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Die vorliegende Querschnittsstudie untersucht mit einem Mehrebenenanalysen-Design, inwiefern die dyadische Lehrer:in-Schüler:in-Beziehung (LSB) sowie die Abweichungen der wahrgenommenen LSB aus Sicht von Lehrkräften und Schüler:innen an Förderschulen mit dem FSP EsE psychosoziale Probleme im externalisierenden und internalisierenden Bereich vorhersagen. Die Ergebnisse zeigen, dass Konflikt innerhalb der LSB ein Prädiktor für externalisierende Probleme (EP) ist und Abhängigkeit, Nähe sowie Negative Erwartungen innerhalb der LSB Prädiktoren für internalisierende Probleme (IP) darstellen. Perspektivenabweichungen des wahrgenommenen Konflikts hängen mit EP und IP und Perspektivenabweichungen der wahrgenommenen Nähe mit EP zusammen. Die Ergebnisse unterstreichen, dass beziehungsförderliche Maßnahmen problemspezifisch bestimmte Beziehungsaspekte fokussieren sollten. (DIPF/Orig.)

The results presented here are part of the outcome of a research project titled Redesign—Frail Elderly, Intergenerational Solidarity and Age-Friendly Communities (https://redesignanziani.com) funded by Fondazione Cariplo and coordinated by the Università Cattolica del Sacro Cuore in Milan, in collaboration with Università degli studi di Verona and Università degli studi del Molise (2019–2022). The research aims to co-acquire knowledge of the transition to old age in vulnerable situations, to develop and implement new community networks of care, and thus promote health and well-being, active ageing, and intergenerational solidarity in eight Italian municipalities. The analysis of the dyadic interviews, conducted with the NVivo software, will provide the image of ageing and old age emerging from an intergenerational dialogue. By analysing results, it will therefore be possible to identify some specific types of representation of old age in relation to the dyad, the stressful events that occurred to the interviewees and in relation to the ways of living the transition. The representation of old age seems closely connected with the quality and intensity of relationships, the environment of associative and local life that the interviewees relate to, and the stressful events that have recently occurred to them.

Le désengagement conjugal fait référence à une perte d’amour entre les partenaires amoureux. Il comprend une indifférence émotionnelle ainsi que des stratégies d’évitement cognitif et comportemental. Ceci constitue une des difficultés le plus souvent rapportées auprès des couples qui consultent en thérapie conjugale. Par ailleurs, la problématique serait parmi les plus difficiles à traiter en thérapie selon les thérapeutes conjugaux. Bien que quelques études et écrits cliniques ont examiné le processus de désengagement conjugal et l’ont mis en lien avec le bien-être conjugal, aucune étude n’a examiné le désengagement auprès des couples présentant de la détresse conjugale. Le peu d’études réalisés sur le sujet ont principalement utilisé des approches individuelles et recruté des échantillons provenant de la population générale. Compte tenu de la prévalence du désengagement auprès des couples requérant les services de thérapie conjugale, ainsi que la difficulté à traiter cette problématique en thérapie conjugale, des études supplémentaires sont nécessaires pour mieux comprendre les prédicteurs de désengagement auprès d’une population clinique et l’impact de la thérapie conjugale pour réduire le désengagement. La théorie de l'attachement propose un cadre théorique pertinent pour l’étude du désengagement conjugal. Ainsi, cette thèse examinera les insécurités d’attachement comme prédicteurs de désengagement dans un contexte clinique. De plus, la thèse évaluera dans quelle mesure la thérapie conjugale en milieu naturel réduit le désengagement, ainsi que le rôle des insécurités d’attachement des deux partenaires dans le cadre d’une telle thérapie. Le but principal de cette thèse est donc de mieux comprendre le désengagement conjugal dans un contexte clinique afin de proposer des pistes d’intervention aux thérapeutes conjugaux. Afin de mieux comprendre le désengagement dans un contexte clinique, une première étude a été effectué au sein des couples en détresse entament une thérapie conjugale. L’étude à examiner l’association entre l’insécurité d’attachement de chaque partenaire et le niveau de désengagement dans une perspective dyadique. Les analyses réalisées auprès de 171 couples hétérosexuels révèlent que les insécurités d’attachement sont liées au désengagement conjugal au-delà de ce qui est expliqué par la dépression, la satisfaction conjugale et l’engagement conjugal. Nos résultats suggèrent que le désengagement pourrait se présenter différemment chez les hommes et les femmes. Alors que le désengagement des hommes serait principalement lié à leurs propres insécurités d'attachement (évitement), le désengagement des femmes serait lié à la fois à leurs propres insécurités d'attachement ainsi qu’à celles de leur partenaire. Plus précisément, un plus haut niveau de désengagement chez la femme serait lié à son propre évitement ainsi qu’à l’anxiété d’abandon de son partenaire. De plus, l'association entre l'anxiété d’abandon chez la femme et son propre désengagement serait modérée par l’évitement de son partenaire. En effet, les femmes présentant plus d'anxiété d’abandon rapportent moins de désengagement lorsqu'elle est en couple avec un partenaire présentant plus d’évitement de l’intimité. Ces résultats soulignent l’importance des enjeux d’attachement chez les couples qui entament un processus de thérapie conjugale et qui présentent un haut niveau de désengagement. Les interventions visant à comprendre la dynamique d'attachement ainsi qu’à réduire la dépression et augmenter la satisfaction conjugale et l’engagement des partenaires du couple pourraient fournir aux thérapeutes une piste pour aider les partenaires à s'engager de nouveau dans leur relation. En s’appuyant sur les résultats de cette première étude dyadique, notre deuxième article visait à examiner si la thérapie de couple offerte en milieu naturel parvient à réduire le désengagement auprès des couples qui consultent en thérapie conjugale. L’étude a également examiné dans quelle mesure les insécurités d'attachement sont associées à l’amélioration du désengagement au fil de la thérapie conjugale. L’échantillon comprenait 163 couples hétérosexuels débutant une thérapie conjugale dans une clinique privée. Les partenaires ont complété des questionnaires pré-intervention après la première séance d’évaluation et ont rempli des questionnaires de suivi après 15 semaines en thérapie. Les résultats révèlent que le désengagement diminue lorsque les couples suivent une thérapie conjugale, et ce même après seulement quatre à 10 séances d’intervention. Cependant, les insécurités d'attachement nous informent pour qui la thérapie semble la moins efficace. L’évitement de l’intimité de l’homme et l’anxiété d’abandon de la femme étaient associés à un plus haut niveau de désengagement chez l’homme lors du suivi de 15 semaines, et ce même après avoir contrôlé pour la dépression et la satisfaction conjugale. Ces résultats suggèrent que les insécurités d’attachement peuvent être des facteurs qui rendent la thérapie plus difficile, surtout chez les hommes. Les résultats sont discutés à la lumière des interventions cliniques pour la thérapie de couple., Romantic disengagement refers to a loss of love between romantic partners. It is characterized by emotional indifference as well as cognitive and behavioral distancing strategies. Lack of love appears among the most reported difficulties by couples seeking relationship therapy and the most difficult problems for therapists to treat. It is also considered an important factor in relationship functioning and maintenance, as it is associated with relationship dissatisfaction and divorce. Although a few studies and clinical writings have examined the process of romantic disengagement and linked it to relationship outcomes, no study has examined disengagement among distressed couples. The few studies conducted have mainly employed an individual approach within community samples. Given the prevalence of disengagement among distressed couples and the difficulty associated with its treatment in therapy, studies are needed to better understand disengagement in a clinical context. Attachment theory offers a theoretical framework for assessing romantic disengagement, as it provides an explanation of why individuals form and maintain relationships. Thus, this thesis examined attachment insecurities as predictors of disengagement among distressed couples seeking relationship therapy. In addition, it assessed the role of more contextual factors including depression, relationship satisfaction and commitment on romantic disengagement. Moreover, the thesis evaluated the effectiveness of couple therapy in a naturalistic setting for reducing disengagement and assessed whether attachment insecurities act as risk factors for disengagement change in therapy. The underlying aim of the thesis was to better understand romantic disengagement in a clinical context in order to propose clinical implications for therapists. In an attempt to better understand romantic disengagement within a clinical context, a first study was carried out among 171 relationally distressed couples seeking relationship therapy in a naturalistic setting. The study examined the association between attachment insecurities (avoidance and anxiety) and romantic disengagement from a dyadic perspective while controlling for depression, commitment and relationship satisfaction. Analyses revealed that attachment insecurities are associated with greater romantic disengagement but suggest that disengagement may present differently for men and women. While for men disengagement appears to be mainly linked to their own attachment insecurities (avoidance), disengagement in women appears to be associated to both to their own and their partners’ attachment insecurities. More specifically, women reported higher romantic disengagement when she was high on attachment-related avoidance and when her partner was high on attachment-related anxiety. Male attachment-related avoidance was found to moderate the association between female attachment-related anxiety and female romantic disengagement in that women with higher attachment-related anxiety report lower disengagement when paired with a partner high on attachment-related avoidance. These results highlight the importance of attachment insecurities for couples who present in therapy with high levels of disengagement. Furthermore, it suggests that intrapersonal and contextual factors such as depression, relationship satisfaction and commitment play an important role in understanding romantic disengagement in couples seeking therapy. Interventions aimed at understanding the couple’s attachment dynamic, as well as reducing depression and improving commitment and relationship satisfaction may provide therapists with a lead for aiding partners high in romantic disengagement to re-engage in their relationship. Building on the results of our first study, our second article aimed to examine whether couple therapy was effective at reducing disengagement among distressed couples and the extent to which attachment insecurities help or hinder changes in disengagement. Participants included 163 heterosexual couples seeking relationship therapy. Couples completed questionnaires after the first intake session and 15 weeks into therapy. The results revealed that disengagement decreases when couples undergo therapeutic treatment, even after only four to 10 intervention sessions. Moreover, attachment insecurities play a role is who is more likely to improve in therapy. Attachment insecurities were associated with romantic disengagement at follow-up even when controlling for depression and relationship satisfaction. Men higher on attachment- related avoidance reported greater romantic disengagement at follow-up. Moreover, men also reported higher disengagement at follow-up when paired with a woman high on attachment-related anxiety. Results suggest that attachment insecurities may be factors associated with progress in therapy, especially for men. Findings are discussed in light of clinical interventions for couple therapy.

