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El chabacano zamboangueño es una lengua criolla filipina, de base española, hablada como lengua materna por más de 400.000 personas (datos de 2010). No obstante, su grafía normalizada es relativamente reciente (de 2014). Este artículo presenta una investigación destinada a la identificación y anotación semiautomática de los errores cometidos por sus hablantes al escribir, según la ortografía normativa. En primer lugar, detallamos los criterios aplicados en la construcción de un corpus de más de 8 millones de palabras del zamboangueño escrito y los géneros que lo componen, así como los formatos utilizados para codificarlo. En segundo lugar, describimos el proceso seguido para (1) el estudio de los errores y problemas ortográficos presentes en este corpus; (2) el desarrollo de una taxonomía elaborada para su mejor representación y clasificación; y (3) su formalización mediante una ontología. Por último, discutimos el resultado principal de este trabajo: un corpus de zamboangueño escrito, con sus errores ortográficos clasificados y anotados semiautomáticamente con enlaces a la ontología y sus formas corregidas correspondientes. Estas anotaciones nos permitirán a corto plazo analizar de manera más sistemática y profunda las faltas de ortografía cometidas por los usuarios del zamboangueño.

Anterior tibiofemoral dislocation after total knee arthroplasty is an extremely rare and serious event. Amongst English-published papers, we found only 15 cases, 3 of which presented vascular complications. This manuscript aims to present a 77-year-old woman with a TC-Plus (Smith & Nephew) cruciate-retaining type in first time of knee prosthesis, who suffered an anterior tibiofemoral dislocation and were admitted to our hospital. The clinical management and outcome were evaluated. Furthermore, a review of literature was performed. We concluded that early detection and surgical intervention of the vascular injury is the key in the survival of the limbs. If there is still knee instability after acute recovery, it seems that revision surgery with constrained total knee arthroplasty can bring about good clinical and functional results.

The world is facing the COVID-19 pandemic, leading to an unprecedented change in the lifestyle routines of millions. Beyond the general physical health, financial, and social repercussions of the pandemic, the adopted mitigation measures also present significant challenges in the population’s mental health and health programs. It is complex for public organizations to measure the population’s mental health in order to incorporate it into their own decision-making process. Traditional survey methods are time-consuming, expensive, and fail to provide the continuous information needed to respond to the rapidly evolving effects of governmental policies on the population’s mental health. A significant portion of the population has turned to social media to express the details of their daily life, rendering this public data a rich field for understanding emotional and mental well-being. This study aims to track and measure the sentiment changes of the Mexican population in response to the COVID-19 pandemic. To this end, we analyzed 760,064,879 public domain tweets collected from a public access repository to examine the collective shifts in the general mood about the pandemic evolution, news cycles, and governmental policies using open sentiment analysis tools. Sentiment analysis polarity scores, which oscillate around -0.15, show a weekly seasonality according to Twitter’s usage and a consistently negative outlook from the population. It also remarks on the increased controversy after the governmental decision to terminate the lockdown and the celebrated holidays, which encouraged the people to incur social gatherings. These findings expose the adverse emotional effects of the ongoing pandemic while showing an increase in social media usage rates of 2.38 times, which users employ as a coping mechanism to mitigate the feelings of isolation related to long-term social distancing. The findings have important implications in the mental health infrastructure for ongoing mitigation efforts and feedback on the perception of policies and other measures. The overall trend of the sentiment polarity is 0.0001110643.

En este artículo se presentan los resultados del análisis parcial de un conjunto de datos recientemente recabado para conocer el perfil de los migrantes y refugiados (MR en adelante) en España. Los datos analizados incluyen: (a) los propios de ONG y asociaciones que trabajan con este colectivo en la Comunidad de Madrid; y (b) algunas de las respuestas obtenidas a un cuestionario distribuido entre las personas responsables de dichas asociaciones. Estas respuestas del cuestionario han permitido delinear el perfil identificativo y sociolingüístico de los MR en nuestro país. Este estudio se complementa con otro presentado en este mismo volumen, y cuyo fin último conjunto ha sido realizar un análisis de necesidades de formación lingüística de las MR en España, de cara al posible desarrollo de cursos masivos en línea y abiertos (o MOOC, por sus siglas en inglés) para un aprendizaje del español y/o de otras lenguas de alta demanda (inglés, francés, etc.) convenientemente adaptado a las mismas.

En este artículo se presentan los resultados del análisis parcial de un conjunto de datos recientemente recabados para conocer el perfil de los migrantes y refugiados (MR en adelante) en España. Estos datos son un subconjunto de las respuestas obtenidas mediante un cuestionario distribuido entre una amplia representación de responsables de ONG y asociaciones que trabajan con este colectivo en la Comunidad de Madrid. En concreto, las respuestas del cuestionario analizadas valoran el perfil académico, profesional y tecnológico de los MR en nuestro país. Este estudio forma parte de otro más amplio, destinado al desarrollo y adaptado a las necesidades de los MR, de cursos masivos en línea y abiertos (o MOOC, por sus siglas en inglés) para el aprendizaje del español, principalmente. En este contexto, el fin concreto de este estudio ha sido determinar qué requisitos debían cumplir estos MOOC y sus contenidos adaptados, desde un punto de vista tecnológico y formativo.

