Search

Abstract: Career adaptability can help college students to face the tasks that will arise in the world of work. This study aims to examine the effect of career exploration behavior and parent-child career congruence on career adaptability simultaneously and to see which variables contribute more to career adaptability. The participants involved in this study were final semester college students, starting from sixth semester in four Indonesian cities, namely Jakarta, Bogor, Tangerang, Bekasi, with a total of 538 students. This study used a non-experimental cross-sectional research design because data was only taken once, and non-probability convenience sampling was used. The measuring instruments used are Career Adapt-Abilities Scale, Career Exploration Behavior, and The Adolescent-Parent Career Congruence. The data obtained were then analyzed using a multiple regression test. The results showed that there was a simultaneous significant effect of career exploration behavior and parent-child career congruence on career adaptability. The results also show that career exploration behavior contributes more to career adaptability than parent-child career congruence. The research results can be used for college students to improve the ability of career adaptability through exploration and congruence activities. Abstrak: Adaptabilitas karier dapat membantu mahasiswa untuk menghadapi tugas yang akan muncul pada dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh perilaku eksplorasi karier dan kongruensi karier orang tua-anak pada adaptabilitas karier secara bersamaan dan melihat variabel mana yang lebih berkontribusi pada adaptabilitas karier. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini merupakan mahasiswa semester akhir, mulai dari semester enam di empat kota Indonesia, yakni Jakarta, Bogor, Tangerang, Bekasi, dengan jumlah total 538 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian non experimental cross-sectional karena pengambilan data hanya diambil sekali, serta menggunakan teknik non-probability convenience sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Career Adapt-Abilities Scale, Career Exploration Behavior, dan The Adolescent-Parent Career Congruence. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan secara bersamaan perilaku eksplorasi karier dan kongruensi karier orang tua-anak pada adaptabilitas karier. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa kontribusi perilaku eksplorasi karier lebih besar pada adaptabilitas karier dibandingkan kongruensi karier orang tua-anak. Hasil penelitian dapat digunakan untuk mahasiswa dalam rangka meningkatkan kemampuan adaptabilitas karier melalui kegiatan eksplorasi dan kongruensi.

Identifikasi minimnya pemahaman mahasiswa terhadap gaya kutipan dan referensi dan serta belum adanya pelatihan serupa di lingkungan Fakultas Sastra dan Humaniora, Universitas Islam Makassar telah mendorong kami untuk melakukan pelatihan endnote. Tujuannya adalah untuk membantu mahasiswa menyusun dan mengatur referensi di karya ilmiahnya secara mudah, praktis, akurat, dan efisien. Metode pelatihan ini dilakukan dalam empat tahapan, yaitu tahap identifikasi masalah, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa semua peserta setelah mengikuti pelatihan bisa memahami dan bisa menggunakan aplikasi endnote. Namun, sayangnya hanya sebagian kecil dari mereka yang menggunakannya untuk penyusunan referensi tugas proposal dan skripsinya. Sepertinya, alasannya mereka belum terbiasa menggunakan aplikasi ini sehingga kedepannya, pelatihan sebaiknya dilakukan minimal seminggu agar mahasiswa lebih terbiasa dan familiar dengan endnote.

Perubahan yang terjadi setiap saat menjadikan tantangan menjadi seorang guru pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini yang profesional semakin hari semakin bertambah. Kematangan emosi diperlukan guru PAUD dalam menghadapi beragam tantangan dan perubahan agar tidak mengalami berbagai masalah seperti stress, kelelahan, kebosanan, dan permasalahan psikologis lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan instrumen yang valid dan reliabel dengan mengukur kematangan emosi sebagai standar alat ukur menilai kesiapan mahasiswa PG-PAUD sebagai guru profesional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan mengadaptasi model Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skala kematangan emosi yang dikembangkan telah dinyatakan valid serta reliabel. Skala kematangan emosi tersebut diharapkan dapat mengukur kematangan emosi calon guru sehingga programstudi PG-PAUD kedepannya dapat memberikan intervensi yang sesuai untuk meningkatkan kematangan emosi mahasiswanya. Validitas isi dinilai oleh 3 orang ahli dan didapat melalui indeks Aiken dengan skor minimal 0,8. Reliabilitas skala diperoleh dari uji coba skala terhadap 60 mahasiswa semester 7 yang sudah melakukan PLP II (Pengalaman Lapangan Persekolahan). Hasil reliabilitas menunjukkan bahwa koefisien koefisien Cronbach’s Alpha sebesar 0.82 yang berarti memiliki reliabilitas yang tinggi.

COVID-19 telah ditetapkan sebagai pandemi pada skala global. Kurangnya menjaga kualitas personal hygiene dapat menjadi penyebab rentannya penularan COVID-19, hal ini menjadi perhatian terutama bagi mahasiswa perantauan yang harus melakukan karantina baik di indekos, asrama, atau rumah kontrakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui determinan praktik personal hygiene mahasiswa Universitas Diponegoro sebagai bentuk pencegahan dalam situasi pandemi COVID-19. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan observasional analitik menggunakan pendekatan cross-sectional. Penentuan sampel menggunakan proportional random sampling pada 442 responden dengan pengambilan data penelitian didapat melalui kuesioner online dan dianalisa secara univariat dan bivariat. Responden paling banyak berjenis kelamin perempuan (71,7%), memiliki pengetahuan tentang praktik personal hygiene yang kurang baik (27,4%), memiliki sikap tentang praktik personal hygiene yang kurang baik (45,2%), memiliki lingkungan sosial yang tidak mendukung (55,2%), tidak dapat menjangkau akses informasi (46,2%), dan memiliki praktik personal hygiene yang kurang baik (40,7%). Ada hubungan antara jenis kelamin (p=0,001), sikap tentang praktik personal hygiene (p=0,001), dukungan sosial (p=0,001), dan akses informasi (p=0,001) dengan praktik personal hygiene responden. Praktik personal hygiene kurang baik pada mahasiswa Universitas Diponegoro lebih banyak ditemukan pada mahasiswa berjenis kelamin laki-laki dan sikap tentang praktik personal hygiene yang kurang baik

Permasalahan pembelajaran online dimasa pandemic covid 19 adalah hal yang dialami oleh semua kalangan pendidikan. Hal ini yang dirasakan oleh mahasiswa. Dampak pembelajaran daring oleh mahasiswa sulitnya interaksi dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran online, konsentrasi mahasiswa kurang dan kendala jaringan internet mahasiswa . Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kuliah online terhadap pemahaman mahasiswa pada mata kuliah etika keperawatan di Akper Bunda Delima. Metode: Desain penelitian ini menggunakan metode quasy experimental design tanpa kelompok control dengan metode pendekatan one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 50 mahasiswa. Hasil: Terdapat perbedaan yang signifikan pemahaman mahasiswa sebelum dan sesudah diberikan materi etika keperawatan antara pretest dan posttest dengan nilai P value adalah 0,000 yang menunjukkan bahwa nilai P value tersebut lebih kecil dari 0,05 (

This study seeks to identify the dynamics of the role of academic advisors in universities. Review literature in the form of articles published in reputable national and international journals. The results of the study show that academic advisors have an important role for students and universities. For students, academic advisors as mentors, discussion partners, related to self-development that is useful for the future. For universities, academic advisors are a means of providing structured and academic counseling services to consumers, in this case students university. Academic advisors act as a mediator between the empirical situation and the learning process at the university. Academic advisors in an effort to maximize educational services.

