Search

Bu çalışmanın temel amacı; okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterlilikleri ile çocukların duygularına verdikleri tepkiler ve öğretmenlik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir.Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim ve öğretim yılında, İstanbul ilinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bağımsız anaokulları, ilköğretim anasınıfları ve özel anaokullarında görev yapmakta olan 326 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; \"Kişisel Bilgi Formu\", \"Okul Öncesi Öğretmenlerinin Rehberlik Yeterlilikleri Ölçeği\", \"Çocukların Duygularına Verilen Tepkiler Ölçeği-Öğretmen Formu\" ve \"Okul Öncesi Öğretmenleri Öğretmenlik Tutum Ölçeği\" kullanılmıştır. Verilerin analizinde; Mann Whitney U, Kruskal Wallis ve Spearman Korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre; okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterlilikleri ile çocukların duygularına verdikleri tepkiler arasında ve okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterlilikleri ile öğretmenlik tutumları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterlilikleri ile demokratik tutumları arasında pozitif yönde, otokratik/otoriter tutumları ile negatif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterliliklerine dair ortalama puanlar tüm alt boyutlar için yüksek hesaplanmıştır ve öğretmenlerin en çok demokratik tutumu benimsedikleri belirlenmiştir. Çeşitli demografik değişkenlerin okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterliliklerine etkisi incelendiğinde cinsiyet, öğretmen yaşı, okulun sosyokültürel durumu, meslekteki yıl, çalışılan okul türü, sınıftaki çocuk yaş gurubu ve çocuk sayısında anlamlı farklılık bulunurken; medeni durum, çocuk sahibi olma durumu ve öğrenim durumu arasında bulunmamıştır. Çeşitli demografik değişkenlerin çocukların duygularına verilen tepkilere etkisi incelendiğinde cinsiyet, öğretmen yaşı, okulun sosyokültürel durumu, çocuk sahibi olma durumu, öğrenim durumu, çalışılan okul türü, sınıftaki çocuk yaş grubu ve çocuk sayısında anlamlı farklılık bulunurken; medeni durum ve meslekteki yıl değişkenlerinde anlamlı farklılık bulunmamıştır. Çeşitli demografik değişkenlerin okul öncesi öğretmenlik tutumlarına etkisi incelendiğinde cinsiyet, öğretmen yaşı, medeni durum, öğrenim durumu, çalışılan okul türü ve sınıftaki çocuk sayısı arasında anlamlı farklılık bulunurken; öğretmen yaşı, çocuk sahibi olma durumu, meslekteki yıl ve sınıftaki çocuk yaş grubu değişkenlerinde anlamlı farklılık bulunmamıştır. Araştırmanın bu sonuçları ilgili alanyazın doğrultusunda tartışılmış ve araştırmacılar ve uygulayıcılara yönelik öneriler sunulmuştur. The main purpose of this study is to examine the relationship between preschool teachers' guidance competencies, their reactions to children's emotions and their teaching attitudes.Relational survey model, one of the quantitative research methods, was used in the study. The study group of the research consists of 326 preschool teachers working in independent kindergartens, primary school kindergartens and private kindergartens affiliated to the Ministry of National Education in Istanbul in the 2021-2022 academic year. \"Personal Information Form\", \"Scale of Guidance Competencies of Preschool Teachers\", \"Scale of Reactions to Children's Emotions-Teacher Form\" and \"Preschool Teachers' Teaching Attitude Scale\" were used as data collection tools. Mann Whitney U, Kruskal Wallis and Spearman Correlation tests were used to analyze the data. According to the results of the study, a significant relationship was found between preschool teachers' guidance competencies and their reactions to children's emotions and between preschool teachers' guidance competencies and their teaching attitudes. There was a positive correlation between preschool teachers' guidance competencies and democratic attitudes and a negative correlation between preschool teachers' autocratic/authoritarian attitudes. The mean scores of preschool teachers' guidance competencies were high for all sub-dimensions and it was determined that teachers adopted the democratic attitude the most. When the effect of various demographic variables on the guidance competencies of preschool teachers was examined, significant differences were found in gender, teacher age, sociocultural status of the school, years in the profession, type of school, age group of children in the class and number of children, but not in marital status, having children and education level. When the effects of various demographic variables on the reactions to children's emotions were examined, significant differences were found in gender, teacher age, sociocultural status of the school, having children, educational status, type of school, age group of children in the class and number of children, while no significant differences were found in marital status and years in the profession. When the effects of various demographic variables on preschool teaching attitudes were examined, significant differences were found between gender, teacher age, marital status, educational status, type of school, and number of children in the class; while no significant differences were found in teacher age, having children, years in the profession, and age group of children in the class.These results of the study were discussed in line with the relevant literature and recommendations for researchers and practitioners were presented.

Bu çalışmada en az 6 en çok 18 ay önce kan bağı olan bir akrabasını kaybeden kişilerde yas tepkileri ile eş desteği, duygusal tepkisellik ve duygusal baskılamanın ilişkileri incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini oluşturan katılımcılar yaşları 25 ile 74 arasında değişen 147 kişiden oluşmaktadır. Çalışmada Demografik Bilgi Formu, Eş Destek Ölçeği, Duygusal Tepkisellik Ölçeği, Courtauld Duygu Kontrol Ölçeği ve Yas Ölçeği’nden oluşan test bataryası kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda yas tepkileri, duygusal tepkisellik ve duygusal baskılama puanlarının kadınlarda, algılanan eş desteği puanlarının ise erkeklerde daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca regresyon analizi neticesinde kayba hissedilen yakınlık, duygusal destek ve duygusal tepkiselliğin yas tepkileri ile ilişkili olduğu bulunmuştur., Relationships of mourning reactions with spouse support, emotional reactivity and emotional suppression were investigated in the present study among participants whose blood relatives died 6 -18 months ago. 147 participants aged between 25 and 74 composed the sample of the study. Demographic Information Form, Spouse Support Scale, Emotional Reactivity Scale, Courtauld Emotional Control Scale and Mourning Scale were utilized for data collection. It was found that mourning reactions, emotional reactivity and emotional suppression scores of females were higher whereas their perceived spouse support scores were lower as compared to the males. Moreover, mourning reactions of the participants were associated with the perceived intimacy with the bereavement, emotional support of the spouse and emotional reactivity according to the results of the regression analysis.