Ya han pasado cinco años, o más, desde que la mayor parte de las universidades españolas graduaron su primera promoción de alumnado dentro de los nuevos parámetros europeos para la Educación Superior. En este sentido, parece oportuno resaltar los principales cambios que ello ha supuesto en nuestra metodología docente, y para ello presentamos en este artículo el diseño y análisis de un proyecto de innovación y buenas prácticas docentes (PIBD) –auspiciado por la UGR, y desarrollado en su MAES- por considerar que estas iniciativas, más allá del producto final, son también un indicador fiable de aquellos cambios que están aconteciendo en la universidad pública española. Ya puede identificarse cómo la cultura docente empieza a tener, como inexcusable, la necesidad de adecuarse a la realidad en la que se desarrolla y va teniendo, en su focus, la finalidad que su profesión exige: diseñar y desarrollar un proceso formativo que prepare al alumnado universitario a ejercer una profesión docente en los próximos años, es decir, prepararles para que formen a mujeres y hombres que decidirán los 30, 40 y 50 del siglo XXI.

Cluster headache (CH) belongs to the group III of The International Classification of Headaches. It is characterized by attacks of severe pain in the ocular/periocular area accompanied by cranial autonomic signs, including parasympathetic activation and sympathetic hypofunction on the symptomatic side. Iris pigmentation occurs in the neonatal period and depends on the sympathetic tone in each eye. We hypothesized that the presence of visible or subtle color iris changes in both eyes could be used as a quantitative biomarker for screening and early detection of CH. This work scrutinizes the scope of an automatic diagnosis-support system for early detection of CH, by using as indicator the error rate provided by a statistical classifier designed to identify the eye (left vs. right) from iris pixels in color images. Systematic tests were performed on a database with images of 11 subjects (four with CH, four with other ophthalmic diseases affecting the iris pigmentation, and three control subjects). Several aspects were addressed to design the classifier, including: (a) the most convenient color space for the statistical classifier, (b) whether the use of features associated to several color spaces is convenient, (c) the robustness of the classifier to iris spatial subregions, (d) the contribution of the pixels neighborhood. Our results showed that a reduced value for the error rate (lower than 0.25) can be used as CH marker, whereas structural regions of the iris image need to be taken into account. The iris color feature analysis using statistical classification is a potentially useful technique to investigate disorders affecting the autonomous nervous system in CH.

Este articulo presenta los resultados de dos experiencias de educacion del pensamiento computacional llevadas a cabo en la ensenanza, con modalidad semipresencial y tecnicas de clase invertida, de una asignatura de un master multidisciplinar (humanidades digitales) en una universidad presencial espanola. Estas experiencias tuvieron lugar durante la imparticion de la asignatura en dos cursos consecutivos, con metodologias similares, basadas en tareas o aprendizaje experiencial, pero complementarias en ciertos aspectos: una de ellas mas centrada en el aprendizaje en grupo e inspirado en la tecnica informatica del prototipado evolutivo; la otra, mas apoyada en el aprendizaje individual y basado en casos (o ejemplos). El articulo detalla los distintos parametros claves de ambas metodologias (participantes, materiales, procedimientos y criterios de evaluacion) junto con las principales conclusiones derivadas del estudio como, por ejemplo, que el aprendizaje colaborativo en este caso no facilito tanto como el aprendizaje individual la identificacion y correccion de errores en la asimilacion de los contenidos de la asignatura.

Latent Semantic Analysis (LSA) has already been widely and successfully applied in many applications for Natural Language Processing (NLP), usually working with fairly small or average sized datasets and no actual time constraints. Even so, LSA is a high time and space consuming task, which complicates its integration in real-time NLP applications (as, for example, information retrieval or question answering) on large-scale datasets. For this reason, an implementation of LSA that can both allow and accelerate as much as possible its execution on large-scale datasets would be most useful in these data-intensive, real-time NLP scenarios. However, to the best of our knowledge, such an implementation of LSA has not been achieved so far.

Maritime safety and security are being constantly jeopardized. Therefore, identifying maritime flow irregularities (semi-)automatically may be crucial to ensure maritime security in the future. This paper presents a Ship Semantic Information-Based, Image Similarity Calculation System (Ship-SIBISCaS), which constitutes a first step towards the automatic identification of this kind of maritime irregularities. In particular, the main goal of Ship-SIBISCaS is to automatically identify the type of ship depicted in a given image (such as abandoned, cargo, container, hospital, passenger, pirate, submersible, three-decker, or warship) and, thus, classify it accordingly. This classification is achieved in Ship-SIBISCaS by finding out the similarity of the ship image and/or description with other ship images and descriptions included in its knowledge base. This similarity is calculated by means of an LSA algorithm implementation that is run on a parallel architecture consisting of CPUs and GPUs (i.e., a heterogeneous system). This implementation of the LSA algorithm has been trained with a collection of texts, extracted from Wikipedia, that associate some semantic information to ImageNet ship images. Thanks to its parallel architecture, the indexing process of this image retrieval system has been accelerated 10 times (for the 1261 ships included in ImageNet). The range of the precision of the image similarity method is 46% to 92% with 100% recall (that is, a 100% coverage of the database).

El proyecto que describimos es una experiencia desarrollada en seis centros de Primaria y Secundaria auspiciado por el Ayuntamiento de la ciudad, a través dela Unidadde Igualdad y Bienestar social. La pretensión es combatir aquellas conductas identificadas como disrupción, absentismo y exclusión mediante estrategias generadas desde cada centro, y que partan de las demandas y necesidades de los participantes de la experiencia. Además de ofrecer una formación continua, basada en el aprendizaje cooperativo, y la introducción de un plan socio-emocional en el centro. Esto supondrá un esfuerzo más para el profesorado por lo que nuestro target está en determinar cómo se puede extender la educación socio emocional (ESE) en el currículo sin añadir una nueva carga a las tareas docentes.Para conseguir resultados positivos, en esta cuestión, tendremos que partir del trabajo colaborativo, no artificial, y que surja de un diagnóstico comunitario, reflexivo y construido desde las distintas perspectivas del problema. Esto, que es obvio, resulta especialmente complicado de llevar a la práctica debido a las diferencias de talante personal y la diversidad de estilos profesionales.Frente a esta situación encontramos dos opciones: reducir el número de personas involucradas en la propuesta de cambio y/o reducir la temática a acordar.

