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marco de la gestión de riesgo de desastres, y cual es llevado a cabo en la vereda La Convención del corregimiento de Combia Alta, municipio de Pereira; con la intención de Formular un Plan Comunitario de Gestión de Riesgos de Desastres como un aporte a la gestión ambiental territorial del sector a través de tres objetivos específicos: I) Diagnosticar el estado actual del sistema ambiental de la vereda La Convención; II) Caracterizar los escenarios de riesgo de la vereda; III) Diseñar estrategias para el mejoramiento de las condiciones de seguridad del territorio. Todo esto, por medio de una metodología de investigación cualitativa y teniendo en cuenta la Guía Comunitaria para la Gestión del Riesgo de Desastres publicada, en el año 2013, por la Unidad Nacional para la Gestión de riesgos de Desastres, además del uso de técnicas e instrumentos que permitan el cumplimiento de los objetivos propuestos. This document is the result of an investigative and community work carried out within the framework of disaster risk management, and which is carried out in the village of La Convención in the village of Combia Alta, municipality of Pereira; with the intention of Formulating a Community Disaster Risk Management Plan as a contribution to the territorial environmental management of the sector through three specific objectives: : I) Diagnose the current state of the environmental system of the village of La Convención; II) Characterize the risk scenarios of the sidewalk; III) Design strategies to improve the security conditions of the territory. All this, through a qualitative research methodology and taking into account the Community Guide for Disaster Risk Management published in 2013 by the National Unit for Disaster Risk Management, in addition to the use of techniques and instruments that allow the fulfillment of the proposed objectives. Pregrado Administrador(a) Ambiental TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN ...............................................................................................8 2. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................9 3. OBJETIVOS ......................................................................................................10 OBJETIVO GENERAL:..........................................................................................10 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:..................................................................................10 4. MARCO TEÓRICO...........................................................................................11 5. METODOLOGÍA..............................................................................................13 FASE DIAGNÓSTICA............................................................................................13 FASE PROPOSITIVA .............................................................................................14 6. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL........................................................................17 6.1 CONTEXTO GEOGRÁFICO Y GENERALIDADES .....................................17 6.2 CONTEXTO BIOFÍSICO..................................................................................18 Geología...............................................................................................................18 Geomorfología .....................................................................................................20 Climatología.........................................................................................................20 Hidrología ............................................................................................................21 Componente biótico.............................................................................................21 6.3 CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIOECONÓMICO.......................................23 Historia y procesos de ocupación ........................................................................24 Dinámica poblacional ..........................................................................................25 Economía .............................................................................................................26 Usos del suelo ......................................................................................................26 Componente organizativo ....................................................................................28 Estado de los servicios públicos ..........................................................................28 Equipamientos colectivos ....................................................................................30 6.4 SÍNTESIS DE LOS CONFLICTOS AMBIENTALES Y PROBLEMAS AMBIENTALES..................................................................................................................31 Conflictos ambientales por el uso del uso............................................................31 Problemas ambientales.........................................................................................32 6.5 EVENTOS HISTÓRICOS DE LA VEREDA LA CONVENCIÓN .................33 6.6 DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS AMENAZAS ............................33 Descripción de las amenazas ...............................................................................34 Evaluación de las amenazas.................................................................................35 6.7 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD .........................38 Descripción de la vulnerabilidad .........................................................................39 Análisis de la vulnerabilidad................................................................................40 Valoración de la vulnerabilidad...........................................................................44 6. 