96 results on '"Ollivier, Christian"'
Search Results
2. Apports de l’analyse de discours à une approche critique du numérique en éducation
3. Interactions et enseignement-apprentissage des langues en ligne
4. Pistes choisies pour l’utilisation du numérique
5. Mehrsprachige Kompetenz evaluieren - Der Fall der Interkomprehension
6. Les tâches ancrées dans la vie réelle comme moyen pour les apprenants de langues de participer à l'espace public des Digital Wilds. Le regard de (futurs) enseignants de FLE
7. Évaluation holistique des compétences en intercompréhension – Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l’intercompréhension et de l’évaluation
8. Les compétences en interaction plurilingue - Trois dimensions saillantes
9. Projekte zur romanischen Interkomprehension. Ein Überblick
10. Développer compétences langagières et citoyenneté numérique
11. e-lang citoyen : un cadre didactique et des fiches de tâches pour l’apprenant-citoyen usager des langues et du numérique
12. Avant-propos à J. Paris : Multiplicité des approches à visée concrète, personnalisée et autonomisante en anglais de spécialité : Exemple en licence professionnelle « droit du patrimoine »
13. Défi 3. Méthode de français
14. Theatrical practice and a sociointeractional approach: Towards more authenticity and motivation in the language classroom
15. Pratique théâtrale et approche sociointeractionnelle. Vers plus d'authenticité et de motivation en classe de langue
16. Digital literacy and a socio-interactional approach for the teaching and learning of languages
17. Rezeptive Interkomprehension
18. Le niveau de compétence en langue des enseignants, facteur de compréhension des difficultés du système éducatif. Le cas des Comores
19. Discours des enseignants sur les atouts et limites du numérique et sur leur rôle et leur place dans les communautés d’enseignement-apprentissage à dimension numérique
20. Le projet e-lang - Vers une littératie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues
21. Interkommunikation
22. Enseigner pour aider à apprendre les langues. Approches et concepts en didactique des langues, théories et mises en œuvre
23. Interkommunikation
24. Interkommunikation
25. Évaluation des compétences en langues - Perspectives avec Christian Ollivier
26. Projet EVAL-PROF-OI. Évaluation des compétences en langues des étudiants futurs enseignants de français dans les établissements francophones de la zone Sud-Ouest de l'Océan Indien, 2016-2017
27. Co-construction de savoirs sur documents partagés – Information, interactions et co-élaboration d’objets de savoirs
28. Im Leben verankerte Aufgaben für mehr Authentizität im Fremdsprachenunterricht
29. L'interproduction : entre foreigner talk et spécificité en intercompréhension
30. Potentiel du web 2.0 – Vers une double authenticité avec des tâches ancrées dans la vie réelle
31. Les relations de pouvoir entre enseignant et apprenants comme obstacle à la communication – Une étude sociocritique du numérique dans l’enseignement-apprentissage des langues
32. L’approche sociocritique peut-elle être interventionniste comme l’est la didactique?
33. Approches créatives et motivation des apprenants
34. Pratique théâtrale et approche socio-interactionnelle
35. Imaginaires et pistes pour l’utilisation du numérique
36. Apprendre (les langues) à l'ère du numérique
37. Gestion du pouvoir dans la co-construction de savoirs
38. Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht
39. Mettere in pratica un approccio interazionale sul Web 2.0
40. Interkomprehensions-kompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht
41. Dialogue entre recherche et politique éducative : la place de la formation au plurilinguisme et à l’interculturalité dans les instructions officielles de l’école primaire en France
42. Vers une approche interactionnelle en didactique des langues
43. Vers une articulation entre didactique de la littérature, pratique théâtrale et approche interactionnelle
44. Numérique et éducation - Penser une approche sociocritique
45. Les approches sociocritiques du numérique en éducation
46. Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires
47. Internet et ouverture sur le monde. Un mouvement à sens unique
48. Interkomprehension – Ein junges, spannungsreiches Forschungs- und Praxisfeld
49. Vivre le français au 21e siècle: transition, innovation, collaboration
50. Apprentissages collectifs informels en réseau : où, avec qui, comment, pourquoi ? (Table ronde)
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