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Hasta mediados del siglo XX, el gobierno federal estadounidense respaldó la construcción de viviendas racialmente segregadas, apoyándose en teorías económicas y supuestos científicos generalizados. Desmentir estos mitos fue un esfuerzo complejo y prolongado. Barbara Penner arroja luz sobre el legado perdurable de Robert C. Weaver, funcionario público y miembro del Gabinete Negro de Franklin D. Roosevelt. A través de un análisis de la trayectoria y las contribuciones intelectuales de Weaver, a menudo pasadas por alto, se revelan las complejas intersecciones entre maniobras políticas, intereses económicos, batallas legales y activismo desde abajo en la reconfiguración del paisaje urbano. El compromiso inquebrantable de Weaver con la eliminación de barreras para el acceso a la vivienda resuena como un llamado a la acción para las futuras generaciones.

The following article analyzes the daily mobility practices of people who reside in informal settlements located in the city of Buenos Aires (CABA), exploring the different expressions that segregation can assume. Particularly, it focuses on the location that the different informal settlements occupy in the urban structure and the impact that this can generate on the daily lives of its residents. To do this, the daily mobility practices of the residents of two informal settlements with different locations are analyzed (one located in the center of the city and the other in the south), based on data obtained in a survey carried out publicly in the street. From these data, we build three typologies of daily movements (intraneighborhood, proximity, and extended) that are expressed in various ways in each territory. We observe the existence of common mobility patterns, associated with the use of proximity, but also differences that are marked by the unequal location of settlements. That is, residing in the surroundings of the center enables greater access to a set of externalities linked to centrality, reducing the effects of segregation. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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This research examines how educational and socioeconomic inequalities are articulated and manifested in the urban space of the population of Bahía Blanca, Argentina. It also analyzes the unequal spatial distribution of families' educational, economic and cultural capital and its influence on young people's educational trajectories in terms of access, persistence and progression. A methodological strategy combining different quantitative techniques and using a primary, up-to-date, representative source of information for the whole city was used. The results obtained suggest that the fragmentation of urban space both reflects and contributes to the production and persistence of unequal educational and social opportunities for young people. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Debido a la contingencia por Covid-19, los Estados deciden frenar la economía y delimitar su espacio personal. Esto provocó como respuesta colectiva la segregación debida al apalabramiento al cual fue sometido el discurso por parte de la ciencia y el capitalismo. La pregunta investigativa ¿qué es lo estructural del sujeto que, apalabrado por el discurso de la ciencia, encuentra formas de segregar? que orientó la reflexión se respondió metodológicamente por el rigor en la conjetura. Para ello, se desarrollaron dos acápites: primero, “Cuerpo saludable: antonomasia del discurso de la salud”, donde se abordó el tránsito de la biopolítica/liberalismo a la psicopolítica/neoliberalismo, en relación con el discurso del capitalismo y de la ciencia; y segundo, “Afectos y segregación: mecanismos ante la angustia”, donde se presentó el discurso de la ciencia como el nuevo Sujeto Supuesto Saber en su estrecha relación con la angustia, que los afectos del miedo y del odio recubren, generando segregación frente al Real de la muerte y al Real del virus. Se concluyó que lo que subyace a la segregación es la evasión o el exterminio del otro, en quien el sujeto ha localizado el displacer que le es propio.

Desde la literatura internacional se han realizado investigaciones sobre la representación desproporcionada en la “educación especial”. En España los estudios sobre esta temática son escasos. En este caso, nos centramos en el estudio de esta desproporción, pero en el marco de la gestión de la diversidad en el contexto escolar. Para ello se ha realizado una comparación de los datos de población de nacionalidad extranjera con la población de nacionalidad española a partir de las estadísticas oficiales. En ambos casos se trata de población matriculada en las escuelas en España. Los datos estadísticos que presentamos en nuestro trabajo evidencian porcentajes muy diferentes de presencia en educación especial de determinadas nacionalidades frente a la población de nacionalidad española. Las diferencias que se evidencian nos anuncian la existencia de desigualdades en la escuela que se matizan según los territorios y la titularidad de los centros educativos. Recibido: 29 junio 2023 Aceptado: 28 septiembre 2023

