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Introdução: Os adolescentes com Diabetes Tipo 1 enfrentam desafios de elevada complexidade associados à gestão da doença crónica. A implementação de programas de autogestão para adolescentes com DM1 tem apontado vantagens no desenvolvimento de competências de autogestão da doença. Objetivo: Mapear intervenções promotoras de autogestão para adolescentes com Diabetes Tipo 1. Métodos: Revisão scoping segue a metodologia proposta pelo Joanna Briggs Institute. Critérios de elegibilidade definidos de acordo com a População - adolescentes dos 10 aos 19 anos; Conceito - autogestão da diabetes; Contexto - considerados todos os contextos de intervenção. Foram incluídos estudos publicados entre 2009 e 2021 em português, inglês e espanhol: MEDLINE, CINAHL, Cochrane Library, Joanna Briggs Institute Databases, e Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal. O protocolo desta revisão está registado no Open Science Framework https://osf.io/z6wbj. Resultados: Foram incluídos nove artigos. As intervenções implementadas envolveram na sua maioria programas educacionais em sessões de grupo. Os indicadores de resultado foram: competências de autogestão (resolução de problemas, tomada de decisão, procurar e utilizar os recursos, parceria com a equipa de saúde e plano de ação); hemoglobina glicada; conhecimentos; qualidade de vida; autoeficácia e autocuidado. Conclusão: Das intervenções analisadas foram extraídos seis indicadores cujos resultados foram significativos nomeadamente no nível de hemoglobina glicada, autogestão, conhecimentos, autoeficácia e qualidade de vida.

This paper approaches young people’s protagonism during the occupation of schools in 2016. It aimed to analyze the contributions of occupations, as a form of struggle, to the historical formation and critical citizenship training of high school students. The research setting was the Israel Pinheiro State School in the city of Ituiutaba, in the state of Minas Gerais, in Brazil, which was occupied by students, as a form of protest against the Proposed Constitutional Amendment (PEC/55), the Provisional Measure (MP/746) and the Escola Sem Partido (ESP) project. As a methodology, it is part of qualitative research, inspired by the ethnographic perspective of research in Education, using observation, production of field notes and interviews with young people who occupied the school. It was concluded that the experience contributed to the historical formation and critical citizenship formation, involved in the process of experiencing issues related to public education policies, the autonomy to carry out activities and the school self-management established by them. It allowed us to understand the place of young people in exercising citizenship, in the fight for the right to free, quality public education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Community-Based Tourism (CBT) emerges as a form of tourism management where community actors have an active role. It is marked by collectivity, appreciation of local heritage and a tourist itinerary that includes the local community. In rural settlements, some research points to the potential for developing CBT, but comes up against a lack of participation and adequate structure. The present study aims to evaluate the potential for developing CBT in Assentamento 72 in Ladário, Mato Grosso do Sul, based on the activities of the Grupo Bem-Estar. The research is exploratory with a qualitative approach, data was collected using the Thematic Oral History Interview and analyzed using content analysis. There is potential to develop the CBT since the group has a formed structure, collective participation is encouraged, and there are sales of local products and appreciation of peasant culture and knowledge, although facing a problematic relationship with the city council. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Neste artigo buscamos evidenciar o protagonismo popular observado no bairro do Vasco da Gama, no município do Recife (PE), expondo o movimento de autogestão e cuidado ambiental dos moradores através da criação de algumas intervenções paisagísticas no espaço público. Estas ações comunitárias são construídas como forma de denúncia e tentativa de solução dos problemas que envolvem o acúmulo de resíduos sólidos e a falta de equipamentos de lazer e espaços de convivência no bairro, permitindo problematizar as desigualdades no acesso aos serviços públicos na cidade do Recife. Como estratégia metodológica, utilizou-se o método descritivo-exploratório que usa a descrição das características significativas do objetivo de estudo para explicar possíveis fatores que contribuem para sua ocorrência. A análise se desenvolve através da observação das percepções paisagísticas cotidianas, considerando que a implicação das pessoas com os espaços cotidianos são centrais para a resolução dos problemas socioambientais da cidade, tornando-se necessário compreender essas ações sociais em associação com as desigualdades socioterritoriais historicamente construídas. Assim, as intervenções paisagísticas demonstram que o protagonismo social dos habitantes é central para a construção de estratégias sustentáveis e responsáveis para conviver com a natureza, com a cidade e com suas expressões paisagísticas.

