522 results on '"Tecnologias da Informação"'
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2. O FUTURO DA AUDITORIA NA SOCIEDADE MODERNA DESDE UM PANORAMA HISTÓRICO.
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Paulo Cosenza, José and Costa da Silva, Aline Moura
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AUDITING procedures ,BUSINESS intelligence ,FINANCIAL statements ,LABOR market ,INFORMATION technology auditing ,AUDITING - Abstract
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- 2024
3. Saúde digital à luz da filosofia contemporânea
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Carolina Young Yanes, Janaína da Silva Flôr, Patrícia Amidianski, Rafaela Lira Mendes Costa, Evangelia Kotzias Atherino dos Santos, Mara Ambrosina de Oliveira Vargas, and Soraia Dornelles Schoeller
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Enfermagem ,Filosofia ,Saúde ,Tecnologias da Informação ,Telemedicina ,Nursing ,RT1-120 - Abstract
Resumo Objetivo discutir as questões relacionadas ao conceito de saúde digital, e de que modo a área da saúde tem se associado à evolução tecnológica e aos novos paradigmas para o cuidado, à luz de alguns pensadores da Filosofia contemporânea. Método trata-se de um ensaio teórico-filosófico. Resultados Michel Foucault destacou o papel das estruturas de poder na saúde digital, alertando para o potencial de vigilância e do controle social. Por outro lado, Pierre Lévy e Mário Bunge enfatizaram a importância da tecnologia na Enfermagem, ressaltando seus benefícios e desafios na busca por soluções adequadas e éticas. Considerações finais e implicações para a prática a saúde digital emerge como um terreno de conflitos e possibilidades, em que os avanços tecnológicos trazem consigo tanto as potencialidades transformadoras, quanto os riscos à privacidade, à autonomia e à qualidade do cuidado. A abordagem filosófica é essencial para questionar o desenvolvimento tecnológico em saúde, especialmente na Enfermagem, de maneira ética, profunda e consciente.
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- 2024
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4. Como a satisfação com a comunicação interpessoal impacta a satisfação no trabalho no caso de teletrabalhadores? O papel da conscientização em tecnologia da informação e do desempenho criativo
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Melike Artar and Oya Erdil
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teletrabalho ,satisfação com a comunicação interpessoal ,tecnologias da informação ,desempenho criativo ,satisfação no trabalho ,Business ,HF5001-6182 - Abstract
A pandemia de Covid-19 levou uma parte significativa das empresas a adotar o trabalho remoto e a estabelecer comunicação por meio de ferramentas tecnológicas. Este estudo investiga a relação entre a satisfação na comunicação interpessoal dos teletrabalhadores e a satisfação no trabalho por meio do papel mediador da conscientização em tecnologias da informação (TI) e do desempenho criativo. Os dados foram coletados de 683 teletrabalhadores e analisados usando modelagem de equações estruturais (SEM) e a PROCESS Macro. Os resultados indicaram que (1) a satisfação na comunicação interpessoal dos teletrabalhadores está positivamente associada à satisfação no trabalho e (2) a conscientização em TI e o desempenho criativo são mediadores da relação entre a satisfação na comunicação interpessoal e a satisfação no trabalho. Finalmente, as implicações teóricas e gerenciais do estudo foram discutidas. Os resultados chamam a atenção para o papel da satisfação na comunicação interpessoal na satisfação no trabalho, apontando também que tanto os funcionários quanto as empresas devem receber o treinamento necessário de maneira que os colaboradores alcancem um nível adequado de conhecimento de TI.
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- 2024
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5. DISTANCE EDUCATION AS A FLEXIBLE FORM OF LEARNING IN THE MODERN SOCIETY OF KNOWLEDGE AND INFORMATION.
- Author
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Ilnitska, Kateryna, Rozumenko, Anzhela, Androshchuk, Iryna, Vdovina, Olena, and Kochetkova, Iryna
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DISTANCE education , *MODERN society , *TECHNOLOGICAL innovations , *INSTRUCTIONAL systems , *NATIONAL interest - Abstract
The modern world trends in the development of education are considered. The state and trends in the development of distance education abroad and in Ukraine are analyzed. Challenges and threats to the national interests of Ukraine in case of lagging behind in the field of distance learning are identified. Measures are proposed to spread distance education in Ukraine and increase its quality and accessibility. The article reveals the theoretical and methodological foundations of the innovative technology of the organization of the educational process - the distance learning system as one of the important factors of pedagogical interaction. The authors analyze the features of distance learning, determines its possibilities for optimizing the process of pedagogical interaction. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2023
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6. El rendimiento académico de los estudiantes de tecnologías informáticas y su relación con los enfoques de aprendizaje.
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Sánchez Companioni, Roberto, García-Casas, Victoria E., Díaz Guevara, Nicole Carolina, and Decimavilla Alarcón, Diana Carolina
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ACADEMIC achievement ,SCIENTIFIC computing ,CONVENIENCE sampling (Statistics) ,HIGHER education ,COMPUTER science students ,LEARNING ,UNIVERSITIES & colleges - Abstract
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- 2023
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7. Recursos educativos audiovisuales: una experiencia pedagógica en expresión corporal que se expande a la “nueva normalidad”.
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ACOSTA GUTIERREZ, LILIAN and MUÑOZ DAGUA, VÍCTOR
- Abstract
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- 2023
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8. A teoria dialética da informação e as mudanças nas mediações comunicacionais.
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Figueira, Monique, Bonone, Luana, Januário da Silva, André, and Papi, Miguel
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INFORMATION theory , *MARXIST philosophy , *SOCIAL conflict , *DIALECTIC , *LOGIC - Abstract
The paper discusses the dialectical theory of information as a logic and method to criticize technological fetishism. The new technologies do not remodel the class struggle, although they are central to understand contemporaneity. In order to overcome liberal naivety, we rescued the theories of Marxists such as Álvaro Vieira Pinto and Anthony Wilden through a bibliographical research. The dialectical perspective of open systems exposes the universality of information and communication, not only for the capitalist mode of production, but for the totality of reality, where capital has become the ultimate mediator of the social relations of production. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2023
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9. Aspectos Cognitivos na Representação da Informação na Web
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Gercina Angela de Lima and Patrícia Nascimento Silva
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Cognição ,Web Semântica ,Representação do Conhecimento ,Tecnologias da Informação ,Social sciences (General) ,H1-99 ,Bibliography. Library science. Information resources ,Management information systems ,T58.6-58.62 - Abstract
A Ciência Cognitiva estuda o que é o conhecimento e como ele pode ser representado e manipulado nas suas mais diversas formas. O processo de como a mente processa a informação é chamado de Cognição e os processos cognitivos são os procedimentos que usamos para desenvolver nossas capacidades intelectuais e emocionais, adicionar novos conhecimentos e, com base neles, tomar decisões. A internet fornece acesso a um volume incomparável de informações com custos de tempo que são de ordem de magnitude menores do que aqueles necessários para a mídia de impressão tradicional. Nessa perspectiva, a World Wide Web (WWW), criada por Berners-Lee, em 1989, é a mais recente adição a uma linha de processamento de informações e tecnologias que tem uma relação sinérgica com a inteligência humana. Portanto o objetivo deste estudo é verificar em que áreas da Web a cognição possui um papel fundamental para a representação da informação e como isso se manifesta. Esta pesquisa se caracteriza como exploratória e descritiva, em que se realizou um levantamento bibliográfico para identificar a cognição na web e possíveis relações com outras áreas. Foi identificado que uma das principais deficiências da Web Semântica é sua falta de plausibilidade cognitiva. A noção de representação ocupa um lugar central nas Ciências Cognitivas e a comunicação humana depende cada vez mais da intermediação das interfaces digitais. Dessa forma, a importância da cognição para a Web relaciona-se com sete áreas de estudo que consideram os aspectos cognitivos para a representação da informação na Web Semântica, a saber: processamento da informação, interação humano computador, inteligência artificial, computação cognitiva, modelos mentais, web design e visualização da informação. Observou-se que as áreas estão relacionadas na medida em que compartilham desafios e técnicas da área da Computação e das Ciências Cognitivas, por terem como objetivo comum a compreensão da mente como um dispositivo de processamento de informações.
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- 2023
10. Vantagens e Desvantagens do Desenvolvimento de Sistemas de Informação com Tecnologias Low-Code – Uma Revisão de Literatura: Completed Research Full Paper.
