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International audience; The purpose of this study was to test the links between self-esteem, the feeling of self-efficacy and the different forms of motivation. It also aimed to understand the mediating effect of the meaning of work between the variables. French work-integrated learning students (n = 471) completed a self-administered online questionnaire. The results showed significant links between self-esteem, perceived self-efficacy, work meaning, and different dimensions of motivation (extrinsic, intrinsic, and amotivation). In addition, the meaning of work played a mediating role in the relationship between self-esteem, perceived self-efficacy, and dimensions of motivation. This study showed the central mechanism of work meaning in work motivation.; Cette étude avait pour but de tester les liens entre l’estime de soi, le sentiment d’auto-efficacité et les différentes formes de motivation. Elle visait aussi à comprendre l’effet médiateur du sens du travail entre ces variables. Des étudiants français en alternance (n = 471) ont complété un questionnaire en ligne auto-administré. Les résultats ont montré des liens significatifs entre l’estime de soi, le sentiment d’auto-efficacité, le sens du travail et les différentes formes de motivation (extrinsèque, intrinsèque et amotivation). De plus, le sens du travail exerçait un effet médiateur entre l’estime de soi, le sentiment d’auto-efficacité et, les différentes formes de motivation. Cette étude montre le mécanisme central du sens du travail dans la motivation au travail.

The language inclusion problem is recognised as being central to verification in different domains, such as hardware, communication protocols, software systems, etc. There we might face two challenges: non-determinism and infinite alphabets.We propose two models of alternating automata over infinite alphabets: (i) alternating data automata (ADA) and (ii) first-order alternating data automata (FOADA). They both recognise the data words over infinite alphabets. In ADA model, the control states are Booleans and the transition rules are specified by a set of formulae in a combined first-order theory of states (Booleans) and data that relate past values of variables with current values of variables. But a restriction of the ADA model is that, there is not hidden variable, hence all the data values taken by the variables are visible in the input. But in FOADA model, the arguments of a predicate atom track the values of the internal variables associated with the state, and these values are invisible in the input sequence, which overcomes the restriction of the ADA model.With these two alternating models, Boolean operations of union, intersection and comple- ment can be done in linear time, thus matching the complexity of performing these opera- tions in the finite-alphabet case. However, the price to be paid here is that the emptiness checking becomes undecidable. For this reason, we provide two efficient semi-algorithms for emptiness checking: (i) lazy predicate abstraction and (ii) IMPACT method. These semi-algorithms are proven to terminate by returning a word from the language of the given au- tomaton if one exists; but if the language of the given automaton is empty, then the termination is not guaranteed.The main application of our models is checking inclusions between various classes of au- tomata extended with variables ranging over infinite domains that recognise languages over infinite alphabets. The most widely known classes of this kind are timed automata and finite- memory (register) automata. Another application is checking safety (mutual exclusion, absence of deadlocks, etc.) and liveness (termination, lack of starvation, etc.) properties of parameterised concurrent programs.Besides the theoretical parts, we also have developed a tool - FOADA Checker, mainly used for checking inclusion between two automata or checking emptiness of an automaton. FOADA Checker is written in Java, via Java-SMT interface and using Z3 SMT solver for spuriousness, coverage queries and interpolant generation. The IMPACT semi-algorithm has been implemented in the tool to check the emptiness of an automaton., Le problème de l’inclusion linguistique est reconnu comme étant au cœur de la vérification dans différents domaines, tels que le matériel, les protocoles de communication, les systèmes logiciels, etc. Nous pouvons être confrontés à deux défis: le non-déterminisme et les alphabets infinis.Nous proposons deux modèles d’automates alternatifs sur des alphabets infinis : (i) les automates alternatifs de données (ADA) et (ii) les automates alternatifs de données du premier ordre (FOADA). Ils reconnaissent tous deux les mots de données sur des alphabets infinis. Dans le modèle ADA, les états de contrôle sont des booléens et les règles de transition sont spécifiées par un ensemble de formules combinées dans une théorie des états du premier ordre (booléens) et des données associant les