Introdução: O tratamento de quimioterapia pode provocar um conjunto de sintomas adversos, com implicações no bem-estar e qualidade de vida dos doentes oncológicos, pelo que se justificam intervenções de enfermagem destinadas a promover a sua autogestão. Objetivo: Avaliar a perceção de autoeficácia e qualidade de vida em doentes oncológicos a realizar quimioterapia, acompanhados presencialmente e via telefone na autogestão dos sintomas da quimioterapia. Método: Estudo descritivo-correlacional e longitudinal, com 51 doentes oncológicos, acompanhados ao longo do primeiro mês de tratamento de quimioterapia e avaliados em três momentos. Apresentação dos resultados e discussão: Os resultados indicam uma boa perceção de autoeficácia e de qualidade de vida ao longo do primeiro mês de quimioterapia. As náuseas e vómitos foram os sintomas mais lesivos, em especial na primeira fase. Os resultados sugerem ainda que as orientações para monitorização e autogestão dos sintomas ministradas pelos enfermeiros possam ter sido positivas para a adaptação à quimioterapia.

Resumo Objetivos Descrever os Health Literacy Universal Precautions Toolkits e refletir sobre sua aplicabilidade para promover o letramento em saúde em diferentes contextos. Método Trata-se de uma reflexão que sintetiza as dimensões e estratégias de ação, além de apresentar uma síntese das implicações para a prática clínica. Resultados Os kits estão organizados em cinco dimensões: preparação para melhorias, comunicação verbal, comunicação escrita, autogerenciamento e empoderamento, e sistemas de suporte. Cada dimensão é subdividida em 21 ferramentas, acompanhadas de suas respectivas estratégias de ação. Estudos sobre a aplicabilidade desses kits na prática clínica indicam uma preferência por instrumentos mais concisos e de fácil utilização, além de apontarem que a implementação de mudanças demandou mais tempo do que o inicialmente previsto. Entre as limitações identificadas estão a necessidade de planejamento, reorganização da estrutura física do ambiente, ajuste no fluxo de atendimento, e capacitação da equipe em habilidades de comunicação. Considerações finais e implicações para prática Destaca-se que o valor desse referencial reside na reunião de recomendações baseadas em evidências científicas, que podem ser utilizadas para promover interações eficazes com os usuários dos serviços de saúde.

Objetivo: o objetivo deste estudo foi desenvolver e analisar as evidências de validade de um protótipo de aplicativo para auxiliar na educação em saúde e no autocuidado de pacientes que utilizam anticoagulantes orais. Método: trata-se de um estudo metodológico fundamentado no Design Instrucional Contextualizado. Os conteúdos foram validados no período de fevereiro a abril de 2021 por oito especialistas nas áreas de saúde e tecnologia (incluindo dois médicos, uma biomédica, três enfermeiras, uma nutricionista e um analista de sistemas). Os dados foram coletados em um ambiente virtual, utilizando o Instrumento de Validade de Conteúdo Educativo em Saúde e o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo. Os especialistas foram incentivados a identificar fragilidades e propor sugestões de melhorias. Resultados: o protótipo incluiu a elaboração de 83 telas, abordando tópicos como dieta (com ênfase na relação da composição do prato com a ingestão de vitamina K), interação medicamentosa, alertas e outras funcionalidades. A média de experiência dos especialistas que avaliaram as telas foi de 19,75 anos. O índice de validade de conteúdo total do protótipo alcançou 0,929, enquanto o índice do instrumento para a evidência de validade foi de 0,972; o Alfa de Cronbach apresentou um resultado de 0,943. Conclusão: o protótipo demonstrou evidências de validade conforme avaliado pelos especialistas, incluindo funcionalidades que podem aprimorar o cuidado com pacientes em uso de anticoagulantes orais.

Resumo Esta pesquisa surge dos estudos das práticas de gestão de mulheres, de Martin (1993), contudo se articula no lugar da autogestão da Rede de Economia Solidária e Feminista (RESF). Por isso, foi desenvolvido, ao longo do texto, um novo construto para identificar algumas práticas que se performatizam na economia solidária (ES), nomeadas de práticas feministas de autogestão (Bauhardt, 2014; Faria, 2017; Vieta, 2015). O objetivo é analisar uma das ações observadas em campo: a gestão orgânica de conflitos. Os principais aportes teóricos para mediar a discussão partem da abordagem de Martin (1993), da perspectiva da racionalidade substantiva em Ramos (1989), dos estudos sobre conflitos nas organizações em Guerardi (2009) e Putnam (2010), bem como da visão pós-colonialista que adere ao contexto das mulheres na ES (Lugones, 2008; Mohanty, 2006). A coleta de dados se vale de entrevistas semiestruturadas com mulheres da RESF e da observação direta e indireta em campo, entre 2018 e 2021. A perspectiva adotada para a análise dos dados é a da história oral com base em análise crítica do discurso (Meihy, 2002; Wodak, 2004). Os resultados apontam para os seguintes achados: não ocultação do conflito nos processos de autogestão, conflito gerido de forma orgânica sob uma comunicação intensa e gestão do conflito como processo de aprendizagem que prioriza experiências e diferenças. Para as mulheres, o conflito não é demérito; em vez disso, ele é gerido de forma a fortalecer laços de reciprocidade entre os membros dos empreendimentos solidários.