8 ANÁLISIS DEL RIESGO ................................................................................47 7. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESCENARIOS DE RIESGO .......................49 Escenario 1. Asociados a vendal..............................................................................49 Escenario 2. Asociado a la granizada.......................................................................49 Escenario 3. Asociado a sismos ...............................................................................50 Escenario 4. Asociado a fenómenos de remoción en masa......................................50 Escenario 5. Asociado a inundaciones.....................................................................51 Escenario 6. Asociado a incendio estructural...........................................................51 Escenario 7. Asociado a incendio forestal ...............................................................52 Escenario 8. Asociado a explosiones .......................................................................52 8. ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD DE LA VEREDA LA CONVENCIÓN...........................................................53 ESTRATEGIA 1: GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO PARTICIPATIVO DEL RIESGO EN LA VEREDA LA CONVENCIÓN................................................................54 ESTRATEGIA 2: INTERVENCIÓN CORRECTIVA Y PROSPECTIVA DEL RIESGO. ..............................................................................................................................56 ESTRATEGIA 3: RESPUESTA OPORTUNA ANTE EMERGENCIAS..............58 8.1 ANÁLISIS PRESUPUESTAL...........................................................................59 8.2 ANÁLISIS NORMATIVO Y POLÍTICO .........................................................61 9. CONCLUSIONES .............................................................................................64 10. BIBLIOGRAFÍA ...............................................................................................65

El objetivo principal de este trabajo es fortalecer los procesos de educación ambiental en el Liceo Divino Niño, ubicado en la ciudad de Pereira. Para lograr este objetivo, se llevaron a cabo diferentes actividades que se dividieron en tres etapas. En la primera etapa, se realizó una identificación de los procesos de educación ambiental que actualmente se llevan a cabo en la institución. En la segunda etapa, se realizó una revisión documental de los documentos normativos pertinentes y se analizó la relación entre los resultados obtenidos en la primera etapa y lo encontrado en los documentos normativos. Por último, en la tercera etapa, se propusieron estrategias que se convirtieron en un Plan de Acción Estratégico. Es importante destacar que la educación ambiental es un tema que, aunque en los últimos años se ha intentado incentivar su divulgación, no se le ha brindado la importancia necesaria en muchas instituciones educativas formales. The main objective of this work is to strengthen the environmental education processes at Liceo Divino Niño, located in the city of Pereira. To achieve this goal, different activities were carried out, which were divided into three stages. In the first stage, an identification of the environmental education processes currently being carried out at the institution was conducted. In the second stage, a documentary review of relevant regulatory documents was conducted, and the relationship between the results obtained in the first stage and what was found in the regulatory documents was analyzed. Finally, in the third stage, strategies were proposed, which became a Strategic Action Plan. Pregrado Administrador(a) Ambiental Contenido Resumen................................................................................................................................................. 5 Abstract.............................................................................................................................................. 5 1. Introducción................................................................................................................................... 6 2. Justificación ................................................................................................................................... 8 3. Objetivos ........................................................................................................................................ 9 Objetivo general................................................................................................................................................ 9 Objetivos específicos......................................................................................................................................... 9 4. Marco teórico................................................................................................................................. 9 5. Marco legal................................................................................................................................... 13 6. Metodología.................................................................................................................................. 16 7. Resultados.................................................................................................................................... 21 8. Recomendaciones......................................................................................................................... 68 Conclusiones ........................................................................................................................................ 68 Referencias........................................................................................................................................... 69 Anexos .................................................................................................................................................. 72