valeurs passées des variables aux valeurs actuelles des variables. Mais le modèle ADA a une restriction : il n’y a pas de variable cachée, ainsi toutes les valeurs de données prises par les variables sont visibles dans l’entrée. Pourtant dans le modèle FOADA, les arguments d’un atome de prédicat tracent les valeurs des variables internes associées à l’état, et ces valeurs sont invisibles dans la séquence d’entrée, ce qui surmonte la restriction du modèle ADA.Avec ces deux modèles en alternance, les opérations booléennes d’union, d’intersection et de complément peuvent être effectuées en temps linéaire, ce qui correspond à la complexité de l’exécution de ces opérations dans le cas d’un alphabet fini. Cependant, le prix à payer ici est que la vérification du vide devient indécidable. Pour ceci, nous fournissons deux semi-algorithmes efficaces pour la vérification du vide : (i) abstraction de prédicats paresseux et (ii) méthode IMPACT. S’il existe un mot du langage de l’automate donné, il est prouvé que ces semi-algorithmes se terminent en le retournant; mais si la langue de l’automate donné est vide, la terminaison n’est pas garantie.La principale application de nos modèles est de vérifier l’inclusion entre différentes classes d’automates étendues avec des variables allant de domaines infinis reconnaissant les langues à des alphabets infinis. Les plus connues de ce genre de classes sont les automates temporisés et les automates à mémoire finie (registre). Une autre application est de vérifier les propriétés de sécurité (exclusion mutuelle, absence de blocages, etc.) et de vitalité (résiliation, absence de famine, etc.) des programmes concurrents paramétrés.Outre les parties théoriques, nous avons également développé un outil - FOADA Checker, en général à l’usage de la vérification de l’inclusion entre deux automates ou de la vérification du vide d’un automate. FOADA Checker est écrit en Java, via l’interface Java-SMT et en utilisant le solveur Z3 SMT [53] pour les parasites, les requêtes de couverture et la génération d’interpolation. Le semi-algorithme IMPACT a été implémenté dans l’outil pour vérifier le vide d’un automate.

The language inclusion problem is recognised as being central to verification in different domains, such as hardware, communication protocols, software systems, etc. There we might face two challenges: non-determinism and infinite alphabets.We propose two models of alternating automata over infinite alphabets: (i) alternating data automata (ADA) and (ii) first-order alternating data automata (FOADA). They both recognise the data words over infinite alphabets. In ADA model, the control states are Booleans and the transition rules are specified by a set of formulae in a combined first-order theory of states (Booleans) and data that relate past values of variables with current values of variables. But a restriction of the ADA model is that, there is not hidden variable, hence all the data values taken by the variables are visible in the input. But in FOADA model, the arguments of a predicate atom track the values of the internal variables associated with the state, and these values are invisible in the input sequence, which overcomes the restriction of the ADA model.With these two alternating models, Boolean operations of union, intersection and complement can be done in linear time, thus matching the complexity of performing these operations in the finite-alphabet case. However, the price to be paid here is that the emptiness checking becomes undecidable. For this reason, we provide two efficient semi-algorithms for emptiness checking: (i) lazy predicate abstraction and (ii) IMPACT method. These semi-algorithms are proven to terminate by returning a word from the language of the given automaton if one exists; but if the language of the given automaton is empty, then the termination is not guaranteed.The main application of our models is checking inclusions between various classes of automata extended with variables ranging over infinite domains that recognise languages over infinite alphabets. The most widely known classes of this kind are timed automata and finite- memory (register) automata. Another application is checking safety (mutual exclusion, absence of deadlocks, etc.) and liveness (termination, lack of starvation, etc.) properties of parameterised concurrent programs.Besides the theoretical parts, we also have developed a tool - FOADA Checker, mainly used for checking inclusion between two automata or checking emptiness of an automaton. FOADA Checker is written in Java, via Java-SMT interface and using Z3 SMT solver for spuriousness, coverage queries and interpolant generation. The IMPACT semi-algorithm has been implemented in the tool to check the emptiness of an automaton., Le problème de l’inclusion linguistique est reconnu comme étant au cœur de la vérification dans différents domaines, tels que le matériel, les protocoles de communication, les systèmes logiciels, etc. Nous pouvons être confrontés à