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Resumo Introdução: O doente com sarcoma submetido a cirurgia, quando recebe alta hospitalar necessita de conhecimento e competências necessárias à autogestão de sintomas como a dor e os relacionados com a ferida cirúrgica. Objetivos: Consensualizar um conjunto de orientações terapêuticas para a autogestão da dor e dos cuidados com a ferida cirúrgica em pessoas com sarcoma após uma cirurgia. Método: Utilizou-se a técnica de Delphi, com um grupo de oito peritos. Os resultados foram analisados com base em índices de validade do conteúdo e as sugestões dos especialistas foram consideradas na revisão das diretrizes. Resultados: O Índice de Validade de Conteúdo geral foi de 0,963 para dor e 0,991 para os sintomas relacionados com a ferida cirúrgica, indicando um alto nível de consenso entre os peritos. Conclusão: As orientações selecionadas a integrar no aplicativo do IgestSaúde serão um contributo para uma melhor gestão dos sintomas pós-operatórios no domicílio, promovendo o bem-estar dos doentes com sarcoma. Palavras-chave: dor; ferida cirúrgica; oncologia cirúrgica; autogestão

Introdução: A evolução científica e tecnológica exige dos enfermeiros uma atualização permanente. Esta atualização concretiza-se através da formação contínua e da aprendizagem ao longo da vida, as quais enfrentam alguns obstáculos como a necessidade de conciliação com a vida pessoal e familiar. O recurso a cursos massivos, online e assíncronos possibilita aos enfermeiros o acesso a conteúdos atuais e direcionados às suas necessidades, potenciando autonomia e gestão da aprendizagem. Com este estudo pretendíamos avaliar a facilidade de utilização, utilidade percebida e intenção para a utilização de um Massive Open Online Course (MOOC) na formação contínua pelos Enfermeiros. Metodologia: Estudo observacional, exploratório e descritivo com recurso a uma técnica de amostragem não probabilística de conveniência. O estudo decorreu no Departamento de Medicina Interna de um Hospital Central do Norte de Portugal. Resultados: Neste estudo participaram 141 enfermeiros. Os resultados revelaram uma elevada facilidade de utilização e utilidade percebidas do programa formativo, assim como a intenção dos enfermeiros para a utilização futura de um MOOC. Discussão: A utilidade, facilidade e intenção percebidas, são suportadas pela qualidade percebida nos conteúdos, pela adequação às necessidades percebidas, pela utilização de estratégias pedagógicas ativas como a integração da simulação clínica virtual, e pela acessibilidade percebida aos conteúdos formativos. Conclusão: A utilização de um MOOC, disponibilizado a partir das Tecnologias de Informação e Comunicação, tem um elevado potencial de aceitação e utilização na formação contínua em enfermagem, contribuindo não só para a segurança e qualidade dos cuidados, mas também para uma adequada gestão da vida pessoal e profissional dos enfermeiros.

Resumo Objetivo Analisar o conceito de “autogestão ineficaz do linfedema” em mulheres mastectomizadas. Métodos Trata-se de uma análise do conceito proposto por Walker e Avant operacionalizada por meio de uma revisão integrativa da literatura, organizada em oito etapas e baseada nas seguintes questões norteadoras: Qual é a definição de autogestão ineficaz em mulheres mastectomizadas? Quais os antecedentes, atributos e consequências da autogestão ineficaz em mulheres mastectomizadas? Como a autogestão ineficaz de linfedema tem sido definida no contexto de mulheres que passaram por mastectomia? A busca de artigos foi realizada em cinco bases de dados eletrônicas, sem limite de data, no período de julho de 2022 a fevereiro de 2023. Resultados Foram identificados 30 antecedentes e 19 consequentes; os mais frequentes entre eles foram respectivamente os seguintes: falta de apoio familiar/social e diminuição da qualidade de vida. Os atributos definidores mais frequentemente identificados foram os seguintes: edema, inchaço no braço, sensação de peso no membro, dor, dormência e diminuição da função do membro. Foram ainda elaborados os casos modelo e contrário para auxiliar na decisão sobre o uso do conceito. Conclusão Os conceitos resultantes da análise contribuem para clarificar os termos e o desenvolvimento da linguagem na enfermagem, devendo ser validados por juízes e prática clínica para melhor aplicação na oncologia clínica.