L’état confusionnel (EC) est un trouble neurocognitif aigu qui se manifeste chez plus de 50 % des personnes âgées à la suite d’une chirurgie et qui a de lourdes conséquences cliniques et psychologiques. Afin d’optimiser la prévention de ce problème, les infirmières peuvent intervenir en partenariat de soins avec les personnes âgées et les proches aidants. Toutefois, il existe peu de connaissances sur ce que pensent ces derniers d’un tel partenariat. Le but de ce mémoire était d’explorer les perceptions de personnes âgées et de leurs proches aidants quant au partenariat de soins avec les infirmières pour mettre en pratique des interventions de prévention de l’EC postopératoire. Fondée sur l’approche de Stake (1995), une étude de cas multiples a été réalisée sur une unité de chirurgie auprès de quatre personnes âgées ayant vécu un épisode résolu d’EC postopératoire et leur proche aidant principal. Les données qualitatives recueillies, entre autres, à l’aide d’entretiens, ont été traitées avec une analyse de contenu. Les résultats démontrent que la volonté des personnes âgées et des proches aidants à s’engager dans un partenariat varie selon des conditions individuelles et organisationnelles. Avec une approche humaniste, ils souhaitent que l’infirmière interagisse régulièrement avec eux pour discuter et mettre en place des interventions personnalisées. Les connaissances issues de cette étude ont plusieurs implications pour les divers champs d’activités des infirmières, dont celle d’offrir des pistes pour favoriser la création de partenariats de soins selon la vision et les besoins des personnes âgées hospitalisées et de leurs proches aidants., Delirium is an acute neurocognitive disorder that occurs in more than 50% of older adults after surgery and has important clinical and psychological consequences. To optimize the prevention of this problem, nurses can intervene in care partnerships with the older adults and their caregivers. However, little is known about what they think of such a partnership. The purpose of this research was to explore the perceptions of older adults and their caregivers about care partnership with nurses to implement interventions that can prevent postoperative delirium. Based on Stake’s (1995) approach, a multiple case study was conducted on a surgical unit with four older adults who experienced a postoperative episode of delirium and their family caregivers. Qualitative data were collected, among others, through interviews and were processed with content analysis. The results highlight that the preferences of older adults and their caregivers to engage in partnerships vary depending on individual and organizational conditions. With a humanistic approach, they want the nurse to interact regularly with them to discuss and implement personalized interventions. Knowledge generated by this study has several implications in various nursing fields, including offering ways to foster creation of care partnerships based on the perspective and on the needs of hospitalized older adults and their caregivers.

Il existe actuellement différents modèles d’adaptation dyadique à la maladie cancéreuse. Cette adaptation est associée à de nombreux facteurs et est le résultat d’un processus complexe. La communication apparait comme l’un des principaux facteurs de l’adaptation dyadique. La littérature rapporte qu’un certain nombre d’interventions ont été développées et testées, mais il n’existe actuellement pas de consensus quant à leur contenu optimal.Dans ce contexte, ce travail de thèse a porté sur l’optimisation de la communication et du coping dyadique par le développement d’une intervention psycho-oncologique dyadique. La première partie de ce travail établit, d’une part, un état des lieux de la littérature portant sur l’adaptation de la famille et des proches et, d’autre part, un état des lieux des interventions destinées aux proches, à la dyade et à la famille. La deuxième partie de ce travail est axée sur le développement d’une intervention dyadique brève centrée sur la communication à propos de la maladie. Cette intervention s’appuie sur un manuel d’intervention. Cette intervention a été évaluée par le biais d’une étude contrôlée et randomisée menée auprès de patients en cours de traitement et de leurs proches aidants.Cette intervention avait pour objectif de renforcer l’expression mutuelle des stress liés à la maladie et de renforcer la formulation de demandes d’aide réciproques pour faire face à ces stress. Les résultats de cette étude ont montré des effets positifs significatifs pour les patients et leurs proches sur leur capacité perçue à communiquer à propos de la maladie et sur leur adaptation dyadique. Ces résultats impliquent qu’une intervention dyadique brève peut déjà être efficace pour les patients et leurs proches. Ils impliquent également que renforcer la manière dont les patients et leurs proches communiquent est aussi important que de les accompagner dans la résolution de problèmes concrets. Les tailles d’effets de l’intervention étaient, néanmoins, plus grandes pour les patients. Le contenu de l’intervention et les critères de recrutement pourraient ainsi être modifiés afin d’augmenter l’effet sur la communication des proches. L’amélioration de la prise en charge dyadique nécessite, par ailleurs, la conception d’autres études interventionnelles multidimensionnelles qui évaluent, notamment, le transfert de compétences dans la vie quotidienne., Patients and their close ones have to face many cancer-related stressors. One of these close ones frequently becomes a caregiver and gives specific support to the patient. The dyadic adaptation to cancer is associated with many factors and is the result of a complex process. Communication appears to be one of the main factors of this dyadic adaptation. The literature reports number of dyadic interventions, but there is currently no consensus on their optimal content.In this context, this thesis work focused on optimizing communication and dyadic coping through the development of a dyadic psycho-oncological intervention. The first part of this work establishes, on the one hand, an inventory of the literature on the adaptation of the family and close ones and, on the other hand, an inventory of the interventions intended for close ones, patient-caregiver dyad and patient’s family. The second part of this work focuses on the development of a brief dyadic intervention designed to improve supportive dyadic communication. This intervention was tested through a randomized controlled trial. The intervention was effective on patients and their caregivers, especially on their perceived dyadic communication self-efficacy and dyadic coping. These intervention effects were larger for patients than caregivers., Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation, info:eu-repo/semantics/nonPublished

