Search

Bakalářská práce je v obecné rovině zaměřena na problematiku ústavní péče a konkrétním objektem se stal Dětský domov a Školní jídelna Sázava. Teoretická část popisuje hlavní druhy ústavního zařízení u nás, přičemž se pak dále zaměřuje pouze na dětské domovy, jejich historii, nynější fungování, problémy. Práce je především zaměřena na adaptaci dětí na nové prostředí v dětském domově. Zajímá se o fáze adaptačního procesu, jeho cíle a dobu trvání, hlavní faktory, které ho ovlivňují a v neposlední řadě řeší, jaký vliv má na děti pobyt v dětských domovech. V praktické části práce je hlavním cílem zjistit, jak konkrétně probíhá adaptační proces dětí v dětském domově. Na základě pozorování, rozhovorů a obsahové analýzy dokumentů pak dále zjišťuje podrobné informace o prvních dnech adaptace dětí umístěných do tohoto domova, jakou úlohu hraje v procesu adaptace biologická rodina a jaké nejpodstatnější faktory pomáhají dětem s adaptací na nové neznámé prostředí dětského domova., Bachelor thesis is generally focused at problematics of institutional care and a particular object became Children´s home and School´s cafeteria Sázava. Theoretical part descrabe the main kind of the institutions in Czech Republic, while it is also focused just on Children´s homes, theirs history, nowadays functions and problems. Thesis is focused at children´s adaptation in new surroundings in children´s home. I tis interested in phases of adaptation process, its object and duration, main factors which affect it and lastly it solve influence of children´s living in that care. In practical part is the main object to determine, how concretely progress the adaptation process of childrens in children´s home. Based on observation, dialogues and analysis of documets we can determine the detail informations about first days of adaptation these childrens placed in this children´s home, what role in adaptation´s process means biological familly and which are the most important factors who´s helping childrens with adaptation in new unfamilliar surroundings of children´s home., Fakulta filozofická, Studentka seznámila komisi s cíli a závěry své závěrečné práce a reagovala na dotazy z posudků a otázky komise.

Bakalářská práce seznamuje s životem a dílem polského pedagoga, lékaře a spisovatele Janusze Korczaka a je zaměřena na jeho přínos sociální pedagogice. Teoretická část práce se zabývá jeho sociálně výchovnou činností, jeho prací s chudými a se sirotky, přibližuje výchovný systém v jeho dětských domovech, zamýšlí se nad motivy jeho životního poslání, shrnuje jeho literární díla a pomocí textové analýzy tři z nich popisuje a vyzdvihuje v nich nejdůležitější pedagogické myšlenky. Tato část práce dále srovnává myšlenky a přístupy Janusze Korczaka a Heleny Radlinské. Práce zároveň seznamuje s Korczakovými nejvýznamnějšími pedagogickými myšlenkami a informuje o možnostech jejich uplatnění v současné době. Praktická část práce se pomocí kvantitativního výzkumu a metody dotazníku zaměřuje na zjištění povědomí o Januszi Korczakovi a zjišťuje aktuálnost jeho myšlenek., This Bachelor´s Thesis introduces the life and work of the Polish teacher, doctor and writer Janusz Korczak and it is focused on his contribution to social pedagogy. The theoretical part of my thesis deals with his social and educational activities, his work with paupers and orphans and it explains the educational system in his children´s homes. It also considers the motives of his purpose in life, summarizes his literary work and, using textual analysis, it describes three of them and highlights the most important pedagogical ideas. This part of the work also compares the ideas and approaches of Janusz Korczak and Helena Radlinská. The work also underlines Korczak´s most relevant pedagogical ideas and informs about the possibilities of their application in the present. The practical part of the thesis by means of quantitative research and methods of the questionnaire focuses on finding out the awareness of Korczak and discovers the topicality of his ideas., Institut mezioborových studií

