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This paper aims to understand the state‐of‐the‐art of research on sustainability discourse in applied linguistics. The paper adopts a systematic two‐stage review approach. In the first stage, 114 articles were classified into environment, social, and governance (ESG) according to the Global Reporting Initiative (GRI) categories. The second stage involves annotating the dataset using an open‐coding system based on data types explored in the studies, methodologies used, findings, and implications. The findings lead to a comprehensive review of diachronic changes in the investigation of sustainability topics, data types, sampling, frameworks, analytical tools, findings, and implications to ultimately set the grounds for future research on sustainability discourse in applied linguistics and related disciplines—for example, communication studies. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La comunicazione, esigenza fondamentale per l’uomo, è questione che rientra a pieno titolo nelle dinamiche formative. I media classici e i nuovi media, in una società in cui si comunica tanto, ma al tempo stesso si è meno informati, si attestano quali luoghi in cui l’educativo non è marginale ma ha una certa rilevanza. Il linguaggio diventa anch’esso strumento per formare, le cui caratteristiche richiamano a gran voce i processi neuronali e, dunque, la neurolinguistica. Comunicando e, quindi, formando l’uomo, non si può non coinvolgere la dimensione politica, quella dell’impegno per la propria comunità. Quando la comunicazione dei grandi e tanti media si traduce in formazione, la ricerca di un senso rispetto alla realtà circostante e alla vita di comunità diventa un’esigenza per il cittadino.

Oggetto del presente lavoro è il tema della formazione dell’insegnante sportivo. L’argomento verrà inizialmente approcciato con metafore al fine di meglio comprendere alcuni concetti del percorso formativo quali il processo necessario al suo compimento, la forma didattica (arte o razionalità?), la competenza (tecnica o empatia?) e l’approccio comunicativo dell’insegnante. Successivamente sarà illustrato un progetto formativo in corso di svolgimento basato su un modello integrato multi-sportivo, nella sua fase sperimentale inizialmente orientata all'istruttore federale di rugby, il cui successo, sostenibilità, e trasferibilità didattica nei corsi per istruttori di sport giovanile verrà verificata con metodo scientifico, del quale è descritto il protocollo di studio. L’esito dell’iniziativa potrà confermare l’adeguatezza del metodo per raggiungere gli obiettivi della formazione dei professionisti nell’ambito motorio-sportivo e, in forma più estesa, per la promozione della physical literacy dei destinatari finali di suddetta formazione, vale a dire i bambini.

The article delves into the dual approach of physiotherapy “on” and “with” the body, highlighting the significance of physical touch and empathic interaction in patient treatment. It emphasizes the distinction between the “object-body” (Körper), on which the physiotherapist technically operates, and the “living body” (Leib), which requires deep understanding and effective communication to reconcile the patient with their post-traumatic world. Through the story of Marco and Giacomo, the article illustrates how a traumatic event can drastically change one’s perception of their body and the world, underscoring the need for a renegotiation of body identity and rehabilitation that transcends the physical. The article concludes by emphasizing the pivotal role of Narrative Medicine in physiotherapy, promoting patient-centered care and the importance of personal narration in the healing process. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

L’articolo discute il ruolo che i modelli fisici hanno nel processo di inclusione e abbattimento delle barriere percettive e cognitive nell’ambito della comunicazione e rappresentazione del patrimonio storico-architettonico, anche in relazione a quanto indicato dalle convenzioni internazionali e dalle più recenti indicazioni normative. Alle finalità storicamente consolidate del modello come supporto progettuale se ne sono affiancate delle altre, quali ad esempio la possibilità di far comprendere meglio gli spazi all’interno dei sistemi di orientamento. Nel campo della valorizzazione del patrimonio culturale, l’utilizzo del modello fisico viene annoverato da diverse linee guida come elemento utile al miglioramento delle condizioni di accessibilità per le diverse tipologie di fruitori. Il modello analogico può riguardare sia la “narrazione aptica” dello stato di fatto e sia il racconto delle ipotetiche ricostruzioni dello stesso, potendo così comunicare non sono con persone con disabilità visive o cognitive ma alla totalità dei fruitori. A tal proposito, l’articolo illustra alcuni casi studio che utilizzano il modello analogico di architettura al fine di superare il ruolo storicamente riconosciuto a questi manufatti, che prevedeva una percezione esclusivamente visiva, aprendoli a un nuovo livello di percezione sensoriale capace di incrementare il grado di inclusività.