deux défis: le non-déterminisme et les alphabets infinis.Nous proposons deux modèles d’automates alternatifs sur des alphabets infinis : (i) les automates alternatifs de données (ADA) et (ii) les automates alternatifs de données du premier ordre (FOADA). Ils reconnaissent tous deux les mots de données sur des alphabets infinis. Dans le modèle ADA, les états de contrôle sont des booléens et les règles de transition sont spécifiées par un ensemble de formules combinées dans une théorie des états du premier ordre (booléens) et des données associant les valeurs passées des variables aux valeurs actuelles des variables. Mais le modèle ADA a une restriction : il n’y a pas de variable cachée, ainsi toutes les valeurs de données prises par les variables sont visibles dans l’entrée. Pourtant dans le modèle FOADA, les arguments d’un atome de prédicat tracent les valeurs des variables internes associées à l’état, et ces valeurs sont invisibles dans la séquence d’entrée, ce qui surmonte la restriction du modèle ADA.Avec ces deux modèles en alternance, les opérations booléennes d’union, d’intersection et de complément peuvent être effectuées en temps linéaire, ce qui correspond à la complexité de l’exécution de ces opérations dans le cas d’un alphabet fini. Cependant, le prix à payer ici est que la vérification du vide devient indécidable. Pour ceci, nous fournissons deux semi-algorithmes efficaces pour la vérification du vide : (i) abstraction de prédicats paresseux et (ii) méthode IMPACT. S’il existe un mot du langage de l’automate donné, il est prouvé que ces semi- algorithmes se terminent en le retournant; mais si la langue de l’automate donné est vide, la terminaison n’est pas garantie.La principale application de nos modèles est de vérifier l’inclusion entre différentes classes d’automates étendues avec des variables allant de domaines infinis reconnaissant les langues à des alphabets infinis. Les plus connues de ce genre de classes sont les automates temporisés et les automates à mémoire finie (registre). Une autre application est de vérifier les propriétés de sécurité (exclusion mutuelle, absence de blocages, etc.) et de vitalité (résiliation, absence de famine, etc.) des programmes concurrents paramétrés.Outre les parties théoriques, nous avons également développé un outil - FOADA Checker, en général à l’usage de la vérification de l’inclusion entre deux automates ou de la vérification du vide d’un automate. FOADA Checker est écrit en Java, via l’interface Java-SMT et en utilisant le solveur Z3 SMT pour les parasites, les requêtes de couverture et la génération d’interpolation. Le semi-algorithme IMPACT a été implémenté dans l’outil pour vérifier le vide d’un automate.

Si les éléments de contexte, tels que les politiques sociales ou le monde du travail en mutation, viennent en partie éclairer l’émergence d’un nouveau projet professionnel des éducateurs de jeunes enfants en cours de formation, c’est le processus de professionnalisation et de construction identitaire engagé au sein même du processus de formation que nous étudierons et ceci, plus particulièrement en lien avec l’expérience pratique vécue au cours des stages (Wittorski, 2009). Le sujet en formation est, à travers cette situation pratique, dans une posture de réflexion, de construction identitaire par sa rencontre et par sa participation à des communautés de pratiques. Dans sa confrontation à autrui, le sujet met en jeu la réalisation et la continuité de soi. Les émotions, les éléments biographiques sont convoqués eux aussi (Bourgeois et Barbier, 2006), le sujet maintenant, sur le plan identitaire, sa continuité, son unicité à travers le regard d’autrui. Nous chercherons à travers cet article à articuler le processus de professionnalisation et de construction identitaire avec le concept de reliance, développé par Bolle de Bal (2003), dans le cadre de la formation en alternance des éducateurs de jeunes enfants., Although the context, such as the social policies or the professional world in mutation, highlights the emergence of a new professional project for educators of young children during their training period, the process of professionalization and the identity building involved during the training period will be more especially studied, in relation to the practical experience gathered during the internships (Wittorski, 2009). This experience awakes in the subject a reflection and a situation of identity building through the encounter and the interactions with practical communities. While confronting with others, the student involves the realization, the self-continuity. Emotions and biographical facts are involved as well (Bourgeois et Barbier, 2006), thus maintaining the subject’s continuity and identity uniqueness through the perception of others. In this article, we will relate the process of professionalization and identity building to the concept of reliance, developed by Bolle de Bal (2003), within the scope of block-release training of educators of young children.

