Search

Darbs veltīts pirmajam pilnajam A. S. Puškina romāna «Jevgeņijs Oņegins» tulkojumam latviešu valodā, kuru 1929. gadā veicis provinciāls dzejnieks un tulkotājs Herberts Dorbe. Pētījuma mērķis ir atklāt tulkotāja interpretācijas identitāti mākslas, vēsturiskās un kultūras vērtības aspektā. Darbs strukturēts trīs nodaļās. Pirmajā nodaļā ir aprakstītas un analizētas romāna «Jevgeņijs Oņegins» latviešu tulkojumu problēmas, ka arī sniegts kritisko rakstu pārskats par pirmo pilno latviešu tulkojumu. Otrā nodaļa satur H. Dorbes radošās laboratorijas analīzi dažādos aspektos. Trešā nodaļa ir empīrisks pētījums, kurā, izmantojot salīdzinošu analīzi, tiek atklātas dažādas tulkojuma transformācijas, kas ļauj noteikt H. Dorbes romāna «Jevgeņijs Oņegins» interpretācijas oriģinalitāti un vērtību. Pētījums var ieinteresēt valodniekus, literatūrzinātniekus, atdzejotājus, tulkotājus, literatūras skolotājus, kā arī atdzejojuma problēmu pētniekus., The Master’s thesis is devoted to the first complete translation into Latvian of A. S. Pushkin’s novel in verse “Eugene Onegin”, created by the provincial poet and translator Herberts Dorbe. The goal of the author of the MA paper is to identify the originality of interpretation from the aspect of the artistic, historical and cultural value. The Master’s thesis consists of three chapters. The first chapter describes and analyzes the problems of translating the novel in verse “Eugene Onegin” into Latvian, and also provides an overview of critical articles to the first complete translation into Latvian. The second chapter presents an analysis of the artistic laboratory of H. Dorbe in various aspects. The third chapter is an empirical study, where, through the comparative analysis, various transformations are discovered that reveal the originality and value of H. Dorbe’s free interpretation of the novel in verse “Eugene Onegin”. The study may be of interest to linguists, literary critics, translators, teachers of literature, as well as researchers of problems of poetic translation.

Bakalaura darbs ir veltīts M. Bulgakova stāstu cikla “Jaunā ārsta piezīmes” ekranizācijai (“Morfijs” (2008), režisors A. Balabanovs) Pētījuma mērķis ir aplūkot ekranizāciju, sastatot to ar M.Bulgakova stāstu ciklu: literārais teksts un kinoteksts, sižeta līnija u.c. aspekti. Darbā īpaša uzmanība pievērsta kinomākslas attīstībai, kino valodas īpatnībām, ekranizāciju veidiem, mūzikas pavadījuma nozīmei kinofilmās un ekranizācijā, sižeta līnijai un dialogiem un polilogiem literārā darbā un ekranizācijā. Autore veic stāstu cikla un tā ekranizācijas salīdzinošo analīzi, apkopojot savus novērojumus. Bakalaura darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek atspoguļoti teorētiskie jautājumi, kuri ir nepieciešami pētījuma veikšanai. Otrajā nodaļā, attiecīgi izvirzītajiem darba uzdevumiem un izvēlētajām pētījuma metodēm, veikta stāstu cikla un ekranizācijas saildzinoša analīze. Pētījums var piesaistīt filologus, kuri interesējas par kinomākslas jautājumiem vai M. Bulgakova daiļradi., This bachelor thesis is written about competitive analysis of screen adaptation of M. Bulgakov’s cycle of stories “Notes a Young Doctor” to movie “Morphine” by Alexei Balabanov. The main goal of this work is analysing movie and comparing it to original script in cycle of stories. Special attitude place on evolution of cinema language, types of adaptation, script, characters, and background music in both works. Author of this work did competitive analysis of novel and movie with subsequent conclusions. The bachelor thesis consists of two parts. The first part of work has theoretic questions needed for making analysis. At the second part of this work, in accordance with the tasks and selected methods, was given competitive analysis of movie adaptation and novel. This analysis may be of interest to philologists who are passionate about cinematography or Mihail Bulgakov’s art.

Bakalaura darbs veltīts salīdzinošajai analīzei N. Gogoļā garstāsta "Vijs" un tās 1967. gada ekarnizācijas salīdzinošajai analīzei. Pētījuma mērķis – sastatīt literāro tekstu ar kinotekstu. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā iztirzāta pētījumam nepieciešamā teorētiskā bāze. Otrajā nodaļā ir apkopots materiāls par garstāstu un tā ekranizāciju, kā arī veikta abu tekstu praktiska salīdzinošā analīze. Pētījums var ieinteresēt filologus, mākslas vēsturniekus, lingvistus un kinokritiķus., The bachelor thesis is devoted to a comparative analysis of N. V. Gogol's story "Viy" and (1967) film adaptation. The aim of the study was to compare the literary text with the film text. The bachelor thesis consists of two parts. The first part is the theoretical base, which was needed for analyze. The second part contains material of the story and film adaptation, as well as their comparative analysis. May be of interest to philologists, art historians, linguists and film critics.

Bakalaura darbs ir veltīts plānprātīgās tēla analīzei Ludmilas Uļickas un Noras Ikstenas daiļdarbos.Pētījuma mērķis ir, sastatot plānprātīgās tēlus, noskaidrot to kanonisko piederību vēsturiskajam kultūrtēlam. Darbā īpaša uzmanība veltīta termina plānprātīgais izcelsmes vēsturei, tā attīstībai Krievijā un Latvijā, kā arī šī tēla analīzei krievu un latviešu rakstnieku daiļdarbos. Autors veic krievu un latviešu daiļdarbu salīdzinošo un kontekstuālo analīzi, apkopojot savus novērojumus attiecībā pret plānprātīgās tēlu. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā ir atspoguļoti teorētiskie jautājumi, kuri ir nepieciešami pētījuma veikšanai. Otrajā nodaļā, atbilstoši izvirzītajiem darba uzdevumiem un izvēlētajām pētījuma metodēm, veikta salīdzinoša analīze literārajos tekstos. Pētījums var piesaistīt filologus, kuri interesējas par plānprātīgā tēlu krievu un latviešu literatūrā un kultūrā., This baccalaureate work is written about the modus of foolishness in the literary works of Lyudmila Ulitskaya and Nora Ikstena. The main goal of this work is an analysis of foolishness and to compare belonging this cultural phenomenon to the canon conception of it. Special attitude placed on foolishness genesis, the evolution of it in Russia and the world, and analysis of foolishness in Uljickas and Ikstene literature works. The author of this work did a competitive analysis of works from Russian and Latvian literature with subsequent conclusions. The work consists of two parts. The first part presents the theoretical questions necessary for the study. In the second part, by the tasks set and the chosen methods, a narrative analysis of the works is carried out. This work may be useful to connoisseurs of literature who wish to get acquainted with the images of holy fools in Latvian and Russian literature and culture.

Darbs literārā tulkojuma problēmu izpētei. Darbā aplūkoti dzejnieka un tulkotāja O. Vācieša aplūkots M. Bulgakova romāna „Meistars un Margarita” tulkojums latviešu valodā, kā arī nezināma autora periodikā publicētais 18.nodaļas tulkojums. Pētījuma mērķis ir noteikt visbiežāk izmantotus tulkojuma paņēmienus. Pētījuma pamatā ir sastatāmi salīdzinošā metode. Īpaša uzmanība darbā veltīta dažādām transformācijām, kas ir saistītas ar netulkojamības problēmu. Darbs sastāv no trim nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek saistiītas pētījuma teorētiskie aspekti – daiļliteratūras teksta tulkošanas problēmas un metodes. Otrajā nodaļā aplūkotas O. Vācieša kā tulkotaja īpatnības. Trešajā nodaļā praktiski analizētas izskatītas M. Bulgakova romāna tulkošanas stratēģijas. Pētījums var būt interesants filologiem un tulkotājiem, kā arī lasītājiem, kas grib izpētīt romāna „Meistars un Margarita” tulkošanas problēmas., The master’s thesis is devoted to a comprehensive study of translation methods. The thesis examines the translation of the novel “The Master and Margarita” by M. Bulgakov into the Latvian language, made by a poet and a translator O. Vacietis and translation of chapter 18 by unknown translator. The goal of the master’s thesis is to identify the most useful methods of translation. The comparative method has been used to achieve the goal. The particular attention is paid to various transformations associated with the issue of the untranslability of novel. The master’s thesis consists of three parts. The first part highlights the theoretical aspects of the research, as well as problems and methods of novel translation. In the second part consists of analysis of O.Vacietis’ translator skills. In the third part (empirical) reveals the translating strategies of the novel “The Master and Margarita”. The master’s thesis might appeal to professionals working in the sphere of the novel translation, as well as to all readers interested in researching “Master and Margarita” translation issues.

Darbā tiek aplūkotas tulkošanas īpatnības bērnu literatūras jomā, pamatojoties uz D. Harmsa darbu tulkojumiem latviešu valodā. Praktiskajā daļā tiek analizēti piemēri no oriģinālajiem un tulkotajiem darbiem, kā arī tiek analizēti bērnu poētisko tekstu uzbūves principi. Īpaša uzmanība darbā tiek veltīta bērnu literatūras poētiskā teksta tulkošanas īpatnībām. Autors balsta analīzi uz bērnu avangarda literatūras sarežģītās valodas mūsdienu tulkojumiem. Šis darbs var ieinteresēt filologus, tulkus, kā arī citus ieinteresētos lasītājus., The bachelor thesis is devoted to translation peculiarities of children literature on material of translations of D. Kharms’ works to Latvian language. In practical part there are analysed examples from original and translated works as well as principles of formation of children literature poetic text. Special attention is paid to pecularities of translation of children literature poetic text. The author bases analysis on modern translations of complicated language of children experimental literature. The present research can be interesting to philologists, translators as well as other interested readers.

Bakalaura darbs „Onomastiskās leksikas tulkojums: N.Nosova „Nezinīša un viņa draugu piedzīvojumi” latviešu valodā” ir veltīts bērnu literatūras onomastiskās leksikas tulkojuma analīzei. Autora mērķis ir atlasīt un veikt onomastiskās leksikas analīzi, kas dod iespēju dziļāk izprast autora izvēlētos varoņu vārdus un nosaukumus. Autore ir izvirzījusi šādu bakalaura darba hipotēzi: bērnu literatūras tulkošanā noteicošais ir tiešā tulkojuma stratēģa, kas ļauj bērniem ne tikai iepazīt literatūru vienā valodā, bet arī iemācīties lasīt un izprast literatūras darbu citās valodās pārtulkotos darbus tā, kā to bija iedomājis autors oriģinālvalodā. Darbā tiek izmantotas šādas metodes: Aprakstošā metode un salīdzinošā, jeb komparatīvā metode. Darbs var interesēt filologus, kā arī visus lasītājus, kurus interesē šī problēma., The bachelor's work “The Translation of Onomastic Vocabulary: N.Nosov’s “Dunno's Adventures Series” in the Latvian Language” is devoted to the analysis of vocabulary in children's fiction. The author's goal is to select and analyze onomastic vocabulary, which makes it possible to understand the words and names conceived by the author. The author put forward a hypothesis: in the translation of children's literature, the main thing is the translation strategy, which allows children not only to learn literature in one language, but also to learn to read and understand translated works into another language as the author intended in the original. The following methods are used in the work: Descriptive method and comparative method.