- Author
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Araújo, Fernando and Varajão, João
- Abstract
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- 2023
11. Estágio supervisionado no ensino de ciências durante período remoto
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Davi Nascimento Costa, Geórgia de Souza Tavares, and Ruceline Paiva Melo Lins
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Ensino Remoto Emergencial ,Formação de professores ,Tecnologias da Informação ,Biology (General) ,QH301-705.5 - Abstract
O Estágio Supervisionado em cursos de licenciatura é considerado essencial na formação dos licenciandos. Objetivou-se apresentar um relato das experiências vivenciadas durante o estágio, evidenciando os desafios, atividades desenvolvidas e aprendizados adquiridos durante o Ensino Remoto Emergencial. O relato foi dividido em dois momentos, que retrataram o período de observação participante e o período de regência, todos desenvolvidos durante o cumprimento das atividades propostas pelo componente curricular estágio supervisionado III, os momentos foram narrados a partir da percepção do estagiário. É possível concluir que, mesmo diante das problemáticas causadas no cenário educacional decorrente da pandemia, metodologias e práticas pedagógicas surgiram, possibilitando a aquisição de grandes aprendizados e uma transposição e adaptação no fazer pedagógico, tanto de docentes quanto de estagiários.
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- 2023
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12. Mobile application about syphilis for adolescents: appearance and content validation.
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Maciel, Nathanael Souza, da Silva Ferreira, Diego, Nogueira Oliveira, Antônio Wendel, Santos, Marks Passos, da Costa, Camila Chaves, and de Sousa, Leilane Barbosa
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SYPHILIS prevention , *SYPHILIS treatment , *DISEASES in teenagers , *ADOLESCENT health , *HEALTH promotion , *HEALTH education - Abstract
Objective: To validate the appearance and content of an application for the prevention and control of syphilis in adolescents. Method: A methodological study was carried out from January to June 2020. Twenty-two judges with experience in syphilis control participated, with an emphasis on adolescent health promotion, educational technologies, and instrument validation. An instrument with variables related to content, structure, functionality, and relevance was used. The Content Validity Index, Cronbach's Alpha Test, and Flesch's Readability Index were used. Results: In the three dimensions, the average Content Validity Index was greater than 0.80, which validates the contents of the application. The overall Content Validity Index of the application was 0.86, which is satisfactory and makes it possible to consider the application valid in terms of content and appearance. Concerning the total Cronbach's Alpha of the application, a value of 0.94 was obtained, demonstrating excellent homogeneity between the participants' responses. The readability test revealed that the technology is easy for the user to understand. Conclusion: The mobile application proved valid in terms of content and appearance, demonstrating that this is a reliable technological tool that adolescents can use as a health education strategy for syphilis prevention and control. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2023
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13. Irán y la represión gubernamental en la era digital: análisis comparativo de las protestas populares de 2009 y 2019.
- Author
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Aguila Cheang, Raúl Aguilar
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PUBLIC demonstrations ,MASS mobilization ,TELECOMMUNICATION ,CENSORSHIP ,VIOLENCE - Abstract
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- 2023
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14. Ruta de competencias digitales docentes: oportunidad de transformación en la escuela.
- Author
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Mulford Ortega, Arnaldo de Jesús, Anaya Orozco, Elvira Zoraida, and Lobo Anaya, Keila Paola
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INFORMATION & communication technologies , *SOCIAL participation , *ACTIVE learning , *CORE competencies , *APPROPRIATE technology , *INFORMATION technology , *STUDENT engagement - Abstract
the challenge that teachers have today is to teach with strategies that integrate technological tools to streamline their practice and thereby develop their digital skills considering the needs of the 21st century. However, this does not always happen. The basic teachers of a rural educational institution in the department of Magdalena, Colombia, although they have some technological means, do not use them in pedagogical practices, because they do not have the necessary training for their management and educational uses. This article describes a teachinglearning process based on the structuring of a Digital Competence Route around Information and Communication Technologies (ICT), Technologies for Learning and Knowledge (TAC), and Technologies for Empowerment and Participation (TEP). The results of the training showed important changes concerning to the way teachers managed to overcome the instrumental level of the use of technology to appropriate it with a pedagogical sense, which allowed them to project teaching and learning actions that transcend the classroom and promote social participation and digital mobilization. The contribution of this study lies in the fact that it can be taken as a reference for other training processes in digital skills for teachers. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2022
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15. Tecnologia da informação e comunicação em Odontologia: abordagem informativa e educacional para pacientes com aparelho ortodôntico fixo.
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Leite ASSIS, Marina Araújo, Guimarães ABREU, Lucas, Fróes TAVARES, Lílian Dayse, OLIVEIRA, Dauro Douglas, Pereira BERNARDINO, Aline, Melo PITHON, Matheus, Amaral ROCHA, Breno, and Villamarim SOARES, Rodrigo
- Abstract
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- 2022
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16. Como a satisfação com a comunicação interpessoal impacta a satisfação no trabalho no caso de teletrabalhadores? O papel da conscientização em tecnologia da informação e do desempenho criativo
- Author
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Artar, Melike, Erdil, Oya, Artar, Melike, and Erdil, Oya
- Abstract
With COVID-19, a significant number of companies have started to work remotely, and communication has started to occur mainly through technological tools. This study investigates the relationship between teleworkers’ interpersonal communication and job satisfaction through the mediating role of information technology (IT) awareness and creative performance. Data were collected from 683 teleworkers and analyzed using structural equation modeling (SEM) and PROCESS Macro. The findings indicated that (1) teleworkers’ interpersonal communication satisfaction is positively associated with job satisfaction, and (2) IT awareness and creative performance mediate the relationship between interpersonal communication satisfaction and job satisfaction. Finally, the study’s theoretical and managerial implications are discussed. The results emphasize the role of interpersonal communication satisfaction on job satisfaction and show that both employees and companies should receive the necessary training for a sufficient level of employee IT knowledge., A pandemia de Covid-19 levou uma parte significativa das empresas a adotar o trabalho remoto e a estabelecer comunicação por meio de ferramentas tecnológicas.Este estudo investiga a relação entre a satisfação na comunicação interpessoal dos teletrabalhadores e a satisfação no trabalho por meio do papel mediador daconscientização em tecnologias da informação (TI) e do desempenho criativo. Os dados foram coletados de 683 teletrabalhadores e analisados usando modelagem deequações estruturais (SEM) e a PROCESS Macro. Os resultados indicaram que (1) a satisfação na comunicação interpessoal dos teletrabalhadores está positivamenteassociada à satisfação no trabalho e (2) a conscientização em TI e o desempenho criativo são mediadores da relação entre a satisfação na comunicação interpessoal e a satisfação no trabalho. Finalmente, as implicações teóricas e gerenciais do estudo foram discutidas. Os resultados chamam a atenção para o papel da satisfação na comunicação interpessoal na satisfação no trabalho, apontando também que tanto os funcionários quanto as empresas devem receber o treinamento necessário de maneira que os colaboradores alcancem um nível adequado de conhecimento de TI., Con la COVID-19, una parte importante de las empresas pasó a trabajar de forma remota, y a establecer comunicación a través de herramientas tecnológicas. Esteestudio investiga la relación entre la satisfacción de la comunicación interpersonal de los teletrabajadores y la satisfacción laboral a través del papel mediador de laconcienciación sobre las tecnologías de la información (TI) y el desempeño creativo. Se recopilaron datos de 683 teletrabajadores y se analizaron mediante modelosde ecuaciones estructurales (SEM) y PROCESS Macro. Los hallazgos indicaron que (1) la satisfacción de la comunicación interpersonal de los teletrabajadores seasocia positivamente con la satisfacción laboral (2) la concienciación sobre la TI y el desempeño creativo median la relación entre la satisfacción de la comunicacióninterpersonal y la satisfacción laboral. Finalmente, se discutieron las implicaciones teóricas y gerenciales. En los resultados de la investigación, además de enfatizarel papel de la satisfacción de la comunicación interpersonal en la satisfacción laboral, también se mencionó que tanto los empleados como las empresas deben recibir la capacitación necesaria para tener un nivel suficiente de conocimiento de TI.
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- 2024
17. Tecnologias da informação e conhecimento geográfico: análise do uso das geotecnologias a partir da obra de Milton Santos
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Marcel Petrocino Esteves
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Milton Santos ,tecnologias da informação ,políticas públicas territoriais ,conhecimento geográfico ,densidade técnica ,objetos técnicos ,History (General) ,D1-2009 ,Social Sciences - Abstract
Este artigo visa abordar o papel das denominadas geotecnologias (sensoriamento remoto orbital, sistemas de informação geográfica e sistemas de posicionamento global - GPS) e suas implicações para o conhecimento geográfico a partir da obra de Milton Santos e, particularmente, apresentar exemplos do papel assumido pelo emprego de tecnologias da informação e seus sistemas técnicos como subsídio para a formulação e suporte de políticas públicas territoriais. As tecnologias da informação, entendidas como densidade técnico-informacional do espaço geográfico, ocasionam novas formas de uso, organização e regulação do território. Os sistemas técnicos que envolvem as geotecnologias tendem à unicidade técnica e à totalidade dos lugares, possibilitando a instantaneidade e a simultaneidade da informação e, assim, o aumento qualitativo da cognoscibilidade do planeta. São apresentadas algumas limitações das geotecnologias que poderiam levar a um reducionismo do entendimento do espaço geográfico às suas formas instrumentais e também as possibilidades latentes de usos diferentes ao sentido em que foram concebidas.