Tématem bakalářské práce je vliv Salesiánského střediska v Brně Žabovřeskách na volný čas mládeže. V teoretické části práce se pojednává o životě Dona Bosca, o jeho preventivním výchovném systému, o kongregaci salesiánů Dona Bosca. V praktické části byl veden rozhovor s osmi respondenty, kteří dochází do Salesiánského střediska v Brně Žabovřeskách. Výzkumná otázka praktické části byla formulována takto: "Jak salesiáni ovlivňují nabídkou a přístupem volný čas mládeže?" V práci jsem formulovala jednu vedlejší výzkumnou otázku: "Jak děti vnímají křesťanskou výchovu ve středisku?" Cílem práce je zhodnotit nabízené aktivity střediska očima dětí. Salesiánské středisko mládeže je církevní zařízení a jako takové má svá specifika. Smyslem práce je zjistit, čím je zařízení pro děti přitažlivé., The theme of the thesis is the influence of the Salesian center in Brno - Žabovřeskách on youth leisure. In the theoretical part of the thesis deals with the life of Don Bosco, his preventive educational system, the Congregation of the Salesians of Don Bosco. In the practical part of the interview was conducted with eight respondents who visits the Salesian center in Brno - Žabovřeskách. Research question the practical part was formulated as follows: "As Salesians affect the supply of and access to youth leisure? "At work, I formulated a secondary research question as follows: "How children perceive Christian education at the center?" The aim is to evaluate the activities offered by the Centre through the eyes of children. Salesian Youth Centre is a church facility and as such has its own specifics. The purpose is to find out what the device is attractive for children., Katedra pedagogiky a psychologie

Práce je zaměřena na život a odkaz Giovanni Bosca. Zabývá se jeho dětstvím, snem stát se knězem a posláním učitele mládeže, vznikem řádu Salesiánů, jejich výchovnou činnost, vznikem salesiánů na Moravě a v Čechách., This work is focused on the life and legacy of Giovanni Bosco. It deals with his childhood, his dream to become a priest and his mission of being a teacher of the young, it deals with the origin of the Salesian Order, their educational activities, the origin of the Salesians in Moravia and Bohemia., Katedra pedagogiky a psychologie

Tato práce se zabývá vztahy mezi vychovateli v dětských domovech a dětmi, které v domovech vyrůstají. Teoretická část představí zařízení pro výkon ústavní výchovy, přiblíží osobnost vychovatele a odlišné styly výchovy. Dále se věnuje adolescentnímu věku a výchovným problémům, které jsou s tímto obdobím spojeny, v souvislosti s pobytem dětí v dětském domově. Navazující praktická část obsahuje metodiku výzkumu, jehož hlavním cílem je zjistit, jak děti v dětských domovech Zlínského kraje vnímají své vychovatele a jaké faktory mohou ovlivňovat vztah mezi pracovníkem a adolescentem žijícím v dětském domově., This thesis is concerned with relationships between caretakers of Children's homes and the children growing up in these homes. The theoretical part presents the facility providing institutional education, gives us an insight into the caretaker´s personality and into different methods of education. Furthermore, the thesis addresses adolescent age and educational issues related to this period, in connection with children´ stayat Children's homes. Follow-up practical part contains research methodology with the main objective focusing on how children of Zlin region Children's homes sense their caretakers and what factors may influence the relationshipbetween the caretaker and the adolescent living in Children's home, Ústav pedagogických věd

