Search

L’article s’appuie sur une analyse qualitative des usages professionnels de l’application Microsoft Teams et interroge sa capacité à soutenir un travail dit « collaboratif ». L’analyse montre que l’ambivalence des usages est finalement révélatrice de l’ambiguïté même de la notion de collaboration, pourtant au cœur des discours sur les nouvelles formes organisationnelles. En effet l’analyse démontre que les usages collectifs, souvent impulsés par les managers hiérarchiques ou de projets, ne favorisent pas ou peu les dynamiques participatives et délibératives. En revanche, les cadres interrogés développent d’autres forme d’appropriations individuelles, et utilisent l’outil afin de mieux gérer leur multi-activité et leur engagement dans des collectifs nombreux. Ces constats permettent de montrer que Teams, loin de participer à l’émergence d’innovations organisationnelles et de management, révèle et renforce le risque de délitement des collectifs, d’éparpillement dans l’activité et de formes organisationnelles éclatées. The article is based on a qualitative analysis of the professional uses of the Microsoft Teams application and questions its capacity to support so-called “collaborative work”. The analysis shows the ambivalence of the uses, and even more the ambiguity of the notion of collaboration, even though this term is often used to describe new organizational forms. Indeed, the analysis shows that collective uses, often driven by managers, do not allow for participative and deliberative dynamics. On the other hand, the article highlights other forms of appropriation: employees use the tool to better manage their multi-activity and their involvement in numerous groups. These observations show that Teams, far from contributing to the emergence of organizational and management innovations, reveals and increase the risk of dispersion at work and fragmented organizational forms.

Confrontés aux enjeux de la démocratie territoriale, des géographes et des urbanistes inventent de nouvelles approches d’aménagement, d’investigation et de concertation. Les équipes de chercheurs de l’Université des Sciences et Technologies de Lille (Laboratoire TVES) investissent depuis 2008 des territoires français et étrangers pour concevoir et expérimenter des outils numériques de collecte de données, de visualisation et de justice spatiale. L’objectif est de rendre accessibles les outils numériques pour rendre encore plus accessibles les territoires, notamment aux populations touchées par un handicap. Les outils numériques prennent ainsi une place considérable dans l’évolution des pratiques d’aménagement. Le développement des techniques et la multiplication des supports participent à cet élan. Quels apports scientifiques et opérationnels sont envisageables sur cette thématique? Sont-ils garants d’une cohérence spatiale des aménagements? Peuvent-ils faire émerger de nouveaux profils d’acteurs (citoyens) dans le processus décisionnel? L’outil numérique GEVU, supports d’innovations et mobilisateurs de nouveaux partenariats, participe à l’implication des usagers dans la co-construction des territoires inclusifs., Facing the democratic urban planning challenges, geographers and city planners have developed a new urban approach, new investigating methods and productive dialogues. Since 2018, a team of researchers at Lille University of Sciences and Technologies (TVES laboratory) have participated in designing and experimenting digital tools for collecting spatial viewing data, across French and foreign territories. The aim is to promote numerical tools to optimize a comprehensive and sustainable urban planning which will also help handicapped population. Numerical tools contribute therefore more and more to improve the design of urban planning, which are supported by both technology and diversity of information. Which scientific and operational contributions could be brought in? Are they responsible for a comprehensive and sustainable urban planning? Are they able to engage new stakeholders (citizens) in the decision process? The GEVU numerical tools, innovation supports and new partnerships participate to include end-users in the co-construction of inclusive urban design.

