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El final del siglo XX se ha caracterizado por un proceso de expansión y democratización educativa a escala global que ha afectado a la mayoría de países europeos. Como resultado, el acceso a la Educación Superior se ha generalizado, fragmentado y diversificado, incorporando a perfiles de jóvenes cada vez más heterogéneos social, educativa y biográficamente. Este hecho ha puesto de relieve la importancia creciente del alumnado no tradicional en la realidad de la educación universitaria europea. Sin embargo, la expansión del acceso también ha generado nuevos desafíos para la educación superior, encabezados por el surgimiento de renovados patrones de desigualdad que afectan a la elección de las titulaciones e instituciones, así como a las oportunidades de éxito asociadas a las diferentes vías y perfiles socioeducativos. En este sentido, las desigualdades horizontales -aquellas que se dan dentro de un mismo nivel educativo- continúan operando más allá del acceso formal, muchas veces de forma sutil e invisible, afectando no solo al qué estudiar (acceso y rama de estudios) sino especialmente al cómo (régimen de dedicación y compaginación con otras esferas vitales), al dónde (diferenciación institucional y prestigio desigual) y al cuándo (fragmentación de las trayectorias) hacerlo. En este contexto, el principal objetivo de la presente tesis doctoral consiste en analizar cómo la construcción desigual de las trayectorias biográfico-educativas de los jóvenes condiciona el acceso a la educación superior. No solo por el efecto de los patrones de desigualdad en las condiciones objetivas y materiales de entrada sino también por el impacto que tienen en la constitución de diferentes "lógicas" de acceso y en la desigual experiencia subjetiva desarrollada. Para ello, se ha realizado un estudio de caso en la Universidad Autónoma de Barcelona, una de las Universidades más representativas del sistema universitario catalán. Dicho estudio de caso consta de dos fases metodológicamente di, The end of the 20th century has been characterized by a process of educational expansion and democratization on a global scale that has affected most European countries. As a result, access to higher education has become increasingly widespread, fragmented and diverse, incorporating increasingly heterogeneous student profiles - in social, educational and biographical terms. This fact has highlighted the growing importance of non-traditional students in the reality of European higher education. However, the expansion of access has also generated new challenges for higher education, led by the emergence of renewed patterns of inequality that affect the choice of degrees and institutions, as well as the opportunities for success associated with different routes and socio-educational profiles. In this sense, horizontal inequalities -those that occur within the same educational level- continue to operate beyond formal access, often in subtle and invisible ways, affecting not only what to study (access and study branch) but especially how (dedication and reconciliation with others vital spheres), where (institutional differentiation and unequal prestige) and when (fragmentation of trajectories) to do it. In this context, the main objective of this doctoral thesis is to analyse how the unequal construction of the biographical-educational trajectories of young people conditions their access to higher education. Not only as a result of the effect of inequality patterns affecting the objective and material conditions of entry, but also as a consequence of the impact they have on the constitution of different logics of access and the unequal subjective experience developed. To this aim, a case study has been carried out at the Autonomous University of Barcelona, one of the most representative universities of the Catalan university system. This case study consists of two methodologically differentiated phases. First, a questionnaire was distributed to a representative sample (N

La presente tesis doctoral que lleva por título "Trayectorias laborales y redes personales: un análisis longitudinal en la población joven" tiene como objetivo principal el estudio de las trayectorias laborales de los jóvenes y sus redes sociales, entendidas como un recurso para la inserción o mejora en el mercado de trabajo. Lo que se trata de examinar es la relación entre la estructura y composición de las redes personales, el apoyo social obtenido de estas redes y su interrelación con la trayectoria desarrollada en el mercado de trabajo. La investigación se centra en jóvenes de 20 a 34 años en el contexto del Área Metropolitana de Barcelona. La presente investigación se enmarca dentro del debate actual en las sociedades occidentales sobre las trayectorias vitales, caracterizadas por una mayor variedad y pluralidad, y por la erosión de unos patrones estandarizados en pro de itinerarios biográficos más diversos e individualizados. En el contexto español, son varios los estudios sobre la ocupación juvenil que hace tiempo que están poniendo sobre la mesa la idea de desestandarización y el aumento de la complejidad y la diversidad para referirse a las trayectorias juveniles. Consecuentemente, el marco teórico planteado tiene como base, por un lado, la perspectiva del curso de vida (life course perspective), que permite captar y analizar este escenario tan complejo e individualizado y, por otra, la perspectiva teórico-metodológica de las redes sociales. Estas dos perspectivas nos ofrecen el marco conceptual y metodológico para abordar los tres objetivos principales alrededor de los cuales se estructura la tesis: 1) analizar cómo son las trayectorias laborales de los jóvenes, haciendo especial énfasis en el peso del origen social y familiar, 2) Examinar cómo es el capital social disponible en función del origen social y 3) Examinar cómo es el capital social disponible en función de la trayectoria laboral desarrollada. Finalmente, en relación con los objetivos 2) y 3), l, This doctoral thesis entitled "Labour trajectories and personal networks: a longitudinal analysis in youth population" has as its main objective the study of the work trajectories of young people and their social networks, understood as a resource for labour integration or advancement in the job market. What is examined here is the relationship between the structure and composition of personal networks, the social support obtained from these networks and their interrelationship with the trajectory developed in the labour market. The research is focused on young people from 20 to 34 years of age in the metropolitan area of Barcelona. The present investigation is framed within the current debate in western societies on life trajectories, characterized by a greater variety and plurality, and by the erosion of standardized patterns in favour of more diverse and individualized biographical itineraries. In the Spanish context, there are several studies on youth employment that have emphasized the idea of de-standardization and the increased complexity and diversity of the youth trajectories. Consequently, the theoretical framework proposed is based, on the one hand, on the perspective of the life course, which allows us to capture and analyze this complex and individualized scenario and, on the other hand, on the perspective and use of Social Network Analysis. These two perspectives provide the conceptual and methodological framework to address the three main objectives around which the thesis is structured: 1) analyze the work trajectories of young people with special attention on the role of social and family origin, 2) examine how available social capital is based on social origin and 3) examine how available social capital is shaped by the work trajectory developed. Lastly, in relation to the second and third objectives, the thesis aims to compare the differential impact that the developed work trajectory and social origin have on the characteristics of the personal n

Les Aliances Públiques Privades han constituït una estratègia adoptada pels governs per compartir responsabilitat, controlar costos i augmentar l'eficiència a través de la implementació de mecanismes de competència. L'educació no és una excepció, però les respostes han estat diferenciades entre països. Intentar comprendre com la gestió de les escoles surt de l'esfera de l'estat i passa a les mans dels privats, va ser el malnom d'aquesta tesi. A partir de l'enteniment que no n'hi ha prou a crear un context legislatiu favorable per garantir l'aplicació de les polítiques, s'ha intentat identificar que altres variables influencien la possibilitat d'establiment d'aquest tipus d'acords, que va ser mesurat pel nombre d'escoles gestionades per entitats privades, però pagades per l'estat En aquest sentit, i partint de la Teoria dels Fluxos Múltiples quals destaca la interacció entre polítiques, problemes, actors polítics i emprenedors, es va desenvolupar un algoritme que permet determinar quines configuracions observables durant la fase d'adopció de polítiques que condueixen a un augment de possibilitat d'aplicació. L'anàlisi qualitativa i quantitativa dels casos empírics mostra que diversos tipus d'associacions públic-privades s'han implementat bé a Anglaterra des dels anys 80, després d'una llarga caminada d'adaptació i perseverança. A Portugal s'han produït menys experiència, tots els quals apareixien les seves arrels en el desequilibri de la discussió entre la demanda i l'oferta, en el qual el sector privat es limita a reemplaçar temporalment l'oferta pública, el que porta a una reducció de la presència d'aquest tipus d'associació. Les diferències d'implementació verificades són el resultat de configuracions diferents en el moment de la legislació, atès que l'equilibri entre les diferents dimensions condiciona la possibilitat d'assolir els objectius. Aquesta conclusió apunta al fet que és possible mitigar la ineficiència de la legislació si la configuració de les diferen, Las Alianzas Públicas Privadas han constituido una estrategia adoptada por los gobiernos para compartir responsabilidad, controlar costos y aumentar la eficiencia a través de la implementación de mecanismos de competencia. La educación no es una excepción, sin embargo las respuestas han sido diferenciadas entre países. Intentar comprender cómo la gestión de las escuelas sale de la esfera del estado y pasa a las manos de los privados, fue el mote de esta tesis. A partir del entendimiento de que no basta crear un contexto legislativo favorable para garantizar la aplicación de las políticas, se ha intentado identificar que otras variables influencian la posibilidad de establecimiento de este tipo de acuerdos, que fue medido por el número de escuelas gestionadas por entidades privadas, pero pagadas por el estado En este sentido, y partiendo de la Teoría de los Flujos Múltiples que destaca la interacción entre políticas, problemas, actores políticos y emprendedores, se desarrolló un algoritmo que permite determinar qué configuraciones observables durante la fase de adopción de políticas que conducen a un aumento de posibilidad de aplicación. El análisis cualitativo y cuantitativo de los casos empíricos muestra que diversos tipos de asociaciones público-privadas se han implementado bien en Inglaterra desde los años 80, tras una larga caminata de adaptación y perseverancia. En Portugal se han producido menos experiencia, todos los cuales aparecían sus raíces en el desequilibrio de la discusión entre la demanda y la oferta, en el que el sector privado se limita a reemplazar temporalmente la oferta pública, lo que lleva a una reducción de la presencia de este tipo de asociación. Las diferencias de implementación verificadas son el resultado de configuraciones distintas en el momento de la legislación, dado que el equilibrio entre las diferentes dimensiones condiciona la posibilidad de alcanzar los objetivos. Esta conclusión apunta al hecho de que es posible mitigar la inefic, Public-Private Partnerships have been a strategy adopted by governments to share responsibility with the private sector, control public spending and enhance efficiency through market competition. Education has been no exception to this trend, yet it happens differently across the countries. In this thesis, the aim was to understand how various parts of the education system have been transferred to private entities. The observation that encouraging legislation is far from being enough to warrant that schools move into the hands of private providers, implied that other variables might influence the possibility of policy establishment, here measured by the growth in the number of schools that are directed by private entities while paid by the state. Based on the Multiple Streams Framework variables, which emphasises the interaction of policy, problems, politics, and entrepreneurs, an algorithm was developed to reveal the configurations that, at the legislative moment, favour the establishment of policies. Qualitative and quantitative analysis of empirical cases show that the number of schools under Public-Private Partnership agreements increased substantially in England since the 80s, following a long path of adjustment and perseverance, while in Portugal the few experiences that subsist are strongly supported on the imbalance between demand and supply, as private providers are called for temporarily replacing the state. These different outcomes are a result of distinct configurations achieved at the time of legislation, as the equilibrium among the diverse policy dimensions influences the possibility of policy goal achievement. This conclusion points to the fact that legislation inefficiency can be mitigated if the required configuration is carefully assessed at the time of policy adoption, and the identification of weak points is recognised and corrected. Stakeholders perseverance, policy re-designing, active entrepreneurs and a favourable political scenario are cruc

Aquesta tesi doctoral explora la participació de les famílies a l'escola des d'una perspectiva inèdita ja que conceptualitza els moviments de famílies en educació com a subjectes polítics amb capacitat de veu i d'incidència en el sistema educatiu. La pregunta motor de la recerca és respecte la naturalesa i els efectes d'aquesta capacitat de veu, interrogant si es tracta d'un moviment col·lectiu per a la millora del dret a l'educació o bé respon a interessos particulars de replegament de classe, més propis d'una estratègia de clausura. Finalment s'observen els efectes de l'acció col·lectiva de les famílies en termes d'equitat educativa. Les tres dimensions d'anàlisi de la tesi són: la política, la comunitària i la de classe. En el nivell polític la tesi s'interroga sobre la crisi de la democràcia i la forma com el paradigma neoliberal ha marcat les polítiques educatives orientant-les al mercat. En l'àmbit comunitari es centra en la dificultat per a construir vincles estables en el context contemporani on l'anhel de comunitat és l'anvers de l'individualisme. En l'àmbit de l'estructura de classes revisa des d'autors clàssics de la reproducció cultural fins als autors contemporanis que estudien les desigualtats educatives, incorporant la dimensió expressiva i les expectatives familiars en l'educació, i posa l'accent en els comportaments parentals de les classes mitjanes i la manera com aquests interactuen amb el mercat educatiu. El context on s'inscriu la recerca arrenca el 15M de 2011 moment en que eclosiona la indignació ciutadana per anys sostinguts de crisi econòmica, de desgast de la democràcia per la crisi de les institucions, i de desafecció respecte un sistema que ja no garanteix uns serveis públics bàsics amb qualitat. L'onada de repolitització ciutadana arribarà als moviments de famílies en educació, que es sumaran a les marees ciutadanes protestant contra les retallades i exigint una educació pública de qualitat. Els resultats es basen en una etnografia reali, This doctoral thesis explores the participation of families in the school from an unprecedented perspective, since it conceptualizes the families' movements within education as political subjects with a voice and impact on the educational system. What set this research into motion are the nature and effects of this advocacy capacity, asking whether it is a collective movement for the improvement of the right to education, or if it responds to particular interests of retrenchment of class, which are more typical of a closure strategy. Finally, this dissertation will observe the effects of the families' collective action in terms of equity. The three dimensions of analysis are: politics, community, and status. At the political level, this thesis focuses on the democracy crisis and the way in which the neoliberal paradigm has impacted the educational policies, orienting them to the market. At the community level, it focuses on the difficulty of building stable connections in the contemporary context where the desire for community confronts individualism. Regarding the social ladder structure, this study analyses from classical authors of cultural reproduction to contemporary authors that study educational inequalities, incorporating the expressive dimension and family expectations of education, and emphasizes the parental behaviour of the middle classes and the way they interact with the educational market. The context in which this research is framed started on 15 May 2011, when the population took to the street due to sustained years of economic crisis, the wear and tear by the institutional crisis, and the disaffection toward a system that no longer guaranteed quality basic public services. The new wave of hope for politics had an impact on the family movements within education, which were added to the waves of citizens protesting against cuts and demanding quality public education. The results are based on an ethnography made during the 2015-16 academic year in the

Objectius Aquesta tesi es planteja els objectius següents: Observar la incidència de la darrera crisi socioeconòmica sobre les condicions d'ocupació i de treball a la UE de la població assalariada. Determinar quina afectació sobre la salut podrien tenir les condicions d'ocupació més precàries i les pitjors condicions de treball a partir de l'observació de la prevalença dels factors de risc psicosocial, considerant altres variables extralaborals. Estimar la possible moderació dels diferents règims de benestar en la relació de les condicions d'ocupació, treball i salut. Mètodes La població d'estudi van ser els assalariats i assalariades de 24 països membres de la UE que van contestar la IV i V edició de l'European Working Conditions Survey. Es va fer un estudi de tendència per apreciar les diferències en les condicions d'ocupació i treball. Es van ajustar models de regressió logística per observar les associacions de les condicions de treball i ocupació segons sexe i ajustats per edat i per categories socioprofessionals amb l'estat de salut percebut. També es van realitzar models multinivell considerant les característiques individuals de la població assalariada de forma conjunta amb variables contextuals de cada país segons règims de benestar. En la darrera part es van ajustar models de regressió logística per veure concretament els efectes en cada règim. Principals resultats Corresponent al primer objectiu, la darrera crisis socioeconòmica va tenir incidència en les condicions de treball i ocupació a la UE amb importants situacions de desigualtat entre països i de gènere. L'agrupació de països segons models teòrics de benestar va facilitar apreciar les diferències. La temporalitat i l'increment del treball a temps parcial eren previs a aquesta situació i es va constatar una important destrucció d'ocupació en el primer moment de la crisi amb una especial concentració en els països dels règims meridionals, el que va provocar un augment del contracte fix a nivell perce, Objectives The main objectives of this thesis dissertation were centered into three themes. First was to observe the impact of the latest socio-economic crisis on the conditions of employment and working conditions in the EU wage-salaried population. Second was to determinate what effect on health could have the precarious situations of the employment conditions and the worsts working condition observing the prevalence of the psychosocial risk factors, considering another extralaboral variables. The interest of last objective was to estimate the possible moderation of the Welfares Regimes over this relation with employment, work and health. Methods The population of study was the salaried workers of 24 EU member countries who answered the IV and the V editions of the European Working Conditions Survey. First a tendency study was made to appreciate the differences in the working conditions and conditions of employment in the analyzed period. After that, some Logistics Regressions Models was adjusted by age and socio-professional categories, to observe the associations of the working and employment conditions among self-perceived health according to sex. To focus in the third objective, we build a Multilivel models considering the characteristics of the individuals in conjunction with contextual variables for each country according the classification of Welfare Regimes. In the last part, logistic regressions models were adjusted to see the effects on each king of Regime in particular. Main results Last socioeconomic crisis had a notable impact on the employment conditions and working conditions in the EU manufacturing important situations of inequalities between countries and gender. The classification of Welfare Regime according the rhetorical models, help us to appreciate the differences. Before this situation of recession were a tend to increase part-time and temporary work, but at the first years it had some impact over labour market destroying significally in the