Bakalaura darbs ir veltīts Montas Kromas dzejoļu autora tulkojumiem. Pētījuma materiāls ir četri autora dzejoļi, kuri ir tulkoti krievu valodā. Līdz šim dzejoli skaitījās, ka patstāvīgi materiāli, bet tie ir autora tulkojumi. Galvenais mērķis ir autorības tulkojuma īpatnības, kuri noradīs, ka tulkojums pieder M. Kromai. Autore veic M. Kromas tulkojumu analīzi, izmantojot teorētiskus materiālus par tulkojumiem. Īpaša uzmanība tika pievērstā M. Kromas biogrāfiskajiem faktiem un dzejoļu īpašībai. Pētījums ir interesants studentus filologus, kuri nodarbojas ar tulkojumiem vai ar līdzīgu problemātiku, kā arī intereses lasītājus, kuri vēlas uzzināt vairāk par doto tematu., The bachelor's thesis is dedicated to the translations of Monta Kroma's poems. The research material is four poems by the author, which have been translated into Russian. Until now, the poems were considered as an independent material, but they are the author's translations. The main goal is to find out features of the author's translation, which will indicate that translation belongs to M. Kroma. The author analyzes M. Kroma's translations using theoretical materials about translations. Special attention was paid to the biographical facts of M. Kroma and the nature of her poems. The study is interesting for philology students who deal with translations or similar issues, as well as interest readers who want to learn more about the topic.

Darbs veltīts kompleksai atdzejojuma izpētei. Darbā aplūkoti dzejnieka un tulkotāja K. Vērdiņa veiktie I. Brodska dzejoļu tulkojumi latviešu valodā. Pētījuma mērķis ir atklāt konkrētu atdzejojumu īpatnības. Pētījuma pamatā ir sastatāmi salīdzinošā metode. Īpaša uzmanība darbā veltīta dažādām transformācijām, kas saistītas ar netulkojamības problēmu. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek izklāstīti pētījuma teorētiskie aspekti – atdzejas teksta analīzes problēmas un metodes. Otrajā nodaļā – praktiskajā, atklātas latviešu valodas pasaules redzējuma īpatnības un K. Vērdiņa atdzejas stratēģijas. Pētījums var būt interesants filologiem un tulkotājiem , kā arī lasītājiem, kas interesējas šīs problēmas izpēti., The BA paper is devoted to a comprehensive study of the poetic translation. The paper examines the translations of selected poems by I. Brodsky into the Latvian language, made by a poet and a translator K. Vērdiņš. The goal of the BA paper is to identify the features of the translations. The comparative method has been used to achieve the goal. The particular attention is paid to various transformations associated with the current issue of the untranslability of poetic texts. The BA paper consists of two parts. The first part highlights the theoretical aspects of the research, as well as problems and methods of the analysis of a poetic text. In the second part (empirical), the author identifies the features of the Latvian language picture of the world and reveals the individual strategies of the poet-translator K. Vērdiņš. The study might appeal to professionals working in the sphere of the poetic translation, as well as to all readers interested in researching the discussed issues.

Bakalaura darbs ir veltīts krievu un latviešu literārā tulkojuma transformāciju izpētei, par piemēru ņemot Noras Ikstenas romānu “Mātes piens” un tā tulkojumu krievu valodā (tulkotāja – Ludmila Nukņēviča). Autors veic abu darbu, gan oriģināla latviešu valodā, gan tulkojuma krievu valodā, salīdzinošo analīzi. Īpaša uzmanība darbā tiek veltīta leksikas un gramatikas transformāciju izpētei. Darbs sastāv no divām daļām – pirmajā daļā tiek apskatīti galvenie teorētiskie un praktiskie jautājumi, kas nepieciešami pētījuma veikšanai. Darba otrajā daļā tiek analizētas N. Ikstenas romāna “Mātes piens” tulkojuma transformācijas krievu valodā. Pētījums var ieinteresēt filologus, kas nodarbojas ar tulkojumzinātnes jautājumiem, kā arī citus lasītājus, kururs interesē konkrētā tēma., Bachelor thesis is devoted to research of transformations of Russian and Latvian literal translation, taking novel “Mother’s milk” by Nora Ikstena and its translation in Russian (translator – Ludmila Nuknevica) as examples. Author makes comparative analysis by taking both literary works, the original in Latvian and the translation in Russian. Special attention in the research is paid to investigation of lexical and grammatical transformations. Thesis consists of two parts. In the first part the main theoretical and practical questions, which are necessary for the research, are being looked at. In the second part of the research is being analysed the translation transformations of novel “Mother’s milk” by N. Ikstena in Russian. The research could be interesting for philologists who work in the field of translation studies as well as for readers who are interested in this particular theme.

Angelina Smirnova Sergejs Timofejevs un viņa savas dzejas tulkojumi latviešu valodā: bakalaura darbs. - Rīga, 2020. - 55 lpp. Anotācija Bakalaura darbs ir veltīts autora atdzejas izpētei, par piemeru ņemot Latvijas krievu rakstnieka Sergeja Timofejeva daiļradi. Īpaša uzmanību tiek pievērsta autotulkojumu īpatnībām kā viena no literāro tulkojumu veidiem. Teorētiskajā daļā ir sniegta autora biogrāfijas un daiļrades apraksts. Pētijums var intereset filologus kuri nodarbojas ar līdzīgu problemātiku, kā arī visus lasītājus, kas interesējas par šo jautājumu., Angelina Smirnova Sergey Timofeev and his self-translation in Latvian: bachelor paper. - Riga, 2020. - 55 p. Abstract The bachelor paper is devoted to the research of the comparative analysis of poetic works of the Latvian writer Sergei Timofeev. The special attention is paid to the study of the features and complexities of auto-translations, as one of the types of literary translations. In the theoretical part presented detailed biography of the author, with all his awards and merits for creativity. The present research can be interesting to philologists who are engaged into the similar studies related to linguistics and translation problems, and also to all types of readers interested in the discussed issue.

Dotajā pētījumā tiek aplūkota literatūras tulkojumu problēma.Kā materiāls daiļteksta tulkojuma analīzei tika izmantotas I. Ziedoņa "Krāsainās pasakas", kuras krievu valodā tulkojusi I. Kopilova. Pievēršoties šai tēmai, autore atklāj dažas daiļteksta tulkošanas īpatnības., This research aims to study a literary translation. The below analysis is based on I.Ziedonis "Colorful tales" collection and the subsequent translation into Russian by L.Kopylova. Referring to an issue, the author revealed a number of features of literary translation based on theoretical sourses which are necessary for a given analysis.

Darbs ir veltīts Šerloka Holmsa tēla izpētei mūsdienu krievu un angļu kinokritikā. Darba teorētiskajā daļā tiek atklāts tēla jēdziens, dots īss ieskats kinokritikas attīstībā. Darba autors velta uzmanību arī jautājumam par Artūra Konana Doila darbu parādīšanos Krievijā. Darba praktiskajā daļā veikta salīdzinoša Šerloka Holmsa tēla (“Šerloks”, 2010.-2017.) analīze krievu un angļu kinokritikā. Darbs var interesēt filologus, kas nodarbojas ar kritikas un ekranizāciju izpēti, kā arī tos, kam ir tuvs detektīva žanrs., The bachelor paper is devoted to a comparative study of the image of Sherlock Holmes in modern Russian and English film criticism. The theoretical part of the bachelor paper is devoted to the overview of the concept of “image”, and also presents a short history of the emergence of film criticism and the appearance of literary texts about Sherlock Holmes in Russia. The practical part of the bachelor paper offers a comparative analysis of the image of Sherlock Holmes (TV series “Sherlock”, 2010-2017), presented in contemporary English and Russian film criticism. The bachelor paper may be of interest to people studying literary film criticism, English and Russian culture, the genre of film adaptation, as well as to those interested in the genre of the detective story and, in particular, in the literary texts about Sherlock Holmes.

Darbs ir veltīts Aspazijas dzejas tulkojumiem krievu valodā. Galvēnais darba mērķis ir Aspazijas dzejas salīdzinošā analīze ar krievu tulkojumiem, kā arī hronoloģiskā kataloga sastādīšana, kurā ir iekļauti visi Aspazijas tulkojumi krievu valodā, kurus autori tulkotāji veicēja. Īpaša uzmanība tiek pievērsta pie tulkošanas metodem un strateģijam, kurus izmantoja tulkotāji sava darba gaitā. Darbs sastāv no trīm daļām. Pirmā daļā tiek pievērsta uzmanība pie krievu un latviešu literatūras sākariem, tiek dotā pilnā hronoloģiskā Aspazijas tulkojumu krievu valodā sarakste. Otrā daļā tiek aprakstītās būtiskās tulkošānas problēmas. Trešā daļā ir veltīta Aspazijas dzejas un krievu tulkojumus salīdzīnošai analīzei., The Masters paper is devoted to Latvian – Russian Aspazijas poetical translations. The main purpose of this work is comparative analysis of Aspazijas verses with Russian translations. Also, it`s important to create a full chronological catalogue in which are included all Aspazijas Russian translations. Particular attention is paid to researching of strategies and methods which used Russian authors. The work consists of 3 chapters. First chapter is devoted to Russian and Latvian intercultural communication, also here is included full list of Aspazijas translations into Russian. Second chapter is devoted to translation theoretical problems. Third chapter is devoted to comparative analysis of Aspazijas verses with Russian translations.