EnglishThe legendary relation between Simone de Beauvoir and Jean-Paul Sartre was based on a specific communion of the two existentialists’ souls and bodies. It is Sartre that is generally considered to be the spiritual guide of this duo and that is why his role should be approached with caution in order to show that Beauvoir was by no means an epigone of her master. A contrario, it is the inspiration stemming from her literary output that can be found in a handful of works authored by the founder of Les Temps modernes (Modern Times). This impact is particularly conspicuous in the play entitled Dirty Hands, referring to The Second Sex, in which the author reflects on the concept of myth and shows his interest in women’s authorship. Thus, the literary output of Beauvoir and Sartre, two strong personalities of uncommon talent characterised by sameness and dissimilarity, proves their mutual admiration for their partner’s achievements and their acceptance of the other. Taking this aspect into account, reading their works from an intertextual point of view appears to be extremely fascinating. francaisLe pacte legendaire de Simone de Beauvoir et Jean-Paul Sartre se fondait sur une connivence intellectuelle et affective entre eux deux. Etant donne que d’habitude Sartre etait considere comme le guide spirituel de ce duo, cela vaut la peine de relativiser le role du philosophe pour montrer que Beauvoir n’etait aucunement au miroir de son maitre. A contrario, ce sont les traces de son inspiration que l’on retrouve dans certains textes du fondateur de la revue Les Temps modernes. Cette influence se fait ressentir avant tout dans la piece Les Mains sales, se referant au Deuxieme Sexe, ou l’auteur se rapporte a la notion de mythe, tout en manifestant son interet pour, et par, l’ecriture au feminin. Ainsi, l’œuvre de Beauvoir et Sartre, deux personnalites fortes, d’un talent inedit, des consciences, a la fois, jumelles et differentes, prouve non seulement leur admiration reciproque pour leur travail respectif, mais aussi l’acceptation de l’autre. En temoignent leurs ouvrages, lus dans la perspective intertextuelle.

Les taux de survie chez les patients pédiatriques atteints de leucémie lymphoblastique aiguë (LLA) se sont progressivement améliorés avec le temps, de sorte que la grande majorité des enfants diagnostiqués avec cette maladie chronique survivent. Bien que ce soit une nouvelle encourageante pour le patient et sa famille, être diagnostiqué et traité pour cette maladie dans l’enfance nécessite encore un ajustement considérable de la part de l'enfant malade et de la famille, en particulier chez les parents. À la suite du diagnostic de leur enfant, les parents prennent souvent des responsabilités supplémentaires pour s'occuper de l'enfant malade et ces responsabilités vont au-delà de leurs responsabilités parentales préexistantes. De telles exigences peuvent être très lourdes pour les parents au plan individuel et relationnel. Plusieurs études et revues empiriques ont porté sur l'adaptation psychologique des parents au cancer pédiatrique, mais seulement récemment, l'accent a été mis sur l'impact du cancer pédiatrique sur les relations des parents. Bien que ces études aient été fondamentales pour approfondir notre connaissance du fonctionnement des couples, elles ont principalement utilisé des approches individuelles pour leur analyse et ont été axées sur les expériences d'ajustement à court terme, peu après le diagnostic ou alors que l’enfant est encore en traitement. Il y a encore peu de données sur l'ajustement à long terme des couples. Le principal but de cette thèse est de proposer une approche dyadique pour comprendre les expériences psychologiques et d'ajustement relationnelle à long terme des parents d'enfants atteints de leucémie lymphoblastique aiguë (LLA). Le premier article a servi de test initial de l'approche dyadique sélectionnée, le modèle d'interdépendance acteur-partenaire, avec une cohorte longitudinale de parents dont l'enfant a été diagnostiqué et traité pour une leucémie lymphoblastique aiguë (LLA). En particulier, cet article visait à déterminer si l'ajustement conjugal des partenaires deux ans après le diagnostic de leur enfant pouvait être prédit par les états d'humeur perçus par les partenaires et leur perception du fonctionnement de leur famille au moment du diagnostic. Quarante-sept couples ont rempli des questionnaires d'auto-évaluation pour évaluer ces domaines au moment du diagnostic (états d'humeur des parents, le fonctionnement familial et l'ajustement conjugal initial) et deux ans plus tard (ajustement conjugal). L'ajustement conjugal des mères à la fin des traitements LLA de leurs enfants (deux ans après le diagnostic) a été associé à leur propre perception du soutien familial, des conflits de rôle et de la surcharge de rôle au moment du diagnostic. L'ajustement conjugal des pères à la fin du traitement a été associé à leur propre conflit de rôle, à leur ambigüité de rôle et à leur fatigue au moment du diagnostic, ainsi qu'à la perception par les partenaires du conflit de rôle au moment du diagnostic. S'appuyant sur les résultats et l’expérience de cette première étude dyadique et en étendant notre analyse à la période de survie, notre deuxième article visait à examiner les associations entre l'ajustement à long terme des couples et les souvenirs de la dynamique de relation passée avec leur partenaire. Une cohorte de suivi de 103 couples d'enfants ALL survivants a été invitée à réfléchir au moment où son enfant a été traité et à se rappeler la nature des changements de relation (changement négatif, sans changement, changement positif) sur des dimensions relationnelles spécifiques, comme l'intimité ou la sexualité. Ils ont également été invités à décrire leur bien-être psychologique actuel et leur fonctionnement en relation. Les résultats montrent que les partenaires au sein des couples ont eu tendance à être en accord sur la nature des changements dans les relations qui se sont produits suivant le diagnostic de leur enfant. Les mères décrivent qu’une meilleure satisfaction relationnelle actuelle a été associée à leur propre perception des changements positifs de la relation, alors que la meilleure relation relationnelle des pères était associée à la perception par les partenaires des changements de relation positifs. La détresse psychologique actuelle des mères était associée à leur propre perception des changements de relation et la détresse psychologique actuelle des pères était associée à la fois à leur propre et aux perceptions de leurs partenaires sur les changements de relation. Ces résultats suggèrent que l’ajustement psychologique et relationnel des mères de l’enfant avec leucémie est un processus individuel lorsque l’ajustement des pères est un processus surtout interdépendant, soutenant ainsi la nécessité d'utiliser une approche dyadique pour comprendre l'ajustement de ces couples. Afin de favoriser l'ajustement des deux partenaires, les cliniciens devraient se concentrer sur les besoins de chaque partenaire, en particulier ceux des mères., Survival rates for pediatric patients with acute lymphoblastic leukemia (ALL) have gradually improved over time, with the vast majority of children diagnosed with this chronic disease surviving. Although this is encouraging news for the patient and his family, being diagnosed and treated for this disease in childhood still requires considerable adjustment on the part of the sick child and the family, especially for the parents. Following their child’s diagnosis, parents often take on additional responsibilities to care for the sick child and these responsibilities go beyond their pre-existing parental responsibilities. Such demands can be very cumbersome for parents at individual and relational levels. Several empirical studies and reviews have focused on the psychological adjustment of parents to pediatric cancer, but only recently has the emphasis been placed on the impact of pediatric cancer on parents’ relationships. Although these studies were fundamental in deepening our understanding of couples' functioning, they mainly used individual approaches for their analysis and focused on short-term adjustment experiences either shortly after diagnosis or when the child is still being treated. There is still little data on the long-term adjustment of couples. The main goal of this thesis is to propose a dyadic approach to understand the long-term psychological and relational adjustment experiences of parents of children with acute lymphoblastic leukemia (ALL). The first article served as an initial test of the selected dyadic approach, the Actor-Partner Interdependence Model, with a longitudinal cohort of parents whose child was diagnosed and treated for ALL. In particular, this article examined whether the marital adjustment of partners two years after their child’s diagnosis could be predicted by partners’ perceived mood states and their perception of family functioning at the time of diagnosis. Forty-seven couples completed self-assessment questionnaires to assess these areas at the time of diagnosis (parental moods, family functioning and initial marital adjustment) and two years later (marital adjustment). Mothers’ marital adjustment at the end of their child’s ALL treatments (two years after diagnosis) was associated with their own perceptions of family support, role conflicts and role overload at the time of diagnosis. Fathers’ marital adjustment at the end of treatment was associated with their own role conflict, role ambiguity and fatigue at the time of diagnosis, as well as the partners' perception of role conflict at the time of the diagnosis. Based on the results and experiences of this first study dyadic and extending our analysis to the survival period, our second article examined the associations between long-term adjustment of couples and memories of past relationship dynamics with their partner. A follow-up cohort of 103 couple of childhood ALL survivors were asked to think back to when her child was treated and remember the nature of the relationship changes (negative change, no change, positive change) occurring on specific relational dimensions, such as intimacy or sexuality. They were also asked to describe their current psychological well-being and relationship functioning. The results show that the partners within couples tend to agree on the nature of relationship changes that occurred after their child’s diagnosis. Mothers’ describing stronger current relationship satisfaction was associated with their own perception of positive changes in their relationship, whereas fathers’ stronger interpersonal relationship was associated with their partner’s perception of positive relationship changes. Mothers’ current psychological distress was associated with their own perception of relationship changes and fathers’ current psychological distress was associated with both their own and their partner’s perceptions of relationship changes. These results suggest that the psychological and relational adjustment of mothers of children with ALL is an individual process, while the adjustment of fathers is a mostly interdependent process, hence supporting the necessity of using a dyadic approach to understand these couples' adjustment. In order to foster both partners' adjustment, clinicians should focus on addressing each partner's needs, especially those of mothers.