Resumo Objetivo Identificar os fatores que facilitam ou dificultam a construção da autonomia na adolescência através da experiência de jovens adultos com diabetes tipo 1 e seus pais. Métodos Estudo de natureza qualitativa, descritiva e exploratória. Foram realizadas duas entrevistas de grupo focal, uma com nove jovens adultos peritos na gestão de sua doença e outra com sete pais. Para análise dos dados, foram usados análise de conteúdo temática e categorial, com particularidades de entrevista de grupo focal, e recurso ao software NVIVO 12. Resultados Emergiram duas grandes categorias e dez subcategorias relativas aos fatores que facilitaram (sistemas de suporte, conhecimentos, alimentação, bomba de insulina, responsabilização precoce pela gestão da terapêutica, características dos jovens), e dificultaram (regime terapêutico, estigma, atitude dos profissionais de saúde, características dos jovens, conhecimento) o desenvolvimento da autonomia na gestão da doença. Conclusão A autonomia na gestão do diabetes envolve vários desafios aos adolescentes, o que requer adequação de atitudes e intervenções de profissionais. Além da gestão tradicional da condição de saúde, é essencial abordar temas relacionados com a socialização dos adolescentes, procurando estratégias inovadoras que promovam o coping e a qualidade de vida. Os resultados deste estudo possibilitam refletir sobre a relação terapêutica com os adolescentes, salientando a importância de individualizar cuidados e respostas inovadoras às suas necessidades específicas.

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Introdução: os programas liderados por enfermeiros desempenham um papel fundamental no engajamento do indivíduo na autogestão do diabetes mellitus tipo 2 (DM2), pois impactam na melhoria da qualidade de vida. A autogestão apoiada pelo suporte social torna-se crucial, sobretudo por descrever a importância do enfermeiro na promoção da saúde da pessoa com DM2, tendo em vista que essa intervenção pode contribuir para reduzir as consequências e os agravamentos da doença. Objetivo: mapear os programas com foco no suporte social para pessoas com DM2 liderados por enfermeiros. Materiais e método: revisão de escopo que seguiu as diretrizes metodológicas do Joanna Briggs Institute. Utilizou-se como descritores de busca “autocuidado”, “intervenção liderada por enfermeiro”, “diabetes mellitus tipo 2”, com busca nos bancos de dados Web of Science, Medline, CINAHL, Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, Scopus, JBI Evidence Synthesis, PsycINFO e Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal, entre fevereiro e março de 2022. Os critérios de elegibilidade foram estudos publicados nos últimos 10 anos, em inglês, espanhol e português, abrangendo a experiência do indivíduo em programas com foco na autogestão por meio do suporte social liderados por enfermeiros. Resultados: 12 estudos incluídos, publicados nos Estados Unidos, na Inglaterra e no Irã, com foco no suporte social de apoio à autogestão de pessoas com DM2 e com concentração em locais de atendimento às pessoas com doenças crônicas. Observou-se que a maioria dos programas liderados por enfermeiros é implementada em países desenvolvidos e apresenta como característica principal ênfase na teoria social cognitiva. O público se caracterizou por ser maioria mulheres, faixa etária de adultos maiores de 22 anos, com baixa escolaridade. Conclusões: o estudo respondeu ao objetivo proposto ao demonstrar que, apesar do baixo custo para a implementação com alta devolutiva social e econômica, ainda é considerado escasso o desenvolvimento desses programas. Reitera-se a necessidade de estudos posteriores com ênfase nos níveis emocionais, como depressão e ansiedade.

Enquadramento: As aplicações móveis podem ser úteis para a autogestão da diabetes. Conhecer as necessidades e preferências dos utilizadores é fundamental para que estas ferramentas sejam um suporte efetivo neste processo. Objetivos: Conhecer as experiências, identificar as necessidades e explorar as preferências de pessoas com diabetes mellitus tipo 2 relativamente a aplicações móveis de apoio à autogestão da doença e regime terapêutico. Metodologia: Estudo descritivo, de natureza qualitativa, com 12 participantes recrutados por técnica amostral de bola de neve. Dados recolhidos por entrevistas semiestruturadas e analisados pela técnica de análise de conteúdo. Resultados: Emergiram seis categorias (funções e características técnicas, conteúdos de informação, autodeterminação, gestão de emoções, profissional de saúde e fatores facilitadores). Os dados sugerem baixas competências digitais, necessidade de acesso à informação e a preferência por aplicações multifuncionais e interativas. Conclusão: Apesar da utilização parca de aplicações relacionadas com a saúde, as pessoas assumem interesse e percecionam o benefício de utilizar estas ferramentas para gerir a sua diabetes.