Darba autore: Maija Opincāne Darba zinātniskā vadītāja: docente, Dr. philol. Iveta Narodovska Darba temats: Lasītprasmes attīstīšana un tās pilnveidošana latviešu valodas kā otrās valodas stundās 5. klasē. Pētījuma mērķis: Izveidot un aprobēt mācību metodiskās izstrādnes 5. klases mazākumtautību skolēniem lasītprasmes attīstīšanai un pilnveidošanai, izstrādāt ieteikumus skolotājiem. Pētījuma metodes: anketēšana, pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskā izmēģinājumdarbība. Darba struktūra: Diplomdarbā ir anotācija latviešu un angļu valodā, ievads, kurā autore sniedz īsu ieskatu lasītprasmes problemātikā Latvijā, skolēnu lasītprasmes intereses rosināšanā, attīstīšanā un tās pilnveidošanā 5 nodaļas un 9 apakšnodaļas. Pētījuma analītiskajā daļā raksturots, kas ir lasītprasme, tās pilnveidošnas nepieciešamība, normatīvo dokumentu un latviešu valodas kā otrās valodas mācību līdzekļu saturs, kā arī sniegtas mācīšanās īpatnības pusaudžu vecumā, izstrādātas un analizētas mācību metodiskās izstrādnes, aprobētas, vērtēti pētījuma rezultāti. Nobeigumā autore secina, ka, ja, izstrādājot un īstenojot latviešu valodas kā otrās valodas mācību metodiskās izstrādnes, tiek ņemtas vērā skolēnu mācību motivācija lasītprasmē pieaug un sekmes uzlabojas. Izstrādāto mācību metodisko materiālu var izmantot gan latviešu valodas kā otrās valodas apguvei, gan pedagogi, kuri māca latviešu valodu kā dzimto valodu, skolēniem pamatskolā, kā arī studenti. Darbs kopumā izklāstīts 61 lpp, ievietotas 2 tabulas un 15 attēli, tajā izmantots 31 literatūras avots un pievienoti 5 pielikumi., Authoress of the work: Maija Opincane Thesis supervisor: docent, Dr. philol. Iveta Narodovska Thesis topic: The development and improvement of reading skills in the lesson of Latvian language as a second language in grade 5. Goal of the research: To create and approbate the methodological educational pilot studies for developing and improving the reading skills of national minority pupils in the 5th grade; to develop recommendations for teachers. Research methods: survey, educational observation, educational trial activities. Structure of the thesis: Thesis work has an annotation in Latvian and English languages, the introduction in which the authoress provides a short insight about the problems of reading skills in Latvia, and about promoting, developing, and improving interest in reading skills; 5 chapters and 6 sub-chapters. Analytical part of the research consists of: characterization of reading skills, the necessity for improving them, contents of normative documentation and the educational aids of Latvian language as the second language, and the learning peculiarities at the age of teenagers are provided, the methodological educational pilot studies are developed, analysed, and approbated, the research results are evaluated. In the end of the thesis the authoress concludes that the reading skills increase and the school results improve if the learning motivation of pupils is taken into account when developing and implementing the methodological education pilot studies of Latvian language as the second language. The developed methodological educational material can be used for the acquisition of Latvian language as the second language both by teachers that teach the Latvian language as the first language for pupils in elementary school and both by students. Thesis consists of 61 pages, 2 tables, 15 pictures, 31 literature sources are used in the thesis, and 5 appendices are added.

Darbs veltīts mūsdienu poētisko tekstu tulkošanas jautājumam.. Tā mērķis ir noskaidrot S.Timofejeva dzejas tulkošanas īpatnības angļu un latviešu valodā. Darba autore veic salīdzinošu orgiģināltekstu un tulkoto tekstu anālizi, lai noskaidrotu. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā izklāstīti galvenie tulkošanas teorijas jautājumi, kas nepieciešami pētījuma veikšanai. Otrajā daļā secīgi, atbilstoši izvirzītajiem uzdevumiem, tiek atklātas visas mūsdienu poētiskā teksta tulkošanas īpatnības, kā arī paņēmieni, kas tiek izmantoti dzejas tulkojumā. Šīs pētījums varētu ieinteresēt pētniekus, kas nodarbojas ar līdzīgiem šīs problemātikas jautājumiem, kā arī publiku, kurai ir saistoši līdzīgi jautājumi., The bachelor paper is devoted to the study of the features and methods of translation of modern poetic texts. Its aim is to reveal the different principles of translating the same original through translations into English and Latvian. The author conducts a comparative analysis to identify the types of meaningful transformations. The bachelor paper is divided into two parts. The first part outlines the main theoretical issues necessary for conducting the research. The second part, consistently, in accordance with the tasks set, reveals all the features of the modern translation of the poetic text, as well as the techniques used by English-speaking translators to translate the works into their own culture. The bachelor paper may be of interest to researchers engaged in similar issues, as well as the public interested in the research question.

Bakalaura darbs ir veltīts N. Ļeskova garstāsta „Mcenskas apriņķa Lēdija Makbeta” un Viljama Oldroida „Lēdija Makbeta” (2016. gada, Lielbritānija) ekranizācijai. Pētījuma mērķis ir salīdzināt garstāstu un tā ekranizāciju. Īpaša uzmanība tiek pievērsta kadra nozīmei, plānām, perspektīvai un kinofilmas montāžai, skaņai, ekranizācijas estētiskajam noformējumam, kā arī sižeta un varoņu salīdzinājumam garstāstā un ekranizācijā. Autors veic garstāsta un tā interpretācijas salīdzinošu analīzi, apkopo savus novērojumus un argumentē tos. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā atspoguļoti teorētiski jautājumi, kuri ir nepieciešami pētījuma veikšanai. Otrajā daļā, atbilstoši izvirzītajiem darba uzdevumiem un izvēlētajām analīzes metodēm, tiek veikta garstāsta un tā ekranizācijas salīdzinoša analīze. Pētījums var ieinteresēt filologus, kuri nodarbojas ar literatūrā darba ekranizācijas jautājumiem, kā arī visus, kas interesējas par šo problēmu., The bachelor paper is devoted to Nikolai Leskov’s novella “Lady Macbeth of Mtsensk Disctict” and William Oldroyd’s screen adaptation “Lady Macbeth” (UK, 2016). The aim of the bachelor paper is to compare and analyze the novella and its screen adaptation. The special attention is paid to the importance of the frame, plan, vision perspective, film editing, sound and aesthetic design of the screen adaptation, as well as to the comparison of the plot and characters of the novella and the screen adaptation. The author conducts a comparative analysis of the novella and its interpretation, the screen adaptation, summarizing observations through argumentation. The bachelor paper consists of two parts. The first part presents the theoretical questions that are essential for the implementation of the research, whereas the second part, in accordance with the set of the tasks and methods chosen, analyzes the novella and its screen adaptation in a comparative aspect. The research may be of interest to philologists who deal with similar issues, as well as to the readers who are interested in the research topic.

Musdienu bērniem materiāla apgūšanai ir nepieciešama individuāla pieeja, kas var izpausties kā diferencētu mājas darbu izstrāde un pielietojujms praksē. Darba mērķis ir izstrādāt diferencētus uzdevumus krievu literatūrā pamatskolā, kā arī izveidot to izmantošanas modeli skolas praksē, t.i. definēt to izmantošanas algoritmus. Mērķa sniegšanai tika izvirzīti šādi darba uzdevumi: aplūkot diferencētās pieejas iespējas mājas darbu sastādīšanā kopumā; izpētīt krievu valodas un literatūras pasniegšanas standartu un programmu mazākumtautību skolām; izpētīt bērnu psihotipu diferenciācijas jautājumu, lai izprastu kāds mājas darbu veids būs piemērots atsevišķam skolniekam; parādīt kādi mēdz būt informācijas uztveršanas veidi; parādīt praksē kā diferencētā pieeja mājas darbu literatūrā izvēlē paaugstina skolēnu mācību motivāciju; izstrādāt un pielietot praktiski visus inovatīvos mājas darbu uzdevumus literatūrā, apkopot un salīdzināt dažādu skolēnu rezultātus; aptaujāt Rīgas Purvciema vidusskolas 5. klašu skolēnus, kā arī to vecākus. Darba gaitā tika izstrādāti dažādu veidu diferencētie uzdevumi krievu literatūrā un tie tika pamatoti ar veiksmīgu pielietošanu praksē. Darba rezultātā autore pierāda savas tēmas aktualitāti ar paaugstinātu aptaujāto interesi diferencēto uzdevumu pielietošanā, veicot analīzi, izdara secinājumus par novērotajām tendencēm diferencēto uzdevumu izvēlē skolnieku vidū. Atslēgvārdi: diferencēti uzdevumi, krievu literatūra, krievu literatūra, skolēnu psihotipi, inovatīva pieeja, Within the given work, the essence of the problem to be investigated by the author is that for modern children the acquisition of material requires an individual approach, which can be manifested in the development and application of differentiated homework in practice. The aim of the work is to develop differentiated tasks in Russian literature in elementary school, as well as to develop a model for their use in school practice, actually define the algorithms for its use. To achieve the goal, the following tasks were put forward: to consider the possibility of differentiated approach in compilation of homework in general; to study the standard of teaching Russian literature and the program for minority schools; to explore the issue of the differentiation of child psychotypes in order to understand what kind of homework will be suitable for an individual student; show what kind of ways to capture information; to show in practice as homework in literature the choice of differentiated approach increases the motivation of pupils' learning; to develop and apply practically all innovative tasks of homework in literature, to collect and compare the results of different pupils; survey the pupils of Riga Purvciems secondary school 5th class as well as their parents. During the course of the work different types of differentiated tasks in Russian literature were developed and they were based on successful application in practice. As a result of the work, the author demonstrates the actuality of his topic with the increased interest of the respondents in the application of the differentiated tasks, concluding in the analysis the observed tendencies in the choice of differentiated tasks among the pupils. Keywords: differentiated tasks, Russian literature, individual approach, student psychosocial, innovative approach

Fantāzijas literatūras tulkošanas īpatnības: A. Sapkovska “Pēdējā vēlēšanās”: bakalaura darbs. – Rīga, 2018. – 47 lpp. Bakalaura darbs tiek veltīts fantāzijas literatūras tulkošanas īpatnību izpētei, par piemēru ņemot Andžeja Sapkovska romānu “Pēdējā vēlēšanās”. Pētījuma mērķis ir atklāt un raksturot fantāzijas žanra literatūras tulkošanas īpatnības. Autors noskaidro daiļdarba tulkošanas procesa īpatnības un salīdzina romāna tekstu oriģinālvalodā un krievu tulkojumā. Liela uzmanība tiek pievērsta bezekvivalenta leksikai, galvenokārt personvārdiem, kas ir raksturīga dotajam literatūras žanram. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmā nodaļa sniedz pārskatu par šā pētījuma svarīgākajiem teorētiskajiem jautājumiem. Otrā nodaļa ir veltīta romāna oriģinālvalodas un krievu tulkojuma teksta salīdzināšanai un analīzei. Darbs var ieinteresēt filologus, kas nodarbojas ar līdzīgu problemātiku, kā arī citus interesentus., Peculiarities of the Translation of Fantasy Genre: A. Sapkowski's "The Witcher: The Last Wish": bachelor’s thesis. – Riga, 2018. – 47 p. The thesis focuses on fantasy translation’s features based on example of A. Sapkowski’s “The Witcher: The Last Wish”. The goal of this research is to determine the peculiarities of the translation of fantasy genre. The paper’s author compiles features of a literature translation, compares original novel’s text with its translated version and determines fantasy translation features. Lexical units that don’t have an equivalent counterpart in language which the text is translated to require a special attention in this research. The emphasis was laid upon the examination of proper nouns. This thesis is divided into two parts. The first part examines the theoretical part of the question. The second part is focused on translation analysis and further determination of the fantasy literature translation’s peculiarities. This thesis may be of interest to philologists researching literature translation.