El presente trabajo de tesis pretende desarrollar toda una serie de instrumentos metodológicos para explorar los procesos de reparto de recursos y generación y mantenimiento de la desigualdad entre los seres humanos, a través de la construcción de una clasificación sistemática de prácticas de reparto en sociedades de pequeña escala (SPE). El reparto de alimentos es considerado como un rasgo característico de las sociedades humanas y no humanas, así como una de las formas más importante de cooperación por parte de la comunidad científica. Asimismo, el estudio de las causas que producen la desigualdad en el reparto de recursos en las sociedades humanas, así como los mecanismo que la acentúan o la atenúan, ha sido clave en el desarrollo de la Sociología. Los estudios tradicionales se han enfocado en las características individuales de sociedades específicas, a través del análisis de la práctica de reparto dominante identificada en cada sociedad. Posteriormente, en el contexto de la Ecología y la Biología Evolutivas se definieron diferentes modelos evolutivos con el fin de describir y explicar las prácticas de reparto en base a los beneficios hipotéticos que dichos modelos aportan a la supervivencia grupal y social del grupo. Sin embargo, la documentación etnográfica muestra que estos procesos socioeconómicos son el resultado de complejas formas de interacción social, resultantes en diferentes comportamientos y prácticas de reparto. Estas prácticas son características de cada grupo y se desarrollan en secuencias de varias etapas con específicas prácticas que se combinan de manera no excluyente. La combinación de prácticas en secuencias de reparto es diferente en cada sociedad. Este trabajo propone la adopción de un enfoque basado en el examen de la información etnográfica con una perspectiva cross-cultural, recopilando ejemplos concretos de prácticas de reparto que se desarrollan en diversas SPE de manera diaria. Para superar los estudios tradicionales y los modelos evo, The present PhD thesis aims at developing a series of theoretical and methodological tools to explore the processes underlying resource sharing as well as the generation and persistence of inequality in human societies, by relying on a novel, systematic classification of sharing practices in small-scale societies (SSS). Food sharing is considered a distinguishing feature of both human and non-human societies, and the scientific community identifies it as one of the most important forms of cooperation. Likewise, the study of the causes that produce inequality in resource sharing within human societies, and the mechanisms that reinforce or attenuate it, have been a key aspect in the development of Sociology. Traditional studies have been focused on the individual characteristics of specific societies, through the analysis of the main sharing practice identified in every society. Later, different evolutionary models were defined within Evolutionary Ecology and Biology in order to describe and explain sharing practices, based on the hypothetic benefits these models add to the group physical and social survival. However, ethnographic sources show us that these socio-economic processes are the result of complex forms of social interaction, resulting in different behaviors and sharing practices. These practices are specific features of every society and are developed in sequences of various stages of sharing practices that combine in a not exclusive. The combination of practices in sharing sequences is different within each society. This thesis proposes the adoption of an approach based on the examination of the ethnographic information with a cross-cultural perspective, recording observable examples of daily sharing practices in different SSS. To overcome the limits of traditional studies and past evolutionary models, it is necessary to change the scale of analysis, in this case through an approach based on Analytical Sociology. This perspective is based on a shift from a

Des de l'últim quart del segle XX, un dels canvis rellevants que ha patit el mercat laboral a Europa i als EUA ha estat l'emergència de negocis i establiments comercials regentats per immigrants i minories ètniques a les ciutats post-industrials i cosmopolites. Barcelona no és cap excepció. Gràcies a la seva internacionalització, l'elevat flux de moviments migratoris i la presència d'un teixit comercial dinàmic, se situa en una posició privilegiada a l'hora d'afavorir l'emergència de negocis ètnics. D'entre els diferents grups d'estrangers, el col·lectiu pakistanès destaca per un doble patró: és el primer grup extracomunitari de la ciutat en nombre de residents, i alhora, és un dels més emprenedors. Tot i això, a dia d'avui encara és un col·lectiu força desconegut. L'hermetisme de la comunitat i les especificitats del modus operandi dels seus negocis, no només susciten una sèrie d'estereotips i rumors entre la població local, sinó que fan difícil l'aproximació científica a aquest objecte d'estudi. A tal efecte, aquesta tesi doctoral té com a finalitat analitzar els factors que expliquen el desenvolupament i consolidació d'una economia ètnica pakistanesa en temps de crisi (post 2008), així com les lògiques de funcionament intern dels seus negocis i la diversitat inherent al col·lectiu d'empresaris que els regenten. A través de l'enfocament teòric del mixed embeddedness (Kloosterman, van der Leun i Rath 1999), s'examina la interacció entre els factors associats a l'oferta (el col·lectiu pakistanès) i a la demanda (l'estructura d'oportunitats de la ciutat), des d'un model d'anàlisi multinivell que integra tant el marc macro-estructural, com les característiques dels negocis (nivell meso) i les dels empresaris (nivell micro). Seguint un disseny metodològic mixt, que combina tècniques quantitatives i qualitatives, els resultats d'aquest estudi revelen que l'èxit de la implantació comercial dels pakistanesos s'explica per la imbricació mixta entre una estructura d'oportun, Over the last quarter of the 20th century one of the major changes affecting labour market in Europe and the USA has been the emergence of businesses and commercial establishments run by immigrants and ethnic minorities in post-industrial and cosmopolitan cities. In this regard Barcelona is no exception. The internationalisation of the city combined with high levels of migration alongside the presence of a dynamic commercial fabric have created favourable opportunity structures, which has encouraged the emergence of ethnic businesses. Among the different groups of foreigners, the Pakistani community stands out for two reasons: they are the most populous community in the city from outside the EU, and; they are one of the most entrepreneurial groups. Despite this little is known about this group. The enclosed character of the community and the particular modus operandi of its businesses, not only raise a number of stereotypes and rumours among the local population, but contribute to limit access to the group for academic researchers. To this end, this PhD thesis aims to analyse factors that explain the development and consolidation of the Pakistani ethnic economy since crisis (post 2008), as well as the logics of the internal functioning of its businesses and the internal diversity of the entrepreneurial community that runs them. Through the theoretical approach of 'mixed embeddedness' (Kloosterman, van der Leun and Rath 1999), the interaction between the factors associated with the supply-side (the Pakistani entrepreneurs) and the demand-side (the opportunity structure of the city) are examined from a multilevel analysis model. This approach integrates the macro-structural framework, as well as the characteristics of businesses (meso level) and those of the businessmen (micro level) and contributes to the further theoretical development of mixed embededdness. Following a mixed methodological design, which combines quantitative and qualitative techniques, the results

La tesis doctoral parte de la necesidad de (re)conceptualizar el marco analítico en el que abordar el estudio de las nuevas dinámicas rurales. Para ello se exploran aportaciones de la Nueva Sociología Económica, útiles para un enfoque complementario al estudio de los procesos territoriales. El estado de la cuestión viene definido por la combinación de dos aproximaciones, por un lado, los estudios ruralistas, con atención a las aportaciones del desarrollo territorial. Por otro, el enfoque del capital social, con atención a su contribución al estudio de tales procesos. La hipótesis central de investigación gira en torno a los efectos esperados sobre el stock de capital social de la combinación de los procesos de desarrollo socioeconómico en los que han estado inmersas muchas de las zonas desfavorecidas de nuestro país, y de la creciente coordinación entre actores, por ejemplo, en el marco de los grupos de acción local LEADER. En consecuencia, la hipótesis con la que se plantea la investigación es que en las zonas rurales se está produciendo, asociado a todo ello, un fortalecimiento del capital social de cohesión (bonding) en las diferentes áreas, así como los vínculos y la integración social dentro de cada una de las áreas, entre los diferentes colectivos y estructuras socio-relacionales (capital social bridging y, en su caso, linking). La tesis se centra en el estudio de la dimensión relacional del capital social, para lo cual se aplica el enfoque metodológico del Análisis de Redes Sociales (principalmente perspectiva socio-céntrica). Los universos de análisis lo constituyen, por un lado, una muestra de ocho casos de estudio, áreas rurales desfavorecidas, que se corresponden, a efectos de selección y contraste de hipótesis, con áreas LEADER (Bajo Martín y Andorra – Sierra de Arcos, Bajo Aragón y Matarraña, Catalunya Central, El Condado de Jaén, Noroeste de Murcia, Sierra de Alcaraz y Campo de Montiel, Mariñas – Betanzos, y Sierras de Béjar y Francia). Por otro, se tr, The doctoral thesis starts from the need to (re) conceptualize the analytical framework in which to approach the study of new rural dynamics. To this end, the contributions of the New Economic Sociology, useful for a complementary approach to the study of territorial processes, are explored. The state of the art is defined by the combination of two approaches, on the one hand, rural studies, with attention to the contributions of territorial development. On the other, the social capital approach, with attention to its contribution to the study of such local and territorial development processes. The core hypothesis of research is based on the expected effects on the stock of social capital coming from the combination of, on the one hand, the processes of socioeconomic development in which many of the disadvantaged areas of our country have been immersed and, on the other hand, from the growing coordination between actors, for example within or in relation to the LEADER local action groups. As a result, the hypothesis behind the research is that, in rural areas, a strengthening of bonding social capital in different areas is taking place, as well as linkages and social integration within each of the areas, between the different groups and social-relational structures (bridging social capital and, where appropriate, linking social capital). The thesis focuses on the study of the relational dimension of social capital, for which the methodological approach of Social Network Analysis is applied (mainly from socio-centric perspective). The universes of analysis are, on the one hand, a sample of eight case studies, rural disadvantaged areas that, correspond, for purposes of selection and hypothesis contrast, with LEADER areas (Bajo Martín and Andorra - Sierra de Arcos, Bajo Aragon and Matarraña, Catalunya Central, El Condado de Jaén, Nooreste de Murcia, Sierra de Alcaraz y Campo de Montiel, Mariñas - Betanzos, and Sierras de Béjar y Francia). On the other, we work with br

El abandono escolar prematuro (AEP) representa uno de los principales problemas estructurales del sistema educativo catalán no tan solo por los efectos negativos que tienen para los jóvenes sino porque representa un desafío para el desarrollo social, económico y cultural del conjunto del país. Con tal de captar la complejidad y la diversidad de los procesos que llevan al AEP, resulta fundamental entender cómo los jóvenes le dan sentido y significado a su proceso educativo. El principal objetivo de esta tesis se basa en estudiar la interacción entre las variables de la clase social y el género a la hora de explicar la experiencia educativa y los procesos de (des)vinculación escolar de los jóvenes que se encuentran en riesgo de AEP. Con tal de cumplir con dicho propósito, la investigación ha requerido de una aproximación cualitativa que ha permitido profundizar en las lógicas y los razonamientos que explican los procesos de (des)vinculación y las experiencias educativas de los jóvenes, así como de los principales agentes de socialización que intervienen de forma más directa en este proceso como son las familias y los docentes. La metodología utilizada para llevar a cabo la investigación se basa en una aproximación etnográfica en en cuatro institutos públicos de la ciudad de Barcelona. Los principales resultados de la investigación se ordenan a partir de los tres sujetos investigados: familias, centros/docentes y estudiantes. En primer lugar, los resultados obtenidos de las familias ponen de manifiesto que, frente a una misma situación como es el hecho de tener hijos que se encuentran en riesgo de AEP, las actitudes, las vivencias y las estrategias desplegadas por las familias pueden ser muy distintas y éstas se encuentran mediadas, entre otros aspectos, por las disposiciones de clase y por el tipo de relación entre familia-centro. Del análisis se ha elaborado una tipología de familias basadas en dos ejes: el grado de proximidad entre el habitus familiar y el habitus i

Bibliografia., Aquesta tesi s'aproxima, des d'una perspectiva sociològica, a les implicacions de les dinàmiques de segregació escolar en el terreny de les desigualtats educatives. La tesi es presenta en format de compendi de publicacions (cinc articles i un capítol de llibre). Algunes de les publicacions fan referència a les causes de la segregació escolar, d'altres als seus efectes sobre els resultats acadèmics i una a les polítiques d'accés escolar. La tesi centra la seva atenció en els processos de segregació escolar referents a les característiques socioeconòmiques dels alumnes, especialment en relació al seu capital instructiu familiar. En primer lloc, s'analitza una de les principals causes de la segregació escolar: les (desiguals) lògiques de tria de les famílies. Mitjançant un doble enfocament, quantitatiu i qualitatiu, s'exploren les desigualtats "objectives" existents en els processos de tria escolar en funció del capital instructiu i la procedència de les famílies. Així mateix, s'analitzen els discursos i les pràctiques de les famílies, tot explorant el paper que juguen els projectes educatius de centre i la composició social de les escoles com a factors de tria escolar. Aquesta anàlisi es duu a terme a la ciutat de Barcelona. En segon lloc, s'analitzen alguns dels efectes de la segregació escolar sobre els resultats educatius. Aquí es planteja una proposta analítica que pretén explorar els efectes agregats de l'"efecte composició" (això és, el pes de la composició social de les escoles sobre els resultats dels alumnes). Mitjançant la simulació de dos escenaris hipotètics, un segregat, l'altre desegregat, s'analitza el potencial impacte d'una reducció de la segregació escolar sobre l'equitat i l'"excel·lència" educatives. Aquesta simulació s'aplica als casos de Catalunya, Espanya i un conjunt de països de l'OCDE, mitjançant dades PISA. En tercer i últim lloc, s'analitzen les polítiques de zonificació escolar i els seus efectes sobre la segregació escolar. Mitjançant dad, This doctoral dissertation approaches, from a sociological perspective, to the implications of the dynamics of school segregation in terms of educational inequalities. It is based on a compilation of publications (five articles and a book chapter). Some of the papers refer to the causes of school segregation, others to its effects and one of them to policies of school access. The analysis focuses on processes of school segregation according to students' socioeconomic characteristics, specially to their family's educational capital. In a first stage, (unequal) logics of school choice among families are addressed, as being one of the main causes of school segregation. Through qualitative and quantitative approaches, this dissertation deals with the existing "objective" inequalities during school choice processes according to families' educational background and countries of origin. Moreover, practises and discourses of these families are also analysed, paying special attention to the prevalence of school educational projects and school social composition as important factors in choice practices. This study was developed in Barcelona. In a second stage, some of the effects of school segregation on academic results are introduced in the analysis through an analytical proposal based on aggregate effects of "composition effect" (it is the weight of school social composition on students results). By means of the simulation of two hypothetical scenarios (a segregated one, on the one hand; and a desegregated, on the other), it is analysed the conditional impact of the decrease of school segregation on school equity and excellence. This simulation is applied to Catalonia, Spain and other OECD countries, where PISA data are available. Finally, research focuses on school zoning and its effects on school segregation. Using data from several Catalan cities, it has been possible to identify the impact of different models of school zoning on the distribution of students among schoo

