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101. Polizeigewerkschaften und innenpolitische Gesetzgebung – politische Einflussnahme zwischen Symbolpolitik und Interessenvertretung.

102. Binnendiff erenzierender Deutschunterricht und dessen Einfluss auf die Lesekompetenzentwicklung in der Sekundarstufe I.

103. DAS NICHT-SEHEN ODER DIE RÜCKKEHR DES SINNLICHEN: MYTHOS, GENDER UND MASCHINE BEI HEINER MÜLLER UND YOKO TAWADA.

104. Was bedeutet Behinderung, was bedeutet Inklusion? Begriffsverständnisse von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Freiwilligen Sozialen Jahr.

105. Psychiatrische, sozialrechtliche und perioperative Aspekte bei der Vaginoplastik.

106. Evidenzbasierung der psychodynamischen Psychotherapie anhand anerkannter Kriterien zur Bewertung der Wirksamkeit von Psychotherapieverfahren.

107. Effekte von Teilqualifizierungen auf Beschäftigung und Einkommen.

108. Technologieversprechen Künstliche Intelligenz. Vergangene und gegenwärtige Konjunkturen in der Bundesrepublik.

109. Tendenzen im Fach DaF in den 2010er Jahren – im Lichte der Entwicklung der Forschung zur Aus- und Fortbildung von DaF-Lehrkräften im Ausland.

110. ‚Nutzen-‘ und ‚Kostenbewertungen‘ dialogischer Bürgerbeteiligung bei lokalen Infrastrukturprojekten aus Sicht der Bürgerschaft, der Verwaltung und der Politik.

111. Nationalstereotype im Kulturvergleich: Deutschland im niederländischen und russischen Fremdsprachenunterricht an Schulen und Universitäten.

112. Deutsch-französischer Schüleraustausch zwischen neuen Herausforderungen und neuen Perspektiven infolge der Corona-Pandemie.

113. ÜBERLEGUNGEN ZU EINEM GEBÄUDE- UND WOHNUNGSREGISTER: AUFBAU, PFLEGE UND NUTZUNG.

114. „Ein zu internationaler Berühmtheit gelangter Forscher und Arzt": Otfrid Foerster (1873–1941) als Nobelpreiskandidat.

115. Zur kommunikativen Rolle reduzierter Lautstärke in Konferenzvorträgen.

116. Ein Konzept für einen Deutschlandismus-Duden.

117. Reduziert erwerbsbedingte Multilokalität das zivilgesellschaftliche Engagement? Ergebnisse für Deutschland anhand von quantitativen und qualitativen Daten.

118. Kulturelle Infrastrukturen in deutschen Kleinund Mittelstädten. Eine Typisierung der Standortgemeinschaften von Einrichtungen der kulturellen Daseinsvorsorge.

119. Mit konfessioneller Kooperation zum Abitur? Ein Modellprojekt im Religionsunterricht am Beruflichen Gymnasium in Baden-Württemberg.

120. Exploring Opportunities and Risks in Decision Support Technologies for Social Workers: An Empirical Study in the Field of Disabled People's Services.

121. Polarisierung auf der Straße – Die politischen Folgen der Dynamiken von Protest und Gegenprotest.

122. Politische Polarisierung in und durch Massenmedien und soziale Medien auf Mikro-, Meso- und Makro-Ebene.

123. Aufstieg, Fall oder Wandel der Erlebnisorientierung? Eine Positionsbestimmung nach 30 Jahren „Erlebnisgesellschaft".

124. 72. Plenarsitzung der CES.

125. Strafrechtsliberalisierung durch die Hintertür? Anmerkungen zur Debatte um Punitivität in der Jugendstrafgesetzgebung.

126. Organisations-IDs in Deutschland – Ergebnisse einer Bestandsaufnahme im Jahr 2020.

127. Das Ansehen von Hausfrauen in Deutschland – Eine quantitativ-empirische Analyse differenzieller Wahrnehmungen.

128. Covid-19 und das Arbeitsmarktverhalten von Frauen und Männern: Thünen-Vorlesung 2021.

129. Sinnesräume im Ausnahmezustand.

130. Eisgenuss und Hupgeräusche.

131. GIS-basierte multidimensionale Verfahren zur optimalen Baulandentwicklung im Städtebau - anhand des Beispiels des innerstädtischen Projekts Holsten-Areal in Hamburg.

132. Eine Verkehrstypologie deutscher Großstädte.

133. Zusammenfassung der aktuellen Reanimationsleitlinien 2021 des European Resuscitation Council (ERC).

134. Bildungskooperationen zwischen formalem und non-formalem Bildungssektor im migrationsgesellschaftlichen Kontext – Grenzziehungen und Durchlässigkeiten.

135. NEUERSCHEINUNGEN.

136. Hauptströmungen der Entwicklung im Reiseverkehrsmanagement im Sudetenland.

137. Russischdidaktik - State of the Art Forschungsüberblick 2008 - 2018.

138. „ICH BIN EINE GROSSE BAUSTELLE" - ZUR DARSTELLUNG VON ADOLESZENZ NACH DER FLUCHT IN JULYA RABINOWICHS ROMAN DAZWISCHEN: ICH.

139. Bewerberüberprüfung mittels Internet. Ergebnisse einer experimentellen Untersuchung.

140. Editorial.

141. Christliche Verantwortung für das Volk übernehmen. Intersektionale Verschränkungen im politischen Selbstverständnis des Deutsch-Evangelischen Frauenbunds zwischen 1945-1965.

142. Das schulische Üben mit digitalen Medien – und was das für den Unterricht bedeutet.

143. Verwaltungsverflechtung als „missing link“ der Föderalismusforschung: Administrative Bewältigung der Flüchtlingskrise im deutschen Mehrebenensystem.

144. Föderalismus in der Krise – Restriktivität und Variation der Infektionsschutzverordnungen der Länder.

145. Rufnamen kontrastiv: Ein deutsch-georgischer Vergleich.

146. Die Bedeutung individueller Merkmale und konstruktiver Unterstützung der Lehrkraft für die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der Sekundarstufe.

147. Das Ökosystemleistungskonzept in der räumlichen Planung - zehn Thesen.

148. Ansätze zur Integration von Ökosystemleistungen in die formelle räumliche Planung.

149. Zur Anpassungsfähigkeit von Weiterbildungsanbietern in der Corona-Pandemie.

150. Enregisterment eines /r/-Allophons? Oder: „Neues vom Spocht“.