Le tricot est un domaine de loisirs particulièrement touché par un renouveau associé à la numérisation de la pratique. Celle-ci passe par l’accès à de nouvelles ressources matérielles, informationnelles et communicationnelles ou sociales, via les plateformes et les réseaux sociaux). Cet article s'appuie sur l’analyse d’une trentaine d’entretiens menés en 2020 avec des utilisatrices de la plateforme Ravelry.com portant sur leur pratique du tricot et autres travaux d’aiguille (crochet, couture, etc.). Dans la lignée de travaux précédents (Berry, 2012 ; Le Deuff, 2011), nous souhaitons ici apporter une contribution à la compréhension de ce que le numérique change aux constats portés sur l’apprentissage comme forme de participation sociale (Lave & Wenger, 1991), en mobilisant l’éclairage original d’une lecture en termes d’usages sociaux des pratiques de loisir (Mauger & Poliak, 1998). Nous resituons d’abord la part que prennent pour nos enquêtées les ressources numériques dans un processus d’apprentissage plus large, inscrit la plupart du temps au sein de sociabilités familiales. Puis nous cherchons à identifier ce que changent les outils numériques au constat porté par Lave et Wenger concernant les dynamiques sociales des processus d’apprentissage. Nous montrons notamment que ceux-ci abaissent à la fois les coûts sociaux d’entrée dans des instances dédiées à la transmission de savoir ou à la pratique – et multiplient dans le même temps les opportunités sociales pour celles qui souhaitent s’y engager de façon plus importante. Enfin, nous mettons non seulement en avant la place centrale qu’occupe l’apprentissage dans l’engagement dans la pratique de nos enquêtées, mais aussi les différents usages sociaux qui lui sont associés. Knitting is particularly affected by a renewal associated with the digitalization of leisure practices. It involves the access to new material, informational and communicational or social resources, via platforms and social networks). This paper is built on the analysis of about thirty interviews conducted in 2020 with users of the Ravelry.com platform about their practice of knitting and other needlework (crochet, sewing, etc.). In line with previous work (Berry, 2012; Le Deuff, 2011), we wish to contribute to the understanding of what digital technology changes to the theory on learning as a form of social participation (Lave & Wenger, 1991), by mobilizing the original perspective of a reading in terms of social uses of leisure practices (Mauger & Poliak, 1998). First, we situate the role that digital resources play for our respondents in a broader learning process, usually embedded in family sociability. Then we try to identify the extent to which digital tools change the observation made by Lave and Wenger concerning the social dynamics of learning processes. In particular, we show that they lower both the social costs of entry into instances dedicated to the transmission of knowledge or to practice - whilst at the same time multiplying the social opportunities for those who are willing to engage in them in a more significant way. Finally, we highlight not only the centrality of learning to our respondents' engagement in practice, but also the different social uses that are associated with it.

International audience; Alors que d’aucuns évoquent la mort à venir du magasin physique, qui serait condamné par la montée en puissance de la vente en ligne, surtout depuis la pandémie de Covid-19, de nombreuses enseignes investissent massivement dans des outils numériques et, plus largement, optent pour ce que l’on dénomme le digital in-store. La stratégie de digitalisation interroge de nombreux observateurs sur le commerce de demain. Afin d’y voir plus clair dans ce qui peut s’apparenter à un « maquis » de pratiques, l’article suggère une catégorisation fondée sur les trois objectifs de la digitalisation pour les distributeurs : la valorisation de la commodité, de l’immersion ou de l’optimisation.

National audience; Intervention lors du 2e Rendez-vous numérique de la MSH Mondes. Quelles solutions numériques pour mes données de recherche à Nanterre ? de la Plateforme universitaire de données de Nanterre le 22/11/2022.

For twenty years, the term "Smart City" has become established in the discourse of professionals to designate a "connected" city product of the digital revolution and technological development. If this vision of urban intelligence highlights the evolution of research, it is reductive. The smart city is above all a social project that is based on both sustainability and the prevalence of the collective interest while ensuring the preservation of the environment and the renewal of resources. In this paper, we propose to focus on the main aspects that make it possible to promote the intelligence of the territory with the aim of identifying the positive interactions that can develop between technology and quality of urban space and that could be used to concretize the Algiers Smart City project that is slow to be realized.  Useful technologies are those that make it possible to increase the effectiveness and efficiency of the city's development levers while preserving the necessary balances., Depuis une vingtaine d’années, le terme de « Smart cité » s’est imposé dans le discours des professionnels de la ville pour désigner une ville « connectée » produit de la révolution numérique et du développement technologique. Si cette vision de l'intelligence urbaine met en avant l'évolution de la recherche, elle est toutefois réductrice. La  ville intelligente est avant tout un projet social qui repose à la fois sur la durabilité et la prévalence de l'intérêt collectif  tout en veillant, à la préservation de l'environnement et au renouvellement des ressources. Dans la présente communication, nous proposons de s’intéresser aux principaux aspects qui permettent de promouvoir l’intelligence du territoire dans l’objectif d’identifier les interactions positives  qui peuvent se développer entre technologie et qualité d’espace urbain et qui pourraient servir à la concrétisation du projet Alger Smart cité qui tarde à voir le jour.  Les technologies utiles sont celles qui permettent d’augmenter l’efficacité et l’efficience des leviers de développement de la ville tout en préservant les équilibres nécessaires.

