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O presente artigo tratará de alguns dos atuais equacionamentos e efeitos da chamada Justiça Restaurativa (JR) em crianças e jovens. Em primeiro lugar, questiona-se como opera a seletividade do sistema penal no contínuo produzido pela JR, que articula a prevenção de conflitos e novas penalizações, transitando entre Varas da Infância e da Juventude, escolas, bairros e comunidades em prol da construção de ambientes seguros. Em segundo lugar, o artigo se concentra nas diretrizes da Organização das Nações Unidas (ONU) sobre a JR no Brasil. Uma vez que a abordagem do desenvolvimento humano da ONU estabelece que os investimentos em capital humano devem ser aplicados desde a infância, também por meio da promoção de resiliência e do combate às chamadas vulnerabilidades – conceitos-chave para a metodologia restaurativa conforme formulada pela ONU –, problematiza-se em que medida este formato de JR apresenta-se em consonância com a racionalidade neoliberal assentada em uma abordagem securitária de vida.

There are limited data on why the 2016 Zika outbreak in Miami-Dade County, Florida was confined to certain neighborhoods. In this research, Aedes aegypti, the primary vector of Zika virus, are studied to examine neighborhood-level differences in their population dynamics and underlying processes. Weekly mosquito data were acquired from the Miami-Dade County Mosquito Control Division from 2016 to 2020 from 172 traps deployed around Miami-Dade County. Using Random Forest, a machine learning method, predictive models of spatiotemporal dynamics of Ae. aegypti in response to meteorological conditions and neighborhood-specific socio-demographic and physical characteristics, such as land-use and land-cover type and income level, were created. The study area was divided into two groups: areas affected by local transmission of Zika during the 2016 outbreak and unaffected areas. Aedes aegypti populations in areas affected by Zika were more strongly influenced by 14- and 21-day lagged weather conditions. In the unaffected areas, mosquito populations were more strongly influenced by land-use and day-of-collection weather conditions. There are neighborhood-scale differences in Ae. aegypti population dynamics. These differences in turn influence vector-borne disease diffusion in a region. These results have implications for vector control experts to lead neighborhood-specific vector control strategies and for epidemiologists to guide vector-borne disease risk preparations, especially for containing the spread of vector-borne disease in response to ongoing climate change.

This article presents some of the current equations and effects of the so-called Restorative Justice (RJ) in children and young people. Firstly, it questions how the selectivity of the penal system operates in the continuum produced by RJ, which articulates the prevention of conflicts and new penalties, moving between Childhood and Youth Courts, schools, neighborhoods, and communities in favor of the construction of safe environments. Secondly, the article focuses on United Nations (UN) guidelines on RJ in Brazil. Once the UN human development approach establishes that investments in human capital must be applied from childhood, also through the promotion of resilience and combating so-called vulnerabilities - key concepts for the restorative methodology as formulated by the UN -, the article discusses the extent to which this RJ format is aligned with the neoliberal rationality based on a security approach to life. Este artículo presenta algunas de las ecuaciones y efectos actuales de la llamada Justicia Restaurativa (JR) en niños y jóvenes. En primer lugar, cuestiona cómo opera la selectividad del sistema penal en el continuo producido por RJ, que articula la prevención de conflictos y nuevas penas, moviéndose entre Juzgados de Niñez y Juventud, escuelas, barrios y comunidades a favor de la construcción de ambientes seguros. . En segundo lugar, el artículo se centra en las directrices de las Naciones Unidas (ONU) sobre la justicia comunitaria en Brasil. Una vez que el desarrollo humano de la ONU establece que las inversiones en capital humano deben aplicarse desde la niñez, también a través de la promoción de la resiliencia y el combate a las llamadas vulnerabilidades - conceptos clave para la metodología restaurativa que busca la ONU -, el artículo discute en qué medida este formato de RJ está alineado con la racionalidad neoliberal basada en un enfoque de seguridad para la vida. O presente artigo tratará de alguns dos atuais equacionamentos e efeitos da chamada Justiça Restaurativa (JR) em crianças e jovens. Em primeiro lugar, questiona-se como opera a seletividade do sistema penal no contínuo produzido pela JR, que articula a prevenção de conflitos e novas penalizações, transitando entre Varas da Infância e da Juventude, escolas, bairros e comunidades em prol da construção de ambientes seguros. Em segundo lugar, o artigo se concentra nas diretrizes da Organização das Nações Unidas (ONU) sobre a JR no Brasil. Uma vez que a abordagem do desenvolvimento humano da ONU estabelece que os investimentos em capital humano devem ser aplicados desde a infância, também por meio da promoção de resiliência e do combate às chamadas vulnerabilidades – conceitos-chave para a metodologia restaurativa conforme formulada pela ONU –, problematiza-se em que medida este formato de JR apresenta-se em consonância com a racionalidade neoliberal assentada em uma abordagem securitária de vida.

Objective A review article was carried out, addressing the clinical and epidemiological characteristics of immune system deficiencies, which are associated with or predispose to recurrent infectious processes, autoimmune diseases, auto inflammatory diseases, or neoplasms, and which are classified as inborn errors of immunity (IEI) and secondary immunodeficiencies (SID). Emphasis was placed on the classification of the main signs and symptoms for each organ and system, which will serve as warning signs, to guide the pediatrician in the investigation of the main IEI. In addition, the main secondary changes in the immune system triggered by infections (with emphasis on COVID-19), drugs, chronic diseases, metabolic and nutritional disorders were identified. Sources of data This review included articles published in the last five years and that were identified in the MEDLINE platform (PubMed). Summary of findings The recurrence of infectious processes, associated with the severity of the condition and/or unusual profile of the infectious agent, always related to the age range of symptom onset, are the most important findings for suspected diagnosis. Conclusions Considering this scenario, immunity disorders should be part of the investigation carried out by the general pediatrician, whether they are the innate errors of immunity (primary immunodeficiencies) or secondary immunodeficiencies, so that the diagnosis is attained as early as possible and therapeutic measures are implemented, reducing the morbidity and mortality of these patients.

Descrição do Simpósio 12 da VI Reunião da SAB Nordeste 2020

Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE Fog Computing represents a change in the use and architecture of the Internet of Things combined with Cloud Computing, where ubiquitous devices with different levels of autonomy and needs go through intelligent gateways capable of providing flexible resources and services to end-users at the edge of the network. Due to the proposed breadth and heterogeneity of technologies and “objects” in the Internet of things, their direct interconnection with the cloud becomes impractical for some types of applications, among them, some aimed at intelligent environments, making it necessary the interference of a new paradigm capable of meeting such needs. Thus, motivated by the number of open questions and because it is a current topic, this research work demonstrates the capacity of the virtualized fog computing architecture (VFCA), developed and implemented, to provide resource management, QoS, and support to contracts of service level agreement (SLA). The experiments carried out in a real environment, validate the advantages of VFCA concerning the conventional cloud through results such as efficiency in communication (where AFCV surpassed the cloud by 52.97% with the UDP protocol and 79.72% with TCP), bandwidth, among others. This research work fills gaps related to fog computing and makes it possible to guarantee and provide services capable of being implemented in smart environments (such smart home), as well as helping to develop business models aimed at it. A Fog Computing representa uma mudança no uso e na arquitetura da Internet das coisas combinada com a computação em nuvem, onde dispositivos ubíquos com diferentes níveis de autonomia e necessidades passam por gateways inteligentes capazes de fornecer recursos e serviços flexíveis para os usuários finais na borda da rede. Em função da amplitude proposta e heterogeneidade de tecnologias e “objetos” na Internet das coisas, sua interligação direta com a nuvem torna-se impraticável para alguns tipos de aplicações, dentre elas, algumas voltadas para ambientes inteligentes, fazendo necessária a interferência de um novo paradigma capaz de suprir tais necessidades. Dessa forma, motivada pela quantidade de questões em aberto e por ser um tema atual, esta dissertação demonstra a capacidade da arquitetura de fog computing virtualizada (AFCV), desenvolvida e implementada, para prover o gerenciamento de recursos, QoS e auxiliar contratos de acordo de nível de serviço (SLA). Os experimentos realizados em ambiente real, validam as vantagens da AFCV em relação à nuvem convencional por meio de resultados como a eficiência na comunicação (onde a AFCV superou a nuvem em 52,97% com o protocolo UDP e em 79,72% o TCP), largura de banda, entre outros. Esta dissertação preenche lacunas relacionadas à fog computing e possibilita a garantia e o fornecimento de serviços capazes de serem implementados em ambientes inteligentes (como por exemplo o de smart home), bem como auxilia o desenvolvimento de modelos de negócio voltados para a mesma. São Cristóvão, SE

Resumo Atualmente, admite-se a insuficiência da avaliação de projetos baseada em restrições de escopo, prazo e custo para assegurar a criação de valor pela organização. Apesar disto, essa métrica continua sendo, muitas vezes, a única utilizada para avaliar o sucesso dos projetos. Neste artigo, a partir de referências teóricas, analisa-se como algumas empresas nacionais e multinacionais gerenciam a criação de valor por suas carteiras de projetos de Tecnologia da Informação (TI). Busca-se entender os processos utilizados, bem como identificar os principais desafios encontrados pelas organizações pesquisadas. Para atingir esse objetivo, foi utilizada uma abordagem exploratória qualitativa baseada em entrevistas semiestruturadas com gestores de portfólios de TI de 14 organizações brasileiras de diversos segmentos e portes. A pesquisa indicou oportunidades de melhoria e mostrou que poucas são as organizações que avaliam de forma efetiva a criação de valor por seus projetos, prevalecendo uma visão de desempenho não alinhada aos resultados corporativos alcançados e que não colabora com o processo de melhoria e aprendizagem organizacional. Abstract Nowadays, it has been acknowledged that there is an insufficiency of projects assessment based on scope, time and cost restrictions to ensure the organization’s creation of value. Despite that, this metric keeps being used and, quite often, it is the only one used to assess the project’s success. This study is based on theoretical references to analyze how some Brazilian and multinational organizations manage the creation of value through their Information Technology (IT) project portfolios. This work aims to understand the processes used and identify the main challenges faced by those organizations. To achieve this goal, an exploratory qualitative approach was used, based on semi-structured interviews with IT portfolio managers from 14 companies of several segments and sizes. The research indicated improvement opportunities and showed that few companies effectively assessed the value generation of their projects, prevailing a perspective of dissonant assessment procedures from corporate results, which does not contribute to the organizational improvement and learning process.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) The aim of this study is to make a framework of a Workload Control (WLC) approach in commercial software for discrete event simulation. This study is justified because although have a lot of researches on this approach, there are no studies or tutorials that demonstrate how to model and simulate which types of commercial’s software. This study uses the modeling and simulation method. The main result is a description of the construction of the framework showing in detail how to simulate the WLC approach in a commercial software for discrete event simulation, in which a first moment of the logic of the problem is developed in MATLAB’s system, where it is based on a shop floor model researching of Land (2006), the conceptual algorithm of the WLC is developed to verify the consistency of the invented part before making a conversion to the simulation software. Finally, the WLC logic is developed and are constructed and simulated on a simulation scenarios from of literature. It is also possible to build different scenarios that operate based on WLC policies in search of leaner outcomes such as the needs of the modeled factory floor, contributing to a real situation. This work in the business and academic environment, which facilitates the replication and application of framework in other environments, facilitating the progress of the project, evaluation for the assembly of the base model, allowing the direct focus on the comparisons and adaptations of the environment of managers and / or researchers. O objetivo desta pesquisa é construir uma estrutura de conversão (framework) demonstrando detalhadamente como simular a abordagem do Controle de Carga (WLC) em um software comercial de simulação de eventos discretos. Justifica-se este estudo uma vez que, embora haja diversas pesquisas sobre essa abordagem, não há estudos ou tutoriais que demonstrem detalhadamente como modelar e simular essa abordagem nesses tipos de softwares, que por serem comerciais, apresentam fácil a aquisição. Este estudo utiliza o método de modelagem e simulação. O principal resultado é a descrição da construção da estrutura de conversão do Controle de Carga em um software comercial de simulação de eventos discretos, no qual em um primeiro momento a lógica do problema é desenvolvida no software MATLAB, onde baseado em um modelo de chão de fábrica apresentado por Land (2006), é elaborado o algoritmo conceitual do WLC para verificar a consistência da lógica criada antes de fazer a conversão para o software de simulação. Por fim, a lógica do WLC é desenvolvida e são construídos e simulados os cenários baseados na literatura de referência. Ao descrever detalhadamente o desenvolvimento de cada etapa da construção dessa estrutura de conversão, este trabalho permite ao leitor uma melhor compreensão do desenvolvimento e da forma de replicar a abordagem do WLC. Possibilita também à construção de diferentes cenários que operem baseados nas políticas do WLC em busca de resultados mais aderentes as necessidades do chão de fábrica modelado, contribuindo para uma situação real. Esse trabalho contribui com o ambiente empresarial e acadêmico, pois facilita a replicação e aplicação dessa estrutura em outros ambientes fabris, permitindo reduzir o tempo do projeto, de avaliação para montar o modelo base, possibilitando o foco diretamente nas comparações e adequações da ambiente avaliado por parte de gestores e/ou pesquisadores.

