41 results on '"kreativ"'
Search Results
2. Besonderheiten für Radio-Journalist*innen
- Author
-
Bettendorf, Selina and Bettendorf, Selina
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
Catalog
3. Reduce the gender gap in computer science education using creative programming
- Author
-
Hellberg, Louise and Hellberg, Louise
- Abstract
Women are lacking in Science, Engineering, Technology, and Mathematics (STEM). One of the proven solutions to reduce this gap is to offer extra support to the students needing it. Further, creativity has been shown to give positive effects on females’ participation in STEM. In this thesis, a creative tool for programming education in junior high schools in Sweden was developed to give alternatives to how programming is taught and further evaluate the possible contributions it can give. The tool was tested among 14 students participating in a face-to-face workshop. To further evaluate the tool use, the study participants took part in interviews and a survey. The results show that further iterations of the tool would have been needed since the tested tool was not perceived as easy to use. Regarding perceived usefulness, the tool is on the right path since the results indicate it was fun to use but again, improvements need to be done. The contributions made are therefore an exploration of the creative alternative to programming learning in the Swedish school. Furthermore, to find out what improvements needed to be done to offer an, by users, accepted tool. Offering creative programming tools will hopefully attract a more diverse group of people to programming and decrease the gender gap within computer science., Det finns en brist på kvinnor inom STEM. En beprövad lösning för att minska könsskillnaderna är att erbjuda extra hjälp till de som behöver. Kreativitet har också visats ha positiva effekter på kvinnors deltagande inom STEM. I denna uppsats så utvecklas ett kreativt verktyg för programmering i högstadiet i Sverige för att ge alternativ till hur programmering lärs ut och för att utvärdera vad det kan tillföra. Verktyget testades av 14 studenter som närvarade i en workshop. För att utvärdera verktyget så deltog studenterna i intervjuer och fyllde i ett formulär. Resultatet visar att ytterligare iterationer av produkten behövs eftersom verktyget inte upplevdes som enkelt att använda. Angående upplevd användbarhet så är verktyget på rätt väg eftersom resultaten indikerar att det var roligt att använda men ytterligare förbättringar är nödvändiga. Uppsatsen bidrar därför till ett utforskande av det kreativa alternativet till programmeringsinlärningen i den svenska skolan. Den bidrar även till att testa fram vilka förbättringar som är nödvändiga för att erbjuda ett, av användarna, accepterat verktyg. Förhoppningsvis kommer en grupp med större mångfald att attraheras till programmering genom att erbjuda ett kreativt programmeringsverktyg och därmed minska könsskillnaderna inom datavetenskap. more...
- Published
- 2024
4. Film-making as creative praxis: capturing the intimate side of interculturality.
- Author
-
Rifeser, Judith and Ros i Solé, Cristina
- Abstract
Copyright of Language & Intercultural Communication is the property of Taylor & Francis Ltd and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) more...
- Published
- 2022
- Full Text
- View/download PDF
5. Ta’lim jarayonida pedagogning innovatsion kasbiy faoliyati va xususiyatlari
- Author
-
Raxmonova, Sojida Muxammadovna, Murtazoyeva, Dilfuza Murotovna, Raxmonova, Sojida Muxammadovna, and Murtazoyeva, Dilfuza Murotovna
- Abstract
Maqolada bo‘lajak pedagoglarini innovatsion kasbiy faoliyatini takomillashtirish, ta’lim sohasidagi yangicha yondashuvlar, ta’limiy innovatsiya va ta’lim jarayonini yangilash g’oyalarining mavjud shakl va vositalari, ta’limdagi innovatsiyalar va innovatsion ta’limiy faoliyat, pedagogning innovatsion faoliyati xususiyatlari haqida umumiy ma’lumot berilgan. more...
- Published
- 2023
6. Kreativwettbewerb: More than bytes – Schuljahr 2019/20
- Author
-
Katharina Kaiser-Müller
- Subjects
Kreativ ,wettbewerb ,Communication. Mass media ,P87-96 - Abstract
Im Schuljahr 2019/20 widmet sich der österreichweite Kreativwettbewerb des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung dem Thema digital[kreativ]analog – darstellen, gestalten, mitmachen. Die kreative Nutzung ermöglicht den Kindern und Jugendlichen, sich in einer zunehmend medial geprägten Welt zu orientieren und diese aktiv (mit) zu gestalten. more...
- Published
- 2019
7. Samtal i nya rum : En kvalitativ studie om studievägledning i nya kreativa miljöer
- Author
-
Sköld, Erik, Jangholt, Sebastian, Sköld, Erik, and Jangholt, Sebastian
- Abstract
Studie- och yrkesvägledning är en ganska ung yrkesroll sedan Frank Parson började pussla ihop människor med jobb i början av 1900-talet. På grund av detta så finns det inte så mycket forskning för att förklara vägledarrollen och alla dess möjligheter och hinder. Vi båda är väldigt nyfikna på begreppet miljö och vad det innebär för oss människor och därför är syftet med denna studie att undersöka inom vilka miljöer som vägledning idag bedrivs inom grund- och gymnasieskolan. Vi har undersökt hur vägledarna inom dessa skolformer har möjlighet att genomföra sitt arbete på nya kreativa sätt och inom nya miljöer. Våra frågeställningar för detta arbete är: I vilka miljöer bedrivs vägledning idag inom grund- & gymnasieskolan? Hur ser studie- och yrkesvägledarna inom grund- och gymnasieskolan på att hitta nya kreativa miljöer att bedriva vägledning i? Vi använde oss av en kvalitativ metod för att samla in empiri och det är verksamma studievägledare som har intervjuats. För att analysera empirin använder vi oss av PEC-teorin (Person Environment Correspondence), som menar att personer behöver utsätta sig för olika miljöer för att kunna utvecklas. Andra teorier som behandlas är SCCT (Social Cognitive Career Theory), där varje persons förmåga att kunna fatta bra beslut om sin karriär handlar om vad personen vet om sin egen förmåga, om förväntade utfall av en handling och om att sätta personliga mål. Den sista teorin som vi använder är Planned happenstance och som utgår ifrån att varje individ aktivt ska söka sig efter miljöer där personen får möjlighet att utvecklas. Resultatet visar på att våra informanter ser väldigt positivt på att utveckla en kreativ vägledningsmiljö. Dock så visar det sig att tidsbristen är en realitet som många vägledare ställs inför och som hindrar dessa personer från att våga ta ut svängarna och kanske jobba mer kreativt. Resultatet visar ävenatt informanterna more...
- Published
- 2022
8. A Dialogue in a New Room
- Author
-
Sköld, Erik and Jangholt, Sebastian
- Subjects
utomhuspedagogik ,Pedagogy ,Pedagogik ,Grund och Gymnasieskola ,miljö ,Kontext ,Kreativ - Abstract
Studie- och yrkesvägledning är en ganska ung yrkesroll sedan Frank Parson började pussla ihop människor med jobb i början av 1900-talet. På grund av detta så finns det inte så mycket forskning för att förklara vägledarrollen och alla dess möjligheter och hinder. Vi båda är väldigt nyfikna på begreppet miljö och vad det innebär för oss människor och därför är syftet med denna studie att undersöka inom vilka miljöer som vägledning idag bedrivs inom grund- och gymnasieskolan. Vi har undersökt hur vägledarna inom dessa skolformer har möjlighet att genomföra sitt arbete på nya kreativa sätt och inom nya miljöer. Våra frågeställningar för detta arbete är: I vilka miljöer bedrivs vägledning idag inom grund- & gymnasieskolan? Hur ser studie- och yrkesvägledarna inom grund- och gymnasieskolan på att hitta nya kreativa miljöer att bedriva vägledning i? Vi använde oss av en kvalitativ metod för att samla in empiri och det är verksamma studievägledare som har intervjuats. För att analysera empirin använder vi oss av PEC-teorin (Person Environment Correspondence), som menar att personer behöver utsätta sig för olika miljöer för att kunna utvecklas. Andra teorier som behandlas är SCCT (Social Cognitive Career Theory), där varje persons förmåga att kunna fatta bra beslut om sin karriär handlar om vad personen vet om sin egen förmåga, om förväntade utfall av en handling och om att sätta personliga mål. Den sista teorin som vi använder är Planned happenstance och som utgår ifrån att varje individ aktivt ska söka sig efter miljöer där personen får möjlighet att utvecklas. Resultatet visar på att våra informanter ser väldigt positivt på att utveckla en kreativ vägledningsmiljö. Dock så visar det sig att tidsbristen är en realitet som många vägledare ställs inför och som hindrar dessa personer från att våga ta ut svängarna och kanske jobba mer kreativt. Resultatet visar ävenatt informanterna upplever att de till stor del är fria i sin profession som studie-och yrkesvägledare inom grund och gymnasieskolan att styra över hur de önskar arbetamed vägledningssamtal framåt, vilket kan fungera som en motivator till att våga testa nya kreativa sätt att föra vägledningsarbetet framåt. more...
- Published
- 2022
9. TALABALARDA KREATIVLIK SIFATLARINI RIVOJLANTIRISH IMKONIYATLARI VA ULARNING TARKIBIY ASOSLARI
- Author
-
Safarova Mohidil Axmadovna and Safarova Mohidil Axmadovna
- Abstract
Maqolada bo‘lajak mutaxassislarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish imkoniyatlari va tarkibiy qismlari haqida batafsil bayon etilgan. Shu bilan birga bo‘lajak mutaxassislarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish bosqichlari, omillari ham yoritilgan. more...