El propósito de este proyecto de investigación es la actualización del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos como parte de la transversalización del Sistema de Gestión Ambiental del Colegio Salesiano San Juan Bosco del municipio de Dosquebradas debido a la problemática relacionada con el manejo inadecuado de los residuos sólidos, lo cual se evidencia en la gran contaminación ambiental de las zonas verdes, patio y aulas escolares. El presente proyecto de práctica empresarial conducente a trabajo de grado propuso la actualización del Plan de Manejo de Residuos Sólidos que propendió por fomentar hábitos y conductas adecuadas en la comunidad educativa hacia el consumo responsable, la separación en la fuente y el aprovechamiento de los residuos, mediante las fases de diagnóstico, análisis y planteamiento de estrategias pedagógicas para su implementación. El presente plan favorece la apropiación de una cultura para el manejo adecuado de los residuos sólidos en la comunidad estudiantil y la reflexión crítica de los escolares frente a los beneficios que tiene la gestión adecuada de los residuos. La actualización del plan se desarrolló en tres etapas: Se inició con la fase 1 con la realización de un diagnóstico de cada uno de los aspectos relevantes al tema bajo un matriz de aspectos e impactos (generación; composición; manejo en la fuente; recolección, transporte y almacenamiento intermedio; manejo final y evaluación de impacto ambiental; y prácticas de aprovechamiento o reciclaje), y de esta manera tener una lectura integral del manejo actual de los residuos en el Colegio Salesiano San Juan Bosco. Posteriormente se realizó un análisis DOFA para identificar las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas frente a la gestión de los residuos sólidos. Seguidamente se identificaron y seleccionaron las mejoras alternativas para manejar los residuos en el proceso interno de la institución. Y finalmente se realizaron las estrategias como propuesta para la actualización del plan. The purpose of this research project is to update the Solid Waste Comprehensive Management Plan as part of the mainstreaming of the Environmental Management System of the Salesiano San Juan Bosco College in the municipality of Dosquebradas due to the problems related to inappropriate waste management. solids, which is evidenced in the great environmental contamination of the green areas, patio and school classrooms. The present business practice project leading to degree work proposed updating the Solid Waste Management Plan that tended to promote habits and appropriate behaviors in the educational community towards responsible consumption, separation at the source and the use of waste, through the phases of diagnosis, analysis and approach of pedagogical strategies for its implementation. This plan favors the appropriation of a culture for the proper management of solid waste in the student community and the critical reflection of schoolchildren regarding the benefits of proper waste management. The updating of the plan was carried out in three stages: Phase 1 began with a diagnosis of each of the aspects relevant to the subject under a matrix of aspects and impacts (generation; composition; source management; collection, transport and intermediate storage; final management and environmental impact assessment; and use or recycling practices), and in this way have a comprehensive reading of the current management of waste at the Colegio Salesiano San Juan Bosco. Subsequently, a SWOT analysis was carried out to identify the weaknesses, opportunities, strengths and threats regarding the management of solid waste. Subsequently, alternative improvements to manage waste in the internal process of the institution were identified and selected. And finally the strategies were made as a proposal for updating the plan. Pregrado Administrador(a) Ambiental Índice Resumen................................................................................................................................. 3 Abstract...................................................................................................................................4 1.Introducción........................................................................................................................ 5 Planteamiento del problema...............................................................................................5 2. Justificación....................................................................................................................... 8 3. Objetivos.............................................................................................................................9 4. Fundamentos teóricos.......................................................................................................9 4.2 Estado del arte........................................................................................................... 10 4.3 Marco teórico..............................................................................................................12 4.4 Marco geográfico........................................................................................................14 4.6 Marco conceptual.......................................................................................................28 4.7 Marco institucional......................................................................................................30 4.8 Metodología.................................................................................................................... 