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O objetivo do artigo é apontar algumas dificuldades dos estudantes polacos que existem no âmbito do emprego dos tempos gramaticais e das construções perifrásticas de valor futuro da língua portuguesa. Em primeiro lugar, com base nas gramáticas da língua portuguesa, apresentar-se-ão os meios que servem para exprimir o valor futuro (futuro simples, futuro composto, ir (no tempo presente) + infinitivo, haver (no tempo presente) de + infinitivo, presente do indicativo). Simultaneamente, analisar-se-ão os valores modais que parecem estar intimamente ligados às formas de futuro (Paiva Boléo, 1935). A seguir, mostrar-se-á uma curta análise dos recursos que existem na língua polaca e servem para exprimir o valor futuro. Indicar-se-ão algumas convergências, mas, antes de tudo, as divergências entre os sistemas de língua portuguesa e língua polaca.

The aim of the paper is to highlight some of the difficulties Polish students encounter when applying tenses and periphrastic constructions expressing the future in the Portuguese language. Basing on the analysis of the grammars of the Portuguese language the means to express future will be presented in the first place. At the same time modal values which seem to be closely connected to the forms expressing the future will be analyzed. Next a short analysis of the means of expressing the future in the Polish language will be conducted. Similarities and - more importantly - differences between the system of the Portuguese and Polish languages will be demonstrated. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artigo aborda uma questão clássica na Metafísica dos Eventos relacionada às condições em que um evento específico permanece inalterado diante de mudanças contrafactuais possíveis. Multiplicadores, os quais admitem pouca ou nenhuma variação nas categorias de propriedades para a individuação de eventos, contrastam com os unificadores, mais tolerantes a essas variações. Dois argumentos fundamentais são criticamente analisados. Primeiramente, são discutidos argumentos baseados em práticas linguísticas comuns, que sugerem falarmos comumente sobre mesmos eventos como podendo ocorrer em distintos pontos temporais. Contraexemplos demonstram a falta de confiabilidade dessas práticas, do ponto de vista da metafísica da individuação de eventos. Em segundo lugar, aborda-se o argumento de que a posição não fragilista entra em conflito com o princípio das possibilidades alternativas e a intuição de que casos com alternativas de ação muito próximas não envolvem responsabilidade moral. A análise indica que tais casos podem envolver ações numericamente distintas, sugerindo a necessidade de uma modificação no princípio das possibilidades alternativas. Conclui-se que não há razões plausíveis para rejeitar a postura fragilista, sendo possível decidir abdutivamente a favor dela.

O português europeu dispõe de um conjunto diversificado de formas verbais que remetem para a prospetividade, das quais se destacam o futuro simples, a construção ir (no presente ou no futuro) + infinitivo e o presente do indicativo com valor futurativo. Todas estas formas manifestam divergências evidentes ao nível do seu significado, embora partilhem igualmente propriedades comuns. Com base na análise de um corpus constituído por 18 textos de caráter informativo, procuramos dar conta das semelhanças e diferenças que se observam entre as estruturas em questão, assim como das relações que estabelecem entre si. Nesse sentido, constatamos que, ainda que estas construções sejam frequentemente utilizadas para a localização das situações com que se combinam num intervalo posterior ao momento da enunciação, cada uma delas apresenta características definitórias próprias: ir + infinitivo restringe-se sobretudo à expressão da temporalidade; o futuro simples combina valores temporais e modais e o presente com valor futurativo indica posterioridade preferencialmente associada ao domínio do presente. Os contrastes entre estas configurações são ainda confirmados pelas divergências combinatórias e interpretativas que se verificam no contexto de verbos modais como poder ou dever. Em termos gerais, e a avaliar pelas relações entre os diferentes tempos verbais considerados, podemos afirmar que a expressão da futuridade no português europeu parece estar num constante processo de reajustamento, sendo fundamental considerar o contributo de outros fatores, como os adverbiais temporais, as propriedades lexicais de certos verbos ou o contexto discursivo, para a plena compreensão das conexões temporais no interior dos textos.

