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L’objectif de ce mémoire est de réfléchir aux différentes implications du récit de soi lorsqu’il nous parvient de façon fragmentée. J’ai souhaité penser la création de liens et de relations à travers la mise en distance, la discontinuité et le détour et j’ai proposé pour cette raison que ces aspects sont centraux à l’économie du récit et à l’établissement d’un rapport à soi. J’ai donc privilégié l’étude de deux livres, Roland Barthes par Roland Barthes (1975) et The Argonauts (2015) par Maggie Nelson, qui offrent un portrait éclaté du sujet. Ces ouvrages sont liés l’un l’autre par une image que Maggie Nelson emprunte à Barthes, soit le vaisseau Argo. Métaphore de la métaphore pour George Kliebenstein, l’image de l’Argo permet de naviguer à travers ces récits dont les fragments se superposent plutôt qu’ils ne s’enchaînent. Cette métaphore offre une compréhension des textes dans un hors temps, au contact d’une destination à définir. Des liens s’établissent néanmoins au fil de la lecture entre l’auteur.ice et soi-mêmes. Ce dispositif littéraire constitue le projet d’étude du mémoire que j’associe à l’incarnation. Ainsi, l’écriture de soi peut être entrevue comme un acte qui permet la construction d’un rapport à soi. Le mémoire est divisé en trois sections. Dans un premier temps, les récits sont interrogés afin d’en comprendre la composante biographique tout en explorant la discontinuité de leurs présentations. Par la suite, le corps et ses représentations sont examinés dans les deux récits, ce qui permet une première apparition de l’incarnation dans ce mémoire. Enfin, la troisième section établit le rôle de la langue et de ses marges., This study aims to examine the many implications of self-writing when it comes in a fragmented form. My intention was to consider the creation of links and relationships through distancing, discontinuity and digressions and I suggested those aspects are crucial to the narrative and giving an account of oneself. I therefore chose to focus on the study of two books, Roland Barthes par Roland Barthes (1975) and Maggie Nelson’s The Argonauts (2015), which offer a fragmented portrayal of the subject. These works are linked to each other by an image that Nelson borrows from Barthes, the Argo ship. A metaphor’s metaphor for George Kliebenstein, the image of the Argo allows a navigation between those narratives in which fragments overlap rather than following each other. This metaphor offers an out of time understanding of the texts heading to an undefined destination. Links are nonetheless established throughout the reading between the authors and themselves. This literary device constitutes the core of this study which I link to embodiment. Thus, self-writing can be seen as an act allowing the building of a relationship with oneself. The study is divided in three sections. Firstly, narratives are looked into in order to understand their biographical foundation while also exploring their discontinuous form. Secondly, the body and its representations are examined, enabling a first understanding of embodiment. Finally, the third section establishes the function of language and its margins.

Numerous projects, which today are described as social innovations, are being developed in response to the recent crises to meet various unsatisfied social needs (housing, climate, ageing, inequalities, etc.). Their highly collective nature implies a better understanding of the ways in which the partners involved in these projects are connected, which we propose to do using the relational chain method. The data collected using this method highlights the significant use of non-personal arrangements (circles and calls for projects) to obtain the support of institutions (local authorities) or organisations (foundations); interpersonal relationships - essentially professional - appear to be mobilised less frequently and mainly to access the world of research., De nombreux projets qualifiés aujourd'hui d'innovation sociale se développent face aux crises récentes pour répondre à différents besoins sociaux non satisfaits (logement, climat, vieillissement, inégalités, etc.). Leur nature éminemment collective implique de mieux comprendre les modalités de mise en relation des partenaires impliqués dans ces projets, ce que nous nous proposons de faire en mobilisant la méthode des chaines relationnelles. Les données collectées grâce à cette méthode mettent en évidence le recours important aux dispositifs non personnels (cercles de l'ESS et appels à projets) pour obtenir le support d'institutions (collectivités) ou d'organisations (fondations) ; les relations interpersonnelles-essentiellement professionnelles-apparaissent quant à elles mobilisées plus rarement et principalement pour accéder au monde de la recherche.

Ce mémoire traite du réseau social professionnel LinkedIn, fondé en 2002 par Reid Hoffman, qui se présente comme une interface de mise en relation entre professionnels.Nous nous sommes interrogées sur le double paradigme de performance et de spectacularisation de soi dans lequel évolue LinkedIn à des fins marchandes. Afin de répondre à cette problématique, nous avons articulé notre recherche autour de trois axes.Dans un premier temps, il apparaît que LinkedIn répondrait à une isotopie qui serait à la fois un espace d’expression personnelle et un espace destiné à la capter, la rentabiliser. Le profil d’un utilisateur de LinkedIn est à la fois un visage, c’est-à-dire l’apparente identité qu’il souhaite donner à voir, et un objet documentaire, c’est-à-dire un ensemble de données récupérées par la plateforme et utilisées ensuite par des entreprises. Nous avons également démontré que la plateforme répond au mythe contemporain de Superman dans lequel chaque individu doit dépasser ses limites et être toujours plus performant. Enfin, LinkedIn impose à ses utilisateurs une certaine vision du professionnel dans laquelle chacun doit et est amené à se reconnaître. L’imaginaire d’expertise et de professionnalisme est là pour atténuer la violence de l’économie scripturaire, au sens où l’entend Michel de Certeau, et la force projective définie par Roland Barthes.

