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Los grupos armados en Colombia han incurrido en el delito de reclutamiento forzado de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, hecho que tiene más de once mil víctimas en el país, aún después de la firma del acuerdo de paz en el año 2016; lo que significa que hay persistencia frente al delito. Es por ello, que este estudio se realiza a partir de la necesidad de revisar la política pública frente al reclutamiento forzado de menores en Colombia, para lo cual se realizó una revisión teórica en bases de datos académicas y páginas oficiales, sobre diversas dimensiones del reclutamiento forzado en Colombia, como sus antecedentes internacionales, la ley, la norma, su delimitación teórica, consecuencias funcionales y prevalencia, a fin de valorar la política pública en materia de prevención y reparación de NNAJ víctimas de este crimen de guerra. Armed groups in Colombia have committed the crime of forced recruitment of children, adolescents and young people, which has more than 11,000 victims in the country, even after the signing of the peace agreement in 2016, which means there is persistence in the face of crime. That is why this study is carried out on the basis of the need to review public policy on forced recruitment of minors in Colombia, which carried out a theoretical review in academic databases and official pages, on various dimensions of forced recruitment in Colombia, such as their background international law, the norm, its theoretical delimitation, functional consequences and in order to assess public policy in the field of prevention and reparation of NNAJ victims of this war crime. Magister en Reconciliación y Convivencia con Énfasis en Derechos Humanos y Victimología http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Maestría

46 páginas Este ensayo estudia las nociones de víctima y conflicto armado, y examina los derechos de las víctimas. Ofrece, además, estadísticas sobre víctimas en el Ejército Nacional y bajas en las organizaciones guerrilleras. Describe con algún detalle el caso de un homicida (victimario) que arrasó pueblos, comunidades y familias enteras del mundo rural colombiano. Sus declaraciones constituyen un ejemplo emblemático del derecho a la verdad, a la justicia y a la reparación. Se sabe que el conocimiento de lo sucedido libera: es el punto de partida de la catarsis, de la purificación interior demandada por aquellos que ignoran la suerte de sus seres queridos.

ilustraciones, fotografías, gráficas, tablas El presente trabajo de tesis explora la construcción de los estudios de paz en Colombia desde una perspectiva académica, configurada por centros de investigación y universidades, que tuvo lugar entre el año 1982 y 1995. Para empezar, se parte de la siguiente premisa: las negociaciones de paz en el gobierno de Belisario Betancur (1982-1986) abrieron el camino para los estudios académicos sobre el proceso paz, que se realizaron entre 1982 y 1995. Lo anterior se afirma teniendo en cuenta que la investigación para la paz en Colombia surgió de la mano tanto de diversas organizaciones sociales, políticas, religiosas, intelectuales y académicas (centros de investigación y universidades), como de actores armados (legales e ilegales), que impulsaron el estudio, construcción y posterior consolidación de la investigación académica sobre este tema, a partir de las negociaciones de paz de esos años. Teniendo en cuenta esto, vale la pena preguntarse lo siguiente: ¿Cómo fue el proceso de edificación, desde la perspectiva académica (entiéndase desde centros de pensamiento y universidades), de los estudios de paz en Colombia a partir de las negociaciones de los ochenta y principios de los noventa? (Texto tomado de la fuente). This thesis work explores the construction of peace studies in Colombia from an academic perspective, configured by research centers and universities, which took place between 1982 and 1995. To begin with, it starts from the following premise: negotiations of peace in the government of Belisario Betancur (1982-1986) paved the way for academic studies on the peace process, which were carried out between 1982 and 1995. The foregoing is affirmed taking into account that the research for peace in Colombia arose from the hand of various social, political, religious, intellectual and academic organizations (research centers and universities), as well as armed actors (legal and illegal), who promoted the study, construction and subsequent consolidation of academic research on this topic, from the peace negotiations of those years. Taking this into account, it is worth asking the following: How was the building process, from an academic perspective (understood from think tanks and universities), of peace studies in Colombia from the negotiations of the eighties and early nineties? Maestría Magíster en Estudios Políticos Cultura política

Estudiar de manera comparativa las experiencias de las Comisiones de la Verdad en los casos de El Salvador y Guatemala, con el fin de contrastarlas con las de la Comisión de la Verdad en Colombia y a la luz de una paz estructural. El proyecto aborda inicialmente los elementos generales de la problemática investigativa relativa al conflicto armado en Colombia, bajo la intencionalidad de estudiar de manera comparativa las experiencias de las Comisiones de la Verdad en los casos de El Salvador y Guatemala, con el fin de contrastarlas con las de la Comisión de la Verdad en Colombia y a la luz de la construcción de una paz estructural.