This article aims to map perceptions of the relationship between science and religion among students at Ibn Khaldun University, Bogor and to look at the demographic factors that influence these perceptions. This research is a quantitative study using a questionnaire. This study found that in the typology of pro-religious conflict, almost all students were at a high level. For harmonic typology, about two-thirds of students were at a high level, and the remaining third was at a moderate level. For the independent typology and pro-science conflict, the majority of students were at the moderate level. In an Islamic campus environment where respondents can be said to be uniform, there is no significant difference in perceptions based on the education taken, the origin of education, and gender.AbstrakArtikel ini bertujuan untuk memetakan persepsi hubungan antara sains dan agama pada mahasiswa di Universitas Ibn Khaldun Bogor serta melihat faktor-faktor demografis yang mempengaruhi persepsi tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan kuesioner. Penelitian ini menemukan bahwa pada tipologi konflik pro-agama, hampir seluruh mahasiswa berada pada tingkat tinggi. Untuk tipologi harmonis, sekitar dua pertiga mahasiswa berada pada tingkat tinggi, sepertiga sisanya berada pada tingkat sedang. Untuk tipologi independen dan konflik pro-sains, mayoritas mahasiswa berada pada tingkat sedang. Pada lingkungan kampus Islam di mana responden dapat dikatakan seragam, tidak ada perbedaan persepsi yang signifikan berdasarkan pendidikan yang ditempuh, asal pendidikan, serta jenis kelamin.

Setiap mahasiswa memiliki berbagai informasi terkait dengan kegiatan tridharma yang pernah dilakukannya, seperti prestasi akademik, aktivitas penelitian, publikasi karya ilmiah, pengabdian kepada masyarakat, prestasi, penghargaan, kegiatan organisasi, sertifikasi dan aktivitas pendukung lainnya. Seringkali data-data terkait aktivitas-aktivitas tersebut sulit ditemukan ketika dibutuhkan, maka dari itu dibutuhkan sebuah repository yang dapat menghimpun informasi tersebut. Melalui repository portofolio online setiap mahasiswa dapat membuat E-Portofolio yang mengkompilasikan seluruh aktivitas tridharma yang pernah dilakukannya selama masa perkuliahan, E-Portofolio tersebut dapat dipamerkan ke berbagai pihak sehingga akan memotivasi mahasiswa untuk terus mengikuti berbagai kegiatan yang dapat dipajang di portofolionya, portofolio tersebut juga dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan seperti pengajuan beasiswa, persyaratan magang, dan lain-lain. Pengembangan perangkat lunak yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan metode Waterfall, Sedangkan perancangan sistem yang digunakan adalah berbasis Progressive Web Apps (PWA) yang merupakan teknologi website modern yang membuat website dapat dijalankan seperti aplikasi native. Hasil pengujian menunjukan sistem sudah berjalan normal, mudah digunakan, dan memenuhi kriteria progressive web apps seperti dapat dijalankan secara offline dan dapat diakses melalui home screen.

Loneliness leads to several health risks, especially among university students who are prone to experience it. In order to cope with loneliness, university students need functional psychological resources, which can be measured by six-dimensional of psychological well-being (PWB) by Ryff. Thus, this study aims to predict university students’ loneliness using the multidimensional PWB. Loneliness was measured using Revised UCLA Loneliness Scale and PWB was measured using Ryff’s multi-dimensional PWB. A total number of 376 undergradute students in Faculty of Psychology Universitas Padjadjaran Indonesia were participated in this study. The test of correlation using Pearson’s r resulted all dimensions were negatively correlated. Stepwise regression analysis resulted that positive relationship, self-acceptance, environmental mastery, and autonomy were the significant predictors, predicted 74.7% of the variance, of loneliness among participants. These findings indicate that dimensions mentioned can be used as predictors of university students’ loneliness. Keywords: Loneliness, psychological well-being, university students Abstrak: Kesepian dapat memicu berbagai risiko kesehatan, terutama bagi mahasiswa yang rentan mengalaminya. Untuk menghadapi kesepian, mahasiswa memerlukan keberfungsian psikologis yang dapat ditandai oleh tingkat psychological well-being (PWB) oleh Ryff. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk memprediksi tingkat kesepian dengan menggunakan PWB multidimensional. Tingkat kesepian diukur dengan kuesioner Revised UCLA Loneliness Scale, sementara tingkat PWB diukur dengan kuesioner PWB multidimensional dari Ryff. Sebanyak 376 mahasiswa tingkat sarjana Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran Indonesia berpartisipasi. Uji korelasi (r) Pearson menunjukkan semua dimensi PWB berkorelasi negatif dengan kesepian. Analisis regresi stepwise menunjukkan prediktor terkuat adalah dimensi relasi positif, penerimaan diri, penguasaan lingkungan, dan otonomi, memprediksi 74,7% varians tingkat kesepian. Hasil ini mengindikasikan bahwa keempat dimensi tersebut dapat digunakan sebagai prediktor tingkat kesepian pada mahasiswa.

Copyright of Techno.com is the property of Universitas Dian Nuswantoro, Fakultas Ilmu Komputer and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Background: Technology that is growing will make it easier for someone to access something, especially through the internet, whether it is in the form of subject matter or online game applications. Accessing online games or social media applications has the effect of increasing students' physical and intellectual abilities and fantasies. Purpose: The purpose of this study was to describe gender, describe the use of online games and nursing students' learning interest. Method: The method in this research is descriptive correlation using total sampling technique with a total of 65 respondents. The instrument used is a questionnaire used by Ratih Ilham to measure the level of use of online games and student interest in learning. Data were analyzed univariately using frequency and presentation. Bivariate analysis with Pearson rank product moment. Results: The results show that the level of use of online games is in the moderate category (64.62%) and interest in learning is in the moderate category (98.64%). The analysis shows that there is no significant relationship between gender and online games with a value of sig = 0.314 (p < 0.05), there is no significant relationship between gender and interest in learning with a value of sig = 0.299 (p < 0.05). and there is no significant relationship between online games and interest in learning with a p value of 0.464 > 0.05. The correlation value obtained is 0.093 which means that there is a unidirectional relationship with a weak level of closeness. Conclusion : The influence of online games on the level of student interest in learning. Students will forget their obligations as a student to play online games. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Fordis is a discussion forum that was formed in 2020. This forum consists of Communication Science students with the aim of forming and maintaining 3 student traditions, namely the tradition of reading, writing and discussing at Slamet Riyadi University (Unisri). These three traditions are important because they give students a position as supervisor by exposing the policies of the rulers from the perspective of students and theories. Fordis has at least participated in realizing and maintaining the tradition of reading and discussion. Fordis members want to develop the results of the discussions that have been carried out so far into scientific papers so that they can be published. Their problem lies in the lack of knowledge and ability in writing. The solution offered to these problems is through an educational process with training methods and scientific writing assistance for six months. The purpose of this training is to help Fordis members to be able to use their skills in the field of scientific writing in their lives as academics, in the form of proposals, essays and journals. The result is that students are able to make proposals for the Wira Desa Student Creativity Program and published essays. This program can be said to be successful because it is able to produce scientific outputs in the form of proposals and essays. The journal has not been successfully realized so it is hoped that this program can be continued in the following year. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Kemalasan sosial (social loafing) terjadi pada individu yang mengurangi usahanya dalam menyelesaikan beban tanggung jawab dalam kelompok dibandingkan saat individu tersebut bekerja tidak dalam kelompok. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemalasan sosial antara lain adalah faktor harga diri. Individu yang memiliki harga diri yang tinggi, terdorong untuk berprestasi dan bersungguh-sungguh dalam pengerjaan tugas atau proyek yang tergolong sulit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara harga diri dengan kemalasan sosial. Subjek penelitian merupakan mahasiswa anggota LSO (Lembaga Semi Otonom) Universitas X sejumlah 90 orang. Pengambilan data menggunakan skala kemalasan sosial yang disusun oleh peneliti sendiri dan skala harga diri dari Hidayati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan negatif antara harga diri dengan kemalasan sosial pada mahasiswa (r = -0,416; p < 0,05). Harga diri berkontribusi sebesar 17,3% terhadap kemalasan sosial. Individu dengan harga diri yang tinggi memiliki kecenderungan bersikap positif dan kesadaran untuk berpartisipasi aktif dalam kelompok. Untuk mengurangi kemalasan sosial maka perlu adanya stimulasi yang diberikan agar setiap anggota kelompok merasa berharga atau memiliki harga diri yang positif.