Imagery is a set of techniques used in sport psychology to help athletes to improve skill performance, to boost motivation, to increase emotional management and to facilitate motor learning. Evidence suggests that individual differences explain the frequency of imagery use in sport. However, recent studies suggest that imagery is also linked to types of sport. The present study aimed to understand whether elite athletes from Full-contact and Limited contact sports differ regarding imagery use. The research had 199 participants divided in Full-contact (N=85) and Limited contact (N=114) sport categories. Demographics and frequency of imagery use were collected. A Canonical Discriminant Analysis was performed to assess the level of group discrimination each variable presented. Results suggested that Full-contact elite athletes train for more hours and use Cognitive Specific imagery more frequently than Limited contact professional athletes; whereas, this last group had significantly more sport psychologists working for them and higher frequency of Motivational Specific and Cognitive General imagery use. These findings altogether provide evidence that differences in imagery use can be also explained by sport categories, and sport psychologists must be aware of the particularities of each type of sport. RESUMEN: Imágenes mentales es un grupo de técnicas usadas por los psicólogos del deporte para ayudar a los atletas a mejorar el rendimiento de una habilidad, aumentar la motivación, mejorar el manejo emocional y facilitar el aprendizaje motor. Las evidencias sugieren que las diferencias individuales explican la frecuencia del uso de las imágenes mentales en el deporte. Sin embargo, estudios recientes sugieren que las imágenes también están ligadas a tipos de deporte. El presente estudio tuvo como objetivo comprender si los deportes de contacto total y contacto limitado difieren en relación a la frecuencia del uso de las imágenes mentales. Participaron de la investigación 199 atletas de élite divididos en deportes de contacto total (N=85) y deportes de contacto limitado (N=114). Se han recogido los datos demográficos y la frecuencia del uso de imágenes mentales. Se utilizó un Análisis Canónico Discriminante para evaluar el nivel de discriminación entre los grupos que cada variable presentó. Los resultados sugieren que los atletas de elite de contacto total presentan más horas de entrenamiento y mayor frecuencia en el uso de imágenes mentales Cognitivas Específicas que atletas de contacto limitado; mientras que estos últimos deportistas mostraron mayor cantidad de psicólogos del deporte trabajando con ellos, así como mayor frecuencia en el uso de las imágenes Motivacionales Específicas y Cognitivas Generales. Estos hallazgos reunidos constituyen evidencia de que las diferencias en el uso de las imágenes mentales pueden ser también explicadas por el tipo de deporte, y psicólogos del deporte deben estar atentos a las variables de cada deporte. RESUMO: Imagética é um grupo de técnicas usadas por psicólogos do esporte para ajudar atletas a melhorar o desempenho de uma habilidade, aumentar a motivação, melhorar o manejo emocional e facilitar o aprendizado motor. Evidências sugerem que diferenças individuais explicam a frequência do uso de imagética no esporte. Contudo, estudos recentes sugerem que a imagética tamém está ligada a tipos de esporte. O presente estudo teve como objetivo compreender se esportes de contato total e contato limitado diferem em relação à frequência do uso de imagética. A pesquisa teve como participantes 199 atletas de elite divididos em esportes de contato total (N=85) e esportes de contato limitado (N=114). Dados demográficos e frequência do uso de imagens mentais foram coletados. Uma Análise Canônica Discriminante foi usada para avaliar o nível de discriminação entre os grupos que cada variável apresentou. Resultados sugerem que atletas de elite de contato total apresentam mais horas de treino e maior frequência no uso de imagens mentais Cognitivas Específicas do que atletas de contato limitado; enquanto que, esses últimos desportistas mostraram maior quantidade de psicólogos do esporte trabalhando com eles, bem como maior frequência no uso de imagética Motivacional Específicas e Cognitiva Geral. Esse achados reunidos constituem evidência de que diferenças no uso da imagética podem ser também explicadas pelo tipo de esporte, e psicólogos do esporte devem estar atentos para as particularidades de cada esporte.

Introdução: A atividade física influencia na qualidade de vida e imagem corporal dos obesos. A possibilidade de mudança nos hábitos de vida é uma ferramenta para melhoria desta condição. Objetivo: Avaliar o nível de atividade física dos pacientes e sua relação com a qualidade de vida e imagem corporal, quando incentivado semanalmente por profissional de educação física. Métodos: Trata-se de um estudo prospectivo, intervencional do tipo longitudinal com abordagem quantitativa. Os pacientes foram distribuídos em dois grupos, controle (n= 28) e intervencional (n=10). Ambos receberam recomendações relacionadas a atividade física, apoio psicológico e recomendações nutricionais. Foram utilizados os questionários SF36 e o questionário Body Shape para mensurar essas variáveis e no grupo intervencional a utilização de um pedômetro. O estudo durou 12 semanas. Resultados: Através do SF-36 foi observado diferença no nível de atividade física entre o grupo experimental após os 3 meses. Houve significância estatística nos domínios AF (Atividade física) -p=0,019, Dor p=0,01 e EGS (estado geral de saúde) - p=0,021. Não existiu diferença significante no peso corporal, p=0,095 Conclusão: Quando assistido por profissional de educação física, o paciente obeso tende a mudar os hábitos, melhorar a qualidade de vida e sentir menos dor. Aumento no nível de AF, quando bem estruturado, pode trazer benefícios aos seus praticantes. Introduction: Physical activity enhances quality of life and body image in obese. Behavioural changes are useful tools to increase life conditions of this population. Aim: This study aimed to evaluate the physical activity level of candidates to bariatric surgery and its relation with quality of life and body image, when patients are encouraged weekly by personal trainers. Method: This is a prospective, interventional and longitudinal study with quantitative analysis. Patients were divided into two groups, control n=28 and interventional n= 10. Both groups received physical activity and nutritional recommendations and psychological support. We used the SF36 and Body Shape questionnaires to assess physical activity level and body image and pedometers to count weekly steps. Patients were followed during 12 weeks. Results: We found significant difference in the domains physical activity (p=0.019), pain (p=0.01) and health general status (p=0.021). No significant difference in body weight (p=0.095) was noted. Conclusion: When assisted by personal trainers, obese patients can change behaviour, increase health quality and physical activity levels and experience less pain. Increase in physical activity, when well structured can benefit these group of patients.

PURPOSE: To evaluate the effect of the type and concentration of photo-initiator on the long-term bonding efficacy to dentin in terms of mini-interfacial fracture toughness (mini-iFT). MATERIALS AND METHODS: The bonding efficacy of the one-step self-etch (SE) adhesive Clearfil S3 Bond Plus and four derivative experimental adhesives (Leuven University Bond [LUB]), which were similar in composition except for the (co)photo-initiators (all prepared by Kuraray Noritake), containing 2.0 wt% camphorquinone (CQ) and 2.0 wt% EDMAB (LUB-CQ/amine_high), 0.35 wt% CQ and 0.35 wt% EDMAB (LUB-CQ/amine_low ), 2.0 wt% TPO (LUB-TPO_high), and 0.35 wt% TPO (LUB-TPO_low), was measured using a mini-iFT approach after being aged for 6 months and 1 year by water storage at 37°C (control: 1 week mini-iFT). The mini-iFT specimens were loaded until failure in a 4-point bending device to determine the interfacial fracture toughness (KIc). All fractured specimens were evaluated using scanning electron microscopy (SEM). RESULTS: The mini-iFT of Clearfil S3 Bond Plus and the adhesives with high photo-initiator concentrations was not significantly different at 6 months, although it dropped significantly at 1 year. For each storage period, the mini-iFT of the adhesives with high photo-initiator concentrations was not significantly different from that of the commercial adhesive, in contrast to the significantly lower mini-iFT measured for adhesives with low concentrations of photo-initiator. SEM fracture analysis revealed that the adhesives with high concentrations of photo-initiator most frequently failed at the top of the hybrid layer at 1 week, while this failure pattern shifted to the bottom of the hybrid layer after aging. CONCLUSION: A one-step self-etch adhesive should contain photo-initiator in a sufficiently high concentration, as this directly improves its immediate and long-term bonding efficacy to dentin. While the mini-iFT remained stable up to 6 month of aging for both the commercial and the adhesive with a high concentration of photo-initiator, the mini-iFT was found to decrease after 1 year of aging. ispartof: Journal Of Adhesive Dentistry vol:19 issue:2 pages:157-167 ispartof: location:Germany status: published

Formas químicas de controle de mosquitos vetores são ineficazes, levando ao desenvolvimento de novas estratégias. Assim, foi realizada revisão das estratégias de controle genético de populações de mosquitos vetores baseada na técnica do inseto estéril. Uma delas consiste na liberação de machos esterilizados por radiação, a outra, na integração de um gene letal dominante associado a um promotor específico de fêmeas imaturas. Entre as vantagens sobre outras técnicas biológicas e químicas de controle de vetores estão: alta especificidade, não prejudicial ao meio ambiente, baixo custo de produção e alta eficácia. O uso desta técnica de modificação genética pode vir a ser uma importante ferramenta do manejo integrado de vetores.Formas químicas de control de mosquitos vectores son ineficaces, llevando al desarrollo de nuevas estrategias. Así, fue realizada revisión de las estrategias de control genético de poblaciones de mosquitos vectores basada en la técnica del insecto estéril. Una de ellas consiste en la liberación de machos esterilizados por radiación, la otra, en la integración de un gen letal dominante asociado a un promotor específico de hembras inmaduras. Entre las ventajas sobre otras técnicas biológicas y químicas de control de vectores están: la alta especificidad, no prejudicial al ambiente, bajo costo de producción y alta eficiencia. El uso de esta técnica de modificación genética puede ser una importante herramienta del manejo integrado de vectores.The ineffectiveness of current strategies for chemical control of mosquito vectors raises the need for developing novel approaches. Thus, we carried out a literature review of strategies for genetic control of mosquito populations based on the sterile insect technique. One of these strategies consists of releasing radiation-sterilized males into the population; another, of integrating a dominant lethal gene under the control of a specific promoter into immature females. Advantages of these approaches over other biological and chemical control strategies include: highly species-specific, environmentally safety, low production cost, and high efficacy. The use of this genetic modification technique will constitute an important tool for integrated vector management.

Este artigo analisa a formação de egressos dos cursos de atendente de consultório dentário (ACD) e de técnico em higiene dental (THD), procurando compreender a importância dos cursos técnicos na melhoria do desempenho profissional, da renda individual e familiar, assim como a sua importância para uma melhor inserção no mercado de trabalho. Mostra que, apesar das deficiências assinaladas pelos egressos, a escola os qualificou adequadamente para o desempenho de suas funções. No entanto, as dificuldades por eles encontradas em termos de representação coletiva, a falta de prestígio social e a baixa credibilidade e respeito profissional que lhes consagram os cirurgiões-dentistas permanecem como problemas a serem enfrentados. A falta de legitimidade profissional que ainda os caracteriza faz com que os auxiliares da odontologia fiquem à mercê das oscilações do mercado de trabalho e das políticas de saúde. O artigo sustenta que a regulamentação dessas categorias de trabalhadores pode significar proteção técnica e ética, evitando a formação de monopólios profissionais e assegurando normas de eqüidade e justiça sociais para os profissionais da saúde bucal.This article analyzes the qualifications of dental office attendant (DOA) and dental hygiene technician (DHT) graduates, seeking to understand the importance technical courses have not only in improving their professional performance, individual and family incomes, but also their impact on these professionals' better placement in the work market. It shows that, despite the deficiencies these graduates mention, their schooling qualified them appropriately to perform their duties. However, the difficulties these professionals face in terms of collective representation, the lack of social prestige, and the low levels of professional credibility and respect they get from dentists remain hurdles to be faced. The lack of professional legitimacy that characterizes their work causes dental care assistance workers to be at the mercy of work market and health policy oscillations. The article claims that regulating these worker categories may not only lead to technical and ethical protection and to preventing professional monopoly formation, but also ensure social equality and justice norms for oral health professionals.

OBJECTIVE: To determine the prevalence of symptoms of asthma, rhinitis, and atopic eczema in adolescents (AD; 13-14 years) living in seven Brazilian cities, by applying the standardized written questionnaire (WQ) of the International Study of Asthma and Allergies in Childhood (ISAAC), and to evaluate the time trend nine years after the last assessment of ISAAC phase 3 (ISP3). METHODS: The ISAAC-WQ was answered by 20,099 AD from the Northern, Northeastern, Southeastern, and Southern Brazilian regions. Values obtained were compared to those observed in ISP3 using nonparametric (chi-squared or Fisher) tests, and the ratio of annual increment/decrement was established for each of the centers, according to the symptom assessed. RESULTS: Considering the national data and comparing to values of ISP3, there was a decrease in the mean prevalence of active asthma (18.5% vs. 17.5%) and an increase in the frequency of severe asthma (4.5% vs. 4.7%) and physician-diagnosed asthma (14.3% vs. 17.6%). An increase in prevalence of rhinitis, rhinoconjunctivitis, and atopic eczema was also observed. CONCLUSIONS: The prevalence of asthma, rhinitis, and atopic eczema in Brazil was variable; higher prevalence values, especially of asthma and eczema, were observed in regions located closer to the Equator. OBJETIVO: Determinar a prevalência de sintomas relacionados à asma, à rinite e ao eczema atópico em adolescentes (13-14 anos, AD) residentes em sete cidades brasileiras com o questionário escrito (QE) padronizado do International Study of Asthma and Allergies in Childhood (Isaac) e verificar a tendência temporal passados nove anos da última avaliação do Isaac fase 3 (ISF3). MÉTODOS: O QE Isaac foi respondido por 20.099 AD (13-14 anos) moradores em centros das regiões Norte, Nordeste, Sudeste e Sul. Os índices obtidos foram comparados aos do ISF3 com o teste não paramétrico (qui-quadrado ou Fisher) e foi estabelecida a taxa de incremento/decremento anual para cada um dos centros segundo o sintoma avaliado. RESULTADOS: Em relação ao ISF3, considerando-se os dados nacionais, houve queda da prevalência média de asma ativa (18,5% vs. 17,5%) com elevação da frequência de asma grave (4,5% vs. 4,7%) e de asma diagnosticada por médico (14,3% vs. 17,6%). Aumento da prevalência de rinite e rinoconjuntivite e de eczema flexural também ocorreram. CONCLUSÕES: A prevalência de asma, rinite e eczema atópico no Brasil foi variável. Valores mais altos, sobretudo de asma e eczema, foram observados nos centros localizados mais próximos ao Equador.