- Published
- 2021
10. KONSTNÄRLIGA OCH KREATIVA UTTRYCKSFORMER SOM ARBETSMETOD I OMSORGSARBETET
- Author
-
Tsai, Brenda, Yu-Hsin, Dabley, Annie, Tsai, Brenda, Yu-Hsin, and Dabley, Annie
- Abstract
Psykisk ohälsa är en långvarig sjukdom som inte kan botas med enbart medicin (Bundensen m.fl. 2020). Tidigare forskningar menar de att det är ett alternativ att behandlas med olika konstnärliga och kreativa aktiviteter, som till exempel kreativt skrivande, musik, livsberättelse, dans, teatereller poesiför att individen ska få tillbaka sin självkänsla (Bundensen m.fl. 2020; Slattery m.fl. 2020). Syftet med denna studie är att undersöka vilka konstnärliga och kreativa metoder som finns och hur yrkesverksamheter inom psykisk ohälsa använder sig utav dessa metoder för att hjälpa personer med psykisk ohälsa. En kvalitativ metod har använtsi denna studie för att besvara studiens frågeställningar. Datainsamlingen skedde genom semistrukturerade intervjuer och ett målinriktat urval användes för att rekrytera intervjupersonerna. Vi intervjuade sex personer som verksamma inom psykisk ohälsa. Dessa personer har en akademisk utbildning inom teater, uttryckande konst och pedagogik. De insamlade materialen analyserades med innehållsanalys.Resultatet blev sex olika teman: Empowerment, gemenskap,KASAM, kompetens och metod, samverkan och känslouttryck. Samt att personalen på verksamheterna arbetar med olika konstnärliga och kreativa metoder för återhämtningsprocessen för personer som drabbats av psykisk ohälsa. Personer med psykisk ohälsa behöver gemenskapen för att utveckla KASAM. Konstnärliga och kreativa metoder ökar individens välmående, självkänslan och självförtroende (Bundensen m.fl. 2020; Slattery m.fl. 2020) more...
- Published
- 2021
11. Textanalys av matematikläromedel : Utifrån kreativa och imitativa resonemang i årskurs 1–3
- Author
-
Acaralp, Fatma, Sörman, Felicia, Acaralp, Fatma, and Sörman, Felicia
- Abstract
Enligt den aktuella läroplanen som trädde i kraft 2011, ska undervisningen i matematik skapa förutsättningar för eleverna att använda sig av flera matematiska resonemang. Enligt Lithner (2008, ss. 255–276) finns det två grundläggande resonemang i matematik, kreativt och imitativt. Ett kreativt resonemang är sådant som efterfrågas när eleven stöter på en ny uppgift som kräver ett nytt tänkande. Motsatsen till kreativt resonemang är imitativt resonemang, som betyder att eleven har stött på uppgiften tidigare och använder sig av ett välbekant tänkande. Det var utifrån dessa resonemang sex olika matematikläromedlen för årskurs 1–3 analyserades. Analysen genomfördes för att kunna urskilja vilka uppgifter som kräver imitativt respektive kreativt resonemang samt åskådliggöra om någon progression av kreativa uppgifter finns i Favorit matematikserien. Med progressionen menas en successiv ökning av kreativa uppgifter i serien. Hädanefter i texten kommer vi att referera uppgifterna som kreativa och imitativa fastän det är uppgifterna som efterfrågar dessa resonemang. Metoden som användes var textanalys utifrån Lithners definition av resonemangen men med vissa avgränsningar som exempelvis att elevens förkunskaper och förutsättningar inte togs i beaktande. Detta på grund av att analysen skulle ge en generell bild av matematikläromedlens innehåll. Det var ett kapitel (se urval s. 16) i de sex matematikläromedlen som analyserades, där enbart kapitel fyra avgjorde avgränsningarna för förkunskaper. Det innebar att en uppgift räknades som kreativ om den inte förekommit tidigare i kapitlet (se figur 4). Van den Hams och Heinze (2018, ss. 133–140) undersökning bekräftar att matematikläromedel är en stor del av matematikundervisningen. De understryker även att elevernas resultat gynnas i användandet av matematikläromedel (van den Ham & 2018, ss. 133–140). Läromedlet analyserades utifrån ett kapitel där en uppgift räknades som kreativ om den inte förekommit tidigare i kapitlet. Resul more...
- Published
- 2021
12. Kreativa metoders funktion i grupphandledning : En intervjustudie med fem handledare
- Author
-
Marklund, Erika and Marklund, Erika
- Abstract
Denna undersökning syftar till att belysa hur några erfarna handledare resonerar kring kreativa metoders funktion vid grupphandledning. Tidigare forskning visar att kreativa metoder effektiviserar handledningen, hjälper de handledda att få tillgång till sina inre resurser, stärker gruppsammanhållning, möjliggör perspektivbyte, samt stärker reflektion genom att man tränar handling. Dessutom sker en metodutveckling. I bakgrunden presenteras systemteori och grupputvecklingsteori samt en presentation av grupphandledningens funktioner inom svensk skola. Studien består av fem semistrukturerade intervjuer med erfarna handledare. Intervjuerna har analyserats genom kvalitativ innehållsanalys och resultatet ger att enligt dessa handledare har kreativa metoder funktionen att skapa trygghet, synliggöra och möjliggöra olika perspektiv. Handledarna menar också att metoderna ökar kreativiteten i gruppen och möjliggör för den enskilde att integrera tanke, känsla och handling. Studiens resultat visar god samstämmighet med tidigare forskning och funktionerna skulle kunna ses som stärkande av de teoretiska perspektiven. more...
- Published
- 2020
13. TASVIRIY SAN’AT FANIDAN MUSTAQIL TA’LIMNI TASHKIL ETISH VA BOSHQARISHDA 'ISPRING' DASTURIY TA’MINOTINING AHAMIYATI
- Author
-
Xusan Xolmuratovich Muratov
- Subjects
kontent ,Tasviriy san’at ,pedagogika ,interaktiv ,kreativ ,elektron resurs va elektron test ,mustaqil ta’lim - Abstract
Maqola estetik sikliga kiruvchi muhim fanlardan biri bo‘lgan tasviriy san’atdan talaba yoshlarga ta’lim berishda ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalanish masalalariga qaratilgan. Shuningdek unda mustaqil bilim olishda axborot texnologiyalarining muhimligi, yoshlarning dunyoqarashiga mos manbaalarni zamonaviy ko‘rinishdagi, interaktiv va kreativ tarzda axborot texnologiyalarida tayyorlash va uzatishning bugungi kunda dolzarb masalalardan iboratligi xaqida boradi. more...
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
14. Are You Listening? - An experimental and performative study of the ability to listen in the 21. century
- Author
-
Heebøll, Lauge and Svabo, Connie
- Subjects
væren i verden ,kreativ ,teknologisk mediering ,høresansen ,Lyd ,lydoptagelser ,perception ,Lytning ,opmærksom lytning ,desgn ,fænomenologi ,samhørighed ,udforskning ,praksis ,epistemologi ,lytte ,sansemæssig erkendelse ,metodologi ,eksperimentering ,oplevelse ,lydpædagogik ,Nærvær ,mediering ,performativ ,afprøvning ,Schaeffer ,Fordybelse ,Fokus ,technological mediation ,Schafer ,omgivelser ,acoustemology ,performativity ,Soundscape ,æstetisk ,performance design ,erkendelse ,Sound studies ,Verbeek ,Ihde ,proces ,performance - Abstract
The purpose of this thesis is to examines how a design based on the theoretical and philosophical concept of ‘technological mediation’ can grow an ‘attentive listening’ consisting of a more focused, contemplative and intimate listening experience and sense of cohesion with the surroundings. The thesis contributes to an understanding of our sonic being in the world as essential for a rich existential and sensuous livelihood.The overall composition of the thesis can be descripted in three major parts:1) To grow a foundation for developing the mentioned design, preliminary research and exploratory practise have been conducted; Firstly, by putting together a synthesis on attentive listening, springing from existing research literature. Secondly by open explorative listening practice to experience and grow the understanding of ‘attentive listening’ even further. This leads to the second crucial section of the thesis where:2) the analysis of the explorative listening practice indicates how the technologically mediated listening involved in the development of the design plays a key role in the sensory experience of attentive listening. By introducing the theoretical and philosophical concept of technological mediation, the thesis brings about the third part where:3) the thesis design for attentive listening is empirically tested out with participation of 10 primary school pupils aged 13-15 years. Here a transversal analysis of their experience with and participation in the design is conducted on the basis of empirical ‘traces of proces’ such as sound recordings, nonstop writings, survey answers and drawings. By relating the empirical analysis of the pupils partaking in the design to my own explorative practice and experiences and the included research literature, the thesis studies what experiential and transformative potentials a design for attentive listening centred around technological mediation seemingly hold. The conclusion of the thesis is that the empirical testing of the design enforces the listener’s (participant’s) possibility to experience the world around him or her in a sensorially new way. Simultaneously the thesis argues that the mode of attentive listening in the centre of the design – a technologically mediated attentive listening – empowers a more corporal listening experience, which contributes even further to the participant’s understanding of their own listening capabilities. A deeper understanding that also revolves around the participant’s enactment of a ‘listening self’ through the experience with the design. more...
- Published
- 2020
15. ”Sen då?” : Svartsyn, framtidstro och reella möjligheterför elever på det Estetiska programmet
- Author
-
Forsberg, Annamaria and Forsberg, Annamaria
- Abstract
Det här är en kvalitativ studie med syfte att bidra med förståelse för hur skolledare och tidigare elever på det estetiska programmet värderar och diskursivt konstruerar inriktningen Bild & formgivning i aspekten estetelevers framtidsutsikter vad gäller studier och yrkesval. Jag vill på detta sätt synliggöra omgivningens syn på programmet och vad estetiska kunskaper kan ha för funktion i samhället. Jag har arbetat efter studiens frågeställningar: Hur konstruerar före detta elever och skolledare estetelevernas framtida yrkesidentiteter? Varför anser tidigare elever att de haft nytta av utbildningen? Hur värderas det estetiska programmet och estetiska kunskaper av skolledare och före detta elever?Det empiriska materialet består av sex intervjuer med före detta elever och skolledare. Materialet är analyserat med hjälp av diskursanalys och kritisk diskursanalys. Jag intresserade mig för att undersöka vilka sanningsregimer som synliggjordes, om de skiljde sig mellan informanterna, vad som inte sades och informanternas sätt att tala om det estetiska programmet och om synen på estetelevers framtid förändrades under intervjuns gång.Bakgrund till studien är att elever förmedlat att deras omgivning har vaga föreställningar om utbildningens värde, att det finns en okunskap om att den leder till högskolestudier och mångskiftande yrkesliv efter det. I studiens intervjuer framkom att de före detta eleverna uppskattade att programmet var högskoleförberedande. Men både de och skolledarna beskriver att det allmänt sett, åtminstone utanför skolans område, inte är känt att det estetiska programmet ger högskolebehörighet som liknar det samhällsvetenskapliga programmets.Läroplanen GY 11 medförde för de estetiska ämnena och inriktningarna att fokus skiftades från estetik och skapande och till entreprenöriellt tänkande med lönsamhet. Begrepp som kultur, konst och estet fick en negativ klang i många kretsar, vilket också påverkat synen på programmet.Trots att vårt samhälle blir allt me more...