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The phrase 'se pá' often occurs in several varieties of contemporary Brazilian Portuguese, but it is under-investigated concerning its semantic properties. Intending to contribute to the description and explanation of the uses of this phrase, this work aims to build up a semantic analysis of the expression 'se pá', and propose that the current interpretation of the expression as an adverb of doubt similar to 'talvez' (Se pá, eu vou à festa" "Talvez eu vá à festa") can be semantically derived from a conditional interpretation, in which the element 'pa' acts as an indefinite proposition, that is, it expresses that there is a possible proposition without defining its content, being interpreted, through logical implications, as a possibility modal operator modifying the nuclear clause. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Neste trabalho, objetivamos descrever e analisar as diferentes modalizações (epistêmica, deôntica, volitiva e facultativa) e seus usos distintivos (sobremodalização, remodalização e comodalização) como estratégias argumentativas nos livros de autoajuda do Papa Francisco. Para isso, recorremos à tipologia das modalidades de Hengeveld (2004) e aos trabalhos relativos aos usos distintivos da modalização, no caso, Corbari (2016), Valentim (2017) e Gasparini-Bastos e Brunelli (2019). Após a análise dos livros, concluímos que as diferentes modalizações servem para confirmar informações pragmáticas já compartilhadas entre o líder religioso e os fiéis (epistêmica), instaurar avaliações subjetivas de regras e normas de conduta (deôntica), expressar capacidades e habilidades com o poder do divino (facultativa) e manifestar o que é desejável por parte da divindade (volitiva). Em relação aos usos distintivos, a comodalização é empregada para asseverar ou mitigar os conteúdos modais engendrados no discurso, enquanto a sobremodalização busca sobrepor a subjetivação de um conteúdo modal sobre o outro. Por seu lado, a remodalização pretende asseverar os valores modais expressos, mostrando a necessidade de concretização do evento descrito pelos predicados que estão sob a incidência do modalizador.