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The way we talk about health and the language we use can influence the way people think about disability, the behaviors they adopt when seeking care, and, not least, the very outcome of their care journey. An interesting series of editorials recently published in the Journal of Orthopaedic and Sports Physical Therapy calls for an urgent change in this regard by proposing a shift from a language fundamentally based on mechanical damage and impairment to one focused on the patient’s active role and participation. Starting with the case of osteoarthritis, used in the series as an example condition, there is an urgent need to embrace this change by adopting it, in clinical practice, with all people who present with orthopedic problems of a musculoskeletal nature. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Recensione di Giuseppe Episcono e Sara Sullam (a cura di), Ascolto (Biblion, 2022)

BACKGROUND: La comunicazione riveste un ruolo fondamentale nell'ambito dell'assistenza infermieristica. L’OMS sottolinea l’importanza dell’utilizzo delle competenze comunicative da parte dell’infermiere nel garantire un elevato standard di assistenza. La comunicazione terapeutica mira a promuovere il benessere della persona con le sue esigenze, facilitare l'adesione al percorso di assistenza e instaurare una relazione di fiducia e rispetto reciproco tra l'infermiere e la persona. Questa forma di comunicazione rappresenta il fondamento cruciale su cui si basa un'assistenza domiciliare efficace. OBIETTIVI: L’obiettivo di questo progetto è analizzare le modalità con cui l’assistenza infermieristica domiciliare concorre nell’instaurare una relazione terapeutica con la persona assistita, la famiglia e il caregiver. METODI: Sono stati identificati l’ambito e il quesito di ricerca, quindi è stato formulato il PIO. Successivamente, è stata condotta una ricerca bibliografica attraverso la consultazione delle banche dati biomediche di CINAHL, EMBASE, Ovid MEDLINE(R) e SCOPUS per la ricerca degli articoli. RISULTATI: Sono stati inclusi 10 articoli. In ciascuno di essi, sono state individuate e messe in luce le varie modalità comunicative da parte dell’infermiere domiciliare nel contesto di assistenza domiciliare. CONCLUSIONI: Dai risultati emerge l'importanza della comunicazione terapeutica nel contesto dell'assistenza domiciliare; sono stati evidenziati i potenziali ostacoli che gli infermieri possono incontrare nell’attuare la comunicazione. Si viene a sottolineare la necessità di studi qualitativi in Italia per esplorare le tematiche emerse e approfondire la comprensione dell'effetto della comunicazione terapeutica sul benessere delle persone assistite.

Sebbene il primo social network risalga alla fine degli anni Settanta, probabilmente il vero e proprio ‘Big Bang’ si è verificato vent’anni fa, quando nel 2003 Mark Zuckerberg ha portato alla nascita di Facebook, ancora oggi uno dei social network più popolari. Tuttavia, ancora più importante per la discussione, anche in relazione agli interessi della nostra comunità di progettisti e studiosi di immagini, è la nascita di social network come Pinterest e Instagram nel 2010. L’interesse per queste piattaforme risiede nel loro modo di condividere diverse forme di visualità, tanto che le immagini digitali condivise su questi social sono diventate fonti di ispirazione per le nuove generazioni, una sorta di biblioteca visiva, seppur discutibile, a cui attingere anche per la produzione grafica. Anche il disegno architettonico non è stato esente da questa pratica, rendendo le immagini architettoniche più accessibili a un pubblico più vasto. Oggi è prassi comune che gli architetti condividano i loro progetti e disegni su queste piattaforme, permettendo a persone di diverse parti del mondo di vedere, apprezzare e persino ‘consumare’ il loro lavoro. A questo proposito, attraverso la ricognizione e l’analisi comparativa di alcune pagine social e profili di architetti-disegnatori che condividono e promuovono disegni di architettura il saggio intende indagare la pluralità e la complessità degli aspetti formali del disegno architettonico nell’era dei social network per individuarne limiti, potenzialità espressive e prodromi culturali sottesi o espliciti. L’intento principale del saggio è quello di porre maggiore attenzione verso una pratica ormai diffusa e consolidata che ci chiama in causa come comunità scientifica.