- Published
- 2018
16. Space to Think: An ethnographic field research of uKirke - an untraditional part of the traditional church
- Author
-
Mikkelsen, Grit Tind, Laursen, Bjørn, and Gürsimsek, Remzi Ates
- Subjects
metode ,etnografi ,kreativ ,feltstudie ,audio-visuel performance ,autenticitet - Abstract
SPACE TO THINK illustrerer en fænomenologisk tilgang til uKirke’s stedsidentitet og dets mediering i uKirke - en utraditionel folkekirke på vesterbro - hvorved en kunstnerisk audiovisuel produktion placeres indenfor rammerne af et etnografisk deltagende feltstudie, for at undersøge hvorledes dette audio-visuelle design, som en repræsentation af rumlig oplevelse og identifikation, influeres og guides af den etnografiske og deltagende research metode. Med dette motiv, foretages et forstudie, en produktion og en receptionsanalyse. Derved forsøger denne opgave at undersøge det autentiske link mellem feltobservation og en medieret representation af andres oplevelser og virkeligheder, og hvorledes den valgte etnografiske og deltagende approach er i stand til at guide en vedligeholdelse af autenticitet på tværs af fortolkninger. I forbindelse med forstudiet blev en sansende etnografisk tilgang benyttet, hvorved - interviews, audio-visuel observation og deltagelse blev foretaget i felten. så var målet at afmåle hvorledes uKirke var meningsfuld for individet, og i den forbindelse drager denne opgave nytte af perspektiver om rummet via sansende perception og identifikation ud fra individets eget virkelighedsbillede. I denne opgave benyttes Edward Relph blandt andet og hans præsentation af de tre komponenter til stedsidentitet; Fysisk rum, Mening og Aktivitet. Brugen af denne teori muliggjorde en yderligere forståelse for rummet som et dynamisk, aktivt og skabt fænomen, der tillægges mening ud fra individets kontekst. Ydermere, muliggjorde de teoretiske perspektiver om rumlige oplevelse og identitet en analyse af relationen mellem det fysiske rum og en følt tilknytning. På baggrund af denne forundersøgelse blev et audiovisuelt produkt bestående af tre separate bidder “Rummet”, “Meningen” og “Du Skaber” produceret. I denne process, via en empatisk deltagelse i felten blev den følte tilknytning nuanceret til en følelse af tilstedeværelse, der blev implementeret via en brug af gap-filling i mediet konstruktion. I receptionsanalysen viste autenticiteten at være tilknyttet et øget engagement i lydbilledet og det at lytte, hvilket gjorde medlemmet i stand til at skabe en forbindelse til deres egen subjektive rumlige oplevelse og følt sted relation som værende tilstedeværelse. I en konklusion, så viste det sig at det autentiske link mellem de to fortolkninger var tilknyttet til en fastgørelse af den emotionelle stedstilknytning. Derved viste forundersøgelsen som en metode til at tydeliggøre den emotionelle stedstilknytning og dets konstruktion, samt den kunstneriske fortolkning, som en måde at genskabe en sådan følelse gennem audio-visuelle medier - begge at gøre sig gældende for en autentisk repræsentation af en rumlig oplevelse. Ydermere, viste engagement og deltagelse i felten, som værende et essentielt element i en praksis hvor kunstneren fungerer som et empatisk mellemled mellem det observerede fænomen og en performativ og kommunikativ produktion som formidler det undersøgte følte fænomen., SPACE TO THINK is a phenomenological research which places an artistic and performative audio-visual representation of uKirke’s identity within an ethnographic participatory field research, in the motive to recover in what way the design of audio-visual media to represent spatial experience in uKirke can be guided by participatory ethnographic methods. For this purpose, an inductive method to the members (and target audience) of uKirke’s spatial experience - detecting a development from described physical space onto an emotional and embodied attachment between place and individual member, and the construction of such place felt attachment. In such, the valuable and meaningful relation relied to a sense of pause and free-space, wherein the co-creative practice enabled the member to identity with the existential space as part of their lived reality, while the existential and enclosed existential structure hosted different and more meaning-filled practices due to occurring within such space. Applying this structure and knowledge of emotional attachment to the audio-visual production, resulted in a three audio-visual videos with the titles “The Space”, “Meaning” and “You Create”, wherein the artist through gaining an empathetic understanding nuanced such emotional attachment to the feeling of “presence”. Furthermore a reception interview was conducted to test the authenticity of such product produced as an artistic empathetic interpretation on the basis of such pre-research. Through such form this research aims to recover the authentic link between field observation and mediated representation of other people’s reality, and how the chosen ethnographic and participatory approach guided such authenticity across different interpretations. In the reception analysis, the three themes and their interrelation were comprehended clearly by the members, thus they described the message to concern the existential space in dialogue, wherein the members are part of negotiating such meaning. More so, the authenticity was determined to rely on the use of still-photography and soundscaping, wherein increased awareness was implemented into the auditory narrative. In such, the sound, appeared as the element in which connected the members own subjective spatial experiences and felt attachments, through implementing an awareness to listening. In conclusion the authentic link across the two interpretations relied on the withholding of the emotional aspect of spatial experience. In such both the pre-research as a method to recover such emotional attachment and the components of its construction, and the artist ability to withhold and re-create such felt emotion through the constructed text and thematic narrative presented itself equally important within producing an authentic representation. Furthermore, engagement and participation in the field presented itself as an essential element for the artist to occur as the empathetic link and medium between the instigated felt phenomena and a performative and artistic production as an accurate representation of such felt attachment. more...
- Published
- 2018
17. … and then? : Vision of future – pessimism, optimism and future opportunities for students of the aesthetic program
- Author
-
Forsberg, Annamaria
- Subjects
kultur och konst ,Bild och formgivning ,Pedagogy ,kvalitativ studie ,kreativ ,Pedagogik ,kritisk diskursanalys ,bild ,GY11 ,kreativitet ,yrkesidentitet ,diskursanalys ,högskoleförberedande program ,identitet ,estetiska kunskaper ,nytta ,entreprenöriell ,kunskapssyn ,estetiska programmet - Abstract
Det här är en kvalitativ studie med syfte att bidra med förståelse för hur skolledare och tidigare elever på det estetiska programmet värderar och diskursivt konstruerar inriktningen Bild & formgivning i aspekten estetelevers framtidsutsikter vad gäller studier och yrkesval. Jag vill på detta sätt synliggöra omgivningens syn på programmet och vad estetiska kunskaper kan ha för funktion i samhället. Jag har arbetat efter studiens frågeställningar: Hur konstruerar före detta elever och skolledare estetelevernas framtida yrkesidentiteter? Varför anser tidigare elever att de haft nytta av utbildningen? Hur värderas det estetiska programmet och estetiska kunskaper av skolledare och före detta elever?Det empiriska materialet består av sex intervjuer med före detta elever och skolledare. Materialet är analyserat med hjälp av diskursanalys och kritisk diskursanalys. Jag intresserade mig för att undersöka vilka sanningsregimer som synliggjordes, om de skiljde sig mellan informanterna, vad som inte sades och informanternas sätt att tala om det estetiska programmet och om synen på estetelevers framtid förändrades under intervjuns gång.Bakgrund till studien är att elever förmedlat att deras omgivning har vaga föreställningar om utbildningens värde, att det finns en okunskap om att den leder till högskolestudier och mångskiftande yrkesliv efter det. I studiens intervjuer framkom att de före detta eleverna uppskattade att programmet var högskoleförberedande. Men både de och skolledarna beskriver att det allmänt sett, åtminstone utanför skolans område, inte är känt att det estetiska programmet ger högskolebehörighet som liknar det samhällsvetenskapliga programmets.Läroplanen GY 11 medförde för de estetiska ämnena och inriktningarna att fokus skiftades från estetik och skapande och till entreprenöriellt tänkande med lönsamhet. Begrepp som kultur, konst och estet fick en negativ klang i många kretsar, vilket också påverkat synen på programmet.Trots att vårt samhälle blir allt mer digitaliserat och visuellt, kopplas inte programmet ihop med relaterade yrken. Men som det framkommer i min studie kommer människor ha stor nytta av att behärska det kommunikativa bildspråkliga fältet, oavsett yrke. more...
- Published
- 2018
18. En rekvisitörs arbete - Kreativt eller ej?
- Author
-
Hagerman, Karolina
- Subjects
skapa ,kreativ ,rekvisitör ,Social Sciences ,Samhällsvetenskap ,inlärda förmågor ,kreativitet ,tyst kunskap ,Malmö opera ,områdesförändring ,Karl Gerhard ,rekvisita ,motivation ,problemlösning ,talang ,deltagande observationer ,algoritmisk ,problemlösningsförmåga ,inre färdigheter ,turnéproduktion - Abstract
I denna uppsats har jag undersökt kreativitet i förhållande till rekvisitörens arbete. Detta har jag gjort genom att vara ansvarig rekvisitör för Malmö Operas turnéproduktion ”Jag blir nog aldrig bjuden dit igen” och på så sätt får yrkeserfarenhet som jag kunnat jämföra med de textanalyser jag gjort kring begreppet kreativitet. När jag gick in i detta projekt så var jag övertygad om att en rekvisitörs arbete var kreativt men ju mer kunskap jag fick i området så blev jag mer ifrågasättande då det fanns många förutsättningar som skulle uppfyllas för att något skulle få räknas som kreativt. Efter mycket diskuterande och analyserande fick jag dra de slutsatser jag kunde utifrån det material jag hade tillgång till och har kommit fram till att en rekvisitörs arbete är kreativt men hur mycket beror på situationen. Det finns olika förutsättningar för att kreativitet ska uppstå, ju mindre styrd och friare en rekvisitör är i sina arbetsuppgifter desto mer kreativ är hen. more...