The article analyzes the ruling of the Superior Court of Justice of Castilla y León regarding the segregation of land from the Fuentes Carrionas Regional Game Reserve. The Court dismissed the appeal of a Limited Company, arguing that the segregation would affect the management of the reserve and the protection of species such as the brown bear. The importance of maintaining the continuity of the reserve to ensure its proper management and environmental protection is highlighted. [Extracted from the article]

Resumen El presente artículo reflexiona sobre la calidad de vida de la población beneficiaria de vivienda de interés social en Ecuador, producto de la aplicación de políticas habitacionales cuyos contenidos reproducen lógicas de segregación y de discriminación. Con una metodología cuantitativa estructurada en momentos diferenciados (2008 - 2018) y con varios actores, se muestra la frágil sostenibilidad socioeconómica y cultural de los territorios creados por estas intervenciones y su propensión a crear enclaves étnicos, e inclusive, guetos urbanos. Además, se pone en evidencia que las estrategias de acompañamiento social, como herramientas añadidas a dichas políticas, en su intento por mejorar la calidad de vida de la población beneficiaria de vivienda de interés social gratuita, se ven limitadas por realidades contrapuestas a sus metas, como en el caso de los Programas Socio Vivienda 2, en Guayaquil, y Huarcay, en Quito. Abstract This paper analyses the quality of life of the beneficiary population of social housing programs in Ecuador. It seems housing policies, whose contents reproduce logics of segregation and ethnic discrimination. Within a quantitative methodology structured in differentiated moments and with several actors, it shows the fragile socioeconomic and cultural sustainability of the territories created by this type of intervention. In addition, social support strategies, as tools added to this type of policy, in their attempt to improve the quality of life of the beneficiary population of free social interest housing, are limited by realities opposed to their goals, as in the case of Socio Vivienda 2 Program, in Guayaquil, and Huarcay, in Quito.

La estación del ferrocarril de Picaleña tiene cien años de existencia. A su alrededor se ha generado un proceso de expansión urbana que condujo al fenómeno de conurbación. Se estudiaron sus dinámicas a través de la verificación de las tesis de Borsdorf, la generación de árboles de problemas, definición de categorías y variables, el análisis normativo y la cartografía analítica. Se hallan graves deficiencias de los sistemas de información y cifras oficiales, que impiden la toma acertada de decisiones. Además, se presentan los problemas de segregación asociados a la urbanización informal de las periferias, la indiferencia gubernamental, el privilegio a la industria inmobiliaria y la discriminación operada a través del suministro de servicios públicos y las redes de transporte.

How can the overrepresentation of school failure among the Roma students be explained? Various educational stakeholders often offer interpretations influenced by prevailing biases and perceptions, which in turn shape their proposed solutions. This article aims to challenge inaccurate assumptions and caution against the uncritical adoption of “cross-cultural” discourse in addressing this matter. A critical aspect emphasized here is the necessity for a systemic explanation, as advocated by John Ogbu, which considers the intricate interplay between macrolevel structural factors and micro-level relational dynamics. By adopting such an approach, we can better comprehend the root causes of Roma students’ educational challenges and formulate more effective interventions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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El siguiente artículo analiza las prácticas de movilidad cotidiana de personas que residen en asentamientos informales ubicados en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), explorando las diferentes expresiones que puede asumir la segregación. Particularmente, hace foco en la localización que los distintos asentamientos informales ocupan en la estructura urbana y en el impacto que ello puede generar en la vida cotidiana de sus residentes. Para ello, se analizan las prácticas de movilidad cotidiana de los/as residentes de dos asentamientos informales con distinta localización (uno en el centro y otro en el sur), a partir de datos obtenidos en una encuesta realizada en vía pública. A partir de estos datos construimos tres tipologías de movimientos cotidianos (intra-barrial, de proximidad y extendida), que se expresan de diversas maneras en cada territorio. Observamos la existencia de patrones comunes de movilidad, asociados al uso de la proximidad, pero también diferencias que están marcadas por la desigual localización de los asentamientos. Es decir, residir en los alrededores del centro habilita un mayor acceso a un conjunto de externalidades vinculadas a la centralidad, lo que puede disminuir los efectos de la segregación.