Ikotofetsy et Imahaka sont deux personnages très populaires du folklore malgache. Leurs aventures sont faites de mauvais tours, de farces et de supercheries, faisant fi des valeurs sociales et morales. Leur réputation et leurs exploits dépassent le cadre oral du conte, puisque de nombreux ouvrages, notamment pour la jeunesse, relatent leurs méfaits. Ces ouvrages proposent une lecture humoristique de leurs fourberies, en les dotant d’un caractère malicieux ; ils alimentent l’imaginaire populaire et prolongent l’existence héroïque des deux personnages. Il en est de même de certains artistes malgaches qui mettent en musique leurs aventures. Mais plus encore, ce duo malicieux, qui incarne également une figure de réciprocité, est utilisé dans des espaces sociaux qui cherchent à fixer une identité spécifique mêlant la fourberie, l’intelligence et la réussite, notamment à travers la caricature. Celle-ci permet de dénoncer un contexte politique national dont les Malgaches semblent vouloir se moquer actuellement. Par ailleurs, ces deux héros incarnent une figure religieuse pour les fidèles du culte ancestral, dont certains invoquent, pour demander la réussite dans leurs affaires, leurs esprits sur leurs tombes présumées, dans le Nord-Ouest de la région de l’Imerina, sur les Hautes-Terres centrales de Madagascar. Ikotofetsy and Imahaka are two very popular characters of the Malagasy folklore. Their adventures are made of nasty tricks, pranks and frauds, disregarding social and moral values. Their reputation and their exploits are overtaking the simple tale: many works, especially some written works for young ones, are telling their misdeeds. These works are suggesting a humoristic view of their tricks, crediting them with a malicious personality; they are feeding the popular imaginary and extending the heroic lives of the two characters. Some Malagasy artists are inspired by their story and put it in music. More than that, the malicious duet, who represents a figure of reciprocity, is used in social spaces which try to set a specific identity mingling trickery with cleverness and success, especially by the use of caricatures. This is a way to denounce a home political situation that the Malagasy people seem to be mocking. Besides, these two heroes represent a religious figure for those who remained faithful to the worship of ancestors: in order to find success in business, some of them invoke their spirits over their presumed grave in the North East of Imerina, in the central highlands of Madagascar.

Denne studien bygger på strukturerte observasjoner av samspill mellom norske fedre og ettåringer og har et fokus på dyadiske kvaliteter i samspillet. To dyadiske mål er benyttet i studien. Dyadisk gjensidighet måler grad av felles opplevelse og synkronitet i samspillet, mens felles blikkontakt måler hvor mye av tiden fedrene og barna ser på hverandre. I denne studien undersøkte jeg om det er forskjeller mellom fedre med jenter og fedre med gutter i dyadisk gjensidighet og felles blikkontakt. Jeg ønsket også å undersøke om det var noen sammenheng mellom dyadisk gjensidighet og felles blikkontakt i de strukturerte samspillene mellom fedrene og barna og barnas prososiale atferd i barnehagen to år etter. I tillegg var jeg interessert i å undersøke om det var forskjeller mellom jenter og gutter i sammenhengen mellom dyadisk gjensidighet og felles blikkontakt i de strukturerte samspillene og barnas prososiale atferd to år etter. Samtidig var jeg også interessert i å undersøke om fedrenes depressive symptomer da barnet var ett år påvirket sammenhengen mellom de to dyadiske målene i strukturerte samspill mellom fedrene og barna og prososial atferd to år etter. Funnene viste at fedre og jenter i dette utvalget hadde mer gjensidighet i samspillet enn det fedre og gutter hadde, samtidig var det en tendens til at fedre og jenter så på hverandre samtidig i en større andel av tiden enn det fedre og gutter gjorde, men denne forskjellen var imidlertid ikke signifikant. Til forskjell fra tidligere studier ble det ikke funnet noen signifikant sammenheng mellom dyadisk gjensidighet og senere prososial atferd. Imidlertid var det en sammenheng mellom felles blikkontakt og senere prososial atferd. Det er ingen indikasjoner i datamaterialet på at det er noen forskjell på jenter og gutter i sammenhengen mellom de dyadiske målene og prososial atferd. Det ble også funnet en signifikant interaksjonseffekt mellom fedrenes depressive symptomer og sammenhengen mellom felles blikkontakt og prososial atferd. Interaksjonseffekten tyder på at felles blikkontakt mellom fedrene og barna har en betydning for barnas senere prososiale atferd for barn av fedre uten depressive symptomer. Betydningen av felles blikkontakt hos barn av fedre med depressive symptomer er imidlertid mer usikkert.