- Published
- 2017
19. I am not dyslexia version 20
- Author
-
Lovid, Marcus
- Subjects
Humanities and the Arts ,Humaniora och konst ,Pedagogy ,kreativ ,Pedagogik ,diagnos ,kreativitet ,dyslexi ,Dyslektiker - Abstract
I denna uppsats handlar det om mina erfarenheter som dyslektiker och vad mina svårigheter har varit i relation till min text. Genom att skriva en text som sedan blir omarbetas och trycks upp på tyg som en gestaltning hoppas jag att jag kan nå ut till fler människor och skapa en förståelse för hur det är att vara dyslektiker och hur man kan använda sig av det i sin undervisning för att underlätta för eleverna. Till exempel att dela upp text i mindre stycken för att ta in information, eller att använda sig av kroki för att öva hjärnan på att kopiera text med snabba och enkla rörelser. Detta ger då en dyslektiker möjligheten att lättare kunna skriva av från tavlan eller lättare skriva anteckningar från tavlan. Denna uppsats är även en uppgörelse med min diagnos och hur jag bearbetar den och försöker förstå min dyslexi. Därför har jag skapat en gestaltning i relation till min text. Jag har tryckt upp min uppsats på tyg, ett tyg med grå bakgrund, ljusgrå text och röd markerad text, som är tre meter brett och fem meter långt. Detta för att betraktaren skulle få uppleva hur det var att vara dyslektiker och uppleva svårigheten att fokusera, läsa och hitta tillbaka i en text som aldrig tar slut. De rö dmarkerade textstyckena blir en avlastning för ögat men även information om min uppsats om mina inre tankar för att skapa en nyfikenhet till betraktaren. more...
- Published
- 2017
20. Jag är inte dyslexi version 20 : Text på text
- Author
-
Lovid, Marcus and Lovid, Marcus
- Abstract
I denna uppsats handlar det om mina erfarenheter som dyslektiker och vad mina svårigheter har varit i relation till min text. Genom att skriva en text som sedan blir omarbetas och trycks upp på tyg som en gestaltning hoppas jag att jag kan nå ut till fler människor och skapa en förståelse för hur det är att vara dyslektiker och hur man kan använda sig av det i sin undervisning för att underlätta för eleverna. Till exempel att dela upp text i mindre stycken för att ta in information, eller att använda sig av kroki för att öva hjärnan på att kopiera text med snabba och enkla rörelser. Detta ger då en dyslektiker möjligheten att lättare kunna skriva av från tavlan eller lättare skriva anteckningar från tavlan. Denna uppsats är även en uppgörelse med min diagnos och hur jag bearbetar den och försöker förstå min dyslexi. Därför har jag skapat en gestaltning i relation till min text. Jag har tryckt upp min uppsats på tyg, ett tyg med grå bakgrund, ljusgrå text och röd markerad text, som är tre meter brett och fem meter långt. Detta för att betraktaren skulle få uppleva hur det var att vara dyslektiker och uppleva svårigheten att fokusera, läsa och hitta tillbaka i en text som aldrig tar slut. De rö dmarkerade textstyckena blir en avlastning för ögat men även information om min uppsats om mina inre tankar för att skapa en nyfikenhet till betraktaren. more...
- Published
- 2017
21. Om kreativitet : Hur kreativitet och den kreativa processen kan förstås och främjas
- Author
-
Johansson, Anette
- Subjects
begrepp ,formulering ,förståelse ,Lgr 11 ,kreativ ,kursplan slöjd ,slöjd - Abstract
Kreativitet är ett vanligt förekommande begrepp idag, både inom skola och näringsliv. Iläroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr 11) förekommer det påflertalet ställen men ingenstans definieras begreppet, varför tolkningen av densamma riskerarblir individuell.Min studie har för avsikt att skapa en ökad förståelse för begreppet kreativitet sett ur skolans,men även ur näringslivets perspektiv samt bena ut vad som anses främja kreativiteten.Studien består av en begreppsanalys där litteraturstudier samt insamlandet av empiri form avkvalitativa intervjuer ligger till grund för resultatet. Totalt sex intervjuer har genomförts varavtre med slöjdlärare och tre med företagare.Att entydigt definiera kreativitetsbegreppet har visat sig vara svårt men att det handlar om enprocess kring en ny och i förlängningen användbar idé framkommer i flera fall. Erfarenhetoch kunskap ses som mycket avgörande i den kreativa processen där dessa två parametraranvänds för att generera något nytt. Kreativitet kräver bland annat mod och självförtroendeför att våga pröva lösningar och idéer, men även god vägledning och coachning underprocessen visar sig gynna kreativiteten.Skolans syn på vad kreativitet är formuleras med betydligt fler ord än företagarnas. Detta kanses som ett bevis på att avsaknaden av en gemensam definition av begreppet riskerarelevernas utbildning då lärarens subjektiva tolkning av begreppet avgör hur kreativitet lärs ut. more...
- Published
- 2016
22. Kreativitet : vad är det? En studie kring begreppet kreativitet inom skolslöjden
- Author
-
Bejbom, Rebecca
- Subjects
Kreativitet ,kreativ ,slöjd ,slöjdundervisning ,skolslöjd ,begreppsanalys - Abstract
Begreppet kreativitet omnämns vid flertalet tillfällen i läroplanen för grundskolan, föreskoleklassen och fritidshemmet (Lgr 11). Det redogörs dock inte för någon definition av begreppet. Denna studie syftar till att lyfta begreppet kreativitet och försöka finna definitioner av begreppet, dels ur ett generellt perspektiv och dels ur ett slöjdspecifikt perspektiv. Dessutom beskrivs hur man kan arbeta med kreativitet i skolslöjden. Studien utgörs av en begreppsanalys där forskningslitteratur inom psykologi, pedagogik och slöjd studerats för att finna definitioner av begreppet kreativitet. Resultatet visar att det inte finns någon entydig definition av begreppet kreativitet, varken inom psykologin eller inom slöjdforskningen. Det resultat som framkom var att kreativitet är kontextbundet och behöver definieras utifrån det sammanhang där det uppkommer. Kreativitet innebär, bland annat, att redan förvärvda kunskaper och erfarenheter kombineras för att skapa något nytt. Det beskrivs hur en person inte kan skapa vare sig i eller med vakuum. För att en idé skall komma att klassas som kreativ redogör vissa forskare för hur idén behöver vara användbar och ny för en grupp människor. Andra forskare redogör för kreativitet ur ett individuellt perspektiv där idén enbart behöver uppfattas som kreativ av en enskild individ. För att gynna kreativiteten i skolslöjden krävs det att klassrumsklimatet är öppet för risktagande, analyserande, prövande, omprövande av idéer, samt diskussion kring den enskilde elevens skapande. more...
- Published
- 2013
23. Kreativitet i Slöjd och Matematik : En diskursanalys om kreativitetsbegreppet i skolans styrdokument
- Author
-
Håkansson, Desirée
- Subjects
kreativ ,kunskapsform ,modalitet ,modalitetsmarkörer ,begreppsanalys - Abstract
Detta arbete behandlar kreativitetsbegreppet i styrdokumenten med fokus på matematik och slöjd. Syftet är att undersöka om samma definition och tillämpning av kreativitet finns i de båda ämnena. Det görs med hjälp utav begreppsanalys och diskursanalytiska verktyg, så som jämförelse av modalitetsmarkörer och analys av kunskapsformer. De texter som använts till analysen är förutom läroplan och respektive kursplan för grundskolan även de kommentarmaterial som följer med kursplanerna samt de nationella utvärderingarna som gjordes för matematik och slöjd 2003. Ur diskursanalysen framgick att matematik och slöjd i avseende av begreppet kreativitet tillhör två olika diskurser både när det gäller kreativitetsbegreppet och kunskapssyn och att det råder en hegemoni inom matematik som inte går att finna inom slöjd. Det framkom också att kreativitet med stor sannolikhet är en flytande signifikant som också bekräftar de separata diskurserna för matematik och slöjd. En viktig slutsats är att styrdokumenten bör ha en uttalad definition för begreppet kreativitet redan i läroplanen för att få en likvärdig elevbedömning inte bara mellan olika skolor utan också mellan ämnen. Samt att samhällets och synnerligen skolvärldens kunskapssyn bör vidgas från vetenskap-teoretisk kunskap till andra kunskapsformer så som praktisk-produktiv kunskap och vad Aristoteles kallar praktisk klokhet. more...
- Published
- 2013
24. Creativity : what is it? A study of the concept of creativity in the subject sloyd
- Author
-
Bejbom, Rebecca
- Subjects
Kreativitet ,kreativ ,slöjd ,slöjdundervisning ,skolslöjd ,begreppsanalys - Abstract
Begreppet kreativitet omnämns vid flertalet tillfällen i läroplanen för grundskolan, föreskoleklassen och fritidshemmet (Lgr 11). Det redogörs dock inte för någon definition av begreppet. Denna studie syftar till att lyfta begreppet kreativitet och försöka finna definitioner av begreppet, dels ur ett generellt perspektiv och dels ur ett slöjdspecifikt perspektiv. Dessutom beskrivs hur man kan arbeta med kreativitet i skolslöjden. Studien utgörs av en begreppsanalys där forskningslitteratur inom psykologi, pedagogik och slöjd studerats för att finna definitioner av begreppet kreativitet. Resultatet visar att det inte finns någon entydig definition av begreppet kreativitet, varken inom psykologin eller inom slöjdforskningen. Det resultat som framkom var att kreativitet är kontextbundet och behöver definieras utifrån det sammanhang där det uppkommer. Kreativitet innebär, bland annat, att redan förvärvda kunskaper och erfarenheter kombineras för att skapa något nytt. Det beskrivs hur en person inte kan skapa vare sig i eller med vakuum. För att en idé skall komma att klassas som kreativ redogör vissa forskare för hur idén behöver vara användbar och ny för en grupp människor. Andra forskare redogör för kreativitet ur ett individuellt perspektiv där idén enbart behöver uppfattas som kreativ av en enskild individ. För att gynna kreativiteten i skolslöjden krävs det att klassrumsklimatet är öppet för risktagande, analyserande, prövande, omprövande av idéer, samt diskussion kring den enskilde elevens skapande. more...