Ce travail d’enquête, fruit de la collaboration entre une politiste et un sociologue, est consacré l’analyse de la préservation des liens sociaux pendant l’expérience migratoire au prisme des communications numériques. De la nécessité du maintien des relations avec les origines à l’étude des figures d’intermédiarité, cette recherche étudie le rapport aux outils numériques chez les jeunes migrant·e·s parti·e·s seul·e·s, sans pour autant les sacraliser. This article, based on a field study carried out jointly by a political scientist and a sociologist, seeks to understand how social bonds are preserved during migration thanks to digital communication. It covers the migrants’ need not to lose contact with their country of origin, and it also adresses intermediary figures. It examines the relation which young migrants who left their countries alone have with digital devices, without sacralising this relation.

International audience; Cet article revient sur une expérience de collaboration entre des chercheur·se·s et une association malienne spécialisée dans la collecte et la numérisation de savoirs locaux, Donkosira. Cette expérience menée depuis 2017 dans des villages excentrés du Mali, du Sénégal et de la Guinée a donné lieu à des reportages réalisés par les communautés grâce à des téléphones portables fournis par le projet, et postés sur internet et les réseaux sociaux. Cet article questionne notamment la valorisation des savoirs locaux et l’écueil de leur essentialisa- tion ; les difficultés de la pratique de la co-production des données ; l’asymétrie de la relation enquêteur·se·s/ enquêté·e·s et ses impensés (post)coloniaux. La valorisation numérique des savoirs locaux contribue à créer des « communautés numériques par le bas », aux contours souples, que cet article s’attache à décrire.

Longtemps décriées pour leur manque de rationalité, les émotions sont pourtant omniprésentes dans les débats politiques et sociétaux actuels. Alors que la sphère publique contemporaine est traversée par des clivages profonds, comment rendre compte des articulations entre émotions collectives, mobilisations politiques et participation citoyenne ? Quels sont les contextes politiques et culturels qui favorisent l'expression des émotions ? Quelle est l'influence des outils numériques dans la formation de communautés émotionnelles et dans l'émergence de nouvelles formes de contestation ? De quelle façon les stratégies d'action des collectifs citoyens intègrent-elles les émotions pour convaincre et mobiliser ?A travers des exemples européens et américains, cet ouvrage aide à comprendre le fonctionnement des émotions comme moteurs de l'action politique et sociale dans nos sociétés en mutation.

L’objectif de ce mémoire est de montrer comment les outils numériques peuvent aider à la fois les élèves et l’enseignant. Bien que l’usage du numérique ne fasse pas l’unanimité, on lui reconnait certains effets positifs sur la motivation, l’investissement et par conséquent sur l’apprentissage des élèves. De plus, les outils numériques constituent une aide précieuse pour la préparation et la mise en place de séances de sciences par un enseignant débutant.

