Search

Türkiye Cumhuriyeti kurulduğunda, uzun veyorucu savaşlar sonucunda harabe haline gelenAnadolu’da salgın hastalıklar adeta kolgeziyordu. Anadolu halkı büyük bir sefaletiçerisinde hastane ve ilaca ulaşamıyordu.Cumhuriyetin ilanıyla birlikte halk sağlığıhizmetlerine yoğun önem verildi. ErkenCumhuriyet Dönemi olarak adlandırılabilecekolan 1923-1930 yılları arasında sağlık alanındakimesainin tamamı salgın hastalıklarla mücadeleiçin sarf edildi. Bu dönemde en yoğun görülenhastalıklar; sıtma, frengi, çiçek, kızıl, trahom,difteri ve verem idi. Ülkenin orta ve kuzeykesimlerinde frengi, güneyinde trahomtamamında ise sıtma hastalığı görülüyordu.1923-1930 döneminde bulaşıcı hastalıklarlamücadele edebilmek için heyetler kuruldu.Vilayetlerden gelen salgın ihbarları dikkatealınarak hastalığın görüldüğü yerlere ilaç, aşı,serum ve doktor gönderildi. Mücadelede önemliyeri olan aşıların üretimi devlet eliyle yapıldı.Türkiye’de üretilemeyen ilaçlar ise yurtdışındanithal edildi. 1930 yılında saha çalışmalarındanelde edilen tecrübeler doğrultusunda UmumiHıfzıssıhha Kanunu çıkarıldı. Bulaşıcı ve salgınhastalıklarla mücadele bu düzenlemeyle yasalzemine oturtuldu.Bu çalışmada Türkiye’de 1923-1930döneminde görülen bulaşıcı hastalıklarla yapılanmücadele ele alınırken; arşiv belgeleri, gazetelertelif ve tetkik eserlerden yararlanıldı., When the Republic of Turkey was established,epidemics were almost running rampant inAnatolia, which had been ruined due to long andtiresome wars. In this great misery, Anatolianpeople did not have hospitals or medications. Withthe proclamation of the Republic, a particularimportance was given to public health services.Between the years of 1923 and 1930, which can becalled the Early Republican Period, all the effortsin the field of health were made for struggle withepidemics. The most encountered diseasesinflicting people in this period were malaria,syphilis, variola, scarlet fever, trachoma,diphtheria, and tuberculosis. Syphilis was mostlyobserved in the central and northern parts of thecountry, trachoma in the South, and malaria allaround.Committees were established to struggle withepidemics in the 1923-1930 period. Medications,vaccines, serum, and physicians were sentaccording to the reports of epidemics receivedfrom provinces. The production of vaccines, whichwere a critical part of this struggle, was carried outby the state. Medications which could not beproduced in Turkey were imported from abroad. In1930, based on the experiences gained from thefield works, the Public Health Law was enacted.With this law, the struggle with contagious andepidemic diseases gained a legal ground.Drawing on archival documents, newspapers,books, and reviews, the current study addresses thestruggle made with epidemics observed in the1923-1930 period in Turkey.

Televizyon, insanların hayatına girdiği ilk günden bu yana, onların üzerindeki etkisini artırmış ve gerçeklik kavramsallaştırmalarında birincil kaynakların önüne geçmiştir. Televizyondan yansıyan imajlar ise toplumda kimin, hangi grupların, ya da değer yargılarının önemli olduğunu insanların bilincine ekerek; egemen bağımlı ilişkilerinin değişmez, değişse de yerine daha kötüsünün geleceğinin içselleştirilmesinde aktif olarak rol almıştır.Bu çalışmanın konusunu, Türkiye’deki televizyon izleyicisinin, haberlerden sonra en çok tercih ettiği program türü olan televizyon dizilerinin içeriği oluşturmaktadır. Bu anlamda çalışmanın amacı, televizyon izleyicisine ne tür bir dünya tasviri sunulduğunu ortaya koymaktır. Bu amaçla en çok reyting alan 7 ulusal televizyon kanalının prime- time kuşağında yayınlanan 24 dizi, George Gerbner’ın 1960’ların sonunda oluşturduğu Kültürel Göstergeler Projesinin ikinci aşaması olan Mesaj Sistem Çözümlemesine tabi tutulmuştur. Çözümleme sonucunda Türkiye’de prime-time’da yayınlanan dizilerde, ABD’deki televizyonların egemen içeriğini temsil edecek şekilde, şiddetin yoğun olarak kullanıldığı, yaşlıların ve toplumda yer alan bazı grupların görmezden gelindikleri ve toplumdaki oranlarıyla kıyaslandığında cinsiyet, yaş gurubu ve sosyo-ekonomik statülerden oluşan çeşitli grupların son derece orantısız olarak temsil edildikleri; bir diğer ifade ile bu dizilerin gerçekliğin çarpıtılmış bir resmini sundukları bulgulanmıştır., Since the day it entered the lives of individuals, television has increased its effect on individuals and gotten ahead of the primary sources in individuals’ conceptualization of reality. The images reflected from television have imposed who, which groups or which value judgments are important in society to the minds of individuals, and these images have played an active role in the internalization of the statement that dominance- dependent relations are unchangeable, even if it is, it can only change into being worse. The subject of this study comprises of television series, which is the most preferred program type following the news by the audience in Turkey. Therefore, the aim of the study is to reveal what kind of a world depiction is offered to television’s audience. To achieve this, 24 television series broadcasted during primetime on 7 national channels with the highest ratings have been subjected to Message System Analysis, the second stage of Cultural Indicators Project created by George Gerbner in the late 1960s. As a result of the analysis, it has been detected that violence is intensely used, old individuals and some groups in society are ignored and various groups comprising of genders, age groups and socio-economical statuses are unevenly represented when compared with their rates in society in television series broadcasted during primetime in Turkey in a way to represent the dominant content in USA’s televisions; in other words, it has been found that the television series represent a distorted image of reality.