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- 2022
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18. The use of Information and Communication Technologies in family farming: new ruralities in São Valentim – RS, Brazil
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Eliziane Franceschi, Zenicléia Angelita Deggerone, and Cibele Lúcia Bombardelli
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agricultores familiares ,tecnologias da informação ,novas ruralidades ,Agriculture (General) ,S1-972 - Abstract
The objective of this study was to identify the benefits obtained from the use of information and communication technologies by family farmers in the city of São Valentim-RS, and to verify to what extent the use of information and communication technologies have contributed to local development of the municipality. The research is characterized as a descriptive exploratory study of qualitative and quantitative nature, and the data were collected in the city of São Valentim-RS, in the first half of 2019. The main results achieved by this study identified that the use of information and communication technologies by family farmers is linked to the higher frequency of communication with family and friends; approach and contact with the agricultural cooperatives technicians and reducing travel to the city to make contacts related to productive activities. Among the still existing challenges, there was the absence and low intensity of the internet signal in rural areas, and therefore, it is suggested that the municipal public management develop projects and, through these, make available internet points in all rural communities areas, so that farmers have access to this important device of information and communication.
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- 2021
19. Virtualização do trabalho durante a Pandemia do COVID-19: avaliação da experiência dos servidores de uma Instituição Federal de Ensino Superior
- Author
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Suzana Baccili orcid and Nicholas Joseph Tavares da Cruz orcid
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teletrabalho ,administração pública ,tecnologias da informação ,covid-19 ,Social Sciences ,Commerce ,HF1-6182 ,Business ,HF5001-6182 - Abstract
O auxílio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) tem propiciado novas formas de trabalho nas organizações, dentre elas o teletrabalho. Com o advento da pandemia da COVID-19 essa modalidade foi adotada por diversos órgãos públicos e empresas privadas de modo a não interromper totalmente suas atividades. Assim, esta pesquisa visa avaliar as percepções dos servidores quanto à excepcional implantação do regime de teletrabalho em uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) no que diz respeito às vantagens e/ou desvantagens nos âmbitos pessoal, organizacional e social; e verificar a viabilidade de implementação de um Programa de Gestão de Teletrabalho na IFES. Adotou-se como estratégia o estudo de caso de abordagem qualitativa exploratória. Os dados foram coletados através de entrevistas realizadas com 06 servidores lotados dentre os 15 setores classificados como essenciais no Plano de Contingência da IFES. Os resultados foram apreciados pela Análise de Conteúdo de Bardin e identificaram que inicialmente a implantação do teletrabalho não foi percebida de forma positiva, porém, após o período de adaptação, os entrevistados apontaram ganhos como flexibilidade, melhoria na qualidade de vida, produtividade, melhor relacionamento familiar, economia de tempo com deslocamento e motivação. Na visão dos participantes é viável a implementação definitiva do teletrabalho, desde que ocorra de forma planejada e que não prescinda o trabalho presencial. As TICs, cada vez mais presentes e em evidência na pandemia, possibilitaram à Administração Pública uma nova oportunidade de transcender o paradigma da cultura da burocracia pelo da inovação.
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- 2021
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20. Escola não é lugar para o medo
- Author
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Fábio d’Abadia de Sousa and Carolina Silva Sousa
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fotografia ,sala de aula ,tecnologias da informação ,Education (General) ,L7-991 - Abstract
A nossa discussão, neste texto, gira em torno de algumas sugestões relacionadas ao resultado da presença de algumas das novas tecnologias da informação em sala de aula, principalmente quando se trata do uso de fotografias digitais feitas por estudantes a partir de smartphones. Partimos da hipótese de que uma parte da rede de ensino em todos os níveis, ainda não percebeu que pode, sim, auxiliar as crianças, adolescentes e jovens adultos a lidar com as novas tecnologias mesmo que, às vezes, alguns dos nossos estudantes pareçam saber manusear com mais desenvoltura do que nós, professores, alguns dos gadgets de acesso à internet. Defendemos que a participação dos professores é algo necessário e essencial, principalmente na orientação aos estudantes dos aspectos éticos do uso de fotografias na sala de aula e na internet.
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- 2020
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21. Use of ICT in the teaching preparation of teachers in conditions of social distancing.
- Author
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Díaz Lozada, Jorge Antonio and de la Rúa Batistapau, Manuel
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SOCIAL distancing ,TEACHER education ,INFORMATION & communication technologies ,HIGHER education ,SOCIAL isolation - Abstract
Copyright of Mendive - Revista de Educacion is the property of Universidad de Pinar del Rio and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
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- 2022
22. FACTORES DE ÉXITO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA COMPETITIVIDAD EN LOS INGENIOS AZUCAREROS: MÉXICO.
- Author
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Jiménez Zarate, Violeta, Cavazos Reyes, Ernesto, Brosig Rodríguez, Mayra Elizabeth, and Medina Quintero, José Melchor
- Subjects
SUGAR factories ,FACTOR analysis ,TECHNOLOGICAL progress ,QUANTITATIVE research ,QUESTIONNAIRES - Abstract
Copyright of Revista FACE is the property of Universidad de Pamplona and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
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- 2022
23. Qualidade de aplicativos móveis sobre prevenção e controle da sífilis
- Author
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Nathanael de Souza Maciel, Diego da Silva Ferreira, Vitória Talya dos Santos Sousa, Hévila Ferreira Gomes Medeiros Braga, Gutemberg dos Santos Chaves, and Leilane Barbosa de Sousa
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Educação em Saúde ,Infecções Sexualmente Transmissíveis ,Prevenção de Doenças ,Sífilis ,Tecnologias da Informação ,Nursing ,RT1-120 - Abstract
Resumo Objetivo Avaliar a qualidade dos aplicativos móveis sobre prevenção e controle da sífilis. Métodos Estudo descritivo e avaliativo dos aplicativos para dispositivos móveis em ambientes virtuais. A busca foi operacionalizada no período de janeiro a fevereiro de 2020, nas plataformas Android e IOS. Foi definida a questão norteadora: “Qual a qualidade dos aplicativos móveis sobre prevenção e controle da sífilis disponíveis em lojas virtuais?”. As palavras-chaves “Sífilis”, “Syphilis” e “prevenção da sífilis” foram utilizadas como estratégia de pesquisa nas lojas. Os aplicativos foram avaliados por três autores, por meio da Mobile App Rating Scale, voltada para avaliação da qualidade de aplicativos móveis em saúde. Os dados foram apresentados em quadros sinópticos e tabelas. Resultados Dez aplicativos foram incluídos, todos disponíveis gratuitamente somente para o sistema operacional Android. A média geral dos aplicativos foi de 2,8, não atingindo a pontuação mínima de aceitabilidade de 3,0. O engajamento dos aplicativos foi avaliado com média 2,2, funcionalidade com 3,7, estética com 2,8 e as informações contidas nos aplicativos com média 2,6. Conclusão e implicações para a prática Evidenciou-se que a qualidade dos aplicativos sobre sífilis deve ser melhorada. Urge a necessidade de avaliação da eficácia dessas intervenções para prevenção e controle da sífilis.
- Published
- 2021
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24. Computerization of primary health care in Brazil: the network of actors
- Author
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Ricardo Bezerra Cavalcante, Cristiano José da Silva Esteves, Tarcísio Laerte Gontijo, Maria José Menezes Brito, Eliete Albano de Azevedo Guimarães, and Simone de Pinho Barbosa
- Subjects
Informática em Enfermagem ,Informática em Saúde ,Atenção Básica à Saúde ,Tecnologias da Informação ,Saúde da Família ,Nursing ,RT1-120 - Abstract
ABSTRACT Objective: To analyze the network of human and non-human actors involved in the computerization of primary health care in the Brazilian federal government. Method: A qualitative study that used as a theoretical reference the actor-network theory and as a methodological reference the cartography of controversies. Data analysis was carried out using Gephi software, and through the extraction of reports, informed by the actor-network theory. Results: We found a network of 288 connections among 33 actors, composed mainly of nonhuman influencers of computerization. These actors are distributed throughout 3 inter-related communities, and manage the network by defining obligations, penalties, conflicts and intentionalities, thus influencing the success of the intended computerization. Final considerations: The network of actors at the federal level generates situations that, in many cases, hamper the successful implementation of a nationwide computerization strategy.