Desde la década los ochenta, las reformas de mercado en educación han sido adoptadas en diversos países. Este tipo de políticas sitúa la elección de las familias y la competencia entre las escuelas en el centro de su ontología, convirtiéndose en los mecanismos principales que deben permitir la mejorar la calidad de los sistemas educativos. La mayoría de estudios que han analizado los procesos de mercantilización y privatización de los sistemas educativos se han centrado en evaluar los efectos de estos fenómenos en diferentes dimensiones como la eficacia, eficiencia o equidad. Sin embargo, pese a la centralidad que la teoría del mercado en educación otorga al comportamiento de las escuelas como respuesta al fenómeno de la competencia, la evidencia empírica sobre las respuestas de las instituciones educativas a las políticas de mercado es todavía relativamente reducida. La tesis doctoral se interroga acerca de la manera en que las escuelas responden a los incentivos del mercado, así como los factores que condicionan sus respuestas. Tomando como referencia el marco analítico de la re-contextualización (o policy enactment) como punto de referencias, la investigación se centra en el análisis de cómo las escuelas interpretan su situación en el mercado y desarrollan prácticas para intentar responder a las presiones e incentivos de la competencia. La fase empírica de la investigación se ha centrado en el análisis del caso específico del sistema educativo de Chile. El sistema educativo chileno es uno de los casos, a nivel internacional, donde las políticas de mercado en educación se han adoptado en su versión más extrema u ortodoxa. En la década de los ochenta, el gobierno chileno implementó un sistema de voucher escolar universal que lo ha convertido en uno de los sistemas educativos más mercantilizados y privatizados del mundo. Además, después de casi cuatro décadas de aplicación de políticas de mercado, es posible asegurar quer tanto la oferta como la demanda educativa ha, Since the 1980s, market reforms in education have been adopted in a number of countries. This type of policy places the choice of families and competition between schools as the main mechanisms to improve the quality of education systems. Most studies analysing the processes of marketization and privatization of education have focused on assessing the effects of these phenomena on different dimensions such as efficacy, efficiency or equity. However, despite the centrality that education market theory gives to the behaviour of schools as a response to competition, empirical evidence on schools' responses to market policies is still scare. This doctoral thesis analyses the ways in which schools respond to market incentives, as well as the factors conditioning their responses. Taking the analytical framework of policy enactment as a reference point, the research focuses on the analysis of how schools interpret their situation in the market and develop practices to respond to the pressures and incentives of competition. The empirical phase of the research focuses on the Chilean educational system. The Chilean educational system is one of the cases internationally where market policies in education have been adopted in its most extreme or orthodox version. In the 1980s, the Chilean government implemented a universal school voucher system which made education provision one of the most marketized and privatized systems worldwide. Furthermore, after almost four decades of market policies, it can be asserted that both educational supply and demand have internalized the rules and logics of the market. The empirical phase of the research was based in two local spaces that may respond to the concept of "local educational market" (Valparaíso and La Florida). In each of these sites a sample of schools representing the diversity of school supply at the local level was selected. Throughout the fieldwork, in-depth interviews were conducted with school principals as well as with a sa

La universitat catalana ha experimentat canvis importants durant les darreres dècades, ja sigui a nivell del nombre i el tipus d'alumnat universitari, com a nivell de la normativa que en regula el seu accés i oferta. En el context d'una massificació i democratització universitària s'accentua la necessitat de l'anàlisi de les diferències horitzontals dins del mateix sistema universitari, com a font de diferenciació educativa i segmentació del nivell universitari. Partint d'aquest marc, s'aborden tres objectius diferents: a) explorar l'evolució de la composició social de l'alumnat de nou accés a la universitat catalana i les estratègies d'accés que configuren, tenint en compte els canvis contextuals que s'han produït, b) identificar fins a quin punt les diferents estratègies d'accés responen a perfils d'alumnat diferent, posant èmfasi en l'origen social de l'alumne com a factor diferenciador, i c) analitzar els principals elements que desencadenen aquestes diferències en la configuració de les estratègies d'accés segons perfils. En aquesta recerca s'ha utilitzat el concepte d'estratègia d'accés com a base de la diferenciació horitzontal dins de la universitat. L'estratègia d'accés s'ha definit com un procés intencional, interconnectat i adaptatiu que l'estudiant realitza en l'elecció educativa del què estudiar (el tipus de titulació) i el com fer-ho (la dedicació, l'actitud...). Es tracta d'un procés de gestió del risc que l'alumne afronta a l'accedir a la universitat, un risc vinculat a la possibilitat de fracassar en els estudis universitaris. Les estratègies d'accés són el resultat de l'articulació de diferents elements: les motivacions de l'estudiant per una banda, i el risc objectiu i el risc percebut per l'altra. A més, el context institucional, socioeconòmic i biogràfic fa que el marc en el qual es prenen aquestes eleccions educatives no sigui en tot moment, i per tot estudiant, el mateix. Aquests elements s'articulen i es cristal·litzarien en una estratègia d', The Catalan university has undergone major changes in recent decades, both in terms of the number and type of university students and the regulation of access and degrees. The context of democratization and massification of university system highlights the need for analysis of horizontal differences, as a source of differentiation and segmentation of education within the university level. Based on this framework the thesis deals with three objectives: a) explore the evolution of the social composition of freshmen students and the access strategies they set, taking into account contextual changes occurred, b) identify the extent to which different access strategies respond to different profiles of students, emphasizing the social background as a differentiating factor, and c) analyze the main elements that trigger these differences in the set of the access strategies according to profiles. This research uses the concept of access strategy as the basis for horizontal differentiation within the university. The access strategy has been defined as an intentional, interconnected and adaptive process, that student performs related to educational choice in what to study (the type of degree) and how (dedication, attitude ...). It is a risk-management process that the student faces at university access, risk associated with the possibility of failing in his/her studies. The access strategies are the result of an articulation of different elements: the motivation of the student, and the objective and perceived risk. In addition, the institutional, socio-economical and biographical contexts where these choices are made are not the same at any moment for any student. The thesis proposes a mixed-method based on the analysis of register data of access to the public universities in Catalonia between 2002 and 2014, with special focus on the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), and semi-structured interviews to 1st year students of 4 degrees by 2016. The results show that some st

Nel contesto della fuga dei cittadini Siriani verso la regione del Medio Oriente e Nord Africa e verso l'Europa tra il 2013 e il 2016, questa ricerca avvia una riflessione sul contenuto del diritto di asilo in tre spazi di frontiera del Sud Europa (Lesbo, Sicilia e Melilla) al fine di far luce sui suoi contorni variabili. A partire dall'analisi della riconfigurazione dello spazio Mediterraneo nel post- 2011, sia come regime migratorio che come spazio politico, la ricerca si focalizza sul tema del diritto di asilo mettendo al centro della riflessione il concetto di accesso: accesso al territorio di un paese (ritenuto) sicuro, accesso alla procedura di riconoscimento dell'asilo, e accesso alla prima accoglienza. Inoltre, la ricerca analizza l'agency e la voce dei rifugiati siriani durante i loro percorsi migratori, al fine di contribuire a una migliore comprensione di alcuni fenomeni inediti di cui essi sono stati protagonisti. Tra questi, il più rilevante è costituito dalla sfida alle prescrizioni imposte dal Regolamento Dublino, che ha preso forma in diverse località di frontiera attraverso vari tipi di interazione con (nuovi e vecchi) attori e, in alcuni casi, attraverso veri e propri atti di resistenza, volti a proseguire il viaggio verso i paesi del centro e nord Europa, spesso immaginati come destinazioni finali. Attraverso un'etnografia multi-situata e tramite un approccio comparativo la ricerca esplora i meccanismi attraverso i quali l'agency dei rifugiati si è sviluppata riuscendo talvolta a prevalere su alcune strutture sociali, quali quelle costitutive dei regimi confinari e di governo dei fenomeni migratori. Inoltre essa analizza i contenuti fondamentali della voce dei rifugiati, emersa sia nelle narrazioni riguardo i viaggi verso e attraverso l'Europa che in specifici atti di cittadinanza. Nelle voci dei rifugiati, la percezione di sé quali esseri umani, dunque titolari di specifici diritti fondamentali emerge come dominante e promuove l'interpretazione d, In the frame of the Syrian citizens' flight to the MENA region and to Europe between 2013 and 2016, this research reflects on the very content of the right to asylum in three border zones of Southern Europe (Lesvos, Sicily and Melilla) in order to shed light on its variable contours. Starting by an analysis of the reconfiguration of the Mediterranean space in the post-2011, both as migration regime and political space, the research path focuses to the right to asylum issue by putting the question of access at the core: access to the territory of a (supposed to be) safe country, access to the asylum procedure, and access to first reception. Moreover it examines the agency and voice of Syrian refugees during their journeys in order to promote a better understanding of certain inedited social phenomena of which they have been protagonists. The most relevant was the challenge of the prescriptions imposed by the Dublin Regulation, which took shape through various kinds of interactions with (old and new) stakeholders, and in some cases through acts of resistance, aimed at pursuing their journeys to Central the Northern European countries, generally imagined as final destinations. Through a multi-sited ethnography and a comparative approach the research attempted to explore the mechanisms through which refugees' agency has developed and the main contents of their voice by showing how they have been able to call into question certain social structures, such as those embodied by migration and border regimes. In refugees' narratives concerning their " to and throughout Europe, their self-representation as human beings, who are entitled of specific fundamental rights as such, emerges as dominant and foster an interpretation of their paths of agency and resistance as rational answers to the current emptying process of the right to asylum. In other words, their secondary movements appear as attempts to revitalize the right to asylum, by filling it with the better possible conten

Departament responsable de la tesi: Departament de Sociologia, L'escola pública va donar a l'Argentina un lloc de referencia a l'Amèrica Llatina per la seva ampla cobertura, la gratuïtat a tots els seus nivells i la prestació universal. Tanmateix, la reforma educativa implementada durant més de dues dècades va contribuir a transformar una societat amb mobilitat social en una societat fortament polaritzada. A les escoles públiques de gestió estatal i de gestió privada de baix cost es van introduir programes focalitzats en la lluita contra la pobresa i de transferències monetàries condicionades. Aquestes mesures han provocat pèrdua de benestar sòcio-educatiu, un considerable augment dels costos de transacció i una precarització del treball docent.Els resultats d'aquesta recerca indiquen que els docents mantenen una percepció que afavoreix l'estereotip de l'escola pública, tot i les sistemàtiques intervencions gestades per la introducció dels programes focalitzats i de transferències monetàries condicionals, els quals restringeixen el seu marge d'actuació i alteren el sentit de l'escola. Els docents en la quotidinanitat s'apropien de la incerteza i no pas de la gestió per programes homologable a la gestió empresarial.Aquesta troballa mostra que la combinació dels intents mercantilitzadors amb els programes focalitzats no repara les desigualtats educatives, ans al contrari, les manté o les incrementa per l'augment del cost de transacció i la pèrdua de capacitat institucional. Les expressions de mercantilització es concreten en els àmbits d'assessorament en el seguiment i l'avaluació de programes focalitzats i de transferències monetàries de xarxes de prestadors contractats pel Ministeri d'Educació Nacional., Thanks to universal coverage and free-of-cost access, by the middle of the twentieth century Argentina became a reference of public schooling in Latin America. However, in the nineties an educational reform was implemented that transformed a society with social mobility into a polarised society. Afterwards, new reforms associated market-driven delivery with the extension of compulsory education. Moreover, a series of policies have aggravated the problem. Simultaneously, an array of programmes have been launched in order to target pedagogic innovation to poverty alleviation. Conditional cash transfers have also been delivered to the families attending vulnerable public and low-fee private schools. These programmes have provoked perverse effects such as loss of educational well-being, increase of transaction costs, and worsening labour conditions for teachers. The study finds out that teachers maintain a deep ideal of public schooling. Instead of the managerial view of school organisation these policies bring about, teachers prioritise the inevitable uncertainty. In fact, they have to respond to material deprivation and educational disadvantage with a complex array of initiatives that seldom provide substantial resources and sound solutions. The point is that the Ministry of Education hires external consultants who advice schools on targeted pedagogic intervention and conditional cash transfers, thus introducing market-driven mechanisms into public schooling. A network of policy actors underpin these policies to the extent that some international organisations recommend these programmes and the involved private consultants gather in firms and non-profits that create their own lobbies. Albeit peripheral, public-private partnerships transform the service and exacerbate the current disparity and fragmentation.

Esta investigación se proyecta y delinea entre finales de 2011 y principios de 2012, en pleno momento de desarrollo y despliegue de los procesos de cambio político en América del Sur. En ese contexto, empieza a inquietarme el modo en que la educación se estaría transformando o se podría, -y quizá debería- transformar a partir de tales cambios. Desde aquel primer momento los interrogantes surgen en torno a la vinculación entre lo político y lo educativo. ¿Qué implica que gobiernen unos y no otros para lo político y lo público? ¿Qué implica que hayan llegado al gobierno, -no siempre al poder-, grupos sociales y políticos que siempre estuvieron excluidos de la toma de decisiones de política y políticas? ¿Cómo se traducen esos cambios en el sector educativo y más específicamente en la agenda educativa? ¿Qué agenda educativa alternativa es posible? ¿Quiénes y cómo la están construyendo? Siendo el neoliberalismo hegemónico, ¿hay un horizonte pos-neoliberal para la Educación? La hipótesis general establece que los cambios en la Agenda Educativa pos-neoliberal dependen de las características de los cambios en el gobierno del Estado. En relación a ella, las sub-hipótesis destacaban el cambio de actores en Bolivia con la irrupción de los movimientos sociales, la búsqueda de una ruptura epistemológica contra-hegemónica y la consideración de la educación como un elemento clave para consolidar una revolución cultural. En Paraguay, la preeminencia de actores de élite, la tendencia más evolutiva y continuista de la agenda educativa, y la permanencia de estructuras estatales tradicionales que no permiten un planteo de cambio profundo. Se realiza un estudio de casos, comparado entre opuestos, siendo Bolivia el caso paradigmático. Entrevistamos a más de veinticinco actores clave en cada país, miembros del gobierno, la sociedad civil y los organismos de cooperación y crédito. Esto se complementa con la revisión documental. El análisis se realiza mediante el process-tracing, apropiado, This research project was outlined between late 2011 and early 2012, precisely during a moment of development and deployment of political change processes in South America. In this context, I am concerned with how education could be transformed or, and perhaps should be transformed, from such changes. From that first moment questions arise about the relationship between politics and education. What does the governing of ones and not others mean for the political and the public? What does it mean when excluded social and political groups, that have always been excluded from policy decisions and policies, are now the government-though not always the power? How do these changes translate into the education sector and more specifically on the educational agenda? What is a possible alternative educational agenda? By whom, and how is it being constructed? Given that neoliberalism is hegemonic, is there a post-neoliberal horizon for Education? The general hypothesis states that changes in the post-neoliberal Agenda Educational depend on the characteristics of changes in the state government. In relation to it, the sub-hypothesis highlights the change of actors in Bolivia with the emergence of social movements, seeking a counter-hegemonic epistemological break and consideration of education as a key element to consolidate a cultural revolution. In Paraguay, the preeminence of elite players, the most evolutionary and continuist trend of the educational agenda, and the permanence of traditional state structures do not allow a proposal of profound change. A comparative case study compared between opposites, Bolivia being the paradigmatic. We interviewed more than twenty key actors in each country: embers of the government, civil society and cooperating agencies and credit. This is complemented by the document review. The analysis was performed using process-tracing, which is appropriate for this type of study, where narrative reconstruction is aimed at developing new premises

Esta tesis doctoral tiene como objetivo central el estudio de las prácticas de reclutamiento de la fuerza de trabajo en los mercados agrícolas locales e identificar la función que en ellos ejercen las redes sociales como mecanismo de gestión de la fuerza de trabajo. Para ello se han seleccionado tres empresas diferentes de la Región Sur del Estado de Nayarit, México. Nayarit es una entidad que se caracteriza por el predominio de las actividades de servicios y la agricultura como las principales en su estructura productiva. La importancia de la actividad agrícola en Nayarit muestra un panorama diverso en cuanto a procesos sociales y a diversidad productiva, la que en las últimas dos décadas ha presentado notables cambios y diferencias entre las regiones del Estado. En ese contexto se analizan os mercados de trabajo agrícolas locales como un proceso social relevante. Ante ese panorama, la idea concreta de donde surge en la presente tesis consiste en explicar las inequidades que caracterizan a los mercados de trabajo agrícolas locales en el Sur de Nayarit, México y el papel que juegan las redes sociales en dichos mercados. Se supuso que las relaciones personales entre los actores sociales y el ambiente comunitario -entendidas en términos de redes sociales familiares o de amistad-, llegan a influir en el modo en que se organizan los mercados de trabajo locales rurales. El establecimiento de empresas ajenas a ese ambiente, en cuanto a su origen y a las formas de organización, debían suponer cambios importantes en el contexto local a nivel económico, cultural y social en general y en particular sobre el funcionamiento de los mercados de trabajo, por lo que se pensó en la importancia de identificar y estudiar en detalle dichos procesos sociales. En ese sentido, el objeto de análisis de esta tesis lo constituyen las estrategias de reclutamiento y selección de fuerza de trabajo en los mercados de trabajo agrícolas locales con presencia de las redes locales. A nivel teórico, This thesis has as main objective the study of recruitment practices of the workforce in local agricultural markets and identify the role they exercise in social networks as a mechanism for managing the workforce. This has been selected three different companies in the Southern Region of the State of Nayarit, Mexico. Nayarit is an entity characterized by the predominance of service activities and agriculture as key in its production structure. The importance of agricultural activity in Nayarit shows a mixed picture in terms of social and productive diversity processes, which in the last two decades has made significant changes and differences between regions of the state. In that context local agricultural markets will work as a relevant social process are analyzed. Given this scenario, the concrete idea of where it arises in this thesis is to explain the inequities that characterize the local agricultural labor markets in southern Nayarit, Mexico and the role of social networks in these markets. It was assumed that personal relationships between social actors and community environment-understood in terms of family and social networks or friendship-, come to influence how local rural labor markets are organized. The establishment of companies outside that environment, in terms of their origin and forms of organization, should lead to significant changes in the local context for economic, cultural and social in general and in particular on the functioning of labor markets level, what it is thought about the importance of identifying and studying in detail these social processes. In that sense, the object of analysis of this thesis constitute, the recruitment strategies and selection of workers in local agricultural labor markets with the presence of local networks. At the theoretical level, the detected problem raised the possibility of contributing to the development of a line of research for analysis detected a general level -macro- or addressing issues of interest