Many mammals can behave according to different navigation behaviors, defined as " strategies " which, although not systematically requiring conscious processes, depend on the specific task they are required to solve. In certain cases, if a visual cue marks the goal location, the agent can rely on a simple stimulus-response (S-R) strategy. In contrast, other tasks require the animal to be endowed with a representation of space that allows it to locate itself and to locate goals in the environment. In order to efficiently navigate, the animal not only should be able to learn and exhibit these types of strategies, but it should also be able to select which strategy is the most appropriate to a given task conditions in order to shift from one strategy to the other to optimize outcomes. The present work employs a multidisciplinary approach (e.g. behavior, neurophysiology, computational neuroscience and autonomous robotics) to study the roles of the rat prefrontal cortex and striatum in learning and shifting navigation strategies, and their possible application to robotics. It aims more particularly at investigating the respective roles of the medial prefrontal cortex (mPFC) and of different parts of the striatum (DLS :dorsolateral ; VS: ventral) in these processes, and the nature of their interactions. The experimental work presented here consisted in : (1) studying the role of the striatum in S-R learning by : (a) analyzing electrophysiological data recorded in the VS of rats performing a reward-seeking task in a plus-maze; (b) designing an Actor-Critic model of S-R learning where VS is the Critic which drives learning, whereas DLS is the Actor which memorizes S-R associations. This model is applied to robotics simulations, and compared with existing models in a virtual plus-maze; (2) studying the role of mPFC in strategy shifting by means of electrophysiological recordings in the mPFC of rat performing a task requiring such kind of shifts. The principal results of this work suggest that : (1) In the S-R framework: (a) as in primates, the rat VS shows a reward anticipation activity coherent with the Actor-Critic theory; (b) these reward anticipations can be combined with self-organizing maps in an Actor-Critic model that gives a better performance than previous models in a virtual plus-maze, and that shows generalization abilities potentially applicable for the field of autonomous robotics; (2) the rat mPFC seems to play a role when the animal's current strategy has poor reward yields, prompting learning of another strategy. Moreover, population activity in mPFC changes rapidly in correspondence with shifts in the animal's task-solving strategy, possibly underlying the contribution of this brain area to flexible selection of behavioral strategies. In conclusion the results are discussed in the framework of previous behavioral, physiological and modeling studies. We propose a new architecture of the rat prefronto-striatal system, where sub-territories of the striatum learn concurrent navigation strategies, and where the medial prefrontal cortex helps decide at any given moment which strategy dominates for behavior.; Les mammifères ont la capacité de suivre différents comportements de navigation, définis comme des " stratégies " ne faisant pas forcément appel à des processus conscients, suivant la tâche spécifique qu'ils ont à résoudre. Dans certains cas où un indice visuel indique le but, ils peuvent suivre une simple stratégie stimulus-réponse (S-R). À l'opposé, d'autres tâches nécessitent que l'animal mette en oeuvre une stratégie plus complexe basée sur l'élaboration d'une certaine représentation de l'espace lui permettant de se localiser et de localiser le but dans l'environnement. De manière à se comporter de façon efficace, les animaux doivent non seulement être capables d'apprendre chacune de ces stratégies, mais ils doivent aussi pouvoir passer d'une stratégie à l'autre lorsque les exigences de l'environnement changent. La thèse présentée ici adopte une approche pluridisciplinaire - comportement, neurophysiologie, neurosciences computationnelles et robotique autonome - de l'étude du rôle du striatum et du cortex préfrontal dans l'apprentissage et l'alternance de ces stratégies de navigation chez le rat, et leur application possible à la robotique. Elle vise notamment à préciser les rôles respectifs du cortex préfrontal médian (mPFC) et de différentes parties du striatum (DLS :dorsolateral ; VS : ventral) dans l'ensemble de ces processus, ainsi que la nature de leurs interactions. Le travail