En este artículo respondemos algunos interrogantes que nos hemos formulado sobre y en torno a la emergencia histórica de las funciones elípticas en la primera mitad del siglo XIX. En primer lugar, queremos determinar las fuerzas más relevantes que producían tensiones en la disciplina durante la época considerada. Para ello, vamos a proponer una hipótesis explicativa del vuelco en la esfera del pensamiento matemático que resultó cuando se prefirieron las funciones en lugar de las integrales elípticas. Esta hipótesis se arraiga en el estado del “Análisis” y el “Álgebra” durante la época de la emergencia. Luego mostraremos que las construcciones de Abel y Jacobi de las funciones elípticas soportan nuestra hipótesis de trabajo. Por último, delineamos algunas conclusiones referentes a nuestras reflexiones

Our long-term is to build an automatic diagnosis detection system of Cluster Headache, whose signs are often noticeable in terms of changes in chrominance and luminance of the iris from the induced pain side. We used a Support Vector Classifier in order to detect differences among 45° direct frames pigmentation of iris by using the error probability as a representation of color differences between both eyes pigmentation. The classification performance was compared when considering different color spaces, in such a way that the error probability provided by the classifier when comparing the iris color of 45° direct frame of both patient eyes provides with a quantitative headache diagnosis measure. Systematic tests were performed on 11 patients images database. We conclude from this work that the iris color features through statistical learning emerges as an interesting technique to study disorders affecting the sympathetic system.

La educación actual debe recapacitar en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje para ir encaminada a propulsar la innovación y la calidad educativa, con el afán de producir mejoras en los centros escolares. El presente artículo aborda esta temática y para ello, en primer lugar compilamos una revisión bibliográfica donde definimos qué entendemos y no por innovación educativa al igual que recogemos los posibles elementos que la impulsan y los obstáculos que la frenan. También recalcamos la eminente importancia que juega el papel del profesorado a la hora de aflorar toda innovación. En segundo lugar, analizamos algunas experiencias de innovación confeccionadas en varios centros escolares por los diferentes puntos de la geografía española para ratificar, por último, si existe un lazo de unión entre nuestro marco teórico y la praxis educativa.

Resumen Introduccion La tuberculosis (TB) continua siendo una enfermedad muy prevalente aunque desde el ano 2002 el numero de casos anuales muestra una tendencia decreciente en el mundo y tambien en nuestro pais, donde la incidencia es muy variable entre comunidades autonomas. El objetivo principal de este estudio es describir la experiencia de una unidad monografica de TB de un centro hospitalario de segundo nivel. Pacientes y metodos Estudio descriptivo de los casos de TB diagnosticados en una unidad monografica de un hospital secundario entre 2003 y 2011. Se recogieron datos demograficos, clinicos, epidemiologicos y microbiologicos para su analisis. Resultados Se analizaron 500 casos de TB, encontrando una incidencia anual creciente en todos los subgrupos, incluyendo poblacion autoctona e inmigrante. La mayoria (63,8%) eran varones, con una mediana de edad de 36 anos (rango 8 meses-90 anos). Un 39,8% de los pacientes era inmigrante. En un 11% de los casos existia coinfeccion con el virus de la inmunodeficiencia humana. La localizacion fue pulmonar en el 63,8% de los casos. La letalidad global fue del 5,8% sin encontrar diferencias significativas entre subgrupos (incluyendo poblacion inmigrante y personas infectadas por el virus de la inmunodeficiencia humana). Conclusiones A pesar de la tendencia descendente global en cuanto al numero de casos de TB declarados, en nuestra serie esta es creciente en todos los subgrupos. La existencia de una unidad monografica de TB junto con un exhaustivo programa de estudio de contactos podria explicar este hallazgo.

a b s t r a c t Introduction: Tuberculosis (TB) remains a highly prevalent and potentially severe disease. However, since 2002 the annual incidence has been decreasing both worldwide and in Spain, where the incidence varies widely between regions. The main objective of this study is to describe the experience of a monographic TB unit in a second level hospital. Patients and methods: A descriptive study was carried out which included all cases of TB diagnosed in a monographic unit of a secondary hospital between 2003 and 2011. Demographic, clinical, epidemiological and microbiological data were recorded. Results: We analyzed 500 TB cases and found an increasing annual incidence in all subgroups, including native and immigrant populations. Most cases (63.8%) were male, with a median age of 36 years (range 8 months-90 years). In total, 39.8% of patients were foreign born. Coinfection with human immunode- ficiency virus (HIV) was found in 11.0% of cases. The pulmonary form was most frequently diagnosed (63.8%). Overall mortality was 5.8% with no significant differences between groups (including foreign born and HIV positive patients). Conclusions: Although TB incidence is globally decreasing, in our study we found an increasing number of cases in recent years in all subgroups, which can be explained by this being a monographic unit with an intensive contact tracing program.

The development and the evolution of digital information technologies have orchestrated the most significant advance in the history of second language didactics, in particular, in its online and/or distance modalities. This new era of Distance Foreign Language Learning, overrun by digital learning, social and gaming tools, has caused an authentic education revolution, qualified by significant researchers as disruptive. The rapid changes in the application of Information and Communication Technology (ICT) to education require carrying out urgently studies that analyse rigorously the potential benefits of this new digital media adoption, sometimes thoughtless and even unjustified, in the area of second language didactics...