In the last forty years, many attempts were made to approach the complexity of “love” as a research topic. In 1973, Lee developed a typology of six different love styles: Eros (passionate love), Ludus (game-playing love), Storge (friendship love), Pragma (logical, “shopping list” love), Mania (possessive, dependent love) and Agape (all-giving, selfless love). The present study examines the association between love styles and dyadic coping. 154 couples were assessed on a variety of relationship measures. Our findings indicated that Eros is most strongly associated with dyadic coping and predictive both for the positive and for the negative dyadic coping. For men Agape turned out to be predictive for the positive dyadic coping and Pragma appeared as a predictor for the negative dyadic coping. Only for women, Ludus proved to be predictive for negative dyadic coping and Pragma turned out to be predictive for positive dyadic coping. Implications for counselling, couple therapy and future research are being discussed. Zusammenfassung In den letzten vierzig Jahren wurden viele Versuche unternommen, sich der Komplexität des Forschungsgegenstandes „Liebe“ anzunähern. Lee entwickelte 1973 ein Klassifikationssystem und unterschied sechs Liebesstile: Eros (die romantische Liebe), Ludus (die spielerische Liebe), Storge (die freundschaftliche Liebe), Mania (die besitzergreifende Liebe), Pragma (die pragmatische Liebe) und Agape (die altruistische Liebe). In dieser Studie wurde der Zusammenhang zwischen Liebesstilen und der gemeinsamen Stressbewältigung analysiert. 154 Paare wurden zu ihrer Partnerschaft befragt. Die Resultate zeigten, dass Eros am stärksten mit dem dyadischen Coping assoziiert ist und prädiktiv sowohl für das positive als auch für das negative dyadische Coping ist. Bei den Männern erwies sich zudem Agape prädiktiv für das positive dyadische Coping und Pragma als Prädiktor für das negative dyadische Coping, während sich einzig bei den Frauen Ludus prädiktiv für das negative dyadische Coping und Pragma prädiktiv für das positive dyadische Coping erwies. Implikationen für die Beratung, Paartherapie und zukünftige Forschung werden diskutiert., JFR - Journal of Family Research, Vol 27 No 1 (2015)

Alors qu’en archéologie l’utilisation des analyses de réseaux sociaux gagne en maturité, de nouvelles approches peuvent être intégrées à l’outillage de la discipline. L’étude des structures locales, de la relation des nodes et des nœuds au sein des réseaux, en particulier dyadiques et triadiques, est considérée depuis longtemps comme un domaine important pour les analyses de réseaux sociaux. Toutefois, ce domaine est resté virtuellement ignoré des archéologues. Faute de données abondantes, ils ont surtout axé leurs études de réseaux entiers sur une échelle macro, ou bien sur celle du rôle de nœuds spécifiques dans des réseaux. Des études à échelle micro permettent d’aborder les propriétés structurelles du réseau et peuvent servir à comparer des caractéristiques de réseaux qui ne seraient pas perceptibles à partir de mesures de densités ou d’autres mesures de connectivité à macro-échelle. Cet article aborde les concepts de triade et de transitivité et les met en œuvre avec une étude de cas : les réseaux de sites archéologiques liés par la présence de types d’artefacts particuliers dans la péninsule italienne à la fin de l’âge de Bronze. Il démontre que des études à micro-échelle de ce type peuvent apporter des informations nouvelles sur la structure des réseaux archéologiques. As archaeological applications of social network analyses mature, new approaches may be incorporated into the network analysis ‘toolkit’ for archaeologists. One potential area for analysis that has long been important in social network studies but to date has been virtually ignored by archaeologists is the study of local structure, the relations of nodes and ties within networks, particularly dyads and triads. With relatively sparse datasets most archaeologists have focused on macrolevel studies of entire networks, or else the roles of particular nodes in networks. Microlevel studies offer insights into the structural properties of a network and may provide bases for comparisons of network characters that would not be apparent from density measures or other macrolevel measures of connectivity alone. This paper examines the triad census and the related concept of transitivity and applies these concepts to a particular case study: the networks of archaeological sites with ties based on the co-presence of artifact types in peninsular Italy at the end of the Bronze Age. I demonstrate that microlevel studies such as the ones considered here can reveal new information about the structure of archaeological networks.