31 4.8.1 Enfoque........................................................................................................................31 4.8.2 Diseño metodológico..................................................................................................31 4.8.2.1 Fase 1.................................................................................................................. 32 4.8.2.2 Fase 2.................................................................................................................. 35 4.8.2.3 Fase 3.................................................................................................................. 35 4.8.4.3 Matriz..............................................................................................................37 5. Resultados y análisis.......................................................................................................38 5.1 Fase 1........................................................................................................................ 38 Objetivo específico 1........................................................................................................38 5.2 Fase 2........................................................................................................................ 45 Objetivo específico 2........................................................................................................45 5.3 Fase 3........................................................................................................................ 72 Análisis DOFA.................................................................................................................. 72 5.4 Fase 4........................................................................................................................ 74 Objetivo específico 3........................................................................................................74 6. Conclusiones y recomendaciones................................................................................. 75 7. Referencias bibliográficas.............................................................................................. 77 Anexos.................................................................................................................................. 80

Las inundaciones han afectado al municipio de La Virginia por décadas, las comunidades de los barrios afectados han desarrollado algunas medidas de adaptación a dichos eventos, sin embargo, estos eventos derivan siempre en pérdidas materiales y afectaciones a sus viviendas por lo que se hace necesario desarrollar una herramienta que permita la prevención y la alerta temprana a estos eventos con el fin de prevenir daños materiales y pérdidas de vidas humanas. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar una estrategia de comunicación con énfasis en la vulnerabilidad por eventos de inundación dentro del Plan Comunitario de Gestión del Riesgo de Desastres (PCGRD), la cual se llevó a cabo en el sector de La Variante (Barrio Bosques de la Milagro y Pedro Pablo Bello) del municipio de La Virginia Risaralda. Se realizó la implementación de una metodología cuantitativa y cualitativa para determinar el nivel de vulnerabilidad de dichos barrios, estableciendo unas variables y asignándoles una calificación, se realizaron sobrevuelos con UAV que permitieron tomas de imágenes para la realización de mapas. El desarrollo de la metodología dio como resultado un nivel de vulnerabilidad alta en ambos barrios y las pautas para la realización de la estrategia de comunicación para el Plan Comunitario de Gestión de Riesgos de Desastres. Pregrado Administrador(a) Ambiental TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................... 9 2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................................................. 10 3. OBJETIVOS........................................................................................................................................................... 11 3.1 OBJETIVO GENERAL........................................................................................................................................... 11 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................................................................... 11 4. MARCO DE REFERENCIA ................................................................................................................................ 12 4.1 MARCO CONTEXTUAL........................................................................................................................................ 12 4.1.1 Área de Estudio ......................................................................................................................................... 12 4.2 MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................................................................ 13 5. METODOLOGÍA .................................................................................................................................................. 14 5.1 OBJETIVO 1. DETERMINAR LA VULNERABILIDAD EN LOS FACTORES SOCIAL, FÍSICO, ECONÓMICO E INSTITUCIONAL CON RESPECTO A LA AMENAZA DE INUNDACIÓN EN EL SECTOR LA VARIANTE. .............................. 14 5.1.1 Metodología Heurística para el Análisis de la Vulnerabilidad por Riesgo de Inundación ....................... 14 5.2 OBJETIVO 2. DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN CON ÉNFASIS EN LA AMENAZA POR INUNDACIÓN DENTRO DEL PCGRD QUE SE DESARROLLARA EN EL MARCO DEL PROYECTO SAT, RISARALDA. ............................ 15 5.2.1 Estrategia de Comunicación...................................................................................................................... 16 6. RESULTADOS Y DISCUSIÓN............................................................................................................................ 