expérimental effectué a consisté à : (1) étudier le rôle du striatum dans l'apprentissage S-R en : (a) analysant des données électrophysiologiques enregistrées dans le VS chez le rat pendant une tâche de recherche de récompense dans un labyrinthe en croix ; (b) élaborant un modèle Actor-Critic de l'apprentissage S-R où le VS est le Critic qui guide l'apprentissage, tandis que le DLS est l'Actor qui mémorise les associations S-R. Ce modèle est étendu à la simulation robotique et ses performances sont comparées avec des modèles Actor-Critic existants dans un labyrinthe en croix virtuel ; (2) Dans un deuxième temps, le rôle du striatum dans l'apprentissage de stratégies de type localisation étant supposé connu, nous nous sommes focalisés sur l'étude du rôle du mPFC dans l'alternance entre stratégies de navigation, en effectuant des enregistrements électrophysiologiques dans le mPFC du rat lors d'une tâche requiérant ce type d'alternance. Les principaux résultats de ce travail suggèrent que : (1) dans le cadre S-R : (a) comme chez le singe, le VS du rat élabore des anticipations de récompense cohérentes avec la théorie Actor-Critic ; (b) ces anticipations de récompense peuvent être combinées avec des cartes auto-organisatrices dans un modèle Actor-Critic obtenant de meilleures performances que des modèles existants dans un labyrinthe en croix virtuel, et disposant de capacités de généralisation intéressantes pour la robotique autonome ; (2) le mPFC semble avoir un rôle important lorsque la performance de l'animal est basse et qu'il faut apprendre une nouvelle stratégie. D'autre part, l'activité de population dans le mPFC change rapidement, en correspondance avec les transitions de stratégies dans le comportement du rat, suggérant une contribution de cette partie du cerveau dans la sélection flexible des stratégies comportementales. Nous concluons ce manuscrit par une discussion de nos résultats dans le cadre de travaux précédents en comportement, électrophysiologie et modélisation. Nous proposons une nouvelle architecture du système préfronto-striatal chez le rat dans laquelle des sous-parties du striatum apprennent différentes stratégies de navigation, et où le cortex préfrontal médian décide à chaque instant quelle stratégie devra régir le comportement du rat.

Many mammals can behave according to different navigation behaviors, defined as " strategies " which, although not systematically requiring conscious processes, depend on the specific task they are required to solve. In certain cases, if a visual cue marks the goal location, the agent can rely on a simple stimulus-response (S-R) strategy. In contrast, other tasks require the animal to be endowed with a representation of space that allows it to locate itself and to locate goals in the environment. In order to efficiently navigate, the animal not only should be able to learn and exhibit these types of strategies, but it should also be able to select which strategy is the most appropriate to a given task conditions in order to shift from one strategy to the other to optimize outcomes. The present work employs a multidisciplinary approach (e.g. behavior, neurophysiology, computational neuroscience and autonomous robotics) to study the roles of the rat prefrontal cortex and striatum in learning and shifting navigation strategies, and their possible application to robotics. It aims more particularly at investigating the respective roles of the medial prefrontal cortex (mPFC) and of different parts of the striatum (DLS :dorsolateral ; VS: ventral) in these processes, and the nature of their interactions. The experimental work presented here consisted in : (1) studying the role of the striatum in S-R learning by : (a) analyzing electrophysiological data recorded in the VS of rats performing a reward-seeking task in a plus-maze; (b) designing an Actor-Critic model of S-R learning where VS is the Critic which drives learning, whereas DLS is the Actor which memorizes S-R associations. This model is applied to robotics simulations, and compared with existing models in a virtual plus-maze; (2) studying the role of mPFC in strategy shifting by means of electrophysiological recordings in the mPFC of rat performing a task requiring such kind of shifts. The principal results of this work suggest that : (1) In the S-R framework: (a) as in primates, the rat VS shows a reward anticipation activity coherent with the Actor-Critic theory; (b) these reward anticipations can be combined with self-organizing maps in an Actor-Critic model that gives a better performance than