Rezeptive Interkomprehension

Authors :: Ollivier, Christian
Strasser, Margareta
Ollivier, Christian
Melo-Pfeifer, Silvia
Reimann, Daniel
Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE)
Laboratoire de recherches sur les espaces créoles et francophones (LCF)
Université de La Réunion (UR)-Université de La Réunion (UR)
Source :: Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven, Melo-Pfeifer, Silvia; Reimann, Daniel. Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven, Narr Francke Attempto Verlag, pp.187-203, 2019
Publication Year :: 2019
Publisher :: HAL CCSD, 2019.
Abstract: International audience

Subjects :: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
ComputingMilieux_MISCELLANEOUS

Language :: German
Database :: OpenAIRE
Journal :: Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven, Melo-Pfeifer, Silvia; Reimann, Daniel. Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven, Narr Francke Attempto Verlag, pp.187-203, 2019
Accession number :: edsair.dedup.wf.001..c8d3fc86990d5b3d6f8c9ba259a376c1

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