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The article aimed to analyze the presence of Armed Violence (AV) in Latin America (LA), in vulnerable spaces and its impacts on the health of the population. As a methodology, the authors adopted an integrative literature review with an analysis of 33 articles. AV in LA is associated with the colonization process, social inequalities, structural violence, military conflicts between organized crime and the State and homicides. It imposes difficulties in the performance of health professionals, interruption of care and therapeutic bonds, feelings of fear and frustration, psychological distress, stress and depression. It is concluded that the historical weight of Latin American colonization reifies the vulnerabilities in certain territories affected by the AV; this must be seen as a public health problem that requires the development of public policies to face it., El artículo analizó la presencia de la Violencia Armada (VA) en América Latina (AL), en espacios vulnerables y sus impactos en la salud de la población. Como metodología se adoptó una revisión integrativa de la literatura con análisis de 33 artículos. La AV en AL está asociada al proceso de colonización, las desigualdades sociales, la violencia estructural, los conflictos bélicos entre el crimen organizado y el Estado y los homicidios. Impone dificultades en la actuación de los profesionales de la salud, interrupción de los vínculos asistenciales y terapéuticos, sentimientos de miedo y frustración, angustia psicológica, estrés y depresión. Se concluye que el peso histórico de la colonización latinoamericana cosifica las vulnerabilidades en ciertos territorios afectados por la VA; esto debe ser visto como un problema de salud pública que requiere el desarrollo de políticas públicas para enfrentarlo., O artigo teve como objetivo analisar a presença da Violência Armada (VA) na América Latina (AL), em espaços vulnerabilizados, e seus impactos na saúde da população. Como metodologia adotou a revisão integrativa da literatura com análise de 33 artigos. A VA na AL está associada ao processo de colonização, às desigualdades sociais, à violência estrutural, aos conflitos bélicos entre crime organizado e Estado e aos homicídios. Impõe dificuldades de atuação aos profissionais de saúde, interrupção de atendimentos e de vínculos terapêuticos, sentimentos de medo e de frustração, sofrimento psíquico, estresse e depressão. Conclui-se que o peso histórico das colonizações latino-americanas reifica as vulnerabilidades em determinados territórios atingidos pela VA; esta deve ser vista como um problema de saúde pública que requer o desenvolvimento de políticas públicas para seu enfrentamento.

Para onde vão as mulheres que sofrem violência? Na cidade de Porto Alegre existe uma ocupação chamada Casa de Referência Mulheres Mirabal, local que as mulheres acessam por motivos de violência doméstica ou vulnerabilidade e encontram uma oportunidade de construção de cidadania. Experimentam uma vivência maior do que enfrentar a violência, um desenvolvimento de autonomia, autoconhecimento, descoberta de vocações, construção de afetos e competências. No início deste trabalho apresenta-se a importância do percurso das mulheres, das múltiplas vozes, do silêncio e do sofrimento nas corporalidades, assim como a contextualização dos avanços das políticas públicas para as mulheres no Brasil desde a década de 70. Em seguida é realizado um resgate histórico e jornalístico da Casa Mulheres Mirabal, com um apanhado de reportagens e textos jornalísticos que repercutiram as notícias da ocupação e de toda a resistência, demonstrando a relação ambígua do poder estatal com a Casa Mirabal. Em tom narrativo, são trazidas as vivências, os percursos, os olhares, as vozes, as gritarias das crianças, além de reflexões sobre o observar e registrar etnograficamente tantas histórias, resistência e engajamento. Na conclusão reflete-se sobre a possibilidade da teoria do Direito Achado na Rua se aplicar à situação da Casa Mirabal como uma produção de “direito vivo”, constatando-se a importância das reivindicações aos direitos das mulheres neste local, uma vez que já é reconhecido como essencial para a vida de muitas mulheres e crianças que passam por lá em período de recuperação. Pode-se afirmar que a Casa Mirabal é de fato uma alternativa de enfrentamento à violência contra às mulheres eficaz e importante para as mulheres de Porto Alegre., Where do women who suffer violence go? In the city of Porto Alegre there is a place called Casa de Referência Mulheres Mirabal, a space where women go due to domestic violence or vulnerability and find an opportunity to build up citizenship. They have a greater experience than facing violence and develop autonomy, self-knowledge, discover their vocations, construct affections and skills. At the start of this work the importance of the path of women is presented, as well as the multiple voices, the silence and the suffering in the corporalities, and the contextualization of the advances of public policies for women in Brazil since the 1970s. Then, a historical and journalistic rescue of Casa Mulheres Mirabal is carried out, with a collection of reports and journalistic texts that echo the news of the occupation and of all the resistance, which demonstrates the ambiguous relationship of the State with Casa Mirabal. In a narrative tone, the experiences, paths, looks, voices, screams of children are brought, as well as reflections about the ethnographical observation and record of many stories, resistance and engagements. In the conclusion there is a reflection about the possibility of the theory of the Law Found on the Street being applied to the situation of Casa Mirabal as a production of "living law", noting the importance of claims to women's rights in this place, since it already is recognized as essential to the lives of many women and children who pass through there in a recovery period. It can be said that Casa Mirabal is in fact an effective and important alternative for fighting violence against women in Porto Alegre.

O presente trabalho visa analisar emoções e inter-relações de crianças em ambientes com brincadeiras e propostas artísticas a partir de estudos socioantropológicos da infância e das emoções. Trata-se de uma pesquisa etnográfica com a aplicação do método empírico de observação indireta e participante, realizada em dois ambientes distintos: uma exposição interativa e imersiva de artes voltada para crianças inspirada nas obras da artista Tarsila do Amaral. E uma escola de educação infantil que desenvolve atividades interdisciplinares que fomentam criatividade e autonomia. A partir das observações realizadas na exposição e numa turma de educação infantil, investigo como as crianças desenvolvem suas relações e interações e expressam suas emoções durante as produções artísticas, criativas e do brincar nestes ambientes específicos. Nesta pesquisa as produções infantis são consideradas cruciais para a compreensão dos saberes e vivências das crianças. Elas servem também de suporte para cumprir o papel de dar maior visibilidade às diferentes formas de comunicação das crianças., This research intends to analyze emotions and interrelationships of children in environments with play and artistic proposals based on socioanthropological studies of childhood and emotions. This is an ethnographic research with the application of the empirical method of indirect and participant observation, carried out in two distinct environments: an interactive and immersive art exhibition for children inspired in the works of the artist Tarsila do Amaral. And a children's school that develops interdisciplinary activities that foster creativity and autonomy. From observations made at the exhibition and in a children's education class, I investigate how children develop their relationships and interactions and express their emotions during artistic and creative productions and playing in these specific environments. In this research children's productions are considered crucial for the understanding of children's knowledge and experiences. They also serve as a support to fulfill the role of giving greater visibility to the different ways in which children communicate.

Regional maps featuring the fine-scale heterogeneity of neotropical savannas are necessary for delineating species habitats and for supporting conservation and ecological analyses. The Brazilian neotropical savanna is the most floristically diverse savanna in the world and is amongst the top 36 global priorities for conservation. In this dissertation, I used a suite of fine-scale geospatial analyses and remote sensing imagery in support of improving biodiversity conservation efforts in Cerrado private lands. In Chapter 2, I developed a systematic framework using Geographic Object-Based Image Analysis (GEOBIA) that incorporated spectral and spatial features in a novel environmental spatial ruleset developed to map a wide range of Cerrado vegetation structural types at 5-m resolution. This framework mapped 13 land cover categories effectively, of which 11 were physiognomic types. Map accuracy was 87.6%. The results show that high spatial resolution imagery is appropriate for discriminating Cerrado land cover classes and the GEOBIA framework is essential for refining land cover categories to ecological classes (physiognomic types). To the best of our knowledge, this is the first map to feature a wide range of detailed physiognomic types with high map accuracy at high spatial resolution. In Chapter 3, I developed a fine-scale spatially explicit gap analysis to estimate possible protection status of physiognomic types and important habitats for endangered and endemic avifauna from areas under land use regulation (i.e. Brazil's Forest Code). I also assessed the potential compliance status of rural properties with land use regulation by land property size. Moreover, I proposed a quantitative approach to support current policy implementation and improve their guidelines. The results indicate that instruments of policy implementation such as Legal Reserves and Areas of Permanent Preservation are essential for ensuring protection of a wide diversity of physiognomic types and

Regional maps of vegetation structure are necessary for delineating species habitats and for supporting conservation and ecological analyses. A systematic approach that can discriminate a wide range of meaningful and detailed vegetation classes is still lacking for neotropical savannas. Detailed vegetation mapping of savannas is challenged by seasonal vegetation dynamics and substantial heterogeneity in vegetation structure and composition, but fine spatial resolution imagery (<10 m) can improve map accuracy in these heterogeneous landscapes. Traditional pixel-based classification methods have proven problematic for fine spatial resolution data due to increased within-class spectral variability. Geographic Object-Based Image Analysis (GEOBIA) is a robust alternative method to overcome these issues. We developed a systematic GEOBIA framework accounting for both spectral and spatial features to map Cerrado structural types at 5-m resolution. This two-step framework begins with image segmentation and a Random Forest land cover classification based on spectral information, followed by spatial contextual and topological rules developed in a systematic manner in a GEOBIA knowledge-based approach. Spatial rules were defined a priori based on descriptions of environmental characteristics of 11 different physiognomic types and their relationships to edaphic conditions represented by stream networks (hydrography), topography, and substrate. The Random Forest land cover classification resulted in 10 land cover classes with 84.4% overall map accuracy and was able to map 7 of the 11 vegetation classes. The second step resulted in mapping 13 classes with 87.6% overall accuracy, of which all 11 vegetation classes were identified. Our results demonstrate that 5-m spatial resolution imagery is adequate for mapping land cover types of savanna structural elements. The GEOBIA framework, however, is essential for refining land cover categories to ecological classes (physiognomic type

Regional maps featuring the fine-scale heterogeneity of neotropical savannas are necessary for delineating species habitats and for supporting conservation and ecological analyses. The Brazilian neotropical savanna is the most floristically diverse savanna in the world and is amongst the top 36 global priorities for conservation. In this dissertation, I used a suite of fine-scale geospatial analyses and remote sensing imagery in support of improving biodiversity conservation efforts in Cerrado private lands. In Chapter 2, I developed a systematic framework using Geographic Object-Based Image Analysis (GEOBIA) that incorporated spectral and spatial features in a novel environmental spatial ruleset developed to map a wide range of Cerrado vegetation structural types at 5-m resolution. This framework mapped 13 land cover categories effectively, of which 11 were physiognomic types. Map accuracy was 87.6%. The results show that high spatial resolution imagery is appropriate for discriminating Cerrado land cover classes and the GEOBIA framework is essential for refining land cover categories to ecological classes (physiognomic types). To the best of our knowledge, this is the first map to feature a wide range of detailed physiognomic types with high map accuracy at high spatial resolution. In Chapter 3, I developed a fine-scale spatially explicit gap analysis to estimate possible protection status of physiognomic types and important habitats for endangered and endemic avifauna from areas under land use regulation (i.e. Brazil's Forest Code). I also assessed the potential compliance status of rural properties with land use regulation by land property size. Moreover, I proposed a quantitative approach to support current policy implementation and improve their guidelines. The results indicate that instruments of policy implementation such as Legal Reserves and Areas of Permanent Preservation are essential for ensuring protection of a wide diversity of physiognomic types and