Il progetto di natura interdisciplinare qui presentato è incentrato su un’esperienza di comunicazione fra classi di ordini diversi della scuola dell’obbligo e di apprendimento collaborativo in matematica. Gli allievi di due classi prime della scuola media di Minusio hanno assunto il ruolo di docenti: hanno preparato un itinerario sui triangoli, costituito da alcuni video didattici di introduzione all’attività e dalle rispettive schede di accompagnamento, da sottoporre ai bambini di due classi terze elementari del locarnese; hanno gestito le videochiamate e i lavori di gruppo con i bambini; hanno risposto alle loro curiosità, e infine hanno corretto i loro elaborati. Ad attività conclusa, i ragazzi di scuola media hanno ideato una serie di giochi atti a consolidare gli apprendimenti dei bambini e hanno preparato dei rapporti di sintesi, insieme ai rispettivi docenti di italiano, nei quali hanno esposto, in modalità diverse, il loro vissuto personale e quanto hanno appreso sulla comunicazione e sulla professione docente.

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As known in the literature (Korff Sausse, 1996; Ciccone and Ferrant, 2009; Scelles et al., 2016), the encounter with disability within a family unit represents an original trauma endowed with its specificity, from which everything – past, present, and future – is reorganized and reinterpreted. Disability, being inscribed in the corporeal, constantly reifies and reactualizes the trauma, making the process of mourning very difficult, if not impossible (Korff Sausse, 1996). In this intervention, the authors have specifically reflected on the uniqueness of the narratives constructed by individuals with disabilities and their families around the moment of diagnosis communication. In many cases, this marks a watershed event from which a series of changes in relational dynamics, self-perception, identity construction, and so forth, originate. What kind of narrative do parents construct, or are unable to construct, regarding the impact of their children’s disability? Does the type of disability (visible/invisible, motor/intellectual, sensory), as well as the phase of the personal or family life cycle in which the communication occurs, influence the resulting narrative? To what extent is it defined by absence, the inability to articulate? In this contribution we intend to explore the meaning of these narratives, the specificities of the encounter between the subjects, and at the same time, the disorganizations of many families related to denied and untold mournings. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