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- 2019
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25. Estado Dual en Colombia: Departamento Administrativo de Seguridad (D.A.S). Tecnologías de la información y espionaje.
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Orozco-Macías, Andrés-Fernando
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POLITICAL participation , *CIVIL rights , *SECURITY sector , *CONCORD , *INFORMATION technology , *SECURITY management - Abstract
Objective: to determine how the Administrative Department of Security (DAS) and parapolitics led to the emergence of a Dual State. Methodology: based on the theoretical perspective of authors such as Fraenkel and Bobbio, a reflective model of the events in the DAS and parapolitics was applied. The information was classified in three categories: a. DAS documents as primary sources, b. Press reports as secondary sources and perspectives of the moment, and c. Analyses of the aforementioned authors in analytically demonstrating the appearance of duality. Results: the DAS and the Parapolitics disintegrated the unity of the State as a guaranteeing factor for political participation, generating a duality from the politicization of a State organism and the introduction of groups outside the law in positions of power public. Conclusions: the ruptures in the integrality of the State as an area that guarantees the security and political participation of citizens, disintegrated at the moment in which the administrative and judicial bodies took a political side and criminalized the opposition sectors, generating a violation of civil and democratic rights. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Published
- 2021
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26. La apropiación social de tecnologías móviles, una oportunidad para la formación ciudadana.
- Author
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Marín Ochoa, Beatriz Elena and Cruz Lanchero, Luis Javier
- Subjects
CITIZENSHIP ,INFORMATION & communication technologies ,MOBILE apps ,COMMUNICATION in education ,DEMOCRACY - Abstract
Copyright of Revista Anagramas is the property of Editorial Universidad de Medellin and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2021
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27. International experience of ensuring cybersecurity in the country and possibility of its application in Ukraine.
- Author
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Pchelina, Oksana Vasilievna, Skulysh, Yevhenii Deoniziyovych, Buglak, Iurii, and Myroniuk, Roman Victorovich
- Subjects
INTERNET security ,INFORMATION networks ,INFORMATION policy ,DEVELOPING countries ,MILITARY readiness - Abstract
Copyright of Dixi is the property of Universidad Cooperativa de Colombia and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2021
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28. Busca por informações sobre medicamentos entre alunos do ensino médio de uma escola pública.
- Author
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Brandi Ramos, Thales and Rodrigues de Castilho, Selma
- Abstract
Current paper identifies sources of information on medicines among high school students and discusses the role of the Internet in this process. Cross-sectional, descriptive and analytical survey was conducted with 232 students from a public school in Rio de Janeiro, Brazil. Most students (75.86%) said they had access to information about medicines at school, mainly by teachers (32.48%). Health professionals were identified as the biggest source (42.67%), whereas on the Internet, the most cited tool was YouTube (32.03%). Among students who use the Internet as a source of information, most (76.36%) had used medication in the previous 15 days, did not receive any instructions (60.00%) and regularly self-medicated (44.55%). Results highlight the role of the Internet as a source of information, despite the lack of regulatory mechanisms on what is disseminated, which may compromise the rational use of medicines. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2021
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29. Metodología TIC en la enseñanza de educación ambiental para el desarrollo sostenible.
- Author
-
Hernández Almanza, Gloria Alexandra
- Subjects
JUNIOR high school students ,SUSTAINABLE development ,EXPERIMENTAL design ,CONTROL groups ,ENVIRONMENTAL education ,ACHIEVEMENT - Abstract
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- 2021
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30. Greenhouses within the Agricultura 4.0 interface.
- Author
-
Costa, Edilson, Battistuzzi Martins, Murilo, Vendruscolo, Eduardo Pradi, Gomes da Silva, Abimael, Zoz, Tiago, Ferreira da Silva Binotti, Flávio, Witt, Travis Wilson, and deCastro Seron, Cássio
- Abstract
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- 2020
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31. Factores que determinan el uso de las TIC en adultos mayores de Chile.
- Author
-
Aguilar-Flores, Sandra Marlene and Chiang-Vega, Margarita María
- Subjects
- *
OLDER people , *LATENT variables , *DIGITAL divide , *MODEL theory , *INFORMATION technology , *STRUCTURAL equation modeling - Abstract
The objective of this study is to determine the factors of the use of information technologies in older adults in the province of Concepción, Chile, based on the model The Unified Theory of Adoption and Use of Technology (UTAUT). The study was carried out on the population of 101 older adults, for the analysis of the data and to check the hypotheses, a model of structural equations has been estimated. The proposed relationships, using latent variables, help to explain the Use of information technologies by 55 % in older adults. To reduce the digital divide, it can be concluded that there are factors that positively determine the use of ICT, which makes it easier for them to have optimal access, thus improving their quality of life and real digital integration. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2020
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32. TECNOLOGIAS NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE ARQUIVOLOGIA.
- Author
-
de Melo, Josemar Henrique and Dorneles, Sânderson Lopes
- Subjects
- *
DIGITAL preservation , *ELECTRONIC records , *NATIONAL archives , *INFORMATION technology , *STATE universities & colleges , *SOCIAL isolation - Abstract
It deals with the conversation wheel for the 4th National Week of Archives (SNA), held by the Archivology course at the State University of Paraíba (UEPB) with Professor Doutor, Daniel Flores from Universidade Federal Fluminense and Professor Professor, Josemar Henrique de Melo da UEPB, as speakers, on the information technologies in the curricula of Archivology courses and the society's demand on the production, use and preservation of digital documents, and had the mediation of Professor Mestre Sânderson Lopes Dorneles from UEPB. This edition of the SNA could not be done in person, given the need for social isolation, provided by the health authorities against the pandemic of the covid-19. The debate was recorded on 05/28/2020 at 3:50 pm via videoconference on Google Meet and made available on the Archives Knowledge Seminar Project (SESA - UEPB) page on Youtube, 06/10 / 2020 at 7pm. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2020
33. AUDITORÍA 2.0, UNA PERSPECTIVA PARA SU EJECUCIÓN EN EL ENTORNO EMPRESARIAL UTILIZANDO TÉCNICAS DE MINERÍA DE PROCESOS.
- Author
-
González Flores, Isabel and Rivera Riquenes, Josué
- Abstract
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- 2020
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34. O impacto do processo infocomunicacional na emergência e atuação de grupos de mulheres empreendedoras e empoderadas em TI
- Author
-
Renata Loureiro Frade
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Infocomunicação ,Feminismo ,Tecnologias da Informação ,Transmedia ,Sociology (General) ,HM401-1281 ,Journalism. The periodical press, etc. ,PN4699-5650 - Abstract
O advento da Internet representou um marco de inclusão digital das mulheres. A revolução tecnológica decorrente de uma sociedade em rede, como definiu Manuel Castells na trilogia Era da Informação, permitiu o surgimento e o maior acesso a dispositivos digitais e programas computacionais de interação. Historicamente, a tecnologia foi consumida e produzida por homens e para homens. O uso de dispositivos, como smartphones, e de conexões virtuais em comunidades online, suportadas por plataformas digitais, possibilitaram uma maior democratização do acesso à informação e do ativismo feminino em busca de inclusão em Tecnologias de Informação (TI), através de grupos que se articulam em comunidades online. Nos últimos dez anos houve um crescimento no lançamento de grupos de mulheres empoderadas e empreendedoras em TI, designadamente em Portugal e no Brasil. Neles, as participantes afirmam identidades, trocam oportunidades de estudo e trabalho em TI visando o crescimento pessoal e profissional. O ativismo destes grupos representa uma revolução silenciosa, consistente e real de mudanças sociais, económicas, de género e culturais a partir do maior ingresso feminino em TI. Este trabalho visa apresentar alguns dos principais grupos de mulheres em TI portugueses e brasileiros, com o foco nas trocas informacionais/narrativas (produção, uso e reusos) entre líderes, voluntárias e impactadas, bem como na avaliação do impacto que carregam na mobilização de comunidades virtuais em rede transmedia.