Regional maps of vegetation structure are necessary for delineating species habitats and for supporting conservation and ecological analyses. A systematic approach that can discriminate a wide range of meaningful and detailed vegetation classes is still lacking for neotropical savannas. Detailed vegetation mapping of savannas is challenged by seasonal vegetation dynamics and substantial heterogeneity in vegetation structure and composition, but fine spatial resolution imagery (<10 m) can improve map accuracy in these heterogeneous landscapes. Traditional pixel-based classification methods have proven problematic for fine spatial resolution data due to increased within-class spectral variability. Geographic Object-Based Image Analysis (GEOBIA) is a robust alternative method to overcome these issues. We developed a systematic GEOBIA framework accounting for both spectral and spatial features to map Cerrado structural types at 5-m resolution. This two-step framework begins with image segmentation and a Random Forest land cover classification based on spectral information, followed by spatial contextual and topological rules developed in a systematic manner in a GEOBIA knowledge-based approach. Spatial rules were defined a priori based on descriptions of environmental characteristics of 11 different physiognomic types and their relationships to edaphic conditions represented by stream networks (hydrography), topography, and substrate. The Random Forest land cover classification resulted in 10 land cover classes with 84.4% overall map accuracy and was able to map 7 of the 11 vegetation classes. The second step resulted in mapping 13 classes with 87.6% overall accuracy, of which all 11 vegetation classes were identified. Our results demonstrate that 5-m spatial resolution imagery is adequate for mapping land cover types of savanna structural elements. The GEOBIA framework, however, is essential for refining land cover categories to ecological classes (physiognomic type

The emergence of explainability methods has enabled a better comprehension of how deep neural networks operate through concepts that are easily understood and implemented by the end user. While most explainability methods have been designed for traditional deep learning, some have been further developed for geometric deep learning, in which data are predominantly represented as graphs. These representations are regularly derived from medical imaging data, particularly in the field of neuroimaging, in which graphs are used to represent brain structural and functional wiring patterns (brain connectomes) and cortical surface models are used to represent the anatomical structure of the brain. Although explainability techniques have been developed for identifying important vertices (brain areas) and features for graph classification, these methods are still lacking for more complex tasks, such as surface-based modality transfer (or vertex-wise regression). Here, we address the need for surface-based explainability approaches by developing a framework for cortical surface-based deep learning, providing a transparent system for modality transfer tasks. First, we adapted a perturbation-based approach for use with surface data. Then, we applied our perturbation-based method to investigate the key features and vertices used by a geometric deep learning model developed to predict brain function from anatomy directly on a cortical surface model. We show that our explainability framework is not only able to identify important features and their spatial location but that it is also reliable and valid.

Quebrando barreiras e conquistando a religião, entre outros tantos setores, a transformação digital impacta e continua gerando transformações constantes. Com demonstrações de suas vantagens, a internet e as redes e mídias sociais cada vez mais informam, tem acessos numerosos e conquistam pessoas. Entre estes(as) usuários(as), estão os(as) jovens católicos(as) e evangélicos(as), que unem tecnologia com religião e disseminam suas crenças de formas criativas, inspiradoras, diferentes e transparentes. O objetivo central desta dissertação é analisar como a transformação digital gerou efeitos comportamentais de alto ativismo religioso, a partir das diversas exposições de fé nos perfis do Instagram dos(as) participantes jovens porto-alegrenses católicos(as) e evangélicos(as) que compõem os movimentos CLJ – Curso de Liderança Juvenil, Sociedade dos Guelfos, Força Jovem Universal Gaúcha e Jovens Encontros de Fé. Para alcançar este propósito a metodologia utilizada tem natureza qualitativa, delineamentos sendo a pesquisa bibliográfica e exploratória, além de instrumentos como fotografias, matérias de jornais e revistas online, redes sociais, relatório do IBGE, entre outros. A amostragem foi não-probabilística e direcionada, de tipicidade ou intencional e a técnica e instrumento de coleta de dados conduzida foi a entrevista individual, com técnica estruturada junto a etnografia digital. A análise foi feita com 8 (oito) jovens, metade católicos(as) e os(as) demais evangélicos(as), sendo 2 (dois) por grupo estudado (uma jovem mulher e um jovem homem), na faixa etária de 19 (dezenove) a 28 (vinte e oito) anos, consumidores(as) de conteúdos religiosos virtualmente e com contas ativas no Instagram.Além de entrevistados(as), tiveram suas publicações de fé dos seus perfis escolhidos do Instagram tanto de feed quanto de stories analisadas por 15 (quinze) dias corridos próximos a data de entrevista e também das publicações religiosas feitas anteriormente na mesma plataforma que estejam, Breaking barriers and conquering religion, among many other sectors, digital transformation impacts and continues to generate constant transformations. With examples of its advantages, the internet and networks and social media increasingly inform, have widespread access and influence people. Among these users, are young Catholics and Evangelicals, who integrate technology with religion and spread their beliefs in creative, inspiring, different and transparent ways. The main objective of this dissertation is to analyze how the digital transformation resulted in behavioral effects of high religious activism, from the various displays of faith in the Instagram profiles of the young Catholic and Evangelical Porto Alegre participants who take part in the movements CLJ – Youth Leadership Course, Guelfos Society, Universal Youth Force Gaúcha and Young Encounters of Faith. To achieve this purpose the methodology used has a qualitative nature, outlines being bibliographic and exploratory research, as well as other sources such as photographs, articles from online newspapers and magazines, social networks, IBGE reports, among others. The sampling was non-probabilistic and directed, typical or intentional and the technique and instrument of data collection conducted was the individual interview, with a structured technique in conjunction with digital ethnography. The analysis was carried out with 8 (eight) youngs, half of them Catholics and the other Evangelicals, 2 (two) per group studied (one young female and one young male), aged 19 (nineteen) to 28 (twenty-eight) years old, active Instagram users and consumers of religious content on the internet.As well as being interviewed, they were also analyzed for their faith publications from their chosen Instagram profiles both feeds and stories for 15 (fifteen) calendar days prior to the interview date and also from previous religious publications posted on the same platform that are located in the highlights, feed and other Inst

A presente Dissertação pretende realizar uma análise sociojurídica da Lei nº 12.318/10, cuja aprovação introduziu no ordenamento jurídico brasileiro o instituto da alienação parental, um conceito inspirado na teoria do psiquiatra norte-americano Richard Gardner. A alienação parental foi definida como a interferência indevida na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida por um dos genitores, ou por quem detenha a guarda dos mesmos, com o objetivo de provocar repúdio ao outro genitor ou causar prejuízo ao desenvolvimento de vínculos afetivos entre eles. Atualmente, alguns coletivos feministas têm criticado as distorções jurídicas causadas pela lei, a qual passou a ser considerada uma fonte de ameaça para muitas mulheres brasileiras. Concebida com a intenção de preservar o melhor interesse da criança, esses grupos têm denunciado a instrumentalização da lei contra as mães, numa tentativa de seus excompanheiros obterem vantagens processuais em disputas pela guarda dos filhos na Justiça, e, em alguns casos, sendo utilizada como estratégia de defesa por parte de genitores acusados de abuso sexual infantil ou violência doméstica. Nesta Dissertação realiza-se uma aborgadem da mobilização de um coletivo de mães fundado na cidade de Porto Alegre, objetivando analisar seus argumentos relativos às consequências produzidas pela norma jurídica, bem como investigar se a sua aplicação tem se convertido em uma nova forma de violência de gênero contra as mulheres.

A presente Dissertação pretende realizar uma análise sociojurídica da Lei nº 12.318/10, cuja aprovação introduziu no ordenamento jurídico brasileiro o instituto da alienação parental, um conceito inspirado na teoria do psiquiatra norte-americano Richard Gardner. A alienação parental foi definida como a interferência indevida na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida por um dos genitores, ou por quem detenha a guarda dos mesmos, com o objetivo de provocar repúdio ao outro genitor ou causar prejuízo ao desenvolvimento de vínculos afetivos entre eles. Atualmente, alguns coletivos feministas têm criticado as distorções jurídicas causadas pela lei, a qual passou a ser considerada uma fonte de ameaça para muitas mulheres brasileiras. Concebida com a intenção de preservar o melhor interesse da criança, esses grupos têm denunciado a instrumentalização da lei contra as mães, numa tentativa de seus excompanheiros obterem vantagens processuais em disputas pela guarda dos filhos na Justiça, e, em alguns casos, sendo utilizada como estratégia de defesa por parte de genitores acusados de abuso sexual infantil ou violência doméstica. Nesta Dissertação realiza-se uma aborgadem da mobilização de um coletivo de mães fundado na cidade de Porto Alegre, objetivando analisar seus argumentos relativos às consequências produzidas pela norma jurídica, bem como investigar se a sua aplicação tem se convertido em uma nova forma de violência de gênero contra as mulheres.

A presente Dissertação pretende realizar uma análise sociojurídica da Lei nº 12.318/10, cuja aprovação introduziu no ordenamento jurídico brasileiro o instituto da alienação parental, um conceito inspirado na teoria do psiquiatra norte-americano Richard Gardner. A alienação parental foi definida como a interferência indevida na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida por um dos genitores, ou por quem detenha a guarda dos mesmos, com o objetivo de provocar repúdio ao outro genitor ou causar prejuízo ao desenvolvimento de vínculos afetivos entre eles. Atualmente, alguns coletivos feministas têm criticado as distorções jurídicas causadas pela lei, a qual passou a ser considerada uma fonte de ameaça para muitas mulheres brasileiras. Concebida com a intenção de preservar o melhor interesse da criança, esses grupos têm denunciado a instrumentalização da lei contra as mães, numa tentativa de seus excompanheiros obterem vantagens processuais em disputas pela guarda dos filhos na Justiça, e, em alguns casos, sendo utilizada como estratégia de defesa por parte de genitores acusados de abuso sexual infantil ou violência doméstica. Nesta Dissertação realiza-se uma aborgadem da mobilização de um coletivo de mães fundado na cidade de Porto Alegre, objetivando analisar seus argumentos relativos às consequências produzidas pela norma jurídica, bem como investigar se a sua aplicação tem se convertido em uma nova forma de violência de gênero contra as mulheres.

Objective: To evaluate the influence of external knowledge absorbed on the potential to innovate of multinational companies (MNCs), in the genetically modified (GM) seed sector from 2000 to 2018. Method: A quantitative approach was applied. Data was composed of the main patents filed by MNCs in the GM seed sector, collected from the Espacenet database, the MNCs’ annual reports, and the INPI database. Variables were analyzed using panel regression model. Main results: Results showed that the MNCs’ own resources, as well as the external knowledge absorbed were individually significant. The Interactive variable was not significant in the model. Relevance/ Originality: In addition to addressing literature gaps related for instance to the need to investigate the factors that influence the generation of innovation in multinationals, the present study focused on the agricultural biotechnology sector, which is of paramount importance for the innovations generated in agriculture. Theoretical contributions: This study contributes by filling literature gaps related to the need to understand how important is the influence of the external knowledge and resources to the innovative capabilities of MNCs. Social contributions: This paper helps managers be conscious of the fact that innovation is not only developed internally, involving the MNC’s own network, but in fact, innovation requires relationships with other companies, allowing the access of external knowledge and resources.