How to communicate in the church and about the church? The chronological and thematic analysis of pope Francis' interventions highlights that it is necessary to enter into a particular logic to show people the beauty of that «story of stories» which is the Bible, read in the context of that «family of families» that it is the church. It in turn must share the lives of people to facilitate their encounter with the risen Lord. Communicators, and professional journalists in particular, must keep the ethical level of communication high, removing the poison from judgements, not offering space to misinformation but allowing themselves to be purified by the truth, which must be sought and told with humility, dedication and the ability to listen. The telling of the evangelical good news and daily good news makes the whole society better. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A short journey to discover some linguistic characteristics of homily from a structural viewpoint as much as in its concrete manifestations: lexemes, adjectives, the sentence structure. There is also a survey of the main scholarly works on homiletics from the end of the Sixties to the beginning of the new Millennium, which highlights in particular the linguistic and communicative topics. The article presents both the findings of the scholarly research and some pastoral and communicative strategies, in order to stimulate reflection on the part of seminarians in their formative years, deacons, and priests. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The homily is subject of complaints but as well as expectations, which hasten the Magisterium interventions and scientific insights aimed to defining its identity, understanding its functions and pointing out its communicational aspects. The contribution addresses the topic according to the theological-liturgical perspective and contextually tries to give the right emphasis to the dynamics of communication, the pastoral implications, spiritual needs that affect homiletic preaching. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Introduction. Communication has a crucial role in public health, because it becomes an essential component of prevention; it is also a proactive tool in health promotion. From a planning perspective, it is appropriate to use communication means that can help the bidirectional communication process, such as face-to-face communication and telephone communication. Materials and methods. In relation to this, the Italian National Institute of Health has developed the "Modello Operativo Comunicativo-Relazionale" (the "Communicative-Relational Operating Model"). It is based on the fundamental skills of the counselling, this gives a protocol to the health professionals that is replicable and organized and it allows health professionals to carry out a telephone communication that is efficient with the user through technical-scientific and communication-relational skills. The goal is to answer in a customized way to the various users' health needs. The Operating Model was created by experts of the National AIDS and Sexually Transmitted Infections Helpline of the Operational Unit of Psycho-Socio-Behavioural Research, Communication, Training, of the Infectious Diseases Department. Later, the Operating Model was proposed to the experts of the Helplines in the National Centre on Addictions and Doping and the National Helpline of the National Centre for Rare Diseases in the National Institute of Health that integrated this method into their telephone approach. Results. The Operating Model illustrated above was applied to several helplines of the National Institute of Health as an example of correct scientific information, updated and customized on sexual transmitted infections, addictions and rare diseases. Conclusions. This article aims to illustrate the Operating Model, the theoretical prerequisites that subtend it and its possible application in the different public health structures that use the telephone for a professional relationship with their users. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This contribution illustrates the important relationship between architectural project design and the modern instruments of digital representation and communication. We investigate the integration between the traditional techniques for elaborating and the digital methods for communicating a project through the “G. De Felice” Technical and Commercial Institute (1926) project by architect F. Fichera of Catania, Sicily. The nature of the documentary material, exhibited and conserved at the MuRa museum in Catania, demands an analytical reinterpretation of the design poetics of the time and the place, and the need for new digital languages to document and communicate the precious archival heritage through close comparison between realised architecture and design thought.

Entro la più ampia e variegata cornice di una trattazione dedicata alla Internet governance, un’osservazione specifica non può non essere riservata alle particolari forme di comunicazione e di relazione che si sviluppano all’interno delle piattaforme social. Teatro, non soltanto di interazioni fluide e frettolose, ma anche di narrazioni solipsistiche e monadiche. Aspetti che, oggi più che mai, necessitano di essere ripensati e, laddove necessario, regolamentati.

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Speech-language pathologists are the leading experts for communication and swallowing disorders for every age range. However, SLPs still struggle with achieving recognition in specific fields. For instance, residential care homes in Italy easily clarify this concept: even though the needs of the elderly are extremely complex and may be satisfied only under multidisciplinary management, Italian organization is extremely uneven because each region can establish its own essential requirements. In this environment, SLPs are often absent or must work in unsuitable conditions. Clinical experience and scientific literature highlight the various critical aspects of this situation. Communication is deemed essential in all of its connotations and needs to be carefully evaluated by specialists. Taking care of these aspects is the key to guaranteeing a dignified quality of life. On the other hand, swallowing, the potential presence of dysphagia and all the complications it may entail are a concrete problem that we cannot underestimate with frail and elderly patients. The rate of complications related to presbyphagia in residential care homes is well-known and leads to increasing concern, especially in those realities where SLPs cannot give their essential contribution. This scenario highlights the absolute and pressing need to establish a new organization for residential care homes in Italy that can be equal in every region and that can meet all of the critical issues previously discussed. The satisfactory presence of SLPs, alongside other healthcare professionals, is a concrete goal to achieve as soon as possible in order to provide dignity and an adequate standard of living for every person we take care of. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Introduzione: La donazione degli organi è una decisione difficile, quanto importante. Nel lungo e complesso procedimento che porta alla donazione e quindi al trapianto d’organo gli infermieri giocano un ruolo fondamentale, per questo è importante comprendere quanto questi siano preparati al loro ruolo. Materiale e metodi: indagine quantitativa consistente nella somministrazione di un questionario mediante online rivolta a tutti gli infermieri di qualsiasi Unità Operativa con unico limite l'esperienza lavorativa di almeno un anno. Inoltre, veniva richiesto agli infermieri di specificare se fossero coordinatori di trapianto o se avevano ricevuto una formazione specifica in merito. Per i calcoli statistici è stato utilizzato il programma Excel 2010 di Microsoft®. Risultati: l’83% dei coordinatori è al corrente che la loro unità operativa ha come obiettivo la donazione d’organo e tra gli infermieri solo il 69% ne è a conoscenza. Tra chi ha seguito almeno una donazione, l’83% ha riscontrato difficoltà durante il processo, il maggior timore espresso è quello della burocrazia, a seguire il rapporto con i famigliari e il mantenimento del paziente. La maggioranza degli infermieri è favorevole al trapianto (93,3%). Solo il 17% ritiene di essere sufficientemente formato, tra questi la totalità dei coordinatori dei trapianti. Discussione: da questo studio emerge che per gli infermieri è ancora difficile conoscere e applicare le diverse fasi del percorso di donazione. Forse gli infermieri non hanno completa percezione del ruolo fondamentale che hanno nell’identificazione, nel mantenimento e nel rispetto dei principi etici e delle volontà del donatore.