Este texto se propõe a discorrer sobre memória, autobiografa e autofcção aproximando esses conceitos do trabalho desenvolvido no mestrado em Poéticas Visuais no PPGAV-UFRGS. O trabalho “5 Casas” compreende a busca, transformação e reinterpretação de memórias em imagens na construção de micronarrativas autofccionais e seus desdobramentos. Utilizando os fazeres fotográfco e videográfco como instrumentos de memória, autofcção e fruição, se propõe um trabalho de arqueografa imagética pessoal onde a refexão acadêmica norteia os processos de fccionalização das imagens capturadas. Essa proposta é feita a partir de um trabalho onde o foco é a busca de imagens que constituíram a minha formação pessoal e a posterior ressignifcação destas através das particularidades dos processos de edição, fnalização e exibição fotográfcos e videográfcos. This text is about memory, self-biography and self-fction relating those concepts to the masters in visual poetics taken at the PPGAV-UFRGS. The project “5 Casas” (5 houses) includes searching, transformation and reinterpretation of memories in images in the making of selfctional micronarratives and its developments. Using photo and video making as a tool for memory, selfction and fruition, this work intends on making a personal visual archeography, where the academic research guides the fctionalization of the images. This intent comes from a body of work where the focus is the search for images which were part of my upbringing and the later reinterpretation of those images through the particularities os the editing, fnalizing and exhibition process of photos and videos.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:12:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 bruno_junior_paz_barreto.pdf: 383549 bytes, checksum: 914d57c2dba962afd13017aaa2ceb572 (MD5) Previous issue date: 2014-03-25 In recent decades, there has been great religious transit from Catholicism to evangelical Pentecostal Churches that emphasizes the action of the Holy Spirit upon the faithful, healing their wounds of body and soul. Among Pentecostal churches is growing the fastest is the Assembly of God, founded by Swedes Daniel Berg and Gunnar Vingren last century. The coming of this church to Brazil was firstly Belém (PA), spreading soon after through across Brazil, being Abreu e Lima the most Protestant city in Brazil. This research aims to analyze the issue of religious education in the city of Abreu e Lima in an ecumenical perspective, analyzing everything about the development of the Pentecostal movement in the city. This movement is driven by the Assembly of God Pentecostal denomination that exists in this city before its foundation as city. From there we will understand how such a name influences in the formation of citizens with religious education in the city. The methodology used was the literature and documents. As results , today 41 % of the inhabitants of Abreu e Lima belong to Assembly Church, having elected the pastor as the current mayor of the city. Nas últimas décadas, tem sido grande o trânsito religioso do catolicismo para as Igrejas evangélicas de matiz mais pentecostal que enfatiza a ação do Espírito Santo sobre os fiéis, curando-lhes as feridas do corpo e da alma. Entre as Igrejas pentecostais a que mais vem crescendo é a Assembleia de Deus, fundada pelos suecos Daniel Berg e Gunnar Vingren no século passado. A vinda dessa Igreja ao Brasil passa primeiramente por Belém-PA, espalhando-se logo depois pelo Brasil, sendo a cidade de Abreu e Lima (PE) a mais protestante do Brasil. A presente pesquisa tem como objetivo analisar a questão do ensino religioso na cidade de Abreu e Lima em uma perspectiva ecumênica, analisando sobre tudo o desenvolvimento do movimento pentecostal na cidade. Tal movimento é puxado pela denominação pentecostal Assembleia de Deus que existe na cidade deste antes de sua fundação como cidade. A partir daí iremos compreender como tal denominação influencia na formação dos cidadãos com o ensino religioso no município. A metodologia utilizada foi a bibliográfica e documental. Como resultados, hoje 41% dos habitantes de Abreu e Lima são assembleianos, tendo elegido o pastor como atual prefeito da cidade.

Este ensaio trata sobre as interfaces existentes entre as práticas da História, Antropologia e Arqueologia. O campo das humanidades tem se diversificado e fragmentado cada vez mais, mas as fronteiras entre as diferentes disciplinas não estão rigidamente delimitadas, ocasionando uma intersecção dos objetos, métodos e conceitos operacionais utilizados por cada uma. Neste sentido, o artigo procura trabalhar como surgiram as abordagens historiográficas que dialogam com a Antropologia e Arqueologia e de que modo elas podem colaborar mutuamente para uma melhor compreensão dos fenômenos sociais

Cada vez mais a biodiversidade tem perdido diversidade ao redor do planeta em razão do modo como a população humana têm utilizado os recursos naturais. Para reduzir os impactos causados pela atividade humana, unidades de conservação (UC) têm sido criadas para garantir a manutenção da biodiversidade. Contudo, muitas unidades de conservação criadas não seguem critérios científicos e sua eficiência pode ser, portanto, questionada. No presente trabalho buscou-se avaliar a eficiência das unidades de conservação do Cerrado com base na riqueza de espécies e a diversidade beta dos mamíferos atualmente e em consonância com as mudanças climáticas esperadas para 2080. Nós mostramos por meio de análises de lacunas, as espécies estão representadas no atual sistema tanto no clima atual quanto no futuro. Contudo, elas tornaram-se mais raras dentro das UC’s com as mudanças climáticas. Mostramos que as UC’s não capturam uma diversidade maior que o esperado ao acaso. Espera-se um número maior de espécies dentro das UC’s em 2080, contudo, o número de espécies fora delas será também maior. Quanto a diversidade beta, haverá uma redução do índice em 2080 e tanto fora das UC’s quanto dentro espera-se, em média o mesmo valor. As mudanças climáticas tornaram as UC’s do Cerrado mais ineficientes, haverá um aumento do número de espécies ameaçadas em razão das mudanças climáticas interferirem no arranjo espacial das espécies sobre o Cerrado. Isto chama a atenção para a avaliação de sistemas de unidades de conservação considerem a dinâmica espaço-temporal das espécies. Increasingly biodiversity has lost diversity around the globe because of the way the human population have used natural resources. To reduce the impacts caused by human activity, conservation units (CU) have been created to ensure the maintenance of biodiversity. However, many conservation units were not established following scientific criteria and its efficiency can therefore be questioned. In this study we tried to evaluate the efficiency of conservation of the Cerrado based on species richness and beta diversity of mammals currently and in accord to climate change expected for 2080. We show through gap analyzes that species are represented in the current system both in the current climate and in the future. However, they have become rarer within CUs with climate change. We show that CUs do not capture a greater diversity than expected by chance. It is expected a larger number of species within the CUs in 2080, however, the number of species outside them will also be greater. As for beta diversity, there will be a reduction of the index in 2080 and both outside and within the UCs expected on average the same value. Climate change became UC’s Cerrado more inefficient, there will be an increase in the number of threatened species because of climate change interfering in the spatial arrangement of species on the Cerrado. This draws attention to the evaluation of systems of protected areas consider the spatial-temporal dynamics of the species. Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:29:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BRUNO AUGUSTO AMADOR BARRETO.pdf: 2734677 bytes, checksum: ec9659ad2df264f3a8a689969f254537 (MD5) Previous issue date: 2011-12-13 Geografía de la Comunicación en la región Centro-Oeste brasileña es el foco de esta investigación. Estructurada en dos partes: la primera, bajo una perspectiva diacrónica, enseña el proceso de formación geopolítica y demográfica del centro de Brasil, la segunda contiene una visión sincrónica de sus sistemas mediáticos y sus condiciones de producción, rescatando la memoria del campo comunicacional en la referida región. El estudio demostró los conflictos en la formación del Centro-Oeste brasileño, con las sucesivas divisiones territoriales, que se refleja en los medios de comunicación y en las Ciencias de la Comunicación. Aplicando parámetros análogos, se hizo también un estudio comparativo entre la región Centro-Oeste y la Comunidad Autónoma de Castilla y León, en España. Los indicadores de la investigación muestran que los medios de comunicación y la academia, en el centro de Brasil, no contribuyen a la formación de una identidad regional, sino más bien amplían y fortalecen los conflictos históricos, dejando la Ciencia de la Comunicación fuera del regionalismo observado en el caso español. Geografia da Comunicação no Centro-Oeste brasileiro é o foco desta pesquisa. Estruturada em duas partes: a primeira, sob uma perspectiva diacrônica, mostra o processo de formação geopolítica e demográfica do centro do Brasil; a segunda contém uma visão sincrônica dos sistemas midiáticos e seus modos de produção, resgatando a memória do campo comunicacional na macro-região. O estudo evidenciou a conflituosa formação do Centro-Oeste, com sucessivas divisões territoriais, refletidas na mídia e nas Ciências da Comunicação. Em continuidade, aplicando parâmetros análogos, fez-se um estudo comparado entre o Centro-Oeste e a Comunidade Autônoma de Castilla y León, na Espanha. Os indicadores da pesquisa demonstram que a mídia e a academia, no Centro-Oeste brasileiro, não contribuem para a formação de uma identidade regional; ao contrário, propagam e fortalecem os conflitos históricos, deixando as Ciências da Comunicação à margem do regionalismo observado no caso espanhol.

The class of recursive functions over the reals, denoted by REC(R), was introduced by Cristopher Moore in his seminal paper written in 1995. Since then many subsequent investigations brought new results: the class REC(R) was put in relation with the class of functions generated by the General Purpose Analogue Computer of Claude Shannon; classical digital computation was embedded in several ways into the new model of computation; restrictions of REC(R) were proved to represent different classes of recursive functions, e.g., recursive, primitive recursive and elementary functions, and structures such as the Ritchie and the Grzergorczyk hierarchies. The class of real recursive functions was then stratified in a natural way, and REC(R) and the analytic hierarchy were recently recognised as two faces of the same mathematical concept. In this new article, we bring a strong foundational support to the Real Recursive Function Theory, rooted in Mathematical Analysis, in a way that the reader can easily recognise both its intrinsic mathematical beauty and its extreme simplicity. The new paradigm is now robust and smooth enough to be taught. To achieve such a result some concepts had to change and some new results were added.

Human teeth have been replaced by bovine in laboratory tests and the results questioned due differences in their mechanical properties. The purpose of this study was to investigate and compare the flexural strength (FS), flexural modulus (FM) and stiffness (ST) between species, and the influence of the investigated area and tubule orientation on the properties. Six groups (n=10) were obtained: HPA human crown dentin beams with tubules orientation parallel to the load direction; HPP human crown dentin beams with tubules orientation perpendicular to the load direction; HRO human root dentin beams with tubules orientation parallel to the load direction; BPA bovine crown dentin beams with tubules orientation parallel to the load direction; BPP bovine crown dentin beams with tubules orientation perpendicular to the load direction; BRO bovine root dentin beams with tubules orientation parallel to the load direction. FM and ST values were calculated from FS results obtained from a 3- point bending test following ISO 178 (ISO 178:2001/Amd.1:2004(E)), and submitted to Friedman and Mann Whitney statistical tests (=5%). Median values were: FR: 194,26(HPA); 152,86(HPP); 224,86(HRO); 89,84(BPA); 85,32;(BPP); 350,17(BRO). FM: 3,77(HPA); 2,53(HPP); 3,76(HRO); 2,12(BPA); 1,26(BPP); 6,38(BRO). S:3,95(HPA); 3,02(HPP); 4,30(HRO); 2,43(BPA); 1,82(BPP); 7,56(BRO).There was significant difference for HRO in comparison to HPP (HRO>HPP) in the FS only. In the 3 evaluated properties (BRO>BPA=BPP). Between species, in the 3 evaluated properties (HPA>BPA) and PP (HPP>BPP). However, bovine dentin was significantly higher than human in RO (BRO>HRO), irrespective of the evaluated property. Conclusions were that differences in mechanical properties should be considered between human and bovine dentin and that the investigated area may influence such properties. Tubules orientation seemed not to affect mechanical properties. Dentes humanos têm sido substituídos por dentes bovinos nos testes laboratoriais e os resultados questionados devido às prováveis diferenças nas suas propriedades mecânicas. Foram investigadas e comparadas a resistência flexural (RF), o módulo flexural (MF) e a rigidez (R) da dentina humana e bovina, assim como a influência da área investigada e da orientação dos túbulos nas propriedades. Barras de dentina foram obtidas de 10 terceiros molares humanos e 20 incisivos bovinos seguindo as especificações da ISO 178. Seis grupos (n=10) foram obtidos: HPAbarras de dentina coronária humana com a orientação dos túbulos paralela à direção da carga; HPP- barras de dentina coronária humana com a orientação dos túbulos perpendicular à direção da carga; HRA- barras de dentina radicular humana com a orientação dos túbulos paralela à direção da carga; BPA- barras de dentina coronária bovina com a orientação dos túbulos paralela à direção da carga; BPP- barras de dentina coronária bovina com a orientação dos túbulos perpendicular à direção da carga; BRA- barras de dentina radicular bovina com a orientação dos túbulos paralela à direção da carga. A partir dos resultados do teste de resistência à flexão de 3 pontos, seguindo especificações da ISO 178 (ISO 178:2001/Amd.1:2004(E)), foram obtidos os valores de MF e R e submetidos ao teste de Friedman e Mann Whitney (=5%). As médias dos valores foram: RF: 194,26(HPA); 152,86(HPP); 224,86(HRA); 89,84(BPA); 85,32;(BPP); 350,17(BRA). MF: 3,77(HPA); 2,53(HPP); 3,76(HRA); 2,12(BPA); 1,26(BPP); 6,38(BRA). S: 3,95(HPA); 3,02(HPP); 4,30(HRA); 2,43(BPA); 1,82(BPP); 7,56(BRA). Dentro da espécie houve diferença significante de HRA em relação a HPP (HRA>HPP) somente para RF, e de BRA em relação a BPA e BPP (BRA>BPA=BPP) nas 3 propriedades avaliadas. Entre as espécies as 3 propriedades da dentina humana foram superiores à bovina em HPA (HPA>BPA) e HPP (HPP>BPP). Porém, as 3 propriedades bovinas foram superiores à humana em RA (BRA>HRA). Os resultados levaram à conclusão de que existem diferenças significantes entre as propriedades mecânicas de dentes humanos e bovinos, que a área investigada influencia essas propriedades e que a orientação dos túbulos pareceu não ter influência. Mestre em Odontologia

Acesso restrito:Texto completo. p.270-273 Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2012-05-14T19:06:59Z No. of bitstreams: 1 __onlinelibrary.wiley.co...5efb83de593b86e83f56cb25cae60.pdf: 266077 bytes, checksum: bd0900214af7e521693881d37007a908 (MD5) Made available in DSpace on 2012-05-14T19:06:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 __onlinelibrary.wiley.co...5efb83de593b86e83f56cb25cae60.pdf: 266077 bytes, checksum: bd0900214af7e521693881d37007a908 (MD5) Previous issue date: 2009 Tumors traditionally classified as parachordomas are rare, usually indolent, soft tissue neoplasms. This case report describes a 6-year-old girl with a mass in her left forearm measuring 11 × 6 cm. Foci of moderate nuclear atypia and various areas of necrosis were found in the tumor. Lung metastases were detected 3 months after diagnosis. Immunophenotyping revealed a strong, diffuse expression of pancytokeratin, S-100 protein, vimentin, glial fibrillary acidic protein and focal expression of chromogranin A. This is the fifth documented report on cases of metastasized parachordomas. It is rare for these neoplasms to show such aggressive behavior; moreover, immunoreactivity to chromogranin A is unexpected in these tumors. The relationship between the so-called parachordomas and soft tissue myoepithelioma/mixed tumors is discussed, including the recently defined pediatric myoepithelial carcinoma.

The ineffectiveness of current strategies for chemical control of mosquito vectors raises the need for developing novel approaches. Thus, we carried out a literature review of strategies for genetic control of mosquito populations based on the sterile insect technique. One of these strategies consists of releasing radiation-sterilized males into the population; another, of integrating a dominant lethal gene under the control of a specific promoter into immature females. Advantages of these approaches over other biological and chemical control strategies include: highly species-specific, environmentally safety, low production cost, and high efficacy. The use of this genetic modification technique will constitute an important tool for integrated vector management.

We present a case of a 27-year-old female patient with recurrent soft tissue Rosai-Dorfman disease in the right leg. This report highlights the fact that tumor recurrence may arise in different sites and show rapid growth. Apresentamos o caso de uma paciente de 27 anos com doença de Rosai-Dorfman recorrente das partes moles na perna direita. Esse relato enfatiza que a recorrência tumoral pode-se dar em sítios distintos e exibir rápido crescimento.