In this paper, we study the use of the verbs “poder” and “conseguir” among basic level learners of Portuguese as a foreign language. These verbs in context are discussed from a semantic-pragmatic perspective, in the light of modal theories such as those of Kratzer (1977; 1981; 1991; 2008; 2012) and others, as well as the classical notions of “accomplishment” and “achievement”, according to Vendler (1957; 1967), Dowty (1979), Abusch (1985) and Smith (1997). Since the Brazilian-Portuguese (BP) and South American Spanish language pairs differ in several aspects, the objective is to verify weather or not non-facilitative transfer from Spanish to Portuguese occurs, according to Cabrelli et al. (2020). By analyzing the occurrences of these verbs in oral speech during classroom moments, the study suggests the possibility of adopting practices to raise awareness of these differences between BP and Spanish so that learners can use these forms appropriately according to their context of use. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This work aims to analyze the semantics of the Imperfect Past Tense of the Indicative with the verb querer, from the point of view of modality and evidentiality. These are, more specifically, cases in which this verbal form don't express its basic temporal value to signal a secondary value of a modal in nature, and these occurrences of Imperfect with modal reading are usually identified by the linguistic literature as the same case of "Imperfeito de Cortesia". It will sick to demonstrate that, depending on the evidence on the basis of an enunciation with the verb querer inflected in the Imperfect Past Tense of the Indicative, there will be one or another evaluative position of the enunciator, suggesting the existence of distinct modal values, signaled through the verbal form in question. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The modal and evidential domains are not always easily distinguishable. Even though some languages do have specific modal and evidential markers, European Portuguese does not behave the same way, having, therefore, several ways and mechanisms to mark both evidentiality and modality. The present study, based on examples retrieved from the European Portuguese corpus CETEMpúblico, thus, intends to evaluate if the traditionally considered modal adjectives, suposto (supposed) and alegado (alledged), and their corresponding adverbial forms, can convey evidential values and contribute to signal a distinction between the two domains. The examples show that these adjectives and adverbs behave distinctively from each other: suposto (and supostamente) conveys suppositional evidentiality, while alegado (and alegadamente) conveys reportative evidentiality. Even though the preferred interpretation is an evidential one, they both allow for an epistemic modal reading. This means, put differently, that, although these adjectives and adverbs have the capacity to represent both domains, modality seems to always come second: the transmission of evidential values is therefore stronger than the expression of epistemic modal values (of uncertainty). However, the epistemic reading of alegado, in particular, seems to be related to the fact that the author does not mean to compromise him/herself with the veracity of the proposition, rather than convey a certain degree of uncertainty. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Adding bem (lit. 'well') to a modalized proposition, as in it is quite possible that he already left, increases the degree of conviction being conveyed. Apparently, this epistemic reinforcement that results from the presence of bem corresponds to the expression of a higher degree of belief than what is expressed without bem. Concretely, while é possível que p ('it is possible that p') indicates that p is a possibility, é bem possível que p ('it is quite possible that p') will indicate that p is a good possibility. If so, the meaning of constructions resulting from the addition of bem to a modalized proposition can be captured within the framework of modality analysis in Krazter (1991, a.o.), who considers different degrees of modality, including the notions of possibility and good possibility. This way, it will be understandable why bem can co-occur with weak modals, as the equivalents of possible or may, but not with strong modals, such as the equivalents of must or have to, since the latter already have a strong value, not being able to be reinforced by the addition of bem. However, there are counterarguments to this hypothesis, which, among other problems, does not explain why bem may co-occur with various types of modal operators or propositional attitude verbs that express a strong epistemic value, such as, e.g., certo ('right'), as in é bem certo! ('quite right!'), or to know, as in the equivalent of he knows well that he is late. Thus, two questions arise: (i) how to explain the epistemic reinforcement resulting from the addition of bem to a sentence with an epistemic modal operator? (ii) why can bem combine with some epistemic modal operators, but not with all of them? An alternative hypothesis is presented and explored, according to which bem does not contribute to the truth conditions of the sentence, but functions at the discursive level. Specifically, the proposed hypothesis is that the addition of bem to a modalized proposition indicates the expectation that this proposition will remain valid as discourse flows. That is, bem has the function of making the proposition in which it occurs persistent. Thus, the meaning of the constructions resulting from the addition of bem to a modalized sentence is best captured by an analysis of modality within dynamic semantics. In dynamic semantics, the meaning of a sentence is its Context Change Potential, its capability to update the information of the context (or information state) relative to which it is asserted. The proposed analysis provides an answer the two aforementioned questions. Epistemic reinforcement conveyed by bem corresponds to expressing the expectation that the modalized proposition will remain valid as discourse flows. The reason why bem can co-occur with some, but not all, epistemic operators is linked to the type of epistemic state described by each sentence. As predicted by the proposed hypothesis, bem cannot co-occur with modal operators expressing an inference that arises from particular information and that may not be maintained as new information is gathered. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Contemplamos, neste artigo, a função conjuntiva do pretérito mais-que-perfeito. Nossos dados provêm de revistas históricas do Instituto do Ceará: treze do período de 1944 a 1956 e treze do período de 2000 a 2012. À luz de pressupostos funcionalistas (modalidade, marcação e unidirecionalidade), evidenciamos redução de dados de uma sincronia a outra, além de estreitamento contextual: sobrevive como variante estilística, predominantemente, em construções contrafactuais, orações condicionais (em prótase-apódose) e comparativo-condicionais (em apódose-prótase), afirmativas, com conectivo explícito, com verbo de estado (fora), sem referência temporal explícita, no gênero artigo e na primeira sincronia (1944-1956).

O objetivo deste trabalho consiste em descrever e analisar a implicatura de futuridade por meio das modalidades deôntica e volitiva em tebeos de língua espanhola, de divulgação online. Com base na tipologia das modalidades de Hengeveld (2004) e na Gramática Discursivo-Funcional (GDF) de Hengeveld e Mackenzie (2008). Para composição do córpus, selecionamos dez tebeos relativos a dois personagens do mundo hispânico, Mafalda e Gaturro, divididos de forma equânime e que continham modais deônticos e volitivos. Verificamos que as modalidades deôntica e volitiva expressam a implicatura de futuridade a partir de eventos posteriores ao momento da enunciação e sobre os quais incidem os valores modais de desejo, intenção e obrigação. Nesse sentido, a noção de futuridade está imbricada a partir dos pontos de vista do falante no que diz respeito ao seu entendimento daquilo que é ou não regra e convenção social de conduta obrigatória, podendo ser ou não controlados, o que atenua ou assevera a deonticidade e a volitividade expressas. Dessa forma, os modais deônticos e volitivos, empregados na expressão de futuridade, correspondem a uma orientação semântico-pragmática que está relacionada à codificação dos conteúdos e intenções do falante, com base no seu conhecimento das regras de conduta e/ou daquilo que ele aprecia como sendo desejável para si e/ou para os demais.