Le nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione hanno avuto, negli ultimi anni, un impatto significativo nel campo del design coinvolgendo, in maniera importante, anche i processi di progettazione e di marketing legati al packaging del prodotto. I molteplici ruoli assolti dall’imballaggio, da quelli funzionali a quelli di visualizzazione finalizzati alla veicolazione del brand aziendale e alla persuasione dell’acquirente, si sono arricchiti di rinnovate sfumature e inedite possibilità. Queste ultime ne hanno ridefinito in modo profondo sia le relazioni con il prodotto, sia quelle con il consumatore. Il presente articolo esplora le nuove modalità di comunicazione del packaging e la sua transizione da semplice artefatto grafico-formale ad articolata interfaccia grafica. Attraverso la narrazione delle recenti esperienze che testimoniano la sua trasfigurazione verso forme di comunicazione avanzate di prodotti/servizi, gli autori indagano sulle possibilità offerte dalle nuove tecnologie e sul ruolo fondativo del disegno nell’ambito di questo specifico settore del design, in cui le applicazioni di ricerca sono sempre più spesso caratterizzate da approcci multidisciplinari.

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Esiste, oggi, un vasto consenso nel modificare il rapporto medico e paziente, non relegandolo alle ragioni del medico o appiattendolo sulle procedure diagnostico terapeutiche legate alla malattia, ma allargandolo alle esigenze della persona. Tuttavia, a fronte di un tale consenso, non si è ancora compreso a sufficienza il cambio di paradigma comunicativo necessario per mettere nel cuore del processo decisionale le preferenze e i valori del paziente. Di norma i medici non sono attrezzati a un tale passaggio perché mancano di uno strumentario specifico capace di ascoltare attivamente e far emergere la prospettiva del paziente. La Medicina Narrativa, che può essere definita come una pratica narrativa che orienta la cura verso la persona, possiede tali strumenti ed è in grado di inaugurare un approccio narrativo capace di supportare la conversazione quotidiana dell'internista in modo efficace ed efficiente. Innestando l'approccio narrativo in una procedura comunicativa evidence based, come, ad esempio, la Calgary Cambridge Guide, l'internista può essere in grado di centrare il proprio rapporto verso la persona, ricercando la concordanza sul piano di cura, con un aumento della precisione diagnostica e con un altissimo livello di aderenza terapeutica. L'articolo, attraverso una impostazione fenomenologica, intende esaminare la scena del faccia a faccia quotidiano tra internista e paziente, per mostrare l'urgenza di un approccio narrativo nella relazione di cura orientata alla persona. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This paper is above all a tribute to the memory of Edna O'Shaughnessy. Starting from reading her essay, it wants to offer a framework of her thinking within a more general contest. Through the exposition of the main theoretical references that influenced her work, I will try to highlight the main characteristics of her way of functioning as an analyst. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Il contributo presenta lo studio, l’interpretazione e l’organizzazione del materiale dell’archivio fotografico del Museo Egizio di Torino per supportarne la ricerca e la divulgazione. Il progetto ha avuto come punto fondamentale il processo di digitalizzazione definendo modalità e strategie di documentazione e rappresentazione per implementare la consultazione e la gestione dell’archivio del museo. L’articolo evidenzia il ruolo dell’archivio come testimonianza della storia ed espressione delle trasformazioni dei metodi, delle tecniche e degli strumenti di documentazione e rappresentazione tra XIX e XX secolo. L’archivio fornisce una documentazione del processo di scavo, delle tecniche e degli strumenti di rilievo e rappresentazione permettendo una maggiore comprensione ed una corretta interpretazione dei documenti prodotti in un dato periodo storico su determinate architetture, supportandone l’individuazione degli interventi di restauro, ricostruzione, movimentazione o scavo. La gestione del materiale dell’archivio digitalizzato si è avvalsa di software dedicati e la pubblicazione è stata resa possibile dalla piattaforma web “Archivio Fotografico Museo Egizio”, disegnata e sviluppata ad hoc. In questo processo, il ruolo delle discipline della rappresentazione è stato fondamentale per indagare, interpretare e comunicare questo archivio ricco, complesso e poco conosciuto, attivando ulteriori processi di conoscenza che arricchiscono la comprensione del patrimonio culturale.