Resumo Os aplicativos de saúde para dispositivos móveis se revelam como uma ferramenta importante para a educação em saúde para apoiar o tratamento de diferentes doenças, como o diabetes mellitus (DM). Nesse sentido, esta pesquisa analisa as funcionalidades dos aplicativos existentes na língua portuguesa destinados a auxiliar pessoas com DM. Foi realizada uma busca sistemática para identificação dos aplicativos por meio dos indexadores “Controle de diabetes”, “Diabetes”, “Glicose” e “Insulina” nos sistemas operacionais Android e iOS. Foram encontrados 576 aplicativos, porém, apenas 63 (10,9%) atenderam aos critérios de inclusão. De acordo com sua funcionalidade, os aplicativos apresentaram as seguintes possibilidades de uso: 13 educativos; 12 monitoram atividade física; 18 contêm diário alimentar; 28 contam carboidratos; 34 monitoram a insulina; 49 monitoram a glicemia; 33 apresentam gráficos; 9 alertam sobre a presença de hipo ou hiperglicemia; 17 lembram coleta de glicemia; e 5 apresentaram receitas culinárias. As funcionalidades que auxiliam na mudança de comportamento e individualizam estratégias de tratamento ainda são incipientes. Sugere-se o desenvolvimento de ferramentas auxiliares para interação dos aplicativos com seus usuários e a comprovação da sua eficácia.

Enquadramento: Sendo a dor e sintomas relacionados com a ferida cirúrgica comuns no período pós-operatório, é fundamental conhecer intervenções para capacitar o doente para a autogestão destes sintomas. Objetivo: Identificar as orientações terapêuticas de suporte à autogestão dos sintomas dor e relacionados com a ferida cirúrgica na pessoa com doença oncológica submetida a cirurgia, após alta clínica. Metodologia: Esta revisão foi guiada pela metodologia da Joanna Briggs Institute (JBI) para scopings reviews e pelo modelo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) para organização da informação. A estratégia de pesquisa incluiu estudos nas bases de dados CINAHL e MEDLINE, via EbscoHost. Resultados: Foram identificadas 302 publicações e, destas, foram selecionados 8 estudos para a dor e 4 para sintomas relacionados com a ferida cirúrgica. As intervenções não farmacológicas foram as mais frequentemente descritas e incluíram intervenções do tipo físico e psicossocial, para o sintoma dor. Relativamente à ferida cirúrgica, salientam-se as intervenções de monitorização de sinais e sintomas indicativos de infeção. Conclusão: A evidência indica que o controlo da dor pósoperatória pode beneficiar quando se complementam intervenções farmacológicas com intervenções não farmacológicas. A capacitação para a automonitorização da ferida cirúrgica, nomeadamente a deteção precoce de sinais de infeção, é o principal promotor para a sua autogestão. Palavras-chave: autogestão; período pós-operatório; dor; ferida cirúrgica; oncologia cirúrgica

Introduction: Type 2 diabetes mellitus is a leading cause of morbidity and mortality worldwide, and its prevalence is even higher in middle- and low-income countries. Self-management is a strategy that has been shown to control chronic diseases. Objective: To determine the feasibility and preliminary efficacy of the AMAS + Vida educational intervention focused on health self-management in adults with type 2 diabetes in a primary health care facility in Neiva, Colombia. Materials and Methods: Feasibility study using a one-group pretest-posttest design to determine the preliminary efficacy of the intervention. Purposive sample of 36 adults with type 2 diabetes. The instruments used were a characterization form and the Partners in Health scale to measure self-management. Results: Thirty-one adults with diabetes completed the 3-month follow-up, most of whom were women with low socioeconomic and educational levels. The feasibility of the intervention was good. Participants significantly improved disease knowledge (p < 0.001), eating habits (p = 0.001), health self-management behaviors (p < 0.001), and decreased body mass index (p = 0.01). There were no significant changes in physical activity (p = 0.125). Discussion: Self-management-based interventions, structured according to the theory of adaptation to chronic illness, achieve healthpromoting changes in people with diabetes. Conclusions: The intervention showed preliminary efficacy in the study group with good feasibility. Further experimental studies are recommended. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Este estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo investigar os conteúdos informacionais disseminados no site Movimento Nômades Digitais, buscando compreender os processos de autogestão de lazer-trabalho nesse estilo de viver. A pesquisa do tipo exploratória foi pautada em análise documental e estudo de caso. Os resultados apontam alguns paradoxos no equilíbrio entre as formas de concepção da autogestão do trabalho e as possíveis ressonâncias na autogestão do lazer. Essas mudanças no estilo do trabalho podem não representar, igualmente, mais flexibilidade de tempo e possibilidades de vivências de experiências significativas no lazer, sobretudo, pelos aspectos econômicos, políticos, culturais e organizacionais envolvidos. A autogestão do lazer parece não poder ser diretamente associada à autogestão do trabalho dos nômades digitais, já que outros elementos entram em cena, para além da opção pessoal em si.