Resumo Estudos acerca do contato linguístico permitem observar hierarquias de acessibilidade a palavras de diferentes classes que possam ocorrer como empréstimos. Essas hierarquias indicam, por exemplo, que nomes são mais facilmente transferidos de uma língua para outra do que verbos e estes podem ser inseridos na língua-alvo como verbos, quando há adaptação morfológica, ou como partículas, quando há inserção direta. Neste artigo, apresenta-se o caso de quatro expressões verbais do Português que foram introduzidas em Nheengatú, língua geral amazônica em contato com o Português desde o século XVI, como partículas de modalidade deôntica – tenki de ‘tem que’ e presizu de ‘é preciso’ – e como marcadores de sentenças interrogativas – será de ‘será’, e seraki ‘será que’. Para tanto, primeiramente, apresentam-se os critérios que permitem distinguir uma classe de partículas em Nheengatú, para, em seguida, aplicá-los às partículas de origem verbal emprestadas do Português. Esta análise corrobora os estudos que indicam que marcadores de modalidade são mais facilmente acessíveis a ocorrerem como empréstimos linguísticos do que outras formas de tempo, aspecto e modo (TAM). No entanto, no Nheengatú, observa-se que expressões de modalidade epistêmica podem ser adaptadas na língua-alvo como marcadores gramaticais de sentenças interrogativas, considerados mais difíceis de ocorrerem como empréstimos.

Este artigo retoma a tese de Moreira (2015) para discutir um trabalho recente de Resende e Rech (2020) sobre adjetivos sufixados em -vel no português. Nele, proponho uma análise sintática e semântica unificada para explicar a formação desses adjetivos, os quais denomino disposicionais. Analiso o sufixo -vel como um núcleo adjetival que se comporta como um modal dinâmico, com força quantificacional existencial, uma base modal formada por propriedades (introduzidas por frases do tipo “em virtude de”) e uma fonte de ordenamento proposicional, predominantemente estereotípica (BRENNAN, 1993). Sintaticamente, proponho que o sufixo tem comportamento uniforme e seleciona uma projeção não saturada de Voz/Iniciador, como numa operação morfossintática passiva (BRUENING, 2013), ideia que implemento no modelo da sintaxe de primeira fase (RAMCHAND, 2008). Essa proposta dispensa a postulação de duas regras distintas, já familiares em propostas lexicalistas (WASOW 1977), assim como de diferentes alturas de concatenação do sufixo em uma hierarquia funcional, como em propostas não lexicalistas (Oltra-Massuet, 2014; RESENDE; RECH, 2020). Defendo, assim, que ela permite uma explicação mais adequada e elegante para a derivação dos padrões observados nessa classe de adjetivos.

Este artigo discute diferentes estágios de gramaticalização da expressão capaz em português brasileiro e em espanhol. Nessas línguas, capaz pode funcionar como um adjetivo predicativo (com significado de ‘apto’) e pode corresponder a um modal de habilidade: João é capaz de dançar tango / Juan es capaz de bailar tango. Essas mesmas sentenças veiculam também uma leitura epistêmica: É provável que João dance tango. O português brasileiro e o espanhol americano, mas não o espanhol peninsular, apresentam ainda um uso epistêmico particular de capaz, com um complemento finito: (É) capaz que ninguém vá na sua casa / (Es) capaz que nadie vaya a su casa. Além desses usos, o português brasileiro apresenta um uso em que capaz funciona como um marcador discursivo, indicando surpresa e/ou ponto de vista negativo do falante: Capaz que a Maria casou!. Propomos que, a cada reanálise, capaz ocupa uma posição mais alta na estrutura oracional, estabelecendo um percurso de gramaticalização característico: perda do sentido etimológico > desenvolvimento do sentido epistêmico (estruturas bioracionais e mono-oracionais) > aquisição de função discursiva (estrutura mono-oracional).