La inauguración del parque La Mexicana en el año 2017 supuso la transformación del área de Santa Fe de la Ciudad de México. La incorporación de 20 ha de zonas verdes, con todo tipo de infraestructuras destinadas al ocio, el deporte y la restauración, significó la apertura de un área exclusiva que presentaba uno de los niveles de desigualdad más altos de toda la ciudad. Esta investigación tiene como objetivo analizar el modo en el que se configuraron las prácticas espaciales dentro del parque desde un enfoque social, así como definir de qué modo sirvió como espacio de interacción entre individuos y clases. A través de una metodología mixta, apoyada en el método de observación y en la recopilación de datos de opinión mediante encuestas y entrevistas, se buscó determinar hasta qué punto ha servido a la superación de la desigualdad o a la puesta en marcha de mecanismos de cohesión social que vuelvan viable el derecho efectivo al uso de la ciudad. Los resultados obtenidos califican al parque como un nodo que ha perpetuado y mantenido los roles tradicionales de exclusión y segregación que, desde hace décadas, habían caracterizado a la zona de Santa Fe.

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The idea of used territory comes from the need to bring it closer to the basis of the reproduction of life, emphasizing the use, that is, enjoyment of time, space and body, therefore of other temporalities and spatialities, swallowed up by the capitalist production of space. Thus, the objective of this paper is to analyze the fragmentation of the Dom Expedito neighborhood, located in the city of Sobral, into territories and the relationship between them. To this end, it used bibliographic research, interviews, statistical data production and mapping as methodological procedures. It concludes that fragments emerge due to a political economy of the city that unevenly inserts spaces into a circuit of valorization and spatial productivity, hence juxtaposition, separation and segregation. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artículo tiene como objetivo investigar las políticas públicas de vivienda en Brasil desde la institución del Banco Nacional de Vivienda y su proceso de financiación que se intensificó con el Programa “Minha Casa Minha Vida” (MCMV), generando procesos de implementación de asimetrías sociales a través de efectos segregacionistas. Para ello, se analizan los aspectos positivos de la política habitacional de Brasil, sus desafíos, sus puntos críticos y sus distorsiones, a saber, el desprecio de un derecho en favor de un producto de mercado, los beneficios económicos de las empresas constructoras durante el período de crisis de 2008, la estandarización de la construcción sin considerar las especificidades de cada región o las necesidades de las familias, y finalmente, la repetición histórica de la segregación espacial, donde se tiene como resultado una política diseñada con fines de mercado, sin atender adecuadamente a la implementación de la vivienda como un derecho fundamental.