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- 2019
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35. O Bibliotecário como mediador das tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional do ensino superior
- Author
-
Xavier, Catarina Maria Ramalho
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Mediação da informação ,Disseminação da informação ,Bibliotecário educador ,Ensino superior ,Tecnologias da informação - Abstract
O presente artigo tem por objetivo apresentar a relevância do bibliotecário enquanto mediador das tecnologias da informação e comunicação no âmbito do ensino superior. Destaca-se quais são suas competências, tanto básicas quanto essenciais para que o bibliotecário possa desempenhar com satisfação sua profissão em meio a ‘era da informação’, da qual faz-se necessário adquirir outras habilidades, tanto técnicas, quanto interpessoais. Dentro do contexto do ensino superior, o bibliotecário tem como principal função ‘apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão’ dando suporte aos docentes e alunos na procura pela informação certa e atualizada. Enfatiza-se a função educadora do bibliotecário na disseminação das tecnologias de informação e comunicação, cabendo ao bibliotecário adotar metodologias e estratégias para disseminá-las, bem como mapear as deficiências dos usuários em utilizá-las, cabendo ao profissional da informação adaptar as TICS para os serviços e produtos que serão oferecidos pela biblioteca. Como mediador, o bibliotecário deve também estimular o senso crítico dos usuários em relação à seleção e filtragem da informação, visto que há um aumento exponencial de informações, e que muitas vezes, causa insegurança quanto à confiabilidade das fontes. Ressalta a relevância do bibliotecário em firmar parcerias com os docentes, já que ambos caminham juntos na formação acadêmica do aluno, assim sendo, ele pode propor atividades de treinamentos em bases de dados, viabilizando recursos didáticos digitais para serem utilizados pelo docente em sala de aula, focando na pesquisa bibliográfica em fontes confiáveis, além de ensinar como utilizar as TICS em favor de um melhor desempenho no processo de ensino-aprendizagem.
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- 2023
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36. Informática criminalística: una especialidad en desarrollo.
- Author
-
Naranjo Gómez, Vladimir, Mendoza Pérez, Juan Carlos, Alonso Betancourt, Elvys de la Caridad, and Hinojosa Calzada, Jeanders Silvio
- Subjects
- *
INFORMATION & communication technologies , *RESEARCH methodology , *SECONDARY analysis , *TECHNOLOGICAL innovations , *COMPUTER science - Abstract
The advancements obtained thanks to new technologies of information and communications have changed the methodologies for applying the traditional specialties that conform to the criminalistic technique, alongside the fact that they have helped to the surging of other techniques for confronting criminal activities. This piece of work updates and gets closer to the reference specialty, starting from the experience of its application in the Guantanamo province. Several scientific research techniques were used as In-depth interviewing, document analysis, secondary analysis, and case study. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2020
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37. Application of information technologies in marketing: experience of developing countries.
- Author
-
LEONOW, Alexander I., KONIAGINA, Mariia N., PETROVA, Svetlana V., GRUNT, Elena, KERIMKHULLE, Seyit Ye., and SHUBAEVA, Veronika G.
- Subjects
INFORMATION technology ,INTERNET marketing ,MARKETING management ,EMPLOYER branding (Marketing) ,ECONOMIC conditions in developing countries - Abstract
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- 2019
38. Modelo de capacidad en tecnologías de información en mipymes colombianas.
- Author
-
Díaz-Pinzón, Beatriz Helena, Rodríguez V., María Teresa, and Espinosa Moreno, Juan Carlos
- Subjects
CONFIRMATORY factor analysis ,EXPLORATORY factor analysis ,ORGANIZATIONAL change ,STRATEGIC planning ,CAPACITY requirements planning - Abstract
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- 2019
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39. Business Processes in Technology and Information Services.
- Author
-
Barrera-Cámara, Ricardo A., Canepa-Sáenz, Ana, del C. Santiago-Pérez, Judith, Barrientos-Vera, Verónica, Ruiz-Vanoye, Jorge A., and Díaz-Parra, Ocotlán
- Subjects
INFORMATION technology ,INFORMATION services ,BUSINESS process management ,INFORMATION processing ,SOFTWARE development tools - Abstract
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- 2019
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40. O desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação: efeitos na relação médico-paciente em Portugal
- Author
-
Alexandre Morais Nunes
- Subjects
Tecnologias da informação ,Internet ,Serviços de saúde ,Relação médico-paciente ,Confiabilidade. ,Communication. Mass media ,P87-96 ,Public aspects of medicine ,RA1-1270 - Abstract
Nos últimos anos, em Portugal, a medicina apresentou elevado progresso com a integração das tecnologias de informação a serviço da saúde. No entanto, as novas tecnologias passaram também a fazer parte das rotinas dos pacientes, que cada vez estão mais informados sobre seus problemas de saúde. Este artigo procura identificar os impactos do recurso às tecnologias de informação e à internet na relação médicopaciente no sistema público de saúde. A pesquisa envolveu a aplicação de 100 entrevistas (50 feitas com médicos e 50 com usuários do sistema de saúde português). Como resultados, verificou-se que, apesar do desenvolvimento tecnológico e do crescimento do número de informações, a relação médico-paciente não está em risco, pelo fato de os pacientes continuarem confiando mais no seu médico do que na internet e acreditarem que, apesar de os sistemas de informação consumirem algum tempo da consulta, dão suporte para a decisão do médico a respeito do seu diagnóstico e tratamento dos pacientes.
- Published
- 2018
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41. The development of information and communication technologies: effects on the doctor-patient relationship in Portugal
- Author
-
Alexandre Morais Nunes
- Subjects
Tecnologias da informação ,Internet ,Serviços de saúde ,Relação médico-paciente ,Confiabilidade. ,Communication. Mass media ,P87-96 ,Public aspects of medicine ,RA1-1270 - Abstract
In recent years, in Portugal, medicine has made great progress with the integration of information technologies at the service of health. However, new technologies have also become part of the routine of patients which are more and more informed about their health problems. This article seeks to identify the impacts of the use of information technologies and of internet on the doctor-patient relationship. For the research, 100 persons (50 doctors and 50 users of the Portuguese public health system) were interviewed. The results showed that despite the technological development and the expansion of the information the doctor-patient relationship is not at risk, because patients continue to trust more their doctor than internet and they believe that although the information systems occupy some minutes of the physician consultation length, they give support to the doctor make his decisions about the diagnosis and the treatment of the patients.
- Published
- 2018
42. Fatores de sucesso dos projetos de tecnologias e sistemas de informação - uma revisão de literatura.
- Author
-
Gonçalves, Antero, Moura Oliveira, Paulo, and Varajão, João
- Abstract
Copyright of CISTI (Iberian Conference on Information Systems & Technologies / Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação) Proceedings is the property of Conferencia Iberica de Sistemas Tecnologia de Informacao and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2018
43. Educational quality and new teaching-learning methodologies: challenges, needs and opportunities for a disruptive vision of the teaching profession
- Author
-
Carolina Ávalos Dávila, Patricia Ajenjo Servia, and NAGORE ZURIÑE ARBAIZA LECUE
- Subjects
ecosystem ,aprendizaje activo ,inclusive education ,tecnologías de la información ,qualidade da educação ,skills development ,quality of education ,educação inclusiva ,ecosistema ,aluno-professor ,desarrollo de habilidades ,aprendizagem ativa ,educación inclusiva ,estudiante-profesor ,information technology ,tecnologias da informação ,active learning ,ecossistema ,calidad de la educación ,desenvolvimento de habilidades ,student-teacher - Abstract
This study invites us to reflect on the needs and challenges that the current era leaves dormant, based on the realities and emerging situations that society faces today. Such is the case of the pandemic caused by the virus responsible for COVID-19, which has led to the necessary rethinking of educational systems and the forms of mediation and interaction that take place in the different learning ecosystems that have been transformed. Based on the current scenario, questions arise such as, how to sustain educational quality considering the changes that occur in an accelerated way. On the other hand, how to create awareness in teaching professionals about a necessary rethinking of the teaching profession, which allows them to transform those scenarios of uncertainty and challenges they face into opportunities to improve their work. Regarding what has been said, this essay will carry out an analysis on several issues related to educational quality and the search for new teaching-learning methodologies (TL) for comprehensive training. As well as the implications of the educational actors involved with the quality of education in order to meet the emerging socio-educational needs. Also, the rethinking of the teaching profession from a disruptive vision, which suggests transforming the challenges and demands experienced into opportunities, making it possible to go from being a trainer to a self-managing agent of improvements and promoter of active methodologies that guarantee the comprehensive and competent education of citizens. El presente escrito invita a reflexionar sobre las necesidades y los retos que la época actual deja latentes, a partir de las realidades y las situaciones emergentes a las que la sociedad se enfrenta hoy, tal es el caso de la pandemia causada por el virus responsable de la COVID-19, la cual ha encauzado a necesarios replanteamientos de los sistemas educativos y se han transformado las formas de mediación e interacción que se desarrollan en los diferentes ecosistemas de aprendizaje. A partir del actual escenario, surgen interrogantes sobre ¿cómo sostener la calidad educativa considerando los cambios que se presentan de forma acelerada?, y, por otro lado, ¿cómo crear consciencia en los profesionales de la docencia sobre un necesario replanteamiento de la profesión docente?, la cual les permita transformar esos escenarios de incertidumbre y retos a los que se enfrentan en oportunidades para la mejora de su quehacer. En relación con lo dicho, el ensayo realizará un análisis en varias temáticas conexas a la calidad educativa y la búsqueda de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje (EA) para la formación integral, las implicaciones de los actores educativos involucrados con la calidad de la educación para atender las necesidades socio educativas que emergen y el replanteamiento de la profesión docente desde una visión disruptiva, la cual sugiere transformar los retos y las exigencias que se experimentan en oportunidades, haciendo posible que se pase de ser un formador a un agente autogestor de mejoras e impulsor de metodologías activas que garanticen la formación integral y competente de la ciudadanía. Este documento nos convida a refletir sobre as necessidades e desafios que a era atual deixa latentes, com base nas realidades e situações emergentes que a sociedade enfrenta hoje, como a pandemia causada pelo vírus responsável pela COVID-19, nos obrigou a repensar os sistemas educacionais e transformou as formas de mediação e interação que são desenvolvidas nos diferentes ecossistemas de aprendizagem. No cenário atual, surgem questões sobre como sustentar a qualidade educacional considerando as mudanças que estão ocorrendo em ritmo acelerado e, por outro lado, como criar consciência entre os profissionais do ensino sobre um repensar necessário da profissão docente, o que lhes permite transformar estes cenários de incerteza e desafios que enfrentam em oportunidades para a melhoria de seu trabalho. Em relação ao acima exposto, o ensaio analisará diversas questões relacionadas à qualidade educacional e a busca de novas metodologias de ensino-aprendizagem para uma formação integral, as implicações dos atores educacionais envolvidos com a qualidade da educação para atender às necessidades socioeducacionais emergentes e o repensar da profissão docente a partir de uma visão disruptiva, o que sugere transformar os desafios e demandas que são experimentados em oportunidades, tornando possível passar de um formador a ser um agente de auto-gestão de melhoria e promotor de metodologias ativas que garantam a formação integral e competente dos cidadãos.