Objective: to determinate the relationship between self-management and knowledge of type 2 diabetes mellitus in patients of the Chronic Diseases Medical Specialties Unit (UNEME EC) of H. Matamoros, Tamaulipas México. Method: correlational descriptive and cross-sectional study, sampling was by convenience (non-probabilistc), it was applied to 161 patients with type 2 diabetes mellitus from the Medical Specialties Unit in Chronic Diseases of Heroica Matamoros, with an age range of between 40 to 70 years who attended medical consultation for 4 weeks from 8:00 a.m to 2:00 p.m in which the date were collected. The instruments used were partners in health scale to evaluate selfmanagement and diabetes knowledge test to evaluate knowledge, with correlation analysis performed with the Spearman coefficient. Results: they indicate that there is a positive correlation between self-management and knowledge of the disease it was observed that adequate self-management with 69,6% of the participants, of which 55.9% were female and 13.7% were male. Conclusion: it is concluded that, although there is adequate selfmanagement of the disease, there is low knowledge of it, with a positive correlation between both variables. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: to investigate the use of m-Health applications by patients with hypertension in adherence to medication treatment and reduction/stabilization of blood pressure. Method: non-randomized, controlled, and non-blind clinical trial. A total of 37 participants, adults and elderly, men and women, diagnosed with arterial hypertension and undergoing continuous medical treatment, were recruited. Over 3 months, the control group followed conventional treatment, while the intervention group used the m-Health application. Adherence to treatment was assessed using the Adherence to Refills and Medications Scale questionnaire. Results: there was no significant difference in treatment adherence between the groups, both preintervention (p=0.360) and post-intervention (p=0.065). Regarding blood pressure values, there was no significant difference between the groups. However, a decrease in pressure was observed in the intervention group of about 8 mmHg in systolic pressure (from 140.34±20.78 to 132.00±22.14). Conclusion: the app showed potential applicability in improving adherence of hypertensive patients to therapies. It is suggested that new studies in digital health be conducted with a stronger link between patients and professionals, recruiting non-adherent patients and over a more extended period. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In the article, the scientific and theoretical analysis of personally oriented learning technologies showed that the essential element of their application in higher education practice is the transformation of the student from an object to a subject of the educational process. The condition for such a transformation is certain internal positions of teachers and students, namely: genuine interest and respect for the personality of the student as a specific individual; use of modern forms and methods of professional training of future specialists; positive-emotional perception of the pedagogical process; transformation of the student from a passive observer who acquires knowledge and experience to an active interlocutor; encouragement to study on the basis of cooperation and self-management, etc. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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As Unidades de Alimentação e Nutrição são responsáveis pela alimentação e nutrição de uma coletividade, com finalidade de fornecer refeições nutricionalmente balanceadas, de qualidade e que atendam as expectativas dos comensais. Tais unidades possuem gestão de alta complexidade, pois são necessárias constantes atualizações em relação à legislação do setor e qualificação da mão de obra. O presente estudo tem por objetivo analisar a viabilidade de implantação de uma UAN de autogestão em uma empresa de Francisco Beltrão-PR e a sua contribuição para a segurança alimentar e nutricional dos colaboradores. A coleta de dados ocorreu em janeiro de 2018, onde diariamente foram pesados os alimentos fornecidos pela empresa terceirizada no buffet e aqueles restantes nos pratos dos colaboradores, para cálculo da média de ingestão per capita e resto ingesta. Na sequência, foram elaboradas as fichas técnicas dos preparos servidos no período da coleta de dados, para estimar o custo das refeições, e por fim, foi realizado o cálculo dos cardápios ofertados nos vinte dias de análise para verificar a adequação em relação às recomendações nutricionais do Programa de Alimentação do Trabalhador. Como resultados, pode ser aferido que com a implantação da UAN a empresa terá uma economia mensal, além da redução no desperdício de alimentos e a melhoria da qualidade da alimentação e da aceitação por parte dos comensais Dessa forma, concluiu-se que uma UAN de autogestão resulta em benefícios econômicos e ambientais para a empresa e uma maior segurança alimentar e nutricional para os colaboradores.