Objective: To evaluate the influence of external knowledge absorbed on the potential to innovate of multinational companies (MNCs), in the genetically modified (GM) seed sector from 2000 to 2018. Method: A quantitative approach was applied. Data was composed of the main patents filed by MNCs in the GM seed sector, collected from the Espacenet database, the MNCs’ annual reports, and the INPI database. Variables were analyzed using panel regression model. Main results: Results showed that the MNCs’ own resources, as well as the external knowledge absorbed were individually significant. The Interactive variable was not significant in the model. Relevance/ Originality: In addition to addressing literature gaps related for instance to the need to investigate the factors that influence the generation of innovation in multinationals, the present study focused on the agricultural biotechnology sector, which is of paramount importance for the innovations generated in agriculture. Theoretical contributions: This study contributes by filling literature gaps related to the need to understand how important is the influence of the external knowledge and resources to the innovative capabilities of MNCs. Social contributions: This paper helps managers be conscious of the fact that innovation is not only developed internally, involving the MNC’s own network, but in fact, innovation requires relationships with other companies, allowing the access of external knowledge and resources.

A presente Dissertação pretende realizar uma análise sociojurídica da Lei nº 12.318/10, cuja aprovação introduziu no ordenamento jurídico brasileiro o instituto da alienação parental, um conceito inspirado na teoria do psiquiatra norte-americano Richard Gardner. A alienação parental foi definida como a interferência indevida na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida por um dos genitores, ou por quem detenha a guarda dos mesmos, com o objetivo de provocar repúdio ao outro genitor ou causar prejuízo ao desenvolvimento de vínculos afetivos entre eles. Atualmente, alguns coletivos feministas têm criticado as distorções jurídicas causadas pela lei, a qual passou a ser considerada uma fonte de ameaça para muitas mulheres brasileiras. Concebida com a intenção de preservar o melhor interesse da criança, esses grupos têm denunciado a instrumentalização da lei contra as mães, numa tentativa de seus excompanheiros obterem vantagens processuais em disputas pela guarda dos filhos na Justiça, e, em alguns casos, sendo utilizada como estratégia de defesa por parte de genitores acusados de abuso sexual infantil ou violência doméstica. Nesta Dissertação realiza-se uma aborgadem da mobilização de um coletivo de mães fundado na cidade de Porto Alegre, objetivando analisar seus argumentos relativos às consequências produzidas pela norma jurídica, bem como investigar se a sua aplicação tem se convertido em uma nova forma de violência de gênero contra as mulheres.

This article examines the category of “Latin American childhood” through the analysis of the Children of America Gallery created in the 1970s by the Inter-American Institute for Children and Adolescents (IIN). The pictures in this Gallery are a privileged perspective for the analysis of the production of images of childhood related to the ideals of modernity conveyed by the Institute. The analysis shows the coexistence, within the framework of the inter-American protection system, of the assertion of a “child of the world”, above local belongings and symbolic investments that produce the region’s specificity. It is argued that this set of pictures has the effect of representing a helpless childhood and the child as bearer of the continent’s future, as opposed to the image of an irregular childhood and dangerous child. Analysis of the images in the Gallery show Latin American childhood associated to the image of a child that is alone, a little helpless, but dignified and in need of support, Neste artigo, interpreta-se a categoria “infância latino-americana” a partir da análise da Galeria de crianças da América criada nos anos 1970 pelo Instituto Interamericano da Criança e do Adolescente (IIN). Considera-se que os quadros que a compõem constituem uma perspectiva privilegiada para a análise da produção de imagens da infância em relação com os ideais de modernidade veiculados pelo Instituto. A análise evidencia a coexistência, no marco do sistema interamericano de proteção, da afirmação de uma “criança do mundo”, para além dos pertencimentos locais e investimentos simbólicos que definem a especificidade da região. Argumenta-se que este conjunto de quadros pro duz o efeito de afastar a infância, dita desamparada e portadora do futuro do continente, da imagem da infância irregular e da criança perigosa. Vista a partir desta Galeria, a infância latino-americana aparece associada à imagem de uma criança sozinha, um pouco indefesa, mas digna e necessitada de apoio., En este artículo se interpreta la categoría “infancia latinoamericana” a par - tir del análisis de la Galería de Niños de América creada en la década de 1970 por el Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (IIN). Se considera que los cuadros que la componían constituyen una perspectiva privilegiada para el análisis de la producción de imágenes de la infancia y los ideales de modernidad difundidos por dicho organismo. El análisis destaca la coexistencia, en el marco del sistema de protección interamericano, de la afirmación de un “niño del mundo”, por encima de las pertenencias locales y las inversiones simbólicas que producen la especificidad de la región. Se argumenta que este conjunto de cuadros genera el efecto de alejar la niñez, dicha desamparada y portadora del futuro del continente, de la imagen de la infancia irregular y del niño peligroso. Vista desde esta galería, la infancia latinoamericana aparece asociada a la imagen de un niño solo, algo indefenso, pero digno y necesitado de apoyo.

A presente dissertação tem como objetivo analisar a permanência dos jovens que participaram do Programa de Oportunidade e Direitos Socioeducativo do Estado do Rio Grande do Sul nos anos de 2016 e 2017. Utilizando como norte teórico Norbert Elias busco através dos seus conceitos de configurações sociais e interdependência analisar o percurso de 33 jovens que permaneceram no programa dentro prazo máximo estipulado de 12 a 18 meses. Utilizando uma metodologia qualitativa baseada na análise documental dos relatórios produzidos pelos técnicos do programa na instituição O Pão dos Pobres de Santo Antônio foi possível verificar, em profundidade, a trajetória de cada jovem durante seu tempo de permanência. A hipótese está centralizada na perspectiva de que os jovens que estiveram presentes dentro do programa no tempo estipulado mantiveram sua permanência por conta da rede de relações construída. Busco ainda tentar visibilizar as construções realizadas dentro de seus percursos em torno dos conceitos de juventude, projetos de vida e socioeducação com intuito de tentar entender como são utilizadas. Foi possível confirmar a hipótese à medida que o programa atua como um espaço importante para acessar redes de relações e potencializá-las à medida que se pode visualizar quatro redes principais de relação que se fazem presentes e estão sempre em negociação durante a construção do projeto de vida de cada jovem junto ao programa., The present dissertation aims at analyzing the stay of young people that participated in the Opportunity and Socio-educational Rights Program in the state of Rio Grande do Sul in 2016 and 2017. Using as a theoretical horizon Nobert Elias, I intend to analyze through his concepts of social configuration and interdependence the journey of 33 young people that stayed in the program within the maximum stipulated deadline of 12 to 18 months. Using a qualitative methodology based on the documental analysis of the reports produced by the program's technicians in the institution O Pão dos Pobres de Santo Antônio, it was possible to verify, in depth, the trajectory of each young person during their time in the program. The hypothesis is centralized in the perspective that young people who participated in the program within the stipulated time kept their stay because of the built relationship network. Still, I aim at trying to make the constructions held visible within their journeys around the concepts of youth, life project and socio-education with the purpose of trying to understand how they are used. It was possible to confirm the hypothesis to the extent that the program acts as an important space to access networks of relationships and potentiate them to the extent that it is possible to visualize four main networks of relationships that are present and are always under negotiation during the construction of the life project of each young person in the program.

A presente Dissertação pretende realizar uma análise sociojurídica da Lei nº 12.318/10, cuja aprovação introduziu no ordenamento jurídico brasileiro o instituto da alienação parental, um conceito inspirado na teoria do psiquiatra norte-americano Richard Gardner. A alienação parental foi definida como a interferência indevida na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida por um dos genitores, ou por quem detenha a guarda dos mesmos, com o objetivo de provocar repúdio ao outro genitor ou causar prejuízo ao desenvolvimento de vínculos afetivos entre eles. Atualmente, alguns coletivos feministas têm criticado as distorções jurídicas causadas pela lei, a qual passou a ser considerada uma fonte de ameaça para muitas mulheres brasileiras. Concebida com a intenção de preservar o melhor interesse da criança, esses grupos têm denunciado a instrumentalização da lei contra as mães, numa tentativa de seus excompanheiros obterem vantagens processuais em disputas pela guarda dos filhos na Justiça, e, em alguns casos, sendo utilizada como estratégia de defesa por parte de genitores acusados de abuso sexual infantil ou violência doméstica. Nesta Dissertação realiza-se uma aborgadem da mobilização de um coletivo de mães fundado na cidade de Porto Alegre, objetivando analisar seus argumentos relativos às consequências produzidas pela norma jurídica, bem como investigar se a sua aplicação tem se convertido em uma nova forma de violência de gênero contra as mulheres.

O objetivo desta pesquisa é descrever diferentes dimensões do cotidiano de jovens que moram em um bairro popular na região centro-sul de Porto Alegre e que têm suas rotinas marcadas pela “guerra” deflagrada por grupos criminosos que disputam o controle da venda de ilícitos na região. Fazendo uso do conceito de “pedaço” (MAGNANI,2006), busco mostrar como nesse lugar o espaço público ganha características de privado, criando fronteiras fortemente controladas que limitam tanto a circulação, quanto o acesso a políticas públicas por parte dos jovens. A questão da violência emergiu intensamente durante o trabalho de campo, diferentes eventos fizeram com que tanto minha atenção, quanto a dos interlocutores se voltassem a situações de violência ocorridas na região, desta forma, as análises realizadas tem na violência uma categoria analítica que serve como “enquadramento” (BUTLER, 2015) para reflexões. Busco ainda realizar a análise das formas de sociabilidade derivadas deste contexto e a emergência das tecnosociabilidades (ESCOBAR, 1994) atravessadas pela violência e parte inegável do cotidiano juvenil., This research objective is to describe different dimensions the daily lives of young people who live in a low-income neighborhood in the south-central region of Porto Alegre, and who have their routine marked by a “war” triggered by criminal groups that dispute the control of the illicit drug trade in the region. Using the concept of “piece” (MAGNANI, 2006), I try to show how, in this territory, the public space is characterized by private dynamics, creating highly controlled restrictions that limit both the circulation and the access to public policies by young people. The issue of violence emerged intensely during fieldwork, when different events brought situations of violence to my attention and to the attention of the young interlocutors. In this way, the analysis presented are framed by the category “violence” (BUTLER, 2015), and by the observation of “forms of sociability” derived from the researched context and considering the emergence of a “techno-sociability” (ESCOBAR, 1994), marked by violence and an undeniable part of the youth routine.