Ļeva Tolstoja romāns "Anna Kareņina" Džo Raita ekranizācijā. (Lielbritānija, 2012): bakalaura darbs. -Rīga, 2018, - 39 lpp. Darbs ir veltīts režisora Džo Raita ekranizācijas "Anna Kareņina" analīzei. Darba mērķis ir salīdzināt romānu ar ekranizāciju, minot paralēles un izceļot atšķirības. Autore veic salīdzinošo analīzi, sastatot ekranizāciju ar literāro pirmavotu. Īpaša uzmanība tiek veltīta kinematogrāfijai, kā hibrīdam mākslas veidam, telpas problēmai kinematogrāfijā, kā arī teātra nozīmei kino specifikā. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek apskatīti nozīmīgākie teorijas jautājumi, kuri ir nepieciešami praktiskā pētījuma veikšanai. Praktiskajā daļā tiek salīdzināta ekranizācija ar romānu un tiek noteiktas galvenās atšķirības, kā arī analizēts literārā darba galveno varoņu atspoguļojums ekranizācijā. Pētījums var ieinteresēt kinokritiķus, filologus, kuri pēta un nodarbojas ar literāro darbu ekranizācijām. Pētnieciskais darbs var ieinteresēt arī Ļeva Tolstoja daiļdarbu pētniekus., Lev Tolstoy's novel "Anna Karenina " in Joe Wright screening (UK, 2012). Bachelor's thesis, Riga,2018. The thesis is dedicated to analysing the screening of "Anna Karenina" by the director Joe Wright. The purpose of the work is to compare the novel and the screening by evaluating the similarities and pointing out the differences. The author managed to do a comparing analysis between the screening and the literary source. Special attention is dedicated to cinematography as a hybrid type of art, the problem with the room in cinematography, as well as the significance of theather in the art of cinema. The work consists of two chapters. The most important theoretical questions, that will be needed as well for the practical research, are researched during the first chapter. In the practical part the author has compared the screening with the novel and discovered the main differences, as well analysed the novel's main character reflections in the screening. The research might be interesting for film critics, philologists, who study and work with literary work screenings. The research might also capture the interest of anyone studying and specializing in Lev Tolstoy's work.

Darbs veltīts Nikolaja Gogoļa stāsta ekranizācijas “Taras Buļba” (Krievija, Ukraina, Polija, 2009, rež. Vladimirs Bortko) analīzei. Darba mērķis ir noteikt N. Gogoļa stāsta “Taras Buļba” ekranizācijas kinovalodas specifiku un salīdzināt oriģinālo tekstu ar ekranizāciju. Autore veic salīdzinošu analīzi, sastatot ekranizācijas un stāsta raksturojošos aspektus. Īpaša uzmanība veltīta kadra problēmai, montāžai, sižeta specifikai, kā arī ekranizācijas skaņas noformējumam un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā nodaļā tiek apskatīti galvenie teorijas jautājumi, kas nepieciešami, praktiskā pētījuma veikšanai. Praktiskajā daļā, sastatot verbālo un vizuālo tekstu, tiek analizēti dažādi literārās ekranizācijas aspekti., The Diploma paper is dedicated to the investigation of the film adaptation of the story “Taras Bulba” (Russia, Ukraine, Poland 2009). The aim of the work is to define the cinematic idiom’s specifity and to compare the story of N.V. Gogol "Taras Bulba" with its adaptation of the 2009th year of the director Vladimir Bortko. The author conducts a comparative analysis of the characteristics of the screen version and the story, through the analysis of the material high lights the main topics of interest to literary scholars.The author pays careful attention to edit, story line, sound and representation appearance of the film story. The author analyzes the artistic techniques that are used in the film adaptation and generalizes his observations, determining the specifity of the film adaptation. The present paper consists of two Chapters. The basic theoretical questions are enunciated in the Chapter 1. The specifity of the film adaptation cinematic idiom is shown in the Chapter 2. The investigation can be interesting for the scholars who handle a problem of the cinematization of the piece of writing, and other readers who care for the given questuins.

Bakalaura darbs ir veltīts zirgkopības terminu tulkošanas problēmas pētījumam daiļteksta sastāvā. Autors veic zirgkopības terminu lietojuma un to tulkojumu salīdzinošo analīzi daiļdarba kontekstā, norādot arī ekvivalences pakāpi un terminu skaidrojuma līmeni tekstā. Darbs sastāv no divām nodaļam. Pirmajā nodaļā tiek aprakstīti un apkopoti teorētiski jautājumi, kas saistīti ar terminu lietojuma un to tulkošanas problēmām daiļteksta sastāvā. Otrā nodaļa ir veltīta konkrēto zirgkopības terminu lietojuma un tulkojuma analīzei un salīdzinājumam, par pamatu ņemot A. Upīta romānu «Zaļā zeme» un A. Fadejeva romānu «Razgrom» un to krievu un latviešu tulkojumus. Pētījums var ieinteresēt filologus, kuri interesējas par terminu tulkojumu īpatnībām, kā arī cilvēkus, kam interesē zirgkopības tēma vēsturiskā un mūsdienu kontekstā., The bachelor paper is devoted to the research of the issue of equestrian terms translation as the part of fiction texts. The author deals with the application and translation comparison and analysis of the equestrian terms in a context of fiction. The author also specifies the number of levels of equivalence and levels of term explanation in the texts. The paper consists of two parts. In the first theoretical questions are described, which are related to the issues of the terms application and translation as a part of fiction. The second part is devoted to the analysis and comparison of specific equestrian terms application and translation, based on the novel of A. Upits «Zalya zeme» and a novel of A. Fadeyev «Razgrom» as well as both text translations into Russian and Latvian languages. The present research might be a subject of interest for philologists who are concerned with term translations and all people who devote their researches to the equestrian topic in a historical and modern context.

Bakalaura darbs veltīts literārā tulkojuma īpatnību, problēmu studēšanai un originālā teksta salīdzināšanai ar tulkojumu. Teorētiskajā daļā tiek aprakstītas literārā tulkojuma īpatnības un tā problēmas. Darba prakstiskajā daļā, lai veiktu tulkojuma salīdzinājumu ar origināltekstu tiek izmantots Aleksandras Mariņinas detektīvs "Pēdējā rītausma". Pētījums varbūt interesants studentiem - filologiem, kuri nodarbojas ar šo problemātiku un lasītājiem, kuriem ir interesanta šī tēma., The aim of this bachelor dissertation is to study the features of translation, difficulties related to translation and a comparison of the translated versus the original text. In the theoretical part the features of translation and its difficulties are described. In the practical part Alexandra Marinina’s detective novel “Last Dawn” was used to compare the translated against the original text. This research might be interesting for students of the philologist faculty, who are dealing with similar problems and for enthusiasts that are knowledgeable on these two particular languages – Latvian and Russian and are interested in literature.

Darbs veltīts seriāla «A Young Doctor's Notebook» (Lielbrintānija, 2012) pirmās sezonas analīzei. Darba mērķis ir noteikt M.Bulgakova stāstu cikla „Jaunā ārsta piezīmes” un stāsta „Morfijs” ekranizācijas kinovalodas specifiku. Autore veic salīdzinošu analīzi, sastatot seriāla un krājuma raksturojošos aspektus. Īpaša uzmanība veltīta montāžai, sižeta specifikai, kā arī seriāla skaniskajam noformējumam un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek apskatīti galvenie teorijas jautājumi, kas ir nepieciešami, praktiska pētījuma veikšanai. Praktiskajā daļā, sastavot verbālo un vizuālo tekstu, tiek analizēti dažādi literāras ekranizācijas aspekti. Pētījums var ieinteresēt filologus, kuri nodarbojās ar literāru darbu ekranizācijas jautājumiem, M.Bulgakova daiļrades pētniekus, kā arī citos interesentus., The Diploma paper is dedicated to the investigation of the film series’ first season of “A Young Doctor’s Notebook” (UK, 2012). The aim of the work is to define the cinematic idiom’s specifity of “A Young Doctor’s Notebook” film version and “Morphia” tale in the film series style on “A Young Doctor’s Notebook’ basis. The author undertakes the contrastive analysis of characteristics of the film series and cycle of stories, focuses on main subjects which are interesting for literature scholars, especially, Bulgakov scholars. The author pays careful attention to edit, story line, sound and representational appearance of the film series. The author analyses artistical devices used in the film series, generalizes the investigations after having determined the specifity of the film series’ cinematic idiom. The present paper consists of two Chapters. The basic theoretical questions are enunciated in the Chapter 1. These questions are necessary for the investigation. The specifity of the film series’ cinematic idiom is shown in the Chapter 2. This investigation can be interesting for the scholars who handle a problem of the cinematization of the piece of writing, Bulgakov studies, and other readers who care for the given question.

Maģistra darbs ir veltīts romāna ekranizācijas problēmai - M.Bulgakova romāna “Meistars un Margarita” transformācijai kinotekstā (V.Bortko ekranizācija). Pētījuma autore atklāj galvenos literāra teksta transformācijas aspektus kinotekstā. Darbs ir strukturēts divās nodaļās. Pirmajā - aplūkoti ekranizācijas un literāra teksta transformācijas kinotekstā teorētiskie jautājumi, saikne strap literatūtu un kinomākslu. Otrajā nodaļā ir veikta salīdzinoša literārā teksta (M.Bulgakova romāns) un kinoteksta (V.Bortko ekranizācija) analīze, galveno uzmanību veltot literāro personāžu atveidei. Tāpat tiek aplūkoti daži citi ekranizācijas problēmas aspekti – romāna filosofijas pārnese un romāna domas atspoguļojums kinotekstā., This master's thesis is devoted to research of the transformation of literary artistic text of "Master and Margaret" by M. Bulgakov into cinematic context on the basis of the novel's screen version by B. Bortko. The author of the research explores the fundamental aspects of transformation of literary text into cinematext within the framework of complex analysis. The research paper consists of two chapters. The first chapter discusses the questions of screen adaptation and issues of text transformation from one art form to another. The second chapter presents the empirical analysis carried out on the basis of the goal and set objectives, determining the specificity of literary text adaptation to the cinematic language. The research can be used in further development of cinematology, film criticism, literary criticism and their teaching.

Santa Stefanoviča Ziedu nosaukumu tulkošanas īpatnības A. Sakses “Pasakās par ziediem”: bakalaura darbs. – Rīga, 2017. – 35 lpp Anotācija Bakalaura darbs ir veltīts ziedu un augu nosaukumu tulkošanas īpatnībām A. Sakses “Pasakās par ziediem”. Darba teorētiskajā daļā aplūkoti literāro tekstu tulkošanas mērķi un tulkošanas teorētiskie aspekti. Praktiskajā daļā autore analizē ziedu un augu nosaukumu (īpašvārdu) tulkojumus, pēta dzimtes izmaiņas tulkojumā, kā arī pievērš uzmanību tam, kā dzimtes kategorija ietekmē pasaku varoņa tēlus. Darba gaitā tiek noteikti leksiskie paņēmieni, kurus izmanto tulkotājs, lai saglabātu tulkojuma ekvivalentu. Dotais pētījums var ieinteresēt filologus, kurus piesaista līdzīga problēma, kā arī vienkāršus lasītājus, kurus interesē ziedu nosaukumu un īpašvārdu tulkošanas īpatnības., The Features of Translation of the Names of Flowers in “Fairy Tales about Flowers” by Anna Sakse: bachelor paper. – Riga, 2017. – 35 p Abstract Bachelor's thesis is considering with the special aspects of translation of flower names in "Tales of Flowers" by A. Sakse. In the theoretical part of the thesis the author considers theoretical aspects of translation, as well as the goals of artistic translation. In the practical part, the author analyzes the translation of the names of flowers and plants (proper names), examines their changes in the genus, and pays special attention to the way in which the change in gender affects the image of the characters. During the research, the lexical methods which the translator uses to determine the equivalent of the translation are determined. This research may be of interest for philologists who are interested in similar issues, as well as ordinary readers who are interested in the special aspects of translation of the names of flowers.