Duygular, deneyimler sırasında anlam oluşturan ve taşıyan, değerlendiren hızlı cevap sistemleri olarak tanımlanabilir ve dikkat ve karar verme gibi birçok bilişsel işlemi etkiler. Duygusal yeterlilik genellikle duygu bilgisi, duygu düzenlemesi, duyguların ifadesi ve empatik katılımı içeren ve son çalışmalarla da ispatlandığı gibi çocuklarının sosyal ve akademik yeterlilikleriyle yakından ilişkili geliştirilebilir beceriler içerir. Son yıllarda sayısı artan çalışmalar hem öğretmenlerin hem de ebeveynlerin çocukların duygusal yeterliliklerini geliştirici ya da engelleyici deneyimler sağlayan önemli unsurlar olduklarını ispatlamaktadır. Duygu sosyalleştirmesinin genellikle üç yoldan olduğu kabul edilir: 1. Çocuklar duyguları yaşadıklarında ki tepkiler ve cevaplar, 2. Çocukla ilgilen kişinin kendi duygularını nasıl yaşadığı, onlarla nasıl baş ettiği ve nasıl ifade ettiği, 3. Duygularla ilgili konuşmalar ve verilen bilgiler. Ebeveynlerin ya da öğretmenlerin kendi duygusal yeterlilik becerileri çocukların duygularını sosyalleştirmeleriyle yakından ilişkili bulunmuştur. Bu bilgilerden yola çıkılarak bu araştırmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin duygu düzenleme stratejileri ile çocukların duygularına (üzüntü, öfke, korku ve aşırı neşe) vermeyi tercih ettikleri cevaplar arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmaya Sakarya ve Bolu illerinden toplam 334 okul öncesi öğretmeni katılmıştır. Betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Regresyon analizi sonuçlarına göre kendi duygularını düzenlemek için sağlıklı stratejiler kullanan öğretmenlerin çocukların duygularına kabul edici ve onların baş etmesine yardımcı tepkiler verdikleri görülmektedir. Bunun aksine kendi duygularını düzenlemek için sağlıklı olmayan stratejiler kullanan öğretmenlerin çocukların duygularına ceza veya ihmal etme tepkileri verdikleri tespit edilmiştir. Çocukların yaşamında önemli rollere sahip yetişkinlerin kendi duygusal yeterlilik seviyelerinin çocukların duygularını nasıl sosyalleştirdikleri bağlantılıdır. Bu durumda öğretmenlerin kendi duygusal yeterliliklerini arttırmak çocuklarda sağlıklı duygu sosyalleşmesi için temel çözüm olarak önerilmektedir. Emotions can be defined as quick response systems which compese, carry and meanings during experiences and they influence cognitive processes like attention and decision making. Emotional competence which generally comprises emotion knowledge, emotion regulation, emotion expression and empathic participation includes develapable skills that are closely related to children's social and academic competence (as proven by recent studies). Increasing number of studies in recent years prove that both teachers and parents are important components who provide formative or prohibitive emotional competence experiences. It is generally accepted that emotion socialization has there ways; 1. reactions and answers when children feel emotions, 2. How the person who is concerned with the child, feels emotions, dealswith emotions and express emotions, 3. Speeches about emotions and given information. Emotional competence skills of parents or teachers found closely related to children's emotion socialization. Based an this information the aim of this research is to analyse the relation between emotion regulation strategies of early childhood teachers and their preferred answers to children's emotions (sadness, anger, fear and extreme joy).From Sakarya and Bolu provinces 334 pre-school teachersin total participated in this research. The descriptive survey model is used. According to the results of the regression analysis the teachers, who use reliable strategies to regulate their own emotions, respond to children's emotions in a receptive and helpful way. In contrast, the teachers who use unreliable strategies to regulate their own emotions respond to children's emotions in negligence or punishment. The emotional competence levels of adults who have importantroles in the lives of children and how they socialize children's emotions are related. In this case, to increase the emotional competence at teachers is suggested as the basic solution for the healthy emotion socialization of cihdren. 122

Amaç: Bu araştırmada duygusal tepkisellik ile obsesif kompulsif belirtiler arasındaki yordayıcı ilişkilerin belirlenmesi ve duygu düzenleme süreçlerinin duygusal tepkisellik ile obsesif kompulsif belirtiler üzerindeki ilişkiye aracılık edip etmediğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. İlişkisel tarama modeli iki veya daha çok değişken arasındaki ilişkinin derinlemesine incelendiği araştırmalardır. Bu doğrultuda obsesif kompulsif belirtiler, duygu düzenleme süreçleri ve duygusal tepkisellik arasındaki ilişkileri yordayıcı ve aracılık ilişkilerini belirlemek amacıyla yapısal eşitlik modeli kullanılmıştır. Araştırmanın hedef evreni lise öğrencileridir. Araştırma sürecinde örneklem grubunu oluşturmak amacıyla bu evrenden küme, büyüklüğe orantılı ve uygun örnekleme yöntemleri kullanılarak toplam 530 kişiden oluşan bir örneklem ile araştırma süreci yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak OKB çocuk formu, duygusal tepkisellik ölçeği ve duygu düzenleme ölçeği ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmada lise öğrencilerinde obsesif kompulsif belirtilerin cinsiyet ve öğrenim görülen okul türüne göre anlamlı düzeyde farklılaştığı buna karşın yaşa göre anlamlı bir farklılaşma göstermediği bulunmuştur. Ayrıca duygusal tepkiselliğin obsesif kompulsif belirtileri negatif yönde ve anlamlı düzeyde yordadığı ve duygusal düzenleme süreçlerinin duygusal tepkisellik ile obsesif kompulsif belirtiler arasındaki ilişkiye tam aracılık ettiği bulgulanmıştır. Sonuç: Sonuç olarak duygu düzenleme becerilerinin OKB ile duygusal tepkisellik arasındaki ilişkiye tam aracılık ettiği ve ergenlerde OKB'nin cinsiyet ve okul türüne göre farklılaştığı belirlenmiştir. Elde edilen bulgulardan hareketle OKB belirtilerinin ortaya çıkmasında duygusal tepkiselliğin önemli bir koruyucu değişken olduğu ve duygusal düzenleme becerilerinin bu iki değişken arasındaki ilişkiyi önemli oranda şekillendirdiği söylenebilir. Bu kapsamda önleyici ve rehabilite edici uygulamaların planlanması ve yürütülmesi noktasında elde edilen bu bulguların göz önünde bulundurulmasının uygulamaları daha etkili kılacağı düşünülmektedir. Purpose: In this study, it was aimed to determine the predictive relationships between emotional responsiveness and obsessive-compulsive symptoms and to investigate whether emotional regulation processes mediate the relationship between emotional responsiveness and obsessive-compulsive symptoms. Method: Descriptive survey model was used in the study. Descriptive survey model is the research pattern in which the relationship between two or more variables is analyzed in depth. In this direction, a structural equation model was used to determine predictive and mediating relationships between obsessive-compulsive symptoms, emotional regulation processes and emotional responsiveness. The target population of the research is high school students. In order to form the sample group in the research process, the study was carried out with a sample consisting of a total of 530 individuals by using cluster, proportional to size and appropriate sampling methods. OCD child form, emotional responsiveness scale and emotion regulation scale and personal information protocol were used as data collection tools in the study.Findings: In the study, it was determined that obsessive-compulsive symptoms in high school students significantly differ in terms of gender and school type variables, whereas they don't show a significant difference in terms of age variable. It was also found that emotional responsiveness predicts obsessive-compulsive symptoms negatively and at a significant level, and emotional regulation processes mediate the relationship between emotional responsiveness and obsessive-compulsive symptoms.Results: As a result, it was determined that emotional regulation skills mediate the relationship between OCD symptoms and emotional responsiveness, and that OCD symptoms in adolescents differ according to gender and school type. With reference to the obtained findings, it can be said that emotional responsiveness is an important protective variable in the emergence of OCD symptoms and that the emotional regulation skills shape the relationship between these two variables in an important way. In this context, it is thought that considering these findings in the planning and implementing preventive and rehabilitative practices would make the implementations more effective. 129