O objetivo desta pesquisa é descrever diferentes dimensões do cotidiano de jovens que moram em um bairro popular na região centro-sul de Porto Alegre e que têm suas rotinas marcadas pela “guerra” deflagrada por grupos criminosos que disputam o controle da venda de ilícitos na região. Fazendo uso do conceito de “pedaço” (MAGNANI,2006), busco mostrar como nesse lugar o espaço público ganha características de privado, criando fronteiras fortemente controladas que limitam tanto a circulação, quanto o acesso a políticas públicas por parte dos jovens. A questão da violência emergiu intensamente durante o trabalho de campo, diferentes eventos fizeram com que tanto minha atenção, quanto a dos interlocutores se voltassem a situações de violência ocorridas na região, desta forma, as análises realizadas tem na violência uma categoria analítica que serve como “enquadramento” (BUTLER, 2015) para reflexões. Busco ainda realizar a análise das formas de sociabilidade derivadas deste contexto e a emergência das tecnosociabilidades (ESCOBAR, 1994) atravessadas pela violência e parte inegável do cotidiano juvenil., This research objective is to describe different dimensions the daily lives of young people who live in a low-income neighborhood in the south-central region of Porto Alegre, and who have their routine marked by a “war” triggered by criminal groups that dispute the control of the illicit drug trade in the region. Using the concept of “piece” (MAGNANI, 2006), I try to show how, in this territory, the public space is characterized by private dynamics, creating highly controlled restrictions that limit both the circulation and the access to public policies by young people. The issue of violence emerged intensely during fieldwork, when different events brought situations of violence to my attention and to the attention of the young interlocutors. In this way, the analysis presented are framed by the category “violence” (BUTLER, 2015), and by the observation of “forms of sociability” derived from the researched context and considering the emergence of a “techno-sociability” (ESCOBAR, 1994), marked by violence and an undeniable part of the youth routine.

O objetivo desta pesquisa é descrever diferentes dimensões do cotidiano de jovens que moram em um bairro popular na região centro-sul de Porto Alegre e que têm suas rotinas marcadas pela “guerra” deflagrada por grupos criminosos que disputam o controle da venda de ilícitos na região. Fazendo uso do conceito de “pedaço” (MAGNANI,2006), busco mostrar como nesse lugar o espaço público ganha características de privado, criando fronteiras fortemente controladas que limitam tanto a circulação, quanto o acesso a políticas públicas por parte dos jovens. A questão da violência emergiu intensamente durante o trabalho de campo, diferentes eventos fizeram com que tanto minha atenção, quanto a dos interlocutores se voltassem a situações de violência ocorridas na região, desta forma, as análises realizadas tem na violência uma categoria analítica que serve como “enquadramento” (BUTLER, 2015) para reflexões. Busco ainda realizar a análise das formas de sociabilidade derivadas deste contexto e a emergência das tecnosociabilidades (ESCOBAR, 1994) atravessadas pela violência e parte inegável do cotidiano juvenil., This research objective is to describe different dimensions the daily lives of young people who live in a low-income neighborhood in the south-central region of Porto Alegre, and who have their routine marked by a “war” triggered by criminal groups that dispute the control of the illicit drug trade in the region. Using the concept of “piece” (MAGNANI, 2006), I try to show how, in this territory, the public space is characterized by private dynamics, creating highly controlled restrictions that limit both the circulation and the access to public policies by young people. The issue of violence emerged intensely during fieldwork, when different events brought situations of violence to my attention and to the attention of the young interlocutors. In this way, the analysis presented are framed by the category “violence” (BUTLER, 2015), and by the observation of “forms of sociability” derived from the researched context and considering the emergence of a “techno-sociability” (ESCOBAR, 1994), marked by violence and an undeniable part of the youth routine.

O objetivo desta pesquisa é descrever diferentes dimensões do cotidiano de jovens que moram em um bairro popular na região centro-sul de Porto Alegre e que têm suas rotinas marcadas pela “guerra” deflagrada por grupos criminosos que disputam o controle da venda de ilícitos na região. Fazendo uso do conceito de “pedaço” (MAGNANI,2006), busco mostrar como nesse lugar o espaço público ganha características de privado, criando fronteiras fortemente controladas que limitam tanto a circulação, quanto o acesso a políticas públicas por parte dos jovens. A questão da violência emergiu intensamente durante o trabalho de campo, diferentes eventos fizeram com que tanto minha atenção, quanto a dos interlocutores se voltassem a situações de violência ocorridas na região, desta forma, as análises realizadas tem na violência uma categoria analítica que serve como “enquadramento” (BUTLER, 2015) para reflexões. Busco ainda realizar a análise das formas de sociabilidade derivadas deste contexto e a emergência das tecnosociabilidades (ESCOBAR, 1994) atravessadas pela violência e parte inegável do cotidiano juvenil., This research objective is to describe different dimensions the daily lives of young people who live in a low-income neighborhood in the south-central region of Porto Alegre, and who have their routine marked by a “war” triggered by criminal groups that dispute the control of the illicit drug trade in the region. Using the concept of “piece” (MAGNANI, 2006), I try to show how, in this territory, the public space is characterized by private dynamics, creating highly controlled restrictions that limit both the circulation and the access to public policies by young people. The issue of violence emerged intensely during fieldwork, when different events brought situations of violence to my attention and to the attention of the young interlocutors. In this way, the analysis presented are framed by the category “violence” (BUTLER, 2015), and by the observation of “forms of sociability” derived from the researched context and considering the emergence of a “techno-sociability” (ESCOBAR, 1994), marked by violence and an undeniable part of the youth routine.

Whether it be in a man-made machine or a biological system, form and function are often directly related. In the latter, however, this particular relationship is often unclear due to the intricate nature of biology. Here we developed a geometric deep learning model capable of exploiting the actual structure of the cortex to learn the complex relationship between brain function and anatomy from structural and functional MRI data. Our model was not only able to predict the functional organization of human visual cortex from anatomical properties alone, but it was also able to predict nuanced variations across individuals.

A presente pesquisa estabelece um cruzamento entre as temáticas educação, desigualdade escolar e território de pertencimento. Através de dados secundários e de observação participante, descreve-se diferentes realidades escolares em territórios distintos da cidade de Porto Alegre, observando além das salas de aula, espaços de convivência de docentes e alunos, pátios, corredores e arredores de duas escolas públicas. Os dados secundários apontam as desigualdades escolares e apresentam rankings produzidos a partir do resultado de provas que medem o desempenho dos alunos como Prova Brasil e ENEM. A pesquisa qualitativa evidencia a especificidade e os desafios representados pelo perfil social e econômico dos estudantes do turno da noite, as interferências externas que modificam o cotidiano escolar e a importância da localização da escola e dos territórios de pertencimento dos estudantes na configuração de desigualdades mais ou menos sutis., This research establishes a cross between the themes of education, school inequality and territory of belonging. Through secondary data and participant observation, different school realities are described in different territories from the city of Porto Alegre, observing in addition to classrooms, teaching and student living spaces, patios, corridors and surroundings of two public schools. Secondary data point to school inequalities and present rankings produced from the results of tests that measure student performance such as Prova Brasil and ENEM. The qualitative research highlights the specificity and challenges represented by the social and economic profile of students on the night shift, the external interferences that modify the school routine and the importance of the school location and the territories of students' belonging in the configuration of inequalities in different levels.

O objetivo desta pesquisa é descrever diferentes dimensões do cotidiano de jovens que moram em um bairro popular na região centro-sul de Porto Alegre e que têm suas rotinas marcadas pela “guerra” deflagrada por grupos criminosos que disputam o controle da venda de ilícitos na região. Fazendo uso do conceito de “pedaço” (MAGNANI,2006), busco mostrar como nesse lugar o espaço público ganha características de privado, criando fronteiras fortemente controladas que limitam tanto a circulação, quanto o acesso a políticas públicas por parte dos jovens. A questão da violência emergiu intensamente durante o trabalho de campo, diferentes eventos fizeram com que tanto minha atenção, quanto a dos interlocutores se voltassem a situações de violência ocorridas na região, desta forma, as análises realizadas tem na violência uma categoria analítica que serve como “enquadramento” (BUTLER, 2015) para reflexões. Busco ainda realizar a análise das formas de sociabilidade derivadas deste contexto e a emergência das tecnosociabilidades (ESCOBAR, 1994) atravessadas pela violência e parte inegável do cotidiano juvenil., This research objective is to describe different dimensions the daily lives of young people who live in a low-income neighborhood in the south-central region of Porto Alegre, and who have their routine marked by a “war” triggered by criminal groups that dispute the control of the illicit drug trade in the region. Using the concept of “piece” (MAGNANI, 2006), I try to show how, in this territory, the public space is characterized by private dynamics, creating highly controlled restrictions that limit both the circulation and the access to public policies by young people. The issue of violence emerged intensely during fieldwork, when different events brought situations of violence to my attention and to the attention of the young interlocutors. In this way, the analysis presented are framed by the category “violence” (BUTLER, 2015), and by the observation of “forms of sociability” derived from the researched context and considering the emergence of a “techno-sociability” (ESCOBAR, 1994), marked by violence and an undeniable part of the youth routine.

Esta pesquisa teve a intenção de dar visibilidade a uma questão pouco discutida tanto no meio acadêm ico quanto nas políticas públicas. Trata se de uma experiência vivenciada em uma das unidades de cumprimento de medida socioeducativa da Fundação de Atendimento Socioeducativo do Rio Grande Sul (FASE RS), onde a autora desta pesquisa atua como psicóloga. A ideia surgiu a partir do ingresso de uma adolescente transgênero na unidade destinada exclusivamente a jovens homens cisgêneros com idade de 12 a 21. Na intenção de legitimar sua identidade e na tentativa de buscar a forma mais adequada de estar/permanece r naquele local, demarcado pelos signos masculinos, a equipe buscou debruçar se na procura por norteadores técnicos, literários e legislativos, obtendo como resposta a palpável falta de orientação. A partir dessa lacuna, a pesquisadora, através desse estud o, decidiu contribuir na construção de norteadores teóricos e práticos para auxiliar no desenvolvimento da importante pauta que se concretiza na atual sociedade, materializada através da militância social dos movimentos LGBT's pelo direito a vida e a convi vência em sociedade. Através dessa problemática encontrada na unidade, considerando a proposta pedagógica inerente as medidas socioeducativas garantida pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a abordagem dos direitos humanos, torna se imprescind ível pensar a socioeducação voltada as garantias da proteção integral também da juventude LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros). Para iniciar a discussão deste trabalho, além da experiência vivida, buscou se realizar uma revisão bibliográfica a respeito da temática 'população LGBT em conflito com a lei', focando na medida socioeducativa de internação.em conflito com a lei', focando na medida socioeducativa de internação. A preferência pelo meio fechado se deu pelo entendimento de que é neste local que ocorrem os atravessamentos de uma forma m ais contundente, entendendo se, This research intends to give viability to an issue hardly discussed, both in the academic world and public policies. It is an experience lived in one of the units of co m pliance of socio educational measure of the Fund ação de Atendimento Socioeducativo do Rio Grande Sul (FASE RS), where the author of this research acts as a ps y chologist. The idea came up from the entering of a transgender teenager on an unit exclusively for young cisgender man between 12 and 21 years ol d. In the intention of legitimate his identity and trying to reach the best way of staying in that place, marked by male signs, the team attempted focused of the search for technical, literary and law guides, having as result the palpable misorientation. From this gap, the searcher, through this research, decided to contribute in the construction of theoret i cal and practical guides to support the development of an important guideline that is concretizing nowadays in society, materializing through the socia l militancy of LGBT rights for the rights of living and being part of society. Through this problematic found in the unit, considering the pedagogical proposal inherent to the educational measures guaranteed by the Child and Adolescent Statute (1990) and t he approach to human rights, it is essential to think about the socio education focused on the guarantees of integral protection of the LGBT youth, also (Lesbians, Gays, Bisexuals Transsexuals and Transgenders). To start the discussion of this work , beyond the lived experience , it was sought to perform a bibliographic review on the theme 'LGBT population in conflict with law', focusing on the socio educational measure of hospitalization.of hospitalization. The preference for the restricted environment happened because it is understood that it is in this place that the crossings occur in a more forceful way, with the conclusion that the issues of gender and sexuality end up being worsened by confinement. As the main scenario, the story of