This article delves into the "militant" use of videotapes in the 1970s. Starting from the intuitions of Pio Baldelli, who promoted the use of this tool as an element capable of creating a "counter-information" communication practice, we analyze the intellectual position that Roberto Faenza had towards videotape. As Faenza claimed in his text Senza chiedere permesso. Come rivoluzionare l’informazione, through videotapes it was possible to create not merely a practice of counter-information - as it was for Baldelli - but a more ferocious practice of informational antagonism, going beyond the duality of theory and practice of the information world. These theses will then be applied, as a specific case study, to the artistic work of the Laboratorio di Comunicazione Militante, which used the videotape both to create an alternative sociality to institutional artistic practices - in this case, the exhibition Ambiente come sociale of the Venetian Biennale of 1976 is analyzed - and as an element to create confusion in the logic of everyday information.

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The genetic code of the human species requires us to react aggressively to threatening situations. Culture, history – as magistra vitae –, philosophy, law and even religion have failed to quell aggressive instincts except through threats and punishments. Until today, scientific achievements have not changed the biological determinants of our species, so as to eliminate its aggressive and destructive components. The recent electronic communication system, which allows not only the exchange of information but also the immediate transmission of emotional and empathic states, can have unpredictable and incisive effects on the collective transformation of human beings.

The Goal of the Virtual Museum project of the "Via Francigena del Sud" is based on the method of how the museum was conceived; no longer as the physical place of conservation and display of works of art, but as an "immaterial place" dedicated to the production of culture and to its promotion, a place where knowledge is built in a joint and interdisciplinary way on material and immaterial heritage, and shared within a complex system of relations between different entities, subjects and users, using the most innovative digital technologies, through images, videos, graphics, diagrams, slide shows, 3D models, animation and all the multimedia features that can be created. The project essentially involves the creation of an integrated system of knowledge, communication and enhancement of the resulting areas of culture, which are the foundation of European civilisation, created around the "Via Francigena del Sud", from the same Roman road structure to archaeological contexts, from assisting buildings, to Romanesque cathedrals, and those intangible that develop along the path on which pilgrims, merchants, crusaders, the religious, knights, emperors etc. passed, for more than nine hundred years, starting from more than one thousand, five hundred years ago, that from Rome travelled to the ports of Puglia, from where they embarked for the Holy Land. Per un museo virtuale della Via Francigena del Sud L’obiettivo del progetto del Museo Virtuale della Via Francigena del Sud si fonda sul modo di concepire il museo, non più come il luogo fisico della conservazione e della esposizione di opere d’arte, ma come “luogo immateriale" deputato alla produzione di cultura ed alla sua promozione, luogo dove la conoscenza viene costruita in modo congiunto e interdisciplinare sul patrimonio materiale e immateriale, e condivisa all’interno di un complesso sistema di relazioni tra enti, soggetti e fruitori diversi, mediante l’ausilio delle più innovate tecnologie digitali, attraverso immagini, video, grafici, diagrammi, slide show, modelli 3D, animazioni e tutti gli oggetti multimediali che si possono creare. Il progetto prevede in sostanza la creazione di un sistema integrato di conoscenza, comunicazione e valorizzazione del risultato che l’intreccio di culture, che sono a fondamento della civiltà europea, ha creato attorno alla Via Francigena del Sud, dalla stessa struttura viaria romana ai contesti archeologici, dagli edifici assistenziali, alle cattedrali romaniche, e immateriali dell'area che si sviluppa lungo il percorso su cui sono transitati pellegrini, commercianti, crociati, religiosi, cavalieri imperatori ecc., per più di novecento anni, a partire da più di mille e cinquecento anni fa, che da Roma si recavano nei porti pugliesi, da dove ci si imbarcava per la Terrasanta.