Araştırmada baba ve yetişkin kızları arasındaki ilişkide duygusal erişilebilirlik ve algılanan ebeveyn biçiminin yetişkin kadınlarda duygusal tepkisellik ve dürtüsel davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi ve bu değişkenlerin demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın modeli ilişkisel tarama modelidir. Araştırmanın örneklemi uygun örneklem olarak belirlenmiştir.Araştırmaya 350 gönüllü kadın katılımcı katılmıştır. Katılımcılara, Demografik Bilgi Formu, Ebeveyn Duygusal Erişilebilirlik, Çocuklukta Algılanan Ebeveyn Biçimi, Duygusal Tepkisellik ve Dürtüsel Davranışlar ölçekleri uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda algılanan ebeveyn biçimi alt boyutları puanı ile duygusal tepkisellik puanı toplamı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir pozitif ilişki ortaya çıkmıştır. Ebeveyn biçimlerinden reddeciliğin, duygusal tepkisellikten tepkisellik ve dayanıklılık alt boyutları ile istatistiksel olarak anlamlı pozitif bir ilişkide olduğu, aşırı koruyuculuğun ise duygusal tepkiselliğin, hassasiyet, tepkisellik ve dayanıklık olmak üzere tüm boyutlarıyla pozitif bir ilişkide olduğu, duygusal sıcaklığın ise duygusal tepkiselliğin hassasiyet alt boyutu ile pozitif, tepkisellik ile negatif bir ilişkide olduğu ortaya çıkmıştır. Ebeveyn biçimlerinden reddecilik ve aşırı koruyuculuk ise dürtüsel davranıştan acelecilik ile anlamlı bir ilişki içindedir. Algılanan ebeveyn biçiminden duygusal sıcaklığın ise sıkışıklık, tasarlama eksikliği ve heyecan eksikliği ile pozitif bir ilişki içinde olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca, çalışma sonucunda, katılımcıların babalarına yönelik algıladıkları duygusal erişilebilirlikleri ile duygusal tepkiselliğin yalnızca tepkisellik boyutu ile arasında anlamlı negatif bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Katılımcıların babalarına yönelik algıladıkları duygusal erişilebilirlikleri ile dürtüsel davranışın sıkışıklık, tasarlama eksikliği ve acelecilik ile istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkide olduğu ortaya çıkmıştır. Duygusal erişilebilirlik ve sıkışıklık, tasarlama eksikliği arasında pozitif, acelecilik ile ise anlamlı negatif bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. In this study, the relationship between emotional avaibility and perceived parental style in the relationship between emotional responsiveness and impulsive behaviors in the relationship between father and adult daughters was investigated. The model of the study is the relational screening model.The sample of the study was determined as a suitable sample and 350 volunteer women participants in the research.Demographic Information Form, father emotional accessibility, perceived parental form in childhood, emotional responsiveness scale and impulsive behavior scale applied to participants. As a result of the study, a statistically significant positive relationship was found between the sub-dimension score perceived parental style and the Toplam emotional responsiveness score. It was found that the rejection from parent style had a statistically significant positive relationship with the sub-dimensions of responsiveness and resilience from emotional availability, whereas over-protection was positively related to all dimensions of emotional availability, sensitivity, responsiveness and resilience, and emotional warmth was positive with sensitivity sub-dimension of emotional availability. Discrimination and overprotection style of parenting have a significant relationship with impulsive behavior. Emotional warmth from perceived parental style was found to be positively correlated with congestion, lack of design and lack of excitement. In addition, it was found that there was a significant negative relationship between the emotional availability of the participants and their emotional reactivity only with the reaction dimension. It was found that the participants' perceived emotional availability accessibility towards their father and impulsive behavior were statistically significant in terms of perseverance, lack of design and hurry. It was found that there was a positive relationship between emotional accessibility and constriction, lack of design, and a significant negative relationship with hurry. 145

Yüksek lisans tezi., Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde bağlanma stilleri ve duygusal tepkisellik arasındaki ilişkide psikolojik sağlamlığın aracılık rolünü incelemektir. Araştırmaya Karadeniz Teknik Üniversitesi ve İstanbul Arel Üniversitesinde öğrenim gören 207 si kadın 177 si erkek olmak üzere toplam 384 üniversite öğrencisi katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak; duygusal tepkisellik ölçeği, yetişkinler için psikolojik dayanıklılık ölçeği, yakın ilişkide yaşantılar envanteri ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırma kapsamında kullanılan ölçme araçlarından elde edilen verilere dair sonuçlar tablolar halinde bulgular bölümünde gösterilmiştir. Verilerin analizi aşamasında, araştırmanın bağımlı değişkeni olan duygusal tepkiselliği çeşitli sosyo demografik değişkenler açısından incelemek için bağımsız örneklem t testi ile tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Bağlanma stilleri ile duygusal tepkisellik ilişkisinde psikolojik sağlamlığın aracılık rolünü incelemek amacıyla bootstrapping işlemi gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizi "IBM SPSS Statistics 22" paket programı kullanılarak yapılmıştır. Yapılan araştırma sonucu incelendiğinde cinsiyet ve ebeveyn tutumu açısından üniversite öğrencilerinin duygusal tepkisellik düzeyi puan ortalamaları arasında anlamlı düzeyde bir farklılaşma bulunurken sınıf düzeyi, kardeş sayısı, aile içindeki çocuk sırası ve aile yapısında anlamlı bir farklılaşma bulunmamıştır. Duygusal tepkisellik; kaçınma bağlanma stili ve kaygılı bağlanma stili ile pozitif yönde anlamlı ilişki gösterirken psikolojik sağlamlık ile negatif yönde anlamlı ilişkiye sahiptir. Diğer taraftan psikolojik sağlamlık; kaçınma bağlanma stili ve kaygılı bağlanma stili ile negatif yönde anlamlı ilişkiler göstermektedir. Kaçınma bağlanma stili ve kaygılı bağlanma stili psikolojik sağlamlık düzeylerini doğrudan negatif yönde anlamlı yordadığı görülmektedir. Diğer taraftan psikolojik sağlamlık da duygusal tepkiselliği doğrudan negatif yönde anlamlı düzeyde yordadığı bulunmuştur. Yapılan araştırmadaki analiz sonuçlarına göre üniversite öğrencilerinde kaçınma bağlanma stili ile duygusal tepkisellik ilişkisinde psikolojik sağlamlığın tam aracı rol, kaygılı bağlanma stili ile duygusal tepkisellik ilişkisinde psikolojik sağlamlığın kısmı aracı rol oynadığı sonucuna varılmıştır.

Bu araştırmanın genel amacı; ergenlerin duygusal şemaları ve algıladıkları ebeveyn kontrolünün yeme tutmlarıyla ilişkisini ve yordama gücünü ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ilinin Ataşehir ilçesinde bulunan 15-18 yaş arası Devlet Anadolu Lisesi, Özel Anadolu Lisesi ve Devlet Mesleki ve Ticari Anadolu Liselerinden oluaşn üç farklı lise türünde devam etmekte olan 272 kız 268 erkek 540 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada demografik bilgileri için Kişisel Bilgi Formu katılımcıların duygusal şemalarını değerlendirmek için Leahy Duygusal Şema Ölçeği, algıladıkalrı ebeveyn kontrolü değişkenini değerlendirmek için Leuven Algılanan Ana Babalık Ölçeği ve yeme tutumlarını değerlendirmek için ise Yeme Tutum Testi (YTT-40) ölçekleri kullanılmıştır. Yapılan analizlerde anne psikolojik kontrolü ve baba psikoloik kontrolü ile yeme tutumu arasında pozitif ilişki bulunurken; anne ve baba psikolojik kontrolünün ergenin yeme tutumunu yordadığı bulgular arasındadır. Duygusal şemaların yeme tutumu üzerindeki yordama gücüne bakıldığında ise duygulara karşı zayıflık, farklılık, uzlaşı ve suçluluk duygusal şema alt boyutları yeme tutumunu yordamaktadır. Cinsiyet değişkeni açısından bakıldığında ise kızların anne ve baba davranışsal denetimin, erkeklerin ise baba özerklik desteğini daha çok algıladığı sonuçlarına ulaşılırken; kızların yeme tutum puanları erkeklere gore anlamlı derecede daha yüksek bulunmuştur. Bununla birlikte; farklı duygsal şema türlerinde cinsiyet türüne göre anmalı farklılaşmalara ulaşılmştır. Okul türü açısından farklı lise türlerinde duygusal şemalari yeme tutumları ve ebevyn kontrollerinde anlamlı farklılaşmalara ulaşılmıştır. VKİ 'ne göre yeme tutumları, ebeveyn kontrolü ve duygusal şemalara göre anlamlı farklılık bulunamamıştır. Çalışmanın bulguları ilgili literatür sonuçları ile birlikte tartışılmıştır., The general purpose of this study is to examine adolescent's emotional schemas and perceived parental controls on adolescent's eating attitudes and find out their rendering power. The sample of the study is composed of 540 students (272 girl/268 boy), aged 15-18, from three different types of high schools, State Anatolian High School, Private Anatolian High School, and State Technical and Vocational Schools, located in Ataşehir, Istanbul. In this study; for demographic informations Personal Information Form,Leahy Emotional Schema Scale is used to evaluate emotional schemas,Leuven Adolescent Perceived Parenting Scale is used to evaluate perceived parenting control,The Eating Attitude Test (EAT-40) is used to evaluate eating attitudes. In analysis, it is found that while there is a positive relationship between maternal-paternal psychological control and eating attitudes and more than this psychological control has predictive power on eating attitudes.When predictive power of emotional schemas on eating attitudes is examined subscales of different emotional schemas.Based on sex variation it is found that while females perceive maternal-paternal behavioral control much more than males, males perceive paternal autonomy much more than females.Moreover, females' scores of eating attitudes is assessed to be significantly higher than males' scores. However, it is found that females' scores of emotional schemas significantly differentiated accoring to sex types.According to types of high schools, it is found that there is significant differentiation with emotional schemas, parental control and eating attitudes. In terms of BMI, there is no significant differentiation with these variables.The findings of the study are examined against the related literature results.