Preparedness is the main competency that must be possessed by disaster-prone communities, including students. Preparedness is built on knowledge. Previous research shows the level of student preparedness varies greatly, but there is no explanation yet about the relationship of knowledge and other factors that affect student preparedness. In addition, preparedness measures have not yet examined the component of disaster markers or precursors. This research was conducted to describe the factors associated with the level of student preparedness. The study population was science education students and the research sample was determined purposively, so that 104 science students took IPBA courses as samples. Research is descriptive research. Data collection was carried out through a TPPG preparedness questionnaire and an earthquake precursor knowledge test. In addition, secondary data in the form of UTS values are also used that represent basic earthly knowledge that is relevant to earthquake preparedness. The results showed that 1) TPPG preparedness for students was in the moderate / sufficient category, 2) preparedness was influenced by the area of origin of students and was not influenced by gender and earth knowledge, 3) students' knowledge of earthquake markers was very low. Kesiapsiagaan merupakan kompetensi utama yang harus dimiliki oleh masyarakat rawan bencana, termasuk pada mahasiswa. Kesiapsiagaan dibangun oleh pengetahuan. Penelitian terdahulu menunjukkan level kesiapsiagaan mahasiswa sangat bervariasi, namun belum terdapat penjelasan tentang hubungan pengetahuan dan faktor-faktor lain yang memengaruhi kesiapsiagaan mahasiswa. Selain itu, pengukuran kesiapsiagaan belum mengkaji komponen penanda bencana atau prekursor. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang berhubungan dengan level kesiapsiagaan mahasiswa. Populasi penelitian adalah mahasiwa pendidikan IPA dan penentuan sampel penelitian dilakukan secara purposive, sehingga sebanyak 104 mahasiwa pendidikan IPA yang mengambil matakuliah IPBA ditetapkan sebagai sampel. Penelitian merupakan penelitian deksriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kesiapsiagaan TPPG dan tes pengetahuan prekursor gempabumi. Selain itu, juga digunakan data sekunder berupa nilai Ujian Tengah Semester yang merespresentasikan pengetahuan dasar kebumian yang relevan dengan kesiapsiagaan gempabumi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Korelasi Kendalls’ tau dan kuantitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kesiapsiagaan TPPG pada mahasiswa berada pada kategori sedang/cukup, 2) kesiapsiagaan dipengaruhi oleh daerah asal mahasiswa dan tidak dipengaruhi oleh jenis kelamin dan pengetahuan kebumian, 3) pengetahuan mahasiswa tentang penanda gempabumi sangat rendah. Dapat disimpulkan bahwa daerah asal memengaruhi kesiapsiagaan TPPG mahasiswa pendidikan IPA.

Tujuan kegiatan yaitu agar mahasiswa dapat menggunakan ilmu yang diperoleh selama masa kuliah untuk diterapkan kepada masyarakat terutama yang di pelosok. Kegiatan ini dilaksanakan di Pandam Gadang yang melibatkan mahasiswa berjumlah 26 orang. Pandam Gadang merupakan Nagari yang berada di Kecamatan Gunuang Omeh Kabupaten Limapuluh Kota. Kecamatan Gunuang Omeh terdiri dari 3 Nagari yaitu Pandam Gadang, Koto Tinggi, dan Talang Anau. Pandam Gadang terdiri dari enam jorong, yaitu Jorong Koto Panjang, Jorong Kampuang Gaduang, Jorong Kampuang Patai, Jorong Ikan Banyak, Jorong Koto Marapak, Jorong Sungai Mangkirai. Permasalahan yang banyak terdapat di Nagari Pandam Gadang adalah masalah pertanian seperti adanya hama dan penyakit tanaman serta sisa hasil sortir jeruk yang mengurangi produktivitas dalam bidang pertanian. Kecamatan Gunuang Omeh merupakan kecamatan yang terkenal dengan jeruknya yang manis, 95% mata pencaharian penduduk Nagari Pandam Gadang adalah petani sehingga banyak program kerja yang dapat dilaksanakan oleh mahasiswa untuk meningkatkan pertanian di Nagari Pandam Gadang. Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode pelatihan, sosialisasi manfaat, serta bahan yang diperlukan serta cara pembuatannya. Hasil kegiatan yaitu Pengolahan jeruk sisa yang asam akan di olah menjadi permen jeli rasa jeruk. Pengolahan jeruk sisa yang asam ini selain sebagai produk baru Nagari juga dapat menjadi nilai jual dengan harga yang lebih ekonomis serta baik untuk kesehatan. Diharapkan untuk Nagari Pandam Gadang melaksanakan kegiatan evaluasi terhadap hasil pertanian ataupun kendala yang dihadapi setiap bulannya agar dapat memaksimalkan produksi pertanian.

The purpose of this study was to describe the internet skills of students. The method used was a survey with an exploratory research design. The research sample consisted of 166 students. The research instrument was adapted (Van Deursen et al., 2016) which is composed of 5 indicators, namely: (1) operational internal skills; (2) formal internet skills; (3) informational internet skills; (4) communicational internet skills; and (5) content creation internet skills. The results showed that students had good internet skills, including operational, formal, communicational, and informational skills. Nevertheless, it was necessary to develop creative skills so that students are more productive in creating or developing content in a digital environment. In addition, there was a positive relationship between operational and communicational skills and con-tent creation skills. Thus, it can be concluded that overall, students have good basic internet skills. However, further research is needed to find out how these variables affect other variables.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi berprestasi pada mahasiswa dengan menggunakan teknik cognitive behavioral therapy. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan pretest-posttest control group desaign dengan tindak lanjut. Responden dalam penelitian ini adah 12 (duabelas) mahasiswa yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah modifikasi dari skala Achievemnt Motivation Inventory (AMI) Schuler. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji beda nonparametrik Mann-Whitney Test untuk membandingkan skor antara kelompok yang diberikan teknik cognitive behavioral therapy dan kelompok yang tidak diberikan intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan skor motivasi berprestasi antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen setelah diberikan teknik cognitive behavioral therapy. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik cognitive behavioral therapy efektif untuk meningkatkan motivasi berprestasi pada mahasiswa.