Given increasing social scientific and public interest in open relationships, attending to therapeutic engagements with such a lifestyle choice is of topical concern. Specifically, the rule-making imperative for the creation and stabilization of open non-monogamies involves the widely embraced principle in counseling and self-help literature that a "couple's" rules for their non-monogamous engagements are crucial for personal and relational well-being. Data presented in this article stem from semi-structured interviews with seventeen UK counselors/psychotherapists who identified their therapeutic engagements with consensual non-monogamies (primarily in gay male open relationships) as being "affirmative" in some way. A Foucauldian-inflected thematic analysis highlighted patterns of meaning in relation to: perceived non-monogamous disorder; clinical recognitions of the inevitability of disorder; and ways in which assumed non-monogamous disorder, and thus the warrant for rule-making, can be reinforced in psychological terms. Drawing on the notion of "bifurcation" put forward in chaos theory, it is argued that to enlist the imperative of rule-making as a precautionary or remedial strategy is to overlook the more productive aspects of chaotic turbulence in open relationships and thus undermine alternative recognitions of relational health and well-being.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs140363, Las relaciones abiertas se han transformado en un tópico de interés por el creciente interés científico, público y social, además de los compromisos terapéuticos con tal elección de estilo de vida. Específicamente, la elaboración de normas imperativas para la creación y estabilización las relaciones abiartas no monogámas implica el principio ampliamente aceptado en la consejería y literatura de autoayuda que las reglas de una "pareja" para sus compromisos no monógamos son cruciales para el bienestar personal y relacional. Los datos presentados en este artículo provienen de entrevistas semi-estructuradas con diecisiete consejeros/psicoterapeutas ingleses que manifestaron sus compromisos terapéuticos con las relaciones no monogámicas consensuadas (principalmente relaciones abiertas masculinas gay) como "afirmativos" de alguna manera. Un análisis temático Foucaultiano destacó patrones de significado en relación con: el trastorno no monógamo percibido; el reconocimiento clínico de la inevitabilidad del desorden; y las formas en que es asumido el desorden no monógamo y, por tanto, la garantía para la elaboración de normas que pueden reforzarse en términos psicológicos. Sobre la base de la noción de "bifurcación" desde la teoría del caos, se argumenta que al enlistar el imperativo de la elaboración de normas como una estrategia preventiva o correctiva es ignorar los aspectos más productivos de la turbulencia caótica en las relaciones abiertas y, de esta forma, socavar reconocimientos alternativos de la salud relacional y el bienestar.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs140363, Mit Blick auf das gewachsene sozialwissenschaftliche und öffentliche Interesse an sog. "offenen Beziehungen" gewinnen auch therapeutische Umgangsformen mit diesem Lebensstil an Bedeutung. In der Beratungs- und Selbsthilfeliteratur wird insbesondere der "Aushandlungsimperativ" als wesentlicher Fixpunkt für die Stabilität offener, nicht-monogamer Beziehungen behandelt, d.h. es wird angenommen, dass die Regeln, die Paare gemeinsam für ihr nicht-monogames Engagement aufstellen, wesentlich für deren persönliches und Beziehungserleben sind.Die Daten, die diesem Artikel zugrunde liegen, stammen aus teilstrukturierten Interviews mit 17 britischen Berater/innen bzw. Psychotherapeut/innen, die ihr therapeutisches Engagement mit konsensuell nicht-monogamen Paaren (meist schwulen Männer, die in "offenen Beziehungen" leben) selbst als "affirmativ" bezeichnen. Mittels einer an FOUCAULT angelegten thematischen Analyse konnten die folgenden Muster rekonstruiert werden: wahrgenommene nicht-monogame "Unordnung", klinische Anerkennung der Zwangsläufigkeit dieser "Unordnung" und psychologische Verstärkung der "Unordnungsannahme" durch Rückgriff auf den Aushandlungsimperativ. Rückgreifend auf das chaostheoretische Konzept der "Bifurkation" wird daran anschließend zu zeigen versucht, dass die präventive oder nachträgliche Nutzung des Aushandlungsimperativs zur Folge hat, dass produktive Aspekte "chaotischer Turbulenz" in offenen Beziehungen und damit alternative Verständnisse individuellen und sozialen Wohlbefindens außer Acht bleiben.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs140363

Résumé : Vincent Descombes met au premier plan de ce qui serait censé faire la nature du social l’interdépendance des rôles dans une société donnée – et, plus exactement même, la connaissance que les membres de cette société en ont. Malgré ce qu’en dit Descombes, qui invoque Mauss, il s’agit là d’une variété bien répertoriée d’individualisme méthodologique : l’individualisme structural et institutionnel. L’originalité de Vincent Descombes réside dans le programme d’une « grammaire philosophique » directement inspirée de Wittgenstein, tirant parti de Peirce et de Tesnière, et censée conforter cette philosophie sociale. Alban Bouvier prétend montrer qu’un tel projet ne peut aboutir parce que relations sociales effectives (Mauss), concepts relationnels (Peirce) et termes linguistiques relationnels (Tesnière) constituent trois niveaux distincts et autonomes. Abstract: Vincent Descombes has claimed that at the heart of sociality in any given society lies an awareness of the interdependency of social roles. Although Vincent Descombes evokes Marcel Mauss’s holism as having inspired his view, Alban Bouvier contends that Descombes’s social philosophy more clearly resembles structural and institutional individualism, a well-known variety of methodological individualism. Nevertheless, in outlining a program of “philosophical grammar” in Wittgenstein’s sense to support this view, Descombes has adopted a rather original approach – especially since, in doing so, he borrows additional concepts from Peirce and Tesniere. However, Bouvier argues that this program cannot be achieved because Descombes fails to clearly distinguish between social relations (Mauss), relational concepts (Peirce) and relational linguistic terms (Tesniere)., IGITUR – Arguments philosophiques, Vol. 6 No 1 (2014): A. Bouvier, « Quelle est la nature du lien social ? Philosophie sociale, sociologie et philosophie du sujet selon Vincent Descombes »

National audience; Bien que les travaux existants sur la déviance des clients se focalisent plutôt sur les causes et conséquences de ce phénomène, celui-ci émerge d’un processus de qualification, et c’est l’objet de la communication d’essayer de saisir les processus qui amène à cette qualification par l’employé au contact et / ou le client. Pour cela, une méthodologie est développée autour des dyades relationnelles et d’un terrain dans le secteur bancaire. A partir d’entretiens avec des conseillers clientèles et leurs clients, des processus types menant à la qualification de déviance sont identifiés, puis analysés. Les résultats de la recherche donnent des perspectives de compréhension des dynamiques relationnelles en jeu autour de la déviance des clients.

Mietzner, Ulrike [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]; Welter, Nicole [Hrsg.]: Pädagogische Anthropologie – Mechanismus einer Praxis. Weinheim u. a. : Beltz 2007, S. 22-32. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 52), Der Autor analysiert das „Braunschweiger Familienbild“ Rembrandts im Kontext der sich wandelnden Ikonographie der niederländischen Familienporträts des 16. und 17. Jahrhunderts. Dabei geht er ausführlich auf die sich im Bild ausdrückenden familiären Beziehungen und das dahinter stehende Bildungsideal ein. (DIPF/Hhl.)

Background: Based on the results of research on facial affective behaviour in different psychological disorders, as well as on available findings on the specific behaviour of patients with panic disorder in interaction with their therapists, hypotheses about dyadic facial affective behaviour and its correlation with symptomatic burden of female panic patients are formulated. Sampling and Methods: The facial affective behaviour of 20 patients with panic disorder and their therapists, coded with the Emotional Facial Action Coding System, in the first treatment session is analyzed regarding interactive enmeshment, and for a subgroup of 15 dyads these data are correlated with those on symptomatic burden before treatment. Results: A high degree of interactive enmeshment between patient and therapist correlates positively with the severity of symptomatic burden. All dyadic enmeshment indicators show highly significant positive correlations with body-related symptoms, but not with more general variables like global severity index of the SCL-90R or general anxiety (State Trait Anxiety Inventory). Conclusions: These results are discussed against the background of specific psychodynamics of panic patients and show that, on the one hand, therapists practise an interactive abstinence, but on the other hand, they tend to be pulled into a specific interactive enmeshment by patients with greater symptomatic burden. Limitations of the study arise from the small sample and the lack of a comparison group, therefore the question if the results are disorder specific or more general cannot be answered.