Koreli yazar Han Kang Vejetaryen isimli romanına kadın kahraman Yonğhe’nin vejetaryen olmaya karar vermesi ile başlar. Bu kararı onu ve çevresindekileri de etkileyecek bir karardır. En başta sadece yemek seçimleriyle ilgili görünen bu durum, önce kahramanın ailesi ile ilişkilerini etkiler. Daha sonra ise Yonğhe, yemek yemeyi tamamen reddederek kendi kimliği ile ilgili bir karar verir. Oldukça basit gibi görünen yemek yemeyi seçmesi ya da yememeyi seçmesi onun kendini yok etmesine kadar giden süreci de anlatır. Yazar, romanda kadın kahramanın yemek seçimleri üzerinden yemeğin toplumsal cinsiyet rolleri ile olan ilişkisini sorgular. Romanda et yemek erkek egemen düzenin bir metaforudur. Yonğhe de önce et yemeyi reddederek sonra da bedenine alacağı bütün besinleri reddederek sisteme kendi bedeniyle karşı gelir. Böylelikle yemek yeme eyleminin ve seçimlerinin kimlikle olan ilişkisi de anlatılır., Han Kang’s novel Vegetarian is the story of a woman heroine who refuses to eat meat and choses to be a vegetarian in medias res. This choice of her would be affecting not only her but also the people beside her. This situation at first seems like a personal choice. However the outcomes would also be affecting her relationship with her family as well. As the novel progresses, she who refuses to eat anything which would lead to her destruction. The novel questions the relationship between food consumption, food choices and gender roles. Meat consumption is regarded as a metaphor of the patriarchal system throughout the novel. Therefore, the woman heroine Yonğhe refuses the system and challenges with her own body. This way the novel analyses the act of eating and choosing food and its relation with identity.

Aktif yurttaşlık ile eleştirel düşünme üzerine yapılan kuramsalçalışmalar bu iki değişkenin kavramsal olarak ilişkili olduğunu vekarşılıklı olarak birbirini desteklediğini göstermektedir. Eleştireldüşünme ve aktif yurttaşlık demokratik yurttaşlığın en önemli ikiniteliğidir. Bu nedenle, her iki beceri uzun zamandır tüm demokratikülkelerde eğitim programlarının temel amaçları arasında yeralmaktadır. Bu yakın ilişkiye rağmen, bu iki değişken arasında ulusalve uluslararası literatürde uygulamalı bir çalışmaya rastlanmamıştır.Bu yönüyle çalışmanın, ilgili literatürdeki boşluğu doldurmaya yönelikkatkı sağlaması beklenmektedir. Bu çalışmanın amacı bu iki değişkenarasındaki ilişkiyi nicel olarak araştırmak ve incelemektedir. Bukapsamda, katılımcıların aktif yurttaşlık durumları bilgi, beceri, değerve katılım alt boyutları üzerinden; eleştirel düşünme düzeyleri isekatılım, bilişsel olgunluk ve yenilikçilik alt boyutları üzerindenaraştırılmıştır. Çalışmada, nicel araştırma tekniği kullanılmıştır.Verilerin toplanmasında Aktif Yurttaşlık Ölçme Aracı (AYÖA) ile UF/EMIEleştirel Düşünme Eğilim Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanınörnekleminde Ankara, İstanbul, Hatay ve Çankırı illerinde yaşayan 207’si erkek, 131’i kadın olmak üzere toplam 338 kişi yer almıştır. Eldeedilen bulgulara göre, eleştirel düşünme ile aktif yurttaşlık arasındaorta düzeyde (,424 ** ) bir istatiksel ilişkinin olduğu tespit edilmiştir.Benzer ilişki, katılım dışında (,088), diğer üç alt boyutta da mevcuttur(Bilgi: ,361 ** ; Değer: ,359 **; Beceri: ,386 ** ). Buna karşın, eleştireldüşünme ile yurttaşlık katılımı arasında hem toplam puanda hem deeleştirel düşünmenin üç alt boyutunda her hangi bir istatiksel ilişkiyerastlanmamış olması araştırmanın ilginç sonuçlarından biri olmuştur.Sonuç bölümünde araştırmanın bulgularıyla ilgili bazı değerlendirmeleryapılmıştır. Theoretical studies on active citizenship and critical thinkingshow that these two variables are conceptually related and mutuallysupportive. Critical thinking and active citizenship are two of the mostimportant characteristics of democratic citizenship. For this reason,both skills have long been one of the main objectives of educationalprograms in all democratic countries. Despite this close relationship, noempirical study has been found in national and international literature.It is expected that the study will contribute to fill the gap in the relatedliterature. The aim of this study is to research and examine therelationship between these two variables quantitatively. In this context,the active citizenship status of the participants was researched throughthe sub-dimensions of knowledge, skill, value and participation.Similarly, the critical thinking levels of the participants were examinedthrough the sub-dimensions of participation, cognitive maturity andinnovation. In the study, quantitative research technique was used.Active Citizenship Measurement Tool (ACMT) and UF / EMI CriticalThinking Tendency Scale were used for data collection. The sample ofthe study included 338 people (207 male, 131 female) living in Ankara,İstanbul, Hatay and Çankırı provinces. According to the findings, it wasdetermined that there was a moderate level (424 **) statisticalrelationship between critical thinking and active citizenship. A similarrelationship is also available in other three sub-dimensions(Information: 361 **; Value: 359 **; Skill:, 386 **), except forparticipation (088). On the other hand, no statistical relation was foundbetween the three sub-dimensions of critical thinking and civicparticipation. This finding was one of the interesting results of thestudy. Some evaluations were made about the findings of the study inthe conclusion section.