Working part-time is a way for some student to make a living. There are several jobs that usually done by students, such as shopkeeper or waiters. One of unsual jobs undertaken by students is construction worker. For IKIP Budi Utomo students from East Nusa Tenggara, part-time job as construction worker is one of their choices. There some reason for this choices, but the main reason is this work financially stable and flexible work time. Being a construction worker is a way they do as survival mechanism. A number of thing such as social capital and social network, play a role in their choice. This study uses a phenomenological qualitative apporoach to expose how survival mechanism is done by students who become construction workers. Informan in this research is IKIP Budi Utomo students from NTT who work as a construction workers. On this research, data collected by using interview, observation, and documentation. From this research, it is known that students utilize social capital in form of netwoeks as survival mechanism for their life and tuition fees. This networks based of similarity origin that helped these students become a construction worker and survive.

Pembuatan susu kedelai organik bertujuan untuk memberikan keterampilan siswa SMA berwirausaha. Terutama siswa SMA yang akan lulus. Metode yang digunakan demonstrasi yang selanjutnya para peserta diminta mempraktekannya. Dikarenakan adanya pandemi maka demonstrasi berlangsung secara online hingga mampu menjangkau banyak peserta termasuk masyarakat setempat dan mahasiswa. Pemilihan kegiatan pembuatan susu kedelai karena berdasarkan survei hampir semua kalangan menyukai susu kedelai. Alasan pemilihan kedelai organik, usaha ini masih belum ditemukan, sehingga dapat menjadi peluang bisnis yang baik dalam berwirausaha. Siswa SMA yang umumnya sedikit memperoleh keterampilan dibanding siswa SMK, itu alasan kedua diberikan bimbingan ini, terlebih kegiatan ini diberikan saat siswa SMA akan lulus sekolah. Hasil akhir kegiatan ini yang sudah melaporkan terbentuk tiga pengusaha susu kedelai dua dari masyarakat satu dari mahasiswa. Namun kesulitan memperoleh dan mahalnya harga kedelai organik, yang tidak sebanding dengan harga jual, para pengusaha jadi beralih menggunakan kedelai non organik.

Pandemi Covid-19 beresiko menyebabkan pola sedentary lifestyle dalam kehidupan manusia, namun tidak cukup banyak penelitian terkait perubahan pola aktivitas olahraga yang dilakukan mahasiswa selama pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan pola aktivitas olahraga pada mahasiswa fakultas olahraga dan mahasiswa fakultas non-olahraga sebelum dan selama masa pandemi Covid-19. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dan disajikan secara deskriptif. Data didapatkan melalui survey online questionnaire dengan menggunakan Google Form yang diisi oleh 573 mahasiswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan perhitungan persentase dan Wilcoxon test. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa terdapat perubahan yang signifikan pola aktivitas olahraga yang meliputi kebiasaan olahraga, frekuensi latihan, dan jenis aktivitas olahraga pada mahasiswa fakultas olahraga dan mahasiswa fakultas non-olahraga pada sebelum dan selama masa pandemi Covid-19 (p < 0,05).

Abstract: This study examined the differences in the students’ academic resilience based on gender and cohort. Participants were students of Department of Educational Psychology and Guidance, Faculty of Education, Universitas Negeri Makassar in the academic years of 2013, 2014, and 2015. They were comprised of 103 students, 77 females and 26 males. The instrument in this study was Academic Resilience Scale (ARS) adopted and modified from Martin and Marsh. Data were analyzed through Mann-Whitney statistical of non-parametric tests in order to measure the academic resilience level of gender difference and Kruskal Wallis to measure academic resilience of cohort difference. Results revealed that there was no difference in academic resilience between female and male students. It was also found that there is a significant difference in academic resilience among the students in the academic years of 2013, 2014 and 2015. Discussion, limitation, and recommendation were also provided in this study. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat resiliensi akademik mahasiswa berdasarkan jenis kelamin dan tahun angkatan. Partisipan merupakan mahasiswa angkatan 2013, 2014 dan 2015 Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Jumlah partisipan sebanyak 103 mahasiswa yang terdiri dari 77 perempuan dan 26 laki-laki. Instrumen yang digunakan adalah Skala Resiliensi Akademik yang diadopsi dan dimodifikasi dari ARS yang dikembangkan oleh Martin & Marsh. Analisis data yang digunakan adalah statistik nonparametrik Mann-Whitney untuk uji beda resiliensi akademik berdasarkan jenis kelamin dan Kruskal Wallis sebagai uji beda pada tingkatan kelas (angkatan). Hasil studi menunjukkan bahwa berdasarkan lima prediktor resiliensi akademik, diketahui tidak terdapat perbedaan antara mahasiswa perempuan dan mahasiswa laki-laki. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa secara signifikan terdapat perbedaan resiliensi akademik antara mahasiswa angkatan 2013, 2014 dan 2015. Diskusi, keterbatasan dan rekomendasi dibahas dalam studi ini.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program MBKM untuk mahasiswa serta memberikan rekomendasi terhadap pelaksanaan program MBKM untuk mahasiswa selanjutnya. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diambil dengan menggunakan metode focus group discussion (FGD) terhadap 13 orang responden yang dibagi dalam tiga sesi FGD yang berbeda, yaitu sesi FGD bersama 2 orang wakil rektor, sesi FGD bersama 3 orang dekan, dan sesi FGD bersama 8 orang ketua program studi. Data yang diambil kemudian dikodekan untuk mendapatkan tema dan alur cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung pelaksanaan program MBKM bagi mahasiswa adalah adanya inisiatif mahasiswa untuk terlibat, adanya mitra, arahan universitas untuk implementasi OBE yang mendukung MBKM serta dukungan pengelola fakultas dan prodi untuk mekanisme konversi nilai. Faktor penghambat yang diidentifikasi antara lain adalah kurangnya sosialisasi mengenai program, perspektif negatif terhadap program pada sebagian dosen, kurangnya panduan teknis, serta faktor keterbatasan sumber daya. Dari dinamika faktor pendukung dan penghambat dihasilkan beberapa rekomendasi kepada Kemendikbud sebagai regulator dan kepada para pengambil kebijakan di Universitas Paramadina.

Kebutuhan karakteristik generasi zaman now terhadap pembelajaran daring menghadirkan style baru penyajian konten perkuliahan dengan microlearning. Implementasi microlearning membutuhkan model pembelajaran yang tepat berorientasi self-directed learning case study. Untuk menjawab tantangan tersebut maka dibutuhkan implementasi best practice dan pengaruhnya (efektivitas) dalam perkuliahan. Desain penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini adalah 25 mahasiswa mata kuliah metodologi Penelitian Pendidikan yang terdaftar pada Prodi Pendidikan Kimia Tahun Ajaran 2021-2022. Teknik pengumpulan data berupa tes dan non tes, serta dokumentasi. Data dianalisis dan diolah menjadi data interval menggunakan skala Likert. Untuk teknik analisis data yaitu menggunakan uji normalitas, homogenitas, serta T-Test. Tahapan pada penelitian ini meliputi pra eksperimen, eksperimen, dan pasca eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada tahap pra eksperimen, peneliti mempersiapkan set perangkat perkuliahan dengan style microlearning berbasis case study. Hasil eksperimen diketahui best practice penerapan microlearning berbasis case study dengan alur: 1) introduction microlearning, concepts, tools, and student’s group; 2) teaching by traditional learning; 3) teaching by microlearning; 4) students evaluations, examination, and feedback; dan 5) comparison between traditional learning and microlearning. Pasca eksperimen dilakukan evaluasi capaian(efektivitas) implementasi micro learning berbasis case study, dengan perolehan hasil uji t sebesar 7,769 membuktikan bahwa terdapat pengaruh implementasi microlearning berbasis case study terhadap hasil belajar mahasiswa. Adapun implementasi microlearning berbasis case study dapat dilaksanakan secara blended learning untuk meminimalisir hambatan yang dihadapi mahasiswa.