Die vorliegende Studie geht der Frage nach, wie Wissen in Dyaden konstruiert und repräsentiert wird. Hauptsächliches Anliegen ist (1) der Vergleich von Indizes der Wissensdiskussion und -konstruktion in verschiedenen experimentellen Bedingungen und (2) die Überprüfung der Relationen zwischen Prozessmerkmalen der Wissenskonstruktion und Faktenwissen, konzeptuellem Verstehen sowie Transfer. Teilnehmer/innen waren 104 Studierende (80 Frauen, 24 Männer) im Alter zwischen 19 und 39 Jahren. Sie wurden per Zufall 52 Dyaden und drei Lernarrangements zugeordnet: Freie Kooperation, Wechselseitiges Lehren und Lernen (WELL) und geleitete Befragung (Prompts). Die Ergebnisse belegen, dass Tiefenverarbeitung in durch Prompts unterstützten Dyaden dominierte. Konflikte wurden überwiegend in der "freien Kooperation" gelöst. Im Rahmen der 2. Erhebung erreichte die Fehlerregulation unter den Bedingungen des WELL die höchsten Ausprägungen. Was die Zusammenhänge der Dialogsequenzen mit dem Wissenserwerb anbelangt, ließen sich hypothesenkonforme Befunde nachweisen. Tiefenverarbeitung stand in Verbindung mit konzeptuellem Verstehen und Wissenstransfer. (DIPF/Orig.), This study examined knowledge building inquiry and discourse in dyads of university students. The goals were (1) to characterize knowledge building inquiry and discourse under different experimental conditions, and (2) to investigate whether knowledge building is related to knowledge of facts, conceptual understanding and transfer. 104 students (80 females, 24 males) at the age between 19 and 39 years took part in the study. 52 dyads were set up and randomly assigned to one of three conditions: Free cooperation, mutual teaching and learning and guided questioning (prompts). Results indicated that deep processing dominates in dyads being supported by cognitive and metacognitive prompts; conflicts are solved predominantly in the context of "free cooperation". In the second elevation metacognitive regulation reaches the highest expressions under the condition of "mutual teaching and learning". In line with the third hypothesis deep processing in knowledge building was related to conceptual understanding and transfer. (DIPF/Orig.)

Theorieentwicklung hat in der Soziologie zumeist einen selbstbezüglichen Charakter, d.h., Theorien werden auf der Grundlage der Rezeption anderer Theorien formuliert. Hier wird dagegen problematisiert, ob nicht auch grundlegende sozialtheoretische Annahmen durch empirische Forschung in Frage gestellt werden können. Dieses Vorgehen wird als ein kritisch-systematisches Verfahren der Theorieentwicklung beschrieben und exemplarisch vorgeführt. In den gegenwärtig relevanten soziologischen Theorien werden dyadisch strukturierte Sozialitätskonzeptionen als Ausgangspunkt der Theoriebildung betrachtet. Kein Konsens besteht darüber, welche Funktion dem Dritten im Verhältnis zur Dyade zukommen soll. Um die Relevanz des Dritten empirisch zu untersuchen wird zunächst der "dyadische Konsens" in formaler Hinsicht expliziert und es werden die Fragemöglichkeiten bestimmt, die eine solche Sozialitätskonzeption empirisch erschließt. Im Weiteren werden empirische Forschungen vorgestellt, die im Ergebnis dazu führen: Nicht die Dyade, sondern die Triade muss als soziologische Grundkonstellation begriffen werden. Dieses Ergebnis wird mit den vorhandenen Konzeptionen des Dritten (Simmel, Berger/Luckmann, Habermas, Luhmann) verglichen. Es lassen sich zwei Funktionen des Dritten unterscheiden: Die in der Sozialtheorie bekannte Emergenzfunktion und die hier entwickelte konstitutive Funktion des Dritten., The construction of sociological theory very often has a self-referential character. The reception of theories leads to the construction of new theories. This seems to be inevitable if theories are concerned with claims of validity that are more far-reaching than Mertonian middle-range theories, for example, the basic concepts of social theory. In contrast, I discuss whether even the fundamental assumptions of social theory may called into question by empirical research. I call this the critical-systematic procedure of theory construction. The relevant contemporary sociological theories refer to a dyadic constellation as the systematic starting point for their concept of sociality. But there is no consensus concerning the relevance of the third actor. In order to examine empirically the relevance of the third actor, I describe the formal structure of the "dyadic consensus" and point out its methodological implications. The empirical research based on such assumptions makes it necessary to reformulate the dyadic concept of sociality: Not the dyad but the triad must be understood as the fundamental constellation. This result is compared to the concepts of the third actor in other theories (Simmel, Berger/Luckmann, Luhmann, Habermas). Two functions of the third actor can be distinguished: The emergence function - which is already known in sociological theory - and the constitutive function of the third actor, which is developed in this text with reference to empirical data.

"Es wird ein allgemeines Modell der Kernelemente und -relationen von Kommunikation entwickelt. Auf dem Hintergrund dieses Modells wird die dyadische Kommunikation bei Freundschaften und in der Paarbeziehung betrachtet. Als nächstes werden ausgehend von einem Sender seine Selbstdarstellungsstrategien bei anderen Personen näher betrachtet. Schließlich wird die Interaktion und Kommunikation in kleinen Gruppen thematisiert. Dabei werden die Prozesse der Strukturbildung, der Anpassung, der Problemlösequalität, der Veränderung durch Moderationstechniken und der medialen Kommunikation beschrieben. Zum Abschluss wird auf die praktische Bedeutung der Ergebnisse für unseren Alltag hingewiesen." (Autorenreferat) "In this article a general model of communication with its core elements and relations is developed. Based on this background the dyadic communication in pairs and friendships is described. A characterization of the strategies of self presentation for other people is given. Finally, the interaction and communication in small groups are presented, especially the processes of structuring, conformity, quality of problem solving, influence of group techniques and the use of media. In conclusion, the relevance of theses results for daily life are discussed." (author's abstract)

"The emergence of order in systems with many actors or agents is an interesting problem for sociology as well as for computer science. Both disciplines can contribute equally to its examination. In this article sociology provides a solution for 'situation of double contingency' referring to Niklas Luhmann's theory of autopoietical systems. This is a coordination problem in social systems. First of all computer science can contribute techniques from the field of simulation. With these techniques it is possible to examine current as well as non–existing or no longer existing environments. Observations of the latter make it possible to draw further conclusions on the importance of the currently existing environment. At last computer science can utilise this knowledge about social processes especially in the domain of multi–agent systems. Starting the from sociological theory of the dyadic 'situation of double contingency' as mentioned above, our main focus is on large actor populations and their capability to produce order depending on different actors' constellations. Based on the theory for dyadic actor constellations we present our model of the actor. We do not want the actors to identify one another, so we do not need to modify this model if we scale up population size next and introduce constellations. Thereby we take regular, random and small–world constellations into account. After describing our measures of order we study emergence of order in different constellations for varying population sizes. By means of simulation experiments we show that systems with small–worlds exhibit highest order on large populations which gently decreases on increasing population sizes." (author's abstract)

Der Fragebogen erfasst zwei Dimensionen: (1) die Förderung des Selbstwerts durch den Vorgesetzten und (2) die zufriedenstellende Leistung der Mitarbeiter. Grundlage für die Entwicklung des Fragebogens ist die dyadische Beziehung zwischen Vorgesetztem und Mitarbeiter, die nach Dansereau et al. (1998) durch sozialen Austausch gekennzeichnet ist. Der Fragebogen wird von Mitarbeitern ausgefüllt., Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS)