Glaucoma is a complex visual disorder clinically defined by the optic nerve degeneration and progressive loss of peripheral to central vision. Brain imaging studies have shownthat damage to the optic nerve not only alters the sensory functions of patients, but also has consequences for neuroanatomical structures at the central nervous system level. The impact of these neurophysiological changes on the cognitive abilities of patients remains poorly documented.Two lines of research with glaucoma patients were conducted during this Ph.D. work.First, the theoretical framework aimed to understand the impact of visual impairment on cognition : through visual-cognitive tasks, monitored by electroencephalography or eyetracking.Secondly, the applied research explored the impact of glaucoma on computer useand assessed specific adaptations of the graphical interface to this form of visual impairment.To measure subjective preferences and objective performances of patients towards graphical enhancement, two experiments monitored by eye-tracking were conducted usingecological computer scenes.The global overview of our results showed that glaucoma patients display different braindynamics and top-down compensation mechanisms compared to controls. At a neurophysiologicallevel, the perceptual deficit induces a delay in the early stages of visual information processing but seems to be compensated by later mechanisms involved in the cognitive task. At a behavioral level, our theoretical and applied experiments highlighteds lower and fewer oculomotor activities in the healthy central visual field of patients. These oculomotor modifications appear to alter the visual performance of patients in theoretical experimental settings, and conversely maintain similar performance to controls in more ecological situations. Experiments dedicated to the difficulties encountered during computer use emphasized a major effect of normal aging of the visual system. However, the enhancement of graphical properties seemed to benefit a part of the glaucomatous population tested, exhibiting severe glaucoma with central vision impairment and contrast sensitivity deficit. This research contributes to the understanding of the impact of glaucoma on cognition andopen new research perspectives on the neurophysiological and oculomotor compensations of patients. Further adaptations of computer graphical interface remain to be explored to propose a digital solution to a larger number of glaucoma patients., Le glaucome est un trouble visuel complexe défini par la dégénérescence du nerf optique et la perte progressive de la vision périphérique jusqu’à la vision centrale. Les études en imagerie cérébrale démontrent que les dommages causés sur le nerf optique altèrent non seulement les fonctions sensorielles des patients, mais entraînent également des conséquencessur les structures neuroanatomiques à l’échelle du système nerveux central. L’incidence de ces modifications neurophysiologiques sur les capacités cognitives des patients reste aujourd’hui peu documentée.Les travaux menés dans cette thèse ont été conduits selon deux axes de recherche. Premièrement,le cadre expérimental théorique a permis de préciser l’impact de l’atteinte visuelle sur les capacités cognitives des patients à l’aide de tâches visuo-cognitives, monitorées en Électroencéphalographie ou en Eye-Tracking. Deuxièmement, le cadre expérimental appliqué visait à mesurer l’impact du glaucome sur l’utilisation des ordinateurs au quotidien,ainsi que conceptualiser et tester une adaptation des interfaces graphiques en fonction du déficit visuel. Deux études monitorées en Eye-Tracking ont été réalisées à partir de scènes informatiques écologiques pour mesurer les préférences subjectives et les performances objectives des patients face à une première version d’optimisation des écrans d’ordinateurs.Comparativement aux groupes contrôles, la vue d’ensemble des résultats a mis en évidence chez les patients des dynamiques cérébrales différentes et des mécanismes de compensation stop-down. À un niveau neurophysiologique, le déficit perceptif entraîne un délai des premières étapes du traitement de l’information visuelle, mais semble compensé par des mécanismes plus tardifs impliqués dans la tâche cognitive. À un niveau comportemental,nos expériences théoriques et appliquées ont mis en évidence un ralentissement significatif des mouvements oculaires des patients dans leur champ visuel central sain. Ces modifications oculomotrices semblent altérer les performances visuelles des patients dans des contextes expérimentaux théoriques, mais à l’inverse ; elles permettent de conserver des performances similaires aux contrôles dans des contextes plus écologiques. Les études dédiées aux difficultés rencontrées durant l’utilisation des outils numériques ont mis en évidence un effet majoritaire du vieillissement sain du système visuel. L’optimisation des propriétés graphiques des écrans d’ordinateur bénéficie toutefois à la population présentant une atteinte sévère du champ visuel central doublée d’une importante perte de sensibilité au contraste.Les résultats contribuent à la compréhension de l’impact du glaucome sur la cognition et ouvrent de nouvelles perspectives de recherche sur les compensations neurophysiologiques et oculomotrices des patients. De nouvelles pistes d’optimisation des écrans d’ordinateurs restent à explorer afin de proposer une aide numérique pour une plus large population de patients glaucomateux.