Kıbrıs’ın Arkaik dönemi, adanın kültürel geçmişinin en zengin veözgün dönemini teşkil etmektedir. Pek çok arkeolojik bulgu ve yazılıkaynak ışığında bu dönemin sosyal ve kültürel yapısı, bu dönemdeAda’nın izlediği ticari ve kültürel ilişkiler gibi konular ve daha fazlasıhakkında tatmin edici bilgilere ulaşmak mümkündür. Ancak tüm buzengin bilgi dağarcığı, Kıbrıs-Arkaik dönemdeki din olgusunu özelliklemimariveuygulamaalanlarındaanlamlandırmamızvekimliklendirmemiz hususunda eksiklikler sergilemektedir. Bu eksikliklerneticesinde dönemin dini yapılarının, özellikle de tapınakların, üstmimarileri ve bazen de süsleme öğeleri hakkında ciddi belirsizliklerdoğurmaktadır. Bunun yanında Kıbrıs kökenli yazılı kaynaklarıneksikliği dini törenlerin kimler tarafından ve nasıl gerçekleştirildiğihususunda da ciddi bilgi eksiklikleri doğmasına sebep olmaktadır.Bu makale, Arkaik Kıbrıs dinini anlamlandırırken mimari veuygulama alanında karşılaşılan eksiklikleri sadece pişmiş toprakheykelcikler üzerinden gidermeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda Kıbrıs-Arkaik Dönem tarihli pişmiş toprak heykelcikler üzerinden Arkaik Kıbrısdini hakkında öğrenilen bilgiler irdelenecek bir yandan da pişmiş toprakheykelciklerin bu alandaki rolü ve önemine de vurgu yapılacaktır. Kıbrıs-Arkaik Dönem’in dini mimarisi hakkında özellikle tapınak ve sunakmodelleri gibi eserlere başvurulacaktır. Bu eserler tapınak planlarıyaında özellikle üst mimari ve mimari süsleme alanlarındaki eksikleritelafi etmede kullanılacaktır. Daha geniş ve çeşitli bir repertvar sunantekil veya grup halindeki pişmiş toprak figürinler de dini törenler,ritüeller, inançlar ve tüm bunları gerçekleştiren Arkaik Dönem Kıbrıslılarıhakkında bilgiler edinmek adına incelenecektir. İnceleme neticesinde ayrıca Kıbrıs-Arkaik dinini şekillendiren, niteleyen ve zenginleştiren tümöğelerin etkileşim alanları ile kökenleri de anlaşılmaya çalışılacaktır., Archaic Period of Cyprus, constitutes the most genuine and richestera of the islands cultural past. The social and cultural structure, as wellas the trading and cultural relations of this genuine era are well attestedby archaeological finds and ancient written sources. But our knowledgeof this period is somehow insuffiecnt when it comes to interprete andidentify the Cypro-Archaic religion, especially concerning its architectureand practices of worship. In result to this “insufficiency” seriousuncertainities occure related to the superstructure and sometimes to thedecoration elements of the religious buildings, especially of the temples.In addition to that, due to the lack of proper Cypriot written evidence itgets harder to interpret the nature of the religious ceremonies as well thethe identity of people who had conducted them.The present study aims to solve the problem related to thearchitecture and practices of the Archaic Cypriot religion through thehelp of terracotta figurines. From this perspective, information obtainedthrough terracottas will be evaluated and the role of the terracottas foriterpreting the Archaic religion of Cyprus will be emphasized. Forunderstanding the religious architecture of the Cypro-Archaic Periodespecially the terracotta models of temples and shrines will be used.These representations will be taken as models for a better understandingof the superstructures and decoration elements of Cypriot religiousbuildings. Idle or grouped figurines which supply us with a wider andricher repertory will be used to obtain sufficient information in relationto the religious rituals, ceremonies, beliefs and to the Cypriots of theArchaic Period who had conducted them. Last but not the least, allexternal and internal elements that had shaped, characterized andenriched the Cypro-Archaic religion will also be evaluated.

Bu araştırma, “Anlaşmazlık Çözümü ve Akran ArabuluculukEğitimi” almış arabulucu öğrencilerin kendi sınıflarında öğrencilerarasında yaşanan çatışmaların çözüme kavuşturulmasında ve disiplinolaylarının azaltılmasındaki etkisinin incelendiği deneysel biraraştırmadır. Araştırmaya katılan denekler 2017-2018 Öğretim yılında ilmerkezindeki ortaöğretim kurumunda öğrenim gören yaşları 14-19arasında değişen öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada her sınıfdüzeyinden bir şube deney grubu, diğer bir şube kontrol grubu olmaküzere iki ayrı grup oluşturulmuştur. Araştırma, deney grubu sınıflarda73, kontrol grubu sınıflarda 79 olmak üzere 152 denek üzerindegerçekleştirilmiştir. Araştırmada psikoloji alanında sıklıkla kullanılankarışık desenlerin özel bir türü olan “ön test son test kontrol grupludeneysel desen” kullanılmıştır. Araştırmanın temel amacı, AkranArabulucu Öğrencilerin sınıf içinde yaşanan çatışmaları çözümekavuşturma düzeylerini test etmek olduğundan araştırmanın bağımsızdeğişkeni; ön test ve son test arasında sadece deney grubuna uygulananAkran Arabuluculuk Uygulamasıdır. Araştırmanın bağımlı değişkeni ise;öğrencilerin çatışma düzeyleridir. Bağımlı değişkene ilişkin veriler dersöğretmenleri, idareciler ve rehberlik servisinin görüşleri doğrultusundabu araştırma için geliştirilen “Sınıf Değerlendirme Formları” ile eldeedilmiştir. Araştırma deseni çerçevesince, çalışmanın başlangıcınca sınıfdeğerlendirme formları kullanılarak tüm sınıfların ön test olarak çatışma-disiplin düzeyleri belirlenmiştir. Her sınıf düzeyinde bir şube deney grubuolarak belirlenmiş ve bu grupta iki ay süreyle Akran ArabuluculukUygulaması gerçekleştirilmiştir. Deney grubunda bulunan sınıflarlayürütülen Akran Arabuluculuk Uygulamasının bitiminde, deney vekontrol grubunda bulunan sınıfların çatışma-disiplin düzeyleri son test olarak tekrar belirlenmiştir. Elde edilen araştırma bulgularınca, AkranArabuluculuk uygulamasının yürütüldüğü deney grubu sınıflarla,uygulamanın yürütülmediği kontrol grubu sınıfların çatışma-disiplindüzeylerine ilişkin ön test puanları ile son test puanları arasındaanlamlı(p.05) bir farkın olduğu görülmüştür. This research is an empirical research that examines the effect ofmediator students who have received "Conflict Resolution and PeerMediation Training"on the resolution of conflicts among students in theirclasses and the reduction of disciplinary events. The subjects whoparticipated in the research consist of students whose ages ranged from14 to 19 years in the secondary education institution in the provincecenter, in 2017-2018 school year. In the study, two separate groups wereestablished, one branch test group at each grade level and anotherbranch control group. The study was carried out on 152 subjects, 73 inthe experimental group and 79 in the control group.In the study,“experimental patterns with pre-test and post-test controlled group”which is a special kind of mixed patterns, frequently, used in the field