RESUMO Neste artigo, descrevemos e analisamos construções da língua portuguesa formadas por [verbo auxiliar + preposição + infinitivo], que são aqui abordadas num viés pancrônico, pautado numa concepção cognitivista e multissistêmica de língua(gem). Nosso objetivo maior consiste em explicar por que, em algumas dessas construções, a preposição tende a ser apagada, sobretudo em contextos de oralidade, sem que tal apagamento resulte em prejuízo para a boa formação da sentença, enquanto em outras o liame preposicional deve obrigatoriamente se interpor entre o verbo auxiliar e a forma nominal de infinitivo, sob pena de se comprometer a boa formação do composto. No entorno dessa questão maior, buscamos ainda descrever que tipo de preposição ocorre nessas construções, a correlação entre o tipo de preposição e a função gramatical (tempo, aspecto, modalidade) codificada pela construção, além de identificar fatores condicionantes da presença da preposição nesses contextos. Os resultados obtidos acusam que apenas as preposições A, DE, PARA e POR podem ocorrer nesses contextos e que elas são herdadas do contexto de reanálise da construção, majoritariamente ligado a um ambiente sintático de finalidade. A opcionalidade da preposição no contexto é restrita à preposição A e condicionada por uma imbricação de fatores de natureza fonológica, prosódica e semântica.

RESUMO Neste artigo, discutimos a motivação e adequação de uma semântica de graus para o verbo modal dever do português, no âmbito de uma crescente literatura sobre o papel da noção de gradação na semântica modal. Exploramos analogias com outros domínios já mais bem mapeados e com os quais a modalidade expressa por dever parece guardar certa relação semântica. Passamos por questões relacionadas à quantificação, probabilidade, gradação e pluralidade, numa amostra das complexidades que a semântica desse verbo nos coloca. Cotejamos dever com determinantes proporcionais, adjetivos graduáveis, DPs universais restritos e descrições definidas plurais, a fim de avaliar a adequação de certas ideias e ferramentas analíticas que tem emergido nesse campo.

Este trabalho tem por objetivo fazer uma análise qualitativa, com base na Gramática Discursivo-Funcional, da Evidencialidade como condicionadora dos diferentes tipos de Modalidade na construção argumentativa de 30 notícias de divulgação online do periódico espanhol El País sobre a pandemia do coronavírus. Após a análise das ocorrências, constatamos que os marcadores evidenciais das camadas mais altas (Conteúdo Comunicado e Episódio) condicionam os subtipos modais das camadas mais baixas (Conteúdo Proposicional, Episódio, Estado-de-Coisas e Propriedade Configuracional) a eles, objetivando os conteúdos modais subjetivos e asseverando a objetivação dos conteúdos modais objetivos.

Sabe-se que o condicional não existe em Latim, que marca de outro modo os valores que este paradigma pode veicular. Assim sendo, o seu uso na Idade Média marca uma inovação românica. Tendo isto em conta, pretende-se neste estudo comparar as ocorrências de condicional no Livro dos Oficios e as formas e construções traduzidas da obra latina De officiis de Cícero, de forma a averiguar se os valores que o condicional traduz são idênticos aos que este paradigma assume hoje (como o valor temporal, a expressão da condição e valores modais relacionados com a expressão da possibilidade, dúvida, etc.).

Este artigo discute aspectos da interação entre tempo e modalidade relacionados à interpretação de orações com verbos modais no português. Defende-se que o complemento de todos os verbos modais pode hospedar um operador de futuro que se manifesta na morfologia do próprio verbo. Propõe-se também que o complemento dos modais epistêmicos hospeda uma projeção de tempo cujo núcleo é alçado para a oração principal, novamente se manifestando morfossintaticamente como desinência do verbo. Por fim, contrasta-se o comportamento dos complementos infinitivos dos verbos modais epistêmicos com o de verbos de atitude proposicional, notando que, para esses últimos, não há a possibilidade de um tempo referencial livre e nem a de alçamento para a oração principal, resultando em um perfil morfossemântico mais transparente.