After a general introduction on excited states in molecular systems and computational resources (Chapter 1) as well as a general overview of the various methods that are employed in this thesis (Chapter 2), we will talk about two main topics: i) molecular electronic excited states and ii) digital tools for theoretical quantum chemistry. The present thesis starts with a study of the GW family of approximations (Chapter 3). These are known to be accurate and relatively cheap methodologies for the computation of charged excitations such as ionization potentials and electronic affinities in molecules and band gaps in solids. These methods can be perturbative, partially or fully self-consistent and are able to provide chemically accurate properties for weakly correlated systems. However, as discussed in details, discontinuities can be observed for several key properties, particularly in potential energy surfaces even in the weakly correlated regime. These discontinuities are due to poles in the self-energy - a key quantity of the GW formalism - as each of its branch is associated with a distinct solution of the quasiparticle equation. We show that, in diatomic molecules, multisolution behavior in frontier orbitals is more likely if the energy gap between these orbitals is small. The central part of this thesis deals with the QUEST project (Chapter 4), a large database of more than 600 vertical excitations energies of various natures. The aim of this open-source and easily-modifiable database is to provide highly-accurate reference excitations energies for benchmarking and cross comparisons of computational models. These reference excitations energies are divided into six subsets depending on the size of the molecules and the types of excitations. In order to gather the huge amount of data of the QUEST project, we have created a website where one can easily test and compare the accuracy of a given method with respect to various variables such as the molecule size or its family, the nature of the excited states, the type of basis set, etc. The next part is about digital tools and, in particular, the implementation of a web demo of QUANTUM PACKAGE (Chapter 5), an open-source software developed primarily by our research group, which has been designed to be easy to use by quantum chemists, whether they are users or developers. The possibility of testing the software without the need to install it is a real opportunity to make QUANTUM PACKAGE more popular in our community. The containerization technology provided by DOCKER and the LINUX kernel allow us to quickly start a clean demo environment for each user and stop it easily with interesting performance.[...]; Après une introduction générale sur les états excités dans les systèmes moléculaires et les ressources de calcul (chapitre 1) ainsi qu'une vue d'ensemble des différentes méthodes utilisées dans cette thèse (chapitre 2), nous allons parler de deux sujets principaux : i) les états électroniques moléculaires excités et ii) les outils numériques pour la chimie quantique théorique. La thèse actuelle commence par une étude de la famille d'approximations GW (chapitre 3). Celles-ci sont connues pour être des méthodologies précises et relativement bon marché pour le calcul des excitations chargées, telles que les potentiels d'ionisation et les affinités électroniques dans les molécules et les intervalles de bande dans les solides. Ces méthodes peuvent être perturbatives, partiellement ou totalement auto-cohérentes et sont capables de fournir des valeurs de propriétés chimiquement précises pour les systèmes faiblement corrélés. Toutefois, comme indiqué en détails, des discontinuités peuvent être observées pour plusieurs propriétés essentielles, notamment dans les surfaces d'énergie potentielle, même dans les régimes faiblement corrélés. Ces discontinuités sont dues à des pôles dans la self-energy - une quantité clé du formalisme GW - chacune de ses branches est associée à une solution distincte de l'équation quasiparticule. Nous montrons que, dans les molécules diatomiques, le comportement multisolution dans les orbitales frontières est plus probable si l'écart d'énergie entre ces orbitales est faible. La partie centrale de cette thèse traite du projet QUEST (chapitre 4), une vaste base de données de plus de 600 énergies d'excitation verticales de différentes nature. L'objectif de cette base de données open-source facilement modifiable est de fournir des énergies d'excitation de référence extrêmement précises pour des analyses comparatives et des comparaisons croisées de modèles de calcul. Ces énergies d'excitation de référence sont divisées en six sous-ensembles en fonction de la taille des molécules et des types d'excitation. Afin de rassembler l'énorme quantité de données du projet QUEST, nous avons créé un site web où l'on peut facilement tester et comparer la précision d'une méthode donnée par rapport à diverses variables telles que la taille de la molécule ou sa famille, la nature de l'état excité, le type de base, etc. La partie suivante concerne les outils numériques, en particulier, la mise en place d'une démo web de QUANTUM PACKAGE (chapitre 5), un logiciel open-source développé principalement par notre groupe de recherche, qui a été conçu pour être facile à utiliser par des chimistes quantiques, qu'ils soient utilisateurs ou développeurs. La possibilité de tester le logiciel sans la nécessité de l'installer est une réelle opportunité de faire que QUANTUM PACKAGE soit plus populaire dans notre communauté.[...]