La tesis analiza las transformaciones en la división social y sexual del trabajo en España, poniendo el foco en el hogar como unidad de análisis, y subrayando la dimensión de clase de dichos cambios. El punto de entrada en la problemática se halla en los cambios acontecidos en la esfera productiva y, en concreto, nace del interés por estudiar el auge de las parejas de doble ingreso. De este modo, se estudian los cambios en los patrones de empleo a nivel de hogar, fijándose tanto en los desarrollos acontecidos durante el periodo de expansión económica, como en el impacto de la crisis iniciada en 2008. En particular, la investigación se centra en las parejas de doble ingreso entre la clase trabajadora, como colectivo principal protagonista de las transformas recientes, y sin embargo frecuentemente olvidado por la investigación en este ámbito. Con tal de aproximarse a los distintos niveles de la realidad estudiada, la tesis plantea un diseño multiestratégico de investigación. La combinación de la comparación internacional con un diseño de métodos mixtos nos ha permitido abordar el objeto de estudio en sus niveles macro y micro, en sus dimensiones material y simbólica, así como complementar una mirada estática con una perspectiva de curso de vida. Dicho diseño de investigación incluye la explotación de datos de European Union Statistics on Income and Living Conditions (EU-SILC) para 26 países, con el objetivo de generar una tipología de países a nivel europeo con base en los patrones de empleo de las parejas. A ello se añade una explotación en profundidad de los datos del caso español, para poner de relieve el papel de la clase como factor de diferenciación de las formas de articulación de vida laboral y vida familiar. Finalmente, se realizan entrevistas biográficas semiestructuradas con parejas de doble ingreso de clase trabajadora. La estrategia de articulación de estos tres componentes se basa en la secuencialidad y en la anidación., The thesis analyses the transformations in the social and sexual division of labour in Spain, focusing in the household as the unit of analysis, and highlighting the class dimension of such changes. The point of entry into the problematic are the changes that are taking place in the productive sphere. In particular, the origin of the research lies in the interest for studying the rise in dual-earner couples. Along these lines, it studies the changes in household-based employment patterns, looking both at the developments that occurred during the period of economic expansion and at the impact of the crisis initiated in 2008. In particular, it focuses on dual-earner couples among the working class, as a group that is a main protagonist of recent transformations, and yet is often neglected by research in this field. In order to approach the different levels of the reality studied, the thesis uses a multistrategic research design. The combination of international comparison with a mixed methods research design has allowed us to address the object of study in its macro and micro levels, in its material and symbolic dimensions, and to complement a static approach with a life course perspective. Such a research design combines the analysis of data from the European Union Statistics on Income and Living Conditions (EU-SILC) for 26 countries, with the aim of building a typology of countries on the basis of household employment patterns at the European level. Additionally, an in-depth analysis of data for the Spanish case is carried out, in order to highlight the role of class as a factor of differentiation of work-life articulation. Finally, we conduct biographic semi-structured interviews with dual-earner working-class couples. The strategy of articulation of these different components is based on the principles of sequentiality and nesting.

Descripció del recurs: 20 octubre 2016, La tesis tiene por objeto identificar y analizar las transformaciones que la sociedad moderna e industrial experimenta con respecto a las nociones subjetivas de la centralidad del trabajo en informantes de dos sociedades: España y Alemania. Para ello proponemos un enfoque en dos niveles. Por un lado, de corte analítico teórico en el que hacemos un recorrido de las conjeturas y diagnósticos sociológicos con respecto a las transformaciones que las sociedades modernas experimentan en su organización. A su vez identificamos los cambios que impactan también al trabajo como institución social; es decir en cuanto ideología, sistema de producción material, organizacional, acción social y consideraciones subjetivas. De este primer ejercicio se retoman las categorías centrales que orientan la perspectiva de la investigación. El siguiente enfoque es de corte cuantitativo. En este se profundiza la identificación de los cambios a partir de la revisión empírica de datos. Para ello utilizamos las encuestas que ofrece la World Values Survey (WVS) desde 1990 a 2014 en cinco etapas. Así, apoyándonos en que el objetivo de la WVS es mostrar los universos de sentido con respecto a distintas esferas de la vida cotidiana, utilizamos una variable que indaga la importancia del trabajo para explorarla de forma descriptiva y multivariada. El procedimiento de análisis de datos tiene como propósito revelar el grado de importancia que el trabajo representa, frente a otras esferas de la vida. También busca explicar la relación de la centralidad del trabajo con las condiciones de riqueza material y desarrollo social de cada país. Igualmente persigue explicar las condicionantes demográficas, estructurales-laborales e ideológica-culturales que posibilitan o merman la tendencia a valorar al trabajo como central en la vida. Todo lo anterior desde una mirada comparativa y retrospectiva en ambos territorios. Y por último, generamos una propuesta tipológica de informante con alta centralidad del trabajo, The thesis aims to identify and analyze the transformations that the modern industrial society experiences with respect to subjective notions of the centrality of work informers two companies: Spain and Germany. We propose an approach on two levels. On the one hand, theoretical analytical cut in which we have a tour of the guesswork and sociological diagnoses regarding the transformations that modern societies are experiencing in their organization. In turn we identify changes also impact the work as a social institution; ie as an ideology, system of material production, organizational, social action and subjective considerations. This first exercise the central categories that guide the research perspective are retaken. The following approach is quantitative court. This identification of the changes deepens from empirical data review. We use surveys offered by the World Values Survey (WVS) from 1990 to 2014 in five stages. Thus, relying on the purpose of the WVS is to show the universes of meaning regarding different spheres of everyday life, we use a variable that explores the importance of work to explore and multivariate descriptive form. The method of data analysis is intended to reveal the degree of importance that the work represents, compared to other areas of life. It also seeks to explain the relationship of the centrality of work in the conditions of material wealth and social development of each country. Also aims to explain the ideological-cultural, structural and labor and demographic conditions that enable or undermine the tendency to value work as central to life. All this from a comparative and retrospective look in both territories. And finally, we generate a typological proposal informant with high centrality of work from the last survey raised.

Descripció del recurs: 25 juliol 2016, La creciente preocupación por los efectos del cambio climático a nivel internacional ha evidenciado la necesidad de impulsar, entre otras acciones, el desarrollo de las llamadas "energías renovables". Los expertos han encontrado un enorme potencial para la generación de energía eólica en la región del Istmo de Tehuantepec en Oaxaca, México, motivando el interés de diversas empresas extranjeras por invertir en el desarrollo de parques eólicos en la zona. No obstante, paralelamente al desarrollo de la industria eólica, ha surgido también una creciente oposición entre las comunidades locales, especialmente las indígenas. Esta oposición es diversa en cuanto a sus actores, demandas, discursos, estrategias de negociación, etc. Su surgimiento debe ser explicado desde una perspectiva multicausal compleja que conjunta aspectos de diversa índole. Algunos de ellos, atribuibles al estilo de desarrollo eólico en la región y, particularmente, a la actuación de las empresas, pero también otros que se relacionan con la historia ambiental y política de la región, y que influyen de manera decisiva en el conflicto. El objetivo de la tesis ha sido comprender, desde la perspectiva de la ecología política y la racionalidad ambiental, la gestación y desarrollo del conflicto ecológico-distributivo por la energía eólica en el Istmo de Tehuantepec, así como reflexionar acerca de sus posibilidades de solución. El marco conceptual de la ecología política permite el entendimiento del cambio climático, como un proceso generado por la apropiación capitalista de la naturaleza que, en su lógica de acumulación propicia constantes conflictos ecológico-distributivos. Asimismo, permite entender que los actores sociales expresan sus inquietudes a través de diversos lenguajes de valoración, que no se reducen sólo al valor mercantil de los bienes de la naturaleza en disputa. La ecología política también apunta el papel que juega el Estado en estos procesos. Por su parte, la racionalidad ambiental es una f, The growing concern about the effects of climate change at the international level has highlighted the need to promote, the development of so-called "renewable energy". Experts have found a huge potential for wind power generation in the Isthmus of Tehuantepec in Oaxaca, Mexico, motivating the interest of several foreign companies to invest in the development of wind farms in the area. However, alongside the development of the wind industry it has also emerged a growing opposition among local communities, especially indigenous. This opposition is diverse in terms of its actors, demands, speeches, trading strategies, etc. Their emergence must be explained from a joint perspective multicausal complex aspects of various kinds. Some of them attributable to the style of wind development in the region and, particularly, to the performance of enterprises, but also others that are related to environmental and political history of the region, which have a decisive influence on the conflict. The aim of the thesis was to understand , from the perspective of political ecology and environmental rationality , the conception and development of eco - distributive wind power in the Isthmus of Tehuantepec conflict and reflect on their possible solutions . The conceptual framework of political ecology allows the understanding of climate change, as a process generated by the capitalist appropriation of nature which, in its logic of accumulation constant favorable ecological distribution conflicts. Also, it is understandable that stakeholders express their concerns through various languages of valuation , not only reduce the market value of the goods of nature in dispute. The political ecology also notes the role of the State in these processes. Meanwhile, environmental soundness is a theoretical formulation of utopian character which proposes a sociological task accompanying environmental grassroots movements, the struggle of the peoples for social reappropriation of nature , defense o

Descripció del recurs: 20 octubre 2016, Premi Extraordinari de Doctorat concedit pels programes de doctorat de la UAB per curs acadèmic 2017-2018, El pueblo gitano es la mayor minoría étnica dentro de la UE, y a su vez la comunidad a la que se ha privado de manera más clara del acceso a sus derechos, siendo las mujeres las más desfavorecidas. Desde hace décadas, la UE está desplegando una serie de políticas e instrumentos orientados a intervenir en esta situación. Desde la investigación se han explorado ya estas iniciativas, pero los esfuerzos desarrollados para examinar cuál ha sido la contribución gitana para acabar con la discriminación y la desigualdad desde abajo, a nivel de base son aún escasos. En este marco, las mujeres gitanas se están movilizando, siendo una de los más importantes motores de transformación social desde dentro de la comunidad. La presente tesis doctoral examina formas de organización social de mujeres gitanas de base, y cómo éstas están contribuyendo al movimiento gitano en general, así como a configurar un feminismo más inclusivo. Con esto, el objetivo general de esta investigación es llevar a cabo un estudio sociológico de la movilización (en el sentido del organising) que fomenta y permite que las mujeres gitanas de base ejerzan y aumenten su agencia como una forma de avanzar en la erradicación de la discriminación y de participar de procesos de empoderamiento individual y colectivo. Para ello, he desarrollado un estudio de caso de la Asociación Gitana de Mujeres Drom Kotar Mestipen (Camino de Libertad, DKM). El proceso de análisis se ha enmarcado en la metodología comunicativa de investigación, reconocida por su contribución al impacto científico, político y social dado su carácter transformador y su potencial para promover al cambio social, especialmente con aquellas comunidades más vulnerables. Los métodos cualitativos se han utilizado como estrategia de recolección de datos: entrevistas, relatos comunicativos de vida cotidiana, observaciones comunicativas de los participantes y revisión de la información documental. El análisis desarrollado permite caracterizar esta asociación, Roma is the largest ethnic minority living in the EU territory, and it is considered to be the most disenfranchised group, and within it Roma women stood up as being even more discriminated. Since decades, the EU has deployed a series of political developments to address this situation. Research has already explored them, but scarce scientific efforts have been dedicated to examine which has been the Roma contribution to address discrimination and inequality from below, that is from the grassroots. Amidst this context, Romani women have started to mobilize, raising as one of the leading forces of social transformation from within. The present doctoral dissertation examines grassroots' Romani women social organisation, how they are contributing to the larger movement, and also to shape a more inclusive feminism. In doing so, the present investigation general objective is to conduct a sociological study of the organising that foster and enable the grassroots Romani women to exercise and enhance their human agency as a way of both eradicating discrimination and engaging in a process of individual and collective empowerment. I conducted a case study of the Roma Association of Women Drom Kotar Mestipen (Road for Freedom, DKM). The research process has been framed under the communicative methodology of research, recognized for contributing to the scientific, political and social impact due to its transformative character and its potential to foster social change, especially with underserved and marginalized communities. Qualitative methods have been used: interviews, communicative daily life stories, participant communicative observations and document analysis of secondary sources and grey literature. The analysis carried out enables to characterise this association with what I will call an emancipatory-oriented approach. I include those features that rather unique, are the ones essential in order to understand why the case studied has coined a transformative character in

El consum de tabac ha esdevingut un risc per a la salut prevenible vinculat a un 25% de les morts que es produeixen abans dels 65 anys en els països desenvolupats, sent la principal causa de mort prematura en aquesta població i d'altra banda el tabac és una substància que genera dependència a causa de la nicotina, comparable a la dependència que produeixen els opiacis, les amfetamines i la cocaïna. El centre d'atenció primària de salut és un espai d'oportunitat per abordar el consum de tabac, ja que la majoria de persones el visiten com a mínim un cop a l'any. No solament la dependència a la nicotina és raó perquè les persones tenen dificultats per deixar de fumar, sinó que deixar de fumar és també una pràctica social fruit d'activitats reflexives de les persones, que tan emergeixen i reforcen el context ,i és des d'aquí que ens interessa comprendre de manera profunda com les persones donen sentit i interpreten deixar de fumar en el context sanitari. L'objectiu general d'aquesta tesi és descriure el procés de deixar de fumar en el context d'atenció primària. Es tracta de captar aquest procés tenint en compte la complexitat d'aquest a través dels aspectes següents: la percepció de risc sobre la conducta de fumar; els valors i les creences sobre la qual es construeix el procés de deixar de fumar; els diferents contextos en els quals es fuma; la diferència de papers que té el professional de la salut i la persona que fuma dins el context sanitari i la utilitat de les intervencions professionals en els contextos de vida de les persones. A partir d'aquí s'han desenvolupat tres estudis des de la perspectiva de la sociologia comprensiva microsociològica. A continuació es presenten els principals resultats: Estudi sobre la percepció de risc que tenen les persones que fumen: El principal resultat d'aquest estudi és que la construcció de risc de fumar de les persones fumadores té un caràcter multidimensional, interpretatiu i dinàmic. Estudi sobre com s'organitza una intervenc, Tobacco use is a preventable health problem linked to 25% of deaths before age 65 in developed countries and the principal cause of premature death in these populations. Tobacco is also a substance that produces dependence due to nicotine, comparable to that produced opiates, amphetamines and cocaine. The primary health care center gives a great opportunity to address the tobacco consumption problem. Almost anyone visit it at least once a year. Not only is the nicotine dependence the reason why people find it so difficult to quit. Quitting smoking is also a social outcome, product of reflexive activities that emerge and reinforce the context. Is from this point of view that we want to deeply understand how people interpret and give meaning to quit smoking in the health context. The overall objective of this thesis is to describe the process of quitting smoking in the context of primary health care. The aim is to capture this process, taking account it's complexity through the following: the risk perception of smoking behaviour; values and beliefs upon which is built the process of quitting smoking; the different contexts in which people smoke; the different roles that plays the health professional and the person who smokes into the health context and the use of professional interventions into the context of people's lives. It's from here that three studies have been developed on the perspective of microsociological comprehensive sociology. Study on the risk perception of the smokers: The main result of this study is that the construction of the risk of smoking has a multidimensional character, dynamic and individuals interpreted the objective risk communicated by healthcare professionals in the context of their lives. Study on how to organize a motivational interviewing to motivate people to quit smoking: The main result derived from this study is that the health professional (either family physician or nurse) builds different types of sessions motivational intervie

La present tesi doctoral es planteja realitzar un estudi fenomenològic sobre el fenomen social del downshifting. El fenomen consisteix en les estratègies individuals basades en la reducció del temps de treball per tal de reequilibrar els temps de la vida i revaloritzar i dotar de major centralitat el temps de lleure. La reducció del temps de treball comporta una correlativa reducció dels ingressos percebuts, però aquesta s'assumeix per part del o la downshifter, així com la pèrdua de capacitat adquisitiva i de consum, en tant que considera que els guanys en temps de lliure disposició personal són preferibles. El pressupòsit de la cultura downshifter és que la qualitat de vida rau en el control dels propis temps, en les relacions amb l'entorn proper i en les activitats d'autorealització personal, més que no en els diners, els béns materials o el el consum. En aquest sentit, el downshifting s'erigeix en una reacció contracultural davant l'actual model productivista i consumista del que Byung-Chul Han anomena la societat del rendiment. Els objectius principals de l'estudi fenomenològic són copsar en profunditat la gènesi i maduració de la idea del downshifting en els i les subjectes implicats, l'evolució del procés de transició i consolidació del nou estil de vida, i la comprensió exhaustiva tant de la seva lògica de funcionament intern, com de les estratègies adaptatives que duu a terme, com finalment del canvi de valors que proposa la cultura downshifter., The following doctoral dissertation aims at conducting a phenomenological study on the social phenomenon of downshifting. The phenomenon consists on individual strategies based on reducing work time so as to rebalance the overall use of time and revalue and assign greater importance to leisure time. Reducing work time implies a correlated reduction of received income, which is accepted by the downshifting individual, as well as a loss of purchasing and consumption power, perceived as less preferred than the gain in personal, freely used time. The assumption of the downshifting culture is that quality of life stems from controlling one's own time, having relationships in one's close surroundings and engaging in self-fulfillment activities, rather than from money, material goods or consumption. In this sense, downshifting becomes a countercultural reaction to the current productivist, consumerist model described by Byung-Chul Han as the achievement society. The main goals of this phenomenological study are: to capture in depth the genesis and maturation of the notion of downshifting in those individuals involved; the evolution of the transition and consolidation stages of the newly acquired lifestyle; a comprehensive understanding of both its internal mode of functioning and of the adaptive strategies put in place; and, finally, the change in values that the downshifting culture proposes.