International audience

This paper interests in the relation between the geography of academic careers and those of collaborations, from a case study of a French mathematics laboratory. The analysis of CVs, publications and interviews with ten full professors allows questioning jointly the progress of academic careers and the collaborative practices of scientific activity through co-authorship. The scientific community of mathematics has specific norms and conventions at the both level of mobility practice and collaboration behavior. The collective decision to ban tacitly local recruitment generates a high level of mobility in mathematicians’ careers. Furthermore, the publication rhythm and the weight of collaborations are very heterogeneous, and their geography does not seem to depend on the geographical trajectories of professors. A qualitative focus on the most productive professor shows the very low influence of his affiliation and of his permanent location on his research.; L’article s’intéresse au lien entre géographie des carrières et des collaborations, à partir d’une étude de cas d’un laboratoire de mathématiques. L’analyse des CV, des publications et d’entretiens avec dix professeurs des Universités permet d’interroger conjointement le déroulement des carrières académiques et le caractère collaboratif de l’activité de recherche à travers le co-authorship d’articles scientifiques. La communauté scientifique des mathématiques présente des normes et conventions spécifiques tant au niveau du système de carrière et des pratiques de mobilité que des comportements de publication et de collaboration. La prise de décision de la communauté mathématique d’interdire - de manière tacite - les recrutements locaux implique une forte mobilité des mathématiciens, que ce soit lors du recrutement des maîtres de conférences ou lors du passage au professorat. Par ailleurs, le rythme de publication et le poids des collaborations sont très hétérogènes et leur géographie dépend assez peu des trajectoires spatiales des professeurs. Un focus qualitatif sur le professeur du laboratoire qui publie le plus montre l’impact quasi négligeable de son affiliation et de sa localisation permanente dans la pratique de sa recherche.

This paper interests in the relation between the geography of academic careers and those of collaborations, from a case study of a French mathematics laboratory. The analysis of CVs, publications and interviews with ten full professors allows questioning jointly the progress of academic careers and the collaborative practices of scientific activity through co-authorship. The scientific community of mathematics has specific norms and conventions at the both level of mobility practice and collaboration behavior. The collective decision to ban tacitly local recruitment generates a high level of mobility in mathematicians’ careers. Furthermore, the publication rhythm and the weight of collaborations are very heterogeneous, and their geography does not seem to depend on the geographical trajectories of professors. A qualitative focus on the most productive professor shows the very low influence of his affiliation and of his permanent location on his research., L’article s’intéresse au lien entre géographie des carrières et des collaborations, à partir d’une étude de cas d’un laboratoire de mathématiques. L’analyse des CV, des publications et d’entretiens avec dix professeurs des Universités permet d’interroger conjointement le déroulement des carrières académiques et le caractère collaboratif de l’activité de recherche à travers le co-authorship d’articles scientifiques. La communauté scientifique des mathématiques présente des normes et conventions spécifiques tant au niveau du système de carrière et des pratiques de mobilité que des comportements de publication et de collaboration. La prise de décision de la communauté mathématique d’interdire - de manière tacite - les recrutements locaux implique une forte mobilité des mathématiciens, que ce soit lors du recrutement des maîtres de conférences ou lors du passage au professorat. Par ailleurs, le rythme de publication et le poids des collaborations sont très hétérogènes et leur géographie dépend assez peu des trajectoires spatiales des professeurs. Un focus qualitatif sur le professeur du laboratoire qui publie le plus montre l’impact quasi négligeable de son affiliation et de sa localisation permanente dans la pratique de sa recherche.

International audience; This paper tries to elicit elements which explain the geography of science-industry by focusing on the construction process of these relations, rarely studied. Constraints linked to the logics of coordination weigh on actors when choosing their partner and may influence the geography of collaborations. Thanks to a database, constructed through a qualitative study on collaborations established between Poitiers University's laboratories and firms, we show the weight of the different logics of contact. An econometric model verifies their impact on the geography of collaborations.; Cet article analyse la dimension spatiale des collaborations science-industrie en se centrant sur la construction de ces relations, rarement étudiées. Des contraintes liées à la mise en relation pèsent sur les choix des acteurs lors du choix du partenaire et influencent au moins en partie la géographie des collaborations. Grâce à une base de données relationnelles construite à partir d'une étude qualitative des collaborations établies par les laboratoires universitaires de Poitiers avec des industriels, nous montrons le poids des différentes logiques de mise en relation. Un modèle économétrique vérifie leur impact sur la géographie des collaborations.

La littérature économique qui traite de la géographie de l'innovation se focalise généralement sur les contraintes qui pèsent sur les acteurs au moment du processus de collaboration, en insistant notamment sur la dimension tacite des connaissances, qui imposerait des rapports de face à face. L'objectif de cet article est de montrer que d'autres contraintes, en amont du processus de collaboration, structurent peut-être plus fortement encore la géographie observée : les contraintes de ressources, d'une part, et les contraintes de mises en relation, d'autre part. Le schéma théorique proposé s'appuie sur les développements récents de l'économie de proximité. Certaines des propositions avancées sont testées empiriquement via un modèle gravitaire, puis par l'intermédiaire de la reconstruction d'une centaine d'histoires de collaborations.

Resume Le present article entend etudier la facon dont s’operent les rapprochements sur differents sites de mise en relation. Centre autour des notions de confiance et d’engagement, nous presentons les moyens que mobilisent leurs utilisateurs pour se juger les uns les autres en mobilisant, pour se faire les elements mis a leur disposition par les dispositifs. Examinant les modes d’engagement propres aux differents objectifs relationnels, nous constatons combien les formes et les moments de la qualification different d’un site a l’autre, en fonction notamment de la nature des informations a obtenir sur celui qui n’est initialement qu’un inconnu. Nous nous interrogeons enfin sur la rationalisation de ces modes d’appariement qui semblent permettre a leurs utilisateurs des rapprochements conformes a leurs desirs et exempts du risque que represente inevitablement la decouverte de l’inconnu.