Determining, detailing, and also developing a certain topic to form a scientific paper in accordance with the rules of research report should be a common knowledge among students. However, the reality is far from that. A succint method is needed so that the obstacles can be minimized. This research was conducted to help students improve their scientific writing skills by applying the Deep Dialogue Critical Thinking (DDCT) method, which was carried out using a quasi-experimental research design involving pretest and posttest of the DDCT method treatment. A total of 25 psychology’s students were involved in this study. The results showed that there was a difference between the pretest and posttest of the treatment given by the DDCT method on the ability to write scientific papers in students (p=.00). It means that the DDCT method was effective in improving the student’s ability to write scientific papers. This method can help students develop their ideas in determining, planning, reviewing, and developing research topics. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Psychological conditions such as anxiety, stress, to depression in students can reduce learning motivation, decrease academic achievement, lower social interaction, induce hopelessness, and even cause suicide ideation. It is important to find alternative methods to prevent this. The purpose of this literature review is to determine the effectiveness of mindfulness-based meditation therapy on the psychological responses that occur in students. Searching for articles through electronic-based databases from published journals through MEDLINE / PubMed, Science Direct, Cochrane library (Wiley) with a publication span of 2013-2018, from 165 articles found five randomized controlled study articles. Studies are carried out in several universities from different countries; South Korea, the United States, Norway, and China. The characteristics of the respondents were dominated by woman students with an age range of 18-24 years. The most widely used research instruments: Depression, Anxiety, Stress Scale - 21 items, 39-item The Five facet mindfulness questionnaire, and the 13-item perceived medical school stress. Mindfulness-based meditation can be used to reduce stress or anxiety and other psychological responses to students. This intervention is flexible and cost-effective [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This research is based on the phenomenon of risky eating behavior among college students in Indonesia. One of the risky eating behaviors is emotional eating. Emotional eating is eating behavior triggered by negative emotions, one of which is stress. The type of stress that often occurs in college students is academic stress. This study aims to identify the relationship between academic stress and emotional eating in college students. There were 146 college students aged 18-22 years that participated in this study. Academic stress was measured using the Perceived Sources of Academic Stress scale, while emotional eating was measured using the emotional eating subscale of the Dutch Eating Behavior Questionnaire. Data analysis was carried out using the Spearman's rho method with the help of Jamovi 2.2.5 software. Analysis results found a significant correlation between academic stress and emotional eating (r = 0,276; p < 0.001). Furthermore, the correlation is positive, which indicates that the higher the level of academic stress, the higher the level of emotional eating. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Determining the role of the dimensions of social media exposure on final year student anxiety during the Covid-19 pandemic is the goal of this study. Previous research has shown contradictory results between the effect of social media exposure on mental health, especially anxiety. This study uses a quantitative approach with a cross sectional survey method conducted online. A total of 108 final year students participated in filling out the social media exposure scale and Zung's self-assessment anxiety scale. In analyzing the data, the researcher used a hierarchical multiple regression technique. The results of the study found that only the dimensions of emotional disturbance can have a significant positive effect on anxiety in final year students. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The aim of this study was to determine the effect of fear of failure and achievement motivation on academic procrastination of students who are working on their thesis. The participants were undergraduate students from various universities in Indonesia with 101 participants. Data was collected using survey methods and measured with the Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI) (27 items; α=0,900, Academic Motivation Scale (16 items; α=0,794), and Academic Procrastination Scale (14 items; α=0,734), and all measuring instruments had been modified. The result showed a significant value of 0,156 (p>0,05) and the coefficient of determination is 0.037, which means there isn't a significant correlation between fear of failure and achievement motivation on academic procrastination and only 3,7% fear of failure and achievement motivation affecting academic procrastination. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Online learning is no longer an alien term for college students during the COVID-19 pandemic, during the pandemic, college students face things that they have never faced before the pandemic. Academic resilience and subjective well-being are two variables that can help understand the condition in a timespan where they attend online learning during the pandemic. This article contains data about the academic resilience and subjective well-being of 129 Indonesian students that took part in online learning during the COVID-19 pandemic. This topic was chosen because the writer wanted to know the effects that academic resilience has over a college student's subjective well-being. Result shows that academic resilience has a significance of (F(1)127 = 42.6; p = < .001; R2 = 0.251) on the subjective wellbeing of college students. Results also show that academic resilience has an effect of 25% on students' subjective well-being. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study aimed to determine the relationship of anxiety with insomnia incidence in students of Public Health Study Program at Respati Yogyakarta University. This research was an observational quantitative research with cross sectional approached. A sample of 56 students in 2012 with the sampling used proportional random sampling in June 2015. The measuring instrument used was a questionnaire. Data analysis used Chi-Square test. This study showed that of the 22 respondents who experienced anxiety, 4 respondents (18.2%) did not experience insomnia and 18 respondents (81.8%) experienced insomnia. Statistical test results showed there is a relationship of anxiety with the incidence of insomnia with a p value of 0.002. There is a relationship between anxiety and insomnia incidence in students of Public Health Study Program at Respati Yogyakarta University. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study is a quantitative study using the One Shot Case Study design that gives certain treatment to only one class without a control class and without a preliminary test. This research was conducted on 36 students of Stkip Invada Informatics and Computer Engineering Education. The data collection methods used are observation methods, questionnaire methods, and test methods. While the instruments used by researchers are student response questionnaire sheets and student learning independence questionnaire sheets. The results of the data analysis showed that the data from the application of flipped classroom learning model in STKIP Invada Prodi PTIK Semester 3 can be concluded as follows: students' response to learning shows positive criteria with an average score of 99.02%. Student learning independence after applying the flipped classroom learning model got an average score of 96.47% in which means that student learning independence is in the category of excellent. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The purpose of this study is to find out whether there is an influence of the use of game applications on smartphones on the learning outcomes of PGSD STKIP PGRI Trenggalek student learning outcomes, by using quantitative research methods with non-experimental research types or Ex-postfacto. Data obtained by distributing questionnaires through google form with the aim to determine the effect of using game applications on smartphones (independent variables) and documentation to determine student learning outcomes (dependent variable). After the data is collected, it is analyzed by the simple linear regression hypothesis test. The result of analyzing the data it is known that there is a significant influence with the results of r count = 7.774 and consulted with the value of t table = 1.699 with a confidence level of 95%. While the influence of variable X (the use of game applications on smartphones) on the Y variable (learning outcomes) was 49.4%. With these results, the alternative hypothesis is accepted and the null hypothesis is rejected. In other words it can be concluded that there is a significant influence on the use of game applications on smartphones on the learning outcomes of PGSD STKIP PGRI Trenggalek student learning outcomes.

Higher education student is known as agent of change that can play a significant role on the transformation of the social life of a society. However, the idealism of students is often hampered by the availability of funds. On the other hand, someone who works as a lecturer at a higher education has a responsibility to do the three pillars of higher education (Tri Dharma Perguruan Tinggi), one of which is to carry out community service activities. To carry out the community service, a lecturer has many opportunities to obtain funds from various funding bodies. This article discusses the community service activity that was done by implementing a synergy between a group of lecturers and students who are the members of the Food Science Technology Student Association (HIMAGHITA) Universitas Sebelas Maret in the Village of Koripan, Matesih Sub-district, Karanganyar Regency. The purpose of the community service activity is to introduce the processing technology of purple sweet potato and corn and to increase the knowledge of food industry management in the group of women farmers in the region. The community service activity included the introduction of flour-making technology, processing technology of purple sweet potato cookies and corn brownies. Based on the results of monitoring and evaluation, it can be concluded that the synergy of lecturers and students can effectively support the community service activity and the introduction of purple sweet potato and corn processing technology can be well-carried out. In addition, the knowledge of farmer women's groups on the management of home-scale food industry increased after this activity was carried out.