En la presente investigación analizo la realidad que ha tenido que enfrentar la población exmiembro de las Farc-Ep en su proceso de reincorporación a la vida civil, teniendo en cuenta las promesas pactadas en el Acuerdo Final de La Habana, firmado el 24 de noviembre de 2016; especialmente las relacionadas con el punto tres del mismo y tomando como referente a aquellos ex miembros de la organización ubicados en la zona veredal “Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación Mariana Páez”, del municipio de Mesetas-Meta. Basados en diferentes fuentes relevantes de información nacionales e internaciones, y en un mecanismo de recolección de información aplicado, se ofreció una mirada integral acerca de las principales problemáticas, impactos y consecuencias que se han generado en los reincorporados y en la comunidad del municipio a partir de la firma del Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. En resumidas cuentas, el país enfrenta una muy difícil realidad en la que miles de personas aún siguen viviendo en medio del conflicto armado y la violencia, y aunque no se le puede restar importancia a los avances logrados, es evidente que la paz todavía esquiva en muchos territorios de Colombia, los abusos de la guerra no han parado y tienen una configuración distinta en cada región del país; las condiciones de seguridad para los exmiembros de las Farc-Ep y líderes sociales son precarias, la garantía de servicios básicos no se materializa y la presencia de grupos armados sigue poniendo en peligro a la población civil. González, A. (2021). Cumplimiento del acuerdo de paz firmado entre el gobierno de Colombia y las FARC-EP respecto a la resocialización de la población en proceso de reincorporación ubicada en la zona veredal de Mesetas-Meta, 2016-2020. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomás. Villavicencio Abogado http://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion Pregrado

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/acdi/article/view/8233/9679 Resumen: las niñas asociadas con fuerzas o grupos armados tienen necesidades específicas de protección y asistencia internacionales que se manifiestan durante los procesos de desvinculación que ponen fin a su asociación con estos, ya sea durante el conflicto armado o en la etapa de construcción de la paz. Este estudio presenta un análisis crítico del marco conceptual y operacional en el que se inscriben actualmente estos procesos de desvinculación y reintegración de las niñas asociadas con fuerzas o grupos armados, incluidos los procesos formales de desarme, desmovilización y reintegración (ddr) tal y como están siendo ideados, implementados y evaluados por los Estados, las organizaciones internacionales (OI) y las ONG. / Abstract: Girls associated with armed forces or groups have specific needs for international protection and assistance that are also arise in the processes of disengagement that put an end to their association with such groups, both in armed conflict and post-conflict situations and peacebuilding. This study aims to provide a critical examination of the current conceptual and operational framework applicable in those processes; this includes the formal Disarmament, Demobilization and Reintegration (ddr) processes as they are currently being envisaged, implemented and evaluated by States, IOS and NGOs. / Resumo: as meninas associadas com forças ou grupos armados têm necessidades específicas de proteção e assistência internacional que também se manifestam durante os processos de desligamento que põem fim à sua associação com tais grupos, seja durante o conflito armado ou na fase subsequente à construção da paz. Este estudo apresenta uma análise crítica do quadro conceitual e operacional em que esses processos de desligamento e reintegração de meninas associadas com forças ou grupos armados estão atualmente inscritos; incluindo os processos formais de Desarmamento, Desmobilização e Reintegração (ddr) à medida que vão sendo concebidos, implementados e avaliados pelos Estados, OIS e ONGs.

La sociología de la paz nace como respuesta a quienes validan teóricamente las salidas por la vía de la fuerza, surge como un sueño, una utopía que se distancia del régimen hegemónico de la guerra, pero, por ello, justamente se basa en la posibilidad de crear la paz desde abajo, desde las bases, desde el corazón. El libro explora las realidades que acaecen en Vichada, en Chocó, en la región Caribe, en la Orinoquia, en el Catatumbo y en el Meta. Para abordar este complejo panorama, se presenta una visión interdisciplinar, que se apoya en la sociología como matriz analítica y permite dialogar con la historia, la economía, la antropología, la ciencia política, la geografía y el derecho.