Bu çalışmanın amacı, işletmelerde özel güvenlik personeli olarak çalışan kişilerin beş faktör kişilik özelliklerinden `duygusal tutarsızlık` boyutunun çatışma sıklığına etkisinin ortaya konulması oluşturmaktadır. Diğer taraftan duygusal tutarsızlık kavramını oluşturan alt boyutlar ile çatışma sıklığı arasında herhangi bir ilişki olup olmadığını tespit etmek, bu araştırmanın diğer bir amacını oluşturmaktadır. Araştırma, Gaziantep ilinde özel güvenlik personeli olarak çalışan 368 kişi ile anket uygulanmak suretiyle gerçekleştirilmiştir. Anket uygulaması sonucunda elde edilen verilerin durumunu ortaya koymak amacıyla öncelikli olarak Keşfedici Faktör Analizi yapılmış ve beş faktör kişilik özelliklerinden duygusal tutarsızlık boyutunun aşırı tepkisellik ve aşırı karamsarlık olmak üzere iki boyutta ifade edilebileceği anlaşılmıştır. Keşfedici Faktör Analizi uygulanan veriler, daha sonra Doğrulayıcı Faktör Analizine tabi tutulmuş ve ölçeğin iki boyutta açıklandığı tespit edilmiştir. Anket formunun birinci bölümünde yer alan cinsiyet, eğitim düzeyi, medeni durum, görev yerine dair sorular için frekans analizleri gerçekleştirilmiştir. Daha sonra araştırma kapsamında oluşturulan hipotezleri test edebilmek için Bağımsız Örneklem T Testi, Tek Yönlü ANOVA ve Basit Doğrusal Regresyon Analizleri yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda özel güvenlik personellerinin duygusal tutarsızlık durumlarından aşırı karamsarlık boyutunun, işletmede yaşadıkları çatışma düzeylerine etki ettiği tespit edilmiştir. The aim of this research is, to assert the effect of the private security personnel's levels of Neuroticism from The Big Five Personality Model on the frequency of the conflicts occurring. Another aim of this research is to present whether there is a relationship between the low levels of Neuroticism and the conflict frequency. The assessment is done by questionnaire method with 368 private security personnel who work in Gaziantep in June and August 2017.Exploratory Factor Analysis has been done on the data which is collected from the questionnaires, with this method it is been found that Neuroticism can be identified in two dimensions which are high emotional reactivity and depression. After the Exploratory Factor Analysis, the Confirmatory Factor Analysis is executed with the same set of data. It is been determined that the scale is explained in two dimensions. The Frequency Analysis is executed on the data set from the first part of the questionnaire which is focused on the gender, socio-demographic levels, marital status and the place of duty of the participants. Afterwards to test the various hypotheses of the study, Unpaired T-Test, One Way ANOVA and Simple Linear Regression analyses has been done. As a result of these analyses; it is been found that the Depression dimension of the Neuroticism of the private security personnel has an effect on the conflict levels that the these personnel has in the establishment. 106

Bu çalışmanın amacı, müşteriyle yüz yüze çalışan otel çalışanlarının kişilik özelliklerinin duygusal tükenmişlik düzeylerini ne derecede etkilediğini araştırmak, duygusal çelişki ve duygusal çaba davranışlarının bu ilişkideki aracılık rolünü test etmek ve çalışanların sahip oldukları bir takım demografik ve sosyo-ekonomik özelliklerine göre duygusal emek davranışlarında ve duygusal tükenmişlik algılarında farklılık olup olmadığını araştırmaktır. Bu amaçla, Muğla'nın Bodrum ilçesinde yer alan 5 yıldızlı otellerin ön büro, servis-bar ve animasyon çalışanları üzerinde bir anket gerçekleştirilmiştir. Katılımcılardan elde edilen verilerin frekans ve yüzde dağılımları incelenmiş ve verilere yönelik t-testi, anova analizi, korelasyon analizi, yapısal eşitlik modeli aracılığıyla yol analizi ve aracılık testleri yapılmıştır. Yapılan t-testi ve anova analizi sonuçlarına göre, otel çalışanlarının duygusal çelişki, duygusal çaba ve duygusal tükenme düzeylerinin demografik özelliklerine göre anlamlı olarak farklılıklar gösterdiği ortaya çıkmıştır. Kişilik özellikleri, duygusal emek ve duygusal tükenmişlik arasındaki ilişkileri belirleyebilmek için yapılan korelasyon analizinde, kişilik özellikleri ile diğer bütün bağımlı değişkenler arasında ve duygusal emeğin alt boyutları ile duygusal tükenmişlik arasında da anlamlı ilişkiler olduğu görülmüştür. Çalışmada elde edilen bir diğer sonuç ise; kişilik özelliklerinin, duygusal çelişki ve duygusal çaba aracılığıyla duygusal tükenmişliği etkilediğidir. Aracılık etkisinin anlamlı olup olmadığını ortaya koymak için sobel testi yapılmıştır. Yapılan sobel testi sonucuna göre, dışadönüklük kişilik özelliği ile duygusal tükenme arasındaki ilişkide duygusal çabanın aracılık etkisinin anlamlı olduğu; nevrotikliğin duygusal tükenme üzerindeki etkisinde ise duygusal çabanın anlamlı bir aracılık etkisinin olmadığı tespit edilmiştir. The purpose of this research is to determine the degree of influence of personality characteristics of face-to-face hotel employees on emotional burnout, to test the mediation effect of emotional dissonance and emotional effort in this relationship and whether a number of demographic and socio-economic characteristics of the employees show significant differences with regards to performing the emotional labor behaviors and emotional burnout perceptions. For this purpose, a questionnaire was conducted on the front office, service-bar, and animation employees of five stars hotels located in Bodrum town in Muğla. The frequencies and percentage of the data obtained from the participants were examined and t-tests, anova, correlation, structural equation model analysis, and mediating effect analysis were made. According to the results of t-tests and anova, there was a significant difference among emotional dissonance, emotional effort, and emotional burnout of hotel employees according to the demographic variables. The results of correlation analysis between personality characteristics, emotional labour, and emotional burnout showed that there was a significant relationship between personality characteristics and all other dependent variables and there was a significiant relationship between sub-dimensions of emotional labour and emotional burnout too. Another result obtained from this research was that personality characteristics influenced emotional dissonance and emotional effort with the mediation effect of emotional burnout. Sobel test was conducted to determine the significancy of mediation effect. According to results of the sobel test, there was a significant mediating effect of emotional effort on the relationship between extrovert personality and emotional burnout whereas there was not any significant mediating effect of emotional effort on the relationship between neuroticism and emotional burnout. 193