Tato bakalářská práce je zaměřena na zjištění informovanosti a povědomí laické veřejnosti o první pomoci u epileptického záchvatu. Práce obsahuje dvě části. Teoretickou, kde je podrobně rozebrána epilepsie, druhy záchvatů a laická i odborná první pomoc. Druhá část je praktická. Zde jsem se zaměřila na analýzu dat, získaných pomocí dotazníků. Výzkum jsem zaměřila na laickou veřejnost pracující s dětmi a prováděla jsem komparaci osob s pedagogickým vzděláním a osob bez tohoto vzdělání., This bachelor thesis is about knowlege of the lay bublic about first help during an epileptic seizures. The bachelor thesis have a tvo parts. Fist one is teoretical is about epilepsy, seizures and lay and profesional first aid. Second one is practical. Here is an analysis of data which I get from questionaires. Research focuesed on lay public which working with children., Katedra ošetřovatelství, Hodnocení vedoucího: velmi dobře Hodnocení oponenta: výborně mínus Doplňující otázky k obhajobě: 1. Poskytla jste výsledky svého průzkumu ředitelům ZŠ, na kterých probíhalo dotazníkové šetření? 2. Domníváte se, že by proškolení pedagogů a vychovatelů v první pomoci mělo být povinné? Obhajoba bakalářské práce s prezentací velmi dobrá., Dokončená práce s úspěšnou obhajobou

Obsahem a smyslem práce je povaha vychovatele v postmoderní situaci. Záměrem práce je sledovat povahu vychovatele a v tomto ohledu se práce soustředí na výchovné působení mezi vychovávajícím a vychovávaným, na současné výchovné trendy, na směr výchovy a vzdělávání. První část je věnována vymezení postmoderní situace a vysvětlení pojmů postmoderna a moderna. Druhá část je věnována spektru filosofie v postmoderní době. Třetí část je věnována výchově v postmoderní situaci. V závěru jsou shrnuty poznatky, k nimž se dospělo a je zdůrazněna výchova v současné postmoderní době, jenž si klade za úkol pomáhat člověku, aby se zhumanizoval a stal člověkem., The contents and the sense of the bachelor work is the nature of educator in the postmodern situation. The aim of this work is to follow the nature of educator and in this regard is the work focused on educational interaction between educator and educated, on contemporary educational trends and the direction of education. The first part deals with definition of postmodern situation and explanation of the concepts of modernism and postmodernism. The second part is focused on the spectrum of philosophy in the postmodern era. The third part inquires into education in the postmodern situation. The conclusion summarizes the reached findings and emphasizes the education in the contemporary postmodern age which tries to help people to humanize and become human beings., Katedra filosofie, Dokončená práce s úspěšnou obhajobou

Tato bakalářská práce se zabývá volným časem dětí z dětských domovů. Její součástí je teoretická i praktická část. Teoretická část se zabývá definicí volného času, volným časem dětí a jednou z nejoblíbenějších aktivit volného času, sportem. Další část teoretické části se zabývá dětskými domovy. Je zde popsána charakteristika dětských domovů, poslání dětských domovů, osobnost vychovatele a volný čas dětí z dětských domovů. Praktická část se zabývá výzkumem, jehož hlavním cílem je zjistit zájem dětí z dětských domovů o sport v jejich volném čase. Součástí praktické části jsou výsledky výzkumu, které ukazují, jaký je zájem dětí o sport, a jaké sporty mají děti z dětských domovů nejraději., The bachelor thesis deals with leisure time of children in children 's homes. The thesis consists of the theoretical and practical parts. The theoretical part provides the reader with a definition of leisure time, leisure time of children. It also focuses on one of the most popular leisure time activity - sport. Other part of the theoretic part looks into children 's homes. It characterizes children' s home as an institution, its goals, personality of a child minder and leisure time of children in those institutions. The practical part comprises of a research, whose main aim is to point out interests in sport in children from children 's homes. The thesis presents results of this research which indicate sport interests and preferences., Ústav pedagogických věd, obhájeno