Le Trouble de l’Usage de l’Alcool (TUA) est un facteur de morbi-mortalité extrêmement prévalent en soins primaires. Une réduction des consommations sous les seuils de risque permet d’en réduire les conséquences sur la santé. Les outils numériques apparaissent comme une solution pour améliorer le Repérage Précoce et l’Intervention Brève (RPIB) qui peine à se généraliser. Une application, MyDéfi, a été développée en français avec l’objectif d’accompagner l’utilisateur dans une réduction des consommations d’alcool sur douze semaines.Objectif : comprendre les motivations et les freins des médecins généralistes (MG) quant à l’utilisation de MyDéfi comme outil dans la prise en charge des TUA.Méthodologie : à l’aide d’un guide d’entretien, d’un film de démonstration et d’une manipulation de l’application sur smartphone, les avis de 17 MG exerçant dans le Gard et l’Hérault ont été recueillis lors d’entretiens individuels. Ils ont été enregistrés, anonymisés et retranscrits mot à mot sur un logiciel de traitement de texte. Une analyse thématique a été réalisée sur l’ensemble du verbatim.Résultats : quatre thèmes principaux ont émergé en réponse à la question de recherche : l’usabilité de l’outil, le contenu expert de l’application, sa place en pratique médicale, l’inconnue de sa réception par les patients.Conclusion : du point de vue des MG interrogés, MyDéfi pourrait représenter une aide pour accompagner les patients dans une démarche de réduction des consommations. Pour réduire les freins mis en évidence, ils ont formulé des suggestions d’améliorations de la version présentée. En éclairant les développeurs sur les attentes des MG, ce travail pourrait contribuer à renforcer l’acceptabilité de ce nouvel outil.

In our modern society, the aesthetics of the smile occupy an essential place in human relationships and in self-image. Taking it into account in our practice is therefore a priority but can prove to be difficult and anxiety-provoking due to its multifactorial and subjective approach. Recent digital advances in dental CAD / CAM have given rise to new tools for practitioners and prosthetists. Their mission is to support them throughout their practice, both in gesture, analysis, and communication to best meet the aesthetic expectations of patients. However, this digital transition can discourage ill-informed practitioners while it constitutes a considerable asset for their daily practice and will eventually replace conventional methods. The object of this thesis is to show how CAD / CAM tools integrate our practice when dealing with aesthetic cases.; Dans notre société moderne, l’esthétique du sourire occupe une place essentielle dans les relations humaines et dans l’image de soi. Sa prise en compte dans notre pratique est donc une priorité mais peut s’avérer difficile et anxiogène du fait de son approche multifactorielle et subjective. Les récentes avancées numériques dans la CFAO dentaire ont fait apparaitre de nouveaux outils pour les praticiens et les prothésistes. Leur mission est de les accompagner tout au long de leur pratique, aussi bien dans le geste, l’analyse et la communication afin de répondre au mieux aux attentes esthétiques des patients. Cependant, cette transition numérique peut décourager des praticiens mal informés alors qu’elle constitue un atout considérable pour leur pratique quotidienne et finira par remplacer, tôt ou tard, les méthodes conventionnelles. L’objet de cette thèse est de montrer comment les outils de CFAO intègrent notre pratique lors de la prise en charge de cas esthétiques.

International audience; This paper aims to deal with social advertising from a linguistic perspective and to focus on the intrinsic relationship between awareness campaigns, and digital tools and medias. The main theoretical resources will be drawn from critical discourse analysis and argumentation analysis, as well as web writing. The corpus will include 15 campaigns, promoted by public institutions, private companies and non-profit organisations. All of the campaigns were publicised in France between 2018 and 2019 and were diffused on social networks (Facebook, Twitter and Instagram). The analysis will focus on the linguistic features and the role of digital tools in these campaigns, in order to understand their impact on the argumentative and persuasive aim of the message. First, the characteristics and the function of hashtags and links will be explored, so as to see how they can have a performative function and how they contribute to interdiscursivity. Secondly, some examples of interactive campaigns will be examined, in order to figure out how discourse strategies and digital medias are combined to create a dialogue with the recipient of the message.