Darbs ir veltīts poētiskā tulkojuma īpatnību izpētei. Tā mērķis – noskaidrot poētiskā atdzejojuma īpatnības, par piemēru ņemot Aspazijas dzejas tulkojumus krievu valodā. Autors veic Aspazijas dzejas oriģināla latviešu valodā un tā tulkojuma krievu valodā salīdzinošo analīzi. Īpaša uzmanība darbā tiek veltīta poētiskā tulkojuma veidiem. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmā nodaļa ir veltīta dzejas tulkojuma teorētiskiem jautājumiem, bet otrā nodaļa iepazīstina ar Aspazijas daiļradi un aplūko poētiskā tulkojuma problēmas. Pētījums var ieinteresēt filologus, kas nodarbojas ar līdzīgiem jautājumiem, kā arī citus interesentus., The Bachelor paper is devoted to investigate peculiarities of the Latvian-Russian Poetic Translation. The author carries out the comparative analysis of poetry of Aspazia. Particular attention is paid to the work of poetic translation modes. The work is divided into two chapters. The first chapter is devoted to the theoretical questions, the second chapter presents work of Aspazija and has a variety of poetry translations in Russian. The present research can be interesting to philologists who are engaged into the similar studies and also to all types of readers interested in the discussed issue.

Bakalaura darbs ir centiens zinātniski apjēgt laika aspektu Alvja Hermaņa monoizrādē ”Brodskis/Barišņikovs” un tā ciešo saistību ar telpu un pamatmotīviem. Šis kultūras notikums pirmreiz guva skatītāju atzinību 2015. gada rudenī Jaunajā Rīgas teātrī un plāno atgriezties šī gada augustā. Pateicoties savai eklektiskai dabai (drāmas, dzejas un baleta apvienojumam) un monoizrādes specifikai, ka arī mūsdienu aktualitātei „Brodskis/Barišņikovs” rada grutības analīzē un spēj izraisīt ne tikai žurnālistu vai teātra cienītāju, bet arī filologu interesi, The paper work is attempt of scientific understanding of temporal and space aspects in solo performance „Brodsky/Baryshnikov”, which is directed by Alvis Hermanis. This cultural event took its viewer’s acceptance in autumn of 2015 in the Jaunais Rigas theatre and plan to return back this year in august. Due to „Brodsky/Baryshnikov’s” eclectic essence (the mix of poetry, drama and ballet) and specifics of the solo performance with today’s actuality that creates challenges and are capable to find the interest not only between journalists or theatre fans, but also philologists

Aleksandra Bokova V.Nabokova romāna „Lolita” tulkojuma problēmas latviešu valodā: bakalaura darbs.-Rīga, 2016.- 55 lpp. Darbs ir veltīts krievu un latviešu literāra tulkojuma problēmu izpētei. Tā mērķis- noskaidrot krievu un latviešu literāra tulkojuma problēmas, par piemēru ņemot V.Nabokova romānu „Lolita”. Autors veic romāna „Lolita” oriģināla krievu valodā un tā tulkojuma latviešu valodā salīdzinošo analīzi. Īpaša uzmanība darbā tiek veltīta literāra tulkojuma lingvistiskiem jautājumiem( frazeoloģismu, kalamburu, svešvalodas iestarpinājumu tulkojumi u.c.). Darbs sastāv no divām nodaļām . Pirmā nodaļa ir vēltīta daiļprozas teorētiskajiem jautājumiem. Otrajā nodaļā tiek analizētas V.Nabokova romāna „ Lolita” tulkojuma problēmas latviešu valodā. Pētījums var ieinteresēt filologus, kas nodarbojas ar tulkojumzinātnes jautajumiem, kā arī citus interesentus., Aleksandra Bokova Problems of Literary Translation: The Novel “Lolita” by V. Nabokov: bachelor paper.-Riga,2016.- 55 lpp. The Bachelor paper is devoted to investigate problems of the Russian- Latvian Translation in the novel „Lolita”. The author carries out the comparative analysis of the original Russian translation of the novel „Lolita” with it’s translation into Latvian language. The work is divided into two parts. The first part is devoted to the theoretical questions. The second part has shown an emphasis to the Russian-Latvian translation of the novel „Lolita”. The present research can be interesting to the philologists who are dealing with translation issues and also to all types of readers interested in the discussed issue.

Bakalaura Darbs ir veltīts literārā tulkojuma īpatnību izpētei, par piemēru ņemot Viktora Pelevina romāna “Generation “P”” un tulkojumu latviešu valodā (tulkotājs – Arvis Kolmanis). Tiek veikta abu darbu (origināla un tulkojuma) salīdzinošā analīze. Īpaša uzmanība tiek veltīta literārā tulkojuma lingvistiskajām problēmām, piemēram, vārdu spēļu, neoloģismu, personvārdu u.c. tulkojumiem. Pētījums var ieinteresēt filologus, kuri nodarbojas ar līdzīgas problemātikas pētīšanu, kā arī visus lasītājus, kuri interesējas ar darbā aprakstītiem problēmām., Bachelor paper is devoted to literary translation research of features based on the novel by Victor Pelevin Generation “P” and Arvja Kolman, this novel translation into Latvian. Is carried out the comparative analysis in both works (original and translation). Particular attention is devoted to literary translation linguistic problems such as word games, neologisms, personal, etc. translations. The present research can be interesting to philologists who are dealing with similar problems exploration and to all readers who are interested in the work of the problems described.

Diplomdarba tēma ir „Radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6. klasē”. Radošums ir neatkārtojama personības īpašība, kas dod iespēju radīt idejas un realizēt tās. Attīstīt skolēnos radošumu ir galvenais mērķis mūsdienu izglītībā. Skolēnu radošā darbība un radošums attīstās veiksmīgāk, ja mācību procesā tiek pielietoti daudzveidīgi uzdevumi un radošās metodes, kas orientēti uz skolēna radošo darbību. Diplomdarba mērķis ir izpētīt radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6.klasē. Diplomdarbs sastāv no ievada, 3 daļām, 7 apakšnodaļām, secinājumiem un izmantotas literatūras saraksta. Darba teorētiskajā daļā tika izpētīts teorētiskais jēdziens „radošums” un tā būtība; radošuma veicināšanas process; aplūkota radošā darbība mācību procesā; izanalizētas radošuma attīstīšanas iespējas; aprakstītas radošas metodes; darbā tika aprakstīts radošo metožu praktisks pielietojums mācību procesā un radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē .Nobeigumā ir izdarīti secinājumi. Atslēga vārdi: radošums, veicināšana, radošās metodes., Title of this diploma paper is „ Possibilities of Creativity Usage in Latvian as the 2nd Language Acquisition in Form 6.”.Creativity is a unique quality of a personality that gives the opportunity to generate and implement ideas. Develop learners creativity is one of important aims in nowadays education. Pupils creative work and creativity is more successful when the study process includes diverse tasks and creativity methods directed to stimulating students creative activity.The aim of this diploma paper is to explore possibilities of creativity usage in Latvian as the 2nd Language cquisition in Form 6. This Diploma paper consists of the introduction, 3 chapters, 7 subchapters, conclusion and bibliography. The meaning of the theoretical term „creativity” is viewed un the theoretical part of the study; it explores creative work in the study process; possibilities of creativity development are analyzed; there is a practical usage of creativity methods feseribed in the learning process and creativity usage possibilities in Latvian as the 2nd language acquisition. In the end conclusions are made.

Bakalaura darbs ir veltīts frazeoloģismu tulkošanas īpatnību izpētei daiļtekstā. Autors veic frazeoloģismu tulkojuma analīzi, salīdzinot M.Bulgakova romāna “Meistars un Margarita” oriģinālo tekstu un tā tulkojumu latviešu valodā. Īpaša uzmanība tiek pievērsta Ojāra Vācieša frazeoloģismu tulkojuma stratēģijai, nosakot frazeoloģismu tulkošanas veidus daiļtekstā, kā arī pievēršoties to semantiskai nozīmei. Pētījums var ieinteresēt filologus, kuri nodarbojas ar M.Bulgakova daiļrades pētījumiem, kā arī visus lasītājus, kuri interesējas par šo jautājumu., The bachelor paper is devoted to the research of translation features of phraseologisms of the artistic text. The author carries out the phraseological translation analyse comparing the original text of novel by M.Bulgakov “The Master and Margarita” and its translation in Latvian language. The special attention is paid to Ojārs Vācietis phraseological translation strategy conforming to artistic text translation types and their semantic content. The present research can be interesting to philologists who practice on M. Bulgakov research of the artistic text, and also to all types of readers interested in the discussed issue.

Bakalaura darbs ir veltīts personvārdu literārā tulkojuma īpatnībām. Autors veic bērnu pasaku varoņu personvārdu tulkojumu analīzi krievu valodā Māras Cielēnas pasaku grāmatā „Pasakas par diviem”, ievērojot literārā teksta tulkojuma specifiku. Tā mērķis – noskaidrot un raksturot personvārdu tulkojuma īpatnības. Īpaša uzmanība tiek pievērsta tiem personvārdiem, kuru tulkojums nesakrīt ar oriģinālu – ja vārds ir mainīts vai pieskaņots krievu valodai. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā – atspoguļoti būtiskākie tulkojuma teorijas jautājumi, kas nepieciešami pētījumam, savukārt otrajā – tiek analizēti personvārdu tulkojumi, to īpatnības, savdabība un atšķirtība no oriģināla. Pētījums var ieinteresēt filologus, kuri nodarbojas ar līdzīgu problemātiku, kā arī visus lasītājus, kas interesējas par doto jautājumu., The bachelor's thesis is about the literal translation peculiarities of personal names. Author analyses the Russian translation of the personal names of the heroes in Māra Cielēna's children fairy tale ''Pasakas par diviem'' ("Tales of two"), considering the specifics of literary text translation. Its goal – to find out and describe the peculiarities of the translation of personal names. Special attention is paid to those personal names that do not match the original – if the name is changed or adapted to the Russian language. The work consists of two parts. In the first part the most important issues for the study of translation theory are reflected, while in the second part the translation of the personal names is analysed, the characteristics of the translations, the specificity and difference from the original. The study may appear interesting to the philologists who deal with similar challenges, as well as all the readers who are interested in this issue.