previous models in a virtual plus-maze, and that shows generalization abilities potentially applicable for the field of autonomous robotics; (2) the rat mPFC seems to play a role when the animal's current strategy has poor reward yields, prompting learning of another strategy. Moreover, population activity in mPFC changes rapidly in correspondence with shifts in the animal's task-solving strategy, possibly underlying the contribution of this brain area to flexible selection of behavioral strategies. In conclusion the results are discussed in the framework of previous behavioral, physiological and modeling studies. We propose a new architecture of the rat prefronto-striatal system, where sub-territories of the striatum learn concurrent navigation strategies, and where the medial prefrontal cortex helps decide at any given moment which strategy dominates for behavior.; Les mammifères ont la capacité de suivre différents comportements de navigation, définis comme des " stratégies " ne faisant pas forcément appel à des processus conscients, suivant la tâche spécifique qu'ils ont à résoudre. Dans certains cas où un indice visuel indique le but, ils peuvent suivre une simple stratégie stimulus-réponse (S-R). À l'opposé, d'autres tâches nécessitent que l'animal mette en oeuvre une stratégie plus complexe basée sur l'élaboration d'une certaine représentation de l'espace lui permettant de se localiser et de localiser le but dans l'environnement. De manière à se comporter de façon efficace, les animaux doivent non seulement être capables d'apprendre chacune de ces stratégies, mais ils doivent aussi pouvoir passer d'une stratégie à l'autre lorsque les exigences de l'environnement changent. La thèse présentée ici adopte une approche pluridisciplinaire - comportement, neurophysiologie, neurosciences computationnelles et robotique autonome - de l'étude du rôle du striatum et du cortex préfrontal dans l'apprentissage et l'alternance de ces stratégies de navigation chez le rat, et leur application possible à la robotique. Elle vise notamment à préciser les rôles respectifs du cortex préfrontal médian (mPFC) et de différentes parties du striatum (DLS :dorsolateral ; VS : ventral) dans l'ensemble de ces processus, ainsi que la nature de leurs interactions. Le travail expérimental effectué a consisté à : (1) étudier le rôle du striatum dans l'apprentissage S-R en : (a) analysant des données électrophysiologiques enregistrées dans le VS chez le rat pendant une tâche de recherche de récompense dans un labyrinthe en croix ; (b) élaborant un modèle Actor-Critic de l'apprentissage S-R où le VS est le Critic qui guide l'apprentissage, tandis que le DLS est l'Actor qui mémorise les associations S-R. Ce modèle est étendu à la simulation robotique et ses performances sont comparées avec des modèles Actor-Critic existants dans un labyrinthe en croix virtuel ; (2) Dans un deuxième temps, le rôle du striatum dans l'apprentissage de stratégies de type localisation étant supposé connu, nous nous sommes focalisés sur l'étude du rôle du mPFC dans l'alternance entre stratégies de navigation, en effectuant des enregistrements électrophysiologiques dans le mPFC du rat lors d'une tâche requiérant ce type d'alternance. Les principaux résultats de ce travail suggèrent que : (1) dans le cadre S-R : (a) comme chez le singe, le VS du rat élabore des anticipations de récompense cohérentes avec la théorie Actor-Critic ; (b) ces anticipations de récompense peuvent être combinées avec des cartes auto-organisatrices dans un modèle Actor-Critic obtenant de meilleures performances que des modèles existants dans un labyrinthe en croix virtuel, et disposant de capacités de généralisation intéressantes pour la robotique autonome ; (2) le mPFC semble avoir un rôle important lorsque la performance de l'animal est basse et qu'il faut apprendre une nouvelle stratégie. D'autre part, l'activité de population dans le mPFC change rapidement, en correspondance avec les transitions de stratégies dans le comportement du rat, suggérant une contribution de cette partie du cerveau dans la sélection flexible des stratégies comportementales. Nous concluons ce manuscrit par une discussion de nos résultats dans le cadre de travaux précédents en comportement, électrophysiologie et modélisation. Nous proposons une nouvelle architecture du système préfronto-striatal chez le rat dans laquelle des sous-parties du striatum apprennent différentes stratégies de navigation, et où le cortex préfrontal médian décide à chaque instant quelle stratégie devra régir le comportement du rat.