Resumen Introduccion A partir del 2008 se detectaron varios aislados de Staphylococcus hominis (S. hominis) multirresistentes, incluyendo resistencia al linezolid y a la teicoplanina, en pacientes ingresados en dos hospitales de Mallorca. Por ello, se inicio un estudio para determinar la epidemiologia molecular y el mecanismo de resistencia al linezolid. Metodos El estudio de epidemiologia molecular se realizo mediante electroforesis en campo pulsado (ECP), tras digestion con ApaI. Se efectuo amplificacion de un fragmento de los genes ARNr 23S (con secuenciacion posterior) y cfr. Resultados Desde marzo de 2008 hasta febrero de 2009 se detectaron 15 aislados de S. hominis resistentes al linezolid y a la teicoplanina, procedentes de 14 pacientes. Todos ellos excepto uno habian ingresado en las Unidades de Cuidados Intensivos de alguno de los dos hospitales. La mayoria de los aislados (9) se obtuvieron en hemocultivos. Gran parte de los pacientes infectados (12 de los 15 episodios infecciosos, el 80,0%) recibieron pautas de linezolid antes de la deteccion del aislado resistente. La ECP revelo la presencia de un unico clon entre los aislados de S. hominis resistentes al linezolid. Se detecto la mutacion G2576T en todas las cepas resistentes, mientras que la PCR del gen cfr fue negativa en las mismas. Todos los aislados fueron tambien resistentes a la penicilina, oxacilina, trimetoprim-sulfametoxazol, ciprofloxacino, levofloxacino y tobramicina; y sensibles a la eritromicina, tetraciclina, gentamicina y daptomicina. La CMI a la vancomicina fue de 4 μg/ml en todos ellos. Conclusiones La deteccion de cepas de estafilococos resistentes al linezolid resalta la necesidad de racionalizar el uso del linezolid y mantener un control activo de dicha resistencia con objeto de preservar la utilidad clinica de este antimicrobiano.

Introduction: To describe clinical features, complications, serotypes and antibiotic resistance in pneumococcal pneumonia in our environment after the generalization of the heptavalent conjugate vaccine (PCV-7) in paediatrics. Material and methods: Prospective study of episodes of pneumococcal pneumonia, with positive cultures in patients treated in the emergency department from January 2006 to February 2010. Results: We studied 346 episodes in 320 patients, 335 belonged to 309 adult patients, 221 (71.5%) males, median age 68 years (range 16-94), and 11 episodes to patients < 15 years. Two-hundred and thirty seven (68.5%) episodes were community acquired. Bacteraemia was present in 130 (37.6%) cases, with a tendency towards an increased risk in patients < 65 years (OR = 1.56, 95% CI 0.96- 2.56, P = .07). Thirteen

Resumen Introduccion Existe controversia en la literatura medica sobre la bacteriemia por anaerobios: algunos autores detectaron en las ultimas decadas un aumento de su incidencia, y otros, una franca disminucion, e incluso se ha propuesto el no hacer de forma habitual hemocultivos para anaerobios. Presentamos un analisis prospectivo de los casos de bacteriemia por anaerobios diagnosticados en nuestro centro entre enero de 2003 y mayo de 2008. Resultados Se identificaron 68 pacientes con bacteriemia verdadera por anaerobios estrictos. La edad media fue de 64±19 anos. La mayoria (63,2%) tenia al menos una comorbilidad, en el 20,6% de los casos fue una neoplasia solida frecuentemente relacionada con el tracto digestivo. El foco principal de la bacteriemia fue abdominal (42,6%). Los germenes mas frecuentemente aislados fueron diversas especies del grupo Bacteroides fragilis (36,7%), Clostridium spp. (17,6%), Peptostreptococcus spp. (16,1%) y Prevotella spp. (16,1%). El tratamiento antibiotico empirico mas utilizado fue un carbapenemico en el 35,3% de los casos y se utilizo biterapia en el 30,9%. En la mayoria de los casos el tratamiento antibiotico empirico fue adecuado. La mortalidad bruta fue del 23,5% y directamente relacionada con la bacteriemia (9,2%). La presencia de sepsis, shock septico o un score de Pitt mayor de 4 fueron predictores de mortalidad. Conclusiones La incidencia de bacteriemia por anaerobios en nuestro centro se cifra en 0,89 casos/1.000 ingresos hospitalarios. Los pacientes de mayor riesgo son los ancianos con diferentes comorbilidades o con procesos oncologicos; la mortalidad fue elevada.

Fundamentos: La temporada gripal 2009-2010 ha sido más corta y benigna de lo esperado. Desde enero de 2010 los sistemas de vigilancia de gripe indicaban unas tasas de incidencia muy bajas sin detección de circulación del virus. En este contexto, un hospital comunicó una sospecha de brote de enfermedad respiratoria grave, cuya etiología resultó ser gripe (H1N1) 2009. Describimos el brote y las actuaciones de Salud Pública para su control. Métodos: Estudio descriptivo de un brote epidémico por virus gripal pandémico en una residencia para discapacitados mentales. Establecimiento de vigilancia activa. La definición de caso de gripe fue muy sensible para detectar los nuevos casos al inicio, tratarlos precozmente y minimizar la transmisión. Se adoptaron medidas de contención de la infección por virus gripal. Resultados: De 38 casos detectados 7 (todos con factores de riesgo) sufrieron complicaciones graves. No hubo defunciones. La tasa global de ataque fue del 35,2%. Los primeros casos eran trabajadores. Los casos en residentes se acumularon en el pico del brote y entre trabajadores la presentación fue más dispersa. Ninguno de los trabajadores y sólo tres residentes habían sido vacunados. Conclusiones: El brote se inició en los trabajadores de la residencia, a partir de los cuales se difundió a las personas residentes. Destacamos la necesidad de cumplir las recomendaciones de vacunación, no sólo de las personas con factores de riesgo, sino también muy especialmente de los trabajadores en contacto con aquellos.