INTRODUCIÓN. En febrero de 2018, como parte de un proyecto de I+D+I, se celebró en la Universidad de Málaga un workshop. El evento, que marcó el inicio de un ambicioso proceso de Investigación Acción Participativa, reunió a más de 100 personas de toda España deseosas de luchar contra la segregación escolar y donde se expuso la situación de vulnerabilidad, desigualdad y exclusión que viven los niños, niñas y jóvenes que son categorizados con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Dos años después sobrevino la pandemia por COVID-19, con su confinamiento total, iniciado en marzo de 2020. Estas páginas analizan cómo afectó dicho período al alumnado etiquetado de NEE, con la pretensión de saber cómo y en qué medida ha afectado a la desigualdad evidenciada previamente. MÉTODO. Para ello, recuperamos los testimonios transcritos de un grupo de familias en su participación en el Workshop, y antes de finalizar el confinamiento total en España (entre abril y mayo de 2020), generamos una serie de cuatro grupos focales online en los que analizaban los procesos de exclusión y la desigualdad vividos en esta etapa, generando reflexiones particulares y colectivas que permitían ahondar en el modo en que habían cambiado sus situaciones. RESULTADOS. Las evidencias ponen de manifiesto un incremento de las desigualdades previas que sufría este alumnado y sus familias, vinculado a las demandas de la escuela, a comunicaciones inadecuadas y a una profunda invisibilización de este colectivo. DISCUSIÓN. Todo ello permite profundizar en el valor educativo de la presencialidad en la escuela para dicho alumnado y sus familias, así como su importancia en la inclusión y la equidad del sistema, que ha de ser intensamente reforzada.INTRODUCIÓN. En febrero de 2018, como parte de un proyecto de I+D+I, se celebró en la Universidad de Málaga un workshop. El evento, que marcó el inicio de un ambicioso proceso de Investigación Acción Participativa, reunió a más de 100 personas de toda España deseosas de luchar contra la segregación escolar y donde se expuso la situación de vulnerabilidad, desigualdad y exclusión que viven los niños, niñas y jóvenes que son categorizados con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Dos años después sobrevino la pandemia por COVID-19, con su confinamiento total, iniciado en marzo de 2020. Estas páginas analizan cómo afectó dicho período al alumnado etiquetado de NEE, con la pretensión de saber cómo y en qué medida ha afectado a la desigualdad evidenciada previamente. MÉTODO. Para ello, recuperamos los testimonios transcritos de un grupo de familias en su participación en el Workshop, y antes de finalizar el confinamiento total en España (entre abril y mayo de 2020), generamos una serie de cuatro grupos focales online en los que analizaban los procesos de exclusión y la desigualdad vividos en esta etapa, generando reflexiones particulares y colectivas que permitían ahondar en el modo en que habían cambiado sus situaciones. RESULTADOS. Las evidencias ponen de manifiesto un incremento de las desigualdades previas que sufría este alumnado y sus familias, vinculado a las demandas de la escuela, a comunicaciones inadecuadas y a una profunda invisibilización de este colectivo. DISCUSIÓN. Todo ello permite profundizar en el valor educativo de la presencialidad en la escuela para dicho alumnado y sus familias, así como su importancia en la inclusión y la equidad del sistema, que ha de ser intensamente reforzada.

The city is a historical and social product and it is produced by the action of concrete subjects with particular interests, most of the times related to the production and reproduction of the capital. In this logic the city of Londrina is inserted, since its urban expansion, since its genesis until the recent decades, is highlighted by the action of land owners and the real estate market in the production of the urban space, highlighting the construction of housing developments as a vector for the expansion of the urban perimeter. The aim of this study was to analyze the guidelines and the dynamics of the urban planning of the urban territory of Londrina as the construction of the housing complexes is carried out through the Brazilian housing policy. For this purpose, it was used surveys in theoretical and documental secondary sources. It is concluded that the transformation of the city into an enterprise to produce houses, with the real estate valuation and speculation, has legitimated the idea of the city produced to earn income from the urban land which promotes a segregationist territorial planning. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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En el 2010, el Ministerio de Cultura de Colombia, encabezado por la entonces ministra Paula Moreno, publicó La Biblioteca de Literatura Afrocolombiana (BLACOL). Esta colección busca garantizar el reconocimiento y visibilización de la literatura escrita por hombres y mujeres negros en Colombia dentro de un campo literario que, históricamente, se ha caracterizado por configurarse en torno a prácticas excluyentes motivadas, principal pero no exclusivamente, por cuestiones “raciales”. Esta entrevista realizada a Paula Moreno tiene como principal objetivo reconocer los procesos de gestión, selección, edición y publicación de las obras que componen la BLACOL, así como también examinar los escenarios y dinámicas sociales que revisten la publicación de la colección. Esto con el fin de comprender la publicación de esta colección como una acción afirmativa dentro del excluyente campo literario colombiano. In 2010, the Colombian Ministry of Culture, led by Paula Moreno, minister at the time, published the Library of Afro-Colombian Literature (BLACOL, acronym in Spanish). This collection seeks to guarantee the acknowledgment and visibility of the literature written by black men and women in Colombia within a literary field that, historically, has characteristically been configured along exclusionary practices motivated, mainly but not exclusively, by “racial” criteria. This interview with Paula Moreno is aimed at delineating the management, selection, editing and publication process of the works that constitute BLACOL. Additionally, it examines the scenarios and social dynamics that underly this collection with the aim of understanding the publication of this collection as an affirmative action within the exclusive Colombian literary field. Em 2010, o Ministério de Cultura da Colômbia, liderado pela então ministra Paula Moreno, publicou a Biblioteca de Literatura Afro-colombiana (BLACOL). Esta coleção busca garantir o reconhecimento e a visibilidade da literatura escrita por homens e mulheres negros na Colômbia dentro de um campo literário que, historicamente, tem sido caracterizado por se configurar em torno de práticas excludentes motivadas, principalmente, mas não exclusivamente, por questões “raciais”. Esta entrevista a Paula Moreno tem como objetivo principal reconhecer os processos de gestão, seleção, edição e publicação dos trabalhos que compõem a BLACOL, além de examinar os cenários e dinâmicas sociais que envolvem a publicação da coleção. Isso, a fim de compreender a publicação desta coleção como uma ação afirmativa no excludente campo literário colombiano.