`Müzik duyguları uyandırır` önermesi filozoflardan başlayarak, yazarlar, müzisyenlere kadar birçok bireyin kafasını yüzyıllardır karıştıran ve gerçekte var olup olmadığı günümüzde de bilişsel müzikoloji sayesinde açıklanmaya çalışılan bir olgudur. Gün geçtikçe sayısı artan müzik psikologlarının deneysel çalışmaları müziğe ilişkin verilen duygusal tepkiyi çeşitli bakış açılarıyla daha da derinleştirmektedir. Kimi araştırmalar, verilen duygusal tepkinin içgüdüsel yani içten gelen başkaları da dış kaynaklı olarak ortaya çıktıklarına vurgu yapmaktadır. Farklı modeller yardımıyla temel duygulardan karmaşık duygulara, boyutsal duygu modelleriyle, estetik duygu sıfatlarıyla müziği eşleştirmeye çalışmaktadırlar. Aynı zamanda bu duygular, çeşitli araştırmalarda ya algılanan ya da hissedilen duygular olarak sınıflandırılırlar. Araştırmalar sonucunda elde edilen veriler analiz edilirken öz-bildirim, fizyolojik, analitik, müzik odaklı yaklaşımlar ile çözümlenmeye çalışılır. Ancak hepsinin ortak noktaları vardır ki, tek bir zaman diliminde çalışılması, klasik batı müziğinden müzik kesitleri içermesi, laboratuvar çalışması olmaları ve dinleyiciye her seferinde duygu sıfatını hazır olarak vermeleridir. Bu noktadan hareketle bu tezin kurgusu, katılımcının yönlendirilmediği, farklı zaman dilimlerinde çalışılan, kültürümüze ait müzik örnekleriyle (TSM, Arabesk, THM, Oyun Havası, Popüler Müzik) ve laboratuvar ortamının dışında müziğe verilen duygusal tepkiyi, nedensel faktörleri test edecek şekilde kurgulanmıştır. Tezin ilk bölümünde teorik ve ampirik çalışmalara kısaca göz atarak, müzikte duygu ifadesi ve algı, kronobiyoloji ve zaman değişkeni, müzik duyguları nasıl etkiliyor? Müzikte duygu teorileri ve ölçme konuları üzerinde durulacak, ikinci bölümde ise farklı zaman dilimlerinde aynı uyaran ve aynı katılımcılarla gerçekleştirilen ön çalışma, pilot çalışma ve ardından ana çalışmanın içeriği, sonuçları paylaşılacaktır. Bu tez müziğe ilişkin verilen duygusal tepkide müzik türlerinin etkisi, farklı zaman dilimlerinde müzik türlerine verilen duygusal tepkinin, kronobiyolojik ve nedensel faktörler nedeniyle farklılaşabileceği görüşünü savunmaktadır. Yapılan deneysel çalışma sonucunda bu fenomen açıklanmaya çalışılmıştır. `Music evokes emotions` is a phenomenon which has confused the minds of many people including philosopher, writers and musicians and it is also tried to be by cognitive musicology in the present day whether it actually exists or not. Experimental studies of musical psychologists, which are increasing day by day, further deepen the emotional response to music by various perspectives. Some investigations emphasize that the emotional response given is instinctual, that is spontaneous, and some suggest that it emerges from outside sources. They try to match complex emotions from basic emotions to dimensional emotional models and music with aesthetic emotions with the help of different models. At the same time, these emotions are classified as either perceived or felt emotions in various researches. When the data obtained as a result of the researches are analyzed, self-report, physiological, analytical, music oriented approaches are tried to be solved. However, they all have common points: to study in a single time frame, to include music sections from classical western music, to have lab work, and to give the audience the title of emotion each time. From this point of view, this thesis has been edited to test the emotional response to the music that is not directed by the participant, studied in different time periods, music samples belonging to culture and music (TSM, Arabesk, THM, Game Air, Popular Music) and laboratory environment. In the first part of the thesis, the theoretical and empirical studies will be briefly examined and the topics of Emotional Expression and Perception, Chronobiology and Time Variation in Music, How Does Music Affects Emotions?, Emotion Theories and Measurement in Music will be emphasized. In the second part, the same stimulus and the same preliminary work done with the same participants in different time periods, pilot work and then the main work's content and results will be shared. This thesis argues that the emotional response to music is influenced by musical genres, that the emotional response to musical genres in different time periods may differ due to chronobiological and causal factors. As a result of the experimental work done, it tries to explain this phenomenon. 188

17.03.2020 tarihine kadar kullanımı yazar tarafından kısıtlanmıştır. Danışman: Güzin Mukaddes Sevinçer, Öğrencilerin cinsiyetlerine göre gruplar arasında duygusal yeme ölçeği puanı açısından anlamlı fark bulunmaktadır. Kadınların duygusal yeme düzeyleri erkeklerin duygusal yeme düzeylerine oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır. Erkeklerin güvenli bağlanma düzeyleri kadınların güvenli bağlanma düzeylerine oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri düştükçe öğrencilerin duygusal yeme düzeyleri artmakta olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Bağlanma Stili, Benlik Saygısı, Duygusal Yeme., There is a significant difference in terms of emotional eating scale scores among the groups according to the sex of the students. Women's levels of emotional eating was found to be higher compared to the level of men's emotional eating.There is a significant difference between the groups according to the gender of the students in terms of the score of secure attachment scale.It has been determined that the male's secure attachment levels are higher than the female secure attachment levels. There was a significant relationship between the scores of students' self-esteem scale and the scores of students' emotional eating scale. It has been found that as the level of self-esteem of students decreases, emotional eating levels of students increase.

Bu araştırmada ergenlerde duygusal tepkisellik ile bilişsel çarpıtma ve depresyon arasındaki ilişkiler ve duygusal tepkiselliğin, ergenlerde depresyon ve bilişsel çarpıtmalar arasındaki aracı rolü incelenmiştir.Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. İlişkisel tarama modelleri iki ve daha fazla değişken arasındaki ilişkilerin betimlendiği ve derinlemesine analiz edildiği araştırmalardır. Buna yönelik olarak duygusal tepkisellik, bilişsel çarpıtma ve depresyon arasındaki ilişkileri belirlemek amacıyla da örtük değişken ile yapısal eşitlik modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunun seçiminde ise uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla araştırmanın çalışma grubunu Erzurum şehir merkezinde yer alan 410 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı Duygusal Tepkisellik Ölçeği, Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği, Depresif Belirtiler Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre ilgili bulgular aşağıda belirtilmiştir.Araştırmada; Ergenlerde depresyon puanlarının cinsiyet, yaş ve sınıf düzeyinde anlamlı farklılaşmalar gösterdiği tespit edilmiştir. Duygusal tepkisellik, bilişsel çarpıtma ve depresyon arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla uygulanan yapısal eşitlik modeli sonucunda; ergenlerde bilişsel çarpıtmaların duygusal tepkiselliği pozitif yönde yordadığı, duygusal tepkiselliğinde ergenlerin depresyon yaşamasında önemli bir risk kaynağı oluşturduğu belirlenmiştir. Ayrıca bilişsel çarpıtmalarında duygusal tepkisellik üzerinden depresyon üzerinde anlamlı bir yordayıcı etkiye sahip olduğu belirlenmiştir. Araştırma bulguları sonucunda bilişsel çarpıtmaların ve duygusal tepkiselliğin ergenlerin depresyon yaşamalarında birer risk kaynağı oluşturdukları söylenebilir ve depresyon ile anksiyete puanlarının ilgili değişkenlere göre farklılaşmalar gösterdiği söylenebilir.Anahtar Kelimeler: Duygusal tepkisellik, bilişsel çarpıtmalar, ergen, depresyon, yapısal eşitlik modeli. In this research the relationship between emotional responsiveness, cognitive distortions and depression on teenagers and the mediator role of emotional responsiveness and cognitive distortion on depression experienced by teenagers were studied.Relational scanning model was used in the research. Relational scanning models are the researches in which the relationships are described between two or more variants and they are analyzed deeply. Intended for this, structural equality model was also used with the aim of determining the relationship between emotional responsiveness, cognitive distortion and depression. Convenient sampling model was used in choosing the study group. With this aim, study group of the research consists of 410 high school students in the city center of Erzurum. In the research, data collection device, the scale of emotional responsiveness, the scale of cognitive distortion, the scale of depressive symptoms and individual information form were used. According to the results of research, related findings were stated below:In the research, it was identified that the points of depression on teenagers showed meaningful differentiation on the level of gender, age and class. As a result of structural equality model which was applied with the aim of revealing the relationship between emotional responsiveness, cognitive distortions and depression, it was determined that cognitive distortion on teenagers predicts emotional responsiveness positively and and emotional responsiveness creates a high risky predictor resource positively where the teenagers experience depression on the basis of this view, it can be said that cognitive distortions have a meaningful predictory effect on depression by the way of emotional responsiveness.As a result of research findings, , it can be said that cognitive distortions and emotional responsiveness creats a risk resource in which teenagers experience depression.Key Words: Emotional responsiveness, cognitive dıstortions, teenager, depression, structural equality model 156