Este trabajo investigativo, estuvo orientado hacia la construcción de narrativas a partir de las experiencias vividas por los estudiantes del grado 5 del Colegio Santa Bárbara sobre el conflicto armado en el Catatumbo, para contribuir a una cultura de paz y de prevención en el aula. Para llevarse a cabo, se empleó una metodología cualitativa, con enfoque etnográfico abordado a partir del diseño e implementación de tres instrumentos que buscaron la exploración de los espacios de interacción en la cotidianidad de los niños y las niñas. El primer instrumento que se implementó recibe el nombre de identikits, que consistió en representar libremente a través de dibujos, cómo se conciben a sí mismos. En segundo lugar, la cartografía social, que permitió reconocer el espacio social a través de una representación gráfica. Posteriormente, el relato autobiográfico, que se conformó con caracteres para recrear la experiencia vital, pero sujeto a una arquitectura textual elaborada a partir de las condiciones personales y contextuales. Luego, de la aplicación de estos instrumentos resultó una serie de conclusiones y recomendaciones, la cual constituye un importante aporte para los niños y las niñas, quienes a través de este proyecto obtuvieron una experiencia referente a los relatos y dieron vida a otras comprensiones del conflicto armado y la construcción de paz. This preliminary project was oriented towards the construction of narratives based on the lived experiences of the students of grade 5 of the Santa Bárbara School about the armed conflict in Catatumbo, to contribute to a culture of peace and prevention in the classroom, which for Being able to carry it out, a qualitative, ethnographic methodology was used, based on the design and implementation of three instruments that sought to explore the spaces of interaction in the daily lives of boys and girls. The first instrument that was implemented is called identikits, which consisted of freely representing through drawings, how they conceive of themselves, secondly, social cartography, which allowed recognizing social space through graphic representation. Later, the autobiographical story, which was formed with characters to recreate the life experience, but subject to a discourse made from personal and contextual conditions. After the application of these instruments, a series of conclusions and recommendations emerged, which constitute an important contribution for the boys and girls, who through this project obtained an experience regarding the stories, give life to other understandings of the armed conflict and building peace. http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 Pregrado

La historia de la RCA (República Centroafricana) ha estado inmersa en guerras, inestabilidad, golpes de Estado, Crisis Humanitaria e intervenciones Internacionales; estas últimas han efectuado cambios en ciertas partes determinadas del país, manteniendo las misiones y operaciones como punto de inicio para la reestructuración del territorio centroafricano. Muchos han sido los intentos de la comunidad internacional por ayudar a mejorar la crisis que se vive al interior del Estado africano en cuestión; el presente proyecto pretende contribuir a los estudios relacionados con las misiones de mantenimiento de paz realizados por la ONU en el continente africano, enfocándose en la RCA dentro del periodo 2014 al 2018, teniendo en cuenta el desarrollo de los objetivos planteados en la misión MINUSCA y la participación de la UE con su misión de gestión de crisis EUTM-RCA; el objetivo de este trabajo es analizar los efectos en materia de seguridad y gobernanza en la República Centroafricana a raíz del desarrollo de estas misiones, teniendo como base teórica la Interdependencia Compleja. Contenido Introducción- 4 Planteamiento del problema de investigación- 10 Pregunta de investigación- 11 Justificación -11 Objetivo General- 13 Objetivos específicos: - 13 Metodología propuesta- 13 Capítulo I- 14 Acerca de la RCA- 14 Contexto Religioso -15 Conflicto en República centroafricana-15 Movimiento Seleka (ex-Seleka) -.16 Movimiento Anti-balaka. -18 Capitulo II - 20 Operaciones de mantenimiento de paz- 20 Operaciones de Mantenimiento de Paz en la RCA- 21 Operación MINUSCA - 27 EUTM-RCA -28 Capitulo III- 29 República centroafricana y su realidad durante las Misiones MINUSCA Y EUTM- RCA - 29 Misión MINUSCA-30 El Trabajo de la EUTM-RCA- 32 Conclusiones - 34 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS - 38 The history of the RCA (Central African Republic) has been immersed in wars, instability, coups, Humanitarian Crisis and International interventions; The latter have made changes in certain parts of the country, keeping the missions and operations as the starting point for the restructuring of the Central African territory. There have been many attempts by the international community to help improve the crisis that exists within the African State in question; This project aims to contribute to the studies related to the peacekeeping missions carried out by the UN on the African continent, focusing on the RCA from 2014 to 2018, taking into account the development of the objectives set forth in the MINUSCA mission and EU involvement with its EUTM-RCA crisis management mission; The objective of this work is to analyze the effects on security and governance in the Central African Republic as a result of the development of these missions, having as a theoretical basis the Complex Interdependence. Pregrado