A pesquisa insere-se no contexto de intersecção das temáticas juventudes, violências e temporalidades, em especial, na figura dos adolescentes em conflito com a lei. Na última década, o tema ganhou destaque no âmbito acadêmico focalizando as medidas socioeducativas de privação de liberdade. Apesar de maioria no sistema socioeducativo, as medidas executadas em meio aberto são tema quase inexistente nas ciências sociais. Visando visibilizar essas experiências e partindo do entendimento de que o discurso preponderante nas diretrizes do sistema socioeducativo é o de possibilitar futuros distanciados da prática infracional, essa pesquisa objetiva analisar a construção de projetos de futuro de jovens da socioeducação de meio aberto, compreendendo quais os elementos que ancoram essa construção. Metodologicamente, optou-se por uma inserção etnográfica, envolvendo observações, entrevistas e sistematização de conversas informais com jovens de uma unidade de execução de meio aberto, situada no município de Canoas (RS, Brasil), reconhecido pela redução dos índices de violência a partir de uma política de segurança pública que potencializou ações preventivas.Partindo do conceito de campo de possibilidades de Gilberto Velho, a análise dos dados permitiu identificar uma tipologia de jovens, no tocante à construção de seus projetos de futuro, composta por dois tipos: um ligado aos jovens com inserções pontuais em práticas infracionais, e outro com uma trajetória infracional contínua. Os primeiros caracterizam-se por projetos de um futuro “idílico”, sem uma grande preocupação de mediação com as possibilidades concretas, dando margem para uma análise voluntarista do processo de construção de projetos de futuro. Os demais, caracterizados pela reincidência e práticas infracionais como formas principais de sociabilidade, apresentam projetos de continuidade de criminalidade, alegando ser a “única possibilidade” demonstrando um espaço limitado para o desejo, contribuindo para uma visão de, The research falls within the context of the intersection of youth, violence and temporality, especially in the case of adolescents in conflict with the law. In the last decade, the theme has gained prominence in the academic field focusing on socio-educational measures of deprivation of liberty. Despite the majority in the socio-educational system, measures carried out in an open environment are almost non-existent in the social sciences. Aiming to make these experiences visible and based on the understanding that the preponderant discourse in the guidelines of the socio-educational system is to enable futures distanced from the infraction practice, this research aims to analyze the construction of future projects of young people of the socioeducation of open means, that anchor this construction. Methodologically, we opted for an ethnographic insertion, involving observations, interviews and systematization of informal conversations with young people of an open-medium execution unit, located in the municipality of Canoas (RS, Brazil), recognized by the reduction of violence rates from of a public security policy that reinforced preventive actions.Based on Gilberto Velho's concept of possibilities field, data analysis allowed us to identify a typology of young people in the construction of their future projects, composed of two types: one related to young people with punctual insertions in infractional practices, and another with a continuous infraction trajectory. The former are characterized by projects of an "idyllic" future, without a great concern of mediation with the concrete possibilities, giving scope for a voluntaristic analysis of the process of construction of future projects. The others, characterized by recidivism and infractional practices as main forms of sociability, present projects of continuity of criminality, claiming to be the "only possibility", demonstrating a limited space for desire, contributing to a deterministic view of this process. In

Como resultado de uma etnografia realizada ao longo de três anos a presente dissertação procura problematizar os contornos da produção desejante no contemporâneo por meio dos processos de subjetivação que emergem no encontro de um jovem com um conjunto de políticas públicas de reinserção social, educação e saúde. As referidas políticas foram acionadas de modo a afirmar sua cidadania constituindo novas possibilidades de vida depois do incidente violento que marcaria profundamente esta trajetória. A possibilidade de acompanhar a resistência deste jovem em seus encontros com as margens do Estado, caracterizada por uma intensa circulação institucional, permitiu cartografar seus agenciamentos na composição de territórios existenciais relacionados às diferentes maneiras com que as políticas públicas se colocaram frente ao seu modo de vida. Desta relação destaca-se a presença de um Estado Tóxico produtor de relações envenenadas que, ao romper com as garantias cidadãs, posiciona os sujeitos como vítimas do governo, criando as condições sociais e subjetivas para a formação do território do crime., Based on an ethnography, carried out over three years, this work seeks to problematize the contours of the contemporary production of desire through the processes of subjectivation that emerge in the encounter of a young person with a set of public policies of social reinsertion, education, and health. These policies were triggered in order to affirm citizenship, constituting new life possibilities after the violent incident that would deeply mark this young man’s trajectory. The possibility of accompanying this resistance in his meetings with the margins of the state, characterized by an intense institutional movement, allowed mapping their assemblages in the composition of existential territories related to the different ways in which the public policies are put before ways of life. Thus, this “Toxic State” produces poisoned relationships, that when the guarantees of citizenship are broken, subjects are positioned as victims of the government, creating the social and subjective conditions for the formation of the territory of the crime.

O objetivo desta pesquisa é analisar discursos e práticas culturais em torno de processos de moralização infantil, a partir da noção “criança sem limites”. Essa noção é pensada aqui enquanto um dispositivo de regulação moral adulta presente nas relações intergeracionais, em especial, em um contexto de uma instituição de educação infantil comunitária na cidade de Porto Alegre. As educadoras – mulheres trabalhadoras – lançam mão de julgamentos, acusações e queixas ao pensarem sobre as condutas das crianças e ao identificarem que existem crianças “sem limites” no cotidiano institucional. Para tal problemática relacional, as educadoras afirmam que as crianças “precisam de rotina”, principalmente aquelas “sem limites”, já que estas desafiam os processos de normatização, de disciplinamento institucional. De acordo com observações de campo, verificaram-se práticas educativas a partir de uma lógica do constante controle frente às ações dos pequenos com base na rotina escolar. O olhar das educadoras também está voltado para fora da escola, ou seja, para os familiares ou responsáveis, os quais parecem “falhar” quanto aos processos de educação dos filhos, exigindo das educadoras, consequentemente, uma “educação” moral que elas não desejam cumprir, pois para elas o papel da creche e pré-escola é ensinar, deixando a tarefa do educar como competência da família.Nesse contexto educacional, abre-se também o diálogo com os pequenos e observa-se que as crianças, com suas histórias e perspectivas particulares, são pouco consideradas como sujeitos participantes e capazes de contribuir com o fazer cotidiano na instituição. Elas sentem e percebem o ritmo adulto diário, buscam resistir de alguma forma, mas existem relações de poder e uma reprodução prevista no cronograma de atividades. Existem concepções de educação, de infância, de adultez e do próprio trabalho de educação infantil. A partir dos dados e de análise, este trabalho de investigação busca apontar reflexões em torno da necessi, The aim of this research is to analyze cultural discourses and practices around processes of infant moralization, based on the notion "child without boundaries".This notion is thought here as a device for adult moral regulation, present in intergenerational relationships, especially in a context of a community child education institution, in the city of Porto Alegre. Educators - working women - resort to judgments, accusations and complaints when they think about the behavior of children and when they identify that there are children "without boundaries" in the daily institutional. For this relational problem, the educators affirm that the children "need routine", mainly, those "without boundaries", since they challenge the processes of normatization, of institutional disciplinary. According to field observations, educational practices were verified based on a logic of constant control over the actions of the littles ones, based on the school routine.The perspective of the educators are also directed to the outside of school, that is, to the relatives or responsible ones, who seem to "fail" in the processes of education of the children and, consequently, demanding of the educators a moral "education" that they do not want to fulfill, since for them the role of kindergarten and preschool is to teach, leaving the task of educating to the competence of the family. In this educational context, dialogue with the children is also opened and it is observed that children, with their particular histories and perspectives, are few considered as participating subjects and able to contribute to the daily work in the institution. They feel and perceive the daily adult rhythm, they seek to resist in some way, but there are power relationships, and a predicted reproduction in the activity schedule. There are conceptions of education, childhood, adulthood and the very work of early childhood education. Based on data and analysis, this research seeks to reflect on the need to improv

O objetivo desta pesquisa é analisar discursos e práticas culturais em torno de processos de moralização infantil, a partir da noção “criança sem limites”. Essa noção é pensada aqui enquanto um dispositivo de regulação moral adulta presente nas relações intergeracionais, em especial, em um contexto de uma instituição de educação infantil comunitária na cidade de Porto Alegre. As educadoras – mulheres trabalhadoras – lançam mão de julgamentos, acusações e queixas ao pensarem sobre as condutas das crianças e ao identificarem que existem crianças “sem limites” no cotidiano institucional. Para tal problemática relacional, as educadoras afirmam que as crianças “precisam de rotina”, principalmente aquelas “sem limites”, já que estas desafiam os processos de normatização, de disciplinamento institucional. De acordo com observações de campo, verificaram-se práticas educativas a partir de uma lógica do constante controle frente às ações dos pequenos com base na rotina escolar. O olhar das educadoras também está voltado para fora da escola, ou seja, para os familiares ou responsáveis, os quais parecem “falhar” quanto aos processos de educação dos filhos, exigindo das educadoras, consequentemente, uma “educação” moral que elas não desejam cumprir, pois para elas o papel da creche e pré-escola é ensinar, deixando a tarefa do educar como competência da família.Nesse contexto educacional, abre-se também o diálogo com os pequenos e observa-se que as crianças, com suas histórias e perspectivas particulares, são pouco consideradas como sujeitos participantes e capazes de contribuir com o fazer cotidiano na instituição. Elas sentem e percebem o ritmo adulto diário, buscam resistir de alguma forma, mas existem relações de poder e uma reprodução prevista no cronograma de atividades. Existem concepções de educação, de infância, de adultez e do próprio trabalho de educação infantil. A partir dos dados e de análise, este trabalho de investigação busca apontar reflexões em torno da necessi, The aim of this research is to analyze cultural discourses and practices around processes of infant moralization, based on the notion "child without boundaries".This notion is thought here as a device for adult moral regulation, present in intergenerational relationships, especially in a context of a community child education institution, in the city of Porto Alegre. Educators - working women - resort to judgments, accusations and complaints when they think about the behavior of children and when they identify that there are children "without boundaries" in the daily institutional. For this relational problem, the educators affirm that the children "need routine", mainly, those "without boundaries", since they challenge the processes of normatization, of institutional disciplinary. According to field observations, educational practices were verified based on a logic of constant control over the actions of the littles ones, based on the school routine.The perspective of the educators are also directed to the outside of school, that is, to the relatives or responsible ones, who seem to "fail" in the processes of education of the children and, consequently, demanding of the educators a moral "education" that they do not want to fulfill, since for them the role of kindergarten and preschool is to teach, leaving the task of educating to the competence of the family. In this educational context, dialogue with the children is also opened and it is observed that children, with their particular histories and perspectives, are few considered as participating subjects and able to contribute to the daily work in the institution. They feel and perceive the daily adult rhythm, they seek to resist in some way, but there are power relationships, and a predicted reproduction in the activity schedule. There are conceptions of education, childhood, adulthood and the very work of early childhood education. Based on data and analysis, this research seeks to reflect on the need to improv