As unidades de conservação são principal estratégia adotada pelos governantes para garantir que os efeitos negativos do desenvolvimento socioeconômico atinjam menos a biodiversidade. recentes pesquisas têm tentado contornar o problema através de seleção de reservas que visam maior representatividade das metas de conservação (em geral algum estimador da biodiversidade como as espécies) em termos de um menor número de áreas quanto possível. nos últimos 50 anos o cerrado vem passando por transformações em suas paisagens naturais em decorrência do avanço da agricultura moderna e da pecuária. os morcegos são também ameaçados e em decorrência disso, o objetivo desse trabalho foi definir redes de reservas regionais prioritárias para conservação de morcegos em termos de cinco cenários de conservação diferentes. as redes geradas foram restringidas por custo socioeconomico, custo presença de caverna e custo que podera os dois anteriores. os resultados reelaram as principais caracteísticas de análises de complementaridade: multiplas soluçoes, flexibilidade das redes, influência da raridade das espécies pela definição de grupos a partir do padrão de raridade. os custos foram importantes para definição de redes que evitaram tanto conflitos de conservação quanto priorizaram as espécies em regioes de caverna. The units of conservation are main strategy adopted by the rulers to guarantee that the negative effects of the socioeconomic development reach less the biodiversity. recent researches have been trying to outline the problem through reserve selection that seek larger representativeness of the goals of conservation (in general some estimador of the biodiversity as the species) in terms of a smaller number of areas as possible. in the last 50 years the cerrado is going by transformations in their natural landscapes due to the progress of the modern agriculture and of the livestock. due to that, the objective of that work was to define priority areas network for conservation of bats in terms of five conservation sceneries differents. the generated nets were restricted by socioeconomic cost, presence of cave and a cost that considers the previous two cost. the results revealed main features of analyses of complementarity: multiple solutions, flexibility of the nets, and influence of the rarity of the species for the definition of groups starting from the pattern of rarity. the costs were important for definition of nets that avoided as much conflicts of conservation as prioritized the species in areas of cave. Fundação de Apoio à Pesquisa - FUNAPE

Several variables have been used to indicate conflicts between socioeconomic interests and biodiversity conservation. Thus, efforts to minimize biodiversity losses are being based on the analysis of such conflicts, since there is more and more evidence that important sites to conservation could support high population densities and their impacts. However, in the Cerrado this might not be true due to the technological progress associated with human settlement. Consequently, the aim of this paper was to verify whether human population density (H) revealed conservation conflicts in the Cerrado. Through multiple regressions of Emberizidae richness (spilt into three groups according to their occurrence) as a biodiversity index and land-use variables, we verified that human population density was not the best indicator of conservation conflicts. Modern agriculture and cattle ranching indexes were the best indicators for the three Emeberizidae groups. Thus, the use of H as model selection to designate conservation units can be a mistake for Emberizidae species richness. In the Cerrado region, variables linked to modern agriculture and cattle ranching should be taken into account during systematic conservation planning Diferentes variáveis têm sido utilizadas para indicar conflitos entre interesses socioeconômicos e conservação da biodiversidade. Neste contexto, esforços para amenizar a crescente perda de diversidade estão sendo baseados nas análises dos conflitos entre conservação e desenvolvimento humano, uma vez que existem, cada vez mais, evidências de que as áreas de maior importância para a conservação podem também apresentar elevadas densidades populacionais humanas. Contudo, para o Cerrado, isso pode não ser verdade em decorrência dos avanços tecnológicos associados à ocupação humana. Assim, o objetivo deste trabalho foi verificar se a densidade populacional humana (H) revela conflitos de conservação no Cerrado. Utilizou-se, como medida de biodiversidade, a riqueza de espécies de emberizídeos (aves: Passeriformes), divida em três grupos distintos, de acordo com a extensão de ocorrência das espécies e variáveis ligadas ao modo de ocupação do bioma. Verificou-se, por meio de regressões múltiplas, que a densidade humana não foi o melhor indicador de conflitos de conservação. Índices ligados à agricultura moderna e à pecuária foram melhores indicadores para os três grupos de espécies. Deste modo, a partir da riqueza de emberizídeos, a utilização de H, em modelos de seleção de unidades de conservação pode ser equivocada. Para o Cerrado, variáveis ligadas à agricultura moderna e à pecuária devem ser consideradas durante o planejamento sistemático de conservação

Building conservation units has been an important tool to minimize the loss of biodiversity. However, the allocation of these units need to be optimized to preserve the greatest number of species, under a series of socioeconomics restrictions that include the road network effect on biodiversity. An optimization process was made by using the “simulated annealing” algorithm, available on program SITES 1.0, to model a set of data on the distribution of 131 species of anuran amphibians occuring in Cerrado, distributed in 181 cells with 1º of spatial resolution. This study shows a couple of conservation units networks in Brazilian Cerrado, one of them based on the concept of complementarity and another on the distribution of roads. This paper points out the most important sites to create conservation units, attempting to preserve anuran amphibians from Cerrado and the places that should protect all anuran species spread on this biome, along the roads’ length. The results suggest that both networks should be used to combine conservation plans and human development, evaluated by means of road network. A criação de unidades de conservação tem sido uma importante ferramenta para minimizar a perda de biodiversidade. Entretanto, a alocação destas unidades deve ser otimizada de forma que possam preservar o maior número de espécies sob uma série de restrições sócio-econômicas, as quais incluem o efeito da malha rodoviária sobre a biodiversidade. Utilizando um conjunto de dados sobre a distribuição de 131 espécies de anfíbios Anuros no bioma Cerrado, distribuídos em 181 células (1º de latitude e 1º de longitude), um processo de otimização foi feito através do algoritmo “simulated annealing”, disponível no programa SITES 1.0. O presente estudo apresenta duas redes de unidades de conservação para o Cerrado, uma baseada no conceito de complementaridade e a outra na distribuição de rodovias. Elas indicam, respectivamente, as localidades mais importantes para a criação de unidades de conservação e os locais onde deve existir uma unidade de conservação para que todas as espécies de anuros com ocorrência neste Bioma sejam preservadas, levando em consideração a extensão rodoviária. Estes resultados sugerem a utilização de ambas as redes para que haja sinergismo entre projetos de conservação e desenvolvimento humano, medido através da malha viária.

Classificar corretamente as fraturas acetabulares é crucial para bom planejamento pré-operatório e para redução cirúrgica eficiente. Entretanto, para cumprir seus objetivos, qualquer sistema de classificação deve ser simples e reprodutível. O objetivo deste artigo é avaliar a reprodutibilidade interobservador da classificação de Tile para fraturas do acetábulo. Foram utilizadas 30 imagens radiográficas de 10 fraturas acetabulares nas incidências de Judet, analisadas por 10 observadores, sendo cinco especialistas em cirurgia de quadril e cinco residentes do terceiro ano de ortopedia. A concordância global obtida foi de 72,44% com Kappa (K) = 0,52 (0,48 entre residentes e 0,57 entre especialistas). Conclui-se que a classificação de Tile para fraturas acetabulares apresenta moderada concordância interobservador, não havendo diferença estatisticamente significante entre residentes e especialistas. Properly classifying acetabular fractures is crucial for a good preoperative planning and for an efficient surgical reduction. However, in order to accomplish its objectives, any classification system must be simple and reproducible. The objective of this article is to assess inter-observer reproducibility of Tile’s classification concerning acetabular fractures. Thirty X-ray images of 10 acetabular fractures at Judet planes were used and assessed by 10 observers, being five hip surgery experts and five 3rd-grade orthopaedic residents. The global consistency achieved was 72.44% to Kappa (K) = 0.52 (0.48 among resident doctors and 0.57 among experts). It was concluded that the Tile’s classification of acetabular fractures reveals a moderate inter-observer consistency, with no statistically significant difference between resident doctors and experts.

OBJETIVO: Avaliar a positividade do Phadiatop® em crianças acompanhadas em serviços brasileiros de alergologia e compará-la aos resultados de IgE sérica específica a alérgenos inalantes e alimentares. CASUÍSTICA E MÉTODO: Em 457 crianças acompanhadas em serviços de alergia pediátrica e um grupo de crianças controle não-alérgicas (n = 62), distribuídas em cinco faixas etárias, foram determinados em amostra de soro: Phadiatop® e IgE específica (RAST) a alérgenos inalantes e alimentares (UniCAP - Pharmacia®). RESULTADOS: O Phadiatop® foi positivo em 305 crianças atópicas (67,6%) e em 25,8% das controles (p < 0,001). Entre as crianças atópicas, a distribuição de positividade variou de acordo com a faixa etária: 7,9% (24/305) entre as abaixo de 2 anos, 15,4% (47/305) nas de 2 a 3 anos, 22,0% (67/305) nas de 3 a 4 anos, 19,3% (59/305) nas de 4 a 5 anos e 35,4% (108/305) nas de 5 a 12 anos. Não houve concordância entre os alérgenos alimentares e a presença de Phadiatop® positivo. O estudo da relação entre os RAST positivos para alérgenos inalados e o Phadiatop® positivo mostrou melhores índices com os ácaros domiciliares (D. pteronyssinus, D. farinae e Blomia tropicalis). CONCLUSÕES: O Phadiatop®é método útil no diagnóstico de alergia aos ácaros domiciliares. OBJECTIVES: To evaluate the positivity of Phadiatop® in children from several Brazilian pediatric allergology centers and to compare its results with the presence of serum specific IgE to inhalant and food allergens. PATIENTS AND METHOD: Phadiatop® and serum specific IgE levels (RAST) to inhalant and food allergens (UniCAP - Pharmacia®) were measured in 457 children from several pediatric allergy centers and in a non-allergic control group (n = 62), distributed across five age groups. RESULTS: Phadiatop was positive in 305 atopic children (67.6%) and in 25.8% of controls (p < 0.001). Among atopic children the distribution of positive test varied according to age: 7.9% (24/305) among under 2 year-olds, 15.4% (47/305) in 2 to 3 year-olds, 22% (67/305) in 3 to 4 year-olds, 19.3% (59/305) in 4 to 5 year-olds and 35.4% (108/305) in 5 to 12 year-olds. No concordance between food allergens and Phadiatop® was observed. Analysis of the relationship between positive inhaled allergen RASTs and positive Phadiatop® showed best indices with house dust mites (D. pteronyssinus, D. farinae and Blomia tropicalis). CONCLUSIONS: Phadiatop® is a useful tool for diagnosing domestic mite allergy.

Submitted by Daniella Santos (daniella.santos@ufma.br) on 2022-09-20T00:49:57Z No. of bitstreams: 1 VanessaLeite.pdf: 3114132 bytes, checksum: 046d89db4ee41d9ee5a5980b2175bd25 (MD5) Made available in DSpace on 2022-09-20T00:49:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VanessaLeite.pdf: 3114132 bytes, checksum: 046d89db4ee41d9ee5a5980b2175bd25 (MD5) Previous issue date: 2021-12-20 CAPES CNPq Among the challenges to mitigate the low efficiency of waste use in tropical is the understanding of the processes involved in the efficiency of the symbiosis between trees and legumes. In this context, the present work aims to evaluate the phenotypic diversity of rhizobia in symbiosis with Gliricidia sepium, isolated from Amazonian soil, as well as their efficiency in comparison with commercial inoculant and chemical nitrogen fertilization. For the setup of the experiment in a greenhouse and isolation of native rhizobia were used containing soils from a pasture area and an area with secondary pots in position for ten years, using sepium as a trap. Plant development was evaluated using three sources from the native community: control (native bacteria present in the soil); inoculant; and chemical nitrogen fertilizer. As measured variables they serve to construct a plant development index (VDI). The results point to a compatibility of the native rhizobia community with an exotic legume in both responses, with a proposal of equality of results or superior to the alternative treatments of nitrogen and inoculation with recommended strains. Nodular natives were found in the symbiotic use area similar to natural treatments 1, isolated and identified as using the organic source or potentially rich in the use of the organic source for the recovery of degraded areas. Entre os desafios para mitigar a baixa eficiência de uso do nitrogênio em ambientes tropicais, está a compreensão dos processos envolvidos na eficiência da simbiose entre rizóbios e leguminosas arbóreas. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo avaliar a diversidade fenotípica de rizóbios em simbiose com Gliricídia sepium, isolados de solo amazônico, bem como sua eficiência em comparação com inoculante comercial e adubação química nitrogenada. Para a montagem do experimento em casa de vegetação e isolamento de rizóbios nativos foram utilizados vasos contendo solos oriundos de uma área de pastagem e de uma área com vegetação secundária em pousio por dez anos, utilizando-se Gliricidia sepium como armadilha. Foi avaliado o desenvolvimento vegetal a partir da utilização de três fontes de nitrogênio: controle (bactérias da comunidade nativa presentes no solo); inoculante; e fertilizante químico nitrogenado. As variáveis medidas serviram para a construção de um índice de desenvolvimento vegetal (IDV). Os resultados apontam uma compatibilidade da comunidade nativa de rizóbios com a leguminosa exótica estudada em ambas as áreas, com a obtenção de resposta igual ou superior aos tratamentos convencionais, adubação química nitrogenada e inoculação com estirpes recomendadas. Os 12 isolados nativos nodulíferos encontrados demonstraram eficiência simbiótica semelhante aos tratamentos convencionais, evidenciando a competitividade da comunidade nativa e o potencial uso da leguminosa arbórea na utilização como fonte de matéria orgânica rica em nitrogênio para recuperação de áreas degradadas.