Neste artigo, abordamos a tradução dos pretéritos perfeito simples e perfeito composto do Espanhol ao Português, conjugando pressupostos advindos da tradução funcional, do Funcionalismo linguístico e da metodologia de sequência didática. Aplicamos a dois grupos de estudantes de Espanhol, falantes nativos de Português, a metodologia de sequência didática à tradução de um fragmento do conto “¡Diles que no me maten!”, de Juan Rulfo. Após contato prévio com o conto, os alunos procederam à primeira tradução; seguiram-se módulos referentes aos valores temporais, aspectuais e modais dos pretéritos sob análise; por fim, houve a segunda tradução. Os dados das duas traduções foram comparados visando a demonstrar que conhecimentos adquiridos sobre os valores temporais, aspectuais e modais, durante a sequência didática, permitiram aos alunos aprimoramento da tradução, tornando o texto meta o mais próximo possível do texto base. Verificamos, outrossim, que equívocos de tradução decorrem, basicamente, do fato de os estudantes, na tradução do pretérito perfeito composto do Espanhol ao simples do Português, não inserirem marcadores temporais, não optarem por perífrases imperfectivas e desconsiderarem possibilidade de interpretação irrealis.

This paper describes a self-paced reading experiment applied to adults, which aimed to verify the reaction time (RT) and the effect of context to sentences containing the modal verbs ‘deve’ and ‘tem que’, against stereotypical and non-stereotypical backgrounds (KRATZER, 1981, 1991, 2012). The RT for ‘deve’ sentences was average 442ms higher than the RT for ‘tem que’ sentences; and the RT for the critical segment ‘deve’ in non-stereotypical contexts was 495ms higher average. The results confirm previous off-line experiments and bring language processing evidence for the intuitively captured variety of meanings associated to ‘deve’.

Linguistic Studies and Sign Language Translation and Interpreting Studies have highlighted the characteristics and effects of the visual- -gestural modality. Considering this, we briefly study the translation and interpreting processes that occur between a visual-gestural and a vocal- -auditory language, which have been termed intermodal, as opposed to processes that take place within the same language modality (intramodal). We distinguish translation process from the interpreting process, demonstrating that although these processes share several characteristics, they are operationally and cognitively different. Based on this, we reflect on the modality issue regarding the categorization of the intermodal processes, translation and interpreting, and their impacts on them. We have seen that the study of modality and its effects on the translation and interpreting process must be conceived as one of the elements of translation competence for the intermodal translator or interpreter.

We consider, in this research, the conjunctive function of the pluperfect. Our data comes from historical journals of the Institute of Ceará: thirteen from the period of 1944 to 1956 and thirteen from 2000 to 2012. In accordance with functionalist assumptions (modality, markedness and unidirectional change), we show data decrease from one synchrony to another besides contextual narrowing: it survives as a stylistic variant, mainly in counterfact conditionals (protasis-apodosis order) and comparative-conditionals (apodosis-protasis order), affirmative clauses, taking into connective and stative verb (fora), without time reference, in papers and in the first synchrony (1944-1956). [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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O trabalho investiga encaminhamentos de gramaticalização em usos modais do verbo dar, no português brasileiro contemporâneo. A pesquisa serve-se de dois corpora de língua falada, o C-ORAL BRASIL e o corpus mínimo do NURC (Norma Urbana Culta). A Gramática Discursivo-Funcional, GDF (HENGEVELD; MACKENZIE, 2008), suporte teórico-metodológico, contempla quatro níveis gramaticais (interpessoal, representacional, morfossintático e fonológico), organizados em ordem descendente. Cada um dos níveis apresenta camadas hierarquicamente estruturadas, que permitem identificar a expansão de escopos nos usos modais de dar, em direção ao nível discursivo da língua. A análise sugere um processo de mudança gramatical, cujo trajeto parte de formas plenas do verbo, que se desenvolvem em formas quase auxiliares e construções avulsas do discurso. Tal hipótese de desenvolvimento é compatível com propostas de percursos gramaticais de mudança semântica e formal no modelo da GDF (HENGEVELD, 2017) e, ainda, com outros estudos sobre desenvolvimentos no campo modal (BYBEE et al., 1994; TRAUGOTT; DASHER, 2002), entendidos como próprios de gramaticalização.

