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Diese Diplomarbeit behandelt die Frage, wie effektiv der Einsatz der Personalpronomina zur Herstellung der Kohäsion in den Aufsätzen kroatischer DaF-Lerner ist. Der erste Teil der Arbeit widmet sich der terminologischen Klärung. Es wird über die Theorie der Kohäsion und Kohäsionsmittel gesprochen. Darauf aufbauend wird im zweiten Teil die empirische Untersuchung der Personalpronomen in Bezug auf die Textkohäsion in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner vorgestellt. Zu Beginn wird in die empirische Untersuchung eingeführt, indem das Forschungsziel und die Forschungsfragen dargestellt werden. Im Anschluss daran werden der Prozess der Analyse und die Forschungsergebnisse präsentiert. Um auf die eingangs genannte Frage antworten zu können, wurde eine empirische Untersuchung an dreißig Aufsätzen gemacht, die die kroatischen DaF-Lerner bei der kroatischen staatlichen Matura geschrieben haben. Ziel der empirischen Untersuchung ist es aufzuzeigen, ob die kroatischen DaF-Lerner die Personalpronomina mehr korrekt, inkorrekt oder (un)angemessen einsetzten. Die Untersuchung hat gezeigt, dass die kroatischen DaF-Lerner eher korrekte Personalpronomina verwendet haben als inkorrekte und (un)angemessene. Betrachtet man die Fehlerzahlen einzeln, kommt man zum Fazit, dass es doch mehr unangemessene als inkorrekte Personalpronomina gibt. Cilj ovog rada je pokušati odgovoriti na pitanje kako i koliko učinkovito hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika osobne zamjenice koriste u svrhu stvaranja kohezije u sastavima. U prvom dijelu ovog rada predstavljena je teorijska podloga o koheziji i kohezivnim sredstvima, dok se u drugom dijelu rada predstavlja istraživanje osobnih zamjenica s obzirom na koheziju u pismenim uratcima hrvatskih učenika njemačkoga kao stranog jezika. Na početku se predstavljanjem cilja istraživanja i istraživačkih pitanja uvodi u samo istraživanje. Nakon toga se opisuje provedba analize te se predstavljaju rezultati istraživanja. Kako bi se dao odgovor na spomenuto pitanje, provedeno je istraživanje na trideset pismenih uradaka, koje su hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika pisali u sklopu hrvatske državne mature. Cilj ovoga istraživanja bio je pokazati koriste li hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika osobne zamjenice u većoj mjeri točno, netočno ili (ne)prikladno. Istraživanje je pokazalo da su hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika u većoj mjeri osobne zamjenice koristili točno. Međutim, ukoliko se greške promatraju pojedinačno, pokazuje se da ipak ima više (ne)prikladnih nego netočno upotrebljenih osobnih zamjenica.

The present investigation steps back to the claims of the 1990s by assuming that there is a functional opposition in the use of P- and D-PRO which affects the status of the pronoun's referent in the mental model of the discourse. We interpret the earlier findings as an indication of an information structural difference which is specifically relevant on the discourse level. The question we address here is twofold. Firstly, we ask whether the assumed opposition in the information status of P- and D-PRO referents has consequences on referent continuation in the ongoing discourse. So far, the effects of P- vs. D-PRO use were determined concerning the status of the pronoun referent in the actual sequence of discourse, i.e. they were determined by a judgement on the salience or the topic/focus status of the pronominal DP. As far as we can see, this determination has not been operationalized further. Since there are contexts in which both P- and D-PRO would fit in with only a feeling of a difference but without clear-cut exclusiveness, the opposition is empirically not well validated. If we could show that there are effects of type of pronoun on the ongoing discourse this would, in our view, provide the lacking empirical validation. Secondly, we ask whether there are effects of the narrator's point of view on P- and D-PRO use. The idea behind this question is that the way of information unfolding in discourse depends on the speaker. S/he decides which pieces of information come next, what is foreground and what is background information. If type of pronoun choice is related to the processes of discourse organization by the speaker – via fore- and backgrounding of information – and if internal or external location of the narrator's point of view influences the organization strategies of the speaker/narrator this might have an ffect on the use of P- and D-PRO.