ofpsychologyAs the main purpose of the study is to test the levels of PeerMediator Students resolve conflicts in the classroom, the independentvariable of the research is the Peer Mediation Practice applied only to theexperimental group between the pre- and post-test. The dependentvariable of the research is; the conflict levels of students. The data inrelation tothe dependent variable were obtained by the "Class EvaluationForms" developed for this research in line with the opinions of the courseteachers, administrators and councellingservices. In the framework ofresearch pattern, conflict-disciplinary levels of all classes weredetermined as pre-testby using class evaluation forms at the beginningof the study. A branch at each grade level was designated as anexperimental group, and Peer Mediation Practice was conducted in thisgroup for two months.At the end of Peer Mediation Practice conducted atbranches within experimental group, conflict-disciplinary levels of thoseclasses within experimental and control groups have been re-determinedas post-test. According to the research findings obtained, it was foundthat there was a meaningful difference (p.05) between pre-test scoresand post-test scores in relation to conflict-disciplinary levels of the testgroup in which the peer mediation practice was conducted and thecontrol group classes in which the practice was not conducted

Şiddet unsurunun ekranlarda kullanımı yalnızca günümüzde değil, televizyon tarihinden beri var olan ve süre gelen medyatik bir özellik niteliğindedir. İnsanlar farklı kültür ve eğitim seviyelerinde de olsalar şiddet, aslında aşırılık içeren her şey, televizyonda izleyicinin dikkatini çekmiştir. Televizyonda yayınlanan dizilerin birçoğunda şiddet unsuru, gerek izleyicinin tepkisini ve beğenisi çekmek, gerekse diğer ülkelere o dizileri daha kolay satmak için kullanılmaktadır. Bu çalışmada şiddet öğesinin televizyon izleyicilerini hangi yönlerden etkilediği, şiddetin özellikle yabancı dizilerde kullanım sebepleri araştırılacaktır. Araştırmada, George Gerbner’in “Kültürel Göstergeler Projesi”’nin “Mesaj Sistem ve Çözümleri” bileşenlerinden ve “Mutlu Şiddet Kuramı”’ndan faydalanılacaktır. “Mesaj Sistem Çözümlemesi”, Dexter 5. Sezon (2010), Spartacus Blood and Sand 1. Sezon (2010) ve The Walking Dead 1. Sezon (2011) bölümleri üzerine gerçekleştirilecektir. Bu diziler, hem şiddet içerik dozajları açısından, hem de tüm dünyada izlenme oranı olarak yüksek olan dizilerdir. Dizilerin sadece bir sezonlarının alınmasının sebebi, araştırmada kuram ve modelinden yararlanılan George Gerbner’in de kısıtlı tercihlerde bulunmasıdır. CNBC- e ve TNT, yabancı diziler veren kanallar arasında en çok izlenen televizyon kanalları ve aynı kanalların resmi internet siteleri, popüler ve sık kullanılan yabancı dizi izleme siteleri olduklarından seçilmişlerdir. Bu çalışmada öncelikle literatür araştırması, mesaj sistem çözümlemesi ve kalitatif/ nitel veri toplama yöntemi kullanılacaktır. ( Fokus Çalışma Grubu ). Araştırma evresinde şiddet unsurunun kullanıldığı yabancı dizilerin, izleyiciyi etkiyip etkilemediği ve bunun izleyiciye nasıl yansıdığı üzerine çalışılmıştır. Bu amaçla da Amerikan menşeli yabancı dizilerden şiddet içerikli örnekler seçilip, şiddetin dizilerde nasıl kullanıldığı incelenmek ve izleyiciye etkileri saptanmak için örneklem oluşturulan orta statüdeki sosyo- kültürel özellikteki izleyiciler ile odak grup görüşmeler yapılmıştır. Televizyonun izleyicilerin dünya algılamaları ve sosyal gerçeklik kavramlaştırmaları üzerindeki rolü şiddet özelinde ortaya konmaya çalışılacaktır.

Bu araştırmanın amacı ortaokul 6,7 ve 8.sınıf öğrencilerininhoşgörü eğilimlerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Bu amaçdoğrultusunda incelenecek değişkenler literatüre dayanarak, cinsiyet,aile yapısı ve gelir durumu, anne-baba meslek durumu ve eğitim düzeyi,günlük TV izleme ve internet kullanma süresi, kitap okuma sıklığı ilesınıf düzeyi olarak belirlenmiştir. Araştırma nicel araştırma türlerindenbetimseltaramamodelineuygunolarakgerçekleştirilmiştir.Araştırmanın çalışma evrenini 2015 - 2016 eğitim öğretim yılında Uşakilinde öğrenimine devam etmekte olan ortaokul öğrencileri, örnekleminiise kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle seçilmiş Uşak iline bağlıBanaz ilçesinin merkezinde bulunan bir devlet ortaokulunda 6,7 ve8.sınıflardaöğreniminedevamedentoplam252öğrencioluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Çalışkan ve Sağlam (2012)tarafından geliştirilen 18 madde ve 3 alt boyuttan (Empati, Değer veKabul) oluşan "Hoşgörü Eğilimleri Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada içgüvenirlik katsayısı ,76 hesaplanmıştır. Elde edilen veriler betimselistatistiklerden yüzde ve frekans, fark testlerinden bağımsız gruplar içint testi, tek yönlü varyans analizi, doğrulayıcı faktör analizi, Brown-Forsythe ve Welch testlerine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda;öğrencilerin cinsiyet, aile yapısı, anne ve baba meslek, anne ve babaeğitim durumu, aile gelir durumu, günlük internet kullanma, televizyonizleme ve kitap okuma sıklığı değişkenleri açısından hoşgörüeğilimlerinde istatistiksel anlamda fark görülmezken; sınıf düzeyideğişkenine göre 6. sınıf öğrencileri lehine anlamlı fark olduğusonucuna ulaşılmıştır. The purpose of this study is to investigate the tolerancedispositions of 6th, 7th, and 8th students by various variables. In theline of this aim, based on the literature screened, we determined thesevariables as gender, family structure, and income level, their professionstatues, and their educational level, daily watching TV, and internetusage hours, the frequency of reading books, and class grade. Theresearch was carried out by descriptive survey model of quantitativeresearch methods. The study universe of the research consisted of allmiddle school students studying in Uşak province. The sample included252 students studying at 6, 7 and 8 grades in a public school, andchosen by convenient sampling method. “Tolerance Dispositions Scale”including 18 items, and 3 sub-dimensions (Empathy, Values, andAcceptance), and developed by Çalışkan & Sağlam (2012) was used asthe data gathering tool. Internal consistency coefficient was computedto be .76. The percentile, and frequency of descriptive statistics,independent samples t tests, one-way variance analysis, confirmatoryfactor analysis, Brown Forsythe, and Welch tests were performed on thedata obtained. The results indicated that there is no significantdifference by gender, family structure, their profession statues, andtheir educational level, daily watching TV, and internet usage hours, thefrequency of reading books although 6 th students have significantlymore tolerance dispositions than of the others.

