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1. A RELEITURA DE PORTFÓLIOS PARA A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA.

2. OS SENTIDOS DA PRESENÇA DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO: REPRESENTAÇÕES DA ESCOLA EM TRÊS FILMES DE ESTUDANTES.

3. NORMATIVIDADE E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: BASES PARA UMA ABORDAGEM DA LDB E DA CONAE.

4. LA ESTRATEGIA EDUCATIVA 2020 O LAS LIMITACIONES DEL BANCO MUNDIAL PARA PROMOVER EL "APRENDIZAJE PARA TODOS.".

5. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DESIGUALDADES: À PROCURA DE NOVOS SIGNIFICADOS.

6. O USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO E A PROMOÇÃO DE INCLUSÃO SOCIAL: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA DO REINO UNIDO.

7. ESTADO DA ARTE DA ÁREA DE EDUCAÇÃO & COMUNICAÇÃO EM PERIÓDICOS BRASILEIROS.

8. AS CRIANÇAS COMO PESQUISADORAS: OS EFEITOS DOS DIREITOS DE PARTICIPAÇÃO SOBRE A METODOLOGIA DE PESQUISA.

9. EDUCAÇÃO E LUTA PELA TERRA NO BRASIL A FORMAÇÃO POLÍTICA NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA.

10. BANALIZAÇÃO DA FRAUDE ACADÊMICA: REFLEXÕESÀ LUZ DA TEORIA DA SEMICULTURA DE ADORNO.

11. ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E IGUALDADE NO EXERCÍCIO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: EMBATES DO INÍCIO DO SÉCULO XXI.

12. ROUSSEAU E CONDORCET: EDUCAÇÃO PÚBLICA VERSUS EDUCAÇÃO ESTATAL.

13. RELACIONES ENTRE LOS CAMPOS Y LAS CATEGORÍAS EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: UN ANÁLISIS DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL.

14. OS TEMAS EDUCAÇÃO, ESCOLA E CONHECIMENTO NAS LEIS E NAS PRÁTICAS MIDIÁTICAS BRASILEIRAS.

15. BASE NACIONAL COMUM PARA CURRÍCULOS: DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PARA QUEM?

16. ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: FILANTROPIA OU POLÍTICA DE ESTADO?

17. PADRÕES DE SEGREGAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE CAPITAIS DO PAÍS.

18. ALÉM DA AGENDA ENDÓGENA DA EDUCAÇÃO: PROPOSTAS PARA A CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM PROJETO DE DESENVOLVIMENTO.

19. DO APAGAMENTO À REVOLUÇÃO: O DIREITO DA CRIANÇA À CIDADANIA/DIREITO À CIDADE.

20. INFÂNCIA E CIDADE: UM CAMPO DE ESTUDO EM DESENVOLVIMENTO.

21. O CINEMA, A EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE UM IMAGINÁRIO SOCIAL CONTEMPORÂNEO.

22. MODOS DE REGULAÇÃO INSTITUCIONAL DA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL: O CASO DO INSTITUTO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL.

23. TENDÊNCIAS DAS DESIGUALDADES DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: 1982-2010.

24. CARREIRA E REMUNERAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: ANÁLISE LEGISLATIVA EM PERSPECTIVA HISTÓRICA.

25. RELAÇÕES INTERGOVERNAMENTAIS NA EDUCAÇÃO: FUNDOS, CONVÊNIOS, CONSÓRCIOS PÚBLICOS E ARRANJOS DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO.

26. THE SOCIAL JUSTICE IMPLICATIONS OF PRIVATISATION IN EDUCATION GOVERNANCE FRAMEWORKS: A RELATIONAL ACCOUNT.

27. PRESSUPOSTOS EDUCACIONAIS E ESTATÍSTICOS DO IDEB.

28. UMA EDUCAÇÃO POR VIR: INFÂNCIA E POTÊNCIA.

29. CONFLITOS E CONSENSOS NA EXIGIBILIDADE JUDICIAL DO DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA.

30. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO NATURAL EM ROUSSEAU: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O SEGUNDO LIVRO DO ÉMILE.

31. GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO SOB PERSPECTIVA COMPARADA BRASIL-PORTUGAL: ENTRE A EXIGÊNCIA LEGAL E A EXEQUIBILIDADE REAL.

32. PÉDAGOGIE DE L'ALTÉRITÉ: L'ENSEIGNEMENT COMME CONDITION DE CRITIQUE ÉTHIQUE DU SAVOIR DANS LEVINAS.

33. INFLUÊNCIAS DO PODER CENTRAL NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE.

34. AS PARCERIAS ENTRE PREFEITURAS PAULISTAS E O SETOR PRIVADO NA POLÍTICA EDUCACIONAL: EXPRESSÃO DE SIMBIOSE?

35. IDENTIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO INDIVIDUAL: A ALEMANHA DO SÉCULO XIX E A FUNDAÇÃO DA PEDAGOGIA MODERNA.

36. O ALUNO SOB MEDIDA: OS TESTES PSICOLÓGICOS E EDUCACIONAIS COMO TECNOLOGIA.

37. A TRAJETÓRIA DAS TAXAS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL NAS DÉCADAS DE 1990 E 2000.

38. FORMAÇÃO OU REIFICAÇÃO? A EDUCAÇÃO ENTRE O MESMO E O OUTRO.

39. ESCOLHA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO E PERFIS FAMILIARES: UMA FACETA A MAIS DAS DESIGUALDADES ESCOLARES.

40. FORMAÇÃO DE DOUTORES NO BRASIL E NO EXTERIOR: IMPACTOS NA PROPENSÃO A MIGRAR.

41. LA EMPRESA EDUCATIVA CHILENA.

42. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: DEMANDAS DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO.

43. PEDAGOGÍA Y EMANCIPACIONES EN LA VENEZUELA BOLIVARIANA: LA POLÍTICA EDUCATIVA PARA EL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI.

44. LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN ARGENTINA: HERENCIAS DE LOS '90, CONTRADICCIONES Y TENDENCIAS DE "NUEVO SIGNO.".

45. DE QUE É CAPAZ O EU-MULTICULTURAL?

46. A IMPORTÂNCIA DA INVESTIGAÇÃO NARRATIVA NA EDUCAÇÃO.

47. ANARQUISTAS: CRIAÇÃO CULTURAL, INVENÇÃO PEDAGÓGICA.

48. MEMÓRIAS DE UMA ESCOLA ISOLADA RURAL: ESTUDO DE UM LIVRO DE VISITAS (1928-1948).

49. PRÁTICAS EDUCATIVAS DEMOCRÁTICAS.

50. AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SEGUNDO GOVERNO LULA: "PROVÃO II" OU A REEDIÇÃO DE VELHAS PRÁTICAS?