Kemampuan motorik (motor ability) memegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Hal ini juga berlaku dan harus dimiliki oleh mahasiswa FPOK UPI. Karena sebagian besar kuliah praktik membutuhkan kemampuan motorik yang akan menunjang dalam perolehan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan motorik mahasiswa FPOK angkatan 2019 yang masuk melalui jalur SNMPTN. Metode penelitian adalah metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa FPOK UPI angkatan 2019, dengan sampel sebanyak 191 orang jalur masuk SNMPTN. Penelitian ini menggunakan instrumen tes kemampuan motorik yang dipublikasikan oleh Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LTMPT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa berjenis kelamin pria memiliki kemampuan motorik dengan kategori sebagai berikut: (1) Baik Sekali (1,5%), (2) Baik (33,3%); (3) Cukup (49,2%); (4) Kurang (13,6%); dan (5) Kurang Sekali (2,3%). Sedangkan mahasiswa berjenis kelamin putri kemampuan motoriknya dikategorikan dengan persentase sebagai berikut: (1) Baik Sekali (8,47%), (2) Baik (18,64%); (3) Cukup (37,29%); (4) Kurang (25,42%); dan (5) Kurang Sekali (10,17%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik mahasiswa FPOK UPI angkatan 2019 berada pada level cukup.

This study shows the causes of sociology education students' difficulties in making higher order thinking (HOT) tests. The method applied is the mix method through FGD data collection and questionnaires. The results showed that it was difficult for students to make HOT questions because 1) it was challenging to create stimulus questions, 2) lack of understanding of sociology material, 3) lack of mastery of Bloom's taxonomy application, 4) insufficient learning time, and 5) lecturer explanations were not good. Therefore, recommendations for effective learning improvement are needed, including using the principle of discovery learning

Penelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk mengidentifikasi disiplin belajar mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Borneo Tarakan. Adapun metode penelitian yang digunakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh, mahasiswa yang memiliki kategori disiplin belajar sangat tinggi yaitu sebesar 19% atau sebanyak 11 mahasiswa, dan mahasiswa yang memiliki disiplin belajar pada kategori sedang yaitu sebesar 47% atau sebanyak 27 mahasiswa, sedangkan mahasiswa yang memiliki disiplin belajar pada kategori rendah sebesar 14% atau sebanyak 8 mahasiswa, dan mahasiswa yang termasuk dalam kategori sangat rendah sebesar 4% atau sebanyak 2 mahasiswa.

Mahasiswa dalam masa pendidikannya kerap mengalami hambatan yang berdampak pada rendahnya prestasi akademik yang mereka capai. Salah satu hambatan yang mereka hadapi adalah masalah kecemasan. Kecemasan adalah perasaan subjektif dari ketegangan, ketakutan, kegugupan, dan kekhawatiran yang terkait dengan peningkatan aktivitas sistem saraf. Penelitian ini merupakan penelitian dengan tinjauan sistematik terhadap 5 literatur yang meneliti mengenai kecemasan dengan prestasi akademik. Literatur pada penelitian ini diperoleh melalui basis pencarian data science direct, ProQuest dan Education Research Information Center. Kata kunci yang digunakan dalam pencarian jurnal adalah “anxiety” and “academic achievement” and (“college student” or “university student”). Penelitian ini bertujuan ini mengetahui gambaran umum mengenai kecemasan mahasiswa dan hubungannya dengan prestasi akademik mereka. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tinggi nya tingkat kecemasan diikuti oleh rendahnya prestasi akademik para mahasiswa. Hal ini berarti kecemasan memiliki hubungan negatif yang signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Terdapat berbagai jenis kecemasan yang bisa dialami oleh mahasiswa. Perbedaan ini dapat disebabkan oleh perbedaan ciri khas pada ruang lingkup pendidikan yang mereka tempuh.

Salah satu upaya untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan bagi mahasiswa adalah melalui program pengembangan bagi Kewirausahaan (PPK). Program PPK ini bertujuan untuk meningkatkan pelaku wirausaha muda khususnya mahasiswa yang mempunyai keterampilan dan kecakapan serta membuka peluang untuk menumbuhkan unit bisnis baru berbasis sains dan teknologi dan membangun jejaring antar pelaku usaha terutama pelaku bisnis pemula dan pelaku UKM. Metode yang dilaksanakan adalah memberikan wawasan tentang ilmu kewirausahaan dengan memberikan pelatihan dan pendampingan pada pelaku usaha. Pelaksanaan PPK dirancang dengan membagi menjadi 3 tahapan yaitu :1. Tahap awal meliputi persiapan, sosialisasi identifikasi yang muncul dalam melakukan usaha dan pemilihan pelaku usaha yang mendapatkan pendampingan 2. Tahap pendampingan meliputi pelatihan, pendidikan dan penyusunan kegiatan dalam perencanaan bisnis , penyeleksian rencana kegiatan bisnis yang dilakukan dengan bekerja sama dengan pelaku UKM. 3. Tahap Pelaksanaan kegiatan dengan melibatkan mahasiswa baik secara individu maupun kelompok mahasiswa yang memulai bisnis (start-up business) baru.

Stres akademik menjadi permasalahan yang banyak terjadi pada mahasiswa. Berbagai penyesuaian yang harus dihadapinya dalam peran dan lingkungan barunya tersebut kerapkali menjadi stressor tersendiri, terlebih bagi mahasiswa yang tidak memiliki kemampuan koping yang adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh program pelatihan strategi koping fokus emosi untuk menurunkan tingkat stres akademik pada mahasiswa. Desain studi menggunakan metode eksperimen quasi dengan one group pretest–posttest design. Subjek dalam penelitian berjumlah 16 mahasiswa (M=19,81 tahun; SD=0,911) dari salah satu perguruan tinggi di Yogyakarta, Indonesia. Instrumen pengukuran yang digunakan meliputi Skala Koping Fokus Emosi dan Skala Stres Akademik. Analisis statistik paired sample t-test menunjukkan bahwa pelatihan strategi koping fokus emosi terbukti dapat menurunkan stres akademik pada mahasiswa dengan t(15)=2,149; p=0,048 (p