Die sozialen Netzwerke sind heutzutage sehr aktuell und gebräuchlich. Als man sie einmal benutzt, kann man sich nicht vorstellen, ohne sie zu arbeiten. Ein solches soziales Netzwerk ist bestimmt Facebook. Jeden Tag vergrößert sich die Zahl der Benutzer. Die slowenische Sprache war unter dem Einfluss der deutschen Sprache. In Vergangenheit waren sie in dem Kontakt und darum bemerkt man viele Ähnlichkeiten. Besonders in Steirischen Dialekten ist der Einfluss am stärksten markiert. In meiner Diplomarbeit untersuche ich die syntaktische Ebene, genauer den Personalpronomen. Das Ziel ist es herauszufinden, ob der Einfluss der deutschen Sprache sichtbar ist oder nicht und wie wird es unbewusst verwendbar. Im theoretischen Teil werden Soziale Netzwerke theoretisch erläutert und es wird erklärt wie sie entstanden sind. Der Einfluss deutscher Sprache wird mit theoretischen Fakten dargestellt und gesehen wie es sich bis heute erhalten hat. Wichtig sind die Geschichte, die Gegenwart und natürlich die Zukunft, wo man nur vermuten kann, ob der Einfluss erhalten bleibt oder nicht. In der Diplomarbeit wurden folgende Methoden benutzt: - Deskriptive Methode - Historische Methode - Methode der Analyse und Synthese In dem empirischen Teil habe ich mithilfe meiner Chats aus dem Sozialen Netzwerk Facebook, den Einfluss der Deutschen auf das Slowenische untersucht. Näher untersuche ich den Gebrauch des Personalpronomens, weil es übertrieben gebraucht wird. Die Chats verlaufen zwischen mir und Freunden, die keine Deutsch Kenntnisse haben. Ich habe herausgefunden, dass der Einfluss des Deutschen auf das Slowenische nicht zu übersehen ist und auch der Personalpronomen wird unbewusst übertrieben gebraucht. Socialna omrežja so pridobitev današnjega časa. Življenja brez njih si ne moremo več predstavljati, predvsem so za mlajše generacije nepogrešljiva komunikacija. Eno izmed najbolj uporabljanih socialnih omrežij je zagotovo Facebook. Število njegovih uporabnikov iz dneva v dan narašča. Slovenski jezik je bil stoletja pod vplivom nemškega jezika. Prav zaradi njunega medsebojnega kontakta v preteklosti so opazne velike podobnosti. Posebno v štajerskem dialektu je vpliv zelo viden. V diplomskem delu raziskujem sintaktično raven, podrobneje rabo osebnega zaimka. Cilj diplomskega dela je ugotoviti, ali je vpliv nemškega jezika viden ali ne, ter kako se nezavestno uporablja. V teoretičnem delu diplomskega dela so socialna omrežja obrazložena iz teoretičnega vidika, pojasnjen je tudi njihov nastanek. Vpliv nemškega jezika je predstavljen s teoretičnimi dejstvi in kako se je vse do danes obdržal. Pomembne so preteklost, sedanjost in seveda prihodnost, saj lahko sklepamo, če se bo vpliv obdržal ali ne. V diplomskem delu so bile uporabljene naslednje metode: - deskriptivna metoda, - zgodovinska metoda, - metoda analize in sinteze. V empiričnem delu sem raziskala vpliv nemškega jezika na slovenski jezik, in sicer s pomočjo mojih pogovorov iz socialnega omrežja Facebook. Podrobneje sem raziskala osebni zaimek, saj je njegova raba pretirana. Pogovori potekajo med mano in mojimi prijatelji, ki nimata znanja nemškega jezika. Ugotovila sem, da vpliva nemškega jezika ne moremo spregledati ter da se raba osebnega zaimka nezavedno pretirano rabi.

U radu se obrađuju muška osobna imena u Promini od njihovih najstarijih pisanih potvrda do današnjega doba. Prati se mijenjanje imenskoga repertoara tijekom vremena i tumače razlozi tih mijena te se analiziraju likovi osobnih imena u neslužbenoj komunikaciji., The paper analyses masculine personal names in Promina from the oldest written documents until modern day. The transformations of the name repertoire are followed through time and the reasons for their occurrence are given. The paper also analyses the forms of personal names in informal communication.

In anaphora resolution theory, it has been assumed that anaphora resolution is based on a reversed mapping of antecedent salience and anaphora complexity: minimal complex anaphora refer to maximal salient antecedents. In order to ex-amine whether and by which developmental steps German children gain command of this mapping maxim we conducted an experiment on production and comprehension of intersentential pronouns including the three pronoun types zero, personal, and demonstrative pronoun. With respect to antecedent salience, the experiment varied syntactic role (subject/object) and in/animacy. Six age groups of children (age range from 2;0 to 6;0) and an adult control group has been tested. The hypothesis arising from the mapping maxim is that zero pronoun correlates with more salient antecedents than personal and demonstrative pronoun, the latter correlating with the least salient antecedents. The results are: In production, children first establish the opposition of zero pronoun with animate antecedents vs. demonstrative pronoun with inanimate antecedents. In a next step, syntactic role comes into play and a more complex system opposing the three presented pronoun types is established. In comprehension, however, the effect of pronoun type re-mains weak and antecedent features remain a strong factor in reference choice. However, also adults employ pronoun type and antecedent features. The oldest children and the adults show variation in personal pronoun resolution according to the animacy pattern of the potential antecedents. In case of identical animacy features, the subject is the preferred candidate; in case of distinct animacy features, there is a tendency to choose the object antecedent.