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To inform the patient that an “error” was made in medicine is difficult but, at the same time, it is a duty – as part of the doctor’s professionalism – to inform everyone, for the sake of the safety of treatment and of the patient, and as a lesson for all to learn. The best way to communicate the error is to establish a relationship with the patient: in such a way, the communication can become an opportunity to start building a new therapeutic alliance. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Il parlato, al centro dell’agire comunicativo, va perennemente alla “deriva”, per usare una metafora di Edward Sapir, mosso dalle “correnti” socio-storiche ed ideologiche che soggiacciono a quelle “derive”. Ad un livello più analitico, l’agire comunicativo è intrinsecamente e necessariamente una cooperazione instabile, governata dal controllo che ciascun parlante esercita sulla propria e sull’altrui “faccia” tramite un sottile ed abile uso di de(i)stituzioni e re(i)stituzioni di forme e contenuti, in un costante e ineludibile equilibrio/tensione. Per illustrare alcuni aspetti di tale prospettiva l’autore si avvale di esempi di micro-azioni comunicative che uniscono e contrappongono due “personaggi e interpreti” indigeni del Messico meridionale (huave): un anziano flautista e un giovane maestro di scuola. Tramite questi esempi emerge quanto le valutazioni di “innovazione” o di “continuità” (che si fondano comunque su parametri cronologici), potenzialmente applicate ad ogni fenomeno osservabile, come l’agire comunicativo, richiedano uno sfondo di paradigmi di riferimento locali, che non assumano ingenuamente le nostre prospettive “cronologicamente” ordinate (ad esempio: le biciclette esistevano prima degli aerei, mentre per un anziano huave la percezione è inversa).

Since the 1950s, Renzo Canestrari has been interested in issues concerning child development in its clinical aspects, with particular attention to the reforms of the Italian school system, especially the extension of compulsory schooling, the organizational consequences, and the need for adequate teachers' training. At the same time, the debate on the de-institutionalization of policies towards children with sensory, physical, and mental difficulties, kicked off research on alternative projects, in collaboration with the Local Authorities of the Emilia-Romagna Region. This attention to issues concerning development, education, and socialization in developmental age, with a look that connects individual aspects and social dynamics, has fueled empirical research by members of the Institute of Psychology, who have progressively expanded the fields of investigation. These are researches on: causal relationships between social interactions and cognitive development; characteristics of classroom communication and organizational and discursive routines in daily school life; representations that teachers and parents build and share about development, learning and education; socio-cognitive dynamics activated in students, during assessment tests held by Pisa international programs. These are dynamics ignored by the mainstream evaluation of the students' performances, but able to activate representations of school routines, through which students with low performances try to give meaning to the tests themselves. Similar dynamics are present in the representations of scientific disciplines, confirming the influence that the representations of the school system play in the construction of learning. Taken as a whole, in these lines of research it is possible to identify significant aspects that the legacy Renzo Canestrari has delivered in his work on development and education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Communication is fully part of the mission of the Catholic Church. The Word became flesh to reveal the Father's face to the world. The author of this contribution tries to reconstruct the theme of social communications from Vatican II to the present day, focusing on the Encyclical All Brothers. There is a style of communication of truth and salvation that takes a form of fraternal participation, that is, of communion, especially in the ecumenical and interreligious sphere. [ABSTRACT FROM AUTHOR]