O presente artigo tem por finalidade realizar uma revisão integrativa dos estudos divulgados pelo movimento de Autogestão e Autodefensoria da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) Brasil, relacionados à sexualidade, identificando o tema nos diferentes registros divulgados ao longo dos anos. Foram encontradas revistas, projetos, cartilhas e documentos norteadores que abordam a temática. A questão que norteou o estudo foi compreender as discussões sobre sexualidade diante do movimento de autogestão e autodefensoria, que poderão servir à (re)construção do pensamento crítico e ao desenvolvimento de políticas, protocolos, recursos, programas e procedimentos que contribuam com a discussão e entendimento da sexualidade. A partir do levantamento de cinco categorias temáticas, foi possível identificar discussões sobre sexualidade, sexo, gênero e relação sexual, segurança, abuso, vida afetiva, namoro e casamento, direitos sexuais, masturbação e preconceito. Os estudos destacam a importância de trazer ao centro dos debates as percepções da sociedade e famílias, a educação em sexualidade e o direito da pessoa com deficiência de se expressar e vivenciar sua sexualidade, em um processo de desenvolvimento contínuo, por toda vida.

Resumo Objetivo Analisar a inteligência emocional entre estudantes de enfermagem na pandemia de COVID-19 e descrever os escores de atenção emocional, clareza e reparação na gestão das emoções. Métodos Trata-se de um estudo quantitativo, observacional de delineamento transversal, composto por 121 estudantes do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Vale do São Francisco. A coleta de dados foi realizada por meio de um formulário autoaplicável contendo Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, questionário sociodemográfico e a escala Trait Meta-Mood Scale-24, validado para o uso em língua portuguesa. Os dados foram submetidos a tratamento estatístico utilizando-se o programa Statistical Package for the Social Sciences, versão 20.0. Resultados Não houve diferenças significativas entre sexo, dados sociodemográficos e período da graduação com a pontuação do Trait Meta-Mood Scale-24. Entretanto, os alunos do quarto e do oitavo semestre apresentaram significativamente menores médias desta escala (p=0,015). Conclusão Evidenciou-se a necessidade de abordar a inteligência emocional ao longo da graduação em enfermagem, além de reforçar o amparo psicológico dos estudantes, a partir de serviços já disponibilizados pela universidade.

Background: Mobile applications can be useful in diabetes self-management. Knowing the needs and preferences of users is essential for these tools to provide effective support in this process. Objective: To learn about the experiences, identify needs, and explore the preferences of people with type 2 diabetes mellitus regarding mobile applications to support diabetes self-management. Methodology: Qualitative descriptive study with 12 participants selected using the snowball sampling technique. Data was collected through semi-structured interviews and analyzed using the content analysis technique. Results: Six categories emerged from the analysis: functions and technical characteristics, informative content, self-determination, emotional management, health professional, and facilitating factors. The results suggest poor digital skills, need for access to information, and preference for multifunctional and interactive applications. Conclusion: Despite the limited use of health-related apps, people are interested and realize the benefit of using these tools to manage their diabetes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The Solidarity Economy - SE consists of economic experiences based on differentiated values and practiced with self-management. The objective of this work is to understand education as a factor for strengthening of SE, highlighting some of the educational themes demanded by its workers. This research is characterized as exploratory, descriptive and qualitative. Data collection took place with the Coordination of the Solidarity Economy Forum of Guarabira (PB) and Region, through a focus group and semi-structured interviews, which were analyzed based on discourse analysis (French perspective). It is argued that education can be carried out in the most diverse spaces, being possible to consider it, mainly non-formal education, as an instrument of citizenship, liberation and emancipation, even more if allied to popular education. Still, it was possible to verify several training demands by this public, related to the management of the enterprises, organizational aspects, but, mainly, about the values that guide ES. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Resumo Objetivo apresentar o Programa Diabetes em Dia (Dia-D): uma intervenção educativa para autogerenciamento do diabetes tipo 2 focada em promover alimentação saudável, prática regular de atividade física e uso correto de medicamentos entre adultos com diabetes tipo 2. Método ensaio propositivo de intervenção complexa, fundamentado em dois modelos comportamentais: The ADCES7 Self-Care Behaviors™ (Associação de Especialistas em Cuidados e Educação em Diabetes); e Behaviour Change Wheel (BCW). Resultados a estrutura conceitual “Capability, Opportunity, Motivation-Behaviour (COM-B)” do BCW possibilitou a definição dos determinantes dos comportamentos-alvo. A partir desses, foram propostas as intervenções de treinamento, capacitação, educação, reestruturação ambiental, persuasão, provisão de serviços, diretrizes e comunicação. Técnicas de mudança de comportamento (demonstração e automonitorização do comportamento, informações sobre consequências de saúde, entre outras) alicercearam o conteúdo da intervenção. Considerações finais e implicações para prática os modelos teóricos possibilitaram a estruturação de intervenção educativa com ênfase na proposição de estratégias para modificação de comportamentos, componente central no cuidado a pessoa com diabetes. Destaca-se a relevância de adoção de modelos comportamentais no planejamento da educação em saúde e o caráter complexo no delineamento da intervenção.