- Published
- 2013
25. What is creativity - a study of the usage and interpretation at an advertising agency
- Author
-
Boström, Louise and Hoffmeister, Elin
- Subjects
begrepp ,Kreativitet ,ComputingMethodologies_IMAGEPROCESSINGANDCOMPUTERVISION ,kreativ ,definition ,creative ,Media and Communication Technology ,Medieteknik ,creativity ,ComputingMethodologies_COMPUTERGRAPHICS - Abstract
Inom kreativitetsforskningen har det gjorts omfattande studier för att försöka definiera och mäta kreativitet. Innebörden av kreativitet har förändrats utifrån de historiska och kulturella sammanhang som begreppet använts inom. Genom att förstå begreppet kreativitet menar forskare att människan kan lära sig att identifiera och förstå varje persons unika kreativa förmågor. Det gör oss även till bättre problemlösare - då kreativitet enligt vissa forskare berör olika problemlösarstilar. Sist men inte minst är det viktigt att förstå begreppet kreativitet då det ger människan intellektuell tillfredsställelse. Genom denna studie vill författarna försöka klargöra den egentliga definitionen av begreppet kreativitet, om någon sådan existerar. Författarna vill även studera om en utvald reklambyrå tolkar begreppet likvärdigt som de utvalda kreativitetsforskarna samt se om den utvalda reklambyrån lever upp till sin egen definition av begreppet kreativitet. Inför denna studie valdes ett fenomenologiskt forskningssätt då författarna ville studera ett fenomen utifrån en utvald fokusgrupps perspektiv, vilket i detta fall var en reklambyrå. Datainsamlingen skedde genom 6 intervjuer av semistrukturerad art, vilket fick representera den praktiska definitionen av kreativitet på den utvalda reklambyrån Byrån. Respondenternas svar resulterade i många olika definitioner och beskrivningar av vad de anser att kreativitet är och det är svårt att ge en övergripande tolkning eftersom svaren skiljer sig åt. En slutsats som författarna av denna rapport kan dra utifrån datainsamlingen är att orden; problemlösning, banbrytande och målinriktat, är de mest omnämnda orden som respondenterna använt för att beskriva kreativitet. Likaså är; okonventionell, lösningsorienterad, öppet sinne och urskiljningsförmåga personliga egenskaper som respondenterna anser att en kreativ person bör besitta. Dessa beskrivande ord och egenskaper återkommer i den vetenskapliga teorin av kreativitet och kan därför till viss del visa på likheter mellan teoretisk och praktisk definition. Dock finns det ingen vetenskaplig definition som exakt överensstämmer med någon av respondenternas svar. Av detta drar författarna av denna rapport slutsatsen att definitionen av kreativitet i praktiken är en subjektiv bedömning som skiljer sig från varje användare av begreppet. Extensive research has been made aiming to define and measure creativity. The meaning of creativity has changed throughout the historical and cultural context. By understanding the concept of creativity, researchers believe that humans can learn to identify and understand each person’s unique creative abilities. The understanding of creativity also allows us to improve our problem-solving abilities. Last but not least, it is important to understand the concept of creativity as it gives people intellectual satisfaction. Through this study, the authors want to clarify the true definition of creativity, if that exists. The authors also want to study whether a selected advertising agency interpreters the term equaly to the selected creativity researchers and see if the selected advertising agency lives up to their own definition of creativity. Prior to this study, a phenomenological research method was chosen as the authors wanted to study a phenomenon based on a selected focus group perspective, which - in this case - was an advertising agency. The data collection was collected through six interviews of semi structured nature, which would represent the practical definition of creativity in the chosen advertising agency.' The respondents' answers resulted in many definitions and descriptions of what they believe that creativity is. It is difficult to give a comprehensive interpretation because the answers differs. The data collection shows that; problem-solving, pioneering and goal-directed are the most mentioned words respondents use to describe creativity. Similarly; unconventional, solutionoriented, open-minded and discernment are all personal characteristics that respondents believe that a creative person should possess. These descriptive words and features recur in the scientific theory of creativity and therefore to some extent show the similarities between the theoretical and practical definitions. However, there is no scientific definition that exactly match any of the respondents answers. From this, the authors of this report concludes that the definition of reativity in practice is a subjective assessment that differs from each user of the term. more...
- Published
- 2013
26. WaterCycle
- Author
-
Ström, Roger
- Subjects
hållbarhet ,design ,fomgivning ,kreativ ,produktdesign ,hållbar utveckling ,miljö - Abstract
I mitt examensprojekt har jag utgått ifrån hållbar utveckling och människan i rörelse samt vardagens estetik. De flesta som reser idag använder transportmedel som flyg, buss eller tåg osv. Oavsett om de olika resemetoderna skiljer sig i miljöpåverkan, så påverkas alltid miljön negativt av dessa färdsätt. Det hållbaraste sättet att resa på är därför till fots. Min målgrupp i det här projektet blev då naturligt friluftsutövare som inte använder sig av dessa miljöbelastande färdmedel. Andra miljöbelastande delar av produktutvecklingen som jag som produktdesigner har möjlighet att påverka genom produktens utformning är att göra den mer unik. En unik produkt tar man hand om och lagar om den går sönder då den är oersättlig. En miljömässigt viktig del av en produkts liv är också vad som händer med den om den eventuellt ska kasseras. Det är därför viktigt att jag har i åtanke under hela designprocessen hur hopsättningen av olika delar ser ut, för att underlätta återvinningen av de olika materialen. Eftersom jag vill att produkten ska ha ett så långt liv som möjligt är det enligt mig viktigt att utformandet av en hållbar produkt ignorerar nutidens trender, och att produktens estetik talar om för användaren att det inte är en slit och släng produkt. Jag valde att i mitt projektarbete samarbeta mot ett företag. Anledningen till detta är att jag ser ett stort behov av erfarenheten av att ta kontakt, samtala med och ta fram en produkt för ett företag. Resultatet av det här examensprojektet är vattenrenaren WaterCycle. En produkt som med olika filter kan filtrera bort skadliga bakterier, parasiter och organiska föroreningar. WaterCycle är utformad med den globala standarden för gängor som tex. används på PET-flaskor, för att lätt kunna användas i så bred utsträckning som möjligt. Produktens hölje i aluminium gör att den blir både hållbar, lätt kan återvinnas samtidigt som metallens egenskaper lämpar sig väl tillsammans med vatten. Så oavsett om man har problem med dåligt kranvatten, är en friluftsutövare ute på en veckolång vandring i naturen. Så kan man oavsett vattenkälla med WaterCycle alltid ha tillgång till dricksvatten. more...
- Published
- 2011
27. Bygga broar: Hur STEAM (science, technology, engineering, arts, and mathematics) förenar skolämnena i årskurs 4–6 med hjälp av nya tekniska hjälpmedel
- Author
-
Kanaryd, Erika and Kanaryd, Erika
- Abstract
This thesis investigates the impact of STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) education on middle school students (grades 4-6), focusing on how it enhances motivation, engagement and problem-solving abilities. Utilizing a systematic literature review the research examines the integration of technological innovations like Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) and Artificial Intelligence (AI) into STEAM education alongside the evolving role of teachers in this interdisciplinary approach. Findings indicate that STEAM positively influences student creativity and self-esteem particularly enhancing figurative creativity. The integration of arts into STEM subjects not only enriches learning experiences but also fosters a comprehensive understanding of both artistic and scientific disciplines. However challenges in implementing advanced technologies in classrooms such as resource constraints and the need for enhanced teacher training are identified as significant barriers. The study concludes that while STEAM education offers a transformative approach to learning, bridging traditional academic divides its full potential is yet to be realized due to practical and infrastructural limitations. The thesis suggests the necessity of further research focused on empirical data regarding STEAM's impact on middle school education and strategies for effective technology integration in diverse educational contexts., Denna uppsats undersöker effekten av STEAM-utbildning (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics - vetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik) på elever i mellanstadiet (årskurs 4-6), med fokus på hur det förbättrar motivation, engagemang och problemlösningsförmåga. Genom att använda en systematisk litteraturöversikt undersöks integrationen av teknologiska innovationer som virtuell verklighet (VR), förstärkt verklighet (AR) och artificiell intelligens (AI) i STEAM-utbildning tillsammans med lärarnas utvecklande roll i detta tvärvetenskapliga tillvägagångssätt. Resultaten visar att STEAM positivt påverkar elevens kreativitet och självkänsla, särskilt när det gäller att förbättra figurativ kreativitet. Integrationen av konst i STEM-ämnen berikar inte bara lärandeupplevelser utan främjar också en omfattande förståelse av både konstnärliga och vetenskapliga discipliner. Dock identifieras utmaningar med att implementera avancerade teknologier i klassrum, såsom resursbegränsningar och behovet av förbättrad lärarutbildning, som betydande hinder. Kunskapsöversikten drar slutsatsen att även om STEAM-utbildning erbjuder ett transformativt tillvägagångssätt för lärande som överbryggar traditionella akademiska klyftor, är dess fulla potential ännu inte förverkligad på grund av praktiska och infrastrukturella begränsningar. Kunskapsöversikten föreslår nödvändigheten av ytterligare forskning inriktad på empiriska data angående STEAM:s påverkan på utbildning i mellanstadiet och strategier för effektiv teknikintegration i olika utbildningssammanhang. more...