Göztepe Eğitim ve Araştırma hastanesinde altı ay süresince yapılan bu araştırma ile manyetik rezonans görüntüleme cihazına giren çocukların, korku ve anksiyeteleri tespit edilerek, araştırmaya dahil edilen tüm çocukların depresyon ve kaygı düzeyleri istatistiksel olarak değerlendirilmiştir.Çalışmamız, 7-12 yaş grubu arasındaki çocuk hastalardan; MRI'a giren 49 çocuk ve karşılaştırma olarak Pediatri bölümüne gelen 50 çocuktan oluşan örneklem grubu ile yapılmıştır. Çalışmaya çocuk hastaların anneleri de dahil edilerek, annelerin duygu durumları tespit edilmiş ve çocuklarının duygu durumları üzerindeki etkileri istatistiksel olarak değerlendirilmiştir. Tüm çocuklara Çocukluk Çağı Depresyon Ölçeği (ÇÇDÖ), Durumluk ve Sürekli Kaygı Envanteri (STAI) ve Duygusal Tepkiler anketi ve tüm annelere Durumluk ve Sürekli Kaygı (STAI), Beck Anksiyete Ölçeği ve Beck Depresyon Envanteri uygulanmıştır. MRI'ya giren çocuklar ve anneleri ile pediatriye gelen çocuklar ve annelerinin verdikleri yanıtlar değerlendirildikten sonra istatistiksel olarak karşılaştırılmıştır. Çalışmaya katılan 99 çocuğun kişilik özellikleri, annelerinin 6-18 Yaş Çocuk ve Gençler için Davranış Değerlendirme Ölçeğine verdikleri yanıtlar doğrultusunda çıkarılmıştır. Çocukların en yoğun olarak `Ölüm `den ve iğneli müdahalelerden korktuğu tespit edilmiştir. Annelerin ruh durumları bilhassa anksiyetede olması çocuğun ruh durumu üzerinde etkili olduğu gözlenmiştir. Çocuklar en çok hastanedeki seslerden rahatsız olduklarını ve rahatlamak için daha sessiz ortamlar ve müzik yayını istediklerini ifade etmiştir. Çocukların yapılacak müdahale hakkında bilgi sahibi olmamak yoğun anksiyete yaşamalarına başlıca sebebidir. With the six month study carried out at Göztepe Eğitim ve Araştırma hospital the fears and anxieties of the children undergoing magnetic resonance imaging have been determined. The depression and anxiety levels of all the childrenwithin this study has been statistically evaluated. The study was carried out with 49 children enduring MRI and 50 children that came to the pediatric ward from the ages ranging from 7 through 12. The mothers of the children have also been inducted to the research. The mothers' moods have been determined and their effects on the children's moods have been inspected. Children's Beck Depression, State and Anxiety Inventory have been applied to all the children contributing to this research and State and Anxiety Inventory, Beck Anksiyete and Depression Inventories to all the mothers. The responses given by the children and their mothers going through MR imaging have been statistically evaluated and compared to those at the pediatric ward. Again with this study the children's personality traits have been formulated according to the responses given by their mothers to the 6-18 Children's Behavior Inventory. The biggest fear of children has been depicted as death. Usage of needles is the most fearful hospital intervention in children. The mother's anxiety levels have a positive correlation with the problematic areas in the child's psychology. Children have indicated that the noises in the hospital environment cause them the most discomfort and they would prefer quiet environment and/or music. Also, the main cause of anxiety in children has been determined as not having sufficient procedural knowledge. 106

Oldukça stresli yaşam olaylarıyla müdcadelenin bir sonucu olarak görülen travma sonrası gelişim kavramı (Tedeschi ve Calhoun, 2004) ile ilgili çalışmalar son yirmi yıl içinde katlanarak artmıştır (Eve ve Kangas, 2015). Deprem gibi doğal felaketlerin ülkemizdeki yaşanma sıklıkları ve yıkıcı sonuçları göz önünde bulundurulduğunda depremin akut etkileri kadar daha uzun vadeli sonuçlarının da incelenmesi önem kazanmıştır. Bu çalışma kapsamında, Marmara depreminden 16 yıl sonra depremin, maruz kalan bölge insanı üzerindeki etkilerinin, Travma Sonrası Gelişim Modeli çerçevesinde değerlendirilmesi hedeflenmiştir. Bu amaçla yaşları 33 ile 58 arasında değişen Kocaeli depremini yaşamış ve şu anda Kocaeli'nde yaşayan 100 kadın ve 87 erkek olmak üzere toplamda 187 kişiye ulaşılmıştır. Katılımcılara kartopu örneklem yoluyla ulaşılmıştır. Bu amaçla katılımcılara demografik bilgi formu, Travma Sonrası Gelişim Ölçeği, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği, Travma Sonrası Stres Tanı Ölçeği (ilk kısmı), Pozitif ve Negatif Duygu Durum Ölçeği, Travmatik Yaşantı/ Deprem Yaşantısı Ölçeği, Travma Hakkında Kendini Açma Ölçeği, Travma Hakkında Kendini Açma Düzeyi ve Kendini Açmada Yönelinen Kaynaklar ile ilgili sorular uygulanmıştır. Korelasyon analizi sonucunda Travma sonrası gelişim ile pozitif duygulanım, algılanan sosyal destek, travma hakkında konuşmaya yönelik eğilim, travma hakkında kendini açma sırasında ortaya çıkan duygusal tepkinin varlığı, kendini açma düzeylerinden biri olan yakınlarla konuşma düzeyi, diğer yollar (yazarak, çizerek) kendini açma düzeyi arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Travma anında deneyimlenen şiddet ile travma sonrası gelişim arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Cinsiyetin temel değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığına tekrarlı ölçümler için çok faktörlü varyans analizi ile bakılmıştır. Bulgularda kadınların travma hakkında kendilerini açma sırasında verdikleri duygusal tepkinin ve travma hakkında yakınlarıyla konuşma düzeyinin erkeklere kıyasla anlamlı olarak daha fazla olduğu bulunmuştur. Bunlara ek olarak bir model testi yapılmıştır. Yapısal eşitlik modeli sonuçlarına göre travma sonrası gelişimi, pozitif duygulanımın, algılanan sosyal desteğin ve travma hakkında kendini açma sırasında verilen duygusal tepkilerin doğrudan yordadığı bulunmuştur. Posttraumatic growth (Tedeschi and Calhoun, 2004), a concept which is regarded as the result of the struggle with stressful life events has been incrementally investigated in the last 20 years. Considering Turkey's frequent encounter with natural disasters, studying both short and long-term consequences of earthquakes is a matter of uttermost importance. This study was conducted in order to examine the effects of Marmara Eartquake on local residents 16 years after the event, within the frame of Posttraumatic Growth Model. To that end, a total of 187 people who have witnessed Kocaeli Earthquake and who still live in the region, aged between 33 and 58 were reached out. Participants were recruited by snowball sampling method. Participants completed Demographic Information Form, Posttraumatic Growth Scale, Disclosure of Trauma, Level of Self-Disclosure of Trauma and Resources of Self Disclosure, Trauma Severity, Positive Negative Affect Scale, Multidimensional Perceived Social Support. Results showed that posttraumatic growth was associated with perceived social support, tendency to talk about trauma, existence of emotional reaction during the self-disclosure about the traumatic event, the degree of self-closure to close ones, the amount of self-disclosure about traumatic event in ways such as writing or drawing about it. To examine the effect of gender on these variables, repeated measure MANOVA was conducted. According to findings, women showed more emotional reactions and talked more with their close friends and families during their self-disclosure than men. In addition to these findings, a model was tested in the current study. Structural Equation Modeling results indicated that posttraumatic growth predicted positive affect, perceived social support and emotional reactions during self-disclosure of trauma. 101