Submitted by Jonathan Sousa de Almeida (jonathan.sousa@ufma.br) on 2022-08-23T18:53:19Z No. of bitstreams: 1 ANA TALITA GALVÃO FREIRE.pdf: 4863565 bytes, checksum: 45bdc9b39587da82aa7eae321bd224b1 (MD5) Made available in DSpace on 2022-08-23T18:53:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ANA TALITA GALVÃO FREIRE.pdf: 4863565 bytes, checksum: 45bdc9b39587da82aa7eae321bd224b1 (MD5) Previous issue date: 2021-12-17 CAPES The Gurupi Biological Reserve is an integral protection conservation unit in the Amazon, sheltering endemic and endangered species altered to serve economic interests. Furthermore, continuous deforestation puts the occurrence of forest fires at constant risk. Thus, this master's thesis consisted of understanding the dynamics of fire in different ages of secondary forests, verifying fire's temporal and spatial dynamics and its relationship with climatic variables and with land use and land cover in the interior of Rebio and its area, as a subsidy for the conservation of biodiversity in the region. Thus, the Mann-Whitney test was performed to test the hypothesis of a difference in fire occurrences inside and around the Rebio and use the Google Earth Engine to process data from 2012 to 2018. The results showed that in 2016, 85% of fire ignitions were found to occur in forest cover, evidencing arson fire and not escaping from adjacent areas. On the other hand, an average of 81% of the ignitions took place inside Rebio, while 19% came from the surrounding area. It is understood that this study identifies priority areas for prevention activities since it explicitly identified the forest areas that were already affected by fire and, therefore, are more susceptible to new fires. A Reserva Biológica do Gurupi é uma unidade de conservação de proteção integral da Amazônia, sendo abrigo de espécies endêmicas e ameaçadas de extinção, vem sendo alterada para atender a interesses econômicos. E com contínuo desmatamento a coloca em constante risco à ocorrência de incêndios florestais. Assim, a presente dissertação consistiu em entender a dinâmica do fogo nas diferentes idades de florestas secundárias, verificando a dinâmica temporal e espacial do fogo e a sua relação com variáveis climáticas e com o uso e cobertura da terra no interior da Rebio e na sua área de entorno como subsídio à conservação da biodiversidade na região. Desta forma, foi realizado o Teste de Mann-Whintney para testar a hipótese de haver diferença nas ocorrências de fogo no interior e no entorno da Rebio, além de ter sido usado o Google Earth Engine para o processamento dos dados para os anos de 2012 a 2018. Os resultados mostraram que em 2016, descobriu-se que 85% das ignições de fogo ocorreram em cobertura de floresta; evidenciando fogo criminoso e não escape de áreas adjacentes. Por outro lado, em média 81% das ignições ocorreram no interior da Rebio, enquanto uma média de 19% veio da área de entorno. Entende-se que este estudo fornece a identificação de áreas prioritárias para atividades de prevenção, posto que foi identificado de forma explícita as áreas de florestas que já foram afetadas pelo fogo e, portanto, encontram-se mais suscetíveis a novos incêndios.

Orientador: Luis Roberto Marcondes Martins Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba Resumo: O objetivo deste estudo foi avaliar a resistência de união ao microcisalhamento de três cimentos resinosos (RelyX ARC, RelyX U100 e Panavia F), com diferentes protocolos adesivos estabelecidos para cada cimento e unidos a dois tipos de cerâmica (feldspática - d.SIGN e dissilicato de litio - e.max) através da fotopolimerização transcerâmica. Em adição foi avaliado o grau de conversão dos grupos em estudo. Para resistência de união, apos a aplicação dos adesivos, foram confeccionados cilindros de cimento para a realização do teste de microcisalhamento (n=8) em máquina de ensaio universal. A fotopolimerização foi realizada com aparelho de luz halógena por 60 segundos através da cerâmica com o auxilio de um dispositivo confeccionado para o presente estudo. Apos os ensaios, as amostras fraturadas foram analisadas em microscópio eletrônico de varredura para a classificação do padrão de fratura. Para analise do grau de conversão, os cimentos foram manipulados e inseridos em molde. Os diferentes protocolos adesivos foram aplicados em uma tira de poliéster, posicionados sobre o cimento e fotopolimerizados através da um disco de cerâmica de acordo com o grupo (n=5) A leitura do grau de conversão foi alizada através de espectofotometria. Os dados obtidos para ambos os experimentos foram analisados estatisticamente através de ANOVA 2-- critérios e teste de Tukey (p? 0,05). A resistência de união e o grau de conversão foram influenciados pelo tipo de cerâmica utilizada. As amostras fotopolimerizadas através da cerâmica feldspática apresentaram resultados superiores do que as polimerizadas através da cerâmica reforçada. RelyX ARC obteve os maiores valores de resistência de união que os demais cimentos testados. Os valores de resistência de união e grau de conversão dos cimentos testados foram influenciados pelos protocolos adesivos na ausência de intensidade de luz adequada Abstract: The aim of this study was to evaluate the micro shear bond strength of three resin cements (RelyX ARC, RelyX U100 and Panavia F), with differente adhesive protocols and two ceramic types (feldspatic - d.SIGN and lithium dissilicate reinforced - e.max) photocured through ceramic. In addition it was measured the degree of conversion of each group. For bond strength test, the adhesives were applied in the ceramic surface, and the resin cement cylinders were confectioned for the micro--?shear bond strength test (8 specimens with 4 cylinders for each group). A device was developed to permit light cure through ceramic. Fractures specimens were SEM analyzed to classify the failure mode. For DC analysis, the resin cements were manipulated and applied into a mold. The adhesive protocols were performed on a Mylar strip and positioned upon the manipulated cement. A ceramic disc respective to each group was placed above the Mylar strip and the light curing was performed (n=5). Data were statistically analyzed (p?0.05) using a two--way ANOVA and Tukey ?s test. Feldspatic ceramic presented better results than lithium dissilicate reinforced ceramic for both methodologies. RelyX ARC presented higher bond strength values than the other cements. Different adhesive protocols significantly affect bond strength and DC values in abcense of adequate ligth intensity Mestrado Dentística Mestre em Clínica Odontológica

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior As lesões cervicais não cariosas (LCNCs) caracterizam-se pela perda de tecido mineralizado na junção cemento-esmalte, possuindo etiologia multifatorial, envolvendo agentes de tensão, fricção e corrosão. Apesar de não haver consenso em relação ao manejo clínico, o controle das LCNCs consiste na avaliação e manejo dos fatores etiológicos e confecção de restauração, principalmente, com resina composta. Considerando isto, o objetivo geral deste trabalho foi avaliar a o comportamento clínico e biomecânico de protocolos restauradores de LCNCs, divididos em quatro objetivos específicos: 1- avaliar o efeito do padrão oclusal, procedimento restaurador e morfologia da lesão cervical não cariosa no comportamento biomecânico de pré-molar superior; 2- analisar a influência da técnica restauradora em cavidade de lesão cervical não cariosa na tensão de contração residual e grau de conversão de resinas compostas; 3- avaliar o padrão de tensão-deformação de pré-molares superiores hígidos submetidos à fadiga mecânica; e 4- analisar a taxa de sucesso clínico de protocolos restauradores de LCNCs, divididos em dois fatores de estudo: afastamento gengival (sem afastamento; e com fio afastador) e método de aplicação do sistema adesivo universal. Para a execução deste estudo, foi utilizado o método de elementos finitos 3D, teste de extensometria in vivo, método de elementos finitos 2D, teste de extensometria ex vivo, espectrofotometria por infravermelho transformada de Fourier e estudo clínico randomizado. Como resultado, observou-se que o contato oclusal fora do longo eixo do dente e o processo de fadiga mecânica aumentam a concentração de tensão e deformação na região vestibular cervical, principalmente quando o contato é na vertente triturante da cúspide vestibular. A presença de LCNC intensifica estes valores de tensão e deformação, entretanto, a sua morfologia não interfere significativamente. O procedimento restaurador dissipa mais homogeneamente as tensões geradas pelas forças oclusais, resultando em um comportamento mecânico próximo ao dente hígido. A técnica de inserção de único incremento, seja de resina composta convencional ou de baixa contração, é a mais indicada para LCNC com até 2mm de profundidade, pois apresenta menores valores de tensão de contração residual e adequado grau de conversão. Ao analisar a longevidade das restaurações, a média da taxa de sucesso foi de 92,8% em 180 dias. Sendo assim, conclui-se que o a análise oclusal deve ser periodicamente avaliada para identificar possíveis contatos prematuros e interferência oclusais; o processo restaurador é etapa fundamental para o controle das LCNCs; a técnica com único incremento é indicada para restaurar estas cavidades; e o afastamento gengival com fio afastador e o método de aplicação do sistema adesivo universal não influenciaram a longevidade das restaurações de LCNCs em até 180 dias. Noncarious cervical lesions (NCCLs) are characterized by loss of mineralized tissue at the cementum-enamel junction and presents multifactorial etiology, involving stress, friction and corrosion agents. Although there is no consensus regarding clinical management, the control of NCCL is the evaluation and management of etiological factors and restoration mainly with composite resin. Considering this, the general propose were to evaluate the clinical and biomechanical behavior of NCCL’s restorative protocols, divided into four specific objectives: 1- to evaluate the effect of occlusal pattern, restorative procedure and morphology of NCCL on the biomechanical behavior of maxillary premolar; 2- to analyze the influence of the NCCL restorative technique on the residual shrinkage stress and degree of conversion of composite resins; 3- to evaluate the stress-strain pattern of intact maxillary premolar submitted to mechanical fatigue; and 4- to analyze the clinical success rate of NCCL restorative protocols, divided into two study factors: gingival displacement (with and without gingival retraction cord); and method of applying the universal adhesive system. For this study, 3D finite element analyze, in vivo strain gauge test, 2D finite element analyze, ex vivo strain gauge test, fourier transform infrared spectrophotometer and randomized clinical trial were performed. As a result, occlusal contact outside the long axis of the tooth and the mechanical fatigue process have been shown to increase the concentration of stress and strain in the buccal cervical region, especially when the contact is in the grinder slope of the buccal cusp. The presence of NCCL increase the stress and strain values, however, its morphology does not significantly interfere on the biomechanical behavior. The restorative procedure dissipates more homogeneously the stress generated by the occlusal forces, resulting in a mechanical behavior closer to the intact tooth. The technique of insertion of one increment, either of conventional or low shrinkage composite resin, is the most indicated for NCCL of up to 2mm of depth, because it presents lower residual shrinkage stress and adequate degree of conversion. When analyzing the longevity of the restorations, the mean success rate was 92.8% in 180 days. Therefore, it were concluded that the occlusal arrangement should be periodically evaluated to identify possible premature contacts or occlusal interference; the restoration is a fundamental step for the control of NCCLs; the technique with single or bulk-fill increment is indicated to restore these cavities; the gingival displacement with retracting cord and the method of applying the universal adhesive system did not influence the longevity of the NCCL restorations in up to 180 days. Tese (Doutorado)

Submitted by Maria Aparecida (cidazen@gmail.com) on 2022-06-23T11:31:21Z No. of bitstreams: 1 Gustavo Macedo Veloso Metadados.pdf: 461724 bytes, checksum: f477dd666c663698420ac0b64999fccc (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-23T11:31:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gustavo Macedo Veloso Metadados.pdf: 461724 bytes, checksum: f477dd666c663698420ac0b64999fccc (MD5) Previous issue date: 2020-02-19 CAPES This study sought to describe the nematode fauna associated with lizards from the Caatinga biome, Northeastern Brazil. The first chapter makes a general presentation about parasitism, showing the ecological and evolutionary factors that allow the parasite-host relationship. The second chapter describes the first parasitic sampling of the lizard Tropidurus helenae and analyzes the similarity of the nematode fauna of this species with other lizards of the Tropiduridae family sampled in Brazil. The results show T. helenae presenting a greater wealth of nematodes and a higher value of general prevalence when compared to other similar lizards that integrate the same group (T. semitaeniatus). The nematode fauna of T. helenae was more similar to the fauna of the counterpart T. hispidus from the Caatinga and Atlantic Forest areas. The phylogenetic and geographical distance could not be used as an explanatory standard for the observed similarity. In the third chapter, we verify the influence of biological and ecological characteristics of hosts and parasites on nematode aggregation levels. In addition, the influence of ecological and historical factors on the structure of the parasitic community was evaluated. As for the results, the aggregation levels reported by the Average Variance Ratio were positively influenced by the hosts' body mass. Larger mass lizards provide a greater amount of niches and space for parasites to attach, in addition, larger lizards are probably older, which contributes to a greater accumulation of parasites. The parasite community presented a structure and this was partially explained by phylogeny, revealing a significant historical effect on the distribution of pharyngodonid nematodes in their respective hosts. This distribution derives from a history of coevolution with its hosts, reflecting a common ancestry and a phylogenetic adjustment. Este estudo buscou descrever a fauna de nematoides associados a lagartos do bioma Caatinga, Nordeste do Brasil. O primeiro capítulo faz uma apresentação geral sobre o parasitismo, evidenciando os fatores ecológicos e evolutivos que permeiam a relação parasito-hospedeiro. O segundo capítulo descreve a primeira amostragem parasitária do lagarto Tropidurus helenae, e analisa a similaridade da fauna de nematoides dessa espécie com a de outros lagartos da família Tropiduridae amostrados no Brasil. Os resultados mostram T. helenae apresentando uma maior riqueza de nematoides e maior valor de prevalência geral quando comparado a outros lagartos congêneres que integram o mesmo grupo (T. semitaeniatus). A fauna de nematoides de T. helenae foi mais similar a fauna do congênere T. hispidus de áreas de Caatinga e Mata Atlântica. A distância filogenética e geográfica não pôde ser utilizada como padrão explicativo para a similaridade observada. No terceiro capítulo, verificamos a influência de características biológicas e ecológicas dos hospedeiros e dos parasitas sobre os níveis de agregação dos nematoides. Além disso, foi avaliada a influência de fatores ecológicos e históricos sobre a estruturação da comunidade parasitária. Quanto aos resultados, os níveis de agregação reportados pela Razão da Variância Média foram positivamente influenciados pela massa corpórea dos hospedeiros. Lagartos com maior massa proporcionam uma maior quantidade de nichos e de espaço para fixação dos parasitas, além disso, lagartos maiores são provavelmente mais velhos, o que contribui para um acúmulo maior de parasitas. A comunidade de parasitas apresentou uma estrutura e esta foi parcialmente explicada pela filogenia, revelando um efeito histórico significativo na distribuição dos nematoides faringodonídeos em seus respectivos hospedeiros. Essa distribuição deriva de uma história de coevolução com seus hospedeiros, reflexo de uma ancestralidade comum e de um ajuste filogenético.