Oral history is a field of research that is uniquely positioned to thrive at a time of intense public and scholarly interest in sharing personal stories. Unlike ethnography, oral history has not found an institutional home in North American universities given its often fraught relationship to the history discipline. History is typically grounded in distance—the more the better; whereas oral history is based on the idea of closing distance by learning with the communities we study. Yet oral history is thriving in Canadian universities in the in-between spaces of collaborative cross-disciplinary projects and research centres. After introducing readers to the situation in Canada, the article explores the ways that oral history and storytelling have come together at Concordia University’s Centre for Oral History and Digital Storytelling (COHDS). Oral history is a creative practice, and one of its great strengths is its openness to a diversity of approaches. This can be seen in the range of research-creation projects undertaken by oral historians at Concordia in the classroom and in our communities. Montreal Life Stories was the most ambitious of these projects, recording the life stories of 500 genocide survivors and integrating their stories in a range of public outcomes such as theatre plays, online digital stories, art installations, radio programming, documentary and animated film, and a museum exhibition. The article ends with consideration of the online Living Archives of Rwandan Genocide Exiles and Survivors as well as the new digital tools under development. L’histoire orale est un domaine de recherche qui est particulièrement bien placé pour prospérer à une époque où le public et les universitaires s’intéressent vivement au partage d’histoires personnelles. Contrairement à l’ethnographie, l’histoire orale n’a pas trouvé de domicile institutionnel dans les universités nord-américaines étant donné sa relation souvent tendue avec la discipline de l’histoire. L’histoire est généralement fondée sur la distance – plus il y en a, mieux c’est ; tandis que l’histoire orale est basée sur l’idée de fermer la distance en apprenant avec les communautés que nous étudions. Pourtant, l’histoire orale est en plein essor dans les universités canadiennes dans les espaces intermédiaires de projets interdisciplinaires collaboratifs et de centres de recherche. Après avoir présenté aux lecteurs la situation au Canada, l’article explore les façons dont l’histoire orale et la narration se sont réunies au Centre d’histoire orale et de narration numérique (COHDS) de l’Université Concordia. L’histoire orale est une pratique créative, et l’une de ses grandes forces est son ouverture à une diversité d’approches. Cela se voit dans l’éventail des projets de recherche-création entrepris par les historiens oraux de Concordia en classe et dans nos communautés. Montreal Life Stories était le plus ambitieux de ces projets, enregistrant les histoires de vie de 500 survivants du génocide et intégrant leurs histoires dans une gamme de résultats publics tels que des pièces de théâtre, des histoires numériques en ligne, des installations artistiques, des programmes radiophoniques, des documentaires et des films d’animation, et une exposition muséale. L’article se termine par l’examen des archives vivantes en ligne des exilés et survivants du génocide rwandais ainsi que des nouveaux outils numériques en cours de développement.

We wanted to show that video's integration has a direct impact on social interactions. Moreover, it can allow the inclusion of pupils who have difficulty being included.To this end, we followed two pupils who were having a behaviour that excluded them from group work. During a circus lesson we proposed three situations: in autonomy with methodological tools, Another where the teacher guides, helps filming and analysing the video, finally where the teacher directly guides the video analysis and leads the students. We gathered video datas in situation and we led post-sessions interviews. We notice that the number of interactions between the pupils increased and became more precise towards learning when the pupils filmed themselves and used the observation sheet. Excluded pupils managed to take responsibility by speaking up, taking on social roles and being listened to by others. That using video allows a better pupils inclusion's and creates cooperation in the group. The video combined with an observation sheet and measured guidance from the teacher, could facilitate learning interactions between the pupils and participate to make all pupils succeed in PE.; Cette étude montre que l’intégration de la vidéo impacte directement les interactions sociales d’un groupe et peut permettre d’inclure les élèves qui sont en difficulté d’inclusion. Nous avons suivi deux élèves ayant des comportements qui tendent à les exclure lors de travaux de groupe. Lors d’une leçon de cirque nous avons proposé trois situations : en autonomie avec des outils méthodologiques à disposition, avec l’enseignant qui aide à filmer et incite à analyser la vidéo, où l’enseignant guide directement l’analyse vidéo et amène les élèves à utiliser la fiche. Des données vidéo en situation ont été recueillies et des entretiens post-séance ont été menés. Le nombre d’interactions entre élèves augmente et celle-ci se précisent en direction des apprentissages lorsque les élèves se filment et utilisent la fiche d’observation. Les élèves exclus parviennent à prendre des responsabilités en prenant la parole, en investissant des rôles sociaux, et sont en retour écoutés par les autres. Se voir en action est apprécié par les élèves, et constitue pour eux une aide à l’apprentissage. L’utilisation de la vidéo a permis de mieux inclure les élèves en difficulté d’inclusion sociale et de créer de la coopération dans le groupe. Associée à une fiche d’observation et un guidage mesuré de l’enseignant, elle permettrait ainsi de favoriser les interactions d’apprentissages entre les élèves et de participer à la réussite de tous en EPS.