Günümüzde yaygınlaşan akıllı kent sistemleri ile mekânsal analizlerinönemi giderek artmaktadır. Mekânsal analizler İhtiyaç saptamada ve buihtiyaçlara çözüm önerisi ortaya konulmasında CBS ile birlikteuygulandığında çalışma alanı genişlemekte ve daha doğru sonuçlarvermektedir. Mekânsal analizlerin en önemlilerinden biri kentte yaşayaninsan nüfusunun belirli sahalara erişilebilirliğinin ortaya konulması veyabelirli merkezlerin yapımında ihtiyaç bölgelerinin belirlenmesine yardımcıolan network (ağ) analizidir. Çalışmada Ege Bölgesi'nin İç Batı Anadolubölümünde yer alan Uşak şehrinde bulunan aile sağlık merkezlerineerişilebilirlik durumu incelenmiştir. Aile sağlığı merkezleri (ASM) ülkemizde2004 yılında yürürlüğe giren 5258 sayılı kanun ile ilk olarak Düzce İli’ndekurulmaya başlamıştır. Aile sağlık merkezlerinin kapsamına baktığımızdabir veya daha fazla aile hekimi ile aile sağlığı elemanlarınca aile hekimliğihizmeti verilen kurumlar girmektedir. Analiz aşamasına geçilmeden önceUşak Belediyesinden mevcut yapı verisi, Uşak İl Sağlık Müdürlüğünden ailesağlık merkezlerinin (ASM) açık adresleri, openstreetmap açık verilerindensayısal ulaşım ağı ve TÜİK'ten nüfus verileri temin edilmiştir. Açık adresleribilinenailesağlıkmerkezleriArcMap10.5uygulamasıilesayısallaştırılmıştır. Elde edilen veriler erişilebilirlik çerçevesinde ağanalizinden yararlanılarak ArcMap 10.5 uygulaması ile analize tabitutulmuştur. Ağ analizi ile mevcut ulaşım ağının oluşturduğu sistemsayesinde Uşak şehrinde Aile Sağlığı Merkezlerinin (ASM) erişilebilir alanlarıtespit edilmiştir. Analizde yasalar ile belirlenen 500 metre ve tarafımızcabelirlenen alternatif 1000 metre mesafeler temel alınmıştır. 500 metrelikmesafe dikkate alındığında bir mahalledeki yapıların tamamınınyönetmelikteki ölçüt dışında kaldığı belirlenmiştir. Şehirde Özdemirler Mahallesi dışındaki diğer mahallelerde erişim probleminin yüksek olmasıdikkat çekicidir. 500 metre mesafede rahatça erişilebilir alanlar şehrinmerkez ve güneyinde yoğunlaşmıştır. 1000 metrelik alternatif mesafedikkate alındığında erişilebilir alanın şehrin merkezinde yoğunlaştığıgörülmektedir. Analiz sonucunda en büyük sorunun şehrin çeperlerindeolduğu bazı sahaların erişilebilir alan dışında kaldığı olduğu gözeçarpmaktadır. Smart City systems, which are becoming increasingly widespread dayby day, increasing the importance of spatial analysis. Spatial analysis Whenapplied in conjunction with GIS in determining needs and putting forwardsolutions to those needs, the field of study is expanding and gives moreaccurate results. One of the most important spatial analyzes is networkanalysis, which helps to determine the specific site accessibility of thehuman population living in the city, or to identify areas of need for theconstruction of specific centers. In the study, accessibility of family healthcenters in Uşak province in the Inner Western Anatolian section of theAegean Region was examined. Family health centers started to beestablished in the province of Düzce with the law numbered 5258 whichentered into force in 2004 in our country. When we look at the scope offamily health centers, there are one or more family physicians andinstitutions that provide family medicine services as family health workers.Before the analysis phase, the existing building data from UşakMunicipality, the open addresses of family health centers from UşakProvincial Health Directorate, the numerical transportation network fromOpenStreetMap open data and population data from TURKSTAT wereprovided. Known family health centers with open addresses are digitizedwith ArcMap 10.5 application. The collected data were analyzed by ArcMap10.5 application using network analysis in the framework of accessibility.Through the network analysis and the system established by the existingtransportation network, accessible areas of family health centers in Uşakcity have been determined. The analysis is based on the 500 m distancedetermined by the law and the 1000 m distance determined by theresearcher. Considering the distance of 500 meters, it was determined thatall the buildings in a neighborhood were excluded from the regulation. It isnoteworthy that access problems are high in the city except in ÖzdemirlerDistrict. However, in 500 meters, easily accessible areas are concentrated inthe center and south of the city. Considering the alternative distance of 1000meters, the accessible area seems to be concentrated in the center of thecity. As a result of the analysis, the biggest problem is that some of the areasin the city periphery are outside of accessible area.