Como objetivo general del artículo, se compararán las sanciones penales de la justicia ordinaria específicamente las señaladas en el Estatuto de Roma con las de la justicia Especial para la Paz, para los delitos de Lesa Humanidad y Crímenes de Guerra. Investigación desde una perspectiva cualitativa, con enfoque paradigmático hermenéutico utilizando un diseño de análisis documental; contrastando la legislación interna y en especial el Estatuto de Roma con la Justicia Especial para la Paz (JEP). Se evidencia que tanto las penas como los enfoques de estas, pertenecen a diferentes perspectivas; las unas de carácter retributivo y las otras con una visión de carácter restaurativo o prospectivo. Sobre la compatibilidad o contradicción de unas y otras, se pude concluir que las penas conocidas como Sanciones propias, son las únicas que podrían presentar dificultad, dependiendo de su efectividad en la implementación y verificación. As a general objective of the article, the penal sanctions of ordinary justice will be compared specifically those indicated in the Rome Statute with those of the Special Justice for Peace, for crimes against humanity and war crimes. Research from a qualitative perspective, with a hermeneutical paradigmatic approach using a documentary analysis design; contrasting internal legislation and especially the Rome Statute with the Special Justice for Peace (JEP). It is evident that both the penalties and their approaches belong to different perspectives; some of a retributive nature and the others with a vision of a restorative nature. On the compatibility of both, it can be concluded that the penalties themselves are the only ones that could present difficulty, depending on the effectiveness of their implementation and verification. http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Maestría

9 p. Si bien esta investigación no se centra en una exclusiva visión de cómo una mujer como Piedad Córdoba ha roto todos los esquemas de pensamiento en donde la podríamos ubicar, sí se pregunta sobre cómo la posición que ha obtenido a través de sus años de carrera política y su antagonismo con Álvaro Uribe Vélez han devenido una serie de representaciones que afloran en los pensamientos de muchos colombianos y colombianas, que tienen que ver con un tema colonial y que se articulan en la interseccionalidad raza/género/clase. Piedad Córdoba líder social que influyó de manera positiva en Colombia Conclusiones Bibliografía

Este libro presenta una preocupación por las formas en que las discusiones relacionadas con la justicia transicional –memoria, reparación y restitución– han suplantado y acaparado las discusiones sobre política económica y social en los territorios en distintas escalas. Mediante análisis legales de las reglas que estructuran procesos, crean instituciones y delegan competencias, acompañados de técnicas etnográficas que permiten observar cómo esas normas se aplican en casos concretos por funcionarios y funcionarias y los efectos que esto tiene en las personas que ahora llamamos “víctimas”, este libro ofrece algunas imágenes del proceso de erigir un singular estado para el posconflicto. La pretensión del libro es entonces hacer un aporte en dos sentidos. Uno metodológico: promover las discusiones interdisciplinarias en las reflexiones jurídicas. Y uno teórico: despertar frente a las nuevas formas de gobierno afectivo que tenemos ante nosotros. De alguna manera, está surgiendo una nueva especie de gobernanza. Entenderla implica el reto de documentar nuevas existencias de lo público, de lo jurídico y de lo humano frente al estado. Contenido: Introducción -- Nociones emergentes de ciudadanía y Estado en el caso de Bojayá -- Los nuevos (viejos) retos del derecho administrativo ante las nuevas formas de estatalidad -- La máquina de la memoria -- Insignificancia: memoria, Estado y olvido 17 años después de la masacre de Bojayá -- Contrapoderes: mujeres y resistencia en Bellavista – Conclusiones -- Bibliografía Incluye referencias bibliográficas