Program kebijakan pemerintah terkait dengan profesionalitas guru saat ini tengah digalakkan melalui program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Dalam kurun waktu pelaksanaan PPG tersebut, belum diketahui secara jelas terkait pandangan mahasiswa yang saat ini berkuliah di program studi kependidikan, terutama pendidikan biologi FKIP UAD, terkait program PPG. Pengetahuan akan persepsi mahasiswa diharapkan dapat menjadi salah satu informasi yang berguna bagi keselarasan antara program studi kependidikan dengan program PPG. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan mahasiswa angkatan 2015 yang merupakan mahasiswa semester VIII) Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UAD terkait dengan program PPG. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Data dikumpulkan melalui angket terbuka dan wawancara kepada responden. Responden dalam penelitian ini sebanyak 42 mahasiswa angkatan 2015 Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UAD yang dipilih secara acak. Dari penelitian ini diketahui bahwa 100% mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi angkatan 2015 mengetahui adanya program PPG. 93% mahasiswa mengetahui informasi tentang PPG saat mereka duduk di bangku kuliah, sedangkan 7% mengetahui saat masih di bangku SMA. Mahasiswa mengetahui adanya program PPG ini dari beberapa sumber. Pengetahuan mahasiswa angkatan 2015 terkait sasaran, manfaat, dan pelaksanaan program PPG bervariasi. 71,43% mahasiswa mengaku tertarik untuk mengikuti program PPG, sedangkan 28,57% tidak tertarik. Mahasiswa yang tidak berminat untuk mengikuti PPG menyampaikan alasan bahwa mereka lebih memilih untuk langsung melanjutkan ke jenjang S2 atau langsung bekerja. Alasan lain adalah lantaraan merasa belum diwajibkan untuk mengikuti program PPG, serta adapula yang dikarenakan belum ingin menjadi guru. Terkait saran mahasiswa terhadap pelaksanaan program PPG cukup bervariasi. Government policy programs related to teacher professionalism are currently being promoted through the Teacher Professional Education (PPG) program. During the PPG implementation period, it was not clear what the views of students currently studying in educational study programs, especially biology education at FKIP UAD, related to the PPG program were. Knowledge of student perceptions is expected to be one of the useful information for alignment between educational study programs and PPG programs. This study aims to determine the views of 2015 students who are semester VIII students of the Biology Education Study Program, FKIP UAD related to the PPG program. This research is a qualitative descriptive study. The data obtained in this study is qualitative data. The data obtained were analyzed descriptively using data reduction techniques, data presentation and drawing conclusions. Data were collected through open questionnaires and interviews with respondents. Respondents in this study were 42 students of the 2015 Biology Education Study Program, FKIP UAD who were randomly selected. From this research, it is known that 100% of students of the 2015 Biology Education Study Program are aware of the PPG program. 93% of students know information about PPG when they are in college, while 7% know when they are still in high school. Students know about this PPG program from several sources. The knowledge of the 2015 students regarding the objectives, benefits, and implementation of the PPG program varies. 71.43% of students claimed to be interested in joining the PPG program, while 28.57% were not. Students who are not interested in participating in PPG convey the reason that they prefer to directly continue to the Masters level or go straight to work. Another reason is because they feel they are not obliged to join the PPG program, and some are because they don't want to become a teacher. Regarding student suggestions for the implementation of the PPG program, it is quite varied.

Kemampuan menggunakan dasar keilmuan matematika dalam bidang telekomunikasi merupakan salah satu capaian pembelajaran lulusan (CPL) Program Studi Teknik Telekomunikasi Institut Teknologi Telkom Purwokerto. Penguasaan terhadap materi persamaan diferensial linier orde satu merupakan salah satu komponen penting dalam pencapaian CPL tersebut namun hasil evaluasi terhadap jawaban mahasiswa pada topik ini menunjukan tingkat kesalahan yang tinggi. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis kesalahan dalam penyelesaian persamaan diferensial orde satu oleh mahasiswa dan menentukan faktor-faktor penyebab kesalahan tersebut sehingga dapat mengurangi permasalahan yang sama pada masa mendatang. Penelitian menggunakan pendekatan metode deskriptif kualitatif terhadap subjek penelitian mahasiswa kelas S1TT-06-A yang dipilih melalui metode purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan metode tes dan wawancara sedangkan analisis jawaban menggunakan panduan kriteria Watson dan menggunakan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, persentase kesalahan kategori data tidak tepat sebesar 20%, ketidaktepatan prosedur sebesar 22,86 %, data hilang sebesar 2,85%, kategori simpulan yang hilang sebesar 11,43%, hirarki keterampilan sebesar 5,71%, kategori konflik level respon dan masalah manipulasi tidak langsung sebesar 0% dan kesalahan di luar kriteria yang tujuh sebesar 14,29%.

This study aims to determine the relationship between self-confidence and multitasking abilities with readiness to change among students. This study used a quantitative correlational method. The total number of 30 members of Psychology Student Association in Universitas Negeri Surabaya was recruited. Data were collected using three instruments, namely self-confidence, multitasking ability, and readiness to change scales. Data were analyzed using a multiple linear regression technique with the help of SPSS 24.0 for windows program. The statistical analysis results showed that the hypothesis of this study is approved. It can be concluded that there is a positive relationship of self-confidence and multitasking ability with readiness to change among subjects. Keywords: Self-confidence, multitasking ability, readiness to change, students. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dan kemampuan multitasking dengan readiness to change pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Seluruh 30 mahasiswa pengurus Himpunan Mahasiswa Psikologi Universitas Negeri Surabaya direkrut secara purposif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala kepercayaan diri dan kemampuan multitasking dengan readiness to change. Analisis data yang digunakan adalah teknik regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS 24.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan hipotesis penelitian ini diterima. Studi ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan yang bersifat positif antara kepercayaan diri dan kemampuan multitasking dengan readiness to change pada subjek.

This article discusses how the understanding and application of the religion have an influence on individual behavior in terms of consumption behavior. This article proves that a good understanding of religion and it application will bring a good consumption behavior. Good consumption behavior is the behavior of consumption away from the hedonistic lifestyle and extravagant and consumption behavior which only buy what is needed and not buy what is desired. This article also shows that who has a higher the level of religiosity (religious understanding and it application) will have the lower level of consumerism (buying behavior are considered luxury items is a measure of happiness), this is evidenced by the t value is negative.

Pandemi Covid-19 yang terjadi saat ini berdampak pada berbagai sector salah satunya bidang pendidikan sekolah kesehatan. Pembelajaran metode daring merupakan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan jaringan sebagai metode penyampaian, interaksi, dan fasilitas serta didukung oleh berbagai bentuk layanan belajar. Stres adalah suatu keadaan ketika seseorang merasa tidak nyaman secara mental atau emosional yang dapat disebabkan oleh faktor ekstrinsik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pembelajaran metode daring dengan tingkat stres mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan rancangan cross sectional. Penelitian ini melibatkan 62 orang responden yang diambil dengan teknik proportional stratified random sampling. Data dianalisis menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan antara pembelajaran metode daring dengan tingkat stres mahasiswa dengan nilai koefisien korelasi rho 0,273 (