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En este escrito, a partir de una contextualización terminológica, se comentan algunas concepciones de la educación híbrida o mixta, así las intenciones de algunos recursos didácticos asociados a ellas. Se revisa críticamente el concepto y la concreción práctica de clase inversa y sus implicaciones en el retorno a una enseñanza tradicional y transmisiva, así como la generalización de la implantación de plataformas virtuales en la educación y sus implicaciones sociales, de control y de negocio. Se concluye con diversas reflexiones sobre la importancia del equilibrio de las condiciones tecnológicas, pedagógicas y disciplinares de la educación híbrida, así como de su contextualización y no segregación por motivos socioeconómicos.

La problemática abordada en esta inves­tigación radica en la segregación vertical y horizontal, la cual se evidencia en la baja proporción de mujeres que ocupan puestos de dirección en la administración pública en México (APM) que, además, disminuye conforme se va llegando a cargos de máximo nivel. La cultura, los estereotipos de género y la organización y las políticas públicas para la igualdad de género se consideraron como elementos de análisis; se utilizaron las metáforas: suelo pegajoso, techo, muros y acantilado de cristal para explicar las formas en que se presenta la discriminación de género. Uno de los hallazgos que aquí se plantean es que los códigos sociales permean en los compor­tamientos, normas y valores institucionales y, de esta forma, la discriminación de gé­nero se incorpora en los procedimientos organizacionales, lo que infiere en que las mujeres se encuentren en desventaja desde el proceso de reclutamiento. Sin embargo, ésta no es la única limitación, a pesar de que las reformas de ley obligan a los tres órdenes de gobierno a aplicar la paridad de género. El enfoque de investigación es cua­litativo y el tipo de estudio es descriptivo. La unidad de análisis es la administración pública en México. La recolección de datos se realizó a través de cédulas para el análisis documental y las técnicas de análisis son análisis de contenido e inducción analítica. El sustento teórico es la perspectiva de género.

In this writing, from a terminological contextualization, some conceptions of hybrid or mixed education are discussed. The intentions of some didactic resources associated with them are discussed. The concept and practical concretion of the flipped classroom and its implications in the return to a traditional and transmissive teaching are critically reviewed. The generalization of the implementation of virtual platforms in education and its social, control and business implications are analysed. It concludes with various reflections on the importance of balancing the technological, pedagogical and disciplinary conditions of hybrid education, as well as its contextualization and non-segregation based on socioeconomic reasons. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Latin America is a continent living amidst strong inequalities, and the region’s cities reflect this in a distinct way. In order to analyse and explain urban inequality in the region, this article studies the case of Cartagena de Indias, on the Colombian Caribbean coast, from the points of view of different historical studies about the racial gaze, gentrification, racial capitalism, and the research connecting urban planning and racial segregation, among others. By applying the historical method, the authors delve into institutional primary and secondary sources from the contemporary historiography, which relate urban development to racial issues. The main outcome is a deeper understanding of the urban and racial phenomena in the context of current theories, with some re-weighing of their impacts. Much of the discussion about racial segregation in Latin America has revolved around metropolises and forgotten medium-sized cities. To remedy this, an overview of studies and theories is offered and subsequently applied to a medium-sized city such as Cartagena, with examples from this city’s planning history in conjunction with its social history and tourist development. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Gender parity has been associated with higher company productivity; however, various empirical studies have presented mixed results. This study analyzes the relationship between gender parity and the productivity of companies in the manufacturing industry in Colombia in the period 2000-2019. The methodology used consists of using the Levinsohn and Petrin (2003) model to calculate total factor productivity at the firm level and panel data models to detail the effect of gender parity on firm productivity. The results reflect that the participation of women in this industry has decreased, mainly influenced by a reduction in women laborer participation. On the other hand, there is a significant segregation in the industry, with a high concentration of women in activities such as the manufacture of clothing, and a limited participation in activities such as the manufacture of metallurgical products. Estimates indicate that a more balanced gender composition in administrative and professional, technical and technological personnel is related to higher productivity, especially in small and medium-sized enterprises. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The urban pattern has changed significantly in Latin American cities over the last decades. Since the 1980s, urban policies have increased the periphery land value, promoting suburbanization that restricted spaces for informal settlers. The study used Landsat imagery to analyze if urban pattern changes in Bogota, Colombia and Sao Paulo, Brazil forced informal settlements to move closer to environmental risk areas or areas with limited mobility. This research used a stratified supervised classification to locate formal and informal developments in 2000 and 2018, followed by multiple criteria evaluation to categorize environmental risk and mobility in the study area. The results revealed that segregation in the periphery of cities is not a generalized pattern in the city periphery but a localized phenomenon encouraged by urban policies. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Copyright of Documentos de Trabajo del CEDLAS is the property of Universidad Nacional de La Plata and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