(Çalışma, aynı adlı araştırmanın (Çifci, Musa, Sezer, Önder (2017),Derleme Sözlüğüne Katkılar (Emirdağ / Burunarkaç Köyü), TurkishStudies, Vol. 12/15, p.211-232) ikinci bölümünü oluşturduğundanaşağıdaki giriş bilgileri bu yazıdan alınmış; farklı olarak sadeceyöntemde yapılan bazı ufak değişiklikler eklenmiştir.)Çalışmada Afyonkarahisar ili Emirdağ ilçesine bağlı BurunarkaçKöyü’nde kullanılan ve Derleme Sözlüğünde yer almayan sözlerderlenmiş, Derleme Sözlüğü’nün erişemediği sözlerin kayıt altınaalınması, Türk dilinin söz varlığının yazılı olarak bilinmeyenunsurlarının ortaya konması amaçlanmıştır.Bu amaçla, derlenen yeni sözler Derleme Sözlüğü, ağızçalışmalarının sözlük bölümleri ve “Derleme Sözlüğü’ne Katkılar”adındaki ya da içeriğindeki yayımlanmış çalışmalar taranarak kontroledilmiş, bu kaynaklarda yer almayanlardan, yer aldığı hâlde anlambakımından farklılık gösterenlerden küçük bir sözlük meydanagetirilmiştir. Sözlük, alfabe baş harfleri belirtilmeden alfabetik birlisteden oluşmaktadır. Sözlükte madde başı olarak 131 sözbulunmaktadır. Derlenen sözlerin tanımları yapılmış; sözün bağlamınaihtiyaç duyulanları kısa örnek cümlelerle kullanım yerleriylebelirtilmeye çalışılmıştır. Sözlüğe dâhil edilen sözler DerlemeSözlüğü’nde biçim olarak yer alıyorsa anlam farklılığı ve diğer ilgileribelirtilmiştir.Derlenen kelimelerin ayrıntılı fonetik gösterimi yapılmamıştır.Esasen Burunarkaç Köyü ağzında yazı dilinden farklı olarak önemli fonetik özellik gösteren fazlaca söyleyiş bulunmamaktadır. Sadece nazaln’ler (ñ), ünlü uzunlukları (?), e i değişimi, diftong “değgi d?gi,döğme d?me” ve sıkışma ya da başka nedenlerle “n?kıt ne vakit,d?d?nıñ d?d?sı”gibi uzun söylenen ünlüler, uzunluk belirten aynı işaretlegösterilmiştir.Ünsüzlerden yazı dilinden farklı olan k g, t d değişmeleribelirtilmemiş, günümüzdeki söylenişlerine göre madde başlarıoluşturulmuştur. Yazı dilinden farklı olarak ön sesteki k g değişimiçalışma ağzında gırtlak sesleri bulunmadığından, açık bir g / ? farkıolmadığı için sadece g ile verilmiştir. Sözlerin kökeni hakkında herhangibir bilgi verilmemiştir. Listede yer alan sözler, çalışmanın “BenzerlikKaynakçası”nda yer alan çalışmalar taranarak kontrol edilmiş, aynıanlam ve biçimde olduğu tespit edilenler listeden çıkarılmış; sadecebiçim ve anlam farklılığı bulunanlara atıfta bulunulmuştur. BenzerlikKaynakçasında ve diğer sözlüklerde yer almayan şimdilik özgün tespitolarak görülen sözlerin tanımlarına ve gerektiği durumda örnekkullanım cümlelerine yer verilmiştir.Bu çalışmayla kayıt altına alınan sözlerin başka ağızlarda,yörelerde de kullanılıyor olabileceği varsayılmakla birlikte, sözözgünlüğü olarak ya da biçim veya anlam özgünlüğü olarak buçalışmayla yazıya aktarıldıkları düşünülmektedir. Derlenen sözlerinsınırlılığınısadeceBurunarkaçKöyümikroağızbölgesioluşturmaktadır.Mikro ağız çalışma bölgesini oluşturan Burunarkaç Köyü’nden heriki çalışmada (Çifci, Musa, Sezer, Önder (2017), Derleme SözlüğüneKatkılar (Emirdağ / Burunarkaç Köyü), Turkish Studies, Vol. 12/15,p.211-232) elde edilen farklı anlam ya da biçimle yazılı kayıt altınaalınmamış toplam 259 söz, Türk dilinin büyük sözlüğüne eklenmiştir. Since this study constitutes the second section of the sameresearch (Çifci, Musa, Sezer, Önder (2017), Derleme Sözlüğüne Katkılar(Emirdağ / Burunarkaç Köyü), Turkish Studies, Vol. 12/15, p.211-232),which can be translated as the Contributions to the CompilationDictionary (Emirdağ / Burunarkaç Köyü), the following introductioninformation was taken from the previous study, and a few minorchanges related to methods were added.In this study, we aim to reveal and record the words or elementsin general in Turkish which are not included in the Turkish CompilationDictionary (DS) as they have not been compiled but used in theBurunarkaç village of Emirdağ, Afyon Province through making anoriginal dictionary of these words and elements.To this end, the new words compiled, the Compilation Dictionary(DS), the glossaries in the dialectological studies and articles named orhaving the content of “Contribution to the DS” have been scanned andcontrolled, and a small dictionary has been prepared with the words orphrases that do not exist or exist with different meanings. Thedictionary is comprised of two entry list: words. There 131 entries in thedictionary. The definitions of the words compiled have been given andsample sentences have been used. If the word is already in the DS, thedifference/s in meaning has/ have been mentioned.The words compiled have not been analyzed phonetically. Indeed,not many differences between written language and spoken language ofBurunarkaç exist. Only nasal n (ñ), long vowels (?), closed e (é),diphthongs (değgid?gi, döğmed?me) and vowels pronounced long(d?d?nıñ d?d?sı) have been shown with the same symbol.The constants (kg, td) showing differences in the daily spokenlanguage from the written language were detected and these words wereindexed based on their pronunciation in the daily spoken language. Asdifferently from written language, pre-sound kg was only given as “g”because there was no guttural speech sound and no clear sounddifferences between g/? sounds in the dialect studied in this research.There has been no information given about the origins of the words. Thewords in the listwere checked by reviewing the “SimilarityBibliography” of the research, and the ones with the same meaning andstructure have been crossed off the list, and the remaining of the wordswere cited in this study. The definitions of the words that have beenclassified as original, which had not been found in the “SimilarityBibliography” and the other dictionaries were given in this study, aswell as the usage of some words in sentence when they were necessary.Even though, it is assumed that the usage of the registered wordsin this study may be found in different dialects and regions, it has beenthought that as their word originality, or their structure or meaningoriginality these words were transferred to a written report for the firsttime with this study. Burunarkaç Village micro dialect regionconstitutes the limitation of these compilated words.In these two studies in the region that forming the micro dialectstudy, Burunarkac Village, total of 259 different words (by means orstructure), which had not been registered yet, were added to GreatTurkish Dictionary.