A tese aborda a educação indígena e comunitária como espaço de luta etnopolítica, contrapondo os modelos das Reformas Educativas à práticas autônomas de educação comunitária. Para isso, tem como referência o trabalho pedagógico criado no Estado de Oaxaca, no Sul do México, fruto da articulação entre a organização das comunidades indígenas de Oaxaca e seus modos de aprendizagem com propostas pedagógicas desenvolvidas pelo movimento docente oaxaquenho. A construção da educação comunitária em Oaxaca se dá em meio a um contexto de violência permanente contra os povos originários mexicanos e também de agressão ao movimento docente de Oaxaca. Ambos construíram uma forte oposição à imposição da Reforma Educativa no México. A expulsão de comunidades indígenas de seus territórios interessa ao desenvolvimento de atividades econômicas previstas por grandes empresas. Neste sentido, a própria Reforma Educativa se coaduna com com a violência de Estado, posto que é utilizada como um instrumento para desmobilizar as comunidades originárias e o movimento docente de Oaxaca. Para dar conta deste cenário de conflito, que alcança desdobramentos na área da educação, o referencial da tese são os modos de viver e a ideologia índia de Oaxaca expressos no termo comunalidad, que norteia as propostas de educação comunitária da região. Por fim, ao mesmo tempo que aborda a diversidade cultural, a tese se dirige às investidas para anular a autodeterminação indígena; isto é, associa o avanço do capitalismo de rapina sobre territórios indígenas à intervenção empresarial na Educação. Por meio da análise do modelo educacional empresarial, a tese investiga os interesses de grandes corporações e organismos internacionais para erguer um modelo hegemônico na educação, aprofundando o que pesquisadores chamam de Apagão Pedagógico Global. The thesis approaches indigenous and community education as a space for ethnopolitical struggle, opposing the models of Educational Reforms to autonomous community education practices. In order to do this, it has as reference the pedagogical work created in the State of Oaxaca, in the south of Mexico, as a result of the articulation between the organization of the indigenous communities of Oaxaca and their learning modes with pedagogical proposals developed by the Oaxacan teaching movement. The construction of community education in Oaxaca takes place amidst a context of permanent violence against Mexican native peoples and also of aggression against the teaching movement in Oaxaca. Both built a strong opposition to the imposition of the Educational Reform in Mexico. The expulsion of indigenous communities from their territories is concerned with the development of economic activities envisaged by large companies. In this sense, the Education Reform itself is consistent with State violence, since it is used as an instrument to demobilize the native communities and the teaching movement of Oaxaca. In order to account for this scenario of conflict, which reaches unfolding in the area of education, the thesis reference is the ways of living and the Indian ideology of Oaxaca expressed in the term comunality, which guides the community education proposals of the region. Finally, while addressing cultural diversity, the thesis is aimed at the inves- tors to annul indigenous self-determination; that is, it associates the advance of the capitalism of prey on indigenous territories to the business intervention in the Education. Through the analysis of the entrepreneurial educational model, the thesis investigates the interests of large corporations and international organizations to raise a hegemonic model in education, deepening what researchers call the Global Pedagogical Overtone.

Este trabalho investigou a relação entre o Estado e as escolas ameríndias do Território Indígena Rio Silveiras, em Bertioga - SP. Através de pesquisa etnográfica e qualitativa, o objetivo principal era entender como a legislação educacional concernente às escolas ameríndias se dava em uma escola guarani, suas formas de apoio, controle, tensão e relacionamento. Entre as principais conclusões obtidas neste trabalho, ressaltasse a disparidade entre o que é proposto pelo arcabouço jurídico e aquilo que efetivamente é oferecido e controlado pelo Estado, bem como as diversas visões ameríndias sobre a escola, seus objetivos e sua função na luta pela terra. This work investigated the relation between the State and the indigenous schools from the Rio Silveiras Indigenous Territory, in São Paulo - Bertioga. Through na ethnographic and qualitative research, the main objective was to understand how the educational legislation conceming to the indigenous schools occurs on a guarani school, it\'s ways of support, control, tension and relations. Among the major conclusions of this work, stands out the disparity between what is proposed by the legislation and what is effectively offer and controlled by the State, as well the different indigenous visions about the school, its objectives and their function on the fight for land.

O estudo situou-se no campo da educação superior latino-americana, em perspectiva comparada com a europeia. Teve como objetivo analisar o Projeto Tuning América Latina, de forma a discutir a assimilação de alguns dos elementos do Processo de Bolonha na América Latina, assim como investigar a correlação desta política educacional com a noção de pedagogia das competências, questionando-se a função da educação superior na sociedade capitalista atual. O método adotado foi o da pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa, e desenvolveu-se no eixo de pesquisa da educação e trabalho tendo, por um lado, o trabalho enquanto princípio educativo, devido a seu caráter formativo, e por outro, a educação, enquanto ação humanizadora. Como contexto amplo, o estudo considerou a atual fase do capitalismo, nomeada de acumulação flexível, e a relação da educação superior com a formação do profissional polivalente por meio de uma Pedagogia das Competências. O Processo de Bolonha, nessa conjuntura, surgiu como política pública inserido na União Europeia, tendo como objetivo fim a ampliação da vantagem competitiva do bloco em termos de educação superior e a internacionalização de seu modus operandi. Como exemplo, verificou-se o projeto Tuning Educational Structures in Europe, surgido na Europa em 2000, cujo alinhamento às orientações de Bolonha e ao discurso das competências é importado à América Latina sem grandes alterações por meio do Projeto Tuning América Latina. Este, objeto da pesquisa, dispôs de duas fases, de 2004 a 2007 e de 2011 a 2013, sendo conduzido por um conjunto de universidades e concretizando-se na publicação de um elencado de relatórios. Uma das considerações do estudo foi que os Projetos Tuning funcionam como políticas concretizadoras do Processo de Bolonha, que apoiado na crença na sociedade do conhecimento, esforça-se na colocação da Europa enquanto produtora do conhecimento mundial, chamada de estratégia para a Europa do Conhecimento. Outra consideração admitiu que o Projeto Tuning América Latina objetiva agir como metodologia para compatibilizar e comparar as formações superiores, com vistas à transnacionalização dos currículos e à formação de mão-de-obra em nível internacional. Neste sentido, a principal conclusão da pesquisa foi que o Projeto Tuning América Latina possui ressonâncias do Processo de Bolonha e orienta-se no discurso da Pedagogia das Competências, visando à colaboração na sustentação do sistema capitalista por meio de uma educação superior voltada às demandas do mercado. The study involved the area of Latin American higher education, in a comparative perspective with the european. It is aimed to analyze the Tuning Latin America Project, discussing the assimilation of some of the elements of the Bologna Process in Latin America, as well as investigates the correlation of this educational policy with the notion of pedagogy skills, questioning the role of higher education in the current capitalist society. The method used was the bibliographical and documentary research, qualitative approach, and developed in the research axis of education and labor, on the one hand, works as an educational principle, due to its formative, and on the other hand, the education while humanizing. How broader context, the study considered the current phase of capitalism, named flexible accumulation, and the relationship of higher education with the formation of polyvalent professional through a Pedagogy of Skills. The Bologna Process, at this juncture, emerged as a public policy inserted in the European Union, aiming to end the expansion of competitive advantage of the block in terms of higher education and the internationalization of their modus operandi. As an example, there was the project Tuning Educational Structures in Europe, emerged in Europe in 2000, whose alignment with the guidelines of Bologna and the discourse of skills is imported to Latin America without major changes through the Tuning Latin America Project. The research object had two phases, from 2004 to 2007 and from 2011 to 2013, being driven by a set of universities and realizing on the publication of a part listed reports. One of the considerations of the study was that the Tuning Projects work as assured policies of the Bologna Process, which supported the belief in the knowledge society, strives in getting Europe as a producer of world knowledge, strategy call for the Europe of Knowledge. Another consideration admitted that the objective Tuning Latin America Project act as a methodology to match and compare the higher education, with a view to globalization of curricula and training of skilled manpower internationally. In this sense, the main conclusion of the research claims that the Tuning Latin America Project has the Bologna Process resonances and oriented in the discourse of the Pedagogy of Skills, in order to collaboration in support the capitalist system by facing higher education market demands.

O tema desta pesquisa é a escola rural e o problema da escolarização de crianças de Atibaia, estado de São Paulo. O período estudado tem como marco inicial o ano de 1964, quando ocorreu o Golpe Militar até 1985 ano que marcou o início da nova redemocratização brasileira. Foi realizado um estudo da escolarização de crianças em escolas rurais, enfatizando os papéis integrador e socializador da escola junto aos filhos dos trabalhadores nascidos na região, além de migrantes que se estabeleceram em dois bairros rurais de Atibaia, Portão e Água Espraiada. Abordam- se as diferenças existentes na população rural, tanto em relação às condições materiais de vida, quanto à produção dos bens simbólicos, papéis anteriormente contemplados pela escola. Para compreender esse processo, optou-se metodologicamente pelas técnicas da História Oral, entrelaçadas aos estudos da memória, enquanto fenômeno social. Através da realização de entrevistas semi estruturadas, foram coletadas informações que contribuíram para a compreensão da complexidade das questões que envolvem o campo brasileiro e a educação escolar de sua população. The theme of this research is the rural school and the problem of access and education of childrens from Atibaia, State of Sao Paulo. The study period is from 1964, when there was the military coup, to 1985, marked by the beginning of Brazilian democracy. The study focused on rural schools and their integrating and socialing role in the education of workers and migrants families located in two rural districts of Atibaia, Portão and Água Espraiada neighborhoods. To understand this process, the oral history methodology was chosen, and memory studies as a social phenomenon. By carrying out semi-structured interviews, information was collected that contributed to the understanding of the complexity of the issues surrounding the Brazilian countryside and the education of its population.

Pretende-se com este trabalho analisar as consequências da política de ciência e tecnologia (PCT) implementada no Brasil sobre a pesquisa na Escola Politécnica (EP) da Universidade de São Paulo (USP) no período compreendido entre 1999 e 2013. Assumimos a Escola Politécnica da USP como recorte analítico em virtude da proeminência da instituição e desta unidade acadêmica no cenário nacional no que se refere à pesquisa científica, bem como por entender que as engenharias é uma área com forte ligação com o setor empresarial. A partir da investigação das transformações da PCT, evidenciamos que as orientações políticas, a partir do final dos anos 90, direcionaram-se com maior ênfase para promoção da inovação tecnológica, tendo em vista a sua relevância para o desenvolvimento econômico e social. Esta mudança foi promovida em virtude das transformações no capitalismo global combinada com a ascensão do neoliberalismo após a crise econômica da década de 70. Tendo como pressuposto a necessidade de interação entre universidades ou institutos públicos de pesquisa e o setor produtivo, as diretrizes da política de C&T passam a estimular, através de uma série de mecanismos, o estabelecimento de parcerias entre esses dois atores, em virtude da importância atribuída à pesquisa científica no processo inovativo. Em consonância, a reforma educacional de cunho neoliberal executada a partir da década de 90 influenciada pelas recomendações dos organismos financeiros internacionais impulsionava a aproximação das universidades públicas com o segmento empresarial. Entretanto, a partir da análise das entrevistas realizadas com professores-pesquisadores da Escola Politécnica da USP e dos dados estatísticos referentes à pesquisa, desenvolvimento e inovação, percebemos como os resultados alcançados até o momento não correspondem às expectativas almejadas pelos defensores da perspectiva inovacionista. Além disso, sustentamos a hipótese de alguns autores de que o fracasso desta política está relacionado à estrutura produtiva e à condição periférica da economia brasileira no capitalismo mundial. Finalmente, concluímos que essa orientação tem acarretado uma série de prejuízos para a dinâmica e para a função da universidade, bem como na identidade e nas condições de trabalho do professor-pesquisador que, por sua vez, repercutem no modelo de desenvolvimento socioeconômico do País. The aim of this work is to analyze the implications of science and technology policy (PCT) implemented in Brazil about the research at the Polytechnic School (EP) of the University of São Paulo in the period between 1999 and 2013. We assume the EP as analytical approach, because of the prominence of the institution and this academic unit on the national scene about the scientific research, as well as understand that engineering is an area with strong links with the business sector. From the investigation of the transformation of PCT, we noted that political orientations, from the late 90s, were directed with greater emphasis on promotion of technological innovation, with a view to its relevance to the economic and social development. This change was promoted because of changes in global capitalism combined with the rise of neoliberalism after the economic crisis of the decade of 70. Presupposing the need for interaction between universities or public research institutes and the productive sector, the guidelines of the PCT begin to stimulate, through a number of mechanisms, the establishment of partnerships between these two actors, because of the importance given to scientific research in the innovative process. Correspondingly, the educational reform neoliberal run from the 90s - influenced by the recommendations of international financial organizations - drove the approach of public universities with the business segment. However, from the analysis of interviews with teachers-researchers from the EP of USP and statistical data related to the research, development and innovation, we see how the results achieved to date do not correspond about the desired expectations by advocates of inovacionista perspective. In addition, we support the hypothesis of some authors that the failure of this policy is related to the productive structure and the peripheral condition of the Brazilian economy in world capitalism. Finally, we conclude that this policy has caused a lot of damage to the dynamics and the role of the university, as well as the identity and working conditions of the teacher-researcher who, in turn, have repercussions on the socioeconomic development model of the country.

Introdução As novas configurações da Educação escolar têm demandado do professor mais tempo e esforços. Esta profissão, assim como outras, possui riscos que facilitam o processo de adoecimento. No entanto, ser professor tem suas especificidades inerentes à natureza das atividades exigidas e tempos para executá-las. O presenteísmo e absenteísmo nesta função manifestam-se de forma peculiar e sua ocorrência tem importantes consequências. Objetivos Analisar as percepções das condições de trabalho de docentes do ensino fundamental e as possíveis associações com o adoecimento, absenteísmo e presenteísmo docente. Métodos Estudo de natureza qualitativa de associação sem interferência entre as variáveis. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas individuais e análises documentais. Foram convidados a participar 20 professores de escolas fundamentais de Rio Branco, Acre. Dez professores que não registraram nenhuma ausência por doença no período de um ano anterior à coleta de dados; e dez professores que estiveram afastados por motivo de doença (superior a 15 dias) e que retornaram ao trabalho ou como professor ou em outra função (readaptados). Para análise dos dados foi realizado a técnica de análise de conteúdo. Resultados e discussão As categorias temáticas discutidas foram: 1- condições de trabalho; 2- trabalho, repercussões domésticas e saúde; 3- presenteísmo; 4- absenteísmo por doença; 5- o reconhecimento e o sentido do trabalho para um professor e; 6 - ações auxiliares na prevenção de doenças na visão dos professores. Os professores afirmaram a interferência do trabalho em seu dia a dia, fator este que dificulta os cuidados de si, sua família e sua saúde. Foram relatadas situações de desvalorização do trabalho do professor e os riscos que tal profissão oferece à saúde. O motivo mais enfatizado para ocorrência do presenteísmo foi a exigência escolar para repor sua ausência em sala de aula, quando esta for de até 15 dias, mesmo apresentando atestado médico. Os professores que retornaram ao trabalho perceberam o retorno na mesma função como um fator impeditivo de manter seus cuidados; aqueles professores que foram readaptados analisaram como benéfica sua saída da sala de aula, pois possibilitava a maior dedicação à família e cuidados pessoais. Conclusões As condições de trabalho do professor além de facilitar o processo de adoecimento, dificultam os cuidados que este deveria ter com sua saúde. É necessário repensar estratégias que possibilitem ao professor o uso do direito de se ausentar quando estiver doente. Ações de promoção à saúde, bem como estratégias de acesso ao serviço de saúde devem ser inseridas neste contexto Introduction - The new configurations of school education led to greater demands of efforts and time. This occupation, like several others present workplace risks that facilitate the development of work-related diseases. However, being a teacher has its specificities. They are inherent to the nature of the work activities. Presenteeism and absenteeism among teachers are manifested in a peculiar way and its occurrence has important consequences. Aims- To evaluate perceptions of teachers\' working conditions of elementary schools and their association with illnesses, sick leave and presenteeism. Methods Qualitative evaluations took place without interference between the variables. Data collection was conducted through individual interviews and documentary analysis. The study was carried out among teachers of municipal schools of Rio Branco, AC. Twenty elementary school teachers were invited to participate. Two groups were formed: ten teachers who never asked for a sick leave during 12 months prior to the data collection; and ten teachers who have been on sick leave (short or long term absence) due to illness, and returned to work either as a teacher or in another function (re-adapted to perform another job in a fundamental school. Data analysis was performed using content analysis. Results and Discussion - The themes raised during the interviews belonged to the following categories: 1- working conditions; 2 work, home and health implications; 3- presenteeism; 4- sickness absenteeism; 5- the recognition and the meaning of work for a teacher and; 6 - support in the prevention of diseases. Teachers mentioned the interference of work in their daily lives, a factor which complicates their own care, family and health. A number of times teachers mentioned several health risks they face at work. The main reported reason for the occurrence of presenteeism was a school requirement that obliged teachers to replace their classes even if they were absent due to a medical reason. Returning to work at the same job (as a teacher in the classroom) was perceived as lack of incentive to preserve ones health; those who were readapted reported it was beneficial leaving a teaching job, as it allowed them a greater time to devote to their families and personal care. Conclusions- Teachers working conditions were associated with work-related diseases. Being a teacher was reported as an additional difficulty to maintain their health. It is necessary to rethink strategies that would allow teachers to use the right to be in sick leave without being punished for missing classes. Programs of health promotion, as well as easier access to health services should be inserted in this context