La aparición de suburbios de estrato socioeconómico superior en Santiago sugiere una dispersión de este grupo y una pérdida de importancia del barrio alto, que ha sido su hábitat histórico. Sin embargo, el barrio alto ha mantenido su dinamismo demográfico e inmobiliario, tanto vertical como horizontal. Dado que la migración es decisiva en dicho proceso, en este artículo se investiga con detalle y rigor su papel en la localización y redistribución de los estratos socioeconómicos de Santiago. Con ese fin, se utilizan los microdatos de los últimos cuatro censos oficiales de Chile. Se concluye que la dispersión territorial del estrato socioeconómico superior no reduce el atractivo del barrio alto para ese grupo y que, más que desconcentración, esa difusión podría dar lugar a una ampliación de la escala geográfica del barrio alto, por su contigüidad con los nuevos suburbios de estrato socioeconómico superior [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Studies of residential segregation in Latin America have been approached mainly from socioeconomic criteria, but in recent years, this phenomenon has gained relevance from its subjective dimension. The objective of this article is to analyze the effect of the new expression of socio-spatial segregation in the city imagined and lived by its residents, having Ibagué, Tolima, Colombia as case study. To achieve this, the theoretical analysis was made from the sense of place and socio-spatial segregation, and the methodology was developed from the qualitative approach. Semi-structured interviews were conducted, and the method of data collection was applied using mind maps. The most relevant evidence shows that the practices of the actors, understood as territoriality, are related to the relative position that they occupy according to the socioeconomic stratification, i.e., the interviewed groups, through the space they inhabit, use the imagination to portray the socio-spatial segregation they live in the city, which generates a social space. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En este artículo presento una interpretación general de las prácticas de clasificación, segregación y discriminación entre poblaciones de cuerpos, culturas y orígenes diferentes en el marco de la construcción del Estado-nación México, desde el siglo XIX hasta el XXI. Mi método será describir y analizar estos fenómenos históricos poniendo a dialogar a los más importantes marcos conceptuales que han sido utilizados para definirlos y comprenderlos: racialismo y racismo, mestizaje, pigmentocracia, blancura y blanquitud, liberalismo, ciencia y razón. Cada uno de ellos ha sido utilizado para estudiar el fenómeno a lo largo de este mismo periodo por intelectuales y escritores, historiadores, antropólogos, filósofos de la ciencia, sociólogos cualitativos y cuantitativos, genetistas y científicos políticos.

Se propone un abordaje de la segregación urbana desde la perspectiva de la movilidad cotidiana. Mediante un estudio cuantitativo con datos primarios se analizan las prácticas de movilidad por motivos de empleo y educación de habitantes de distintos tipos de hábitats ubicados en un barrio segregado de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Nos preguntamos si las prácticas de movilidad morigeran, o no, los efectos de vivir en un barrio segregado. Los resultados muestran que en sus desplazamientos cotidianos, los habitantes de los diferentes tipos de hábitats tienden a consolidar experiencias urbanas segregadas.