- Published
- 2021
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44. Fatores influenciadores da motivação das equipas de projetos de tecnologias e sistemas de informação
- Author
-
Ribeiro, Joana Coelho, Varajão, João, Moura, Isabel Cristina A. A., and Universidade do Minho
- Subjects
Motivação ,Motivation ,Tecnologias e sistemas de informação ,Project teams ,Engenharia e Tecnologia::Outras Engenharias e Tecnologias ,Sistemas de informação ,Information systems ,Information technologies ,Tecnologias da informação ,Technology and information systems ,Equipas de projetos - Abstract
Dissertação de mestrado integrado em Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação, A motivação das equipas desempenha um papel fundamental no que diz respeito ao sucesso dos projetos nas organizações. Existem vários fatores que contribuem para uma maior, ou menor, motivação por parte dos diferentes elementos das equipas de projetos de tecnologias e sistemas de informação. Torna-se, assim, fundamental analisar o impacto que determinados fatores apresentam na motivação das equipas, de modo que o sucesso dos projetos possa ser potenciado. Esta dissertação tem como objetivo identificar os fatores que mais influenciam a motivação das equipas e, consequentemente, o sucesso dos projetos de tecnologias e sistemas de informação. Para tal, foram realizados uma revisão de literatura e um estudo de caso. Nesta dissertação, são apresentados os principais resultados obtidos, com destaque para o estudo de caso focado na motivação em projetos realizados em contexto académico. Dois diagramas de Venn desenvolvidos indicam novos fatores de motivação identificados neste estudo, tanto a nível individual como de equipa, e, também, fatores idênticos àqueles já encontrados na literatura. Esses mesmos resultados contribuem com novo conhecimento, dado terem permitido a descoberta e a categorização de novos fatores de motivação, promovendo um maior conhecimento acerca dos fatores que influenciam a motivação e proporcionam um maior desempenho no desenvolvimento dos projetos de tecnologias e sistemas de informação e reforçam, também, fatores de motivação previamente discutidos na literatura, dado que foram verificados num ambiente real de desenvolvimento de projetos., Team motivation plays a key role regarding to the success of projects in organizations. There are several factors that contribute to a higher, or lower, motivation on the part of the different elements of technology and information systems project teams. Thus, it is essential to analyze the impact that certain factors have on team motivation, so that the success of projects can be enhanced. This dissertation aims to identify the factors that most influence team motivation and, consequently, the success of technology and information systems projects. For this purpose, a literature review and a case study were conducted. In this dissertation, the main results obtained are presented, with emphasis on the case study focused on motivation in projects carried out in an academic context. Two Venn diagrams developed indicate new motivation factors identified in this study, both at the individual and team level, and also factors identical to those already found in the literature. These same results contribute with new knowledge, as they have allowed the discovery and categorization of new motivation factors, promoting greater knowledge about the factors that influence motivation and provide higher performance in the development of technology and information systems projects, and also reinforce motivation factors previously discussed in the literature, as they have been verified in a real project development environment.
- Published
- 2022
45. Efeitos do CzRM e da literacia digital num município: o caso do Município de Viseu
- Author
-
Guerra, Susana Raquel Duarte Braz Ramos and Melo, Ana Isabel
- Subjects
Administração Pública ,Digitalização ,COVID-19 ,CzRM ,Gestão de relacionamento com o cidadão ,Município de Viseu ,Tecnologias da informação ,Literacia digital ,Canais de interação ,Modernização autárquica - Abstract
A Administração Pública portuguesa passou por diversas mudanças, tanto do foro político, como social, nos últimos anos, que levaram ao repensar do seu papel e atuação. Estas alterações impulsionaram a literacia digital, a reorganização interna e dos serviços, bem como a modificação e modernização organizacional. Com o surgimento destas modificações, a Administração Pública passou a adotar importantes ferramentas de gestão, com o intuito de melhorar os serviços fornecidos, promover uma maior proximidade com os cidadãos, bem como um investimento digital e tecnológico para a simplificação dos processos, à semelhança do setor privado. Estas mudanças tornaram-se necessárias para um bom funcionamento do setor público como o conhecemos nos dias atuais, e, sobretudo, para o acompanhamento do desenvolvimento social e tecnológico dos cidadãos portugueses. Neste contexto surge o sistema de CzRM (Citizen Relationship Management), o enfoque deste relatório de estágio. Este sistema caracteriza-se pela geração de uma cultura de proximidade entre o Município e cidadão, pela geração de informações organizadas e úteis para o Município, o que permite conhecer melhor os cidadãos e cumprir as suas necessidades, pela digitalização dos serviços públicos, e pelo investimento em projetos de importância social, abarcando, para esse efeito, os seus três elementos fundamentais: pessoas, processos e tecnologias. Face à pertinência crescente do tema, pretende-se avaliar no presente relatório de estágio os efeitos do CzRM no Município de Viseu e analisar as principais mudanças ocorridas em comparação ao período pré-COVID 19, que foi um momento impulsionador da literacia digital para os cidadãos portugueses. Para o presente trabalho, para além da existência do primeiro momento de contextualização da temática, foram ainda realizadas entrevistas semiestruturadas a um dirigente da Divisão de Atendimento e Modernização Administrativa, na Unidade Orgânica de Interação com o Cidadão e Modernização, e aos diversos colaboradores assistentes técnicos dos serviços de Atendimento, com o intuito de perceber o grau de digitalização do Município de Viseu, os benefícios associados às ferramentas tecnológicas, e, nomeadamente, ao funcionamento da Gestão de Relacionamento com o Cidadão, através da análise das opiniões testemunhadas sobre o programa CzRM utilizado no Município em questão. Para além disso, foram realizados inquéritos por questionário a 160 cidadãos do Município de Viseu, com vista a analisar o seu conhecimento do sistema de Gestão de Relacionamento com o Cidadão/Munícipe (CzRM) e as suas potencialidades, o conhecimento das tecnologias e canais de comunicação online disponibilizados pelo Município, bem como avaliar se houve alteração na literacia digital com o surgimento da pandemia COVID-19 e o grau de satisfação dos munícipes relativamente aos canais utilizados e aos serviços municipais. Os resultados obtidos nas entrevistas semiestruturadas evidenciam algumas dificuldades e constrangimentos no CzRM. Por sua vez, os dados retirados da análise dos questionários indicaram a preferência dos munícipes por determinados canais e áreas disponibilizadas pelo Município, uma evolução da literacia durante a fase pandémica, um maior uso Contacto Cidadão/Contact Center (67,50 % dos inquiridos usam), e da Mobilidade Urbana de Viseu (MUV) (60,63 % dos inquiridos usam) (em comparação a: Portal de Serviços/Viseu NET, 38,75 % dos cidadãos usam; Espaços Cidadão/Rede Móvel de Apoio ao Cidadão, 52,50% dos viseenses usam). Por último, constatou-se que a avaliação Global dos serviços municipais é positiva, sendo o grau de satisfação genericamente elevado. Para além disso, foi efetuada uma análise comparativa do passado estudo (relativo à época pré-COVID 19) (Correia, 2017), tendo-se verificado semelhanças relativamente: às potencialidades do Sistema de Gestão de Relacionamento com o Cidadão/Munícipe – CzRM; às Tecnologia e Canais de Comunicação online que os munícipes privilegiam para interagir com o Município, sendo o E-Mail, o Telefone, as Redes Sociais, o Portal de Serviços, e o Portal Informativo os preferidos; à utilização dos recursos e canais online disponibilizados pelo Município, em que o nível de frequência mais elevada manteve-se no Facebook; às áreas com maior interesse, consideradas a Cultura e os Eventos; à frequência com que os inquiridos gostariam de receber informação do Município, em que o canal de comunicação mais referido foi o Portal do Município; ao nível de satisfação global para com os serviços do Município de Viseu, com um nível positivo em ambas as análises. Porém, verificaram-se também algumas diferenças entre os dois estudos, nomeadamente em relação ao conhecimento das vantagens associadas ao conceito CzRM, estando o conceito de CzRM e as vantagens a este associado, atualmente, mais presentes na literacia e na perceção dos cidadãos do que no estudo anterior. O estudo relevou-se, assim, fundamental para compreender o grau de digitalização do Município, o conhecimento do CzRM por parte dos munícipes, a satisfação dos serviços municipais prestados, as opiniões dos cidadãos e quais as suas propostas para o Município de Viseu aplicar futuramente, bem como, as principais mudanças face à época pré-COVID 19. The Portuguese Public Administration has gone through several changes, both political and social, in the last years, which have led to a rethinking of its