International audience; L'IUT Lumière fonctionne en alternance avec un système permettant aux étudiants d'effectuer un stage de 7 semaines en première année puis une alternance effective en deuxième année dans les quatre départements STID, OGP, GLT et GEA ; dans ce dernier, l'enseignement de la statistique inférentielle se déroule au cours de la deuxième année entre les périodes passées en entreprise par les étudiants. Cette formation en alternance, riche en expériences pour les étudiants, oblige à un renouvellement des pratiques pédagogiques universitaires. Dans cette perspective, nous avons mis en œuvre une situation didactique placée en fin du cours de statistique inférentielle fondée sur la pratique réflexive d'enquêtes par questionnaires réalisées par les étudiants eux-mêmes selon des modalités précises. Nous nous proposons d'exposer cette expérience didactique en donnant les fondements épistémologiques, les contraintes didactiques, les stratégies pédagogiques intégrant l'auto-évaluation et l'autocorrection (Régnier, 1983, 2000a, 2000b), ainsi que la méthode pour construire nos données et les premiers résultats obtenus dans le cadre de cette ingénierie didactique.

Endogenous factors (fruit load, nutrition, hormonal balance) and exogenoııs factors (ecology, cultııral techniques) affect the alternation which is an important physiological problem. Too many studies have been carried out in olive which has a tendency to alternation in order to regulate the bearing. In recent years intensive researches have been continued related to the use of growth regulating Chemical substances (NAA, NAD, GA3, CCC, SADH ete.) nearby other cultııral techniqııes in important olive producing countries. As a matter of fact, similar studies have been started in Turkey. In the development of our olive production, it will be really usefııl t o carry out these researches more, and to put their results into practice. Önemli bir fizyolojik sorun olan periyodisite üzerine içsel (meyve yükü, beslenme, hormonal denge) ve dışsal (ekoloji ve kültürel teknikler) faktörler etki yapmaktadır. Periyodisiteye karşı eğilimi oldukça fazla olan zeytinde de verimin düzenli hale getirilmesi amacıyla birçok çalışmalar yapılmaktadır. Son yıllarda önemli zeylin üreticisi ülkelerde, diğer kültürel tekniklerin yanısıra, büyümeyi düzenleyici kimyasal maddelerin (NAA, NAD, GA3, CCC, SADH vb.) kullanımı amacıyla araştırmalar yoğun bir şekilde devam etmektedir. Nitekim, Türkiye de de benzer çalışmalar başlatılmıştır. Bu çalışmaların yaygınlaştırılarak, uygulanmaya alınması zeytinciliğimizin gelişmesi açısından yararlı olacaktır.

RESUMO Se as pesquisas de Gaston Pineau sobre histórias de vida em formação são reconhecidas na Europa e amplamente divulgadas no Brasil, como em outros lugares do mundo, aquelas sobre a relação entre temporalidades e processos de formação são igualmente importantes. O objetivo desta entrevista é apresentar, utilizando uma abordagem genealógica, as etapas pelas quais este trabalho sobre o tempo foi sendo constituído ao longo da pesquisa de Gaston Pineau e, em seguida, examinar as dimensões contributivas destes trabalhos sobre os modos de formação das correntes de auto-formação, formação por alternância, formação experiencial e abordagens narrativas e antropoformativas. ABSTRACT While Gaston Pineau's research on the history of life in adult education is recognised in Europe and widely disseminated in Brazil, as elsewhere in the world, his research on the links between temporalities and training processes is equally crucial. The aim of this interview is to present, using a genealogical approach, the stages through which this research on While Gaston Pineau's research on the history of life in adult education is recognised in Europe and widely disseminated in Brazil, as elsewhere in the world, his research on the links between temporalities and training processes is equally crucial. The aim of this interview is to present, using a genealogical approach, the stages through which this research on temporalities has developed in the course of Gaston Pineau's research, and then to examine the contributory dimensions of this work on the construction of "self-training" paradigms, pedagogical device between professional practices in work situations and formal education courses, the experiential process of vocational education and narrative and anthropoformative approaches. RÉSUMÉ Si les recherches de Gaston Pineau sur les histoires de vie en formation sont reconnues en Europe et largement diffusées au Brésil, comme ailleurs dans le monde, ceux sur les relations entre les temporalités et les processus de formation sont tout aussi décisifs. L’enjeu de cet entretien est de présenter, en empruntant une démarche généalogique, les étapes par lesquelles ces travaux sur le temps se sont constitués au fil des recherches de Gaston Pineau, pour ensuite examiner les dimensions contributives de ces travaux sur modes de constitution des courants de l’autoformation, de la formation par alternance, de la formation expérientielle, et des approches narratives et anthropoformatives.