La influencia que desde distintos ámbitos sociales se ejerce sobre algunos tópicos educativos genera cierta confusión e interpretaciones muy distintas a los planteamientos originales, fruto de la investigación y la reflexión educativa y pedagógica: es el caso de conceptos como “liderazgo educativo” y “conflicto”. Es necesario alcanzar una cierta unidad conceptual, para que la indiscriminada utilización de esos términos no termine por desvirtuar sus significados en la organización educativa. Esa es la finalidad de este artículo, llevar a cabo una revisión conceptual, que nos permita, en la actualidad, conocer lo más relevante sobre estos términos.A influência exercida sobre alguns temas educativos desde vários campos sociais produz alguma confusão e interpretações muito diferentes das posições iniciais, devido à pesquisa e à reflexão educativa e pedagógica. É o caso de conceitos como liderança educativa e conflito. Para que o uso indiscriminado destes vocábulos não acabe desvirtuando os seus significados na organização educativa, se deve lograr certa unidade conceitual. Este é o objetivo deste artigo: realizar uma revisão conceitual que possibilite, atualmente, conhecer o mais importante sobre estes vocábulos.The influence being brought to bear on certain educational issues by different areas of society generates a degree of confusion and interpretations that are very different from those proposed originally as a result of research and reflection on education and teaching. Concepts such as “educational leadership” and “conflict” are a case in point. Achieving a certain conceptual unity is essential to preventing the indiscriminate use of those terms from distorting their meaning within an educational organization. Hence, the objective of this article, which is to conduct a conceptual review that shows what is now most relevant with respect to those terms.

Se presenta una aproximacion practica a la construccion de ontologias a partir de tesauros inspirada en la metodologia Methontology , que permite hacer uso de los lenguajes propios de la definicion de ontologias y anotacion semantica basada en las mismas. Asimismo es una alternativa a la publicacion de tesauros en la web semantica mediante SKOS-Core , que es la propuesta del World Wide Web Consortium ( W3C ), y ofrece mas semantica que el tesauro de partida y que su implementacion mediante SKOS-Core . Tambien se detalla una arquitectura generica para la representacion de dominios con dos niveles de descripcion: una ontologia de representacion del conocimiento, basada en las facetas de Ranganathan (1967), para representar las relaciones de alto nivel del dominio, mas una ontologia de dominio, que proporciona la descripcion de un campo particular del dominio.

Desde la publicación de Shield y Kukulska-Hulme (2008), primer monográfico sobre aprendizaje de lenguas mediante tecnología móvil (conocido en inglés con el acrónimo MALL: Mobile Assisted Language Learning), son muchos los cambios que han afectado a esta modalidad de aprendizaje de idiomas. Poco a poco, los dispositivos móviles se han ido convirtiendo en uno de los mejores aliados del alumno en el aprendizaje de lenguas extranjeras, pues le permiten estudiarlas en cualquier momento y en cualquier lugar. En este número especial de la revista se detallan los avances más recientes en el área de MALL, ejemplificados mediante la evolución de los resultados presentados sobre esta área de investigación (1) en las últimas reuniones del Special Interest Group on MALL de la asociación EuroCALL; y (2) en los propios congresos de esta misma asociación celebrados en los últimos tres años. En él se mencionan asimismo las tendencias actuales en el desarrollo de esta incipiente disciplina y sus recursos (aplicaciones para dispositivos móviles o apps, principalmente) y las principales dudas y objeciones que plantea en el ámbito más general de CALL (del inglés,Computer Assisted Language Learning). En conjunto, este monográfico muestra que, en determinadas condiciones, el aprendizaje de lenguas mediante aplicaciones móviles puede ser tan eficaz o más como otros métodos y técnicas de enseñanza, tanto en la modalidad de aprendizaje a distancia o autónoma como en las modalidades presencial y combinada. También muestra algunas de las pequeñas sombras de MALL en la actualidad, que tendrán que ser despejadas en posibles trabajos futuros.

Currently, there is an international change in education that includes the development of new learning programmes and policies, such as (a) bilingual education programmes, (b) the Bologna process, with an emphasis on a more autonomous way of learning, or (c) the systematic evaluation and assessment of students and educational results. These changes in the educational situation require changing the way we learn, think and behave. Thus have emerged several new scenarios and environments for teaching and learning, such as blended learning, e-learning, ubiquitous learning or incidental learning. All these new approaches put the focus on learners and are intended to adapt to their needs and limitations. It seems that the easiest way to implement these new approaches is to apply Information and Communication Technologies (ICTs) to teaching and/or learning. This is the main assumption underlying the research in important language teaching and learning areas, such as Computer-Assisted Language Learning (CALL) and Mobile-Assisted Language Learning (MALL). This chapter (as well as this whole volume) tries to show how this goal is currently being achieved

Cluster headache diagnosis is an open problem, whose signs are often noticeable in terms of changes in texture, color, or clarity of the eye of the induced pain side. The color difference is sometimes visible by the naked eye, hence it is close to the diagnosis of the cluster headache. Preliminary diagnosis tests on patients with cluster headache have shown that all of them have hypo-pigmented iris in the symptomatic side. We present here a color quantization method which can document the pigmentation differences of the iris, aiming to develop the first step towards an automatic diagnosis detection system. To do this, we used a statistical learning approach, specifically a Support Vector Classifier, to detect differences between iris pigmentation by using the error probability as a surrogate of color differences between the pigmentation in both eyes. The classification performance was compared when considering several features from different color spaces, in such a way that the error probability provided by the classifier when comparing the iris color of both eyes of the same patient provides a quantitative measure of the headache diagnosis. Systematic tests were performed on a database with images of 11 patients (seven patients with cluster headache and four control subjects). We can conclude from the present work that the study of the iris color features through statistical learning emerges as a technique of interest in the study of disorders affecting the sympathetic system.