role and performance. These changes boosted digital literacy, internal and services reorganization, as well as an organizational modification and modernization. With the emergence of these changes, the Public Administration started to adopt important management tools, to improve services, promote greater proximity to citizens, as well as digital and technological investment to simplify processes, similarly to what happened in the private sector. These changes became necessary for the proper functioning of the public sector, as we know it today, and, especially, to ensure the monitoring of the social and technological development of Portuguese citizens. In this context, the CzRM (Citizen Relationship Management) system emerges, being the focus of this report. This system is characterized by the creation of a proximity culture between the Municipality and the citizen, by the generation of Municipality information, which allows to get to know citizens better and meet their needs, as well as by the digitization of public services, and the investment in projects of social importance, embracing its three fundamental elements: people, processes and technologies. Given the importance of the topic, the aim of this report is to evaluate the effects of CzRM in the Municipality of Viseu and analyze the main changes that occurred in comparison to the pre-COVID 19 period, which was a driving moment for the digital literacy of Portuguese citizens. To achieve this objective, semi-structured interviews were conducted to a the Director of the Division of Service and Administrative Modernization, and to technical assistants from the Customer Service, in order to understand the degree of digitization of the Municipality of Viseu, the benefits associated with the technological tools, and, in particular, the functioning of the Citizen Relationship Management. Besides that, 160 questionnaires were distributed to Viseu citizens, in order to analyze their CzRM knowledge, their knowledge about technologies and online channels, as well as evaluating whether there was a change in digital literacy with the emergence of the COVID-19, and in the level of satisfaction regarding municipal services. The results of the semi-structured interviews show some difficulties and constraints in the CzRM. The data from the questionnaires, indicated the preference of the citizens for certain channels and areas, showing an evolution of literacy during the pandemic, a greater use of the ‘Contacto Cidadão/Contact Center’ (67.50% of respondents use it), and ‘Mobilidade Urbana de Viseu’ (MUV) (60.63% of respondents use it) (compared to: ‘Portal de Serviços/Viseu NET’, that 38.75% of citizens use it; and ‘Espaços Cidadão/Rede Móvel de Apoio ao Cidadão’, that 52.50% use it). Overall, the global evaluation of municipal services was positive. In addition, a comparative analysis with the past study was carried out (regarding the pre-COVID 19 period). Some similarities were found, namely: the potential of the Citizen/Municipal Relationship Management System – CzRM; the Technology and Online Communication Channels that citizens prefer to interact with the Municipality, with E-Mail, Telephone, Social Networks, the Services Portal, and the Informative Portal being the preferred ones; the use of online resources and channels made available by the Municipality, in which the highest frequency level remained on Facebook; the areas of greatest interest, namely Culture and Events; the frequency with which respondents would like to receive information from the Municipality, in which the most mentioned communication channel was the Municipality Portal; the level of overall satisfaction with the services of the Municipality of Viseu, with a positive level in both analyses. However, there were also some differences between the two studies, namely in relation to the knowledge of the advantages associated with the CzRM concept, with the concept of CzRM and the advantages associated with it currently being more present in literacy and in the perception of citizens than in the previous study. Thus, the study proved to be fundamental to understand the degree of digitization of the Municipality, the knowledge of the CzRM on the part of the citizens, the satisfaction of the municipal services provided, the opinions of the citizens and what are their proposals for the Municipality of Viseu to apply in the future, as well as the main changes compared to the pre-COVID 19. Mestrado em Administração e Gestão Pública
- Published
- 2022
46. CONCEÇÃO DE VISITAS DE ESTUDO VIRTUAIS AO PATRIMÓNIO NATURAL LOCAL: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO 8.º ANO DE ESCOLARIDADE
- Author
-
Reis, Magda Filomena Almeida and Reis, Susana Alexandre dos
- Subjects
Ciências Sociais::Ciências da Educação [Domínio/Área Científica] ,Visita de estudo virtual ,Colaboração ,Design thinking ,Tecnologias da Informação ,Património Natural ,Comunicação - Abstract
As mudanças sentidas no ensino atual assumem a importância que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm para os alunos e para a sociedade em geral. Assim, urge encontrar estratégias didático-pedagógicas que integrem de forma significativa as competências a desenvolver através da utilização das TIC em sala de aula. Essas estratégias adquirem particular impacto quando se assumem dentro de uma metodologia ativa de aprendizagem, de onde se destaca o design thinking por promover o desenvolvimento das diferentes áreas de competência do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. O presente relatório descreve o trabalho de investigação desenvolvido com o intuito de conceber, implementar e avaliar uma proposta didático-pedagógica assente na conceção de uma Visita de Estudo Virtual por alunos do 8.º ano de escolaridade, integrando o estudo do Património Natural Local. Pretendeu-se, assim, que os alunos desenvolvessem as Aprendizagens Essenciais de Ciências Naturais do 8.º ano, através de um projeto de conceção de uma Visita de Estudo Virtual ao Património Natural da área geográfica em que se insere a escola – o Parque Natural das Serras de Aire e Candeeiros (PNSAC). Partiu-se de uma avaliação das conceções dos alunos acerca da área natural a explorar e dos recursos digitais que iriam ser utilizados, para conceber a proposta didático-pedagógica a implementar e que seguiu as etapas do design thinking. No que concerne à metodologia, a professora-investigadora implementou um estudo de caso, de natureza qualitativa, assente numa investigação sobre a própria prática. Os resultados obtidos demonstram que a proposta didático-pedagógica, que culminou com a construção de uma VEV pelos alunos, potenciou o desenvolvimento de competências, nomeadamente, uma maior consciência ambiental e utilização das TIC.
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- 2022
47. Síndrome de Down, ensino de matemática e o uso e criação de jogos digitais: reflexões de uma prática
- Author
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Oliveira, Edvanilson Santos de and Pereira, Patricia Sandalo
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Ensino ,Mathematics teaching ,Information technology ,Reflection ,Identity ,Ensino de matemática ,Tecnologias da informação ,Reflexão ,Identidade - Abstract
This article analyzes a teacher’s reflections about teaching mathematics to a student with Down Syndrome through using and designing digital games. To do so, the theoretical framework was based on studies related to Down Syndrome, theory of structural cognitive modifiability (SCM), reflexive practice and personal and professional identity. Our study has a qualitative approach and, as a data producing tool, we chose reflexive writing, which constituted a valuable analysis source. Our analyses have an understanding and interpretative essence and are justified through the call to return to the things themselves. We emphasize a phenomenon the way it manifests itself to the subject, amplifying the focus on the original experience, the experienced world. Our findings might foster investigations into the formation of educators who teach mathematics from an inclusive perspective, highlighting aspects like personal identity, professional identity and mediation (as an educational principle) as elements that impact pedagogical practice and that might contribute to human development. O presente artigo buscou analisar as reflexões de uma professora sobre o ensino de Matemática de uma aluna com Síndrome de Down, por meio do uso e criação de jogos digitais. Para tanto, elaborou-se, como aporte teórico, estudos relacionados à Síndrome de Down, Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural, Prática Reflexiva e Identidade Pessoal e Profissional. Nosso estudo se caracteriza como uma abordagem qualitativa. Elegemos, como instrumento de produção de dados, a escrita reflexiva, a qual se constituiu uma potente fonte para análise. Nossas análises têm essência compreensiva e interpretativa e se justifica ao proclamar o retorno às coisas mesmas, damos ênfase ao fenômeno na forma como se manifesta ao sujeito, ampliando o foco na experiência original, o mundo vivido. Nossos achados fomentam as pesquisas que versam sobre a formação de professores que ensinam Matemática em uma perspectiva inclusiva, apontando aspectos como identidade pessoal, identidade profissional e mediação, como princípio educacional, como elementos que influenciam a prática pedagógica e que podem vir a contribuir para o desenvolvimento humano.