Jovens estudantes reclamam de suas aulas de física no ensino médio. Professores reclamam da superficialidade das aulas e da falta de condições objetivas de trabalho. Cientistas reclamam da fraca formação de base e do baixo investimento em pesquisa e educação. Pesquisadores em ensino de física desenvolvem propostas, projetos, metodologias e materiais e compreendem processos internos, externos, históricos e fenomenológicos. Os governos insistem que estão ampliando os investimentos em educação. E os jovens estudantes continuam a reclamar das aulas de física que frequentam no ensino médio. A precariedade do ensino de física no Brasil é notória e muito tem sido feito nas últimas décadas em termos de pesquisa, de apresentação de resultados e de mudanças na legislação. Neste trabalho, parto da hipótese de que o ensino de física de nível médio no Brasil está muito aquém do que se produz em pesquisa científica e tecnológica e de que os professores estão insatisfeitos com sua prática cotidiana, e defendo a tese de que é preciso romper com a atual estrutura de trabalho do professor se for almejada uma formação científica cidadã, autônoma, crítica e plena em democracia. Foi estudado como o trabalho docente esteve organizado ao longo das últimas décadas e como está estruturado neste início de século, segundo a lógica do capitalismo contemporâneo (MÉSZÁROS; BRUNO; BERNARDO; MARX; PARO), como a física vem sendo construída nos últimos milênios (ZANETIC; KUHN; MENEZES; FEYNMAN) e o que tem sido produzido recentemente na pesquisa em ensino de física (SALEM; KAWAMURA). A coleta de dados se deu a partir da aplicação de um questionário envolvendo a organização do trabalho docente, a física enquanto ciência e cultura e a pesquisa em ensino de física, respondidas por professores de física de nível médio de escolas públicas da cidade de São Paulo, englobando unidades municipais, estaduais e federais. A realidade do trabalho dos professores de física lhes impede que preparem melhor suas aulas e que tornem a física mais viva, como eles têm vontade; terminam por manter aulas expositivas, ensinando a física clássica de modo tradicional. Há a necessidade urgente de mudarmos a forma e o conteúdo do trabalho docente. Young students complain about their physics classes in high school. Teachers complain about the superficiality of the classes and the lack of objective conditions of work. Scientists complain of poor basic education and low investment in research and education. Researchers in physics education develop proposals, projects, methodologies and materials and they understand historical, phenomenological, internal and external processes. Governments insist they are increasing investments in education. And the young students still complain of physics classes they attend high school. The precariousness of physical education in Brazil is notorious and much has been made in recent decades about research, presentation of results and changes in legislation. In this work, i\'ve started from hypothesis than the secundary physics education in Brazil it\'s far away of what is produced in scientific and technological research and that teachers are dissatisfied with their daily practice, and I argue that it is necessary to break with the current teacher\'s work structure if desired a citizen, autonomous, critical scientific education in a full democracy. It was studied as the teaching work has been organized over the past decades and it is structured this century, according to the logic of contemporary capitalism (MÉSZÁROS; BRUNO; BERNARDO; MARX; PARO), as physics has been built in the last millennia (ZANETIC; KUHN; MENEZES, FEYNMAN) and that has recently been produced in physics education research (SALEM, KAWAMURA). The data collection was carried out from the application of a questionnaire involving the organization of teaching, physics as a science and culture and research in physics teaching, answered by physics teachers from secundary public schools in the city of São Paulo encompassing local, state and federal units. The reality of physics teachers\' work prevents them better prepare their lessons and to make physics more alive as they will; they end to keep expositive lectures, teaching classical physics in the traditional way. There is an urgent need to change the form and content of teaching work.

Diante das provocações de alguns autores quanto ao futuro da escola no século XXI (Canário, Barroso, Nóvoa), buscou-se, por meio de uma pesquisa teórica e empírica, identificar, compreender e analisar a rede das organizações brasileiras que realizam ou promovem mudanças no atual modelo da escola. Para isso, definiram-se quatro invariantes da estrutura escolar: o tempo (Elias), o espaço (Viñao Frago e Escolano), as relações com o saber (Tomaz Tadeu da Silva) e as relações de poder (Weber; Foucault), que na modernidade líquida (Bauman) passam por mudanças. Levantaram-se diversos exemplos atuais de ruptura com os invariantes por meio de investigação direta e indireta, tais como entrevistas, visitas a escolas e projetos, pesquisas em redes sociais, materiais de divulgação e diversas produções culturais que tratam sobre o tema. A fim de compreender os processos de transformação e mudança individuais e coletivos observados, retomou-se bibliografia sobre ação e prática social (Gimeno Sacristán) e teorias de análise setorial (Porter). Para contextualizar historicamente tal processo, comparou-se o atual cenário com o movimento escolanovista do século XX. Desta análise inferiu-se o conceito de movimento educacional, permitindo a constatação de que está em curso atualmente no Brasil um movimento de renovação escolar protagonizado por escolas, fundações, órgãos públicos, startups e produtores culturais. As consequências desse movimento ainda são incertas e, por isso, foram apresentadas aqui algumas tendências. A bibliografia indica a continuidade de um movimento de resistência (Singer), paralelamente a um processo de intensificação das técnicas de governo de si (Ó, Hamilton). Nesse movimento são sugeridas tanto mudanças que alteram superficialmente o modelo escolar quanto outras que propõem mudanças significativas, resultando em novos processos educacionais. Compreendendo a escola como um instrumento de produção das estruturas sociais (Bourdieu e Passeron; Petitat; Vincent, Lahire e Thin), concluiu-se que mudanças profundas na forma escolar implicam transformações antropológicas; ressaltando que os possíveis desdobramentos do movimento dependem de nossas escolhas coletivas, sendo de nossa responsabilidade a construção desse futuro ainda incerto e nunca determinável. Given the provocation of some authors regarding the future of the school in 21st century (Canário, Barroso, Nóvoa), through a theoretical and empirical research, It was intended to identify, understand and analyze the network of Brazilian organizations that perform or promote changes in the current school model. In order to do so, it was identified four invariants in this model: time (Elias), space (Viñao Frago and Escolano), relations with knowledge (Tomaz Tadeu da Silva), and relations of power (Weber, Foucault), which in the liquid modernity (Bauman) undergo changes. Several current examples of ruptures within the invariants were attained through direct and indirect research, such as: interviews, visits to schools and projects, research on social networks, advertising materials and various cultural productions that deal with the subject. To understand the transformation processes as well the individual and collective work changes, we retrieved literature on action and social practice (Gimeno Sacristan), as well theories of industry analysis (Porter). In order to put this process into historical context, the current scenario was compared to the one of the progressive education movement from the 20th century. From the aforementioned analysis it was inferred the concept of educational movement, which led to the realization that is currently ongoing in Brazil an educational renewal movement leaded by schools, foundations, government agencies, startups and cultural producers. As the outcomes of this movement are still uncertain, here are presented just some of its trends. The literature points to the continuity of a resistance movement (Singer), along with a process of strengthening of the techniques of self-government (Ramos do Ó, Hamilton). Regarding this movement are observed changes that both superficially amend the school model as others that propose significant changes, resulting in new educational processes. Understanding school as an instrument of production of social structures (Bourdieu and Parsseron; Petitat; Vincent, Lahire and Thin), we bring evidences that profound changes in its shape imply Anthropological transformations, and we emphasize that the possible consequences of the movement depends on our collective choices, being our responsibility to build the still uncertain and never determinable future.

Este trabalho tem como objetivo proceder a uma investigação acerca do papel de periódicos eletrônicos de mídias alternativas e debates de crítica social enquanto possíveis espaços formativos e educativos, e de reorganização da classe trabalhadora. Tendo como base de análise a teoria do valor-trabalho de Marx, analisamos a rede mundial de computadores, inserida dentro do campo maior das tecnologias microeletrônicas da terceira revolução industrial e enquanto base tecnológica e organizacional da reestruturação produtiva, enquanto parte estratégica do aparato que integra as condições gerais de produção do capital. Assim, esta se apresenta enquanto um conjunto tecnológico diretamente ligado ao processo de trabalho, responsável pela organização, controle, comando e fiscalização sobre o complexo de unidades particulares de produção que integram a Fábrica Social. A rede é concebida enquanto instrumento de controle social, que permite ditar o ritmo dos processos de trabalho no âmbito da fábrica social e fundir a vigilância com o próprio processo de trabalho, bem como os consumos organizados enquanto reprodução da força de trabalho. Considerando-se a organização social capitalista enquanto totalidade expandida e organizada como Fábrica Social, o processo dos consumos, lazeres e tempos livres se torna, uma vez sujeito à hetero-organização imposta pelas empresas e tecnocracias, um processo laborativo de consumo produtivo. A própria força de trabalho é produzida no interior deste processo, e assim, os lazeres eletrônicos e usos da rede de computadores pelos trabalhadores são também terreno de conflito social pelos usos dados a esta por capitalistas e trabalhadores. De um lado, configura-se a tentativa capitalista de hetero-organizar o uso destas redes enquanto instrumento de controle social e imposição de trabalho sobre uma classe trabalhadora que se encontra fragmentada pelo processo de divisão do trabalho na atual configuração produtiva. De outro lado, estruturam-se usos e apropriações das mesmas redes e tecnologias pelos trabalhadores, que potencialmente permitem a circulação e articulação dos processos de lutas sociais e a recomposição política da classe trabalhadora fato manifesto no importante papel da internet durante as atuais ondas internacionais e nacionais de protestos e lutas sociais. Ainda e finalmente, a apropriação e uso autônomo destas tecnologias pelos trabalhadores podem constituir fóruns de debate que assumem marcado caráter de potencial formativo e educativo, como o foi a imprensa operária independente no princípio do século XX. Assim, através da análise de quatro periódicos eletrônicos autônomos Centro de Mídia Independente, Desinformémonos, Passa Palavra e Sinal de Menos procuramos determinar o papel destes sites e espaços eletrônicos enquanto potenciais veículos de reorganização da classe trabalhadora, de autoformação, construção de conhecimento e identidade social da classe. Procuramos, através da análise do histórico, composição social, forma de organização e visões sobre o processo autoformativo e auto-organizativo por parte de seus leitores e coletivos produtores, determinar como se dá este processo, quais suas potencialidades e limites dentro das lutas sociais atuais. Para isto, procedemos ao levantamento de documentos editoriais dos periódicos e à análise cruzada de depoimentos de seus produtores e leitores. This work aims to investigate the matter on the role of electronic journals of alternative media and debates of social critics as possible formative and educational spaces, and in reorganization of the working class. Focused on the basis of Marx\'s theory of labor value, we analyze the worldwide web, inserted within the larger field of microelectronic technologies of the third industrial revolution and as the technological and organizational basis for productive restructuring, as a strategic part of the apparatus that integrates the capitalist general conditions of production. Thus, it is presented as a technological set directly linked to the work process, responsible for the organization, control, command and surveylance over the complex of private production units that make up the Social Factory. The net is designed as instrument of social control, which allows dictate the pace of work processes within the social fabric and fuse monitoring with the work process itself, as well as consumption organized while reproduction of the labor force. Considering the capitalist social organization as whole expanded and organized as Social Factory, the process of consumption, leisure and free time becomes, once subject to hetero-organization imposed by the companies and technocracies a working process of productive consumption. The labor force itself is produced within this process, and thus the electronic and leisure uses of the computer network by workers are also field of social conflict by utilization of this by capitalists and workers. On the one hand, sets up the capitalist attempt to hetero-organize the use of these networks as a social instrument of control and enforcement work on a working class that is fragmented by the division of labor process in the current productive configuration. On the other hand, are structured uses and appropriations of the same networks and technologies by workers, which potentially allow the movement and articulation of social struggles processes and political re-composition of the working class - Manifest fact in the important role of the Internet during the current international national waves of protests and social struggles. Still and finally, appropriation and autonomous use of these technologies by workers may constitute discussion forums that take marked character of formative and educational potential, as was the independent labor press in the early twentieth century. Thus, through the analysis of four independent electronic journals - Independent Media Center, Desinformémonos, Passa Palavra and Sinal de Menos - we want to determine the role of these sites and electronic spaces as potential reorganization means of the working class, self-formative, building knowledge and social identity of the class. Sought through historical analysis, social composition, form of organization and views on the self-formation and self-organization process on the part of its readers and producer\'s collectives, determine how is this process, which its potential and limitations of the current social struggles. For this, we proceed to the survey of electronic journals publishing documents and cross-analysis of testimonials from their producers and readers.