New technologies allow teachers and students to access many online teaching and learning resources with, among other specificities, a wide variety of organization and feedback. Thus, we can observe a proliferation of numerical propositions promising to tackle the grammatical dimension of the language. What is the scientific knowledge that makes it possible to apprehend them? To our knowledge, no contribution has addressed this question. We present a typol- ogy of 6 analyzers based on knowledge from fields of research deemed enlight- ening (didactics of grammar and writing, cognitive psychology, psycholinguis- tics, digital learning). Examples of available tools are given. We conclude on the needs that seem to us as the most pressing such as drawing a global picture through a systematic review based on the typology of analyzers provided., Les nouvelles technologies permettent aux enseignants et aux élèves d’accéder à de nombreuses ressources pédagogiques et didactiques en ligne avec, entre autres spécificités, une grande variété d’organisation et de rétroactions. Ainsi peut-on observer un certain foisonnement de propositions promettant de s’attaquer à la dimension grammaticale de la langue. À notre connaissance, au- cune contribution ne s’est intéressée aux connaissances scientifiques qui permet- tent de les appréhender. Nous présentons une typologie de six analyseurs qui s’appuie sur des connaissances issues de champs de recherche jugés éclairants (didactique de la grammaire et de l’écriture, psychologie cognitive, psycholin- guistique, numérique en éducation). Quelques exemples d’outils en ligne sont fournis. Nous concluons sur les besoins qui nous semblent prioritaires, notam- ment une revue systématique éclairée par la typologie des analyseurs proposée.

Des omniprésentes réalités numériques constituent nos lieux anthropologiques contemporains, et donc affectent et transforment également nos manières de « faire recherche » et « faire science » : « Il s’agit incontestablement d’un tournant computationnel (Berry, 2011) qui non seulement modifie en profondeur les disciplines et leur épistémologie (Ibid.), mais interroge aussi les conditions de production et de circulation du savoir (Pouyllau, 2012 et Bourdeloie, 2014). De récents travaux ont déj...

International audience; The sustainability of livestock systems is shaped by both local and global factors. In this context, it is useful to have digital tools that can assess animal behaviour and thus guide grazing decisions. Here, we first review available technologies and then present the CLOCheTE project This project aimed to develop a GPS-equipped accelerometer to inform decision-making during rangeland grazing operations. Surveys were conducted to identify user needs. In tandem, research was performed on experimental farms to assess the ability of digital tools to meet these needs. These two steps allowed us to draft functional and technical specifications for the tool. We believe that the success of future commercial solutions will depend on the collaborative investment in development efforts made by complementary stakeholders.; Les outils numériques centrés sur le comportement des animaux pour piloter la conduite du pâturage constituent une des réponses possibles face aux enjeux locaux et globaux qui conditionnent la durabilité des systèmes d’élevages. Après un panorama des différentes technologies et de leurs usages, nous présenterons le projet CLOChèTE. Ce dernier a été consacré au développement d’un outil combinant GPS et accéléromètre pour l’aide à la décision dans la conduite du pâturage sur parcours. En parallèle d’enquêtes visant à identifier les besoins des utilisateurs, des essais en fermes expérimentales ont été menés pour évaluer la capacité des technologies à répondre à ces besoins. Ces deux étapes ont abouti à la rédaction de cahiers des charges fonctionnel et technique de l’outil. Nous considérons que le succès des futures solutions commerciales dépendra de développements concertés entre acteurs complémentaires.