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Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis

Authors :
Basten, Melanie [Hrsg.]
Mertens, Claudia [Hrsg.]
Schöning, Anke [Hrsg.]
Wolf, Eike [Hrsg.]
Source :
Münster ; New York : Waxmann 2020, 279 S.
Publication Year :
2020
Publisher :
Waxmann, 2020.

Abstract

Das Konzept des Forschenden Lernens steht seit einigen Jahren im Fokus der Lehrer/innenbildung und ist zum – wenn auch nicht unumstrittenen – Gegenstand hochschuldidaktischer Diskurse geworden. Welche Implikationen hat die Förderung einer forschend-reflexiven Grundhaltung für die Gestaltung von Lehr-Lernprozessen an Hochschulen? Welche Unterschiede – aber auch Gemeinsamkeiten – weisen die verschiedenen Fachdisziplinen in Bezug auf das Lehrkonzept auf? Der Band richtet sich an Forscher/innen ebenso wie an Praktiker/innen in der Lehrer/innenfort- und -ausbildung sowie nicht zuletzt an Studierende aller pädagogischen Studiengänge. Er versammelt Beiträge, die aus empirischen und konzeptionellen Perspektiven unterschiedliche Arrangements in den Blick nehmen und das hochschuldidaktische Konzept so selbst zum Gegenstand von Forschung machen. (DIPF/Orig.)

Subjects

Subjects :
Lehrerausbildung
Professionalization
Further education for teachers
Fachdidaktik
Secondary education upper level
Teaching-learning process
Soziale Arbeit
E-learning
Systematisierung
Further training for teachers
Teaching of Biology
Social work
Virtual learning
Biologieunterricht
Deutsch als Fremdsprache
Sekundarstufe II
Lehr-Lern-Forschung
Empirische Bildungsforschung
Praxissemester
Upper secondary education
Hochschulbildung
Lehrer
Professionalisierung
Subject didactics
Further education of teachers
Sportunterricht
Hochschuldidaktik
Empirische Untersuchung
German as second language
Evaluationsforschung
Teaching-learning research
Upper secondary
Sozialwissenschaftlicher Unterricht
Forschendes Lehren
Student teachers
Evaluation research
Empirical study
Practical semester
Einstellung
Narratives Interview
Wirksamkeit
Education in sports
Lehramtsstudent
Mathematikunterricht
Lehramtsstudiengang
Self-reflexion
Sportpädagogik
Teacher education
Teachers' training
Bachelor-Studiengang
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Sports education
Probationary teacher training
Mathematics lessons
Reflexion
Discourse
Specialized didactics
Education
Bachelor course
Semester practical training
University didactics
Diagnostik
ddc:370
Referendariat
Physical education
German as a foreign language
Lehrerbildung
Deutsch als Zweitsprache
Higher education
Diagnostic
Narrative interview
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Wahrnehmung
Diskurs
Forschung
Research
Teacher
Hochschule
Higher education institute
Preservice Teacher Education
Lehrerfortbildung
Labor
Virtuelle Realität
Referendar
Lernbiografie
Lehr-Lern-Prozess
Teacher training
Forschendes Lernen
Selbstreflexion
Physical training
University level of education
Perception
Biology lessons
Teaching of mathematics

Details

Language :
German
Database :
OpenAIRE
Journal :
Münster ; New York : Waxmann 2020, 279 S.
Accession number :
edsair.od......1278..7b666d7f9baa8a96ae52e6e41d23bcdc