1. Integração ensino-trabalho-cidadania na formação de enfermeiros
- Author
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Viana Lde O, Tanji S, da Silva Cm, dos Santos Nm, and Albuquerque Vs
- Subjects
Teamwork ,business.industry ,media_common.quotation_subject ,Field (Bourdieu) ,General Medicine ,Nursing ,State (polity) ,Work (electrical) ,Specialization (functional) ,Pedagogy ,Medicine ,business ,Citizenship ,Social responsibility ,media_common ,Qualitative research - Abstract
O presente estudo tem como objetivo identificar os conflitos encontrados no cotidiano do trabalho no decorrer do curso de especialização Processo de Mudança no Ensino Superior e nos Serviços de Saúde. Estudo qualitativo descritivo, tipo estudo de caso; o cenário foi um centro universitário privado situado no estado do Rio de Janeiro. Os sujeitos foram 18 estudantes do curso de especialização, que se dispuseram espontaneamente a participar do estudo. A coleta de dados ocorreu em abril de 2009, os dados foram analisados e descritos em cinco unidades temáticas que descrevem os focos de conflitos no mundo do trabalho: A integração ensino, trabalho e cidadania; O trabalho em equipe; A educação permanente; A responsabilidade social; O estabelecimento da linha de cuidado. A interseção entre a seara acadêmica e os serviços de saúde produz tensões e conflitos, que na maioria das vezes estão latentes, mas não manifestos.
- Published
- 2010