Esta investigación se ha abordado mediante la historia de vida como técnica cualitativa de investigación, ya que su propósito es dar a conocer los acontecimientos más relevantes de la experiencia de Fabio Mariño, quien narra una memoria no solo individual, sino también colectiva. Por medio de sus relatos, sus vínculos, las realidades territoriales y relacionamientos derivados de la participación social y política, se realiza una reflexión sobre el devenir de los Acuerdos de Paz en Colombia y el posacuerdo, el cual nos lleva a pensar en la necesidad de construir nuevos escenarios de participación que hagan posible una paz sostenible en el tiempo, y en los territorios. La paz en Colombia ha sido una asignatura pendiente; tras varias negociaciones a lo largo de la historia reciente del país, las oleadas casi cíclicas de violencia se han reiniciado. La firma del último Acuerdo de Paz entre el Gobierno de Juan Manuel Santos y las antiguas FARC – EP (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, Ejercito del Pueblo) suscita interrogantes sobre la sostenibilidad de la paz en el posacuerdo. para analizar esos interrogantes, nos acercamos a la historia de vida de Fabio Alejandro Mariño Vargas, ex militante del M-19, quien participó en los diálogos de paz y posterior firma de los acuerdos de Santo Domingo, Cauca (1990), que llevaron a este grupo a la entrega de armas e integración a la vida política del país. A través de los relatos que hacen parte de su historia de vida, Fabio Mariño aporta algunas herramientas para comprender lo complejo de los procesos, experiencias y enseñanzas que se tejen en el camino a la tregua. A partir de ellas, se entiende que la búsqueda constante de paz es más valiosa que los acuerdos firmados. Más allá de tener un entorno libre de toda forma de violencia, en esta tesis reconocemos que la paz no se limita a “la ausencia de violencia”; por el contrario, la paz requiere de una construcción mucho más compleja, como lo veremos a partir del análisis de esta historia de vida

"El propósito de la tesis gira en torno a la construcción de paz, tomando como objeto de estudio en donde la educación para la paz en sociedades que han atravesado la terminación del conflicto de manera pacífica, esto quiero decir por medio de la firma de Acuerdos. La investigación reúne una serie de reflexiones sobre la construcción de paz en sociedades de posconflicto, y las acciones que se llevan a cabo por medio de la implementación de la educación para la paz por medio de la implementación de programas en la educación formal y que tiene por objetivo el mantenimiento de la paz."

A partir de las aportaciones historiográficas más recientes sobre la frontera bonaerense, el presente artículo efectúa una síntesis de la aplicación de las políticasde frontera en el Buenos Aires borbónico. Se engloba, a grandes rasgos, desdela década de 1730 hasta el inicio del proceso de independencia en el siglo XIX, coincidente con la época del llamado reformismo borbónico. Se ofrece un cuadro sobre las modalidades de ocupación propias de la frontera, que indudablemente fueron fundamentales en la colonización, como las misiones, los fuertes, los pueblos, o los tratados de paz, que evidencian una agenda obstinada en ocupar el territorio y controlar a las poblaciones nativas, pero que también posibilitan una lectura más original sobre las interacciones culturales entre las sociedades nativa y occidental. Based on the most recent historiographic contributions on the Buenos Aires border, this article summarizes the application of border policies in Bourbon Buenos Aires. It is broadly encompassed from the 1730s until the beginning of the independence process in the 19th century, coinciding with the era of the so-called Bourbon reformism. A table on the occupational modalities of the border is offered, which were undoubtedly fundamental in colonization, such as missions, forts, towns, or peace treaties, which show an obstinate agenda in occupying the territory and controlling the native populations, but that also allow a more original reading about the cultural interactions between the native and western societies.

Este artículo discute la política lingüística en relación con las minorías nacionales en países como Polonia, Gran Bretaña, Francia, Italia, Alemania, Austria, Bélgica y Hungría. La elección de estos países está determinada por la política lingüística multidireccional durante sus etapas. Se presta especial atención a los actos jurídicos nacionales, así como a los actos celebrados entre países. Además, el artículo analiza en detalle los principales factores que influyeron en la política lingüística, como los levantamientos, el bajo nivel de educación y otros. This article discusses language policy in relation to national minorities in countries such as Poland, Great Britain, France, Italy, Germany, Austria, Belgium, and Hungary. The choice of these countries is determined by the multidirectional language policy during its stages. Special attention is paid to domestic legal acts, as well as acts concluded between countries. In addition, the article analyzes in detail the main factors that influenced language policy, such as uprisings, low level of education, and others.