Saat ini seluruh dunia tengah menghadapi problematika serius terkait lingkungan hidup. Degradasi lingkungan terjadi dimana-mana akibat dari pembangunan dan pola perilaku yang dilakukan oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari yang semakin menunjukkan ketidakberpihakannya kepada lingkungan, yang tercermin dalam pembangunan gedung-gedung yang tidak mengindahkan kaidah lingkungan, penggunaan bahan bakar fosil yang semakin pasif, kebiasaan membuang sampah yang tidak pada tempatnya, penggunaan energi yang tidak berwawasan ekoefisiensi, dan lain sebagainya. Melihat kondisi ini, upaya konservasi lingkungan merupakan sebuah keniscayaan guna menjamin keberlanjutan lingkungan hidup di bumi. Dalam wacana konservasi, pendidikan menjadi agen dan aktor penting dalam merealisasikan visi keberlanjutan lingkungan, karena di lingkungan pendidikan konservasi tidak hanya diajarkan melainkan juga diimplementasikan secara konkret. Bukti autentik dari statementtersebut yaitu adanya peran mahasiswa dalam upaya konservasi lingkungan di lingkungan kampus, salah satunya yaitu peran mahasiswa Prodi PendidikanGeografi Universitas Ivet di Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mahasiswa Prodi Pendidikan Geografi UniversitaIvetdiSemarang dalam melestarikan lingkungan kampus. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan sumber data primer dan sekunder. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, kuisioner, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu metode analisis interaktif dari Miles dan Huberman. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa mahasiswa Geografi Universitas Ivet di Semarang memiliki kontribusi yang besar dalam mewujudkan kelestarian lingkungan kampus yang sesuai dengan peran dan tanggungjawabnya sebagai agent of change, iron stock, dansocial control. Bentuk konkret dari peran tersebut tercermin dari perilaku mahasiswa yang terdiri atas komponen perlindungan lingkungan, pengawetan lingkungan, dan pemanfaatan lingkungan.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh jenjang semester terhadap kemampuan berargumentasi Mahasiswa Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Metode Penelitian yang digunakan merupakan penelitian expost facto. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling.Sampel yang digunakan yaitu 30 mahasiswa semester 1, 3, 5, dan 7 pada tahun ajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan adalah soal isian yang dikembangkan berdasarkan TAP (Toulmin’s Argumentation Pattern). Teknik analisis yang digunakan adalah analisis independence t test. Hasil yang diperoleh yaitu mahasiswa semester 1, 3, 5, dan 7 berturut-turut mendapatkan rata-rata 25,67%, 32,11%, 37,7%, 49,06%, sehingga mahasiswa dengan jenjang semester lebhi tinggi memiliki keterampilan berargumentasi yang lebih unggul. Dapat disimpulkan bahwa jenjang semestermempengaruhi tingkat kemampuan argumentasi.

Abstract – The current study aimed at examining the relationship between grit and life satisfaction through meaning in life. Data were taken using online survey from university students in Depok city (N = 505). Variables were measured using The Grit Scale, Meaning in Life Questionnaire (MLQ), and Satisfaction With Life Scale (SWLS). Data were analyzed using simple mediation model on Hayes PROCESS macro on SPSS program. Results showed that grit was positively and significantly related with life satisfaction and meaning in life, respectively, and meaning in life positively and significantly related with life satisfaction. Lastly, meaning in life partially mediated the relationship between grit and life satisfaction. Abstrak — Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui peran mediasi makna hidup pada hubungan antara grit dengan kepuasan hidup. Data diambil menggunakan survei online pada mahasiswa perguruan tinggi di Kota Depok (N = 505). Pengukuran variabel pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan The Grit Scale, Meaning in Life Questionnaire (MLQ), dan Satisfaction With Life Scale (SWLS). Analisis data dilakukan menggunakan model mediasi pada makro PROCESS dari Hayes. Temuan pada penelitian ini menunjukan bahwa grit berpengaruh secara positif pada kepuasan hidup dan makna hidup, kemudian makna hidup berpengaruh secara positif pada kepuasan hidup. Terakhir, makna hidup secara parsial memediasi hubungan grit dan kepuasan hidup.

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kemampuan pemahaman konsep matematika dan kemampuan dalam mengajar mahasiswa pada mata kuliah Kajian dan Pengembangan Matematika Sekolah 2. Proses belajar mengajar yang berkembang di kelas umumnya ditentukan oleh peran guru dan siswa sebagai individu-individu yang terlibat langsung di dalam proses tersebut. Oleh karena itu, kemampuan serta kesiapan dan pemahaman guru akan materi yang akan diajarkan memegang peranan penting dalam keberhasilan proses belajar siswa. Pemahaman konsep merupakan dasar utama dalam pembelajaran matematika. Agar konsep-konsep dan teorema-teorema dapat diaplikasikan ke situasi yang lain, perlu adanya keterampilan menggunakan konsep-konsep dan teorema-teorema tersebut. Oleh karena itu, pembelajaran matematika harus ditekankan ke arah pemahaman konsep. Subyek penelitian ini sebanyak 48 mahasiswa. Proses pengumpulan data pada panelitian ini menggunakan tes, lembar observasi, dan catatan lapangan. Prosedur yang dilakukan untuk menganalisis data pada panelitian ini yaitu (1) mereduksi data, (2) menyajikan data, dan (3) menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil pengamatan dan penilaian tes pemahaman konsep yang dilakukan pada dua kelas, dapat diperoleh bahwa sekitar 80% mahasiswa telah menguasai konsep dengan baik dan benar dalam menyampaikan materi pelajaran, penggunaan model serta media yang tepat, dan mengelola kelas dengan baik. Namun beberapa mahasiswa sekitar 20% masih kurang dalam hal pemahaman konsepnya.

Character strength becomes a major issue in positive psychology research. In the positive psychology, the thing that takes precedence is how to make individuals with all their potential better and develop as optimally as possible. Students who excel are individuals with high achievement motivation, strive to determine specifics goals, use strategic steps, are high-willed, and always work hard to achieve the goals and objectives set. This study aims to determine the effectiveness of Career Happiness Plan training to improve character strength (virtue) as working capital for students. The subjects in this study were 54 students of the Faculty of Psychology, Diponegoro University. Using random assignment technique, subjects were divided into two groups, which consisted of 27 students in the experimental group (8 males; 19 females) and 27 students in the control group (10 males; 17 females). Data were collected through The Values in Action-Inventory of Strenghts (VIA-IS). The results of the t-test on the posttest data between the experimental group and the control group showed a significant difference (t = 2.113; df = 52; p = .039; p

The field of Comparative Religion is getting more attention from most scholars in the world, including Malaysia. This is parallel with the nature of the Malaysian community which is diverse. The more one knows of the knowledge in comparative religion, the more one is sensitive when interacting with the people of other religions. Hence, in the context of university students in Malaysia, how far is their level of knowledge in comparative religion? This study is going to analyse on the level of knowledge among public university students in Selangor towards the field of comparative religion. This is based on the respondents’ demography which are gender, age, state originality, secondary education, department of study and the phase of the study in university. The method employed is quantitative which used the Statistical Packages for the Social Science (SPSS) For Windows (version 22.0) and the findings are analysed descriptively. The result shows that Min distribution is a high 4.04 Overall, it is shown that the majority of the public university students have certain knowledge in the field of comparative religion. Ilmu perbandingan agama merupakan satu bidang ilmu yang semakin mendapat tempat masyarakat dunia termasuk Malaysia. Ini menepati dengan sifat rakyat Malaysia yang majmuk. Semakin seseorang itu mengetahui tentang ilmu perbandingan agama, semakin dia peka apabila bergaul dan berinteraksi dengan penganut agama lain. Namun, dalam konteks mahasiswa universiti, bagaimana tahap pengetahuan mereka terhadap ilmu perbandingan agama. Maka, kajian ini dilakukan bagi menganalisis sejauh mana tahap pengetahuan mahasiswa universiti awam di Selangor terhadap ilmu perbandingan agama berdasarkan demografi mahasiswa dari segi jantina, umur, negeri asal, sekolah menengah terakhir, fakulti dan peringkat pengajian. Metod kajian yang dilakukan adalah kuantitatif yang menggunakan perisian Statistical Packages for the Social Science (SPSS) For Windows versi 22.0 dan seterusnya hasil kajian dihuraikan secara deskriptif yang merangkumi nilai kekerapan dan peratusan. Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan mahasiswa universiti awam negeri Selangor mengenai ilmu perbandingan agama mencapai taburan min yang tinggi iaitu 4.04. Ini jelas membuktikan bahawa mahasiswa universiti awam Selangor mempunyai pengetahuan yang jelas terhadap ilmu perbandingan agama.