- Published
- 2014
28. När musik blir bild och bild blir musik : likheter och skillnader mellan bildkomponerande och musikskapande
- Author
-
Hedman, Lovisa
- Subjects
skillnader ,Konstnärligt arbete ,Fine Art ,konst ,bildperception ,målningar ,Musik ,kreativ ,kompositörer ,komposition ,musikskapande ,tolkning ,balans ,musikstycke ,påverkan ,bildkomposition ,likheter ,komponera ,bildskapande ,känslor ,dynamik ,tempo ,känslomässigt ,bilder ,tolka ,färgpsykologi ,illustrationer - Abstract
Validerat; 20101217 (root)
- Published
- 2010
29. Lärande nätverk : en social oas i utvecklingsprocessen
- Author
-
Holmquist, Mats
- Subjects
reflektion ,Ekonomi och näringsliv ,Production Engineering, Human Work Science and Ergonomics ,Economics and Business ,kreativ ,Produktionsteknik, arbetsvetenskap och ergonomi ,strategi ,absorbering ,förändring - Abstract
Intresset för nätverk mellan organisationer växer i arbetslivet. Fler och fler chefer, ledare och ansvariga går med i nätverk för att få stöd i sitt utvecklingsarbete. Varför? Vad är det för speciellt med lärande i nätverk? Vad får individen och organisationen ut? Mina egna och kollegors erfarenheter från tio års praktiskt arbete i fem nätverk i Halland, har gett mig en unik tillgång till data för att söka svar på frågorna. Med hjälp av flervetenskaplig teori och tidigare empirisk forskning har jag skapat en modell över nätverk som stöd i utvecklingsprocessen. Modellen har jag använt till att analysera mina data för att förstå lärprocessen i nätverk, vilka förutsättningar och organiseringsformer som är viktiga för att stimulera det kollektiva lärande som uppstår i samverkan mellan olika individer och organisationer. Jag har även undersökt vad deltagandet ger i utbyte och vad som stödjer respektive hindrar en transformering till organisatorisk nytta och förändring. Resultaten visar att nätverk fungerar som en social oas för chefer och ledare, som kan vara ganska ensamma och osäkra i sitt arbete. De uppskattar en plats där de kan möta andra i en liknande situation, för att under tillitsfulla former utbyta erfarenheter och reflektera över sina handlingsalternativ. Deltagarnas olikheter tillför variationer som stimulerar ett kreativt lärande och genererar innovativa idéer. I stort sett alla deltagare är mycket positiva till nätverkformen. Utbytet är huvudsakligen personliga insikter och kunskaper i form av ökat självförtroende, reducerad osäkerhet och stärkt förändringskompetens. Deltagandet ger även inspiration, idéer och organisatoriska förändringsförslag. När dessa sedan ska föras över från nätverket till organisationen möter dock deltagarna ofta svårigheter och hinder. Organisationernas förmåga att absorbera nätverksresultaten brister. De har många gånger svårt att ta tillvara nya kunskaper och idéer, att integrera nätverkslärande med organisatoriskt lärande och därmed svårt att utnyttja den utvecklingspotential som nätverk rymmer. Viktiga hinder är strategi- och förankringsbrist på ledningsnivån. Nätverkets styrka som en stödjande social oas för deltagaren i utvecklingsprocessen rymmer också en svaghet. Utbytet riskerar att begränsas till personlig bekräftelse och bidra till få organisatoriska förändringar. För att undvika detta behöver deltagarens, organisationens och nätverkets utvecklingssyfte tydliggöras från början. Analysen leder fram till en idealmodell av en utvecklingsprocess med stöd av nätverk. I modellen stimulerar gemensamma reflektionen över praktiska erfarenheter ett kreativt lärande som ger nya kunskaper och idéer i utbyte. När dessa ska överföras och tillämpas i verksamheten behövs en utvecklingsorganisation med en ledning som kan ta ett strategiskt helhetsgrepp över förändringsprocessen. Slutsatserna talar för lärande nätverk som ett stöd i utvecklingsprocessen. De talar för fortsatt forskning för att pröva idealmodellen och för att fördjupa kunskaperna om absorberingssvårigheten och strategibristen. more...
- Published
- 2010
30. Vilsen- på väg mot något nytt : Verksamhetsstyrning utifrån entreprenörens perspektiv
- Author
-
Henriksson, Anders and Johansson, Anne
- Subjects
entreprenörer ,kreativ ,Business studies ,verksamhetsstyrning ,besöksnäringen ,kreativ verksamhet ,Företagsekonomi - Abstract
För engagerade entreprenörer kan svårigheten ligga i att såväl fokusera på rätt saker, som att göra saker på rätt sätt för att få tiden att räcka till. Vårt syfte med uppsatsen var att identifiera problemområden inom verksamhetsstyrningen och ge förslag på lösningar. Vi undersökte tre mindre företag inom besöksnäringen för att få reda på hur dessa företag drivs och styrs. Vi valde att utgå från vårt empiriska material genom att tolka våra intervjuer för att sedan koppla identifierade problem med lämplig teori. Utifrån tolkningen av empiri och lämplig teori kunde vi analysera och dra slutsatser. Det har i vår undersökning framgått att det finns behov av att förbättra verksamhetsstyrningen i småföretagen inom besöksnäringen. Vår undersökning identifierade problem främst inom följande områden: marknadsföring, prissättning, tid, nätverk, kunduppföljning och planering. Genom att bli mer strategiska på Internet, kundfokuserade, ingå i nätverk, delegera arbetsuppgifter, sålla bland idéer, upprätta handlingsplaner och kundregister kan företagen spara tid och pengar. more...
- Published
- 2009
31. Vad är kreativitet - En fenomenologisk studie om en reklambyrås definition och tolkning av begreppet kreativitet
- Author
-
Boström, Louise, Hoffmeister, Elin, Boström, Louise, and Hoffmeister, Elin
- Abstract
With the development of modern GPUs, the computational power they provide have become more accessible and versatile. This has fueled the development of interactive visualization techniques and among them volumetric visualization. The objective of this project is to implement a volumetric path tracer as a reference renderer for volumetric visualization with OpenCL as the target platform. The implementation is created as a processor in an existing visualization framework called Inviwo. The components of the implementation are validated with the help of an analytic single scattering test scenario. The implemented path tracer is then used to render a series of scenes containing both sparse and dense participating media, where the different terms and parameters are studied. The results show comparisons of extinction coefficients, anisotropic scattering using the Henyey-Greenstein phase function, single vs. multiple scattering and a mixed BSDF that is comprised of both a BRDF and an isotropic phase function. One of the conclusions drawn from the results is that multiple scattering not only result in indirect lighting which light up the shadowed regions of the image, but also results in more vivid colors thanks to the sub-surface scattering that naturally occurs. more...
- Published
- 2013
32. Kreativ as an Academic Problem of Modern Society
- Author
-
Karlova, Olga A.
- Subjects
российский менталитет ,utilitarianism ,kreativ ,творческая способность ,creative ,духовная культура ,spiritual culture ,Post-modernism ,творческий ,утилитаризм ,креатив ,Russian mentality ,творческая деятельность ,creativity ,постмодернизм ,creative activity - Abstract
This article provides a comparative analysis of the terms “kreativ” and “creativity” in various philosophic-cultural traditions to answer the question: what is kreativ in modern Russia - a popular borrowed word or a new phenomenon of the epoch?, Предоставлен сравнительный анализ терминов «креатив» и «творческая способность» в различных философско-культурных традициях с целью найти ответ на вопрос: что такое креатив в современной России – распространенное заимствованное слово или новый феномен данной эпохи? more...
- Published
- 2008
33. Lika men ändå olika : -Finns det intraprenöriella revisionsföretag?
- Author
-
Granström, Emma and Lindström, Emma
- Subjects
revision ,Business and economics ,Intraprenörskap ,kreativ ,revisionsbolag ,Ekonomi ,innovativ - Abstract
SAMMANFATTNING Det finns en tjänst som nästan alla företagare i Sverige behöver använda, den kallas revision. Revision är för närvarande lagstadgad, vilket innebär att de företag som omfattas av lagen måste använda tjänsten. Idag pågår det en debatt som behandlar revisionsplikten och om den skall finnas kvar. Om revisionsplikten förändras kommer detta påverka revisionsföretagen då det finns en möjlighet att en del av deras kunder inte kommer att fortsätta använda revisionstjänsten, vilket innebär att revisionsföretagens kundgrupp kan urholkas. Vi vill därför undersöka hur revisionsföretagen kan hantera effekten av revisionspliktens förändring och undrar om intraprenörskap kan vara ett hjälpmedel för revisionsföretagen, för att behålla sin kundgrupp. Detta då de intraprenöriella företagen har medarbetare som är kreativa, innovativa och samarbetsvilliga. Dessutom är en intraprenöriell organisation öppen att införa förändringar och har kommunikationsmedel som fungerar. Allt detta medför att organisationen är intraprenöriell som skapar ett företagsklimat som stimulerar nytänkande. Vår frågeställning lyder enligt följande: Hur kan revisionsföretagen hantera förändringen av revisionsplikten med hjälp av intraprenörskap och vilken betydelse har det för revisionsföretagens organisation och kundgrupp? Vi har genomfört studien utifrån ett mer hermeneutiskt synsätt än positivistiskt. Detta på grund av att vi vill förstå de egenskaper som intraprenörskap har och testa om dessa tillämpas av revisionsföretagen. Vi har haft ett deduktivt angreppssätt och en kvalitativ metod. Av de kvalitativa metoderna valde vi att utföra intervjuer, detta då vi ville att företagen skulle berätta med egna ord hur de upplever den kommande förändringen av revisionsplikten och vilka förändringar i organisationen som de anser krävs. Intervjuerna utfördes i Umeå kommun på de fyra största revisionsföretagen med hjälp av en semistrukturerad intervjumall. Teorierna vi har använt i denna studie behandlar intraprenörskap och dess egenskaper. Vi fann att kreativitet, innovativitet, kommunikation och chef/ledare var viktiga egenskaper för att stimulera ett intraprenöriellt klimat i verksamheten. När vi påbörjade denna studie ansåg vi att de större revisionsföretagen var mycket lika varandra och hade svårt att skilja dem åt. När studien var genomförd insåg vi att de fyra företagen var mycket olika varandra trots att de erbjuder liknande tjänster. Ett skäl till detta är att de fyra företagen har olika förutsättningar för att stimulera de anställda att tänka intraprenöriellt. Utifrån de personer och företag vi intervjuat fann vi att revisionsföretagen som anammat ett intraprenöriellt tankesätt även har ett försprång i och med förändringen av revisionsplikten relativt de företag som inte har de förutsättningar som stimulerar intraprenöriellt tänkande. De företag som var mer intraprenöriella har ett annat sätt att agera och hantera motgångar, hade också andra möjligheter att ta tillvara de möjligheter som förändringen av revisionsplikten kommer att innebära. Detta beror på att de intraprenöriella företagen inte upplever samma oro inför förändringar, de vågar satsa på innovationer och är inte rädda för att välja osäkra vägar för att nå fram till sina mål. Genom studien har vi fått en förståelse för vilka egenskaper intraprenörskap har och hur dessa kan stimulera ett intraprenöriellt tänkande hos revisionsföretagen samt att detta har betydelse för hur företagen hanterar förändringen av revisionsplikten. Studien visar att intraprenörskap kommer att hjälpa revisionsföretagen vid en förändring av revisionsplikten. more...
