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El autor, tras ordenar cientos de anotaciones, repasar prolijas memorias y muchas publicaciones comunes, se asombra de algo que no había percibido con tanta intensidad: el extraordinario paralelismo que, con tres años y medio menos Carlos Forcadell, catedrático emérito de Historia Contemporánea en Zaragoza, y algunas divergencias menores profesionales o ideológicas, les ha acompañado en el último medio siglo. Se suma con este muy libre estudio a los homenajes que llegan y llegarán en su jubilación, y le declara uno de sus más permanentes y mejores amigos, además de un historiador muy distinguido; pero de esto irán hablando otros, con motivo de su paso a profesor emérito. No habla tampoco de cargos, proyectos de investigación, tesis, tribunales, etc. en que ha sido un trabajador incansable. The author (after organising hundreds of notes, revising exhaustive reports and many common publications) is surprised by something he had not noticed with that much intensity: the extraordinary parallelism that-with three and a half years less tan Carlos Forcadell (emeritus professor of Contemporary History in Zaragoza) and some minor professional and ideological divergences, has accompanied them in the last half century. With this study, he goes along with the tributes that come and will come when he retires and he affirms that he is one of his more permanent and greatest friends and also that he is a very distinguished historian. However, other people will be talking about all of these on the occasion of his emeritus professor position. Neither he talks about careers, investigation projects, thesis, courts, etc. in which he has been an tireless worker.

Este artículo pretende repasar y presentar al lector interesado la corta experiencia de evaluación de Trabajos Fin de Grado en la Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza, siguiendo el curso de la normativa destinada a evaluar esos Trabajos vigente en cada momento, relatando alguno de sus efectos a la hora de su puesta en práctica y planteándose una serie de dudas e inquietudes en torno al método mejor de evaluación del Trabajo Fin de Grado. Asimismo, ello se verá complementado por lo recogido en la Guía Docente de la asignatura “Trabajo Fin de Grado”, con el fin de mostrar de manera más ajustada los criterios existentes en la evaluación del TFG. This article aims to review and present the short experience of evaluation of TFG in the Faculty of Law of the University of Zaragoza, according to the legislation intended to evaluate those Works existing at each time, relating some of their effects at the time of its implementation and proposing several doubts about the best method of evaluation of TFG. Also, this will be supplemented by the contents of the “Teaching Guide”, in order to show more exactly the criteria in the evaluation of the TFG.

El objetivo de este proyecto era el diseño y desarrollo de una carcasa exterior y una veleta para el aerogenerador de pequeña potencia Wind Flower, producido por la empresa sueca Windforce. Esta carcasa cubre el soporte principal del aerogenerador el cual sostiene el generador, el rotor y las aspas, y será la base en la que se ensamble el timón-veleta (tarea que realizará el usuario). Ambas piezas se diseñarán teniendo en cuenta su producción en fibra de vidrio, siguiendo instrucciones de la empresa. El proyecto incluye fases de investigación, metodologías de diseño industrial y análisis de diseño. También se abordan problemas como la diferenciación en el diseño y la facilidad de ensamblaje y fabricación. / The aim of this project was the design and development of an outer cover/housing and a wind vane for the small wind turbine Wind Flower, manufactured by the swedish company Windforce. This housing covers the main bracket of the wind turbine which supports the generator, the rotor and the blades, and it will be the base in which the vane will be assembled (task done by the user). Both pieces will be designed to be produced in fiberglass following instructions of the company. The project goes through research stages, industrial design methodologies and design analysis. It also addresses problems as the differentiation in design, the design for assembly and the design for manufacturability.

Estas «Notas» quieren ser una aportación para la más reciente historiografía jurídica española. En los últimos años diferentes autores han abordado el estudio de las oposiciones y los concursos a cátedra de nuestra disciplina. Me ocupo aquí de un concurso de acceso celebrado en dos fases en la Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza, en 2011 y 2017, y presento la singularidad de la distinta aplicación de los criterios de valoración por las respectivas comisiones de selección para calificar los méritos del mismo concursante. These «Notes» want to be a contribution to the most recent Spanish legal historiography. In the last years different authors have approached the study of public competitive examinations to our discipline’s chairs posts. I am dealing here with a public contest held in two phases at the Faculty of Law of the University of Zaragoza, in 2011 and 2017, and I present the uniqueness of the different application of the evaluation criteria by the respective selection committees to qualify the merits of the same contestant. Ces «Notes» voudraient être une contribution à l’historiographie juridique espagnole la plus récente. Au cours des dernières années, différents auteurs ont abordé l’étude des concours pour une chaire dans notre discipline. Je traite ici un concours d’accès tenu en deux phases à la Faculté de droit de l’Université de Saragosse en 2011 et 2017, en présentant le caractère unique des différentes applications des critères d’évaluation pour les comités de sélection respectifs envers les mérites du même candidat.

Cajal y Valdés-Domínguez coexistieron en una época de conflictos políticos en España y de luchas independentistas en Cuba. Ambos fueron alumnos de Medicina en la Universidad de Zaragoza. Cajal cursó completamente sus estudios hasta graduarse en esta institución docente. Para Valdés-Domínguez fue una de las cuatro universidades por las que transitó en su formación como médico. La Anatomía fue una asignatura que tuvo particular significación para cada uno. Fue la preferida por Cajal en su etapa de estudiante y ocupó parte de su vida como profesor. Para Valdés-Domínguez, la Anatomía lo vinculó con el fusilamiento de los ocho estudiantes de medicina, trascendental acontecimiento en la historia de Cuba por el que sufrió prisión y fue deportado a España. En su vida profesional Cajal se dedicó a la ciencia y la docencia. Por su parte, Valdés-Domínguez se propuso reivindicar la inocencia de sus condiscípulos. En el presente trabajo se realizó una revisión bibliográfica para un análisis comparativo de los datos biográficos, destacando el contexto histórico social en que transcurre la vida de ambos médicos, así como el paralelismo de virtudes que los hace ejemplos para las actuales y futuras generaciones de profesionales de la salud.