Search

Статья нацелена на систематизацию эвфемизмов на тему социально осуждаемых и наказуемых пороков на материале выражений рифмованного сленга в социокультурном аспекте. Заявленная тема освещается на примерах эвфемизмов, отобранных из словарей эвфемизмов, словарей рифмованного сленга, общего сленга. Акцент сделан на рифмы, кодирующие преступность и воровство. Исследование выявило, что наиболее репрезентативна группа рифм, кодирующих концепты «вор» и «воровство». Отмечена тенденция широкого использования ономастических рифм, основанных на использовании имен известных личностей – политиков, актеров, музыкантов, спортсменов, имен персонажей популярных сериалов и др., The article aims to systematize rhyming slang euphemisms on the topic of socially censured and punishable vices considered in the sociocultural aspect. The emphasis is on the rhymes encoding crime and theft. The study revealed that the most representative group of rhymes is the one encoding the concepts of "thief" and "theft". There is a trend of widespread use of onomastic rhymes based on the use of names of famous personalities - politicians, actors, musicians, athletes, names of popular TV series characters, etc., Социально-гуманитарные знания, Выпуск 2 2023, Pages 10-14

С позиций системного и синергетического подходов в статье решается задача выявления особенностей социокультурной динамики отечественного дистанционного образования посредством обращения к основным вопросам формирования культуры в эпоху экстремальных явлений, нового этапа развития российского образования, оказывающего влияние на формирование современной социокультурной практики, трансформацию единого образовательного пространства, сущность новых образовательных стратегий, разрабатываемых в новом тысячелетии. Объектом изучения является феномен дистанционного образования, предметом статьи мы считаем выявление особенностей организации дистанционного образования в школе и вузе как субтеоретического конструкта педагогики культуры., From the standpoint of systematic and synergetic approaches, the article deals with the problem of identifying the characteristics of the sociocultural dynamics of domestic distance learning by addressing the main issues of culture formation in the era of extreme phenomena, a new stage in the development of Russian education that affects the formation of modern socio-cultural practices, the transformation of a unified educational environment, the essence of new educational strategies being developed in the new millennium. The subject of the study is the phenomenon of distance learning. The subject of the article is the identification of the aspect of the organization of distance learning in schools and universities as a sub-theoretical construct of cultural pedagogy., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 5 (107) 2021, Pages 64-66

Стаття присвячена вивченню особливостей перекладу висловлювань з ознаками мови ворожнечі засобами української мови. Серед методів дослідження чільне місце посідає структурний метод, завдяки якому було розглянуто мову ворожнечі як систему, з характерними їй компонентами: вербальними та невербальними засобами й формами реалізації у мові. Використання зіставного методу дозволило встановити подібності, відмінності та специфіку англомовних засобів вираження мови ворожнечі через системне порівняння з українською мовою. Домінуючим методом представленого дослідження є кількісний аналіз текстів оригіналу й перекладу, який було використано для визначення найчастотніших способів відтворення засобів мови ворожнечі при перекладі. Особлива увага приділяється виявленню найчастотніших способів перекладу мови ворожнечі, що уможливлюють збереження її лінгвопрагматичних та соціокультурних особливостей. Розглянуто також лінгвопрагматичний та соціокультурні аспекти. У статті представлено результати кількісного аналізу використання перекладацьких трансформацій при відтворенні мови ворожнечі для іноземної лінгвокультури. У представленому дослідженні було продемонстровано результати кількісного аналізу, що базується на майже 400 англомовних висловлюваннях, які було зафіксовано у різних сферах використання та у різних формах прояву. Найяскравіші приклади було детально проаналізовано, обгрунтовуючи той чи інший вибір способу перекладу. Аналіз перекладу було представлено за такою структурою: мова ворожнечі у сучасних соціальних мережах; прояви мови ворожнечі, зафіксовані у сучасних рекламних кампаніях та вінтажній рекламі; прояви мови ворожнечі, викликані COVID-19; мова ворожнечі, зафіксована у телешоу, серіалах та кіно; прояви мови ворожнечі у Інтернет-мемах. Феномен «мови ворожнечі» розглядається також як актуальне міждисциплінарне явище, яке потребує ґрунтовних науковолінгвістичних розвідок, для запобігання його небезпечним наслідкам. The article is devoted to the study of the peculiarities of translation of hate speech by means of the Ukrainian language. Among the research methods, the structural method occupies a prominent place, thanks to which the language of hostility as a system is considered, with its characteristic components: verbal and nonverbal means and forms of implementation in language. The use of a comparative method allows us to establish similarities, differences and specifics of the English-language means of expression of hate speech through systematic comparison with the Ukrainian language. The dominant method of the presented research is the quantitative analysis of the texts of the original and the translation, which is used to determine the most frequent ways of reproducing the means of hate speech in translation. Particular attention is paid to the identification of the most frequent methods of translation of hate speech, which allows the preservation of its linguo pragmatic and socio-cultural features. The linguo pragmatic and sociocultural aspects are also considered. The article presents the results of the quantitative analysis of the use of translation transformations in the reproduction of hate speech for foreign linguaculture. The presented study demonstrated the results of a quantitative analysis based on nearly 400 English-language utterances, which were recorded in different uses and in different forms of manifestation. The most prominent examples were analyzed in detail, justifying one or another choice of mode of translation. The analysis of translation was presented according to the following structure: hate speech in modern social networks; manifestations of hate speech recorded in modern advertising campaigns and vintage advertisements; manifestations of hate speech caused by COVID-19; hate speech recorded in television shows, TV shows, and movies; manifestations of hate speech in Internet memes The phenomenon of "hate speech" is also seen as an actual interdisciplinary phenomenon, which requires thorough scientific and linguistic research, to prevent its dangerous consequences.