- Published
- 2008
34. Det tillfälliga rummet : en temporär dimension av landskapsarkitektur
- Author
-
Tyrväinen, Karl and Tyrväinen, Karl
- Abstract
Syftet bakom denna uppsats har varit att belysa och skapa en förståelse för en temporär dimension av landskapsarkitektur. Uppsatsen behandlar det temporära som ett gestaltningsbegrepp och undersöker hur det praktiskt skulle kunna tillämpas samt om det finns behov i staden av tillfälliga upplevelser. Arbetet baseras på en litteraturstudie och för att bekräfta denna utfördes även en lättare observation av en temporär installation. Resultatet tyder på att ett förändrat synsätt på staden och stadens rum är aktuellt. Det tillfälliga skulle kunna berika den sociala dimensionen, våra minnen och skapa mer kreativa stadsrum. Ändå är det temporära ett relativt teoretiskt begrepp som saknar en allmän definition. Ett mål med denna uppsats har därför varit att försöka finna en definition, och att påvisa möjligheterna som finns inom det tillfälliga., The purpose of this study has been to highlight and generate an understanding of a temporary dimension of landscape architecture. The essay deals with the temporary as a design concept and examines how it practically could be used and if there is a need for ephemeral experiences in the city. The work is based on a literature review and to confirm the study an observation of a temporary installation was made. The results suggest that a change in mindset and approach to the city as well to the public space is relevant. The temporary aspect could enrich the social dimension, our memories and create more innovative urban spaces. However, the temporary as a concept lacks a general definition. One goal with this study has therefore been to make an attempt to find a definition, and to demonstrate the possibilities that exist within the temporary as a design concept. more...
- Published
- 2011
35. The influence of employee mobility on organizational creative climate
- Author
-
Ljungqvist, Per, Gustafsson, Mats, and Dahlberg, Pontus
- Subjects
Creative ,Stagnation ,Risktagande ,Kulturgeografi, ekonomisk geografi ,Risk taking ,Human geography, economic geography ,Innovation ,Kreativ - Abstract
I vårt arbete har vi undersökt sambandet mellan företagens kreativa klimat och personalrörlighet. Genomgång har även gjorts av olika teorier kring ledarskapets påverkan på företagets kreativa klimat. Den svenska arbetsrättslagstiftningens påverkan på personalrörlighet har behandlats både i ett nationellt perspektiv och i en internationell jämförelse. Vi har genomfört en enkätundersökning på 196 företag i Värmland, där vi undersökt sambandet mellan personalrörlighet och det kreativa klimatet i de företagen. Vårt urval bestod av företag som extremt mycket ökat respektive minskat antal anställda under 2005, samt de företag som hade en extremt låg förändring av antalet anställda under samma år. Delar av Ekvalls undersökningsinstrument (CCQ) har använts i enkäten, med fokus på de klimatdimensioner som verkar främjande för radikala innovationer. Materialet redovisas för respektive klimatdimension: frihet, debatt, risk och livfullhet. En geografisk uppdelning har även gjorts för östra Värmland, västra Värmland samt Karlstadregionen. Resultatet är även redovisat per bransch. Avslutningsvis diskuterar vi resultatet och sättet att genomföra undersökningen. Vi påpekar däri vikten av att förstå att det är företagsledningarna som har svarat på enkäten och inte de anställda. Det är alltså ledningens uppfattning om det kreativa klimatet i företaget som speglas i resultatet. De viktigaste slutsatserna vi kan dra efter analys av resultatet är att: Det upplevda kreativa klimatet bland företagens ledningsgrupper tycks öka då företagen kraftigt ökar antalet anställda. Företag som kommit ur sina svårigheter uppvisar också positiva resultat. Däremot tycks det kreativa klimatet vara på en något lägre nivå i företag med endast blygsamma förändringar av antalet anställda. Ledningsgrupperna i de värmländska företagen upplever sig som återhållsamma avseende risktagande, dvs: organisationens benägenhet att tolerera osäkerhet, att ta tillvara uppdykande tillfällen, att handla snabbt, att ta tillvara på uppdykande tillfällen och att prova hellre än utreda. De företag med endast små förändringar av antalet anställda, vågar ta större risker. De företag som kraftigt minskar antalet anställda är de som är minst riskbenägna. Företagen som kraftigt ökar antalet anställda uppvisar en riskbenägenhet som ligger mellan dessa två företagsgrupper. Den stora majoriteten av de värmländska företagen riskerar att stagnera klimatmässigt. För att bibehålla och öka sin konkurrenskraft, måste de därför vidta andra åtgärder för att öka och stärka sina kreativa klimat, exempelvis genom en ökad intern rörlighet och ett aktivt och långsiktigt samarbete med universitetet och företag som bidrar till att förbättra det kreativa klimatet. Avslutningsvis vill vi uppmana företagen i Värmland att börja våga anställa företagens viktigaste resurs, människorna, för att därigenom förbättra företagens kreativa klimat. På detta sätt stärks det värmländska näringslivets innovationskraft, och därmed en av framtidens viktigaste förutsättningar för Hållbar Värmländsk Växtkraft. In this thesis we have investigated the influence of personnel mobility on the creative climate of the organization. Swedish labour law and its influence on employee mobility has been studied both in a national as well as an international perspective. We have conducted a survey of 196 companies in Värmland, in which we studied the relation of employee mobility and their creative climate. We choose to study companies that have increased or decreased their number of employees to a very large degree during 2005, and those companies that made very small changes of their number of employees during the same year. We have used parts of professor Ekvall’s Creative Climate Questionnaire instrument, CCQ, focusing on the dimensions of creative climate which primarily tend to benefit radical innovations. In the thesis, we have focussed on the dimensions concerning freedom, debate, risk, and liveliness. We divided the result geographically, as well as by type of business. It is important to be aware that the questionnaire has been answered by the management of the companies, and not the employees. The most important conclusions of this thesis are: The creative climate seems to benefit from a great increase in the number of employees. Companies that have improved their business from a low level, at which they had to drastically reduce the number of employees, also show signs of improved creative climate. It also seems that the creative climate of those companies that have had only marginal changes of their number of employees is somewhat lower than the others. The company management of the companies in Värmland, who reduced their number of employees drastically during 2005, describe themselves as not too keen on taking risks, which in this context concerns the readiness of organizations in tolerating uncertainties. Risk taking companies act prompt and quickly on emerging possibilities, arising opportunities are taken and concrete experimentation is preferred to detailed investigation and analysis. The companies with only small changes of their number of employees show higher degrees of risk taking, than those with higher numbers of personnel mobility. The companies that have drastically increased the number of employees seem to be in between the other two company groups. The great majority of companies in Värmland risk facing creative climate stagnation. In order to maintain and improve their company competitive abilities, the companies need to take measures to improve their creative climate, for example by increasing their internal employee mobility, and by developing an active cooperation with the university and other actors that contribute to improve the creative climate. more...
- Published
- 2006
36. En lektionssekvens i Bioteknik
- Author
-
Hjorth, Katarina and Johansson, Stina
- Subjects
intelligensområden ,varierad ,kreativ ,Social Sciences ,Samhällsvetenskap ,hållbar utveckling ,bioteknik ,lektionssekvens ,verklighetsförankrad - Abstract
Vi ville utforma en lektionssekvens för två klasser, sammanlagt 44 elever, på Naturvetarprogrammet på gymnasiet i årskurs 3. Med utgångspunkt i teorier om att människan har olika intelligenser byggde vi upp en lektionssekvens. Målet var att lektionerna skulle vara varierande så att olika intelligenser hos eleverna kunde lyftas fram, eleverna skulle också få möjlighet att använda sin kreativitet. För att skapa intresse ville vi att undervisningsmaterialets plats i verkigheten skulle bli tydlig.Under de förutsättningar som gavs på vår partnerskola delade vi in lektionssekvensen i två delar. Den första delen skulle vi lära ut formen och uppbyggnaden av en bakteriecell. Fokus låg på att verklighetsförankra stoffet, att variera undervisningen och att ge eleverna möjlighet att vara kreativa. Vi undersökte om inlärningen fungerat med ett skriftligt prov.Den andra delen, som behandlade framtidens drivmedel, kom från ett tvärvetenskapligt projekt om hållbarutveckling, som vi skapat på lärarhögskolan. Fokus låg även här på att verklighetsanknyta stoffet och variera undervisningen, men också på att tydliggöra begreppet hållbar utveckling. Vi undersökte om inlärningen fungerat med en inlämningsuppgift. Efter att vi hade jämfört elevernas tidigare prestationer med resultatet av provet och inlämningsuppgiften kunde vi konstatera att inlärningen fungerat. Med en kvantitativ enkätundersökning ville vi få reda på hur de olika lektionerna upplevdes av eleverna. Generellt uppskattades lektionssekvensen, men man kan se att vissa lektioner uppskattades mer, och andra mindre. more...