Introduccion Existe poca informacion sobre bacteriemias en pacientes muy ancianos. El objetivo del trabajo fue describir las caracteristicas de estas en esta poblacion. Metodos Estudio prospectivo de las bacteriemias en pacientes mayores de 80 anos y comparacion con pacientes de 18-64 y de 65-79 anos. Resultados Se analizaron 146 bacteriemias en pacientes mayores de 80 anos. En el 66,4% hubo alguna comorbilidad y en el 6,8%, alguna causa de inmunodeficiencia. El 82,2% no tenia enfermedad de base o esta no fue fatal. El origen fue comunitario en 80 casos. Los principales focos fueron: primario (25,3%) y urinario (20,5%); y los aislamientos mas frecuentes: Escherichia coli (28,2%), Staphylococcus coagulasa negativos (14,7%) y Staphylococcus aureus (13,6%). Presentaron sepsis o shock septico el 55,5%, y fallecieron 31 en relacion con la bacteriemia. Los pacientes mayores de 80 anos tuvieron menos frecuencia de inmunodeficiencia y mayor proporcion de infecciones comunitarias y por gramnegativos. La mortalidad relacionada con la bacteriemia fue mayor en el grupo de mas edad y se asocio con la presencia de una enfermedad de base fatal o finalmente fatal, la bacteriemia por S. aureus y con el inicio de un tratamiento empirico inapropiado. Un indice de gravedad de Pitt mas bajo se mostro como una variable protectora. Conclusiones Los pacientes muy ancianos con bacteriemia tienden a presentar menos causas de inmunodeficiencia, mayor frecuencia de infecciones comunitarias y por germenes gramnegativos. Existe mayor riesgo de mortalidad relacionada, sobre todo en presencia de enfermedad de base, bacteriemia por S. aureus o tras un tratamiento empirico inapropiado.

Desde la publicacion de Shield y Kukulska-Hulme (2008), primer monografico sobre aprendizaje de lenguas mediante tecnologia movil (conocido en ingles con el acronimo MALL : Mobile Assisted Language Learning ), son muchos los cambios que han afectado a esta modalidad de aprendizaje de idiomas. Poco a poco, los dispositivos moviles se han ido convirtiendo en uno de los mejores aliados del alumno en el aprendizaje de lenguas extranjeras, pues le permiten estudiarlas en cualquier momento y en cualquier lugar. En este numero especial de la revista se detallan los avances mas recientes en el area de MALL, ejemplificados mediante la evolucion de los resultados presentados sobre esta area de investigacion (1) en las ultimas reuniones del Special Interest Group on MALL de la asociacion EuroCALL; y (2) en los propios congresos de esta misma asociacion celebrados en los ultimos tres anos. En el se mencionan asimismo las tendencias actuales en el desarrollo de esta incipiente disciplina y sus recursos (aplicaciones para dispositivos moviles o apps , principalmente) y las principales dudas y objeciones que plantea en el ambito mas general de CALL (del ingles, Computer Assisted Language Learning ). En conjunto, este monografico muestra que, en determinadas condiciones, el aprendizaje de lenguas mediante aplicaciones moviles puede ser tan eficaz o mas como otros metodos y tecnicas de ensenanza, tanto en la modalidad de aprendizaje a distancia o autonoma como en las modalidades presencial y combinada. Tambien muestra algunas de las pequenas sombras de MALL en la actualidad, que tendran que ser despejadas en posibles trabajos futuros.

Las presentaciones de productos, negocios y/o servicios en ingles son cada dia mas habituales en un mundo cuyo nivel de globalizacion no deja de crecer. Sin embargo, precisamente aquellos que mas necesitan aprender como realizarlas (directivos y profesionales del mundo empresarial en general), son el colectivo que suele disponer de menos tiempo para el aprendizaje de esta competencia, sobre todo en entornos de ensenanza presencial. Pensando en una solucion para este problema, los autores de este trabajo se plantearon la hipotesis siguiente: ?puede una aplicacion para dispositivos moviles facilitar a este colectivo el aprendizaje autonomo y ubicuo de los conocimientos necesarios para hacer presentaciones efectivas en ingles? Para confirmar o refutar esta hipotesis se ha desarrollado BusinessApp, una aplicacion para moviles (1) concebida para ayudar a sus usuarios a crear y realizar buenas presentaciones profesionales y de negocios, y (2) asentada sobre una solida base pedagogica y linguistica. Se ha intentado que su uso sea natural e interactivo; y se han incluido en ella asimismo ejercicios de autoevaluacion, que se corrigen automaticamente. Todo ello, a priori, deberia posibilitar no solo el aprendizaje a distancia, semipresencial (blended learning) y ubicuo, sino tambien autonomo, de sus contenidos. En este articulo se presentan algunos detalles importantes de construccion de BusinessApp, como la metodologia seguida en su desarrollo, junto con los detalles del desarrollo (metodologia y resultados) de una primera evaluacion de la misma. Esta primera evaluacion ha tenido por objetivo averiguar su potencial para el aprendizaje autonomo de los contenidos teoricos propios de la competencia resenada (presentaciones profesionales orales efectivas en ingles). Tambien se muestra que los resultados obtenidos permiten afirmar la hipotesis de esta investigacion, es decir, que es posible aprender autonomamente los conocimientos indicados mediante una aplicacion para dispositivos moviles.