Der Beitrag versucht Vertrauen in einer konstruktivistisch-systemtheoretischen Modellierung sozialer Beziehungen zu verorten. Vertrauen wird als eine Sinnstruktur in Alter-Ego-Dyaden verstanden, die Kooperation wahrscheinlich macht. Damit kommt dem Vertrauensbegriff kein substantieller oder analytischer Mehrwert gegenüber dem Struktur- oder Beziehungsbegriff zu. Vertrauen ist vielmehr eine Komponente der Strukturbildung in Sozialbeziehungen. In einem zweiten Schritt wird der so rekonstruierte Vertrauensbegriff in den Kontext sozialer Netzwerke eingeordnet. Dabei wird klar, dass dichte Netzwerke über ihr soziales Druckpotenzial auch Vertrauen generieren. Zugleich werden Netzwerke über Vertrauen an die Domäne der Moral gekoppelt. Beide Kopplungen lassen mit zunehmender gesellschaftlicher Differenzierung in der Moderne immer weiter nach. Abschließend werden die vorgetragenen Überlegungen kurz auf Vertrauen in die Politik angewandt. Auch Beziehungen zwischen personalen Akteuren (WählerInnen) und institutionellen Akteuren (Parteien, Staat) folgen dem allgemeinen Strukturmodell sozialer Beziehungen. Mit der Ablösung der Politik aus der religiösmoralischen Domäne und aus persönlichen Netzwerken wird Vertrauen in Politik in der Moderne immer mehr zu einem Problem., Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, Bd. 31 Nr. 4 (2002): Vertrauen. Mikrofundierung sozialer und politischer Ordnungen

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 51 (2002) 5, S. 341-356, Die Analyse der Klientenanliegen in Erziehungsberatungsstellen ergibt den Bedarf nach gezielter Hilfe, der theoretisch mit dem Bedürfnis nach einer Verbesserung der Selbstwirksamkeit im Sinne Banduras Konstrukts der „self-efficacy“ beschrieben werden kann. Als Ausgangspunkt der Beratung wird mit Hilfe eines verhaltenstheoretisch orientierten interaktionsanalytischen Instruments in einer dyadischen Konfliktgesprächssituation zwischen Elternteil und Kind versucht, die erzielte Selbstwirksamkeit zu erfassen und als Basis für verhaltensnahe Interventionen zu nutzen. (DIPF/ Orig.), Different studies concerning to wishes especially of parents at child guidance centres show a great need for practical help, which can be described with the theoretical construct of Banduras “self-efficacy”. Therefore the author tries to measure respectively operationalize the achived self-efficacy of mother and child in a controversial debating by a video based behavioral interaction instrument to gain important information for therapeutic interventions. (DIPF/ Orig.)

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 467-480, This article reviews a research program conducted to examine variables that enhance student interactions during dyadic learning in mathematics. A rationale for focusing on methods to enhance interactions is provided. Then, five studies are described. In the first, student interactions were enhanced via explicit training and practice in facilitating participation between participants. The second study examined the efficacy of preparing students to construct conceptual mathematical explanations. The third study investigated the effects of students’ mathematical ability in promoting learning among very low performing students. In the final two studies, the effects of group compositions were studied within the context of cooperative work on complex mathematical tasks. Implications for research and practice are highlighted. (DIPF/orig.), In diesem Beitrag wird ein Forschungsprogramm vorgestellt, das Bedingungen untersucht, die die Interaktionen zwischen Schülern während des Mathematiklernens in Dyaden fördern sollen. Zuerst behandelt der Artikel Grundüberlegungen zu Methoden der Verbesserung von Interaktionen. Dann werden fünf Studien dargestellt. In der ersten Studie wurden Interaktionen durch explizites Trainieren und Üben von einfachen Formen der Zusammenarbeit gefördert. Die zweite Studie untersuchte, wie wirksam die Schüler darauf vorbereitet werden können, Konzepte für mathematische Erläuterungen zu bilden. Die dritte Studie ermittelte die Wirkung der mathematischen Fähigkeiten der Schüler auf die Leistungsförderung von Schülern mit Lernschwierigkeiten. Die letzten zwei Studien behandeln die Wirkung von Gruppenzusammensetzungen im Kontext kooperativer Arbeit an komplexen Mathematikaufgaben. Folgerungen für Forschung und Praxis werden hervorgehoben. (DIPF/Orig.)

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 573-581, La littérature scientifique portant sur l’étude des relations entre interactions sociales et apprentissage est toujours plus riche et plus systématique. Les contributions publiées dans la partie Thema de ce numéro représentent des jalons importants dans cette entreprise. Elles montrent les effets généralement positifs des interactions (celles-ci se déroulent en général dans un cadre dyadique). Pour ceux qui adoptent une perspective vygotskienne du développement, les résultats de ces études ne sauraient étonner. De façon générale, l’enfant apprend mieux à résoudre des problèmes lorsqu’il interagit, du fait qu’il intériorise des processus sociaux. De plus, en interagissant pour résoudre des classes de problèmes, il apprend également à résoudre de nouveaux types de problèmes généralisant les procédures de résolution appris précédemment dans l’interaction. (DIPF/Orig.)

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 535-558, Dyadic interaction does not necessarily imply that just two people are present. It is often possible to single out episodes of dyadic interaction in multiparty contexts that we analyse, such as family dinner table conversation. Within such a speech event, multiparty participation framework (variously organized) is the default conversational structure. Consequently, a groundwork is required for participants to gain space and exclusivity for a dyadic exchange. This paper shows how dyadic framework is made out of the multiparty default interactional structure of a family dinner. Furthermore, we analyze the resources participants deploy to protect the dyadic exchange from anothers intrusion and/or from the risk of desertion of one member of the dyad. Young and older children actively participate in that activity and learn to manage it through diverse dyadic settings. It is not the number of participants that unequivocally determines whether an interaction is dyadic or multiparty. Varying and complex participation frameworks, alliances, and challenges are built and transformed within family dinner conversation; it is in their locus of the interactive organization of ongoing activity in which children are socialized to a complex socio-cognitive activity. (DIPF/orig.), Eine Interaktion in Dyaden bedeutet nicht notwendig, dass nur zwei Personen anwesend sind. Oft ist es möglich, Abschnitte in dyadischen Interaktionen aus Kontexten zu isolieren, an denen mehrere Personen beteiligt sind. Ein Beispiel ist das Gespräch am familiären Mittagstisch, das wir in diesem Beitrag analysiert wird. Bei einem solchen Gesprächsanlass besteht die normale Konversationsstruktur darin, dass in einem unterschiedlich organisierten Rahmen mehrere Personen beteiligt sind. Deshalb braucht es Durchsetzungsvermögen, um Raum und Exklusivität für einen dyadischen Austausch zu gewinnen. Diese Arbeit zeigt, wie der dyadische Rahmen aus der Interaktionsstruktur mehrerer Beteiligter beim Familienmittag herausgearbeitet wird. Darüber hinaus analysieren wir die Ressourcen, die die Beteiligten einsetzen, um den dyadischen Austausch vor Eingriffen anderer und / oder vor dem Riskiko des Verlassens der Dyade durch ein Mitglied zu schützen. Jüngere und ältere Kinder nehmen aktiv an diesen Handlungen teil und lernen gleichzeitig durch diverse dyadische Situationen solche Aktivitäten zu beherrschen. Es ist nicht die Anzahl der Beteiligten, die letztlich bestimmt, ob eine Interaktion dyadisch ist oder aus mehreren Mitgliedern besteht. Unterschiedliche und komplexe Beteiligungsrahmen, Allianzen und Herausforderungen werden während des mittäglichen Familiengesprächs gestaltet und verändert; genau in dieser interaktiven Umgebung ständiger Aktivität erfolgt die Sozialisation der Kinder in das komplexe sozio-kognitive Handeln. (DIPF/Orig.)