Bu çalışma klasik Türk müziğinin duygusal etkilerinin faktör yapısını incelemek ve makam ile temponun dinleyiciler üzerindeki duygusal etkilerini belirlemek amacıyla, 184 kişilik örneklemle yapıldı. Katılımcılardan, seçilen 11 makam (Hicâz, Hüseynî, Hüzzâm, Kürdîlihicazkâr, Mahûr, Muhâyyerkürdî, Nihâvend, Râst, Sabâ, Segâh, Uşşâk) ve 2 tempo (hızlı ve yavaş) koşulunda ikişer şarkı olmak üzere toplam 44 müzik parçasını dinledikten sonra, hissettikleri duyguların yoğunluklarını `1 – hiç yoğun değil` ve `5 – çok yoğun` olmak üzere 5'li likert ölçekte değerlendirmeleri istendi. Her bir şarkı için yaptıkları duygusal değerlendirmelerden, her bir katılımcı için tüm duygu değerlendirmelerinin ortalama değerleri elde edildi ve bu ortalamalara açımlayıcı faktör analizi uygulandı. Analiz sonucunda; sakin ve üzgün, gergin, olgun ve ruhani, neşeli ve enerjik olmak üzere 4 faktör elde edildi. Makam, tempo ve şarkı değişkenlerinin duygusal etkilerini belirlemek amacıyla, her bir faktör için 11 (makam) x 2 (tempo) x 2 (şarkı) faktörlü varyans analizleri uygulandı. Analizler sonucunda; makam temel etkisi; sakin ve üzgün, olgun ve ruhani, neşeli ve enerjik boyutları için anlamlı iken, gergin boyutu için anlamlı değildi. Hicâz ve Nihâvend makamlarının, özellikle Mâhûr, Sabâ ve Hüseynî makamlarına göre daha sakin ve üzgün duygular uyandırdığı gözlendi. Râst, Segâh ve Nihâvend makamlarının diğer makamlara göre daha belirgin bir şekilde olgun ve ruhani duygular uyandırdığı belirlenirken; Mâhûr, Muhayyerkürdî ve Uşşâk makamlarının, Kürdîlihicazkâr başta olmak üzere diğer makamlara göre daha neşeli ve enerjik duygular uyandırdığı gözlendi. Kürdîlihicazkar, Nihâvend ve Uşşâk makamlarında yavaş tempo, hızlı tempoya göre daha sakin ve üzgün duygular uyandırırken, diğer makamlarda böyle bir fark ortaya çıkmadığı; Kürdîlihicazkâr makamı dışındaki tüm makamlarda hızlı temponun yavaş tempoya göre, daha neşeli ve enerjik duygular uyandırdığı belirlendi.Anahtar Sözcükler: Klasik Türk Müziği, makam, duygu. The aims of the present study are to investigate the factorial structure of emotional effects of classical Turkish music and to determine the emotional effects of makam and tempo. One hundred eighty-four participants listened to all two fast and two slow pieces selected for each makam (Hicâz, Hüseynî, Hüzzâm, Kürdîlihicazkâr, Mahûr, Muhâyyerkürdî, Nihâvend, Râst, Sabâ, Segâh, Uşşâk) and evaluated their own emotional experiences and emotional intensity on five-point scales for a list of emotional expressions. Factor analysis applied to evaluations of the pieces from each makam with fast and slow tempo. Means of emotional evaluations for each song reported from participants who listened and evaluated all songs are analyzed. Factor analysis produced four factors; calm and sad, tense, mellow and spiritual, joyful and energetic. Average scores of each factor were analyzed in a 11 (makam) x 2 (tempo) x 2 (song) analysis of variance (ANOVA). Main effect of makam is significant in calm and sad, mellow and spiritual, joyful and energetic. According to results; Hicâz and Nihâvend has more calm and sad effects than Mâhûr, Sabâ and Hüseynî; Râst, Segâh and Nihâvend are more mellow and spiritual than other makams. Mâhûr, Muhayyerkürdî and Uşşâk has more joyful and energetic effects than other makams. Tempo was a more important factor than makam in determining emotional effect. For two factors; calm and sad, joyful and energetic, there is a significant difference between fast and slow tempo in Kürdîlihicazkar, Nihâvend and Uşşâk.Keywords: Classical Turkish Music, makam, emotion. 122

Bu çalışma, Van Depremi sonrasında kentte çalışmaya devam eden polis memurların depreme yönelik duygusal, bilişsel ve davranışsal tepkileri, afet sonrası günlük yaşamlarındaki değişimleri ve farkındalık düzeylerini değerlendirmektir. Araştırmada, Van İlinde görevli 203 polis memuruna araştırmacılar tarafından hazırlanan anket formu uygulanmıştır. Çalışma verileri, hasar görme seviyesine, deprem riskini bilme durumuna, mal kaybı yaşama durumuna göre tek yönlü varyans analizi ve t testi kullanarak, incelenmiş, günlük alışkanlıklar, yaşamdan beklentiler, kabus görme, dini tutum, yaşamın anlamı ve psikolojik sağlık sorunları yaşama düzeylerinde farklılık bulunmuştur. Deprem sözcüğü anlam gruplarına göre incelendiğinde, kaderci atıf grubunda bilimsel atıf grubuna göre yüksek tepki ortalamaları gözlenmiştir. The emotional, cognitive and behavioral responses of the police personnel in Van after the earthquake and their daily life changes and awareness are evaluated in this study. In the research a questionnaire was applied to 203 Van City Police Department personnel. The results showed some differences of daily habits and expectations, nightmares, religious attributions, meaning of life and psychological problems in terms of damage level, earthquake risk knowledge and property loss. After examining the word “earthquake” according to the attribution groups, it was observed that the fatalistic attribution groups have higher response means than the scientific attribution groups.