Este trabalho pretende realizar uma análise crítico-reflexiva sobre as diretrizes educacionais que fundamentam a inclusão digital no processo de ensino/aprendizagem da Arte das sociedades capitalistas, bem como apresentar uma proposta de educação digital libertadora através da e-arte/educação. Para tanto, realizaremos um estudo com base nos seguintes eixos temáticos: conceito de \"técnica\" em relação aos aspectos socioculturais que fundamentam seu uso/idéia; a Indústria Cultural como protagonista dos interesses de dirigentes econômicos capitalistas presentes na sociedade contemporânea; a legislação vigente, incluindo a publicação do Ministério da Ciência e Tecnologia, a qual estabelece parâmetros sobre a Sociedade da Informação no Brasil e Parâmetros Curriculares Nacionais, os quais apresentam as diretrizes educacionais brasileiras para a inclusão digital a partir das tecnologias contemporâneas utilizadas no processo de ensino/aprendizagem da Arte. Com base nos referidos eixos temáticos, realizaremos um estudo sobre a inclusão digital tecnicista, presente nos meios de comunicação interligados, os quais podem ser utilizados como eficientes instrumentos (e veículos) ditatoriais da indústria e-cultural massiva, para a consolidação dos interesses da elite capitalista. Em oposição ao ensino tecnicista e com base nas abordagens discutidas sobre técnica e tecnologia no âmbito da filosofia existencialista de Ortega y Gasset, sob os auspícios sistêmicos da física social, a qual pertence ao universo não-linear do ciberespaço, bem como dos meios de comunicações interligados, proporemos uma abordagem tecnoética e-arte/educativa, denominada Sistema Triangular Digital, que possibilite o desenvolvimento crítico da percepção digital através de um processo de ensino/aprendizagem concernente às necessidades intrínsecas e epistemológicas da metalinguagem, com seus signos e códigos culturais próprios. This work intends to make a critical reflexive analysis about the educational guidelines that are the basis of the digital inclusion in the process of teaching/apprenticeship of capitalist societies\' Art, as well as to present a proposal of setting digital education free through e-art/education. Therefore, this study will have the following thematic axes: concept of \"technique\" in relation to the sociocultural aspects that are the basis for its use/idea; the Cultural Industry as the protagonist of capitalist economic leaders´ interests which are present in the contemporary society; the current legislation including the publication from Ministry of Science and Technology, which establishes parameters on the Information Society in Brazil and National Curriculum Parameters which presents the Brazilian education guidelines for the digital inclusion as from contemporary technologies used in the process of Art teaching/apprenticeship. Based on the mentioned thematic axes we will study the technicist digital inclusion, present in the interlinked media which can be used as efficient dictatorial tools (and vehicles) of the massive e-cultural industry, to the consolidation of the capitalist elite´s interests. Opposed to the technicist teaching and based on the mentioned approaches on techniques and technology in the field of Ortega y Gasset´s existentialist philosophy under the systemic auspices of social physics, to which belongs the nonlinear universe of cyberspace, as well as the interlinked media, we will propose a techno-ethical e-art/educative approach, called Digital Triangular System, which makes possible the critical development of the digital perception through a process of teaching/apprenticeship related to the intrinsical and epistemological needs of the metalanguage, with its own signs and cultural codes.

Este estudo trata da análise da política pública de formação para Economia Solidária implementada a partir da criação da Secretaria Nacional de Economia Solidária (SENAES), em 2003. O objeto de análise compreende dois programas de formação para Economia solidária: o projeto PROESQ/ PNQ (2003-2007) desenvolvido pela Rede Abelha-RN e o Centro de Formação em Economia Solidária Nacional (CFES Nacional) destinado à formação de formadores. Os objetivos desta pesquisa eram identificar a proposta de formação para Economia Solidária na política pública federal, assim como apontar os principais condicionantes dessa ação formativa. As experiências de trabalho associado tornaram-se expressivas no Brasil a partir de meados da década de 1980, em um contexto de retração dos empregos, precarização das relações de trabalho, acentuação da pobreza e fortes contestações dos trabalhadores. As estratégias de sobrevivência dos trabalhadores não inseridos nas relações formais de trabalho culminaram na emergência de diferentes formas de trabalho associado, sendo uma delas a vertente da Economia Solidária. Tais iniciativas para se desenvolverem em direção ao fortalecimento da organização democrática, às formas alternativas e autônomas de organização da vida social precisam do processo educativo. Entretanto, a educação deve orientar-se para processos de internalização opostos à lógica do sistema capitalista. Por isso, buscamos questionar em que medida as orientações destinadas à formação para a Economia Solidária contribuem para o aprofundamento das práticas de autogestão e subsidiam as organizações a desenvolverem ações concretas de enfrentamento do capitalismo. Os dados foram coletados com base em pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas aplicadas a: membros da Rede Abelha de Natal-RN; gestores(as) públicos da SENAES (Secretaria Nacional de Economia Solidária); coordenadores(as) do CFES nacional (Centro de Formação Nacional em Economia Solidária); membros do FBES (Fórum Brasileiro de Economia Solidária); e participantes do CFES. Os resultados obtidos indicaram que, tanto nas experiências do CFES como nas da Rede Abelha, as lutas vislumbradas encerram-se na conquista por política pública. Embora exista inovação nas metodologias de ensino, elas não estão atreladas à constituição das tecnologias sociais e a um processo de formação permanente, pois sequer essa formação consegue articular-se com a ampliação da escolaridade, ainda que apenas esse fator, por si só, não sinalize para o aprofundamento dos mecanismos autogestionários. Entre as razões que determinam a materialização da proposta de formação para Economia Solidária estão: a inserção na estrutura do Estado; os mecanismos de funcionamento da política da pública em questão; a atuação das entidades sociais que incidem sobre a política; e a insuficiente destinação orçamentária para formação. This study was carried out to analyze public policies for providing background in solidarity-based Economy implemented from the creation of the National Secretary of Solidarity Economy (SENAES) in 2003. The subject of our analysis were two programs for providing background in solidarity-based Economy, one of them in the project PROESQ developed by Rede Abelha; the other one is the Center for Providing Background in the National Solidarity-based Economy (National CFES) meant for providing background for specialists in the field. The research was carried out to identify the proposal for providing background in solidarity Economy within federal public policy, as well as for pointing out the main conditioning factors of that background developing action. Experiments with associated labor became outstanding in Brazil from the early 1980s on, within a context of job recession, unstable labor relationships, widespread poverty, and workers strong contestation. The survival strategies of those workers not included in formal labor relationships will culminate in the emergence of different forms of associated labor, one of them the side of Solidarity-based Economy. Such enterprises meant for development with the purpose of strengthening the democratic organization, the alternative and autonomous forms of organizing social life need of the education process. However, it is necessary that education is oriented to internalization process opposed to the logic of the capitalist system. Therefore, we aim at questioning to what extent directions meant for providing background for solidarity-based Economy contribute to the deepening of self-management practices and subsidize such organizations in the development of concrete actions to confront capitalism. The data were collected based on documental research and semi-structured interviews held with members of the Rede Abelha branch in Natal-RN; with SENAES public managers; with coordinators of the national CEFS; with FBES members and CFES participants. The results achieved in it show that both in the CFES experiments and in Rede Abelha, the glimpsed fights come to an end in the achievement of public policy. Although there is innovation in the teaching approaches, they are not linked to the constitution of social technologies and to a process of permanent background acquisition since such acquisition can hardly be articulated with schooling enlargement, although this factor, by itself, does not signal the deepening of self-managerial mechanisms. Among the reasons which determine the materialization of proposals meant for providing background in solidarity-based economy, we mention: the insertion into the structure of the State, the design and the mechanisms for putting into operation the public policy of Solidarity-based Economy, the operation of social entities which fall on such a policy, and the insufficient destination of budget meant for such a background acquisition.

A presente dissertação descreve uma análise do conteúdo didático de física e da implementação de duas propostas pedagógicas sob a ótica do conceito de Sociedade do Espetáculo, de Guy Debord. As propostas estudadas estão presentes na rede estadual de educação básica de São Paulo e são: i. São Paulo Faz Escola - Nova proposta curricular do Governo do Estado de São Paulo e; ii. Plano Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio - PNLEM 2007. Ambas as propostas foram implementadas durante o biênio 2008-2009 na unidade escolar investigada, no que diz respeito particularmente à disciplina de física. O conceito de espetáculo foi utilizado para contrapor os modelos de ensino autoritário, liberal ou libertador, visto que se apresenta como uma boa ferramenta para estudo da construção e da implementação dessas propostas curriculares, onde o autoritarismo aparece implícito através da publicidade e da propaganda. A escola, o governo e outras instituições participantes da implementação das novas propostas, como as editoras, apresentam caráter espetacular em diversos processos, atos e discursos que as envolvem, o que permite essa interpretação. Quando é analisado o conteúdo de física destas propostas e suas implementações, entendendo a física como cultura e, portanto, parte integrante da estrutura social atual, encontramos a negação do diálogo - crítico e consciente, como afirma Paulo Freire - e um constante autoritarismo conceitual. No entanto, sua divulgação oficial e veiculação midiática é repleta de afirmações da presença do diálogo e de ações colaborativas, o que demonstra a presença do espetáculo. São processos que se auto afirmam dialógicos, mas que cotidianamente se mostram autoritários. É a lógica da Sociedade do Espetáculo, que parece ter uma possível saída políticopedagógica a partir da valorização do diálogo consciente entre homem-mundo, homemhomem e homem-mundo-homem, o qual possui especial dedicação pelo trabalho do educador Paulo Freire. This thesis describes an analysis of the educational content of physics and the implementation of two educational proposals from the perspective of the concept of Society of the Spectacle by Guy Debord. The proposals being studied are present in public high schools of basic education from São Paulo state, and are: i. São Paulo Faz Escola - New curriculum of the state government of Sao Paulo and; ii. National Textbook for Secondary Education - PNLEM 2007. Both proposals were implemented during the 2008-2009 biennium at schools investigated, particularly with regard to the discipline of physics. The concept of spectacle was used to oppose the authoritarian, liberal or liberating models of teaching, since it presents as a good tool to study the construction and implementation of the proposed curriculum, where authoritarianism is implicit through advertising and propaganda. The school, government and other institutions participating in the implementation of the new proposals, such as publishers, have spectacular character in several processes, actions and discourses that surround them, which allows this interpretation. When analyzing the physical content of these proposals and their implementation, understanding the physics as culture and therefore part of the current social structure, we find the denial of dialogue - critical and consciously, like Paulo Freire says - and a constant conceptual authoritarianism. However, their official release and broadcast media is filled with claims from the presence of dialogue and collaborative actions, which demonstrates the presence of the spectacle. Processes that are self affirm dialogical, but who daily prove authoritarian. It is the logic of the Society of the Spectacle, which seems to have a possible solution from the political and pedagogical enhancement of conscious dialogue between man-world, man-man and man-world-man, who has special dedication for the work of educator Paulo Freire.

O objetivo do presente trabalho é investigar a formação específica para atuar em manutenção industrial dos alunos das escolas técnicas profissionais de nível médio do Brasil e do Chile, identificar suas articulações com as políticas públicas de educação e se essa formação propicia o desenvolvimento de competências e habilidades para atuação profissional no mercado de trabalho de manutenção industrial. Para tal, apoiado nas ideias de Druker, Senge, Enguita, Ferretti, Rifkin, Dowbor, Godim, Bridges, Saviani, Hargreaves, Valente, Castells, SINGER, Harvey, entre outros, estabeleceu-se a base teórica da pesquisa, para subsidiar as análises das legislações educacionais de cada país, as pesquisas de campo junto aos recrutadores e selecionadores de mão de obra e aos egressos de cursos profissionais técnicos de nível médio dos dois países. O desenvolvimento da metodologia foi baseado na pesquisa qualitativa, com ênfase na análise documental e fonte de dados os documentos oficiais dos ministérios da educação para a construção da etapa de pesquisa formação, bem como na pesquisa quantitativa que analisou os dados da coleta de campo junto aos recrutadores de mão de obra constituindo a etapa de pesquisa mercado de trabalho. Articulado às duas etapas, a investigação de campo também englobou os egressos de cursos técnicos de nível médio. As respostas alcançadas pelo estudo indicam que os governos buscam propiciar a formação dos alunos nos preceitos de competências e habilidades para atuar no mercado de trabalho de manutenção industrial, assim como os egressos informam que no curso realizado tais competências e habilidades foram alcançadas, porém os recrutadores de mão de obra questionam a formação educacional dos candidatos em relação às demandas do mercado. Esta incompatibilidade de respostas mostra haver um hiato entre a formação educacional e o mercado de trabalho talvez provocado pela demora da implementação de ações educacionais face à rápida mobilidade desse mercado. Aspectos importantes ressaltaram das conclusões: Brasil e Chile mostram características diferentes em relação ao desenvolvimento da educação profissional voltada ao segmento de mecânica industrial, pois no Chile observa-se rigidez estrutural da matriz curricular, enquanto o Brasil há aspectos indicativos de uma flexibilização e abertura para o acesso em diferentes momentos para quem não cursou as séries escolares nas idades previstas e integrou os programas de formação profissional inicial com a educação de jovens e adultos. Tal fato é visto como correção de uma distorção histórica da educação profissional, mas é uma maneira de recuperar o tempo perdido e alcançar índices que o referencie junto a outros países. A educação profissional estudada tanto no Brasil como no Chile permanecem engessadas pelas políticas governamentais. The aim of this work is to investigate the specific development required for technical school students applying for work in industrial maintenance in Brazil and Chile, identify its relationship with public educational policies and verify whether it provides the development of competencies and skills for professional performance in the industrial maintenance market. Based on the ideas of Druker, Senge, Enguita, Ferretti, Rifkin, Dowbor, Godim, Bridges, Saviani, Hargreaves, Valente, Castells, Singer, Harvey, among others, the theoretical basis of this research was established to support the analysis between the educational laws of each country, the field work with recruiters, job interviewers, and those who finish technical courses at high school level in both countries. Methodology development was based on qualitative research with emphasis on documental analysis using the official documents from Educational departments as data sources to build the steps of legislation-development goals, and on quantitative research that analyzed the field data collected with the labor recruiter to build the labor market goals. Coupled with these two goals, the field research also encompassed the students finishing technical courses at high school level. The answers gathered in this study indicate that governments are seeking to provide students development under the principles of competencies and skills in order to perform in the market of industrial maintenance labor. In the same way, students themselves claim such competencies and skills were achieved in the attended course, but the workforce recruiters doubt the applicants educational development meets the markets requirements. This incongruence in the answers shows there is a gap between educational development and the labor market, perhaps due to the delay in implementing educational actions to face this rapidly evolving market. Some important aspects raised from the conclusions: Brazil and Chile reveal different characteristics regarding the improvement of professional development oriented to industrial mechanics because, in Chile, a rigid, structured curricular frame was observed, whereas in Brazil there are indications of some flexibility and openness to allow access to those who did not go to Primary schools at the expected ages and went to adult education programs for their initial technical education. Such a fact is seen as a correction for a historic misconception of technical education, and a means to recover wasted time and try to achieve indicators that would bring the country to the same level as others.