The article is devoted to the consideration of the features of the verbalization of the English concept HAIR. The purpose of the work is to examine the socio-cultural features of the verbalization of the English concept HAIR as a fragment of the English-language picture of the world. In different cultures hair was given special attention. Human hair is associated with many beliefs and traditions in all cultures of the world, which finds confirmation in numerous myths. The English concept HAIR is a fragment of the conceptual picture of the world, which is reflected in the language picture of the world, namely in its three fragments, verbalized by the constituents of the lexicalsemantic groups, distinguished according to the somatic feature: head hair, facial hair, body hair. The prototype of short hair for men and long for women is laid down in the Bible texts. A deviation from this standard is a marker of atypicalness and is therefore discussed in a special way. Excessive length of male hair is explained, in particular, in legends about Samson. Authorized absence / removal of hair is associated with special rituals. The analysis showed that the analyzed concept HAIR has the following aspects of verbalization in the English-speaking world: gender (male / female haircuts), age (white hair), professional (military cuts), religious (tonsure) and social group (mohawk, spiked hairstyle). The prospects for further research are seen in the consideration of the mentioned aspects of verbalization on the material of English artistic speech., Статья посвящена рассмотрению особенностей вербализации англоязычного концепта HAIR. Цель работы заключается в рассмотрении социально-культурных особенностей вербализации англоязычного концепта HAIR как фрагмента англоязычной картины мира. В разных культурах волосам уделялось особое внимание. С волосами связано множество поверий и традиций во всех культурах мира, что находит своё подтверждение в многочисленных мифах. Исследуемый англоязычный концепт HAIR является фрагментом концептуальной картины мира, который отражается в языковой картине мира, а именно в трех ее фрагментах, вербализованных конституентами лексико-семантических групп, выделенных по соматическому признаку: head hair, facial hair, body hair. Прототипность коротких волос для мужчин и длинных для женщин заложена еще в Библейских текстах. Отклонение от этого стандарта является маркером нетипичности и поэтому обсуждается в особом порядке. Чрезмерная длина мужских волос объясняется, в частности, в легендах о Самсоне. Санкционированное отсутствие / удаление волос связывается со специальными ритуалами. Проведенный анализ показал, что рассматриваемый концепт HAIR имеет следующие аспекты вербализации в англоязычной картине мира: гендерный (male / female haircuts), возрастной (white hair), профессиональный (military cuts), религиозный (tonsure) и социально-групповой (mohawk, spiked hairstyle). Перспективы дальнейших исследований видим в рассмотрении выделенных аспектов вербализации на материале англоязычной художественной речи., Стаття присвячена розглядові особливостей вербалізації англомовного концепту HAIR. Мета роботи полягає у розглядові соціально-культурних особливостей вербалізації англомовного концепту HAIR як фрагмента англомовної картини світу. В різних культурах волоссю приділялася особлива увага. З волоссям пов’язано безліч повір’їв і традицій у всіх культурах світу, що знаходить підтвердження у численних міфах. Досліджуваний англомовний концепт HAIR є фрагментом концептуальної картини світу, що відбивається у мовній картині світу, а саме в трьох її фрагментах, вербалізованих конституентами лексико-семантичних груп, виокремлених за соматичною ознакою: head hair, facial hair, body hair. Прототиповість короткого волосся для чоловіків та довгого для жінок закладена ще у Біблейських текстах. Відхилення від цього стандарту є маркером нетиповості і тому обговорюється у спеціальний спосіб. Надмірна довжина чоловічого волосся пояснюється, зокрема, у легендах про Самсона. Санкціонована відсутність / видалення волосся пов’язується із спеціальними ритуалами. Проведений аналіз показав, що аналізований концепт HAIR має такі аспекти вербалізації в англомовній картині світу як гендерний (male / female haircuts), віковий (white hair), професійний (military cuts), релігійний (tonsure) та соціально-груповий (mohawk, spiked hairstyle). Перспективи подальших досліджень вбачаємо у розгляді виокремлених аспектів вербалізації на матеріалі англомовного художнього мовлення.

