Search

Pokret je bitna komponenta djetetove osobnosti jer pomoću njega dijete može upoznati prostor i njim ovladati, komunicirati s okolinom, izraziti vlastite osjećaje, želje i potrebe, postići samostalnost. Kada se govori o plesu, govori se o radosti koja obuzima pojedinca kada pokreće vlastito tijelo i zadovoljstvu koje kretanje izaziva. Plesna umjetnost i kineziologija usko su povezane jer djeca kroz njih usvajaju znanja o samostalnoj kontroli tijela i tjelesnih pokreta. Predškolsko doba je vrijeme je u kojem se dijete intezivno razvija, stoga je od neprocjenjive važnosti započeti s plesnim aktivnostima u toj dobi jer utjecaji iz ranog djetinjstva uvelike utječu na kasniji razvoj. Jednostavniji narodni plesovi temeljeni na prirodnim oblicima kretanja pogodne su plesne strukture za djecu predškolske dobi. No, kod provođenja plesnih aktivnosti s djecom najvažnije je da djeca uživaju, zadovolje svoje interese, želje i potrebe i da se svaka aktivnost provodi kroz igru kako bi djeci bila prirodna i spontana., Movement is an essential component of a child's personality that enables him to become acquainted and familiar with the space around him, to communicate with the environment, express his own feelings, wishes and needs, to achieve independence etc. When we talk about dance, we are talking about the joy that fills an individual when he moves his own body and the pleasure that movement evokes. Dance art and kinesiology are closely related because children acquire knowledge about controlling their own body and body movements through both of them. Preschool age is a period in which a child develops intensively, so it is important to start dancing activities at this age because the influences from early childhood greatly affect later development. Simpler folk dances based on natural forms of movement are suitable dance structures for preschool children. When conducting dance activities with children, the most important thing is to ensure that the children enjoy themselves, satisfy their interests, desires and needs and that each activity is carried out through play in order for the children to be natural and spontaneous.

Tjelesna aktivnost podrazumijeva sve pokrete, kretanja i aktivnosti koje čovjek svjesno koristi za razvoj svojih osobina i sposobnosti te za očuvanje i unapređivanje svoga zdravlja. Pokret je bitna komponenta djetetove osobnosti jer pomoću njega može upoznati prostor i njim ovladati, komunicirati s okolinom, izraziti vlastite osjećaje, želje i potrebe, postići samostalnost. Kako tjelesna aktivnost pridonosi tjelesnom i psihičkom zdravlju, boljoj učinkovitosti i snalaženju u raznim situacijama, povećanju samopouzdanja i samopoštovanja, prevenciji od raznih bolesti, tako je od neprocjenjive važnosti započeti sa njom u najranijoj dječjoj dobi jer utjecaji iz ranog djetinjstva uvelike utječu na kasniji razvoj. Osobe koje sudjeluju u radu s djecom predškolske dobi trebaju biti svjesne važnosti tjelesne aktivnosti za cjelokupni razvoj djeteta na koji mogu utjecati nudeći djeci što više atraktivnih sadržaja prilagođenih njihovoj dobi, razvojnom stupnju, osobinama i sposobnostima, individualizirajući program prema svakom djetetu te prateći i odgovarajući na njegove interese, želje i potrebe., Physical activity implies all movements and activities that the man consciously uses to develop his own traits and abilities and to preserve and improve his health. Movement is an essential component of a child's personality which enables him to become acquainted and familiar with space around him, to communicate with the enviroment, express his own feelings, whishes and needs, to achieve independence etc. As physical activity contributes to physical and mental health, improved efficiency and dealing with various situations, increasing self-esteem, preventing various illnesses, it is essential to initiate it in early childhood because early childhood has a great effect on later development. People involved in work with preschool children should be aware of the importance of physical activity for the overall development of the child on which they can influence by offering the child attractive content adapted to its age, developmental stage, characteristics and abilities, individualizing the program to each child and by responding to his interests, desires and needs.