The Self-Monitoring for Reading Scale (Escala Automonitoramento para Ler [EAu-L]) and Self-Reactions for Reading Comprehension Scale (Escala Autorreações para a Compreensão de Leitura [EAr-CL]) were elaborated to assess two key processes of the self-perceived behavior dimension of self-regulation for learning in middle school students. The first part of this study aimed to investigate the evidence based on the test content of these scales. Three expert judges and 16 students participated in the research. The results indicated that the scale items are intelligible and representative in theoretical and practical terms through qualitative and quantitative analyses. The second part of the study aimed to analyze the evidence based on the internal structure and reliability of the scales. In this phase, the participants were 522 students. Factor analyses indicated a single-factor structure for the EAu-L and a two-factor structure for the EAr-CL. Both scales obtained adequate reliability indices. New studies are planned to expand the psychometric quality of these scales. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: To design and validate a nursing intervention and its effect on improving self-management behaviors in patients with colorectal cancer following surgery within eight weeks after discharge. Method: Pilot study using Sidane and Braden's intervention design proposal, which included determining the guiding theoretical model, characterization of the intervention, validation with eight experts through content validity, and a pilot test with ten patients during the second semester of 2020. Results: The intervention obtained, called the Program for Self-Management Training in Colorectal Cancer (PEACCR, by its acronym in Spanish), is based on the theory of individual and family self-management in the dimensions proposed by Ryan and Sawin. The validity with experts indicates that it meets the criteria of clarity, precision, comprehension, relevance, and pertinence. The pilot reports an increase in self-management behaviors and the dimensions of knowledge, coping, and health personnel-patient alliance in months 1 and 2, with statistical significance. Conclusions: The designed and validated intervention increases the self-management behaviors of patients with colorectal cancer. The proposed scheme is highly acceptable to participants. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction: the use of mobile applications can facilitate self-management in health and provide opportunities for the autonomy of the elderly in their self-care. Objective: to map the scientific production on mobile applications for self-management of care aimed at the elderly. Materials and Methods: scope review carried out from September 2020 to January 2021, based on the databases: MEDLINE, SciELO, Scopus, Web of Science and Science Direct, using the search strategy: ("Self-management" OR "Self-care") AND (Elderly OR "Old man") AND ("Mobile Applications" OR Smartphone OR "Cell phone"), with the inclusion of articles that dealt with the use of mobile applications by the elderly for self-management of care, without limitation of time and language. Results: the final sample consisted of 14 articles, categorized into three aspects of management, namely: medications, comorbidities, and healthy practices. In most studies, the applications were directed to self-management of medications, followed by care for chronic conditions and finally self-assessment of the risk of falls and non-pharmacological pain treatments. Discussion: this review contributes to clinical practice and research in nursing, since its results point to what has been published about the development and use of mobile applications by the elderly for self-management of care. Conclusions: the use of mobile applications facilitates selfcare in the elderly population, especially in the management of medications for chronic conditions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Self-regulation of learning strategies and time management can foster reading comprehension. This research investigated the content validity of three scales aimed at Middle School students: the Reading Strategies (EECL), the Time Planning and Organization (EOT-L), and the Procrastination (EP-L). Three researchers and 16 students evaluated the scales. The theoretical and practical relevance of the EE-CL and EOT-L was verified, but not of the EP-L, whose remaining items were included in the EOT-L. In the internal structure investigation (N = 522 students), the EE-CL presented a unifactorial structure and the EOT-L, two factors, with reasonable reliability estimates. Both scales may help identify specific problems of students’ self-regulation aimed at strategies and time management for reading comprehension and support further research. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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