Bu araştırma, yüksek lisans ve doktora öğrenimini sürdürenöğretmenlerin lisansüstü eğitime devam etme gerekçelerini, bu süreçteüniversiteden, çalıştığı kurumdan ve yakın çevresinden kaynaklanansorunlarını tespit edip çözüm önerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.Lisansüstü eğitim özellikle doktora eğitimi alana ve bilimsel gelişmelereyeni değerler katmayı amaçlayan çalışmalardan oluşan ve gönüllü alınanbir eğitimdir.Lisansüstü eğitim sürecinde bilim insanlarının moral değerleriniolumsuz yönden etkileyecek sorunların çözülmesi yönetimlerin temelgörevidir. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerindenmaksimum çeşitlilik örneklemesiyle belirlenmiştir. Araştırma grubunu,2017- 2018 eğitim-öğretim yıllında farklı illerde görev yapan ve Ağrıİbrahim Çeçen Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi ve Iğdır ÜniversitesiSosyal Bilimler Enstitülerinin tezli öğretim programlarında öğrenimgören 36 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın sonuçlarına göreöğretmenlerin lisansüstü eğitim yapmalarının başlıca nedenleri prestijlibir yaşama sahip olma, toplum tarafından onaylanan biri olma, alanındayetkin ve etkili biri olma ve akademisyen olma beklentisidir. Araştırmayakatılan öğretmenler, üniversiteden kaynaklanan en önemli sorunlarıpersonelin ilgisiz davranışları, danışmanların yeterince yönlendirmedebulunmaması ve derslerin lisans programında işlendiği gibi işlenmesi;Çalıştığı kurumdan kaynaklanan en önemli sorunları ise derslere devamiçin izin almada problem yaşamaları ve okullarındaki öğrenci velilerininilgili yerlere şikâyette bulunmaları; yakın çevresinden kaynaklanansorunları okul bittikten sonra öğrenci ailelerinin lisansüstü eğitimi anlamsız bulması ve işe girmedeakranlarıilekarşılaştırmanın yapılmasını göstermektedir. The aim of this research is to determine the causes of the graduateeducation and the problems experienced by the teachers who arecontinuing their masters and doctoral studies and to improve thesolution proposals. These are thought to be problems caused by theuniversities, problems arising from their institutions and problemsarising from the close environment in the process of teachers' graduateand doctoral education. A master's degree is a voluntary education aftersomeone has graduated.Solving the problems that will affect the moral values of scientistsnegatively in the graduate education process is the main task of theadministrations. The research group of the study was determined bymeans of maximum diversity sampling from purposeful samplingmethods. The research group constitutes 36 teachers who work indifferent cities in 2017-2018 academic year and who are trained inTeaching Programs of Ağrı İbrahim Chechen University, AtatürkUniversity and Iğdır University Social Sciences Institutes. According tothe results of the research, the primary reasons for teachers to undertakepostgraduate education are to have a prestigious life, to be approved bythe society, to be competent and effective in their field and to be anacademician.According to the participants, the most important problems thatthe university has in the process of making the masters at the graduatelevel are the unrelated behavior of the staff, the lack of guidance of theconsultants and the processing of the courses as they are done in theundergraduate education. According to the participants, the mostimportant problems arising from the institutions that teachers areworking in during the post-graduate education are: teachers have troublegetting permission to continue classes and students in the schoolcomplain about vacant courses. As problems arising from the immediatesurroundings, the teachers participating in the survey show that afterthe school is over, the parents find the post-graduate educationmeaningless and compare them with their peers about having a job.

Kabuki dans tiyatrosu Japonya’nın, tarihi dörtasra kadar uzanan en önemli gösteri sanatlarından birisidir. Bu lirik tiyatrotarzı son derece stilistiktir ve etkileyici görsellere ve ses performanslarınadayanır. Kabuki sahnesinde her zaman için dans ve müzik birlikteliğine eşlikeden bir anlatıcı bulunur. Kabuki dans tiyatrosunda dokunma duyusu ve bakış,yüksek-alçak müzik sesi ve haraketli sahnelerle uyarılır. Anlatılara mevsimlerindeğişimi ve döngüsüne dair olan görsel düzenlemeler aracılığıyla dramatik birboyut kazandırılır. Sahnedeki oyunculuk sonderece yavaş ve estetiktir. Buavangard tiyatro stilinde makyaj, rol yapma gücüyle bağlantılı olan performans eşliğindekullanılır, karakterlerin temsilinde vevurgulanmasında en önemli araçlardan birisidir. Kabuki tiyatrosunda insan olankarakterlerin canlandırılmasından başka, aslan, kaplan ve ejderha gibihayvanlar da kişileştirilir. Buyüzden oyuncular güçlü bir performans için bedenlerini şekilden şekle sokarlar vedış dünyadan gelen iç ve dış uyarıcıları bedenleri aracılığıyla aktarırlar. Bu bağlamda oyuncunun bedeni, içerisinde her şeyin akıp gittiğibir yansıtıcı haline gelir. Bu durum Mononmane olarak adlandırılır. Böylece oyuncu fiziksel olarakyansıttığı, temsil ettiği karakterinşeklini alır. Onnagata ise, kadınkarakterlerin erkek oyuncular tarafından canlandırılmasıdır. Onnagata rolündeki erkekoyuncu kadın taklidi yapmaz, gerçek bir kadınmış gibi kadın karakteri temsileder. Bu noktada, bir kadınkarakterin canlandırılması, kadının feminen güzelliğinden ve estetiğinden dahada önemli hale gelir. Bu çalışma,onnagatalığın Kabuki sahnesinde canlandırılması, temsili, onnagata bedenininkuruluşu ve farklı bir beden sunumu olarak önemi üzerinde durmaktadır. Çalışmada,tiyatral iletişim modeli aracılığıyla onnagata temsillerinin fiziksel veiçeriksel boyutu analiz edilmiştir, Kabuki dance theatre is one of the most important performance arts of Japan culturefor four hundred years. is lyric theatre style is extremly stylistic and based on enchanting visualand sound performance. Tactual sense and eyesight are stimulated through high and low musicsound, e ects and moving stage in Kabuki. Make-up is one of the most important presentationmediums for introducing and emphasising the characters. e power of performance dependson perfection of acting in this avangard theatre style. e term Onnagata is a situation and itmeans personation of woman characters by man performers. In Onnagata situation, actorsdon’t pretend like a woman, they represent the woman character like a real woman. In thispoint, personation of a woman character is more important as real than feminen beauty oraesthetic of her. is study, emphasizes on personation,, presentation and body constitution ofonnagata body as a di erentiated body representation.