Neste artigo, analisamos as categorias tempo, modo e modalidade, especificamente, as modalidades deôntica e volitiva, e a relação de ambas com a noção de futuridade. Para isso, optamos pelos discursos de investidura proferidos, nas eleições de 2016, pelo candidato a primeiro ministro do governo espanhol, Pedro Sánchez. Após a análise dos discursos, constatamos que as modalidades deôntica e volitiva, instauradas no presente do indicativo, diferenciam os atos ilocutórios articulados por meio do futuro simples, respectivamente, em diretivo e optativo, propiciando, segundo Giomi (2010), em uma distinção semântica entre futuro deôntico e futuro volitivo.

O objetivo deste trabalho é analisar as interpretações dos modais deônticos em Português Brasileiro (PB) com base em dois tipos de obrigação: ought-to-do e ought-to-be (Castañeda 1970; Feldman 1986). Em Hacquard (2006, 2010), ought-to-do e ought-to-be são interpretados em posições sintáticas diferentes: uma baixa, logo acima do VP, com o modal orientado para o sujeito; e outra alta, acima de Tense, com o modal orientado para um participante do evento de fala. A posição baixa é associada a modais de raiz; e a alta, ao deôntico ought-to-be e ao epistêmico. Neste trabalho, investigamos experimentalmente, por meio de um teste de aceitabilidade com falantes nativos de PB, a intuição de Rech e Varaschin (2018b), segundo a qual, em uma sequência de deônticos, o primeiro é sempre associado à interpretação ought-to-be. Os resultados mostram que a sequência em que dois modais são utilizados seguidos de uma segunda sentença que salienta a interpretação ought-to-do é julgada significativamente menos aceitável. Quando somente um modal é utilizado, as sentenças que salientam as duas interpretações deônticas são igualmente aceitáveis. Consideramos este resultado uma evidência de que o deôntico ought-to-be é interpretado na periferia esquerda da sentença, em interação com as relações discursivas de coerência.

Neste trabalho, analisamos o ethos de uma obra de autoajuda sobre finanças dirigida especificamente ao público feminino, a fim de revelarmos a imagem que a enunciadora da obra projeta de si pelo seu modo de enunciação. Além disso, analisamos as imagens de mulher que essa enunciadora valoriza e/ou que combate por meio de seus ensinamentos, ou seja, identificamos os estereótipos de mulher que esse discurso colabora para reforçar e/ou transformar. Para operacionalizar a investigação sobre o ethos, analisamos as ocorrências da expressão lexical da modalidade, já que a modalidade é uma das formas de manifestação da subjetividade, mais exatamente uma forma por meio da qual o enunciador expressa sua opinião ou uma atitude em relação ao que diz. Dentre as formas de expressão lexical da modalidade, selecionamos verbos (auxiliares e plenos), adjetivos em posição predicativa e advérbios modais, e nos apoiamos no Funcionalismo como aparato teórico-metodológico específico da Linguística na qualidade de teoria auxiliar. A análise revela que predomina um tom autoritário na obra, ligado à imagem de uma enunciadora assertiva, convicta e focada em suas metas, incluindo a de orientar de forma firme a sua enunciatária. A análise revela, ainda, que a obra reforça o estereótipo tradicional de gênero feminino, segundo o qual as mulheres são menos propensas às finanças do que os homens.