Çalışmanın amacı Türk Sanat Müziğinin Hüzzam veya Rast makamında olmasının duygusal tepkiler ve duygulara eşlik eden fizyolojik tepkilerle arasındaki ilişkiyi test etmektir.Araştırmaya 52'si kadın 33'ü erkek olan toplam 85 lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılar bireysel olarak bir odaya alınmış ve veriler bilgisayar ortamında toplanmıştır. Katılımcılar, oluşturulan gruplara seçkisiz olarak atanmıştır. Her birine 4'er müzik parçası dinletilmiş ve katılımcılardan müzik parçalarını dinlerken Elektrofizyolojik veri toplama cihazı kullanılarak fizyolojik ölçümler; dinletildikten sonra da Duygu Kafesi ve Görsel Analog ölçekleri kullanılarak sözel ölçümler alınmıştır.Türk Sanat Müziğinin Hüzzam veya Rast makamında çalınmasının duygusal tepkiler ve duygulara eşlik eden fizyolojik tepkilerle arasındaki ilişkiyi test etmek amacı ile verilere 4 (makam: 2 Hüzzam ve 2 Rast parçası) X 5 (müzik yok, hızlı – sade, hızlı – karmaşık, yavaş – sade ve yavaş – karmaşık) İki Yönlü Faktöriyel Tekrarlı Varyans Analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Varyans analizi sonuçları sözel ölçeklerde Rast makamında dinlenen müziğin Hüzzam makamına göre daha olumlu değerlendirildiğini göstermiştir. Analiz sonuçları hem hızlı hem de karmaşık özelliğe sahip müzik parçalarının tüm diğer parçalardan daha yüksek puanlarla değerlendirildiğini göstermiştir. Müziğin diğer özelliklerini bir kenara bıraktığımızda sadece hızlı çalınmış olması müziğin yavaş tempoda çalınmış olmasına göre sözel ölçeklerde daha yüksek puanlarla değerlendirilmesine neden olmuştur. Fizyolojik ölçümlerde için yapılan varyans analizi sonuçları ise sadece kalp atım hızında bir farklılık olduğunu göstermiştir. Hızlı – sade özelliğe sahip müzik parçası dinleyenlerde Rast makamında Hüzzam makamına göre daha yüksek kalp atışı gözlenmiştir. Aynı zamanda yavaş – sade ve yavaş karmaşık özelliğe sahip müzik dinleyenlerde de Rast makamında dinlediklerinde Hüzzam makamına göre daha yüksek kalp atışı gözlenmiştir. Yüz kasları, deri iletimi (SCL), deri iletimi büyüklüğü (SCR Magnitude) ve solunum hızında gruplar arası farklılık oluşmamıştır.Fizyolojik ölçümler daha ileri düzeyde incelenmek üzere katılımcılardan ölçülen 60 saniyelik tepki süreleri 15'er saniyelik 4 zaman dilimine ayrılmış ve karşılaştırılmıştır. Fizyolojik ölçümler her bir akustik özellik için 4 (makam; Hüzzam 1, Hüzzam 2, Rast 1 ve Rast 2 grupları) X 4 (zaman dilimi; 1. zaman, 2. zaman, 3. zaman ve 4. zaman) İki Yönlü Faktöriyel Tekrarlı Varyans Analizi (ANOVA) ile SPSS 15 programında analiz edilmiştir. Zaman dilimleri arasındaki farkları daha ayrıntılı incelemek için her bir zaman diliminde makam ve akustik özelliğin etkileri birinci, ikinci ve üçüncü zaman dilimlerinde 4 (makam; Hüzzam 1, Hüzzam 2, Rast 1 ve Rast 2 grupları) X 4 (akustik özellikler; Hızlı – Sade, Hızlı – Karmaşık, Yavaş – Sade ve Yavaş – Karmaşık) dördüncü zaman dilimi ise 4 (makam; Hüzzam 1, Hüzzam 2, Rast 1 ve Rast 2 grupları) x3 (akustik özellikler; Hızlı – Karmaşık, Yavaş – Sade ve Yavaş – Karmaşık) İki Yönlü Faktöriyel Tekrarlı Varyans Analizi (ANOVA) ile SPSS 15 programında analiz edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Türk Sanat Müziği, duygu, makam, fizyolojik tepkiler. The purpose of this research is to study the relationship between Turkish Classical Music and emotions, and physiological responses synchronized with emotions.33 men and 52 women who attend university participated in the study voluntarily. Participants were individually taken into a room, and data were collected in computer environment. Participants were randomly assigned to the 4 groups. All participants were listened to 4 pieces of music. While listening the pieces, participants' physiological responses were measured with Biopac; and then, emotional responses were measured with Affect Grid and Visual Analogue Scale after listening was completed.To analyze the data, analysis of variance (ANOVA) (4 mode: Huzzam1, Huzzam2, Rast1, Rast2 X 5 tempo and complexity: no music, fast – simple, fast – complex, slow – simple, slow – complex) was carried out. The group means were compared by the Post – Hoc analyses. Findings showed that there are significant differences between Rast mode and Huzzam mode. In Rast mode, fast – complex musics elicited positive emotions; while in Huzzam mode, slow musics elicited negative emotions than musics in Rast mode. Only cardiovascular responses discriminated moods induced by music. Musics listened in Rast mode had higher cardiovascular responses. On the contrary musics listened in Huzzam mode had lower cardiovascular responses. There weren't any significant differences between Rast and Huzzam mode groups in other physiological responses; respiration, skin conductance and EMG.All physiological measures were divided equally to four epochs (time: 15s epochs) and analyzed. To analyze the data, for each tempo and complexity groups analysis of variance (ANOVA) (4 mode: Huzzam1, Huzzam2, Rast1, Rast2 X 4 time: 1. time, 2. time, 3. time, 4. time) was carried out. To analyze the time epochs, for each time epochs analysis of variance (ANOVA) (4 mode: Huzzam1, Huzzam2, Rast1, Rast2 X 4 tempo and complexity: fast – simple, fast – complex, slow – simple, slow – complex) was carried out.Key Words: Turkish Classical Music, mode, Rast Mode, Huzzam mode, emotions, physiological responses. 105

Nöropazarlama, reklam etkinliğini değerlendirmesi kapsamında farklı psikofizyolojik tepkileri izlemek için merkezi sinir sistemi, otonom sinir sistemi ve somatik sinir sistemi ölçümü tekniklerini kullanmaktadır. Somatik sinir sistemi ölçümlerinden biri de, yüz kasları hareketi analizidir. Bu araştırmanın amacı, reklamlara yönelik duygulanım tepkilerinin ve reklam hafıza izinin tespit edilerek; yüz kasları hareketi analizi ile anket yöntemlerinin karşılaştırılarak, en etkili olanının saptanmasıdır. Çalışmada, değişik duygu içeriklerine sahip üç reklam uyarıcı olarak belirlenmiştir. Rasgele blok düzeni deney tasarımına uygun olarak, ürünlerin hedef tüketici kitlesi içerisinde olan 30 denek ile çalışılmıştır. Örneklemin belirlenmesinde olasılıksız örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, reklamların yarattığı duygunun değeri, uyarılma düzeyi, akış değeri ve reklamın hafıza izini oluşturan temel sahne bilgisi hakkında elektromiyografi vasıtasıyla daha detaylı ve hassas bilgi elde edilmiştir. Diğer yandan, reklamın hafızadan geri erişiminde ipucu olarak çalışan öğelerin değerlendirilmesinde, anket yöntemi daha etkili bulunmuştur. Ancak bunun nedeninin, tasarlanan deney koşulları olduğu düşünülmektedir. Bu araştırma için deney koşulları, özellikle yaratılan duygunun boyutlarını incelemek amacıyla tasarlanmıştır.Anahtar Kelimeler: Nöropazarlama, psikofizyolojik yöntemler,reklam etkinliği, duygu, yüz kasları hareketi analizi Neuromarketing utilitizes central nervous system, autonomic nervous system and somatic nervous system measurements to address different psycophysiological responses to assess advertising effectiveness. Facial muscle movement analysis is one of the methods of somatic nervous system measurements. The aim of this research is to determine the most effective method to identify affective responses and memory traces by comparing facial muscle activity analysis and survey method. In this context, three tv advertisements with different valences are selected as stimuli. Research is constructed on randomized block design with a sample space selected from products' target consumer scope, which has 30 subjects. Non-probability sampling is employed for the determination of sample space. In the conclusion, a more detailed and accurate information is obtained on valence, arousal, flow of emotions and the main scenes that create memory trace of advertisements by electromyography. Survey method has been found more effective in gathering data about characteristics of emotions and factors which are regarded as `clues` for retrieving advertisement information. Key Words: Neuromarketing, psychopyhsiological methods, advertising effectiveness, emotion, facial muscles movement analysis 257