Reklamlar geniş halk kitlelerine ulaşıp mal ve hizmetlerin tanıtımını televizyon aracılığıyla yaparak toplumu etkileyebilme gücüne sahiplerdir. Toplumsal normlar çerçevesinde şekillenen toplumsal cinsiyet rolleri kadınlık ve erkeklik kavramlarıyla bağdaştırılarak, kültürel ve sosyal olguları ifade etmekle birlikte, toplumun kadına ve erkeğe biçtiği rollerden oluşmaktadır. Televizyon reklamları mal ve hizmetlerin duyurulmasında önemli araçlarından biri olup toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin tekrardan üretimiyle beraber, toplumsal cinsiyet rollerinin inşasında önemli bir etkene sahiptir. Televizyon reklamlarında toplumsal yapı, kültür, geleneklerin de etkisiyle toplumsal cinsiyet izlerine rastlanmaktadır. Televizyon reklamların da ataerkil ve eril söylemin erkek egemen yapının devamını sağladığı ve reklamlarda toplumsal cinsiyet rollerine dair davranış ve beklentilerin modellere iletilmesin de kadın üzerinden yapılan konumlandırmalarla toplumsal cinsiyet rollerinin pekiştirilmesinde önemli bir işleve sahiptir. Reklamlarda kamusal alan daha çok erkeğe atfedilirken erkek ev dışında, çalışan bir birey olarak gösterilmektedir. Kadın özel alan da ev içerisinde sunulurken yemek yapmak, bulaşık yıkamak, çocuklara bakmak, temizlik yapmak gibi geleneksel rollerin taşıyıcısı olarak sunulurken anne ve evli kadın mitleri reklamlarda sıklıkla karşımıza çıkmaktadır. Bu tez çalışmasında amaçlanan; İnsanları etkileme konusunda önemli bir etkene sahip olan televizyon reklamların da yer alan kadın ve erkek rollerinin temsilinde, cinsiyetlere yüklenen toplumsal rollerin neler olduğunu ve kadının toplumsal konumunun belli kalıplar halinde geleneksel söylemle aktarılmasında kadının toplumdaki rolünü ve erkek egemen yapı ile biçimlendirilen reklamları feminist kuramlar çerçevesinde çözümlemeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla reklamlarda kullanılan kadın ve erkek imgelerinin ve bunlara bağlı olarak ortaya çıkan göstergelerin göstergebilimsel analiz yöntemiyle çözümlenerek Temizlik ürünü reklamları özelinde kullanılan imge, söylem ve mesajların toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin yeniden üretimine nasıl katkı sağladığı açıklanmaya çalışılmaktadır. Bu araştırmada olasılığa dayalı olmayan örneklem türlerinden amaçlı örneklem yöntemi kullanılarak, feminist kuramların sağladığı kavramsal çerçevede, temizlik ürünü reklamlarında toplumsal cinsiyet rolleri kullanımını temsil edeceği düşünülen 2013-2019 yılları arasında en çok izlenen, sürekli Türkçe yayın yapan altı ulusal televizyon kanallarında yayınlanan Alo, Ariel, Mr Muscle, Parex, Pril ve Ace firmasına ait altı adet reklam filmi göstergebilimsel analiz yöntemiyle, feminist kuramlar çerçevesinde incelenmiştir. Reklam kampanyalarında yer alan toplumsal cinsiyet rolleri ve bu rollerin aracılığıyla nasıl bir anlam üretildiği ortaya çıkarılmak amaçlanarak, reklamların toplumsal cinsiyet rollerini yeniden üretmesi ve pekiştirmesine sağladığı katkı incelenmiştir, Advertisements have the power to influence the society by reaching large masses of people and promoting goods and services through television. Gender roles, shaped within the framework of social norms, express cultural and social phenomena in connection with the notions of femininity and masculinity, but also include the roles that society assigns to women and men. Television advertising is one of the important means of publicizing goods and services and has an important role in the construction of gender roles with the reproduction of gender inequality. In television commercials; social structure, culture, traditions and the effects of gender traces are encountered. In the television commercials, patriarchal and masculine discourse provided the continuation of the male-dominated structure. it also has an important function in reinforcing gender roles through positioning on women. In publicity, public space is mostly attributed to men, while men are shown as individuals working outside the home. While the woman is presented in the private space as a carrier of traditional roles such as cooking, washing dishes, taking care of children, cleaning, the mother and married woman often appear in advertisements. The aim of this thesis is to represent the roles of men and women in television commercials, which have a significant impact on influencing people, to analyze the social roles attributed to the sexes and the role of women in the society in transferring the social position of women in traditional discourse in certain patterns and the advertisements shaped by the male dominant structure within the framework of feminist theories. For this purpose, the images of women and men used in advertisements and the indicators that are related to them are analyzed by semiotic analysis method and it is tried to explain how the images, discourses and messages used in the cleaning product advertisements contribute to the reproduction of gender inequality. In this research, using the purposive sampling method, which is one of the non-probability sampling types, in the conceptual framework provided by feminist theories, 6 commercial films of Alo, Ariel, Mr Muscle, Parex, Pril and Ace on national television channels which were broadcast in Turkish were analyzed by semiotic analysis method. It has contributed to the re-production and consolidation of gender roles by aiming to reveal gender roles in advertising campaigns and their meaning through these roles.