Tesis (Magister en Conflicto Social y Construcción de Paz) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Maestría en Conflicto Social y Construcción de Paz, 2018 El proceso de paz entre el Gobierno nacional y las Autodefensas Unidas de Colombia – A.U.C – (2004 – 2009), en el mandato de Álvaro Uribe Vélez, provocó una intensa discusión sobre las características de la violencia en el país; la necesidad de desmontar los aún vigentes factores de conflictividad social y el impacto internacional de la guerra interna. Precisamente, como expresión de las relaciones directas entre paz, seguridad hemisférica y relaciones de colaboración entre los países, surge el tema de la incidencia de la cooperación internacional como apoyo al proceso de paz con las A.U.C, expresada particularmente con la Misión de Apoyo al Proceso de Paz de la Organización de Estados Americanos (MAPP/OEA). En el contexto del proceso de paz, la Misión cumpliría un mandato de asistencia en temas fundamentales para el desarrollo de este, en el municipio de Tierralta (Córdoba), cuestión que se analizaremos y será la base de nuestro estudio.

Este estudio está dirigido a la justicia como elemento intrínseco de las sociedades, en razón a su carácter transformador en los seres humanos, en tanto que permite materializar los derechos humanos y superarlos como simples manifestaciones jurídicas. En esencia, el acceso a la justicia es la forma democrática de materializar los derechos humanos en una sociedad. La justicia que analizaremos a continuación será en la temporalidad del postconflicto como elemento que nos delimita nuestro estudio de campo y nuestro análisis teórico de la misma. La importancia del postconflicto radica en que durante este tiempo se ha pasado por un cese al fuego, un proceso de paz o una victoria militar de una parte combatiente. Durante ese periodo de tiempo, es crucial el mantenimiento del fin de una guerra, por medio de la recuperación o construcción del Estado. La estrategia de los Estados para construir o recuperar esos territorios controlados durante el conflicto armado por un actor armado no estatal, será la que en últimas garantizará que no se reactive el conflicto armado, que surja uno nuevo o que se transforme, inclusive, con nuevos actores. Magister en Defensa de los Derechos Humanos y el DIH ante Organismos, Tribunales y Cortes Internacionales http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Maestría

En 1998 obtuvimos la suscripción del acuerdo de 26 de octubre entre Perú y Ecuador en el que, prácticamente, se ratificó la frontera conforme lo estableció el protocolo de Río de Janeiro en 1942. De esa forma, se cerró una vieja disputa que se remonta hasta el inicio de nuestra vida independiente. Al cerrarse, dejamos ir un innecesario enemigo y ganamos a un vecino aliado y socio, con el que anualmente sostenemos gabinetes binacionales. La historia de esta victoria merece ser contada y por eso es tan pertinente que uno de sus principales protagonistas, el Dr. Eduardo Ferrero Costa, canciller del Perú entre 1997 y 1998, haya presentado, en la FIL 2018, su libro Perú-Ecuador: el proceso para lograr la paz, publicado por el Fondo Editorial de la PUCP.

Teniendo en cuenta los lineamientos dispuestos por el reglamento interno de la Universidad Tecnológica de Bolívar y siguiendo los aspectos generales del trabajo de grado, se realizará una sistematización de acontecimientos vividos en el marco de la Pasantía con el programa Manos a la Paz en alianza con la Agencia de Renovación del Territorio (ART) en la puesta en marcha de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) en el municipio de Algeciras, Huila. El Programa Manos a la Paz se ha constituido como una oportunidad para que estudiantes de distintas universidades (públicas o privadas) y carreras obtengan la posibilidad de aportar sus manos y conocimientos por la construcción de Paz territorial, el fortalecimiento de la gobernabilidad, educación, cultura, la equidad y el medio ambiente; Así como también por el desarrollo de acciones enfocadas a población afectada durante los últimos 50 años en una estuvo azotada por el conflicto armado. Esta iniciativa enmarcada en la - Estrategia de Respuesta Rápida para la estabilización y generación de confianza de Paz- de la Alta Consejería para el Posconflicto que en coordinación con el apoyo del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo en Colombia –PNUD-, realiza un aporte significativo a la construcción de paz encaminado a trabajar por la consolidación de una ciudadanía activa en pro del fortalecimiento de procesos de desarrollo territorial. Vale la pena entender que el término paz debe comprenderse de adentro hacia afuera como un combustible que fortalece comunidades, ideas y estilos de vida; Es un eje conductor transversal en las cosmovisiones humanas y posee impactos multidiversos. Pensar en Paz también significa entender la relación de esta virtud social con la tolerancia, el respeto y la igualdad, a su vez, aleja las ideas y deseos de conflicto y violencia, como si se convirtiera en un lugar seguro. Hoy día, Colombia se encuentra enmarcada en la difusión y apropiación de paz; La construcción de esta debe estar enc "Programa Manos a la Paz – IV Generación" Incluye referencias bibliográficas (páginas 41-43)