A pesquisa insere-se no contexto de intersecção das temáticas juventudes, violências e temporalidades, em especial, na figura dos adolescentes em conflito com a lei. Na última década, o tema ganhou destaque no âmbito acadêmico focalizando as medidas socioeducativas de privação de liberdade. Apesar de maioria no sistema socioeducativo, as medidas executadas em meio aberto são tema quase inexistente nas ciências sociais. Visando visibilizar essas experiências e partindo do entendimento de que o discurso preponderante nas diretrizes do sistema socioeducativo é o de possibilitar futuros distanciados da prática infracional, essa pesquisa objetiva analisar a construção de projetos de futuro de jovens da socioeducação de meio aberto, compreendendo quais os elementos que ancoram essa construção. Metodologicamente, optou-se por uma inserção etnográfica, envolvendo observações, entrevistas e sistematização de conversas informais com jovens de uma unidade de execução de meio aberto, situada no município de Canoas (RS, Brasil), reconhecido pela redução dos índices de violência a partir de uma política de segurança pública que potencializou ações preventivas.Partindo do conceito de campo de possibilidades de Gilberto Velho, a análise dos dados permitiu identificar uma tipologia de jovens, no tocante à construção de seus projetos de futuro, composta por dois tipos: um ligado aos jovens com inserções pontuais em práticas infracionais, e outro com uma trajetória infracional contínua. Os primeiros caracterizam-se por projetos de um futuro “idílico”, sem uma grande preocupação de mediação com as possibilidades concretas, dando margem para uma análise voluntarista do processo de construção de projetos de futuro. Os demais, caracterizados pela reincidência e práticas infracionais como formas principais de sociabilidade, apresentam projetos de continuidade de criminalidade, alegando ser a “única possibilidade” demonstrando um espaço limitado para o desejo, contribuindo para uma visão de, The research falls within the context of the intersection of youth, violence and temporality, especially in the case of adolescents in conflict with the law. In the last decade, the theme has gained prominence in the academic field focusing on socio-educational measures of deprivation of liberty. Despite the majority in the socio-educational system, measures carried out in an open environment are almost non-existent in the social sciences. Aiming to make these experiences visible and based on the understanding that the preponderant discourse in the guidelines of the socio-educational system is to enable futures distanced from the infraction practice, this research aims to analyze the construction of future projects of young people of the socioeducation of open means, that anchor this construction. Methodologically, we opted for an ethnographic insertion, involving observations, interviews and systematization of informal conversations with young people of an open-medium execution unit, located in the municipality of Canoas (RS, Brazil), recognized by the reduction of violence rates from of a public security policy that reinforced preventive actions.Based on Gilberto Velho's concept of possibilities field, data analysis allowed us to identify a typology of young people in the construction of their future projects, composed of two types: one related to young people with punctual insertions in infractional practices, and another with a continuous infraction trajectory. The former are characterized by projects of an "idyllic" future, without a great concern of mediation with the concrete possibilities, giving scope for a voluntaristic analysis of the process of construction of future projects. The others, characterized by recidivism and infractional practices as main forms of sociability, present projects of continuity of criminality, claiming to be the "only possibility", demonstrating a limited space for desire, contributing to a deterministic view of this process. In

Como resultado de uma etnografia realizada ao longo de três anos a presente dissertação procura problematizar os contornos da produção desejante no contemporâneo por meio dos processos de subjetivação que emergem no encontro de um jovem com um conjunto de políticas públicas de reinserção social, educação e saúde. As referidas políticas foram acionadas de modo a afirmar sua cidadania constituindo novas possibilidades de vida depois do incidente violento que marcaria profundamente esta trajetória. A possibilidade de acompanhar a resistência deste jovem em seus encontros com as margens do Estado, caracterizada por uma intensa circulação institucional, permitiu cartografar seus agenciamentos na composição de territórios existenciais relacionados às diferentes maneiras com que as políticas públicas se colocaram frente ao seu modo de vida. Desta relação destaca-se a presença de um Estado Tóxico produtor de relações envenenadas que, ao romper com as garantias cidadãs, posiciona os sujeitos como vítimas do governo, criando as condições sociais e subjetivas para a formação do território do crime., Based on an ethnography, carried out over three years, this work seeks to problematize the contours of the contemporary production of desire through the processes of subjectivation that emerge in the encounter of a young person with a set of public policies of social reinsertion, education, and health. These policies were triggered in order to affirm citizenship, constituting new life possibilities after the violent incident that would deeply mark this young man’s trajectory. The possibility of accompanying this resistance in his meetings with the margins of the state, characterized by an intense institutional movement, allowed mapping their assemblages in the composition of existential territories related to the different ways in which the public policies are put before ways of life. Thus, this “Toxic State” produces poisoned relationships, that when the guarantees of citizenship are broken, subjects are positioned as victims of the government, creating the social and subjective conditions for the formation of the territory of the crime.

Como resultado de uma etnografia realizada ao longo de três anos a presente dissertação procura problematizar os contornos da produção desejante no contemporâneo por meio dos processos de subjetivação que emergem no encontro de um jovem com um conjunto de políticas públicas de reinserção social, educação e saúde. As referidas políticas foram acionadas de modo a afirmar sua cidadania constituindo novas possibilidades de vida depois do incidente violento que marcaria profundamente esta trajetória. A possibilidade de acompanhar a resistência deste jovem em seus encontros com as margens do Estado, caracterizada por uma intensa circulação institucional, permitiu cartografar seus agenciamentos na composição de territórios existenciais relacionados às diferentes maneiras com que as políticas públicas se colocaram frente ao seu modo de vida. Desta relação destaca-se a presença de um Estado Tóxico produtor de relações envenenadas que, ao romper com as garantias cidadãs, posiciona os sujeitos como vítimas do governo, criando as condições sociais e subjetivas para a formação do território do crime., Based on an ethnography, carried out over three years, this work seeks to problematize the contours of the contemporary production of desire through the processes of subjectivation that emerge in the encounter of a young person with a set of public policies of social reinsertion, education, and health. These policies were triggered in order to affirm citizenship, constituting new life possibilities after the violent incident that would deeply mark this young man’s trajectory. The possibility of accompanying this resistance in his meetings with the margins of the state, characterized by an intense institutional movement, allowed mapping their assemblages in the composition of existential territories related to the different ways in which the public policies are put before ways of life. Thus, this “Toxic State” produces poisoned relationships, that when the guarantees of citizenship are broken, subjects are positioned as victims of the government, creating the social and subjective conditions for the formation of the territory of the crime.

A pesquisa insere-se no contexto de intersecção das temáticas juventudes, violências e temporalidades, em especial, na figura dos adolescentes em conflito com a lei. Na última década, o tema ganhou destaque no âmbito acadêmico focalizando as medidas socioeducativas de privação de liberdade. Apesar de maioria no sistema socioeducativo, as medidas executadas em meio aberto são tema quase inexistente nas ciências sociais. Visando visibilizar essas experiências e partindo do entendimento de que o discurso preponderante nas diretrizes do sistema socioeducativo é o de possibilitar futuros distanciados da prática infracional, essa pesquisa objetiva analisar a construção de projetos de futuro de jovens da socioeducação de meio aberto, compreendendo quais os elementos que ancoram essa construção. Metodologicamente, optou-se por uma inserção etnográfica, envolvendo observações, entrevistas e sistematização de conversas informais com jovens de uma unidade de execução de meio aberto, situada no município de Canoas (RS, Brasil), reconhecido pela redução dos índices de violência a partir de uma política de segurança pública que potencializou ações preventivas.Partindo do conceito de campo de possibilidades de Gilberto Velho, a análise dos dados permitiu identificar uma tipologia de jovens, no tocante à construção de seus projetos de futuro, composta por dois tipos: um ligado aos jovens com inserções pontuais em práticas infracionais, e outro com uma trajetória infracional contínua. Os primeiros caracterizam-se por projetos de um futuro “idílico”, sem uma grande preocupação de mediação com as possibilidades concretas, dando margem para uma análise voluntarista do processo de construção de projetos de futuro. Os demais, caracterizados pela reincidência e práticas infracionais como formas principais de sociabilidade, apresentam projetos de continuidade de criminalidade, alegando ser a “única possibilidade” demonstrando um espaço limitado para o desejo, contribuindo para uma visão de, The research falls within the context of the intersection of youth, violence and temporality, especially in the case of adolescents in conflict with the law. In the last decade, the theme has gained prominence in the academic field focusing on socio-educational measures of deprivation of liberty. Despite the majority in the socio-educational system, measures carried out in an open environment are almost non-existent in the social sciences. Aiming to make these experiences visible and based on the understanding that the preponderant discourse in the guidelines of the socio-educational system is to enable futures distanced from the infraction practice, this research aims to analyze the construction of future projects of young people of the socioeducation of open means, that anchor this construction. Methodologically, we opted for an ethnographic insertion, involving observations, interviews and systematization of informal conversations with young people of an open-medium execution unit, located in the municipality of Canoas (RS, Brazil), recognized by the reduction of violence rates from of a public security policy that reinforced preventive actions.Based on Gilberto Velho's concept of possibilities field, data analysis allowed us to identify a typology of young people in the construction of their future projects, composed of two types: one related to young people with punctual insertions in infractional practices, and another with a continuous infraction trajectory. The former are characterized by projects of an "idyllic" future, without a great concern of mediation with the concrete possibilities, giving scope for a voluntaristic analysis of the process of construction of future projects. The others, characterized by recidivism and infractional practices as main forms of sociability, present projects of continuity of criminality, claiming to be the "only possibility", demonstrating a limited space for desire, contributing to a deterministic view of this process. In

The purpose of this study is to understand the meanings of religious work in the prevention of violence and in the recovery of people involved in illicit acts in a complex of shantytowns in Rio de Janeiro, Brazil. The activities of religious entities in the territory, the view of religious leaders regarding their role and that of their church, and the representations of the territory and of the people who commit violent acts were analyzed. Using a qualitative approach, participant observation and interviews of religious leaders and “converts” were conducted between 2010 and 2012. The resulting narratives were treated using enunciation analysis. The leaders emphasize the importance of their churches’ actions in violent and precarious areas, while the “converts” highlight the role of evangelization in their religious conversion. However, the relationships between religion and violence are complex, involving various types of trajectories and behaviors; in this way, the strength of religious support in the conversion process is both highlighted and questioned. The text concludes that churches’ actions tend to be palliative and focused on the individual and therefore do little to transform reality, with the church potentially taking on roles of social control and pacification., Este trabajo se propone comprender los sentidos del trabajo religioso en la prevención de la violencia y la recuperación de personas involucradas con actos ilícitos en un complejo de favelas de la ciudad de Río de Janeiro, Brasil. Se analizan la acción de entidades religiosas en el territorio, las visiones de sus líderes sobre su papel y el de su iglesia y sus representaciones sobre el territorio y sobre las personas que realizan actos violentos. Entre 2010 y 2012, desde un abordaje cualitativo, se realizó observación participante y se efectuaron entrevistas a líderes religiosos y “convertidos”, cuyos relatos se abordaron a través de análisis de la enunciación. Los líderes resaltan la importancia de la acción de sus iglesias en una localidad precaria y violenta y los “convertidos” destacan el papel de la evangelización en su conversión religiosa. Sin embargo, las relaciones entre religión y violencia son complejas e incluyen varios tipos de trayectorias y comportamientos: si bien se destaca la fuerza del apoyo religioso, también se la cuestiona. Se concluye que las iglesias actúan de forma puntual e individual, por lo que colaboran poco con la transformación de la realidad, asumiendo con frecuencia un papel de control y de pacificación de la cuestión social.