- Published
- 2006
37. Rapport från varumärkenas produktionsfält
- Author
-
Galli, Raoul
- Subjects
capital ,Sociologi ,kreativ ,Social Anthropology ,brand of being ,creative ,fält ,Sociology ,varamärke ,brand ,Socialantropologi ,varumärke ,consumption ,advertising ,habitus ,varumärkning ,Business Administration ,Företagsekonomi ,produktion ,communication ,kommunikation ,Bourdieu ,reklam ,branding ,kapital ,strategisk ,field ,strategic ,production ,konsumtion - Abstract
SUMMARY Report from the field of brand production From the viewpoint of an international advertising agency in Stockholm, this article sketches some important power lines that structure the social space within which “creators” and “curators” in the Swedish advertising industry perform their actions. Inspired by Pierre Bourdieu’s field theory, Galli also examines the tense relation between a field of production specialized in constructing specific symbolic products known as brands, and a world of legitimate cultural production. In the field of brand production different sorts of recognized skills and resources render its possessors communicative capital, an active property expressed in objectified, institutionalized, and embodied states like awards, membership in field-specific boards and juries, and the bodily capacity to master social presentations. A study of “brand-day workshops” rounds off the text suggesting that institutional and individual agents in the field of power not only aim at perpetuating and control brand competition through advertising and branding, but also the more hidden dimension of already existing social distinctions and divisions. Fashioning Markets (Att forma marknader) more...
- Published
- 2005
38. En bra plats för lek : kreativ och tillgänglig lekplats i Hedemora
- Author
-
Eriksson, Jenny and Eriksson, Jenny
- Abstract
For an outdoor environment to function optimally as a playarea requires that it is flexible, that is, contains places and elements that give room for the imagination and for own interpetretations, and also that the children in some way can influence and change their surroundings. It is also important to have variety, both in the sense that the playground has a unique character that distinguishes it from other places, and that it allows many different games and activities. There should for example be room for both wild games of running and moving around where many children can participate, and calm corners to withdraw to for rest or quiet play. A good playground should surprise, challenge and encourage children to discover their surroundings. One way to achive this is to use plants and materials from nature, whose irregular forms and structures can become interesting elements to explore. Vegetation also gives sence-experiences of various kinds, materials like twigs and leafs to play with and a place to play house. I advocate the use of prefabricated playground equipment since they are fun, safe and gives the impression that the area is intended for play. However, it is important that the equipment is selected and placed with care. It should also be combined with more unique features, such as nature areas, shrubbery, sculptures or interesting altitude to give the playground it's own unique identity. A very important ascpect of playground design is accessibility. Disabled children, like all children, have the need and the right to play outdoors. Accessiblie playgrounds make it possible to get a natural contact with peers and to develop one's social skills. Finding activities and equipment that can be mastered is important for the childs developement and builds self-esteem. An accessible environment is also a prerequisite for disabled parents to be able to visit the playground. It is difficult, if not impossible, to build playgrounds where all visitors can participate i, För att en utemiljö ska fungera optimalt för lek krävs att den är flexibel, det vill säga innehåller platser och element som ger utrymme för fantasi och egna tolkningar, samt att barn i någon mån själva kan påverka och förändra omgivningen. Det är också viktigt med variation, både i bemärkelsen att platsen har en unik karaktär som skiljer den från andra platser, och att den möjliggör många olika lekar och aktiviteter. Det bör till exempel finnas utrymme och inspiration till både vilda rörelselekar där många barn kan delta, och lugna vrår där enskilda barn eller mindre grupper kan dra sig tillbaka för stillsam lek och vila. En bra lekplats överraskar, utmanar och lockar barn att upptäcka sin omgivning. Ett sätt att planera för detta är att använda växter och natur material, vars oregel bundna former och strukturer kan bli intressanta element att utforska. Vegetation ger dessutom sinnes upplevelser av olika slag, löst material att plocka med och plats för kojbyggen och rollekar. I min text förespråkar jag användandet av prefabricerade lekredskap eftersom de både är roliga, säkra och tydligt visar att platsen är just en lekplats. Det är dock viktigt att redskapen väljs och placeras med omsorg och eftertanke. De bör också kombineras med mer unika inslag, till exempel sparad naturmark, leksnår, skulpturer eller intressanta höjdskillnader för att verkligen komma till sin rätt och ge lekplatsen en unik identitet. En mycket viktig aspekt i lekplatsplanering är tillgänglighet. Funktionshindrade barn har precic som alla andra barn behov av, och rätt att få leka ute. Tillgängliga lekplatser gör det möjligt att få en naturlig kontakt med jämnåriga kamrater och öva upp sociala färdigheter. Att hitta aktiviteter och redskap man behärskar är dessutom viktigt för självkänslan och utvecklingen. En till gänglig utemiljö är också en förutsättning för att funktions hindrade föräldrar ska kunna besöka lekplatsen tillsammans med sina barn. Det är svårt, ofta kanske till och med omöjligt more...
- Published
- 2008
39. I begynnelsen skapade Gud ett kreativt klimat : Personalrörlighetens påverkan på organisationens kreativa klimat
- Author
-
Ljungqvist, Per, Gustafsson, Mats, Dahlberg, Pontus, Ljungqvist, Per, Gustafsson, Mats, and Dahlberg, Pontus
- Abstract
I vårt arbete har vi undersökt sambandet mellan företagens kreativa klimat och personalrörlighet. Genomgång har även gjorts av olika teorier kring ledarskapets påverkan på företagets kreativa klimat. Den svenska arbetsrättslagstiftningens påverkan på personalrörlighet har behandlats både i ett nationellt perspektiv och i en internationell jämförelse. Vi har genomfört en enkätundersökning på 196 företag i Värmland, där vi undersökt sambandet mellan personalrörlighet och det kreativa klimatet i de företagen. Vårt urval bestod av företag som extremt mycket ökat respektive minskat antal anställda under 2005, samt de företag som hade en extremt låg förändring av antalet anställda under samma år. Delar av Ekvalls undersökningsinstrument (CCQ) har använts i enkäten, med fokus på de klimatdimensioner som verkar främjande för radikala innovationer. Materialet redovisas för respektive klimatdimension: frihet, debatt, risk och livfullhet. En geografisk uppdelning har även gjorts för östra Värmland, västra Värmland samt Karlstadregionen. Resultatet är även redovisat per bransch. Avslutningsvis diskuterar vi resultatet och sättet att genomföra undersökningen. Vi påpekar däri vikten av att förstå att det är företagsledningarna som har svarat på enkäten och inte de anställda. Det är alltså ledningens uppfattning om det kreativa klimatet i företaget som speglas i resultatet. De viktigaste slutsatserna vi kan dra efter analys av resultatet är att: Det upplevda kreativa klimatet bland företagens ledningsgrupper tycks öka då företagen kraftigt ökar antalet anställda. Företag som kommit ur sina svårigheter uppvisar också positiva resultat. Däremot tycks det kreativa klimatet vara på en något lägre nivå i företag med endast blygsamma förändringar av antalet anställda. Ledningsgrupperna i de värmländska företagen upplever sig som återhållsamma avseende risktagande, dvs: organisationens benägenhet att tolerera osäkerhet, att ta tillvara uppdykande tillfällen, att handla snabbt, att ta til, In this thesis we have investigated the influence of personnel mobility on the creative climate of the organization. Swedish labour law and its influence on employee mobility has been studied both in a national as well as an international perspective. We have conducted a survey of 196 companies in Värmland, in which we studied the relation of employee mobility and their creative climate. We choose to study companies that have increased or decreased their number of employees to a very large degree during 2005, and those companies that made very small changes of their number of employees during the same year. We have used parts of professor Ekvall’s Creative Climate Questionnaire instrument, CCQ, focusing on the dimensions of creative climate which primarily tend to benefit radical innovations. In the thesis, we have focussed on the dimensions concerning freedom, debate, risk, and liveliness. We divided the result geographically, as well as by type of business. It is important to be aware that the questionnaire has been answered by the management of the companies, and not the employees. The most important conclusions of this thesis are: The creative climate seems to benefit from a great increase in the number of employees. Companies that have improved their business from a low level, at which they had to drastically reduce the number of employees, also show signs of improved creative climate. It also seems that the creative climate of those companies that have had only marginal changes of their number of employees is somewhat lower than the others. The company management of the companies in Värmland, who reduced their number of employees drastically during 2005, describe themselves as not too keen on taking risks, which in this context concerns the readiness of organizations in tolerating uncertainties. Risk taking companies act prompt and quickly on emerging possibilities, arising opportunities are taken and concrete experimentation is preferred to detailed investiga more...
- Published
- 2006
40. Automatisch kreativ: Vor- und Nachteile automatischer Sprachmigrationen
- Author
-
Muschner, Ingrid, Erdmenger, Uwe, Muschner, Ingrid, and Erdmenger, Uwe
- Abstract
Vortrag UNIX-Stammtisch 11/00
- Published
- 2000
41. Cybersvamlarnas sammansvärjning
- Author
-
Lindgren, Lena
- Subjects
out of control ,datologi ,datalogi ,medier ,kreativ ,kultur ,Régis Debray ,dator ,nätverk ,teknologi ,biodiversity ,Wired ,multimedia ,digital ,media ,robot ,Baskerville ,global ,rättssociologi ,IT ,CD-ROM ,Kevin Kelly ,IT-revolutionen ,internet ,informationsteknik ,Law and Society - Abstract
Recension av Wired-redaktören Kevin Kellys bok "Out of control, The rise of Neo-biological civilization" (1994). A William Patrick Book. Addison-Wesley Publishing Company, Reading Mass., ISBN 0-201-57793-3 more...
- Published
- 1995
Discovery Service for Jio Institute Digital Library
For full access to our library's resources, please sign in.