This paper proposes to evaluate the dimensions of causality as a phenomenon below and beyond the semantic instance, identifiable by means of the approximation between sentence meaning and speaker meaning, which is expressed through the relation between cause/effect feasible by modality. It is assumed that the causal phenomenon, representing both its relevance to human cognition and wider scopes of grammar, falls within the category of complex meaning, requiring the aid of the syntactic and pragmatic disciplines for the semiformal study of its nature and occurrence in the logical-linguistic sphere. Thus, this article is organized according to the following structure: a) the causal phenomenon and its expression within natural language via modality regarding its respective implications for i) everyday communication, ii) scientific language and iii) the ontology of Mind's, Logic's, Language's, Linguistics' and Science's Philosophy; b) the constitution of semantic holography by means of a metatheoretical proposal sustained by an interface between logic and natural language; and c) the analysis of complex meaning of causality via modality on the interface between i) syntax and semantics and ii) semantics and pragmatics as symmetrical holograms. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In this paper I discuss some semantic properties that characterise the Futuro Simples (Simple Future) in European Portuguese. Departing from examples gathered in the CETEMPúblico corpus, I claim that the Futuro Simples conveys an important range of modal meanings, particularly noticeable in contexts where a covert conditional sentence is assumed, where shared knowledge plays a particular role or where a hypothetical or conjectural reading, overlapping with the speech time, is carried out. Nevertheless, as I demonstrate, temporal information constitutes also a central feature in the semantics of this verbal form, since the Futuro Simples is perfectly compatible with contexts expressing certainty, predictable facts and accurate located future situations. Moreover, aspectual factors seem to restrict some modal interpretations ascribed to the structure under analysis. In view of its two-dimensional nature, I claim that the best analysis for the semantics of the Futuro Simples must involve temporal and modal features interacting dynamically. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Based on the view of modality in the theoretical framework of descriptive syntax, this study examined a corpus of learners compared with a corpus of native speakers of English, aiming to identify different patterns of expression of modal meanings, particularly, adverbs and modal verbs. Therefore, the study focused its analysis on n-grams containing modal verbs and adverbs that express modality. This analysis revealed the prevalence of epistemic values in both corpora, and the existence of distinct patterns in the expression of this type of modality. In the non-native corpus, the expression of modality is restricted when compared to the native speakers'. In the corpus of native speakers, there was a prevalence of adverbs with modalizing meanings. In addition, learners tend to use some modal verbs differently. This study may contribute to the emerging field of corpora linguistic studies as well as to the area of syntax, with possible implications for the teaching of academic writing in English.

Resumo O presente trabalho tem o objetivo de tratar o interdito e o silêncio através dos aportes teóricos da psicanálise e da Análise do Discurso pêcheutiana. Essa tarefa será realizada com o uso das modalidades tanto aléticas (necessário, impossível, possível, contingente) como deônticas (obrigatório, proibido, permitido, facultativo) da lógica aristotélica. Propomos que diversas categorias tanto psicanalíticas como discursivas podem ser tratadas através dessas modalidades. Especificamente, argumentamos que essas categorias possuem aspectos tanto aléticos como deônticos, e que o deôntico é uma manifestação local do alético. São tratadas noções e conceitos como: silêncio, censura, proibição do incesto, Lei e lei, impossível e proibido.

Following Leibniz and the Wolffian School, Kant frequently makes use of modal terms like "possible" and "possibility" in a practical or moral sense (meaning "licit" or "permissible"). As this practical meaning of the terms is highly operative in Kant's arguments in his Metaphysical Principles of the Doctrine of Right, it should be clarified before undertaking any interpretation of this doctrine. In order to show that a practical semantics of modal terms is usual at least since Leibniz, 1 will beginn with the formalization of this semantics in contemporary deontic logic and then proceed to the leibnizian beginnings of the procedure. Main issue of this article is however to make such an important topic ready to be used in the analysis of Kant's arguments in his doctrine of right, especially his deduction of a right to property. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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In this article, we discuss the relations between possible means of argumentation constituted by intersubjective relations resulting from the presence of modal notions in the text generated by different enunciative lexical-grammatical marks. Our research is based on narratives written by middle school students and we intend to discuss important enunciative questions for the textual production. Our theoretical framework is the Theory of Enunciative and Predictive Operations proposed by Antoine Culioli, that considers the articulation between language and the plurality of natural languages in the language teaching. This theoretical choice is due to the importance of analysing the generative language processes in the activity of textual production developed in the language teaching. [ABSTRACT FROM AUTHOR]