Premi Extraordinari de Doctorat concedit pels programes de doctorat de la UAB per curs acadèmic 2017-2018, Coincidiendo con la segunda fase de institucionalización de los métodos mixtos como movimiento metodológico, recientemente el asunto de cómo definir la calidad, y qué criterios usar para su evaluación, ha adquirido un peso considerable en la literatura. La mayoría de trabajos publicados se han fundamentado, sin embargo, en discusiones teóricas, hecho que puede haber propiciado que los criterios propuestos no se ajusten de manera precisa a las decisiones de los investigadores en la práctica y, en consecuencia, devengan ineficaces. Asimismo, estas aportaciones han obviado examinar la influencia que atributos de los investigadores tales como su disciplina, su localización geográfica, su experiencia metodológica o su manera de entender la naturaleza de los métodos mixtos, tienen en la conceptualización y operacionalización de la calidad de este tipo de investigación. A partir de un diseño de estudio de casos múltiples, el propósito del presente trabajo es llenar este vacío en la literatura a partir de la descripción de las percepciones y prácticas en torno a la calidad de la investigación mixta por parte de un conjunto de académicos en sociología, psicología, enfermería y educación. Para ello se han realizado 44 entrevistas en línea y telefónicas, entre finales de 2013 y principios de 2014, a una muestra internacional de investigadores expertos en métodos mixtos y ubicados en 14 países. Los resultados muestran que existe una correspondencia entre los criterios de calidad usados en la práctica y los sugeridos mayoritariamente en la literatura; indican la presencia de dos aproximaciones antagónicas en la manera de conceptualizar y operacionalizar la calidad, una de carácter rígido y universalista y otra de tipo flexible y localista; y evidencian la relación entre dichas aproximaciones y determinadas disciplinas y atributos de los investigadores., In recent years the issue of quality of mixed methods research has received a considerable attention in the literature. Most of the works published to date have, however, been based on theoretical discussions instead of empirical accounts of how quality of mixed methods is actually defined and assessed by researchers. It is possible therefore that the proposed criteria do not adhere to the decisions made by researchers in practice and that they may be inefficient. Additionally, those works have ignored the influence that certain attributes such as the discipline, the geographic location, the methodological expertise or the understanding of mixed methods, have in the way researchers conceptualise and operationalise this type of quality. Using a multiple case study design, the purpose of this study is to fill a gap in the literature by describing the perceptions and practices regarding quality of mixed methods by a group of researchers in the disciplines of sociology, psychology, nursing and education. 44 online and phone interviews were conducted between late 2013 and early 2014 with an international sample of mixed methods researchers located in 14 countries. Findings show: a) that there is a correspondence between the quality criteria used in practice and the criteria mostly suggested in the literature; b) that researchers adopt two antagonistic approaches to defining and assessing quality of mixed methods research: a rigid and universalistic approach and a flexible and local approach; and c) that there is a relationship between those two approaches and the discipline and attributes of researchers.

La present tesi doctoral planteja una aproximació analítica a la multiplicitat de relacions amb la llengua que han tingut –i tenen– les persones que van venir a Catalunya durant el procés migratori que va tenir lloc la segona meitat del el segle XX i com aquesta relació s'ha transmès de diferents maneres als seus fills i filles nascuts al Principat. Tanmateix, no es tracta d'observar els nivells de competència lingüística de les persones d'origen castellanoparlant, sinó posar de manifest la complexitat de la realitat lingüística de Catalunya i la importància del fet generacional en les diferents aproximacions que aquestes persones van mantenir i mantenen amb la llengua catalana. No es pot perdre de vista que el fet lingüístic s'insereix en un món complex, el de la configuració d'un marc de relacions entre els nouvinguts i el territori d'arribada. Un marc on cal tenir sempre present el context històric i polític on s'esdevenen les migracions, l'espai i el temps dels processos de resocialització i les condicions de possibilitat que envolten les trajectòries vitals. Aquest és el punt de partida d'aquesta tesi, la necessitat d'acostar-se a l'estudi dels usos lingüístics mitjançant la memòria i la història. En la mesura que l'eix principal d'anàlisi és la relació amb la llengua construïda per les persones castellanoparlants d'origen, aquest treball recull les vivències, les presències i les absències tant dels individus arribats a Catalunya fugint de la precarietat i la repressió, com d'aquells integrants de la generació posterior nascuts a Catalunya. És a dir, com les persones que tenen la llengua castellana com a llengua primera se situen en aquest context de coincidència de dues llengües, el català i el castellà. En definitiva, aquesta tesi s'enfoca des d'una lògica longitudinal perquè pren com a punt de partida un dels fenòmens més significatius d'aquest país, la immigració. Una immigració que amb el pas dels anys s'acaba conformant com un dels ingredients essencials, This thesis contemplates an analytical approach to the array of relations with the language that had –and still has– the people who came to Catalonia during the migration that took place the second half of the 20th century, and the way this relation was passed on in different ways to theirs sons and daughters, born in the Principality. Nonetheless, it does not intend to analyse the different levels of linguistic competence of the Spanish speaking persons, it means to show the complexity of the linguistic reality in Catalonia and the signification of the generational fact in the different approaches that these people took and take regarding the Catalan language. It cannot be forgotten that the fact that the linguistic fact is part of a complex world, that of the configuration of a relationships frame among the newcomers and the place of arrival. A frame where one has to always keep in mind the historical an political context in which migrations take place, the time and place of the resocialization processes and the conditions of possibility surrounding the life paths. This is the starting point of this thesis, the need to take an interest to the study of the linguistic use, through memory and history. The main analysis axis is the relation with the Catalan language built by the Spanish speaking descent people, so this work collects the life lessons, the presences and absences both from the individuals that arrived Catalonia fleeing from scarcity and repression, and from those integrated in the next generation, already born in Catalonia. That is, the way in which people with the Spanish language as main language is set in this context of cohabitation of two languages, Catalan and Spanish. In the end, this thesis is focused in a longitudinal point of view because it takes as a starting point one of the most meaningful of this country, immigration. An immigration that, as years passed by, ended up comprising one of the essential ingredient that make up the 'mixture' tha

Avui, són diverses les investigacions que han observat com en un context de crisi de les institucions religioses tradicionals a Occident el monaquisme està experimentant un període d'innovacions i d'una popularitat inesperada (Jonveaux i Palmisano, 2016; Jonveaux et al., 2014). El creixement del turisme religiós, espiritual i cultural, l'èxit dels productes monàstics o les reestructuracions de les pròpies comunitats són indicadors d'aquests canvis. Què ens diu, doncs, la pervivència d'un monestir, una institució aparentment arcaica, hermètica, isolada i allunyada del nostre temps marcat pel canvi, el dinamisme i l'efervescència d'allò religiós? La present tesi doctoral examina les transformacions contemporànies d'un monestir femení benedictí en el transcurs de les darreres dues dècades des d'una perspectiva sociològica comprensiva combinant contribucions de la sociologia de la religió, la teoria sociològica clàssica i la teoria sociològica contemporània. Prenent com a estudi de cas un monestir singular en el mapa monàstic català, la investigació s'ha basat en una metodologia qualitativa amb un enfocament etnogràfic. L'estudi empíric a través d'entrevistes, observacions i consulta de material d'arxiu apropa una realitat religiosa força desconeguda i mostra la seva rellevància sociològica per a l'estudi de canvis de la història cultural recent. La tesi en aquest sentit té un doble objectiu. D'una banda, descriure i analitzar les transformacions de la lògica interna i la projecció pública de la institució monàstica a través de les quals ha conservat la seva plausibilitat considerant l'experiència narrada i les pràctiques de les monges i dels hostes així com el context històric, social i eclesial del monestir. D'una altra banda, un segon objectiu ha estat interpretar i discutir aquests canvis en relació amb les condicions macroestructurals del paisatge social, cultural i religiós tardomodern. D'aquesta manera, la recerca copsa com les transformacions del monestir es veh, Son varias las investigaciones que han observado como en un contexto de crisis de las instituciones religiosas tradicionales en Occidente el monacato está experimentando un período de innovaciones y de una popularidad inesperada (Jonveaux y Palmisano, 2016; Jonveaux et al., 2014). El crecimiento del turismo religioso, espiritual y cultural, el éxito de los productos monásticos o las reestructuraciones de las propias comunidades son indicadores de estos cambios. En la línea de esta investigación, la tesis doctoral examina las transformaciones contemporáneas de un monasterio femenino benedictino en el transcurso de las últimas dos décadas desde una perspectiva sociológica comprensiva combinando contribuciones de la sociología de la religión, la teoría sociológica clásica y la teoría sociológica contemporánea. Tomando como estudio de caso un monasterio singular en el mapa monástico catalán, la investigación se ha basado en una metodología cualitativa con un enfoque etnográfico. El estudio empírico a través de entrevistas, observaciones y consulta de material de archivo acerca una realidad religiosa bastante desconocida y muestra su relevancia sociológica para el estudio de cambios de la historia cultural reciente. La tesis en este sentido tiene un doble objetivo. Por un lado, describir y analizar las transformaciones de la lógica interna y la proyección pública de la institución monástica mediante las cuales ha conservado su plausibilidad considerando la experiencia narrada y las prácticas de las monjas y de los huéspedes así como el contexto histórico, social y eclesial del monasterio. Por otra parte, un segundo objetivo ha sido interpretar y discutir estos cambios en relación con las condiciones marcoestructurales del paisaje social, cultural y religioso tardomoderno. De este modo, la investigación muestra como las transformaciones del monasterio se vehiculan y a su vez ejemplifican cuestiones de más envergadura relacionadas con los procesos de secularización, plural, In recent years, various scholars have observed how, in the context of a crisis in institutional and traditional religion, monasticism is experiencing a period of innovation and unexpected popularity (Jonveaux i Palmisano, 2016; Jonveaux et al., 2014). In a similar vein, this research examines contemporary transformations in a Benedictine monastery of women. Focusing on a singular monastery in the larger Catalan monastic map, this investigation aims to illustrate how a traditional, collective, and highly institutionalised religious institution such as a monastery transforms and relates to the contemporary religious landscape by actively refracting rather than passively reflecting its distinct characteristics. Thus, by adopting an ethnographic methodology and engaging with the empirical data theoretically through diverse approaches from the sociology of religion and the classical and contemporary sociological theory this work analyses the changes in the logics of the monastic institution and its public projection. The research analytically describes and discusses the adaptive processes of 'detotalisation', 'retraditionalisation', and 'spiritualisation' by which the monastery has creatively transformed, while conserving its distinctive character, in order to maintain its plausibility for a new generation of nuns who were admitted in the mid-nineties, and for the public who currently visit the guest quarters. The results of this analysis illuminate the relevance and the interest of monasticism as a strategic context of study that condenses and, in turn, manifests central issues in religion in the late-modern age. Additionally, the study contributes to current understandings of the changing forms of traditional, communal, and institutional religion as well as its relationships to emerging expressions of individualised, subjectivised, and detraditionalised religiosity.

La tesis aborda el tema de la participación e influencia de coaliciones sociales críticas en procesos de liberalización comercial desde la década del noventa en América Latina. A partir de ese momento, la globalización capitalista neoliberal produce transformaciones que llevan a una reestructuración en el campo de la economía y la política internacional. Sin abandonar la instancia multilateral, Estados Unidos y la Unión Europea optan por la vía de un nuevo regionalismo orientado a la decisión estratégica de ampliar mercados. Por su parte, diversos países de América Latina adoptan la vía del regionalismo abierto como estrategia de inserción en el mercado internacional. En consecuencia, estas transformaciones pautan un tipo política comercial asimétrica que relaciona a economías nacionales y bloques regionales de disímil tamaño. El planteamiento general de esta tesis suscribe la propuesta que sostiene que el movimiento de liberalización de los mercados genera como consecuencia una contramovimiento social. La investigación se enfoca en los casos de la Red Mexicana de Acción frente al Libre Comercio (RMALC) frente al TLCAN y de la Alianza Chilena por un Comercio Justo y Responsable (ACJR) frente al Tratado de Libre Comercio (TLC) Chile-Estados Unidos. También de ambas coaliciones frente al TLC que México y Chile firman con la Unión Europea en el marco de los más amplios Acuerdos de Asociación. A pesar de sus particularidades, estas coaliciones comparten un conjunto de características, objetivos y ciertos elementos propios del contexto estatal y regional en el que surgen y se desarrollan lo cual nos habilita a abordarlas como un objeto delimitado de estudio. Por cierto, su configuración y actuación se produce en el marco de un doble proceso de transición y/o liberalización de los regímenes políticos y de aplicación del modelo económico neoliberal en sendos países. Como objetivo general, la investigación propone contribuir a identificar los factores que pueden explicar la, This thesis addresses the issue of participation and influence of critical social coalitions on trade liberalization processes since the 1990s in Latin America. From that period on, neoliberal capitalist globalization has caused transformations leading to a restructuring in the fields of economy and international politics. While not disregarding the multilateral path, the United States and the European Union have followed the path to new regionalism oriented to the strategic decision of market expansion. In turn, several Latin American countries have adopted open regionalism as their foreign market entry strategy. Consequently, these transformations have led to an asymmetric trade policy relationship between national economies and regional blocks of different sizes. The general approach of this thesis supports the argument that the market liberalization movement generates a social counter-movement. This research work focuses on the cases of the Mexican Action Network on Free Trade (RMALC) against NAFTA and of the Chilean Alliance for Fair and Responsible Trade (ACJR) against the United State-Chile Free Trade Agreement. In addition, it addresses the case of both coalitions against the FTA signed by Mexico and Chile with the European Union within the framework of broader Partnership Agreements. Despite their singularities, these coalitions share a set of characteristics, objectives and certain elements inherent to the state and regional context from which they have emerged and where they operate, which enables us to analyze them as a clearly defined object of study. It should be highlighted that they have been created and they operate within the framework of a double process entailing both the transition and/or liberalization of political regimes and the application of the liberal economic model in both Mexico and Chile. The general objective of this study is to contribute to the identification of factors that might explain these coalitions' participation in and influ