17 6.1 OBJETIVO 1. DETERMINAR LA VULNERABILIDAD EN LOS FACTORES SOCIAL, FÍSICO, ECONÓMICO E INSTITUCIONAL CON RESPECTO A LA AMENAZA DE INUNDACIÓN EN EL SECTOR LA VARIANTE DEL MUNICIPIO DE LA VIRGINIA, RISARALDA. ............................................................................................................................................ 17 6.1.1 Vulnerabilidad Barrio La Milagrosa......................................................................................................... 22 6.1.2 Vulnerabilidad Barrio Pedro Pablo Bello................................................................................................. 23 6.2 OBJETIVO 2. DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN CON ÉNFASIS EN LA AMENAZA POR INUNDACIÓN DENTRO DEL PCGRD QUE SE DESARROLLARA EN EL MARCO DEL PROYECTO SAT, RISARALDA. ............................ 25 6.2.1 Estrategia de Comunicación...................................................................................................................... 26 6.2.2 Plan de Acción de la Estrategia de Comunicación con énfasis en la amenaza por inundación en los barrios La Milagrosa y Pedro Pablo Bello del municipio de La Virginia que se desarrollará en el marco del proyecto SAT, Risaralda..................................................................................................................................... 29 6.2.3 Plan de Contingencia de la Estrategia de Comunicación con énfasis en la amenaza por inundación en los barrios La Milagrosa y Pedro Pablo Bello del municipio de La Virginia que se desarrollará en el marco del proyecto SAT, Risaralda............................................................................................................................... 30 6.2.4 Mecanismos de Evaluación de la Estrategia de Comunicación ................................................................ 31 7. CONCLUSIONES.................................................................................................................................................. 33 8. REFERENCIAS..................................................................................................................................................... 34 9. ANEXOS................................................................................................................................................................. 35

El conjunto residencial Cañaveral II, no cuenta con un programa definido de separación en la fuente; No obstante, la comunidad de dicho conjunto presenta gran interés en adquirir nuevas prácticas, amigables con el medio ambiente. Sumado a esto, el área cuenta con grandes zonas verdes, incluyendo un sendero ecológico el cual en los últimos diez años se ha hecho notable el deterioro del mismo, debido a diferentes factores como lo son el poco interés de la comunidad, la falta de espacios para el esparcimiento y una inadecuada administración en años anteriores, problemas de seguridad, entre otros. El presente proyecto tiene como fin orientar a la comunidad del conjunto residencial Cañaveral II desde una perspectiva de educación ambiental, a generar, consolidar y fortalecer diversos conocimientos relacionados al manejo de residuos sólidos y a la recuperación del sendero ecológico y diversas áreas verdes presentes en la unidad residencial. Esto con el fin de generar una participación comunitaria, conjunta y social, partiendo principalmente de los aportes brindados por la comunidad del conjunto residencial. The Cañaveral II residential complex does not have a defined program for separation at the source; however, the community of this complex is very interested in acquiring new environmentally friendly practices. In addition to this, the area has large green areas, including an ecological trail, which in the last ten years has become noticeably deteriorated due to different factors such as the lack of interest of the community, the lack of spaces for recreation and an inadequate administration in previous years, security problems, among others. The purpose of this project is to guide the community of the Cañaveral II residential complex from an environmental education perspective, to generate, consolidate and strengthen different knowledge related to the management of solid waste and the recovery of the ecological path and various green areas present in the residential unit. This in order to generate a community, joint and social participation, based mainly on the contributions provided by the community of the residential complex. Pregrado Administrador(a) Ambiental

El presente trabajo plantea una ruta de articulación interinstitucional y comunitaria para definir el saneamiento predial en el Parque Natural Regional Bosque de Galilea en el departamento del Tolima, en el contexto de la informalidad de la tenencia de la tierra a la que han estado sometidas las comunidades a lo largo de la historia, aportando pautas o herramientas al proceso de articulación de los actores que confluyen en la problemática ambiental en el área objeto de estudio, generando así, alternativas al proceso de saneamiento predial frente a los diferentes escenarios que presentan las comunidades en el territorio. Partiendo desde la descripción del contexto histórico del proceso de ocupación y tenencia de tierras en el territorio asociado al contexto del área protegida, que dan cuenta de los hitos de la historia que llevaron a los desplazamientos en el departamento del Tolima y las razones de las resistencias que se han dado en la zona de estudio. Seguido por la caracterización de los actores que tienen competencias en el proceso de saneamiento predial en la zona de estudio, entendiendo que en los territorios confluyen dinámicas producto de las interacciones de los diferentes actores que en este coexisten y finalmente, para la propuesta de la ruta se plantean pasos y escenarios de acuerdo a la condición de ocupación de la tierra de cada persona en la zona de