Актуальность предлагаемой темы вытекает как из значения и роли железных дорог, во многом решивших судьбу противостояния белых и красных в годы Гражданской войны, так и из крайне слабого, часто одностороннего освещения в исторической литературе роли комиссаров в этом противостоянии. Рассмотрены вопросы становления и структуры системы комиссарского правления, роль и значение деятельности комиссаров в обеспечении устойчивой работы железных дорог. Раскрыта деятельность комиссаров по информационному обеспечению Центра о состоянии железных дорог, организации на дорогах агитационно-пропагандистской и культурно-массовой работы, улучшению условий жизни железнодорожников, укреплению их трудовой дисциплины. Показаны трудности в работе комиссаров, являвшиеся следствием как их недостаточного уровня образовательной и профессиональной подготовки, так и нечеткости в определении Центром задач их деятельности и функциональных обязанностей. Утверждается, что в результате формирования комиссарского состава и его деятельности Советскому государству удалось в тяжелые годы Гражданской войны добиться устойчивой работы железных дорог, что явилось одним из основных факторов, обеспечивших победу красным.

В статье говорится об исследовании социокультурной и социолингвистической компетенций в профессионально ориентированном обучении иностранным языкам в неязыковом вузе. Это вызвано потребностью в изменении дидактических условий языковой подготовки студентов в соответствии с современными требованиями высшего образования, профессиональными и личностными интересами будущих специалистов. Авторами разработана модель формирования социокультурной и социолингвистической компетенций студентов бакалавриата в процессе изучения иностранного языка, которая предусматривает гармоничное сочетание учебной и внеучебной деятельности., The article deals with the study of socio-cultural and sociolinguistic competences in profes-sionally oriented teaching of foreign languages in a non-linguistic University. This is due to the need to change the didactic conditions of language training of students in accordance with modern requirements of higher education, professional and personal interests of future specialists. The au-thors have developed a model of formation of socio-cultural and sociolinguistic competences of students in the process of learning a foreign language, which provides for a harmonious combina-tion of educational and extracurricular activities.

Статья посвящена профессионально-ориентированному обучению курсантов с целью формирования СКК по профилю судовождение. Элективный курс по ИЯ по профилю специальности позволяет курсантам углубить специализацию, повысить свою профессиональную, языковую и социокультурную подготовку, а преподавателям – интенсифицировать и оптимизировать образовательный процесс. The article is devoted to professionally-oriented teaching of cadets of the navigating departments aimed to forming the sociocultural competence. The elective foreign language course for the navigation cadets allows learners to extend their specialization, improve their professional, language and sociocultural training, as for tutors – it helps to intensify and optimize the educational process.

Статья посвящена профессионально-ориентированному обучению курсантов с целью формирования СКК по профилю судовождение. Элективный курс по ИЯ по профилю специальности позволяет курсантам углубить специализацию, повысить свою профессиональную, языковую и социокультурную подготовку, а преподавателям – интенсифицировать и оптимизировать образовательный процесс. The article is devoted to professionally-oriented teaching of cadets of the navigating departments aimed to forming the sociocultural competence. The elective foreign language course for the navigation cadets allows learners to extend their specialization, improve their professional, language and sociocultural training, as for tutors – it helps to intensify and optimize the educational process.

Статья посвящена профессионально-ориентированному обучению курсантов с целью формирования СКК по профилю судовождение. Элективный курс по ИЯ по профилю специальности позволяет курсантам углубить специализацию, повысить свою профессиональную, языковую и социокультурную подготовку, а преподавателям – интенсифицировать и оптимизировать образовательный процесс. The article is devoted to professionally-oriented teaching of cadets of the navigating departments aimed to forming the sociocultural competence. The elective foreign language course for the navigation cadets allows learners to extend their specialization, improve their professional, language and sociocultural training, as for tutors – it helps to intensify and optimize the educational process.