En un contexto marcado por el aumento de la segregación residencial socioeconómica en la mayoría de grandes ciudades europeas y por la creciente preocupación política respecto a esta problemática, esta investigación se centra en el estudio de las dinámicas de estructuración socioresidencial en el área metropolitana de Barcelona durante las últimas décadas. El objetivo principal es conocer mejor cómo se articula y cómo se produce la desigualdad urbana en esta metrópolis. Se abarca un período de 20 años (aproximadamente, 1991-2011) y los análisis se dirigen a indagar cuatro cuestiones fundamentales: (1) conocer cómo ha evolucionado la distribución de la población en el territorio metropolitano de Barcelona según niveles de renta; (2) confirmar si el grado de segregación residencial socioeconómica ha aumentado en este ámbito; (3) delimitar la estructura socioresidencial y describir cómo han evolucionado los diferentes tipos de áreas socioresidenciales que la componen; y (4) identificar los principales factores que explican las pautas que han seguido las dinámicas de estructuración socioresidencial durante este periodo. Todo este trabajo se organiza a través del contraste de dos modelos teóricos de estructuración socioresidencial que se adoptan como referencia: el modelo de ciudad dual (dual city) y el modelo de ciudad cuarteada (quartered city). La comprobación del grado de ajuste de la metrópolis de Barcelona respecto a estos dos modelos teóricos permite realizar una interpretación más rica de los resultados. Esta aproximación analítica implica la incorporación de algunas innovaciones metodológicas que refuerzan el carácter empirista de esta investigación. Al contrario de lo esperado, los resultados obtenidos apuntan que el área metropolitana de Barcelona ha evolucionado en los últimos años hacia un tipo de metrópolis más desigual y menos segregada, principalmente como consecuencia del impacto de la crisis económica, aunque también intervienen otros factores tanto est, In a context marked by an increasing levels of socioeconomic residential segregation in most of the European big cities and by a growing political concern regarding this problem, this research focuses on the study of the dynamics of socioresidencial structuration in metropolitan area of Barcelona during recent decades. The main objective is to know better how urban inequality is arranged and produced in this metropolis. The research covers a period of 20 years (approximately, 1991-2011) and the analysis is oriented to investigate on four key issues: (1) to know how has evolved the distribution of the population by incomes levels in metropolitan territory; (2) to confirm whether the level of socioeconomic residential segregation has increased in this area; (3) to define the socioresidencial structure and to describe how have evolved the different types of socioresidencial areas that compose it; and (4) to identify the main factors that explain the evolution of the socioresidencial structuration during this period. All this work is organized through the contrast of two theoretical models of sociorensidential structuration, adopted as reference: the dual city model and the quartered city model. To test the adjustment of the metropolis of Barcelona to these two theoretical models allows a richer interpretation of the results. This analytical approach implies the incorporation of some methodological innovations that strengthen the empirical nature of this research. Contrary to expectations, the results obtained indicate that the metropolitan area of Barcelona has evolved in recent years into a more unequal and less segregated metropolis, mainly because the impact of the economic crisis, but there are also other structural and contextual factors involved. In addition, another relevant sociospatial trends are also observed, such as the progressive consolidation of deprivation urban areas on the periphery of Barcelona conurbation or as the growing occupation of several area

Descripció del recurs: 25 juliol 2016, En aquesta tesi es fa una aproximació teòrica a la salut mental i alguns conceptes associats a ella. Els determinants socials de la salut (mental) en els darrers anys han evidenciat que els humans som vulnerables a la inseguretat econòmica, a la precarietat vital i a les desigualtats socials de les nostres societats. Una vulnerabilitat que s'ha manifestat de moltes i diverses maneres en una pitjor salut mental: augment de l'ansietat i de la depressió, de consum de fàrmacs i dels suïcidis. S'aborden les desigualtats socials i com aquestes impacten en la salut mental i especialment amb les desigualtats de rendes. Unes desigualtats que han posat de manifest l'extrema importància que tenen les polítiques de protecció social i econòmica, fonamentals per a donar estabilitat i seguretat a la vida i a la salut de les persones. Es fa un repàs de les orientacions polítiques de diverses institucions i agències en salut per tal de promoure la salut mental i reduir les desigualtats socials. S'avaluen també negativament algunes de les polítiques que es porten a terme per part dels governs espanyol i català en un context de forta crisi i augment de les problemàtiques de salut mental derivades de la pobresa, l'atur i la precarietat laboral. Per fer front a aquesta situació de greu recessió econòmica i de gran augment de la pobresa de les poblacions, amb tot el que significa de patiment psíquic i problemes de salut mental, els govern espanyol i català han fet ús de les mateixes receptes que en una època qualsevol de creixement econòmic i aquestes velles fórmules en aquesta llarga i duradora crisi no han funcionat. No només han fracassat per les retallades dels diversos programes socials i serveis públics que existeixen, que han estat prou considerables, sinó per la enorme magnitud del problema que tenen les nostres societats: un atur crònic i persistent en un context on el mercat de treball està perdent llocs de treball per una automatització accelerada i una pobresa instal·lada per, The aim of this thesis is to provide a theoretical approximation to mental health and several related concepts. The social determinants of (mental) health have shown in recent years that human beings are susceptible to economic uncertainty, precariousness of their living conditions and social inequality. This vulnerability has frequently appeared as a worsening of mental health in many different ways, for example increased anxiety, depression, greater consumption of prescription drugs and suicide. This study considers social and especially income inequalities, and how they affect mental health, drawing attention to the extraordinary importance of policies aiming at social and economic protection, which are seen as essential for offering stability and security in people's lives and health. The political orientations of a range of health-oriented institutions and agencies working to promote mental health and to reduce social inequality are considered, while critical evaluation is made of some policies being implemented by the Spanish and Catalan governments at a time of serious economic crisis and a concomitant rise of mental health problems deriving from poverty, unemployment and job insecurity. In this situation of severe economic recession and drastically increased poverty, and with everything it entails in terms of psychological suffering and mental health problems, the Spanish and Catalan governments have resorted to the same measures they have used in periods of economic growth, obsolete strategies which have proven ineffective in the long, unabating crisis. They have failed not only because of considerable cuts in already-existing social programmes and public services but also because of the enormity of the problem: chronic, enduring unemployment in a labour market which is losing jobs owing to fast-increasing automation, and deep-rooted, longstanding poverty which has resisted attempts to abolish it by means of temporary unemployment benefits and low-level min

En un context marcat per la intensificació de les relacions que vivim, i en la diversitat d'identitats, actituds i emocions que experimentem quotidianament, els modes de socialització i de subjectivació de les persones es tornen cada cop més complexes i pertorbables. Des d'aquest context de partida, aquesta recerca s'ubica en el marc d'una crisi financera global del capitalisme, que a l'Estat espanyol a partir del 2008 va desencadenar un període de crisi a tots els nivells socials. Una crisi de legitimitat de l'ordre social establert i de les relacions de poder que el sustenten: econòmiques, polítiques i patriarcals. Des d'aquesta tesi doctoral s'analitzen les trajectòries de joves dissidents a aquest ordre des d'una perspectiva socioconstruccionista i partint de les contribucions sociològiques sobre l'acció col·lectiva, els moviments socials i la joventut. Concretament, l'exploració empírica parteix de l'estudi de cas d'un col·lectiu de dissidència política com és l'Assemblea de Joves del Poblenou (Barcelona), un col·lectiu que s'ubica en el moviment sociopolític de l'esquerra independentista i anticapitalista, en el marc del període 2011-2016. Un període marcat tant per les mobilitzacions contràries a l'ordre hegemònic com per la generació i articulació d'una dissidència contra-hegemònica.La tesi parteix de la descripció i anàlisi de la dissidència política practicada pel grup per abordar en segona instància les pròpies trajectòries de subjectivació de les seves membres. Amb aquesta finalitat, la tesi dóna compte de cinc objectius específics: identificar característiques socials de procedència comunes en les integrants del grup; identificar els límits i les influències que exerceix el grup en les seves trajectòries; identificar la vivència de situacions d'impacte; i de resiliència en la quotidianitat que implica la pràctica de la dissidència política; i identificar les diferents trajectòries de dissidència en funció de l'edat de joventut i de la vinculació amb el, En un contexto marcado por la intensificación de las relaciones que vivimos, y en la diversidad de identidades, actitudes y emociones que experimentamos cotidianamente, los modos de socialización y de subjetivación de las personas se vuelven cada vez más complejos y perturbables. Desde este contexto de partida, esta investigación se ubica en el marco de una crisis financiera global del capitalismo, que en el Estado español a partir de 2008 desencadenó un período de crisis a todos los niveles sociales. Una crisis de legitimidad del orden social establecido y de las relaciones de poder que lo sustentan: económicas, políticas y patriarcales.Desde esta tesis doctoral se analizan las trayectorias de jóvenes disidentes en este orden desde una perspectiva socioconstruccionista y partiendo de las contribuciones sociológicas sobre la acción colectiva, los movimientos sociales y la juventud. Concretamente, la exploración empírica parte del estudio de caso de un colectivo de disidencia política como es la Asamblea de Jóvenes del Poblenou (Barcelona), un colectivo que se ubica en el movimiento sociopolítico del izquierda Independentista, en el marco del período 2011-2016. Un periodo marcado tanto por las movilizaciones contrarias al orden hegemónico como para la generación y articulación de una disidencia contra-hegemónica.La tesis parte de la descripción y análisis de la disidencia política practicada por el grupo para abordar en segunda instancia las propias trayectorias de subjetivación de sus miembros. Con este fin, la tesis da cuenta de cinco objetivos específicos: identificar características sociales de procedencia comunes en las integrantes del grupo; identificar los límites y las influencias del grupo; identificar la vivencia de situaciones de impacto; y de resiliencia en la cotidianidad de la práctica disidente; e identificar las diferentes trayectorias de disidencia política en función de la edad y de la vinculación con el grupo. Cinco ámbitos de análisis atravesados, The information revolution and the advances in communication technologies have entirely changed the relationships between people. The number of relations of each individual has been intensified and forces to develop different identities, emotions and attitudes. It is in this context of social relations in which it is relevant to study the forms of subjectivity of people, in which people construct their subjectivity, their identities. A context where the modes of socialization and subjectivity of people become more complex.The global financial crisis of capitalism set in Spain the beginning of a recession at all levels of society. A crisis of legitimacy of the social order and the power relations rules: economic, political and patriarchal. The crisis of hegemonic "social rule", and, in the same time, the generation and articulation of a counter-hegemonic dissent, the generation of "dissent from the established rules". In this research we study the people subjectivation processes between 2011 and 2016. And particularly, the subjectivation of young members of the Poblenou Youth Assembly. in their job of articulation a dissident counter-hegemonic rule. This thesis analyses the influences, impacts and effects of the trajectories of the people involved in the organization. An analysis of the rule dissidence also implies how this involves the establishment of a rule of dissent. A process that involves analysing the context of entry to the dissident group. A process that involves analysing the context of entry to the group of dissidents, involvement in the group and finally participation in the establishment of standards dissidents.Studying these elements identify trajectories "from the dissidence of rules to the rules dissidence" of these people. Trajectories marked by a tension between orthodoxy and heterodoxy within their own group and toward other groups. Tensions traditionally analysed in terms strictly political, legal or strategic, but in any case in terms of subject

La presente investigación tiene por objeto analizar cómo ha sido abordada la diversidad cultural existente en América Latina por el pensamiento y la investigación social de la región, y muy especialmente por los llamados estudios culturales latinoamericanos. ¿Qué construcciones conceptuales se han propuesto para dar cuenta de la heterogeneidad sociocultural que existe en Latinoamérica? ¿Cómo han sido entendidos los procesos de intercambio, imposición, coexistencia o imbricación sociocultural que en ella se dan? ¿En qué medida las categorías elaboradas para ello se ajustan a los procesos de entrecruzamiento cultural que operan en los actuales tiempos de globalización? Y, en definitiva, ¿hasta qué punto dichas categorías dan cuenta de los marcos de desigualdad, asimetría y conflicto dentro de los cuales tienen lugar tales interacciones culturales? Estas son algunas de las preguntas en torno a las cuales se reflexionará a lo largo del trabajo. Para dar cuenta de tales interrogantes se realizará un recorrido por debates que han tenido lugar en distintos momentos dentro de las ciencias sociales y humanas latinoamericanas hasta llegar a los planteamientos de los autores canónicos de los estudios culturales contemporáneos, a saber: Néstor García Canclini, Jesús Martín Barbero y Renato Ortiz. En especial interesa examinar de qué manera estos autores han abordado los cambios culturales y las transformaciones en las dinámicas de construcción identitaria que se han suscitado a partir de los procesos de globalización de las últimas décadas. Para complejizar el análisis crítico de esta discusión se ha escogido una suerte de plataforma de observación. Nos hemos planteado examinar la complejidad cultural de América Latina a través de la luz que irradian investigaciones empíricas sobre las identidades y prácticas culturales de los sectores populares urbanos, y en especial de los y las jóvenes de estos grupos sociales. Se trata de someter a revisión los principales planteamientos y, The objective of the current research project is to analyse how cultural diversity in Latin America has been approached from the social research and thought of the region, with a special focus on so called Latin-American cultural studies. What conceptual constructions have been proposed to account for the sociocultural heterogeneity that exists in Latin America? How have the processes of exchange, imposition, coexistence and sociocultural imbrication been understood? To what extend do the categories elaborated fit the cultural crossing processes that operate in the time of globalization? Finally, to what extent are these categories capable of accounting for the framings of inequality, asymmetry and conflict within which these cultural interactions actually take place? These are some of the questions that will be explored throughout the present research. In order to account for these problematics, key debates initiated from within Latin-American social and human sciences will be traversed and assessed finally arriving at the canonical proposals of Néstor García Canclini, Jesús Martín Barbero and Renato Ortiz working within contemporary cultural studies. Specifically, we will examine in what way these authors have approached the cultural change and transformation of the dynamics of identity construction provoked by recent processes of globalization. To deepen the critical analysis of this discussion, a kind of platform for observation has been selected. The cultural complexity of Latin America will be examined through an exploration of the empirical research into identities and cultural practices of popular urban sectors, specifically youth groups. The main proposals and thesis of the cited authors will be subjected to revision based on the empirical studies regarding the symbolic practices and identities of youth populations that live in marginalised neighbourhoods of Latin America. The research proposes to reflect on the belonging, reach and limits of such approache

Aquesta tesi tracta sobre l'anàlisi de discursos publicats a la premsa en relació amb l'elaboració de lleis de política lingüística a Catalunya. S'analitzen editorials publicats en el període comprès entre l'aprovació de la Llei de Normalització (abril de 1983) i la Sentència dictada pel Tribunal Constitucional al juny de 2010. El principal objectiu del treball és observar la legitimitat atribuïda a les llengües catalana i castellana en el context d'elaboració de lleis lingüístiques. L'anàlisi dels textos es realitza des del punt de vista de les estratègies d'argumentació i els raonaments utilitzats a les línies editorials dels diaris, observant també les relacions entre els continguts i les possibles variacions en els discursos al llarg del període. S'analitzen textos editorials publicats per diaris d'informació general, editats a Catalunya (La Vanguardia, El Periódico i l'Avui) i de difusió estatal (El País, El Mundo i l'ABC). El corpus d'anàlisi està format per una seixantena d'editorials publicats per aquests diaris coincidint amb diversos esdeveniments: l'aprovació de la Llei de Normalització l'any 1983, el recurs d'inconstitucionalitat presentat pel Govern de l'Estat uns mesos després i la posterior Sentència del Tribunal Constitucional (1986), la Sentència del Tribunal Constitucional sobre el model educatiu català dictada l'any 1994, el procés d'elaboració de la Llei de Política Lingüística produït al llarg de l'any 1997, la tramitació de l'Estatut al Congrés dels Diputats (començament de 2006) i la Sentència sobre l'Estatut dictada pel Tribunal Constitucional a l'any 2010. Com a hipòtesi de treball es parteix de les següents idees: un predomini en aquesta premsa d'una deslegitimació de la legislació lingüística orientada a estendre el català, una naturalització de les lleis estatals i la instauració del consens com a idea legitimadora de les polítiques lingüístiques a Catalunya. L'objectiu en l'anàlisi dels textos és observar la legitimitat atribuïda a les l, This thesis is about the analysis of discourses published in the press regarding the development of laws on language policy in Catalonia. Editorials published in the period between the adoption of the "Llei de Normalització" (April 1983) and the Constitutional Court judgment (June 2010) are analyzed. The main aim of the work is to observe the legitimacy given to Catalan and Spanish languages in the context of development of language laws. The analysis of the texts is done from the standpoint of the strategies of argumentation and reasoning used in the editorials of newspapers, noting also the relationships between the contents of the texts and the possible variations in discourses throughout the period. Editorial texts published by general information newspapers in Catalonia (La Vanguardia, El Periódico and Avui) and state circulation (El País, El Mundo and ABC) are analyzed. The corpus of analysis comprises around sixty editorials published by these newspapers at the time of some specific events: the adoption of the "Llei de Normalització" (1983), the action of unconstitutionality submitted by the State Government and the subsequent ruling of the Constitutional Court a few years later (1986), the Constitutional Court judgment on the Catalan education model dictated in 1994, the elaboration process of the "Llei de Política Lingüística" occurred during 1997, the approval process of "Statute of Autonomy" in the Spanish Congress (early 2006) and the verdict over the Statute handed down by the Constitutional Court in 2010. The working hypothesis is based on the following ideas: a predominance in this press of a delegitimization of the laws addressed to extending the Catalan language, a naturalization of state laws and the establishment of the consensus as legitimizing idea of language policies in Catalonia. The goal of the analysis is to see the legitimacy attributed to Catalan and Spanish languages in the press in relation to the preparation and implementation of langu