O objetivo desta pesquisa é analisar discursos e práticas culturais em torno de processos de moralização infantil, a partir da noção “criança sem limites”. Essa noção é pensada aqui enquanto um dispositivo de regulação moral adulta presente nas relações intergeracionais, em especial, em um contexto de uma instituição de educação infantil comunitária na cidade de Porto Alegre. As educadoras – mulheres trabalhadoras – lançam mão de julgamentos, acusações e queixas ao pensarem sobre as condutas das crianças e ao identificarem que existem crianças “sem limites” no cotidiano institucional. Para tal problemática relacional, as educadoras afirmam que as crianças “precisam de rotina”, principalmente aquelas “sem limites”, já que estas desafiam os processos de normatização, de disciplinamento institucional. De acordo com observações de campo, verificaram-se práticas educativas a partir de uma lógica do constante controle frente às ações dos pequenos com base na rotina escolar. O olhar das educadoras também está voltado para fora da escola, ou seja, para os familiares ou responsáveis, os quais parecem “falhar” quanto aos processos de educação dos filhos, exigindo das educadoras, consequentemente, uma “educação” moral que elas não desejam cumprir, pois para elas o papel da creche e pré-escola é ensinar, deixando a tarefa do educar como competência da família.Nesse contexto educacional, abre-se também o diálogo com os pequenos e observa-se que as crianças, com suas histórias e perspectivas particulares, são pouco consideradas como sujeitos participantes e capazes de contribuir com o fazer cotidiano na instituição. Elas sentem e percebem o ritmo adulto diário, buscam resistir de alguma forma, mas existem relações de poder e uma reprodução prevista no cronograma de atividades. Existem concepções de educação, de infância, de adultez e do próprio trabalho de educação infantil. A partir dos dados e de análise, este trabalho de investigação busca apontar reflexões em torno da necessi, The aim of this research is to analyze cultural discourses and practices around processes of infant moralization, based on the notion "child without boundaries".This notion is thought here as a device for adult moral regulation, present in intergenerational relationships, especially in a context of a community child education institution, in the city of Porto Alegre. Educators - working women - resort to judgments, accusations and complaints when they think about the behavior of children and when they identify that there are children "without boundaries" in the daily institutional. For this relational problem, the educators affirm that the children "need routine", mainly, those "without boundaries", since they challenge the processes of normatization, of institutional disciplinary. According to field observations, educational practices were verified based on a logic of constant control over the actions of the littles ones, based on the school routine.The perspective of the educators are also directed to the outside of school, that is, to the relatives or responsible ones, who seem to "fail" in the processes of education of the children and, consequently, demanding of the educators a moral "education" that they do not want to fulfill, since for them the role of kindergarten and preschool is to teach, leaving the task of educating to the competence of the family. In this educational context, dialogue with the children is also opened and it is observed that children, with their particular histories and perspectives, are few considered as participating subjects and able to contribute to the daily work in the institution. They feel and perceive the daily adult rhythm, they seek to resist in some way, but there are power relationships, and a predicted reproduction in the activity schedule. There are conceptions of education, childhood, adulthood and the very work of early childhood education. Based on data and analysis, this research seeks to reflect on the need to improv

Como resultado de uma etnografia realizada ao longo de três anos a presente dissertação procura problematizar os contornos da produção desejante no contemporâneo por meio dos processos de subjetivação que emergem no encontro de um jovem com um conjunto de políticas públicas de reinserção social, educação e saúde. As referidas políticas foram acionadas de modo a afirmar sua cidadania constituindo novas possibilidades de vida depois do incidente violento que marcaria profundamente esta trajetória. A possibilidade de acompanhar a resistência deste jovem em seus encontros com as margens do Estado, caracterizada por uma intensa circulação institucional, permitiu cartografar seus agenciamentos na composição de territórios existenciais relacionados às diferentes maneiras com que as políticas públicas se colocaram frente ao seu modo de vida. Desta relação destaca-se a presença de um Estado Tóxico produtor de relações envenenadas que, ao romper com as garantias cidadãs, posiciona os sujeitos como vítimas do governo, criando as condições sociais e subjetivas para a formação do território do crime., Based on an ethnography, carried out over three years, this work seeks to problematize the contours of the contemporary production of desire through the processes of subjectivation that emerge in the encounter of a young person with a set of public policies of social reinsertion, education, and health. These policies were triggered in order to affirm citizenship, constituting new life possibilities after the violent incident that would deeply mark this young man’s trajectory. The possibility of accompanying this resistance in his meetings with the margins of the state, characterized by an intense institutional movement, allowed mapping their assemblages in the composition of existential territories related to the different ways in which the public policies are put before ways of life. Thus, this “Toxic State” produces poisoned relationships, that when the guarantees of citizenship are broken, subjects are positioned as victims of the government, creating the social and subjective conditions for the formation of the territory of the crime.

A pesquisa insere-se no contexto de intersecção das temáticas juventudes, violências e temporalidades, em especial, na figura dos adolescentes em conflito com a lei. Na última década, o tema ganhou destaque no âmbito acadêmico focalizando as medidas socioeducativas de privação de liberdade. Apesar de maioria no sistema socioeducativo, as medidas executadas em meio aberto são tema quase inexistente nas ciências sociais. Visando visibilizar essas experiências e partindo do entendimento de que o discurso preponderante nas diretrizes do sistema socioeducativo é o de possibilitar futuros distanciados da prática infracional, essa pesquisa objetiva analisar a construção de projetos de futuro de jovens da socioeducação de meio aberto, compreendendo quais os elementos que ancoram essa construção. Metodologicamente, optou-se por uma inserção etnográfica, envolvendo observações, entrevistas e sistematização de conversas informais com jovens de uma unidade de execução de meio aberto, situada no município de Canoas (RS, Brasil), reconhecido pela redução dos índices de violência a partir de uma política de segurança pública que potencializou ações preventivas.Partindo do conceito de campo de possibilidades de Gilberto Velho, a análise dos dados permitiu identificar uma tipologia de jovens, no tocante à construção de seus projetos de futuro, composta por dois tipos: um ligado aos jovens com inserções pontuais em práticas infracionais, e outro com uma trajetória infracional contínua. Os primeiros caracterizam-se por projetos de um futuro “idílico”, sem uma grande preocupação de mediação com as possibilidades concretas, dando margem para uma análise voluntarista do processo de construção de projetos de futuro. Os demais, caracterizados pela reincidência e práticas infracionais como formas principais de sociabilidade, apresentam projetos de continuidade de criminalidade, alegando ser a “única possibilidade” demonstrando um espaço limitado para o desejo, contribuindo para uma visão de, The research falls within the context of the intersection of youth, violence and temporality, especially in the case of adolescents in conflict with the law. In the last decade, the theme has gained prominence in the academic field focusing on socio-educational measures of deprivation of liberty. Despite the majority in the socio-educational system, measures carried out in an open environment are almost non-existent in the social sciences. Aiming to make these experiences visible and based on the understanding that the preponderant discourse in the guidelines of the socio-educational system is to enable futures distanced from the infraction practice, this research aims to analyze the construction of future projects of young people of the socioeducation of open means, that anchor this construction. Methodologically, we opted for an ethnographic insertion, involving observations, interviews and systematization of informal conversations with young people of an open-medium execution unit, located in the municipality of Canoas (RS, Brazil), recognized by the reduction of violence rates from of a public security policy that reinforced preventive actions.Based on Gilberto Velho's concept of possibilities field, data analysis allowed us to identify a typology of young people in the construction of their future projects, composed of two types: one related to young people with punctual insertions in infractional practices, and another with a continuous infraction trajectory. The former are characterized by projects of an "idyllic" future, without a great concern of mediation with the concrete possibilities, giving scope for a voluntaristic analysis of the process of construction of future projects. The others, characterized by recidivism and infractional practices as main forms of sociability, present projects of continuity of criminality, claiming to be the "only possibility", demonstrating a limited space for desire, contributing to a deterministic view of this process. In

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O objetivo desta pesquisa é analisar discursos e práticas culturais em torno de processos de moralização infantil, a partir da noção “criança sem limites”. Essa noção é pensada aqui enquanto um dispositivo de regulação moral adulta presente nas relações intergeracionais, em especial, em um contexto de uma instituição de educação infantil comunitária na cidade de Porto Alegre. As educadoras – mulheres trabalhadoras – lançam mão de julgamentos, acusações e queixas ao pensarem sobre as condutas das crianças e ao identificarem que existem crianças “sem limites” no cotidiano institucional. Para tal problemática relacional, as educadoras afirmam que as crianças “precisam de rotina”, principalmente aquelas “sem limites”, já que estas desafiam os processos de normatização, de disciplinamento institucional. De acordo com observações de campo, verificaram-se práticas educativas a partir de uma lógica do constante controle frente às ações dos pequenos com base na rotina escolar. O olhar das educadoras também está voltado para fora da escola, ou seja, para os familiares ou responsáveis, os quais parecem “falhar” quanto aos processos de educação dos filhos, exigindo das educadoras, consequentemente, uma “educação” moral que elas não desejam cumprir, pois para elas o papel da creche e pré-escola é ensinar, deixando a tarefa do educar como competência da família.Nesse contexto educacional, abre-se também o diálogo com os pequenos e observa-se que as crianças, com suas histórias e perspectivas particulares, são pouco consideradas como sujeitos participantes e capazes de contribuir com o fazer cotidiano na instituição. Elas sentem e percebem o ritmo adulto diário, buscam resistir de alguma forma, mas existem relações de poder e uma reprodução prevista no cronograma de atividades. Existem concepções de educação, de infância, de adultez e do próprio trabalho de educação infantil. A partir dos dados e de análise, este trabalho de investigação busca apontar reflexões em torno da necessi, The aim of this research is to analyze cultural discourses and practices around processes of infant moralization, based on the notion "child without boundaries".This notion is thought here as a device for adult moral regulation, present in intergenerational relationships, especially in a context of a community child education institution, in the city of Porto Alegre. Educators - working women - resort to judgments, accusations and complaints when they think about the behavior of children and when they identify that there are children "without boundaries" in the daily institutional. For this relational problem, the educators affirm that the children "need routine", mainly, those "without boundaries", since they challenge the processes of normatization, of institutional disciplinary. According to field observations, educational practices were verified based on a logic of constant control over the actions of the littles ones, based on the school routine.The perspective of the educators are also directed to the outside of school, that is, to the relatives or responsible ones, who seem to "fail" in the processes of education of the children and, consequently, demanding of the educators a moral "education" that they do not want to fulfill, since for them the role of kindergarten and preschool is to teach, leaving the task of educating to the competence of the family. In this educational context, dialogue with the children is also opened and it is observed that children, with their particular histories and perspectives, are few considered as participating subjects and able to contribute to the daily work in the institution. They feel and perceive the daily adult rhythm, they seek to resist in some way, but there are power relationships, and a predicted reproduction in the activity schedule. There are conceptions of education, childhood, adulthood and the very work of early childhood education. Based on data and analysis, this research seeks to reflect on the need to improv