Grigorjeva Olga Kritiskās domāšanas attīstīšana latviešu valodas stundās 8.klasē mazākumtautību skolās: diplomdarbs. – Rīga: Latvijas Universitāte, 2015 – 38. lpp. Diplomdarbs ir veltīts kritiskās domāšanas attīstīšanai latviešu valodas stundās 8.klasē mazākumtautību skolās. Tajā kritiskās domāšanas metodes tiek apskatītas un ieviestas latviešu valodas stundas. Autors sev par mērķi izvirza izpētīt kritiskās domāšanas metodes latviešu valodas stundās 8.klasē mazakumtautību skolā un to svārīgumu, mācot latviešu valodu kā otro valodu. Par darba galveno materiālu kalpoja autoram izstradāti latviešu valodas konspekti, novadītās stundas un skolēnu sasniegumi stundās. Nobeigumā autors nonāca pie dāžiem secinājumiem un pāts galvēnais, ka radošu, brīvu personību veidošanos veicina kritiskās domāšanas principu sistēmas izmantojums un skolēni spēj radoši izmantot zināšanas jaunās situācijās, mācās uzņemties atbildību par mācīšanos. Veiktais pētījums var tikt rekomendēts mūsdienas latviešu valodas skolotajiem, kas māca latviešu valodu mazākumtautību skolās un cilvēkiem, kas ir ieinteresēti ar padagoģiju. Atslēgas vārdi: kritiska domāšana; latviešu valoda kā otrā valoda; mazākumtautību skolās; pedagoģija., Grigorjeva Olga Development of Critical Thinking in Latvian Language Lessons in Grade 8 in Minority Schools: diplom- Riga: University of Latvia, 2015 - 38 pg. The thesis is devoted to development of methods of critical thinking in 8 classes at lessons of the Latvian language at schools of national minorities. In it receive consideration the methods of critical thinking entered into lessons of the Latvian language. The author sets to himself the goal to explore methods of critical thinking at lessons of the Latvian language in 8 classes at schools of national minorities and their value, teaching Latvian as the second language. As material were used the abstracts of lessons of the Latvian language developed by the author, the conducted lessons and success of pupils in studying of language. The author comes to several conclusions, but the most important is, that the use of system of methods of critical thinking helps to create the creative, free personality and pupils can creatively use their knowledge in various situations and learn to take responsibility for their own education. Research can be recommended to teachers of the Latvian language who teach at schools of national minorities and for people who are interested in pedagogy. Keywords: critical thinking; Latvian language as second language; schools of national minorities; pedagogy.

Dotais pētījums tiek veltīts metaforu kā krāsas koncepta tulkojuma problēmai Gundegas Repšes romānā „Sarkans”. Autora uzmanības centrā – daiļdarba tekstā realizētās konceptuālas krāsu metaforas un to ekvivalenta tulkojuma problēma. Par pētījuma mērķi kalpo krāsu metaforu literāras tulkošanas konceptuāla aspekta problēmas atklāšana. Darbam piemīt starpdisciplinārs raksturs, tāpēc tas var vienādi ieinteresēt gan filologus, gan tulkotājus, kā arī pārējos, kuri interesējas par latviešu rakstnieces Gundegas Repšes daiļradi., The current work is dedicated to the question of artistic translation of metaphors as the concept of colour encountered in the novel written by Gundega Repše – “The red.” The conceptual metaphors of colour realised in the literary text lie in the core of the author’s attention. The aim of the research work is the artistic translation from Latvian into Russian language of the novel’s fragments that present particular complications for the implementation of the equivalent translation due to the conceptual metaphors of colour found in the text. The following research paper has an interdisciplinary nature, being able to provoke equal interest of the philologists, translators, as well as those who have a general interest in the works of the Latvian writer Gundega Repše.

Šajā darba pētīts Jaunā Rīgas Teātra režisores Māras Ķimeles inscenējums pēc Fjodora Dostojevska romāna “Noziegums un sods”. Maģistra darba autore nonāk pie secinājuma, ka arvien populārāka kļūst mūsdienu latviešu režisoru pievēršanās krievu klasiskajai literatūrai. Darba izpētes priekšmets ir Fjodora Dostojevska romāns “Noziegums un sods” un Jaunā Rīgas Teātra uzveduma scenārijs. Šis maģistra darbs ir aktuāls un rosina interesi tiem pētniekiem, kuri nodarbojas ar klasiskās literatūras inscenējumu problēmām., In this work author analyses the New Riga Theater staging by Mara Kimele Fyodor Dostoevsky's "Crime and Punishment". The author comes to the conclusion that is becoming increasingly popular in modern Latvian director focusing on Russian classical literature. Work concentrated on a Fyodor Dostoevsky's novel "Crime and Punishment" and on performance by the New Riga Theatre. Author think that the topical and encourages interest to researchers who are engaged in classic literature staging problems.

Sjuzanna Mailjane Virsrakstu tulkošanas problēmas mūsdienu Latvijas periodikā: „Pastaiga”/„Pastaiga.ru” : bakalaura darbs. – Rīga, 2013. – 63 lpp. Darbā pētītas un atklātas ipašības mūsdienu Latvijas publikāciju virsrakstu tulkošanā. Šī darba autors, balstoties uz izskatītajiem teoretiskajiem aspektiem, izveidoja virsrakstu analīzes metodiku un tulkoja virsrakstus, vispirms noskaidrojot katra konkrētā raksta oriģinālvalodu. Darbs dalās divas daļās. Pirmajā daļa ir izskatīti pamata teoretiskie jautājumi, kuri ir nepieciešami, lai veiktu pētījumu. Otrajā daļā tiek identificēti virsrakstu tulktošanas princīpi saskaņā ar izvirzīto mērķi un uzdevumiem. Šīs pētijums var interesēt ne tikai filologus, kuri nodarbojas ar lidzīgu problematiku, bet arī visus ieinteresetus lasītajus. Atslēgvārdi Virsraksti, mūsdienu periodika, tulkošanas principi., Sjuzanna Mailjane Principles of header translation in modern Latvian journalism: using magazines „Pastaiga”/ „Pastaiga.ru” materials”: Bachelor paper. – Riga, 2013. – 63 p. This dissertation outlines a research and identification of title interpretation methods in Latvian nonfiction texts. Based on the theoretical background of the dissertation an author forms a title analysing scheme. Then he makes an analysis itself, just after the original language of each particular article is defined. The work is divided into two sections. The first part narrowly covers main theoretical concepts, which are essential for a research bit conducted in the second part. This research is done in order to identify the interpretation methods considering goals and objectives. Philologists and other people who are dealing with the same issue may find this research interesting and useful. Key words Titles, modern nonfiction, interpretation methods.

Darbs ir veltīts krievu un latviešu literārā tulkojuma īpatnību izpētei. Tā mērķis – noskaidrot krievu un latviešu literārā tulkojuma īpatnības, par piemēru ņemot J.Griškoveca romānu „Krekls”. Autors veic romāna „Krekls” oriģināla krievu valodā un tā tulkojuma latviešu valodā salīdzinošo analīzi. Īpaša uzmanība darbā tiek veltīta literārā tulkojuma lingvistiskiem jautājumiem (frazeoloģismu, kalamburu, personvārdu tulkojumi u.c.). Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmā nodaļa ir veltīta daiļtekstu teoretiskajiem jautājumiem. Otrajā nodaļā tiek analizētas J.Griškoveca romāna „Krekls” latviešu tulkojuma īpatnības. Pētījums var ieinteresēt filologus, kas nodarbojas ar līdzīgiem jautājumiem, kā arī citus interesentus., The Bachelor paper is devoted to investigate peculiarities of the Russian-Latvian Translation in the novel “The Shirt”. The author carries out the comparative analysis of the original Russian translation of the novel “The Shirt” with it`s translation into Latvian language. The work is divided into two parts. The first part is devoted to the theoretical questions which are crucial for the investigation. The second part has shown an emphasis to the Russian-Latvian translation of the novel „The Shirt”. The present research can be interesting to philologists who are engaged into the similar studies and also to all types of readers interested in the discussed issue.

Alīna Siņicina Metaforu literārā tulkojuma problēmas no latviešu valodas uz krievu valodu Gundegas Repšes romānā „Sarkans”: bakalaura darbs. – Rīga, 2013. – 50 lpp. Darbs ir veltīts metaforu literāra tulkojuma problēmas atklāšanai pirmajā daļā („Cinobrs”) Gundegas Repšes romānā „Sarkans”. Darba autors norāda krāsas metaforu klasifikāciju un tēlu analīzes ceļā veido to tulkojumu. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir aprakstīti galvenie teorētiskie un praktiskie jautājumi, kuri nepieciešami tulkojuma pētīšanai, otrajā daļā tiek atklāti metaforu tulko juma īpašības Gundegas Repše romānā „Sarkans”. Pētījums var ieinteresēt filologus kā literatūrzinātņus, tā arī lingvistus, jo šīs darbs apvieno sevī divus filoloģijas virzienus – literatūrzinātni un tulkojumazinātni., Alina Sinitsina The Problem of Literary Translation of Metaphors from the Latvian Language to Russian in Novel “The Red” (Sarkans) by Gundega Repše: Bachelor paper. – Riga, 2013. – 50 p. This work is dedicated to detecting issues, connected with the translation of metaphors in the first part of the Novell “Red”, written by Gundega Repshe. The author brings the classification of the metaphors of color and makes the translation by analyzing the imagery. This work consists of two parts. In the first theoretical and practical questions are raised, which is necessary for the research. In the second part the features of translation are revealed. This research provides insight for linguists and literary experts, because it combines two directions of language studies – literature studies and translation studies.

Darbā pētīta diskusijas metodes ietekme uz runas prasmes attīstības procesu un izstrādātas metodiskās rekomendācijas runāšanas prasmju attīstīšanai latviešu valodas kā otrās valodas stundās. Pētījumā tika noteikti faktori, kas ietekmē diskusijas virzību un nosaka dažādu diskusijas veidu piemērošanu skolēnu vajadzībām, atklāta diskusijas metodes ietekme uz runāšanas prasmes attīstību un skolēna komunikatīvās kompetences līmeņa izmaiņām, analizētas vidusskolas Latviešu valodas mācību grāmatas no sērijas Nāc!, izstrādāts vingrinājumu kopums diskusijas metodes izmantošanai 11.klasē un ieteiktas rekomendācijas tā pielietošanā. Pētījums iesakāms mācību grāmatu veidotājiem un latviešu valodas kā otrās valodas skolotājiem. Atslēgas vārdi: komunikatīvā kompetence, runas prasme, monoloģiskā un dialoģiskā runa, formēšana, diskusijas veidi, valodas prasmju attīstīšanas metodika, In the paper, there is researched an influence of method of discussion on the speech proficiency development and are developed methodical recommendations for developing speech skills in the lessons of Latvian as the second language. In the research factors were identified which affect the progress of discussion and determine adaptation of different types of discussion to the needs of students, there was analyzed the influence of the discussion on the development of speech proficiency and how it changes the level of the student’s communicative competence, analyzed the secondary schools’ study books “Nāc!”, developed the bulk of exercises for using the discussion during the 11th grade and suggested recommendations for applying it. The research is recommended for the developers of study books and teachers of Latvian as the second language. Keywords: communicative competence, speech proficiency, monolog and dialog, shaping, types of discussion, the method for developing speaking skills