Descripció del recurs: 22 juliol 2016, Este trabajo de investigación tuvo dos grandes objetivos; el primero, corresponde a caracterizar el proceso de desigualdad de oportunidades educativas en los procesos de transición desde la educación secundaria a la superior y en las dinámicas de continuidad y/o abandono de los estudios del nivel terciario. El segundo, supone un intento de generar mecanismo explicativos de los fenómenos bajo la estructura conceptual y metodológica de la sociología analítica. El modelo de análisis incorpora los desarrollos conceptuales del primer Boudon (1983), Breen y Goldthorpe (1997), y Breen (2001), que corresponden a la teoría de la elección racional; pero a la vez, añade algunos elementos de carácter metodológico y sustantivo que permiten enriquecer sociológica y conductualmente las explicaciones tentativas, como el análisis de las decisiones educativas de Gambetta (1987), la teoría de la racionalidad ordinaria del segundo Boudon (2011) y el esquema DBO de Hedström (2005). Este trabajo está circunscrito a la realidad de Chile y a nivel empírico se utiliza la encuesta "Transición de la Escuela al Trabajo", que corresponde a una iniciativa de investigación surgida en el contexto de Aequalis y el Banco Interamericano de Desarrollo; orientada especialmente a conocer el proceso de toma de decisiones de acceso, permanencia y titulación de jóvenes en la educación superior chilena. Los resultados más relevantes a nivel descriptivo muestran que las trayectorias de los jóvenes están fuertemente condicionadas por los ingresos de sus familias, la titularidad del colegio de egreso y la modalidad de estudios de secundaria; así como también los resultados en la selectividad, el nivel educativo de los padres y la ocupación del jefe de hogar. Por otra parte, los jóvenes y sus familias muestran una alta propensión a la continuidad de estudios superiores; y en términos generales eligen sus casas de estudios en función del nivel de prestigio social percibido. A nivel explicativo, la operatoria del, This research had two main objectives; the first corresponds to characterize the process of inequality of educational opportunity in the process of transition from high school to college and on the dynamics of continuity and / or dropout of tertiary level. The second is an attempt to generate explanatory mechanism of the phenomena under the conceptual and methodological framework of analytical sociology. The analysis model incorporates the conceptual developments of the first Boudon (1983), Breen and Goldthorpe (1997) and Breen (2001), corresponding to the rational choice theory; but also adds some elements of methodological and substantive allowing enrich and behaviorally attempts sociological explanations, such as analysis of educational decisions Gambetta (1987), the theory of ordinary rationality the second Boudon (2011) and BOD Hedström scheme (2005). This work is confined to the reality of Chile and the empirical level "Transition from School to Work" survey, which corresponds to a research initiative originating in the context of Aequalis and the IDB is used; especially geared to meet the decision-making process of access, retention and qualification of young people in the Chilean higher education. The most relevant results at the descriptive level trajectories show that young people are heavily influenced by family income, ownership of college graduation and mode of secondary education; as well as the results in selectivity, educational level of parents and the occupation of household head. Moreover, young people and their families show a high propensity for continuing higher education; and generally choose their houses of study based on the level of perceived social prestige. By way of explanation, the operation of the generic mechanism of relative risk aversion of downward mobility base that effectively allows the proportions of young people with educational highest minimum thresholds (parents with higher education) are overrepresented in the paths that re

La noción de 'ciudadanía global' ha cobrado un lugar central en el discurso internacional acerca de las prioridades educativas para el desarrollo, especialmente en el ámbito de las Naciones Unidas. En la investigación que se presenta, enmarcada en el ámbito de la sociología de la educación, se explica la manera en que la educación para la ciudadanía global se ha convertido en un discurso dominante en el campo internacional y cómo éste, a su vez, es recontextualizado en el campo pedagógico. El objetivo consiste en ilustrar el modelo analítico propuesto por el británico Basil Bernstein (1990), para comprender la estructura del dispositivo pedagógico de reproducción. El supuesto teórico de partida, es que el sistema educativo tiene un papel en la reproducción de la ideología dominante, aunque los actores tienen capacidad reflexiva y de resistencia, que contribuye a la producción de nuevos discursos recontextualizados. El enfoque analítico de Bernstein tiene una fuerte influencia marxista, gramsciana, y puntos de coincidencia con la teoría de la acción comunicativa de Habermas. Al incorporar la perspectiva de la acción social, este trabajo integra el enfoque comprensivo. La perspectiva de análisis, abarca los niveles macro y micro sociológicos, cuya interrelación da cuenta de las formas de producción y reproducción del discurso en el campo de control simbólico. A nivel metodológico, se elabora una propuesta operativa para ilustrar el modelo analítico de Bernstein. Se indaga acerca de la interpretación que se hace de la noción de 'ciudadanía global' en el contexto educativo mexicano; concretamente, en un Colegio privado de Nayarit, con una oferta de bachillerato general con enfoque propedéutico, que forma parte del sistema educativo marista. Al tratarse de un entorno de élite, se introducen reflexiones recientes en cuanto a la importancia de estudiar "a los de arriba" (studying up) para contribuir a la comprensión de la creciente desigualdad y polarización económica. Col, The notion of 'global citizenship' has taken center stage in the international discourse concerning educational priorities for development, specifically in the context of the United Nations. The research presented is framed in the field of sociology of education, and explains how education for global citizenship has become a dominant discourse in the international arena, and how this, in turn, is recontextualised in the educational field. The aim is to illustrate the analytical model proposed by the British, Basil Bernstein (1990), as to understand the structure of the pedagogical framework. The theoretical starting assumption is that the educational system plays an important role in the reproduction of the dominant ideology, even though the actors have reflexive capability and resistance, it still contributes to the production of new recontextualised discourses. The analytical approach of Bernstein has a strong Gramsci and Marxist influence, as well as points of agreement with Habermas theory of communicative action. The mainstreaming of social action integrates the comprehensive approach. The perspective of analysis covers the macro and micro sociological levels, whose interrelationship accounts for the forms of production and reproduction of the discourse in the area of symbolic control. Regarding the methodological approach, an operational proposal is developed to illustrate the Bernstein's analytical model. Inquiries are carried out concerning the interpretation given to the notion of 'global citizenship' in the Mexican educational context; specifically, in a private school in Nayarit, which offers general baccalaureate with a pre-university approach, and which form part of the Marist educational system. As it deals with an elite environment, recent reflections are introduced concerning the importance of 'studying up', to contribute to the understanding of growing inequality and economic polarization. Placing the transmitter - acquirer pedagogical relationships

En los últimos años, el enfoque de las condicionalidades ha ganado centralidad en el debate acerca del Estado de Bienestar (EB). Este enfoque permite justificar el estudio de las actitudes políticas hacia la condicionalidad de la política social. Estas actitudes definen opiniones más restrictivas o más generosas hacia los requisitos (condiciones) para ser beneficiario de alguna política social, y forman parte del conjunto de actitudes hacia el bienestar (welfare attitudes en inglés). Un repaso de la literatura acerca de las actitudes hacia el bienestar muestra unas pocas variables explicativas que de forma recurrente son significativas: las preferencias políticas de los individuos (sus valores políticos y la consistencia de éstos) y su condición socio-económica (su autointerés hacia el EB). Pero el trabajo empírico pone de manifiesto que estas variables tienen un efecto menos relevante del que se espera teóricamente. Ante esta situación, defiendo la importancia de la percepción de merecimiento sobre los beneficiarios de las políticas del EB para entender las actitudes hacia el bienestar, concretamente las relativas a la condicionalidad de la política social. Distintos resultados, pero también la reflexión teórica, muestran el potencial de esta variable. Este estudio cuantifica la importancia de la percepción de merecimiento y se sumerge en la cadena causal que la une con las actitudes hacia la condicionalidad. El trabajo teórico y empírico muestran el acierto de concebir los juicios de merecimiento como procedimientos heurísticos, automáticos e intuitivos. De aquí la expresión "Heurísticas de merecimiento". Para cuantificar y entender cómo funciona la percepción de merecimiento se elaboran dos estudios. El Estudio 1 parte de datos secundarios de sondeo y, principalmente, cumple con dos objetivos: 1) cuantificar la importancia del merecimiento y 2) mostrar las relaciones que se establecen con las variables tradicionales. Por otro lado, el Estudio 2 parte de datos exp, In recent years, the conditionality approach has gained centrality in the debates on the welfare state. I use this approach to justify the study of political attitudes toward social policy conditionality, or conditionality attitudes. These attitudes express different views on how restrictive/generous the requirements (conditions) for receiving social benefits should be; conditionality attitudes, so defined, are part of a more general set of welfare attitudes. A review of the literature on welfare attitudes shows that few explanatory variables are recurrently significant: this is the case of individuals' political preferences (such as political values and its consistency) and socio-economic status (usually linked to individuals' self-interest). The empirical evidence usually shows that these variables play a less significant role than expected theoretically. In this thesis, I argue that citizens' perceptions of the deservingness of social welfare recipients are an important factor to understand welfare attitudes, particularly those related to welfare conditionality. Different empirical results, but also theoretical work, show the explanatory power of this variable. This study quantifies the importance of deservingness perceptions and sheds light on the causal chain that connects them to conditionality attitudes. The theoretical and empirical work presented shows the fertility of conceiving those deservingness judgments as heuristic, automatic, and intuitive mental processes. This is why I call them "deservingness heuristics". I present two studies in order to quantify and understand how this deservingness perceptions work. Study 1 uses secondary data from survey research and mainly serves two purposes: 1) quantifying the importance of deservingness perceptions, and 2) exploring its relationships with more traditional explanatory variables. In addition, Study 2 uses and experimental design for testing the heuristic nature of deservingness judgments connected with cond

Descripció del recurs: 17 de dessembre de 2015, Esta tesis doctoral se centra en el estudio de la cualificación asociada al trabajo remunerado de cuidados en domicilio llevado a cabo en los servicios de atención en las ciudades de Barcelona y Montevideo. A partir de una estrategia metodológica cualitativa basada en entrevistas semi-estructuradas a trabajadoras que realizan la atención directa a personas en situación de dependencia ofrecido por los servicios de atención en ambas ciudades, se analiza el trabajo efectivamente ejecutado por quienes se desempeñan en el puesto de trabajo. Se examina de forma comparada el trabajo de cuidados en domicilio en dos contextos y configuraciones político-institucionales diversos: Barcelona con un servicio de atención en domicilio de carácter público y Montevideo con un servicio de atención privado. La investigación problematiza y analiza distintos abordajes teóricos sobre el trabajo remunerado de cuidados, las políticas públicas de atención a la dependencia y la cualificación, para adoptar un enfoque integral con perspectiva de género sobre la cualificación ligada al trabajo remunerado de cuidados objeto de estudio. En base a la evidencia empírica recabada, estudia el contenido del trabajo de cuidados llevado a cabo en ambas ciudades para analizar sus requerimientos técnicos (grados de responsabilidad, autonomía, riesgos laborales y competencias laborales específicas), así como los mecanismos de desvalorización del trabajo típicamente femenino que operan en la producción y reproducción de la invisibilización de la cualificación de este tipo de empleo. Asimismo, examina las formas de adquirir las competencias laborales necesarias para el desempeño laboral en el puesto de trabajo y el papel específico de la formación en cuidados en su adquisición., This PhD thesis delves into the qualifications of paid domiciliary care workers. From a comparative perspective, it examines the provision of services in two diverse political and institutional settings: the city of Barcelona which has developed a public service of domiciliary care, and the city of Montevideo which has private provision of domiciliary care services. It departs from a qualitative research strategy based on semi-structured interviews to domiciliary care workers, to analyse the effective care they provide to people living at home with a significant degree of dependency. This research reviews different theoretical approaches on qualification, paid care work and public policies directed to address the needs of dependent people. Moreover, it analyses domiciliary care work from an integral perspective with a focus on gender. It studies the content of domiciliary care work in both cities to unravel their technical requirements (degrees of responsibility, autonomy, risks and their specific skills). Furthermore, it examines the ways care workers acquire the skills they need to fulfill their work, and the specific role of training in this process. Based on the evidence, it is possible to understand the production and reproduction mechanisms through which typically feminized work is undervalued. This, in turn, makes the qualifications of domiciliary care work invisible.

La presente investigación busca contribuir al debate sobre lo juvenil, en su vertiente epistemológica, aportando una nueva mirada sobre los paradigmas y perspectivas utilizados al hablar de juventud, jóvenes y lo juvenil en una sociedad adultocéntrica. Para ello se interroga a la producción de conocimientos realizada por la vía de la investigación social sobre lo juvenil en Chile, respecto de los imaginarios con que ha elaborado y comunicado dicha producción. Considero que las relaciones entre adultos y jóvenes están condicionadas, entre otros factores, por un conjunto de prenociones mutuas que –como estigmas- inciden deshumanizando dichas relaciones. Por ello, esta investigación buscó comprender esas prenociones como imaginarios que la investigación social produce y divulga en sociedad, incidiendo en su reproducción. Al momento de realizar esta investigación, existe un acumulado de conocimiento en los estudios sobre lo juvenil, que puede permitir, a contracorriente con las nociones hegemónicas y adultocéntricas, plantear alternativas en el plano epistemológico. Así el objeto de estudio, lo delimité como: los imaginarios producidos desde la investigación social chilena sobre lo juvenil en relación con la condición adultocéntrica de la sociedad contemporánea en la post dictadura. Para llevar a cabo estas ideas de investigación, me plantee un proceso con enfoque cualitativo, en que trabajé sobre las producciones de otros investigadores, en un proceso de meta análisis en que fui introduciéndome en los esquemas de observación utilizados por este conjunto de observadores/as. La estrategia metodológica asumida fue Estudio de Casos, en tanto me propuse el análisis de las producciones investigativas contenidas en la Revista Última Década (RUD). Este artefacto comenzó a ser publicado el año 1993 y se ha mantenido sin interrupciones hasta el día de hoy, se ha especializado en temas de juventud, posee indexación Scielo y congrega a autores/as nacionales y extranjeros/as, lo cu, This research aims to contribute to the debate on the youth, in its epistemological aspect, providing a new look paradigms and perspectives used to talk about youth, youth and adult-youth in society. To this end it interrogates knowledge production by way of social research on what youth in Chile, with respect to the imaginary that has developed and communicated this production. I believe that relationships between adults and youth is conditioned, among other factors, by a set of mutual preconceptions that stigmata like dehumanizing affect these relations. Therefore, this study aimed to understand these preconceptions and perceived social research that produces and disseminates in society, affecting playback. At the time of this research, there is an accumulated knowledge in studies of the youth, who can afford to counter-hegemonic notions and adult-centered, propose alternatives in the epistemological level. So the object of study, bounded as imaginary produced from the Chilean social research on the youth in relation to the condition of adult-contemporary society in the post dictatorship. To carry out these research ideas, I raised a process with a qualitative approach, I worked on the productions of other researchers, in a process of meta-analysis in which I was introducing me to the schemes of observation used by this group of observers / as . The methodological strategy was undertaken studies, as I proposed investigative analysis contained in the magazine productions Last Decade (RUD). This device began to be published in 1993 and has continued uninterrupted until today, has specialized in youth issues, it has Scielo indexing and brings together authors / national as foreign and / as, which shows the quality of its contents and the recognition it has. From certain theoretical and practical criteria temporarily delimit the study period between 1993 and 2010. The main findings of the investigation revealed the existence of these imaginary adultcentrism, the preem