En el artículo se plantea la relación existente entre los "planes de mejora y las organizaciones educativas que aprenden", además de cómo la calidad educativa no tiene sentido, actualmente, sin su simbiosis. Por otra parte, la paradójica situación generada por el acercamiento de los modelos empresariales de gestión de la calidad, al ámbito educativo, se ve resuelta cuando los planes de mejora se basan en la institución educativa, en la escuela como unidad, pero también en el docente como eje del proceso de cambio. Las innovaciones que se desarrollen deben empezar en el aula, pero deben influir en todos los niveles de la organización. No existirá mejora de la escuela sin decisiones claras sobre el desarrollo y el mantenimiento del proceso. Ha de intentarse equilibrar "el cambio y la estabilidad", o dicho de otro modo, tomar decisiones sobre qué cambios llevar a cabo y cómo relacionarlos entre sí, manteniendo lo bueno y positivo que hay en la escuela sin dejar de responder a la innovación. El éxito de la mejora de la escuela implica adaptar cambios externos a propósitos internos. Así, está demostrado cómo las escuelas que reconocen la consonancia entre prioridades internas propias del centro y las exigencias externas (más propias del contexto sociocultural) responden mejor a la reforma educativa.The article talks about the relationship between "plans of improvement and educational organizations that learn", and about how the quality in education does not make sense, at the moment, without their symbiosis. On the other hand, the paradoxical situation generated by the approach of Education to business and quality management models, is solved when the plans of improvement are based on the educational institution, at school as a unit, but also on the teacher as the axis of the process of change. The innovations to be developed should begin at the classroom, but they should affect every level of the organization. No school improvement will exist without clear decisions on the development and the maintenance of the process. A balance between change and stability should be aimed to, or in other words, to make decisions on which changes to carry out and how to relate them to each other, maintaining the good and positive things at school without quitting to respond to innovation. The success of school improvement implies to adapt external changes to internal purposes. Thus, it is proved that those schools that recognize the consonance between internal priorities (belonging to the center) and external demands (more characteristic of the social/cultural contexts) respond better to educational reforms.

Introduccion En los ultimos anos ha aumentado mucho el uso de antidepresivos, incluso en enfermedades con una indicacion poco clara, como los trastornos adaptativos. En Espana se ha incrementado en un 247% entre 1985 y 1994. En la mayoria de los estudios consultados se observa un incremento del uso de inhibidores selectivos de la recaptacion de serotonina a expensas fundamentalmente de los inhibidores de la monoaminooxidasa y los heterociclicos. Aunque el uso de los antidepresivos esta muy extendido, hay pocos estudios centrados en el tratamiento psicofarmacologico en la depresion menor o en el trastorno adaptativo. Es importante el balance riesgo/beneficio de este, sobre todo por los posibles efectos nocivos a largo plazo. En los trastornos depresivos menores, incluidos los adaptativos, se ha preconizado el tratamiento psicoterapeutico. El pronostico en estos casos no es tan favorable como pareceria: alrededor del 25% desarrolla una forma de depresion mas grave. Hay pocas evidencias con antidepresivos, pero parecen mostrar resultados prometedores en el tratamiento a corto-medio plazo. Material y metodos Estudiamos el uso de antidepresivos en nuestra poblacion en 2 grupos, uno de 91 pacientes con diagnostico de trastorno depresivo mayor (TDM) y otro de 81 con diagnostico de trastorno adaptativo (TA). Resultados Detectamos datos de major cumplimiento en los pacientes deprimidos: el 54,5% dice no olvidar nunca el tratamiento, frente al 39,7% de los pacientes con trastorno adaptativo. La adaptacion laboral es menor en el grupo de TDM, pero los pacientes con TA tienden a vivir menos con compania. En el TDM hay antecedentes de mas episodios previos. Conclusiones Los pacientes con trastorno depresivo mayor y con trastorno adaptativo reciben un tratamiento antidepresivo similar, aunque en el primer grupo hay tendencia a ser mas “agresivo”.

Objetivos Describir la utilizacion de los tests de resistencia genotipica (TRG) por fracaso virologico en la practica clinica y la evolucion clinica y virologica a largo plazo de los pacientes en los que se solicitaron. Establecer los factores predictivos de fracaso virologico con tratamientos antirretrovirales (TARV) de rescate. Metodos Estudio observacional de los pacientes con infeccion por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) a los que se solicito TRG por fracaso virologico (FV) en el periodo comprendido entre el 1/10/1999 y 31/12/2001. Se determinaron los factores predictivos de mala evolucion virologica mediante un analisis de regresion logistica. Resultados En el periodo de estudio, 196 pacientes precisaron TRG por FV (15%) de los seguidos en unas consultas especificas. Los TRG se solicitaron mayoritariamente a pacientes extensamente pretratados, con una media de 5 anos y una mediana de cinco combinaciones TARV. La mitad de los pacientes presentaban tres o mas mutaciones asociadas a analogos de la timidina (TAM), alguna mutacion asociada a analogos no nucleosidos (ANNTI) y cinco o mas mutaciones asociadas a inhibidores de proteasas (IP). En 143 (74%) se realizo un cambio de TARV en base al TRG recibido. En el analisis por intencion de tratar, el porcentaje de pacientes con carga viral (CV) plasmatica El incremento medio de los linfocitos CD4 fue de 59,74 y 94 cels./μl. Las variables predictivas de presentar CV > 400 cop./ml a los 12 meses, fueron tener una CV > 30.000 cop./ml odds ratio (OR) 6 (1,8-19,5) y haber acumulado tres o mas TAM OR 4,4 (1,3-15) al iniciar el TARV de rescate. Conclusion A pesar de que los TRG se solicitan en la practica clinica en pacientes en multifracaso, al instaurar TARV de rescate se consiguen mantener la CV plasmatica indetectables en el 40% de los pacientes en seguimiento a los 18 meses y con una respuesta inmunologica mantenida. Los factores que mejor predicen la evolucion virologica son la CV plasmatica y el numero de TAMbasales.