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- 2022
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48. Eficácia dos recursos tecnológicos e aplicações utilizadas pelo corpo docente da Escola José Trinidad Mora Valverde, Costa Rica, no período de julho a setembro de 2020
- Author
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Ana Cristina Umaña Mata and Jacqueline Mora Fallas
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research ,tecnologías de la información ,pandemic ,papel do professor ,papel docente ,pandemia ,pesquisa ,Educação à distância ,Distance education ,information technology ,teaching role ,tecnologias da informação ,investigación ,Educación a distancia - Abstract
Resumen: El presente artículo contempla los principales resultados de la investigación, cuyo objetivo fue analizar la efectividad de los recursos y aplicaciones tecnológicas seleccionadas por la población docente de la Escuela José Trinidad Mora Valverde de Costa Rica, para el desarrollo de los procesos de mediación pedagógica en el periodo comprendido de julio a setiembre del 2020. El enfoque de investigación fue mixto; entre los principales resultados obtenidos, se destaca que los docentes han priorizado como recurso tecnológico el celular para los procesos de mediación pedagógica. Esto por cuanto, es el medio al que tienen mejor acceso y comunicación con los niños y los padres de familia. Además, se denota en este grupo de participantes, gran compromiso por generar espacios efectivos con el fin de favorecer la mediación pedagógica, con apoyo de las tecnologías. Sin embargo, se evidencia su poca experiencia en el uso de los recursos y las aplicaciones tecnológicas para fines educativos. Entre las conclusiones se destacan que los docentes están dando prioridad al uso de las aplicaciones tecnológicas Microsoft Teams® y WhatsApp® con fines educativos, para la estrategia ''Aprendo en casa'' implementado por el Ministerio de Educación Pública, ya que estas dos aplicaciones son las más utilizadas por los docentes. Además es clara la necesidad de fortalecer las capacitaciones para el mejor uso de las diversas aplicaciones tecnológicas con que cuentan para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Summary: This article contemplates the main results of the research, the purpose of which was to analyze the effectiveness of the resources and technological applications selected by the teaching population of the José Trinidad Mora Valverde School of Costa Rica, for the development of the pedagogical mediation processes in the period from July to September 2020. The research approach was mixed. Among the main results obtained, it stands out that teachers have prioritized cell phones as a technological resource for pedagogical mediation processes. This in as much as it is the means to which they have the best access and through which they have the best communication with children and parents. In addition, this group of participants shows a great commitment to generate effective spaces in order to favor pedagogical mediation, with the support of technologies. However, their little experience in the use of resources and technological applications for educational purposes is evident. Among the conclusions, it is highlighted that teachers are giving priority to the use of Microsoft Teams® and WhatsApp® technological applications for educational purposes, and for the ''I learn at home'' strategy implemented by the Ministry of Public Education, since these two applications are the most used by teachers. In addition, the need to strengthen training for the best use of the various technological applications available for teaching and learning processes is clear. Resumo: Este artigo inclui os principais resultados da pesquisa, cujo objetivo foi analisar a eficácia dos recursos tecnológicos e aplicações selecionadas pela população docente da Escola José Trinidad Mora Valverde na Costa Rica, para o desenvolvimento dos processos de mediação pedagógica no período de julho a setembro de 2020. A abordagem da pesquisa foi mista; entre os principais resultados obtidos, destaca-se que os professores priorizaram o telefone celular como recurso tecnológico para os processos de mediação pedagógica. Isto porque é o meio ao qual eles têm o melhor acesso e comunicação com as crianças e os pais. Além disso, este grupo de participantes está altamente comprometido em gerar espaços efetivos para favorecer a mediação pedagógica com o apoio da tecnologia. Entretanto, sua falta de experiência no uso de recursos tecnológicos e aplicações para fins educacionais é evidente. Entre as conclusões, os professores estão priorizando o uso das aplicações tecnológicas Microsoft Teams® e WhatsApp® para fins educacionais, para a estratégia ''Eu aprendo em casa'' implementada pelo Ministério da Educação Pública, já que estas duas aplicações são as mais utilizadas pelos professores. Além disso, há uma clara necessidade de reforçar o treinamento para o melhor uso das diversas aplicações tecnológicas para os processos de ensino e aprendizagem.
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- 2021
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49. Social x Digital: uma análise do uso das TIC no contexto escolar
- Author
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Wylnara dos Santos Braga and Bento Duarte da Silva
- Subjects
Inclusão Social ,Inclusão Digital ,Tecnologias da Informação ,Comunicação ,Special aspects of education ,LC8-6691 ,Psychology ,BF1-990 - Abstract
Este Trabalho, decorrente de Mestrado em UMa dissertação de andamento, procurando analisar de que forma a contribuir para uma interferência digital de Inclusão Às Quais contra Sociais desigualdades e social escola Prune Realidade dos Estudantes não IFAM-CMZL possui acessibilidade TIC AS. Por ISSO, foi pesquisa hum Estudo conduzido do tipo descritivo e exploratório utilizando Aplicação hum da Eletrônico questionário sobre aspectos sócio-económicos e tecnologias Estudantes anos que Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Amazonas - Campus Manaus Zona Leste localizado na Cidade de Manaus- no Brasil Amazonas.
- Published
- 2017
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50. Recrutamento e seleção : o caso da Capgemini Engineering Portugal
- Author
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Amaro, Rodrigo Manuel Silva, Sousa, Rita Martins de, and Lopes, Ana
- Subjects
Engineer ,Internet of Things ,Internet das Coisas ,Engenharia ,Recruitment ,Seleção ,Tecnologias da Informação ,Recrutamento ,Information Technology ,Selection - Abstract
Mestrado Bolonha em Gestão de Recursos Humanos Os setores da Internet of Things (IoT), Tecnologias da Informação e Engenharia têm vindo a sofrer uma forte pressão para dar resposta ao forte crescimento do digital nas sociedades contemporâneas. Num mercado global cada vez mais competitivo, as empresas destes setores têm de ter a capacidade de oferecer propostas de valor aos escassos recursos humanos disponíveis no mercado, para que consigam liderar a constante transformação e evolução tão típica deste setor. As organizações devem, por um lado, preocupar-se em ter colaboradores competentes nas áreas técnicas do seu negócio, mas também devem ter o cuidado de ter os outros departamentos da organização, como é o caso do departamento de Gestão de Recursos Humanos (GRH), constantemente atualizados e alinhados com aquilo que são as melhores práticas em cada área. No presente trabalho, é feita uma descrição e uma análise das práticas de Recrutamento e Seleção (R&S) de uma empresa do setor das Tecnologias da Informação e Engenharia. O principal objetivo desta análise é compreender se as práticas utilizadas na organização estão alinhadas com aquilo que a literatura recomenda para a condução de um processo de R&S eficaz e bem aplicado. Conclui-se que o processo de R&S conduzido na organização está alinhado com aquilo que é referido na literatura. Conclui-se que é importante que as organizações estejam alinhadas com as melhores práticas para conseguirem atrair os melhores candidatos. Por outro lado, concluiu-se que a demora em dar feedback a alguns candidatos pode prejudicar a organização na tarefa de recrutar e selecionar colaboradores. The Internet of Things, Information Technology and Engineering sectors have been suffering a huge pressure to answer to the strong digital growth in our societies. In an increasingly competitive global market, companies in these sectors must have the ability to offer value propositions to the scarce human resources available in the market in order to be able to lead the transformation and evolution of this area. Organizations must be concerned with having employees with great knowledge in the technical areas of their business, but they must also take care to have the other departments in the organization, such as the Human Resource Management (HRM) department, constantly update and align with what are the best practices in each area. In the present work, a description and analysis of the Recruitment and Selection (R&S) practices of a company in the Information Technology and Engineering sector is done. The main objective of this analysis is to understand if the practices used in the organization are aligned with what the literature recommends for conducting an effective and well applied R&S process. We conclude that the R&S process conducted in the organization is aligned with what is said in the literature. It is clear that it is important for organizations to be aligned with the best practices in order to be able to attract the best candidates. On the other hand we conclude that the delay in giving feedback to some candidates can affect the organization in the task of recruiting and selecting employees. info:eu-repo/semantics/publishedVersion
- Published
- 2022
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