La tesis de Doctorado Géneros contingentes: Luchas por el reconocimiento en contextos de crisis social propone un modelo, tanto teórico como empírico, para el estudio del género en términos de performatividad en el marco de la interacción social, en un contexto de crisis social como el atravesado por Argentina alrededor del año 2001, con el propósito de indagar sobre la consistencia y la fragilidad de la normatividad de género, y sus consecuencias sobre la vida de los sujetos, en términos de supervivencia y reconocimiento social. La cuestión radica en pensar qué sucede cuando aquellas categorías sociales fundantes de nuestro ser social, pierden sustento y significancia en la estructura social y dejan al sujeto a la deriva en términos tanto de existencia material como de reconocimiento social. Si hasta ahora dichas categorías sociales circunscribían el ámbito de lo vivible para el sujeto, ¿ese espectro se acota o se amplía a raíz de la crisis y sus consecuencias sobre la vida social? Frente escenarios sociales como el analizado, suele quedar al descubierto el vaciamiento de sentido de ciertas categorías sociales y de género. En la medida que las normas sociales no puedan ser deshechas o, por lo menos, pensadas en otros términos, continuar aferrándose a ellas puede socavar la capacidad del sujeto de garantizarse una vida llevadera. Sin embargo, la huella que dejó en la biografía de ciudadanos y ciudadanas la crisis de 2001 en Argentina, no impidió que se generen intersticios donde se manifestaron discontinuidades y fisuras en las normas sociales y de género imperantes. Ello abrió un campo novedoso de posibilidades tanto a nivel de las prácticas colectivas como de las íntimas. Este lugar de ambivalencia del sujeto, en términos de sumisión y a la vez de agencia, nos permite preguntarnos acerca de procesos de transformación social a nivel de la performatividad de género, en un contexto social donde, de algún modo, queda al desnudo la arbitrariedad de las normas sociales., "Contingent Genders: Recognition dispute in context of social crisis" proposes a theoretical and empirical model for gender study in relation to social interaction performativity in the context of social crisis in Argentina around 2001, with the purpose of investigating about gender normativity consistency and fragility, and its consequences over subjects life in relation to survival and social recognition. The question is what happens when those foundational social categories of our social being lose social structure support and significance, and leave the subject alone in relation to both material existence and social recognition. If, until now, those social categories circumscribed to subject's predictable life, does that spectrum narrows or expands as a result of the crisis and its consequences over social life? Facing social settings as mentioned, usually it is clear to see the sense emptiness of certain social and gender categories. If social rules cannot be dissolved or at least thought in other terms, to continue holding on to them may undetermine the subject's capacity to guarantee himself a comfortable life. However, the vestige left by the argentine crisis of 2001 on the citizen's biography did not prevent the generation of interstice where imperant gender and social rules discontinuities and fissures were manifested. This allowed an original field of possibilities at the level of both colective and personal practices. This ambivalent subject place, in relation to submission and also to agency, allow us to inquire about social transformation processes at the level of gender performativity in a social context where, somehow, it remains naked the social rules arbitrariness. In empiric terms we take cinema as reference, as an artistic and also politic discourse that enable us to access to gender actions tensing through dialectical relationship, between fiction and reality, as two sides of the same coin. Two Argentine movies have been selected for such purpos

En aquest treball de tesi doctoral s'analitzen els processos de consum de marques i dels vincles humans generats a l'entorn dels primers, des d'una perspectiva eminentment sociològica. Les preguntes inicials de la recerca giren al voltant de, primer, què fa que hi hagi gent que consumeix marques determinades? i segon, com són i quin paper juguen en el consum els vincles generats a l'entorn del mateix? L'enfocament teòric-metodològic ha estat el desenvolupament d'una perspectiva que permetés estudiar el consum de marques i els vincles des de la seva gènesi. D'aquí l'orientació socio-motivacional de la investigació, a partir de l'articulació dels models psicoanalític i genètico-estructural. Concretament, s'ha abordat el consum de marques des de la seva eficàcia simbòlica, entesa no tant pels efectes sobre un acte de compra individual, sinó sobre l'estructuració de la imatge i les vivències del consum de les marques en els seus consumidors, així com els seus efectes motivacionals. És a dir, la configuració del desig, disposició o interès dels consumidors respecte de les marques estudiades, moment que es pressuposa com a previ als actes de compra. El treball empíric s'ha desenvolupat a partir de la investigació del consum de dues marques concretes: la metamarca ecològica (o consum ecològic) i la Harley-Davidson. Per aquesta raó, aquesta tesi pot considerar-se com un estudi exploratori de cassos. L'orientació metodològica ha consistit en una anàlisi concreta i ad hoc dels fenòmens proposats, a través de l'aplicació de les pràctiques qualitatives del grup de discussió, el grup triangular i l'entrevista oberta. En treball d'anàlisi s'inscriu en una orientació socio-hermenèutica, i ha seguit, fonamentalment, la denominada Anàlisi Sociològica del Sistema de Discursos (ASSD). L'objectiu bàsic en l'anàlisi interpretativa ha estat el de configurar les estructures motivacionals del consum i dels vincles de cada una de les marques estudiades, per tal de donar compte dels processo

El present treball tracta de demostrar, almenys pel cas espanyol si bé es preveu que els resultats obtinguts siguen raonablement generalitzables a altres països desenvolupats, l'existència d'una nova classe treballadora de serveis que substitueix a nivel quantitatiu -pel nombre d'efectius- i a nivell qualitatiu -per la importància quant al seu paper en l'estructura social de les societats desenvolupades- a la clàssica classe obrera industrial. Al llarg del treball es plantegen també les dificultats que aquesta nova classe treballadora de serveis tindrà per iniciar un procés de demanda col·lectiva que la duga a millorar les seves condicions de treball i vida. La nova classe treballadora de serveis es definirà per la seva posició precària en el mercat de treball i estarà conformada per col·lectius de treballadors molt determinats, aquells més febles en el mercat de treball: els joves, les dones, els immigrants, els treballadors amb poca formació, etc. En tot cas podria estar produint-se una extensió d'aquestes posicions de feblesa a altres col·lectius de treballadors que fins fa uns anys estaven protegits de les situacions de precarietat laboral. Aquests treballadors s'ocuparan en una determinada tipologia de serveis que hem anomenat serveis manuals: aquells serveis molt intensius en mà d'obra, subalterns a altres activitats amb major valor afegit i on no és fàcil introduir tecnologies que milloren la productivitat del treball; per exemple l'hostaleria, la neteja, els serveis d'atenció a les persones o el comerç. Es tracta, per tant, d'un treball d'anàlisi del mercat de treball però també d'un treball d'anàlisi de l'estructura social a partir d'aquest mercat de treball. Aquestes anàlisis s'estructuren en varis esglaons. Per un costat es treballa -a banda de fer-ho amb distintes fonts estadístiques secundàries- amb l'ECVT (Enquesta de Qualitat de Vida en el Treball) en les seves edicions de 1999 i 2008, per tal d'efectuar una anàlisi longitudinal que tracte d'esbrinar, This paper attempts to demonstrate, at least in the Spanish case although it is anticipated that the results are generalizable to other developed countries, the existence of a new working-class of services that replaces, in quantitative and qualitative terms, the classic industrial working-class. Throughout the paper we consider the difficulties that this new working-class of services will have to initiate a process of collective bargaining in order to improve their working and living conditions. The new working class of services will be defined by their precarious position in the labour market. It is composed by some type of workers which have a weak position in the labour market: young people, women, immigrants, workers with no or little qualifications, etc. Anyway, we consider that there is an extension of these positions of weakness in other groups of workers. These workers will be occupied in certain types of services that we call manual services: activities that are subordinated to other activities with higher added value, activities where it is not easy to introduce technologies that improve the productivity of labour: food & accommodation, cleaning, care services, trade... Therefore, my paper is an analysis about the labour market but also a research about the social structure in developed countries. These analyses are divided into several steps in order to find out what changes have been made in working conditions between 1999 and 2008. I will see this, on one hand, working with different statistical sources; and, on the other hand, working with the ECVT (Encuesta de Calidad de Vida en el Trabajo) in its editions of 1999 and 2008 in order to conduct a longitudinal analysis. Some techniques used to obtain the different groups of workers according to the working conditions they enjoy are CHAID (Chi-squared Automatic Interaction Detector) and two-step clustering. It is also important the fieldwork. This fieldwork was based on in-depth interviews and documentar

La temática de la tesis se focaliza en el estudio de las relaciones personales entendidas como recursos de capital social entendidos como mecanismos para la búsqueda y el acceso al empleo y, extensivamente, para configurar las trayectorias laborales de la población autóctona e inmigrante que reside en Cataluña. Se pretende analizar la influencia mutua entre el capital social, la inserción y la trayectoria laboral entendida como un proceso retroalimentado. Por un lado, las relaciones generan recursos que influyen en las posiciones que los individuos ocupan en el mercado de trabajo, y por otro, los procesos de inserción y trayectoria laboral proporcionan relaciones que pueden ser fuente de nuevas oportunidades laborales, y por tanto de capital social. En la tesis se parte de tres orientaciones teóricas. La primera hace referencia a las relaciones laborales, su dinámica y estructura. El mercado de trabajo se concibe, por un lado, como una estructura segmentada que condiciona las estrategias y acciones de los empleados, y por otro, el se entiende como una estructura relacional en la cual tienen lugar las interacciones y por tanto los recursos relacionales y las oportunidades de empleo en función de las posiciones que ocupan los individuos en esa estructura. Desde la segunda orientación teórica se entiende la trayectoria laboral como un proceso temporal desde la aproximación del ciclo de vida. La trayectoria laboral es la secuencia de acontecimientos, experiencias y cambios de posiciones de los individuos en el mercado de trabajo y se consideran en este proceso el resto de ámbitos de la vida del individuo. La inserción se entiende como la parte inicial de la trayectoria. Finalmente, desde la tercera orientación se concibe el capital social desde el Interaccionismo Estructural vinculado a la visión reticular y a la perspectiva del Análisis de Redes Sociales. El capital social se define como los recursos activos o potenciales que derivan de la participación en redes. La te, The subject of the thesis is focused on the study of the personal relations understood as resources of social capital, as mechanisms for the search and the access to the employment and, extensively, to form the labor market careers of the autochthonous and immigrant population who resides in Catalonia. I try to analyze the mutual influence among social capital, labor insertion and labor market career. On the one hand, the relations generate resources that influence the positions that the individuals occupy on the labor market. On the other hand, the processes of insertion and labor market careers provide relations that can be a source of new labor opportunities, and therefore of social capital. The thesis is based on three theoretical orientations. The first one refers to the labor relations, the dynamics and the structure. The labor market is conceived, on the one hand, as a segmented structure that determines the strategies and actions of the employees. On the other hand, the labor market is understood as a relational structure in which the interactions take place and therefore the relational resources and the opportunities of employment depending on the positions that the individuals occupy in this structure. The second theoretical orientation sets the labor market career as a temporary process from the life cycle approach. The labor market careers is the sequence of events, experiences and changes of positions of the individuals on the labor market and are considered, in this process, with the rest of areas of the daily life. The labor insertion is understood as the beginning of the labor market career. Finally, from the third orientation, the social capital is defined, from the Structural Interactionism approach, linked to the reticulated vision and to the Analysis of Social Networks perspective. The social capital is the active or potential resources that derive from the participation in networks. The thesis departs from a double objective. The first one is an

Descripció el recurs: 10 de febrer de 2014, El objetivo de esta tesis doctoral es hacer un estudio dinámico sobre la difusión de rumores; es decir, una investigación que tenga en cuenta el análisis de los procesos de interacción social llevados a cabo por los agentes a lo largo del tiempo sobre cuatro diferentes topologías de redes y analizar los resultados emergentes relacionados con la difusión del rumor, el equilibrio de credibilidad y la acción colectiva. Para lo cual llevamos a cabo dos estrategias metodológicas complementarias. La primera consistió en hacer una aproximación empírica cuantitativa que nos permitió detectar los principales mecanismos individuales relacionados con la difusión, la credibilidad y la acción en base al rumor; es decir, comprender la acción individual. La segunda fue implementar un modelo basado en agentes (calibrado empíricamente con los resultados de nuestra primera aproximación) para analizar dinámicamente los procesos de difusión. Desde un punto de vista individual, nuestros datos mostraron que el interés, la ansiedad y la credibilidad en el rumor estuvieron relacionados con la acción de difundir el rumor. La creencia del emisor, la confianza y el nivel de encaje entre las creencias previas del receptor y el contenido del rumor estuvieron asociados con creencia del receptor. Finalmente, la acción según el contenido del rumor estuvo determinada por el interés en el rumor y su credibilidad. A nivel macro social, detectamos la emergencia de varios efectos de composición relacionados con los procesos de credibilidad y difusión. Por ejemplo, "el efecto estático de la credibilidad", "el efecto iniciador", "la determinación asimétrica", "el efecto Festinger", etc. El descubrimiento de estos efectos es prueba de que (1) los estudios de carácter dinámico producen diferentes resultados que los estudios transversales, (2) que la omisión de la estructura de red sobre la cual se desarrolla la difusión produce resultados ineficientes en términos de la evaluación de los resultados agregado, The aim of this PhD thesis is to study the dynamic spreading of rumors. This investigation takes into account the social interaction processes performed by agents on four different network topologies and analyzing the emerging results related to diffusion of the rumor, the balance of credibility and collective action. To do so, we conducted two complementary methodological strategies. The first one was to make a quantitative empirical approach that allowed us to identify key individual mechanisms related to diffusion, credibility and action based on rumor, that is, to understand individual action. The second one was to implement an agent-based model (empirically calibrated with the results of our initial approach) to dynamically analyze the diffusion processes. From an individual perspective, our data showed that interest, anxiety and rumor credibility were related to the action of spreading the rumor. The issuer's belief, trust and the level of fit between the receiver's prior beliefs and content of the rumor were associated with the belief of the receiver. Finally, the action based on the content of the rumor was determined by the interest in the rumor and credibility. At the macro social level, we identified the emergence of various composition effects related to credibility and diffusion processes. For example, "the static effect of credibility", "starter effect", "asymmetric determination", "Festinger effect", etc.. The discovery of these effects is proof that (1) dynamic studies yield different results than cross-sectional studies; (2) the omission of the network structure diffusion which develops over time produces poor results in the evaluation of the aggregated results and (3) the simulation social research methodology is an exceptional tool to address this type of study.

¿Cómo establecemos las relaciones con las personas que nos rodean? ¿Quiénes son aquellos que forman parte de nuestra red de contactos y cómo han llegado a serlo? ¿Qué aspectos en común compartimos con ellos? Estas simples preguntas encierran una problemática sociológica básica: el modo en el que establecemos nuestras relaciones no es aleatorio. La interacción social es el canal por el que se transmiten infinidad de fenómenos, como los favores, la reputación, o las ofertas de empleo. Por ello, el estudio de la estructuración social de las relaciones resulta necesario para comprender algunos de los mecanismos por los cuales estos fenómenos acontecen. En esta tesis doctoral se explora una de las pautas más regulares y robustas de la estructuración social de las relaciones interpersonales: la homofilia. Ésta se define como "el principio por el cual el contacto entre personas similares sucede con mayor frecuencia que entre personas distintas" (McPherson, Smith-Lovin, y Cook, 2001, p.416). Pese a que la homofilia es una tendencia observada universalmente y pese a que el concepto goza de cierto consenso en su definición, son muchas las preguntas que todavía siguen por responder. Por un lado, su definición describe exclusivamente un resultado, un estado de las relaciones, sin entrar en las posibles causas del fenómeno, que generan mucha más controversia. Por otra parte, el debate sobre el origen de la homofilia se ha centrado en la oposición entre la elección y la inducción, sin que resulte posible cerrarlo a favor de una u otra. Su estudio se ha abordado desde tal diversidad de características sociales y aproximaciones analíticas que la consistencia de los resultados no siempre es manifiesta ni interpretable. Por último, es preciso profundizar en la comprensión de la relación entre la homofilia y la estructuración social de las relaciones interpersonales. Estas cuestiones, algunas de carácter teórico, y otras de carácter empírico, son las que se abordan en esta tesis docto, How do we establish the relationships with the people who surround us? Who are those who are part of our network and how have they come to be? What characteristics do we share with them? These simple questions contain a basic sociological problem: the way we build our relationship is not random. Social interaction is the channel through which countless phenomena are transmitted, such as favors, reputation, or job offers. Therefore, the study of the social structuring of relations is crucial in the understanding of how these phenomena occur. This PhD dissertation explores one of the most consistent and robust patterns in the social structuring of interpersonal relationships: homophily. This is defined as "the principle that contact between similar people occurs at a higher rate than among different people" (McPherson, Smith-Lovin, and Cook, 2001, p.416). Despite homophily is a universal trend and although the concept enjoys a certain degree of consensus in its definition, many questions still remain unanswered. On the one hand, its definition describes only a result, a state of the relationships. It does not take part for any of the explanations of the phenomenon, which generate a lot more controversy. Moreover, the debate on the origins of homophily has focused on the opposition between choice and induction, without it being possible to close in favor of one or the other. Its study has been addressed from such a diversity of social characteristics and analytical approaches that the consistency of the results is not always evident nor interpretable. Finally, it is necessary to expand the understanding of the relationship between homophily and the social structuring of interpersonal relationships. These issues, some theoretical, some empirical, are addressed in this dissertation. The general objective of the dissertation consists of sharpening the understanding of the social structuring of personal relationships in the Catalan context through the analysis of homophily