In this paper, experiences from different research groups illustrate the state-of-the-art of Mobile Assisted Language Learning (henceforth, MALL) in formal and non-formal education. These research samples represent recent and on-going progress made in the field of MALL at an international level and offer encouragement for practitioners who are trying to incorporate these approaches into mainline second language teaching. Furthermore, researchers interested in the field can see that the work presented here exemplifies how fertile it is, which should hopefully serve as motivation to undertake new studies to move the state-of-the-art further on.

Fundamento Determinar el porcentaje de pacientes adherentes a los farmacos antirretrovirales, mediante recuento de comprimidos y concentraciones de farmacos. Establecer las variables que se relacionan con una mala adherencia. Pacientes y metodo Estudio observacional y prospectivo de una muestra de 202 pacientes, en tratamiento antirretroviral, seguidos durante 9 meses. Durante el periodo de seguimiento se practico recuento de los comprimidos dispensados y se realizaron determinaciones trimestrales de los valores sericos de los farmacos. Al inicio y al final del seguimiento se realizaron un cuestionario estructurado y una revision de las historias clinicas. Se considero a un paciente como no adherente si la media del recuento de comprimidos fue inferior al 90% o alguna de las determinaciones de farmacos era inferior al nivel umbral establecido. Resultados El porcentaje de pacientes no adherentes fue del 41,2%. En el analisis univariante, los pacientes no adherentes eran mas jovenes, de sexo femenino, en programa de mantenimiento con metadona (PMM), con puntuaciones mas elevadas en el test de Beck Depression Inventory, requiriendo mas frecuentemente tratamiento psiquiatrico, presentaron con mas frecuencia efectos secundarios y habian realizado previamente interrupciones voluntarias del tratamiento. Los pacientes con relaciones homosexuales presentaron una mejor adherencia. En el analisis multivariante las variables que mejor explicaron la no adherencia fueron: pertenecer al sexo femenino (odds ratio [OR] = 2,6 [1,04-6,65], estar en PMM (OR = 9,43 [1,01-88]), presentar efectos secundarios (OR = 2,63 [1,09-6,33]) y tener antecedentes de interrupciones voluntarias del tratamiento (1,09-6,36). Conclusiones El porcentaje de pacientes adherentes a los tratamientos antirretrovirales (58,8%) no difiere del observado en otras enfermedades cronicas. Los factores sociodemograficos (sexo femenino, bajo nivel de estudios), estar en PMM o con consumo activo de toxicos y tener problemas psiquiatricos, principalmente depresion, parecen determinantes en la adherencia a estos farmacos.

Recently, linguists have shown great interest in the study of Pragmatics and its associated phenomena, in an attempt to capture the information that is being communicated in a discourse and/or exchanged in a dialogue, especially when this information is not being explicitly stated. With this aim, a pragmatic annotation level has been included in the OntoLingAnnot annotation framework, and the corresponding pragmatic knowledge has been formalized into the linguistic ontologies of this framework. This chapter presents the different units, values, attributes and relations that constitute the pragmatic level of these ontologies, which have been devised for the annotation of dialogues and texts in different contexts (e.g., the development of corpora or language teaching).

In this short paper, we present some initial work on Mobile Assisted Language Learning (MALL) undertaken by the ATLAS research group. ATLAS HPEUDFHGWKLVPX OWLGLVFLSOLQDU\�

Background The lower sales price of generic lamivudine has caused healthcare administrators to consider abolishing fixed-dose antiretroviral combinations (FDCs) that contain lamivudine and emtricitabine. The alternative is to administer the individual components of the FDCs separately, thus incorporating the new generic lamivudine medication. Methods The Balearic Islands Health Service ordered the discontinuation of the treatment with FDCs in July 2010, but FDCs were reintroduced in August 2010. At that point, an independent, retrospective cost analysis was performed by Son Llàtzer Hospital. A total of 75 patients who were treated from July to August 2010 underwent replacement of their FDC treatment with the individual components. Additionally, 150 patients who continued using FDCs were randomly selected. For both patient groups, the antiretroviral therapy that was administered and the costs associated with management of adverse events were recorded. The study period used for the cost calculations was the average number of days that patients used separate components of FDCs (120 days). An alternative analysis was performed to consider the costs of the extra follow-up visit (consultation and clinical tests) that was required for patients who changed their antiretroviral therapy. Results Considering antiretroviral therapies and adverse events, the administration of the separate components increased the total daily cost by 0.72 € per patient compared to treatment with FDCs. When the cost of an extra follow-up visit was considered, the daily cost increased by 3.61 € per patient. Conclusions Our study suggests that the discontinuation of FDC treatment and the replacement with the administration of separate antiretroviral agents could lead to an increase in healthcare costs due to the higher rate of adverse events that was observed with the discontinuation of FDCs.

L’exercici del lideratge en l’àmbit escolar i les seves diferents maneres de reflectir-se a la pràctica continuen despertant interès a l’hora de dissenyar i desenvolupar estudis que revelin les seves conseqüències en el rendiment dels estudiants. Sens dubte, les repercussions internacionals que els informes com PISA, TALIS o «McKinsey» (Barber i Mourshed, 2007) estan tenint a l’hora de replantejar les polítiques educatives en diferents països són una de les raons per les quals la recerca en aquest àmbit ha tornat a potenciar-se. En aquest sentit, el fil conductor d’aquest article no és només aprofundir en els àmbits que ja es coneixien dins de l’organització escolar respecte al lideratge, sinó proposar noves línies de recerca que permetin continuar coneixent la idiosincràsia del fenomen.