La investigación analiza los impactos del programa Nuevos Territorios de Paz en el departamento del Guaviare, a la luz de las teorías de Johan Galtung y John Paul Lederach, por medio de la implementación de la metodología Peace and Conflict Impact Assessment (PCIA) del investigador Kenneth Bush. This research analyses a peacebuilding experience in Colombia in which public institutions and civil society organizations converge. It is about the New Territories of Peace program, supported by the European Union and the Colombian Government, and specifically, its implementation in the department of Guaviare, one of the most historically affected regions in Colombia by the armed conflict.

Este documento se propone considerar el ámbito escolar como un espacio para la instauración de diálogos pedagógicos en torno a la memoria. Pensar el ámbito escolar como un escenario en el que la memoria se consolide como un recurso para facilitar el tránsito de una cultura de violencia hacia una cultura de paz implica reconocer la importancia de integrar a la población más joven en la construcción de un nuevo proyecto de país. Si la memoria juega un rol preponderante en las sociedades en transición tras un pasado conflictivo y violento, uno de los principales grupos al que se debe apuntar es al de niñas, niños y jóvenes. Las nuevas generaciones no han sido tan permeadas por los discursos rencorosos, hostiles, vengativos, interesados, que tanto han dificultado salir de la cultura de violencia, por lo que es fundamental que ellos desarrollen un conocimiento adecuado sobre el pasado problemático que experimentó el país, un conocimiento que coincida con algunos de los retos de la memoria: reconocer el sufrimiento de las víctimas, presentar el pasado como una enseñanza y una oportunidad para construir futuro y entablar procesos sociales de reconciliación. En esta medida, cobra sentido e importancia la pregunta que orientó esta investigación: ¿en qué condiciones el ámbito escolar puede ser un escenario en el que la memoria cumpla con el objetivo de facilitar el tránsito de una cultura de la violencia hacia una cultura de paz en Colombia? This document is proposed to consider the school as a space for the establishment of educational dialogues about memory. To conceive of the school as a scenario in which memory is consolidated as a resource to facilitate the transition from a culture of violence to a culture of peace means recognizing the Importance of integrating the younger population into the construction of a new country. If memory plays an important role In societies in transition after a troubled and violent past, one of the main groups that should be targeted is that of children and young people. The new generations have not been so permeated by the spiteful, hostile, vindictive, biased speeches, that have made it difficult to get out of the culture of violence. In this sense it is essential that they develop adequate knowledge about the troubled past experienced by the country. A knowledge that recognizes some of the challenges of memory, acknowledges the suffering of victims, presents the past as a lesson and as an opportunity to build a different future, as well as engaging people in the reconciliation processes. In this way the question that guided this research was: under what conditions can the school be a scenario where memory meets the objective of facilitating the transition from a culture of violence to a culture of peace in Colombia? Magíster en Estudios Políticos Maestría

The political situation in the Kingdom of Tunis had a decisive influence on the targets and failures of its diplomatic and commercial links with the European powers. After a long period marked by successive agreements, the old objectives of the Crown of Aragon concerning the tax system were to be recognized in the agreement achieved in 1360, although that agreement is not achieved in practice enforce that claim. The strengthening of the Hafsid authority during the last decades of 14th Century opened a period of veiled confrontation. The increasing of the pirate actions, which culminated with the punishment expeditions on seaports of Maghreb, were an evidence for this confrontation. The agreement of 1403 ended up the hostilities and opened a new political strategy within the relationship between Crown of Aragon and Hafsid Maghreb.La coyuntura política del reino de Túnez repercutió de forma decisiva sobre las aspiraciones y fracasos de sus relaciones diplomáticas y comerciales con las potencias europeas. Tras un periodo prolongado jalonado por acuerdos sucesivos, las viejas pretensiones tributarias de la Corona de Aragón alcanzarán a ser reconocidas en el tratado suscrito en 1360, aunque aquel acuerdo no conseguirá hacer efectiva en la práctica dicha reclamación. El fortalecimiento del poder de los Hafsíes en las últimas décadas del siglo XIV reabre un periodo de confrontación velada con la intensificación de las actividades corsarias, que culminan en sendas expediciones de castigo sobre puertos magrebíes. El tratado de 1403 pondrá fin a dichas hostilidades y reabrirá una nueva estrategia en las relaciones con el Magreb Hafsída.