Teko Marta "Mazā cilvēka" tēls Andras Neiburgas un Ludmilas Uļickas postreālistiskajos darbos-Rīga:Latvijas Universitāte,2013,55 lpp. Bakalaura darbs ir veltīts "mazā cilvēka" tēla izpētei mūsdienu krievu un latviešu literatūrā. Autora mērķis ir izpētīt "mazā cilvēka" tēla transformāciju laika gaitā, kā arī salīdzināt tā tēlus latviešu un krievu literatūrā. Autors par izpētes materiāliem izmantoja krievu un latviešu autoru-Ludmilas Uļickajas ("Генеле-сумачница", "Бронька") un Andras Neiburgas ("Stum,stum", "Mana izdomātā dzīve")- postreālisma stāstus. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā ir aplūkota literatūra, kurā radās "mazā cilvēka" tēls, kā arī šīs tēmas aizsācēji un aktualizētāji, un dots postreālisma literatūras raksturojums. Praktiskajā daļā tika salīdzināti divi krievu un latviešu prozas darbi, kuru uzmanības centrā ir "mazais cilvēks"- Andras Neiburgas ("Stum,stum", "Mana izdomātā dzīve") un Ludmilas Uļickas ("Генеле-сумачница", "Бронька"). Ключевые слова: "маленький человек", постреaлизм, латышско-русские литературные типологические связи, Андра Нейбурга, Людмила Улицка., Teko Marta „A little human” character in Andra Neiburga and Ludmila Uļickas’ postrealism works – Riga: Univeristy of Latvia, 2013, page 55. The present Bachelor thesis is devoted to analysis of „a little human” in Russian and Latvian literature. The goal of the present paper is to research transformation in the corse of the time and compare the character of „a little human ” in Russian and Latvian literature. The materials which were used in the present thesis were stories from Russian and Latvian authors Ludmila Uļickaja ("Генеле-сумачница", "Бронька") and Andra Neiburga ("Stum,stum", "Mana izdomātā dzīve"). The present paper consists from two parts: teoretical and practical Teoretical part is devoted to time – the period of postrealism and realism literature when a character of „a little human” was created, as well as, the founders and actualizators of the present theme. In the practical part there were compared two Latvian and Russian prose works which theme is „a little human” – Andra Neiburga ("Stum,stum", "Mana izdomātā dzīve") and Ludmila Uļicka ("Генеле-сумачница", "Бронька"). The author mainly pays attention to changes in the corse of the time of „a little human” and its common and diverse properties in works of Russian and Latvian literature.

Urbānisms Aleksandra Čaka un Vladimira Majakovska poēzijā: bakalaura darbs. – Rīga, 2013. – 59 lpp. Šis pētnieciskais darbs ir veltīts Aleksandra Čaka un Vladimira Majakovska urbānistiskai dzejai. Darbā tiek apskatīts materiāls par urbānismu modernisma literatūrā, analizēts pilsētas tēls dzejnieku-urbānistu Majakovska un Čaka daiļradē, noskaidrots, kādā veidā Majakovska dzejiskā tradīcija ir ietekmējusi Čaka pilsētas dzeju. Analīzei tika izvēlēta Vladimira Majakovska urbānistiskā dzeja, kas tika radīta viņa Pirmsrevolūcijas daiļrades periodā, kā arī Aleksandra Čaka urbānistiskie dzejoļi, kuri tika radīti 20. Gadsimta 30-tajos gados un tika iekļauti viņa dzejoļu krājumā „Mana Paradīze”. Darbs ir paredzēts plašam lasītāju lokam, kurus interesē pilsētas tēls modernisma litaretūrā., Urbanism in the Poetry of Alexander Čaks and Vladimir Mayakovsky: bachelor's work. - Rīga, 2013. - 59 p. The aim of this research is devoted to urban poetry of Alexander Čaks and Vladimir Mayakovsky. In this research there is given the information about the urbanism in the modernist literature; analyzed the image of the city in the creative work of urbanists Čaks and Mayakovsky, and also there is found out how Mayakovsky’s poetic tradition has influenced Čaks’s urban poetry. The material for analysis became the urban poetry of Vladimir Mayakovsky, which was created in his pre-revolutionary period of creativity, and also urban poems by Alexander Čaks, that he had written in 30s of the 20th century and that were included in his collection of poems “Mana Paradīze” (eng. “My Paradise”). The research is aimed for wide range of readers, who are interested in the image of city in the modernist literature.

Jevgenija Zimina A.Ostrovska un R.Blaumaņa dramaturģija: lugu «Negaiss» un «Ugunī» sastatījums: Bakalaura darbs. – Rīga, 2013. Darbs ir veltīts R.Blaumaņa un A.Ostrovska dramaturģijas un konkrēto lugu sastatījumam. Darbā pēc autoru dramatruģijas principiem tiek analizēti lugu varoņi, to iekšējie un ārējie konflikti, viņu attiecības ar pārējiem varoņiem, kompozīcija. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā tiek analizēti literatūrzinātniskie darbi, kas ir veltīti R.Blaumanim un A.Ostrovskim kā dramaturģisko darbu autoriem. Aplūkoti literatūrzinātniskie darbi, kas veltīti autoru lugām «Negaiss» un «Ugunī» un citām lugām. Otrajā tiek aplūkotas un analizētas konkrētās lugas, balstoties uz teorētisko materiālu, beigās izdarīti secinājumi par kopīgo un atšķirīgo. Atslēgvārdi: R.Blaumanis, A.Ostrovskis, dramaturģija, luga, varoņi, sastatāmais aspekts, Jevgenija Zimina Drama of A.Ostrovsky and R.Blaumanis: comparision of the plays „Storm” and „Into fire”. Bachelor paper – Riga, 2013 The work is dedicated to the comparision of drama A.Ostrovsky and R.Blaumanis. The chatacters, their inner and outward conflicts, their relationships with other characters and contexture in plays are analyzed after author’s principles of drama. Bachelor paper consists from two parts. In first part is analyzed literary theory, which is devoted to R.Blaumanis and A.Ostrovskis as a authors of dramatic works. There are also examine literary theory about «Storm» and «Into Fire» and others plays of authors. In the second part – in the research is a look closer to specific plays, and based on theoretical material, is made a comparison about common and different things. Key words: Blaumanis, Ostrovsky, drama, play, character, comparative object

Elīna Vaišļa. 20.gadsimta 50.-60.gadu latviešu un krievu dzejas apguve mazākumtautību vidusskolā Darba vadītāja – lektore Iveta Narodovska. Diplomdarba tēmas izvēli nosaka problēmas aktualitāte tā brīža situācijā skolā: jaunatnes intereses zušana dzejas izzināšanā mūsdienu tehnoloģiju un plašsaziņas līdzekļu straujās attīstības dēļ. Diplomdarba mērķis – izstrādāt metodisku materiālu mazākumtautības vidusskolai 20. gadsimta 50.-60.gadu latviešu un krievu dzejas apguvē. Diplomdarbs sastāv no anotācijas, ievada, trīs nodaļām, noslēguma, literatūras saraksta un pielikuma. Darba apjoms 60 lpp., pielikumi 14 , izmantoto avotu un literatūras vienību daudzums 55 . Pirmā nodaļa veltīta literatūras kā mācību priekšmeta specifikai un mācību metodēm literatūras apguvē. Otrajā nodaļā t pētītas literatūras tendences 20. gs. 50.-60.gadu latviešu un krievu dzejā. Trešajā nodaļā apkopoti praktiskie uzdevumi un metodiskās norādes to izmantošanā. Nobeigumā ir secinājumi un izmantotās literatūras saraksts., Elīna Vaišļa „The acquisition of the 50’s- 60’s years of the 20th century Latvian and Russian poetry in minority high school”. Scientific advisor: Iveta Narodovska, lecturer The choice of the topic was influenced by the topicality of the problem in nowadays schools: the loss of the interest in the cognition of the poetry because of the fast technology and mass-media development. The aim: to work out teaching aids for the acquisition of the 50’s- 60’s years of the 20th century Latvian and Russian poetry in minority high school. The paper contains: annotation, introduction, 3 chapters, 60 conclusion, 55 bibliography resources and 14 appendixes. The outline of the paper: the paper consists of three chapters. The first chapter contains the information on the specifications and the teaching methods of the subject in the literature acquisition. The second chapter investigates literature tendencies in the 50’s- 60’s of the 20th century in Latvian and Russian poetry. The third chapter analyzes and summarizes practical exercises and methodological references on their use.

Valērija Rudjaga Alvja Hermaņa postmodernais iestudējums „Revidents” krievu un latviešu kritiķu recenzijās: bakalaura darbs. Rīga, 2012. - 62 lpp. Bakalaura darbs ir veltīts krievu un latviešu kritiķu recenziju pētīšanai. Recenzijas ir veltītas N. Gogoļa komēdijas „Revidents” postmodernai interpretācijai, kuru režisors Alvis Hermanis realizēja uz teātra skatuves. Kritiķu recenzijās parādītu dažādu režisora risinājumu traktējumu un novērtējumu atklāšana ir šī pētījuma mērķis. Šis darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autors vēsturiski izskata komēdijas „Revidents” interpretācijas uz Latvijas teātru skatuvēm, kas ļauj sekot vēsturiski latviešu teātra attīstībai no tā pašiem avotiem līdz pat postmodernismam. Otrajā daļa ir Alvja Hermaņa uzvedumam „Revidents” veltīto recenziju aprakstoša un salīdzinoša analīze. Šis darbs var ieinteresēt pētniekus, kuri nodarbojas ar N. Gogoļa lugas „Revidents” interpretācijām, kā arī piesaistīt uzmanību ar teātra recenziju specifiku., Valeria Rudyaga Postmodern Production The Government Inspector by Alvis Hermanis in the Reviews of the Russian and Latvian Critics: baccalaureate work. – Riga, 2012. – 62 pages. The present paper deals with research of Russian and Latvian critics’ reviews of a postmodern rendering of “The Government Inspector” comedy by Nikolai Gogol staged by a Latvian stage director Alvis Hermanis. The goal of the research is to discern various interpretations and evaluations of directing elements given in critics’ reviews. The thesis consists of two parts. In the first part, the author takes a look at the history of various renderings of “The Government Inspector” performed on Latvian stage, which allows us to trace the history of Latvian theatre’s evolution from its roots to postmodernism. The second part consists of a descriptive and comparative analyses of reviews of “The Government Inspector” play staged by Alvis Hermanis. The thesis may catch the interest of researchers working with various renderings of “The Government Inspector” play by Nikolai Gogol, or with specifics of theatrical reviews.