This paper presents results of corpus analytic investigations of children's use of referring expressions and considers possible implications of this work for questions relating to development of theory of mind. The study confirms previous findings that children use the full range of referring forms (definite and indefinite articles, demonstrative determiners, and demonstrative and personal pronouns) appropriately by age 3 or earlier. It also provides support for two distinct stages in mind-reading ability. The first, which is implicit and non-propositional, includes the ability to assess cognitive statuses such as familiarity and focus of attention in relation to the intended referent; the second, which is propositional and more conscious, includes the ability to assess epistemic states such as knowledge and belief. Distinguishing these two stages supports attempts to reconcile seemingly inconsistent results concerning the age at which children develop theory of mind. It also makes it possible to explain why children learn to use forms correctly be-fore they exhibit the pragmatic ability to consider and calculate quantity implicatures.

This paper discusses results from a corpus study of German demonstrative and personal pronouns and from a reading time experiment in which we compared the interpretation options of the two types of pronouns (Bosch et al. 2003, 2007). A careful review of exceptions to a generalisation we had been suggesting in those papers (the Subject Hypothesis: "Personal pronouns prefer subject antecedents and demonstratives prefer non-subject antecedents") shows that, although this generalisation correctly describes a tendency in the data, it is quite wrong in claiming that the grammatical role of antecedents is the relevant parameter. In the current paper we argue that the generalisation should be formulated in terms of in-formation-structural properties of referents rather than in terms of the grammatical role of antecedent expressions.

This study deals with a feature of traditional English dialects in Southwest England and Newfoundland, namely the use of "gendered" pronouns (primarily he and him) to refer to inanimate objects such as a tree or a watch: "I can't climb him" or "He's a good watch". Background analyses include an overview of the history of gender in English as well as sketches of the investigated dialects. The core of the study contains detailed analyses of material from the Survey of English Dialects (both the Basic and the Incidental Material) as well as examples of use and changes in use from various corpora of spoken language (parts of the Freiburg English Dialect Corpus for Southwest England, material from the MUNFLA archives for Newfoundland)., Die Studie untersucht ein Merkmal der traditionelle Dialekte Südwestenglands und Neufundlands, nämlich den Gebrauch von genusmarkierten Personalpronomen in Bezug auf unbelebte Referenten wie "Baum" oder "Uhr": "I can't climb him" or "He's a good watch". Hintergrundanalysen zeigen die Geschichte des Genussystems im Englischen auf und bieten Kurzdarstellungen der untersuchten Dialekte. Im Zentrum der Studie stehen detaillierte Korpusanalysen von Material aus dem Survey of English Dialects (Basic und Incidental Material) sowie unterschiedlichen Korpora gesprochener Sprache aus Südwestengland (Teile des Freiburg English Dialect Korpus) und Neufundland (Material aus dem Archiv MUNFLA). Unersucht werden Gebrauchsweisen der Formen sowie Veränderungen im System.

In den ÉLÉMENTS DE SYNTAXE STRUCTURALE zitiert Tesnière mehrere Sprachforscher, zb Ferdinand de Saussure (für die Theorie der " Linearität der Sprache ") und besonders Charles Bally. Die französische Sprachforscher die meisten zitiert werden sind einerseits das " dikephalische Monster " Damourette et Pichon, andererseits Émile Benveniste. Bei dem " dikephalischen Monster " findet Tesnière einige neologischen Wörter, zb das Wort AUXILIÉ. Es ist aber die Analyse der NEGATION (zwischen DISCORDANCE und FORCLUSION verteilt) die Tesnière meisten borgt. Bei Benveniste, findet Tesnière die Analysen der Infinitivkonstruktion, der Translation und besonders der Struktur der Aktanten. Für die Personalpronomen, findet Tesnière Elemente zusammen bei Damourette et Pichon und Benveniste. Endlich stellt der Autor die schwere Frage der Bedeutung bei Tesnière des Adjektivs STUKTURAL., Tesnière cite de nombreux linguistes dans les ÉLÉMENTS DE SYNTAXE STRUCTURALE . Avant Saussure, qui n'est guère allégué que pour le " caractère linéaire du signifiant ", c'est Charles Bally qui est le plus fréquemment allégué. Parmi les linguistes française, apparaissent en tête d'une part le " monstre dicéphale " de Damourette et Pichon, d'autre part Émile Benveniste. Chez Damourette et Pichon, Tesnière s'intéresse à certaines innovations terminologiques, par exemple la notion d'AUXILIÉ. Mais c'est surtout l'analyse de la NÉGATION, répartie entre la DISCORDANCE et la FORCLUSION qui le retient le plus. De Benveniste, il retient surtout les analyses de la construction infinitive, de la translation (ou transposition) et de la structure actantielle. La question de la personne grammaticale emprunte des éléments décisifs tant à Damourette et Pichon qu'à Benveniste. L'auteur consacre sa conclusion au sens de l'adjectif STRUCTURAL dans la réflexion de Tesnière.