estudio, así; Como paso inicial, la conformación de la mesa interinstitucional y comunitaria, segundo la actualización catastral con enfoque multipropósito y luego, los escenarios planteados: Propietarios de predios en informalidad, reconocimiento de los predios pertenecientes a las familias que fueron despojadas de sus tierras o desplazadas, predios en sana posesión y predios baldíos en áreas protegidas. Es importante resaltar que la investigación y la ruta propuesta se articula con el esquema de gobernanza compartida en el Plan de Manejo Ambiental del Parque Natural Regional Bosque de Galilea, municipios de Villarrica y Dolores, Tolima, entendiendo que la noción de gobernanza promueve la participación, coordinación y articulación entre los actores involucrados en la formalización de los predios en la zona de estudio. The present work proposes a route of interinstitutional and community articulation to define the land sanitation in the Galilee Forest Regional Natural Park in the department of Tolima, in the context of the informality of land tenure to which communities have been subjected throughout history, providing guidelines or tools to the process of articulation of actors that converge on environmental problems in the area under study, thus generating alternatives to the process of land reclamation in the face of the different scenarios presented by communities in the territory. Starting from the description of the historical context of the occupation and land tenure process in the territory associated with the protected area context, which give an account of the historical milestones that led to the displacements in the department of Tolima and the reasons for the resistance that have occurred in the study area. Followed by the characterization of the actors who have competence in the process of land reclamation in the study area, understanding that in the territories come together dynamics product of the interactions of the different actors that coexist in this and finally, for the proposal of the route steps and scenarios are proposed according to the condition of occupation of the land of each person in the study area; As an initial step, the formation of the interinstitutional and community table and second the cadastra l update with multipurpose approach and then, the scenarios proposed: Property owners in informality, recognition of land belonging to families who were dispossessed of their land or displaced, land in sound possession and vacant land in protected areas. It is important to highlight that the research and the proposed route is articulated with the shared governance scheme in the Environmental Management Plan of the Galilee Forest Regional Natural Park, municipalities of Villarrica and Dolores, Tolima, understanding that the notion of governance promotes participation, coordination and articulation among the actors involved in the formalization of the sites in the study area. Pregrado Administrador(a) Ambiental Tabla de contenido 1. JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................9 2. OBJETIVOS ...................................................................................................................10 2.1 Objetivo General .....................................................................................................10 2.2 Objetivos Específicos...............................................................................................10 3. MARCO DE REFERENCIA.........................................................................................11 3.1 Marco contextual.....................................................................................................11 3.1.1. Generalidades del Parque Natural Regional Bosque de Galilea .................11 3.2 Marco conceptual ....................................................................................................15 4. MARCO NORMATIVO ................................................................................................18 4.1 Normas relacionadas con el tema predial, delimitación y titulación de tierras.18 5. MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................21 6. RESULTADOS ...............................................................................................................24 6.1 Contexto histórico del proceso de ocupación y tenencia de la tierra de la zona de estudio.............................................................................................................................24 6.2 Actores que tienen competencias en el proceso de saneamiento predial en la zona de estudio....................................................................................................................32 6.3 Ruta de articulación interinstitucional y comunitaria para el saneamiento predial en el Parque Natural Regional Bosque de Galilea.............................................49 6.3.1.Paso número 1. Conformación de la mesa interinstitucional y comunitaria…50 6.3.2.Paso número 2. Actualización catastral con enfoque multipropósito...............52 6.3.3.Escenario número 1. Propietarios de predios en informalidad. .......................54 6.3.4.Escenario número 2. Reconocimiento de los predios pertenecientes a las familias que fueron despojadas de sus tierras o desplazadas. ....................................55 6.3.5.Escenario número 3. Predios en sana posesión...................................................56 6.3.6.Escenario número 4. Predios baldíos en áreas protegidas.................................57 7. CONCLUSIONES ..........................................................................................................59 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................60 9. ANEXOS..........................................................................................................................67