Como resultado de uma etnografia realizada ao longo de três anos a presente dissertação procura problematizar os contornos da produção desejante no contemporâneo por meio dos processos de subjetivação que emergem no encontro de um jovem com um conjunto de políticas públicas de reinserção social, educação e saúde. As referidas políticas foram acionadas de modo a afirmar sua cidadania constituindo novas possibilidades de vida depois do incidente violento que marcaria profundamente esta trajetória. A possibilidade de acompanhar a resistência deste jovem em seus encontros com as margens do Estado, caracterizada por uma intensa circulação institucional, permitiu cartografar seus agenciamentos na composição de territórios existenciais relacionados às diferentes maneiras com que as políticas públicas se colocaram frente ao seu modo de vida. Desta relação destaca-se a presença de um Estado Tóxico produtor de relações envenenadas que, ao romper com as garantias cidadãs, posiciona os sujeitos como vítimas do governo, criando as condições sociais e subjetivas para a formação do território do crime., Based on an ethnography, carried out over three years, this work seeks to problematize the contours of the contemporary production of desire through the processes of subjectivation that emerge in the encounter of a young person with a set of public policies of social reinsertion, education, and health. These policies were triggered in order to affirm citizenship, constituting new life possibilities after the violent incident that would deeply mark this young man’s trajectory. The possibility of accompanying this resistance in his meetings with the margins of the state, characterized by an intense institutional movement, allowed mapping their assemblages in the composition of existential territories related to the different ways in which the public policies are put before ways of life. Thus, this “Toxic State” produces poisoned relationships, that when the guarantees of citizenship are broken, subjects are positioned as victims of the government, creating the social and subjective conditions for the formation of the territory of the crime.

A pesquisa insere-se no contexto de intersecção das temáticas juventudes, violências e temporalidades, em especial, na figura dos adolescentes em conflito com a lei. Na última década, o tema ganhou destaque no âmbito acadêmico focalizando as medidas socioeducativas de privação de liberdade. Apesar de maioria no sistema socioeducativo, as medidas executadas em meio aberto são tema quase inexistente nas ciências sociais. Visando visibilizar essas experiências e partindo do entendimento de que o discurso preponderante nas diretrizes do sistema socioeducativo é o de possibilitar futuros distanciados da prática infracional, essa pesquisa objetiva analisar a construção de projetos de futuro de jovens da socioeducação de meio aberto, compreendendo quais os elementos que ancoram essa construção. Metodologicamente, optou-se por uma inserção etnográfica, envolvendo observações, entrevistas e sistematização de conversas informais com jovens de uma unidade de execução de meio aberto, situada no município de Canoas (RS, Brasil), reconhecido pela redução dos índices de violência a partir de uma política de segurança pública que potencializou ações preventivas.Partindo do conceito de campo de possibilidades de Gilberto Velho, a análise dos dados permitiu identificar uma tipologia de jovens, no tocante à construção de seus projetos de futuro, composta por dois tipos: um ligado aos jovens com inserções pontuais em práticas infracionais, e outro com uma trajetória infracional contínua. Os primeiros caracterizam-se por projetos de um futuro “idílico”, sem uma grande preocupação de mediação com as possibilidades concretas, dando margem para uma análise voluntarista do processo de construção de projetos de futuro. Os demais, caracterizados pela reincidência e práticas infracionais como formas principais de sociabilidade, apresentam projetos de continuidade de criminalidade, alegando ser a “única possibilidade” demonstrando um espaço limitado para o desejo, contribuindo para uma visão de, The research falls within the context of the intersection of youth, violence and temporality, especially in the case of adolescents in conflict with the law. In the last decade, the theme has gained prominence in the academic field focusing on socio-educational measures of deprivation of liberty. Despite the majority in the socio-educational system, measures carried out in an open environment are almost non-existent in the social sciences. Aiming to make these experiences visible and based on the understanding that the preponderant discourse in the guidelines of the socio-educational system is to enable futures distanced from the infraction practice, this research aims to analyze the construction of future projects of young people of the socioeducation of open means, that anchor this construction. Methodologically, we opted for an ethnographic insertion, involving observations, interviews and systematization of informal conversations with young people of an open-medium execution unit, located in the municipality of Canoas (RS, Brazil), recognized by the reduction of violence rates from of a public security policy that reinforced preventive actions.Based on Gilberto Velho's concept of possibilities field, data analysis allowed us to identify a typology of young people in the construction of their future projects, composed of two types: one related to young people with punctual insertions in infractional practices, and another with a continuous infraction trajectory. The former are characterized by projects of an "idyllic" future, without a great concern of mediation with the concrete possibilities, giving scope for a voluntaristic analysis of the process of construction of future projects. The others, characterized by recidivism and infractional practices as main forms of sociability, present projects of continuity of criminality, claiming to be the "only possibility", demonstrating a limited space for desire, contributing to a deterministic view of this process. In

Literature is one of the most suitable means for verbalizing affectivity. According to Widdowson (1998), it expresses the inexpressible and, we add, the most basic human emotions, such as fear, anger, or love. As language is deeply embedded in culture, we question how far different linguistic renderings of the same poem of a canonical author may move readers in two different cultural settings: Brazilian and Ukrainian. To this purpose, we compare three translations of Poe’s “The Lake” into Portuguese, Russian and Ukrainian and check whether the reactions previously obtained from the respondents in these two national settings (see Chesnokova et al. 2016) can be linked to what each translator decided to foreground in the translated version. As indicated by Chesnokova et al. (2016), the reactions of Brazilian and Ukrainian readers to the original English version differed: the former group perceived it under a more negative light than the latter. For instance, Brazilians believed the poem to be darker, lonelier, more mysterious and more solitary than Ukrainians. The responses to the translated versions of the poem in the respondents’ first language also proved to be culture-specific. Brazilian readers reacted to the translation into Portuguese rather negatively when compared with readers of Ukrainian and Russian versions. They found the text darker, more nostalgic and less exciting. The most positive response was elicited by Ukrainian participants who have Russian as their first language: they saw the Russian version as less sad and less melancholic. In contrast, the Ukrainian version read by participants who have this language as their L1 aroused rather negative feelings. These respondents found the translation darker, more mystical and less dreamy when compared to the other versions. The affective differences in reactions were then matched against the translators’ stylistic choices, and we believe that these differences could be attributed to the way language has been

O presente trabalho propõe-se a uma abordagem descritiva de diferentes faces do problema e do enfrentamento da violência contra as mulheres. Torna-se como foco a categoria feminicídio e seus desdobramentos na produção de leis e políticas públicas tanto a nível local como nacional. A partir dos dados do Mapa da Violência (2012 e 2015) e os dados secundários da Secretaria Estadual de Segurança Pública (SSP-RS) relativos aos crimes de feminicídio no período de 2011-2015, bem como de observações na DEAM de Santa Maria/RS busca-se identificar avanços e retrocessos no enfrentamento deste grave problema social., The present work proposes a descriptive approach to different faces of the problem and the confrontation of violence against women. It becomes the focus of the feminicide category and its developments in the production of laws and public policies at both local and national level. Based on data from the Map of Violence (2012 and 2015) and secondary data from the State Department of Public Security (SSP-RS) regarding crimes of feminicide in the period 2011- 2015, as well as from observations in the DEAM Santa Maria / RS seeks to identify advances and setbacks in facing this serious social problem.

O presente trabalho propõe-se a uma abordagem descritiva de diferentes faces do problema e do enfrentamento da violência contra as mulheres. Torna-se como foco a categoria feminicídio e seus desdobramentos na produção de leis e políticas públicas tanto a nível local como nacional. A partir dos dados do Mapa da Violência (2012 e 2015) e os dados secundários da Secretaria Estadual de Segurança Pública (SSP-RS) relativos aos crimes de feminicídio no período de 2011-2015, bem como de observações na DEAM de Santa Maria/RS busca-se identificar avanços e retrocessos no enfrentamento deste grave problema social., The present work proposes a descriptive approach to different faces of the problem and the confrontation of violence against women. It becomes the focus of the feminicide category and its developments in the production of laws and public policies at both local and national level. Based on data from the Map of Violence (2012 and 2015) and secondary data from the State Department of Public Security (SSP-RS) regarding crimes of feminicide in the period 2011- 2015, as well as from observations in the DEAM Santa Maria / RS seeks to identify advances and setbacks in facing this serious social problem.

O presente trabalho propõe-se a uma abordagem descritiva de diferentes faces do problema e do enfrentamento da violência contra as mulheres. Torna-se como foco a categoria feminicídio e seus desdobramentos na produção de leis e políticas públicas tanto a nível local como nacional. A partir dos dados do Mapa da Violência (2012 e 2015) e os dados secundários da Secretaria Estadual de Segurança Pública (SSP-RS) relativos aos crimes de feminicídio no período de 2011-2015, bem como de observações na DEAM de Santa Maria/RS busca-se identificar avanços e retrocessos no enfrentamento deste grave problema social., The present work proposes a descriptive approach to different faces of the problem and the confrontation of violence against women. It becomes the focus of the feminicide category and its developments in the production of laws and public policies at both local and national level. Based on data from the Map of Violence (2012 and 2015) and secondary data from the State Department of Public Security (SSP-RS) regarding crimes of feminicide in the period 2011- 2015, as well as from observations in the DEAM Santa Maria / RS seeks to identify advances and setbacks in facing this serious social problem.

O presente trabalho propõe-se a uma abordagem descritiva de diferentes faces do problema e do enfrentamento da violência contra as mulheres. Torna-se como foco a categoria feminicídio e seus desdobramentos na produção de leis e políticas públicas tanto a nível local como nacional. A partir dos dados do Mapa da Violência (2012 e 2015) e os dados secundários da Secretaria Estadual de Segurança Pública (SSP-RS) relativos aos crimes de feminicídio no período de 2011-2015, bem como de observações na DEAM de Santa Maria/RS busca-se identificar avanços e retrocessos no enfrentamento deste grave problema social., The present work proposes a descriptive approach to different faces of the problem and the confrontation of violence against women. It becomes the focus of the feminicide category and its developments in the production of laws and public policies at both local and national level. Based on data from the Map of Violence (2012 and 2015) and secondary data from the State Department of Public Security (SSP-RS) regarding crimes of feminicide in the period 2011- 2015, as well as from observations in the DEAM Santa Maria / RS seeks to identify advances and setbacks in facing this serious social problem.