A reflection and analysis of the participation in electoral issues by students and graduates of intercultural universities in Mexico is carried out. A literature review of issues related to indigenous minorities in Mexico is made. It is concluded that electoral conditions must be created for the inclusion of these indigenous minority groups that, due to their situation as students and graduates of intercultural universities, cannot participate in the election of their representatives because they are outside their original communities.

La segregación ocupacional basada en el sexo es una problemática persistente en el mercado laboral; este fenómeno se extiende por todos los rincones del mundo. Aún más, en el trabajo no remunerado se aprecia la segregación y grandes diferencias entre hombres y mujeres. Así, el objetivo de este trabajo es estimar, para México, la profundidad de la segregación y el tamaño de las brechas de las horas dedicadas al trabajo no remunerado entre hombres y mujeres para el período 2013 a 2021. Para este propósito, utilizando datos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, elaboramos un índice de disimilitud para analizar la evolución de la segregación en el trabajo no remunerado. Los resultados indican que las mayores brechas están en los quehaceres y cuidados; los hombres invierten menor tiempo a estos trabajos y lo hacen con una distribución desigual, acentuando la división sexual del trabajo y la segregación.

La integración socioespacial es uno de los grandes desafíos en las ciudades chilenas. Este desafío ha demandado a la política urbano-habitacional cambiar la tendencia desde operatorias cuantitativas hacia las cualitativas, lo que se traduce en nuevas estrategias de intervención y un aumento de la inversión pública focalizada en algunos polígonos altamente deteriorados. Para esto, el Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU) ha creado, en 2017, al Programa de Regeneración de Conjuntos Habitacionales (PRCH) cuyo enfoque es la recomposición del tejido físico, social y económico, mostrándose como una buena alternativa para abordar la segregación. En este artículo se exponen distintas referencias de segregación e integración social, compilando una nueva definición de integración socioespacial, para luego exponer dos casos de estudio donde el PRCH está desarrollando sus intervenciones con distintas estrategias de intervención en la ciudad de Santiago: Bajos de Mena, en Puente Alto, y Legua Emergencia, en San Joaquín, analizando cómo el PRCH podría trabajar la línea física y social de la integración. Además, se comentan distintos desafíos que tiene el PRCH para atender de mejor manera los barrios intervenidos.

La estigmatización territorial es un fenómeno que surge como resultado del etiquetamiento y estereotipación de un determinado lugar, y la consiguiente discriminación y pérdida de estatus. Este fenómeno está estrechamente relacionado con la disminución de los vínculos y las relaciones sociales de la población estigmatizada, y la concentración de barrios en condiciones de precariedad semejantes. La presente investigación estudia un barrio ampliamente estigmatizado de la periferia de la ciudad de Cuenca, Ecuador, mediante la aplicación de enfoques cuantitativos y cualitativos (entrevistas, grupos focales, modelos de regresión). Los resultados principales del estudio permiten concluir que la estigmatización territorial al estar vinculada con el aislamiento social de la población estigmatizada y la segregación residencial del barrio en general influye en la situación laboral de su población con respecto a las posibilidades de acceso al mercado laboral generando impactos negativos que se sobreponen a carencias previas.

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This article collects psychoanalytic contributions regarding the phenomenon of racism, its place in the constitution of Western, Brazilian society and in the constitution of the subject. The aim is to examine the analyses of black people far beyond the mere statement that being black and fighting against racism would lead to the formation of a group and would make the emergence of subject's singularity unfeasible. Therefore, we have sought the scarce psychoanalytical contributions on the subject in order to approach the issue of racism. We have studied the concept of race and racism in other fields of knowledge in order to understand the mechanism of racism as a social, historical and political construct. We have approached the concepts of hatred and expulsion in psychoanalysis and realized that such mechanisms are involved both not only in the foundation of a type of social bond but also in the foundation of the subject. Finally, we have rescued the contributions made from the field of psychoanalysis by Lélia Gonzalez regarding the role of racism in the constitution of black subjectivity and in Brazilian society and culture. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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