Tato bakalářská práce je soustředěna na osobnost učitele. Je rozdělena na pět hlavních kapitol. První se zabývá učitelem jako součástí systému pedagogických věd, jsou zde vymezeny klíčové kompetence, vlastnosti dobrého učitele, jeho dovednosti a znalosti. Ve druhé kapitole nalezneme pohled na pedagoga v historii, od starověku přes středověk a novověk až po dnešní dobu. Třetí kapitola se zajímá o vztah mezi učitelem a žákem. Najdeme v ní různé typologie učitele, je zde představen učitel v mateřské, základní, střední a vysoké škole. Čtvrtá kapitola je soustředěna na vývoj učitele. Najdeme zde popis učitele - studenta, začínajícího učitele, učitele - experta i učitele na vysoké škole. Poslední kapitola se soustřeďuje na učitele a jeho volný čas, neziskové organizace a vychovatele., This dissertation is concentrated on personality of teacher. It is divided into five main chapters. The first chapter is engaged in teacher as a part of system of pedagogical science, there are specified key competences, character of good teacher, his skills and knowledges. In the second chapter, we can find view of teacher in history, from ancient world through the Middle Ages and modern period to nowadays. The third chapter is interested in relation between teacher and pupil. We can find there different typologies of teacher, there is introduced teacher of kindergarten, primary, secondary school and university. The fourth chapter is concentrated on progress of teacher. We can find there characterization of teacher-student, beginning teacher, teacher-expert and teacher of university. The last chapter is concentrated on teacher and his free time, non-profit organizations and schoolmaster., Institut mezioborových studií, obhájeno

Předložená diplomová práce se zabývá problematikou sociálně-edukativní podpory handicapovaných jedinců na trhu práce. Autorka popisuje základní činitele, které mají pozitivní vliv na budoucí pracovní uplatnění jedinců s handicapem a jejich úspěšnou integraci do společnosti a na trhu práce. Patří sem zejména fungující rodina, školní vzdělávání a rehabilitační péče jako součást výchovy a vzdělávání. Výzkumná část je zaměřena na experimentální zjišťování sociálně-edukativní podpory handicapovaných jedinců na trhu práce., This thesis is concerned with problems of the social-ecudational support of the handicapped in the employment market. The author focuses on primary factors, which have positive influence on future professional opportunities of handicapped people and their successful integration in the society and in the employment market. The key elements are functional family, school education and rehabilitative care as a part of education. The research part is directed at the experimental identification of social-educational support of the handicapped in the employment market., Institut mezioborových studií, obhájeno

Práce poukazuje na možnosti výchovy a vzdělávání dětí a mládeže. Znázorňuje problémy v dnešní době - drogy., This work show the possibilities of education and teaching children and young people. It represent the problems in today's space - drugs., Institut mezioborových studií, obhájeno

Tato bakalářská práce se zabývá komparací dvou ústavů sociální péče v rychnovském okresu, výchovou a péčí zde umístěných klientů a zaměstnanci tohoto ústavu. Práce je rozdělena na dvě části. V první části jsou vymezeny obecné pojmy, které souvisí s ústavní péčí a výchovou. Dále je zde popsán vývoj a transformace ústavů sociální péče pro mládež, pojem mentální postižení a pojetí vychovatele. Druhá část se věnuje příkladům konkrétních ústavů sociální péči, kterými jsou Ústav sociální péče pro mládež Domečky v Rychnově nad Kněžnou a Ústav sociální péče pro mládež v Kvasinách. U těchto institucí je popsané fungování daného zařízení a jeho vybavení. A v neposlední řadě je vylíčení života a výchovy klientů. V závěru práce jsou umístěny fotografie z každé instituce pro lepší představu o vzhledu zařízení., This bachelor work deals with compare two institutes of social care in Rychnov´s region, care and upbringing of clients and staff of this institution. This work is divided on two parts. In the first part are characterize terms, that pertinent to social care and education. Next it deals with development and transformation instutes of social care with youth, term of mentally affected and conception of preceptor. The second part attends to exemplars specific residental servises, that are Residental servis for juvenile Houses in Rychnov nad Kněžnou and Residental servis for juvenile in Kvasiny. By the every exemplification is described to behaviour arrangement and its equipment. Also there is images existence and education of clients. In the conclusion there are locate photos from arrangements for better image about visage arrangements., Katedra věd o výchově, Dokončená práce s úspěšnou obhajobou