El artículo analiza uno de los mecanismos de poder utilizados por agentes europeos frente a algunos grupos indígenas de las Indias durante la época virreinal: la firma de tratados y otras negociaciones. Este análisis se enfocará en el caso de los cunas del Darién, los cuales, a lo largo del siglo XVIII, con la ayuda de pobladores y navegantes extranjeros, mantuvieron una presencia bélica en territorio del istmo de Panamá y el golfo de Urabá. Se busca analizar los discursos por los cuales se legitimaba la entrada al Darién y la negociación permanente entre los cunas y otros indígenas, los chocoes, con el fin de generar estrategias de resistencia entre ambos grupos, lo que, con el tiempo, llevó a que los españoles aceptaran un proceso inconcluso de "buen gobierno". This article analyzes one of the mecha-European military during the 18th centunisms that Europeans uses to control ry. The article analyzes the speech used the indigenous groups in America dur-by the Europeans to invade the region, ing the viceroyal era: signing treaties and the permanently negotiations and and negotiations. This paper will focus ethnic alliances that Cunas establishon the case of the Cunas, an indigenous ment whit and other indigenous group, group that habits in the region situated the Chocoes, to demonstrate resistance. between the Panama's isthmus and the That process meant to the Spaniards the gulf of Darien, and helping by the for-acceptation of an unfinished process of eign sailors, maintenance the war to the "buen gobierno".

El objetivo principal de esta tesis es analizar los factores que motivan a las FARC a movilizarse y mantener su presencia en territorios de la frontera colombo-ecuatoriana, como es el caso de San Lorenzo y Tumaco, a través del enfoque de la geopolítica. A su vez, pretende entender cómo la permanencia de las FARC en estos territorios ha condicionado el desarrollo de las relaciones Ecuador-Colombia en la cuestión de la seguridad fronteriza, después de la restitución de sus vínculos diplomáticos en 2010. Específicamente, se habla de las FARC por ser el grupo guerrillero más antiguo del país, por actuar de manera unificada, contar con un número de combatientes importante y porque sus acciones armadas han trascendido las fronteras internas del país.

A lo largo de estas páginas nos hemos propuesto reconstruir y analizar los procesos históricos que desembocaron en la fundación de la reducción de Nuestra Señora de la Concepción de abipones, fundada en 1749 en los espacios de frontera del Chaco austral. Asimismo, presentamos la trascripción y análisis de las Capitulaciones celebradas como corolario de las negociaciones entabladas entre indígenas e hispanocriollos, con la intención de resaltar los aspectos diplomáticos inherentes a las paces que hicieron posible la fundación de la reducción. Ao longo destas páginas, propusemos reconstruir e analisar os processos históricos que conduziram à fundação da redução de Nuestra Señora de la Concepción de abipones, fundada em 1749 nas áreas de fronteira do sul do Chaco. Apresentamos também a transcrição e análise das capitulações realizadas como corolário das negociações entre indígenas e hispanocriollos, com a intenção de destacar os aspectos diplomáticos que tornaram possível a fundação da redução. Fil: Lucaioli, Carina Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas. Sección Etnohistoria; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

La presente tesis tiene como fin último identificar las ventajas y desventajas que presenta el marco normativo que cobija a las víctimas del conflicto armado interno en Colombia, de cara a los países de Perú, Guatemala y El Salvador, en donde también se ha presentado conflicto armado interno, y de igual forma, evidenciar que protección se ha dado a los derechos de estas a la verdad, justicia y reparación. Se aborda inicialmente en el contexto histórico de los diferentes conflictos armados desarrollados en los países objeto de estudio. Seguidamente se realiza un recolección del marco normativo existente en cada uno de los países de estudio, en lo que tiene que ver con la víctimas del conflicto armado. The purpose of this thesis is to identify the advantages and disadvantages presented by the regulatory framework that covers the victims of the internal armed conflict in Colombia, facing the countries of Peru, Guatemala and El Salvador, where armed conflict has also been presented internally, and similarly, evidence that protection has been given to their rights to truth, justice and reparation. It is initially addressed in the historical context of the different armed conflicts developed in the countries under study. Subsequently, a compilation of the existing regulatory framework is carried out in each of the countries of study, in what has to do with the victims of the armed conflict. Abogado Pregrado