La mendicidad es un fenómeno social complejo en la ciudad de Pereira dados los altos índices de desempleo. Dado que el mendigo obtiene su sustento a través de las peticiones que le realiza a los distintos transeúntes que se presentan con mayor poder económico y social, tales peticiones contienen una serie de estrategias discursivas orientadas a obtener el beneficio económico o material requerido. Por tanto, se analiza la cortesía verbal en las peticiones callejeras de los mendigos del centro de Pereira, Colombia. Para ello, se conformó un corpus de 37 peticiones obtenidas mediante la observación participante. Los resultados indican que las peticiones en situación de mendicidad callejera pueden ser simples o complejas, asimismo, se emplean cumplidos o halagos, vocativos valorativos positivos y narraciones para atenuar la petición mientras que se intensifican reacciones negativas ante la negativa del benefactor a través del uso de maldiciones, insultos, amenazas y respuestas irónicas. beggar obtains his livelihood through the requests he makes to the various passersby who the requests which contain a series of discursive strategies aimed at obtaining the required economic or material benefit of the various passerby who have greater economic and social power. Therefore, we analyze the verbal politeness in the street petitions of beggars in downtown Pereira, Colombia. For this purpose, a corpus of 37 petitions obtained through participant observation. The results indicate that the requests in street begging situations can be simple or complex, in that way are used compliments or flattery, positive evaluative vocatives, and narratives to attenuate the request while negative reactions to the benefactor's refusal are intensified through the use of curses, insults, threats and ironic responses. Pregrado Licenciado(a) en Literatura y Lengua Castellana Contenido Resumen.......................................................................................................................................... 8 Abstract……………………………………………………………………………………………9 Introducción .................................................................................................................................. 10 Capítulo 1. Marco problemático ................................................................................................... 13 1.1 Planteamiento del problema................................................................................................ 13 1.1.1 Pregunta de investigación .........................................................................................15 1.2 Objetivos............................................................................................................................. 16 1.2.1 General......................................................................................................................16 1.2.2 Específicos................................................................................................................16 1.3 Justificación ........................................................................................................................ 16 Capítulo 2. Marco teórico ............................................................................................................. 22 2.1 El registro coloquial, el género y la conversación coloquial .............................................. 22 2.2 La petición en las calles como forma de interacción .......................................................... 24 2.2.1 Los actos de habla exhortativos................................................................................25 2.2.2 La petición en contexto de mendicidad ....................................................................29 2.3 La cortesía verbal................................................................................................................ 36 2.4 La retórica en la petición callejera ...................................................................................... 39 2.4.1 Atenuación e intensificación: retórica interpersonal.................................................41 2.4.2 Figuras retóricas........................................................................................................43 Capítulo 3. Marco metodológico ................................................................................................. 46 3.1 Tipo de investigación.......................................................................................................... 46 3.2 Población y muestra............................................................................................................ 47 3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos ............................................................... 48 Capítulo 4. Pereira: ciudad de las puertas abiertas ....................................................................... 52 4.1 Ubicación geográfica y caracterización demográfica ......................................................... 52 4.2. La economía informal........................................................................................................ 53 4.3 Fuentes de ingreso............................................................................................................... 56 4.4 La comunidad de habla pereirana ....................................................................................... 58 Capítulo 5. Mendigar para vivir: análisis de las peticiones en las calles de Pereira..................... 61 5.1 Diálogos entre hablantes en situación de mendicidad y posibles benefactores transeúntes63 5.1.1 Unidades de la conversación.....................................................................................64 5.1.2 Tipos de interacciones...............................................................................................65 5.2 Estrategias retóricas para pedir........................................................................................... 