Helēna Afanasjeva. „Daiļteksta lasīšanas prasmju attīstīšana krievu valodas ka svešvalodas stundās vidusskolā”. Rīga, 2012. Dotā darba mērķis ir izstrādāt un aprobēt darba ar daiļliteratūras tekstu krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās sistēmu. Darba gaitā autore veica pētījumu, kura procesā tika veikta anketēšana, lai atklātu audzēkņu motivāciju, apgūstot krievu valodu kā svešvalodu, kā arī faktorus, kas nosaka lasītāju gaumes veidošanos. Tālākajā gaitā autore noteica darba ar daiļliteratūras tekstu teorētiskos pamatus, izanalizēja Valsts izglītības standartu un mācību kompleksu „Ceļš”. Balstoties uz analīzi un ņemot vērā psiholoģiski pedagoģiskās prasības pret otrās valodas veidošanās procesu personībai svešvalodas mācīšanās rezultātā, tika izstrādāta uzdevumu sistēma darbam ar daiļliteratūras tekstiem, kurus atlasīja darba autore. Atlasot tekstus, par galvenajiem kritērijiem kalpoja: daiļliteratūras darba lakoniskums (stāsta forma), augsts mākslinieciskais līmenis, problēmsituācijas esamība (impulss domāšanas attīstībai), intereses esamības skolēniem par doto tēmu. Izstrādājot uzdevumu sistēmu, tika ņemtas vērā gan jaunākās metodiskās izstrādes, kas stimulē meklējošo darbību, gan arī tradicionālā sistēma ar pirmstekstu, tekstu un pēctekstu uzdevumiem. Darbs sastāv no 3 nodaļām: ievada, kurā noteikts mērķis un pētījuma uzdevumi, vienas nodaļas, kurā aplūkoti teorētiskie pamati, un otrās nodaļas, kurā sniegta autores izstrādātā uzdevumu sistēma 8 daiļliteratūras tekstiem. Pielikumos izvietoti mācību kompleksa „Ceļš” analīzes rezultāti un materiāli mācību stundām. Autores izstrādātā uzdevumu sistēma ir veiksmīgi aprobēta krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās., Helena Afanasjeva. - "Formation of Reading Skills of the Fiction in the Lessons of Russian as a Foreign Language in the Secondary School" - Riga, 2012. The aim of this work is to create and approbate the system of work with literary texts at Russian as a foreign language lessons. The author of this work has done the research in the process of which the questionnaire on the detection of students' motivation as well as on factors that define the formation of reading preference was made. The author of this work has identified the theoretical basis of work with literary texts and has analyzed the State Standard and study system "Putj". On the basis of the analysis and taking into account psycho-pedagogical requirements for the process of secondary linguistic identity formation as the result of studying the foreign language, the system of tasks for literary texts, chosen by the author, was created. The criteria for choosing the texts were the following: the laconism of the literary work (the form of the story), a high literary level, the presence of the problem situation (an impulse for the development of thinking), the students' interest to a theme. In the development of tasks system the following issues were observed: the latest methodological development that stimulate individual search activity as well as the traditional system of pre-reading, during-reading and post-reading tasks. The paper consists of three parts: introduction, where the aims and objectives were set as well as the aims and questions for the research were stated, Chapter 1 examines the theoretical issues, Chapter 2 describes the system of tasks, developed by the author, for eight literary texts. The appendices show the results of the analysis of study system "Putj" as well as materials for the lessons. The system of tasks developed by the author has been successfully approbated at the lessons of Russian as a foreign language. This work is recommended for teachers of Russian as a foreign language and for everybody who studies Russian as a foreign language.

Darbs ir vēltīts mūsdienu Latvijas avīžu materiālu tulkošanas leksiski semantisko aspektu pētīšanai, balstoties uz „Salaspils Vēstis” avīžu materiāliem. Tā merķis ir noskaidrot mūsdienu avīžu rakstu leksiski semantiskās īpatnības un izskatīt to translācijas veidus tulkošanā krievu valodā. Autors analizē avīžu rakstu tulkojumu leksiski semantiskās īpatnības, izmantojot salīdzinošo metodi, ka arī izceļ šo īpatnību galvenos translācijas veidus tulkošanā krievu valodā, pamatojoties uz valodas analīzi. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā tiek izklāstīti galvenie teoretiskie jautājumi, kuri palīdz veikt pētījumu, otrajā, atbilstoši uzstādītajiem mērķiem, tiek noskaidrotas „Salaspils Vēstis” avīžu rakstu tulkojumu leksiski semantiskās īpatnības un to translācijas veidi tulkojumā krievu valodā. Pētījums var ieinteresēt filologus un tulkotājus, kuri nodarbojas ar līdzīgu problēmātiku, ka arī visus lasītājus, kuriem dotais temats var būt interesants., The present work is dedicated to the research of the lexical and semantic aspects of translation of materials of the contemporary Latvian newspapers, on the basis of newspaper “Salaspils Vēstis” materials. The aim of this work is to examine the lexical and semantic peculiarities of translation of the contemporary newspaper’s materials and consider the methods of its transmission during the translation into Russian. The author of this work examines the comparative analyses of lexical and semantic peculiarities of translation of newspaper’s materials; on the basis of language analysis marks out the main methods of transmission of these peculiarities during the translation into Russian language. The work consists of two parts. The first part contains the basic theoretical questions that are necessary to make the research; in order with posed tasks the lexical and semantic peculiarities of the translation of the newspapers “Salaspils Vēstis” materials, and the methods of it transmission during the translation into Russian language has been identified. The research may be interesting for philologists, which are involved in similar question research, as well for all other who is interested in this problem.

Viens no svarīgākiem Latvijas izglītības mērķiem mūsdienās ir attīstīt skolēnos radošumu, kas izglītībā izpaužas kā viens no būtiskākajiem kvalitatīva procesa nodrošināšanas kritērijiem. Diplomdarba mērķis ir izpētīt un praktiski pielietot radošās metodes svešvalodu apguvē ārpusklases nodarbībās. Darbā ir izzināti un salīdzināti 7. – 9. klašu standarti, programmas, mācību grāmatas un mācību līdzekļi krievu, latviešu un vācu valodas apguvē, aplūkots teorētiskais jēdziens „radošums”, izzinātas radošās metodes. Padziļinot apgūstamās tēmas svešvalodā, ko paredz mācību programmas un standarti, ir aprakstīts radošo metožu praktisks pielietojums darbā ar skolēniem attiecīgajā vecuma posmā ārpusklases nodarbībās. Atslēgas vārdi: radošums, kreativitāte, radošās metodes, One of important aims in Latvian education system nowadays is to develop learners’ creativity which becomes apparent as one of the most essential qualitative processes ensuring the criteria. The goal of the diploma paper is to investigate and use the methods of creativity in acquiring a foreign language practically outside class activities. In paper is found out and compared the standards of classes 7 - 9, curriculums, course books and learning aids in Russian, German and Latvian acquiring, viewed the theoretical term "creativity", found out the methods of creativity. For studying more profound are described the themes to be acquired in a foreign language which are supposed by curriculum and standards and the practical usage of creative methods in appropriate age outside class activities. Key words: creativity, creative methods

Natālija Radžuba Literārā tulkojuma īpatnības ( L.Uljickas garstāsts „Soņečka”): bakalaura darbs. – Rīga, 2012 – 60 lpp. Bakalaura darbs veltīts L. Uļickajas darba „Soņečka” tulkojuma, ko latviešu valodā 2005. gadā veicis profesionāls tulkotājs Talrids Rullis, īpatnību analīzei. Izvēlētās tēmas aktualitāte neraisa šaubas, jo darbā skarti jautājumi, kas saistīti ar tulkošanas teoriju un praksi, un to atrisināšana ir svarīga veiksmīgai starpkultūru komunikācijas nodrošināšanai. Pētījuma novitāti nosaka pievēršanās valodas materiālam, kas agrāk netika skarts zinātniskajā lingvistikas literatūrā, jo nebija darbu, kas veltīti L. Uļickajas prozas tulkojumiem latviešu valodā. Kā pētījuma metodi autors izmanto komplekso pieeju, balstoties uz salīdzināmo un semantisko analīzi, kas ļauj aplūkot savākto praktisko materiālu, ņemot vērtā gan lingvistiskā, gan ekstralingvistiskā konteksta faktorus. Darbam ir skaidra struktūra, tas sastāv no ievada, trīs nodaļām un noslēguma. Izmantotās zinātniskās literatūras sarakstā iekļauti vairāk kā 30 avoti, tajā skaitā grāmatas, vārdnīcas-rokasgrāmatas un Interneta resursi. Pirmajā un otrajā nodaļā autors precizē mākslinieciskā tulkojuma kā starpkultūru komunikācijas līdzekļa mērķus un uzdevumus, kā arī analizē galvenās tendences krievu literatūras tulkojumu vēsturē. Autors aplūko tulkojamības problēmas un autora koncepcijas pasniegšanas adekvātuma problēmas attiecībā uz teksta oriģināla skaidrojumu, kā arī ekvivalentuma un mākslinieciskā teksta nacionāli kulturālās adaptēšanas jautājumus; atzīmē tulkotāja kā oriģinālā teksta saņēmēja un iztulkotā teksta nosūtītāja, radītāja kulturāli lingvistiskās kompetences svarīgumu. Trešā nodaļa ir darba pētnieciskā daļa, kas balstās uz tulkošanas transformāciju klasificēšanu un satur tulkojuma īpatnību analīzi dažādos valodas līmeņos (fonētiskais, leksiskais, gramatikas-sintakses un stilistiskais). Pētījums veikts, ņemot vērā kā paša teksta nacionāli kulturāli lingvistisko specifiku, tā arī Talrida Ruļļa tulkošanas stila īpatnības. Darbā plaši izmantoti piemēri, kas uzskatāmi ilustrē pielietoto klasifikāciju., Natalija Radzuba The Peculiarites of a Literary Translation: The Novel Sonechka by L. Ulitskaya.: bachelour work. – Riga, 2012 – 60 pg. The bachelor’s paper analyzes the specifics of the translation of the novel “Sonechka” by L. Ulickaya into Latvian language made in 2005 by the professional translator Talrids Rullis. The currentness of the topic chosen does not raise any doubts as the paper touches upon the issues associated with the theory and practice of translation, and the solution of these issues is paramount to ensure a successful inter-cultural communication. The novelty of the research is also determined by addressing the linguistic material that never before was addressed in the scientific linguistic literature as there have been no scientific works that dealt with the translations of the prose by L. Ulickaya into Latvian language. The author applied the complex method as the research tool availing oneself of a comparative-relative and semantic analysis that allows examining the gathered practical material while taking into account the factors of both the linguistic and extralinguistic context. The paper has a clear structure, and it consists of an introduction, three chapters and a conclusion. The list of the scientific literature used has more than 30 sources including books, dictionaries-reference books and web sources. In the first and the second chapter the author specifies the aims and tasks of the artistic translation as the means of the inter-cultural communication and analyzes the major trends in the history of the translation of the Russian literature. The author looks into the issues of the translatability, appropriateness of the transfer of the author’s concept as regards the interpretation of the original text, the questions of the equivalence and national and cultural adaptation of the artistic text; stresses the importance of the cultural and linguistic competence of the translator as the recipient of the original text and dispatcher-creator of the rendered text. The third chapter is the research part of the paper itself built upon the classification of the translation transformations and contains the analysis of the translation specifics on various linguistic levels (phonetic, lexical, grammar-syntactical and stylistic). The research has been carried out while taking into account both the national-cultural-linguistic specifics of the text itself and the peculiarities in the translation style of Talrids Rullis. The author uses ample examples in the thesis that clearly demonstrate the classification applied.