72 7 5.2.1 Estrategias retóricas orientadas al pathos y al ethos.................................................74 5.3 Atenuar para pedir............................................................................................................... 81 5.3.1 Tipos de atenuadores.................................................................................................82 5.4 Reacciones de hablantes en situación de mendicidad ante aprobación o rechazo de la petición...................................................................................................................................... 90 5.4.1 Reacciones positivas.................................................................................................90 5.4.1.1 Agradecimiento......................................................................................................91 5.4.1.2 Bendiciones............................................................................................................93 5.4.2 Reacciones negativas....................................................................................................... 95 5.4.2.1 Maldiciones............................................................................................................96 5.4.2.2 Respuestas irónicas y sarcásticas...........................................................................97 5.4.2.3 Insultos.................................................................................................................100 5.4.2.4 Amenazas.............................................................................................................102 6. Conclusiones y recomendaciones........................................................................................... 105 Referencias.................................................................................................................................. 107

El Área Metropolitana Centro Occidente (AMCO) conformada por los municipios de Pereira, Dosquebradas y La Virginia se encuentra ubicada en el Departamento de Risaralda, sobre la vertiente occidental de la cordillera central colombiana. En este territorio se han venido presentando procesos de expansión urbana que implican el desarrollo de nuevos proyectos de infraestructura ejecutados a través de obras de construcción, las cuales desde diversas actividades generan emisiones fugitivas de material particulado denominado PM10. Estas partículas son de interés ambiental debido a que por sus características fisicoquímicas y aerodinámicas respirables son capaces de afectar la salud humana y demás elementos ambientales, según el grado de exposición. En consecuencia, en esta investigación se realizó una estimación de las emisiones fugitivas y concentraciones atmosféricas de PM10 tomando como referente algunos proyectos construcción adelantados en el territorio del AMCO, convirtiéndose de esta manera en la primera aproximación a nivel local respecto a este tipo de emisión y la fuente asociada, con lo cual se apunta a avanzar en el conocimiento científico para la Gestión de la Calidad del Aire, enmarcada en la Gestión Ambiental Urbana. Para la estimación de las emisiones de PM10 fugitivo se utilizó la guía propuesta por la Agencia Ambiental Europea, mientras que para la estimación de las concentraciones se utilizó el modelo HYSPLIT diseñado por la Oficina Nacional de Administración Oceánica y Atmosférica -NOAA de los Estados Unidos en conjunto con la Oficina Meteorológica de Australia. El caso base para la estimación de la emisión arrojó que, desde 29 proyectos de construcción desarrollados en los municipios de Pereira y Dosquebradas entre los años 2019-2021 se habrían generado 1.673,6 Toneladas de PM10 fugitivo. Así mismo, el caso base para la estimación de la concentración calculó que, las emisiones de partículas producidas por etapas de 27 proyectos de construcción que estuvieron activos en la primera semana del mes de septiembre del año 2020, se habrían dispersado a lo largo del territorio en concentraciones muy bajas que no superaban los máximos permitidos por la normatividad ambiental vigente, pero cuyas trayectorias estuvieron condicionadas principalmente por la rugosidad del terreno, es decir las cadenas montañosas de la cordillera occidental y central. Por otra parte, un análisis de sensibilidad de estos modelos determinó que, además de las medidas de control de emisiones que se puedan adoptar dentro de las obras de construcción, existen condiciones naturales de humedad y de contenido de limo en el suelo del AMCO que pueden influir significativamente en el grado de emisión fugitiva de PM10, aunque por lo general las características meteorológicas del territorio estarían siendo favorables para la dispersión de este material particulado. Finalmente, como resultado de un análisis general se propuso lineamientos de gestión de la calidad del aire con los que se apunta a un fortalecimiento técnico y operativo para ampliar la caracterización de las condiciones ambientales locales, un fortalecimiento científico que conduzca a aumentar los estudios alrededor de la calidad del aire y un fortalecimiento de la coordinación interinstitucional que viabilice la generación de conocimiento, la difusión de información y su integración efectiva dentro de la toma de decisiones. Pregrado Administrador(a) Ambiental ÍNDICE: CAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 1 1.1 Planteamiento del problema .................................................................................................................... 2 Necesidad identificada ................................................................................................................................. 5 Pregunta de investigación ............................................................................................................................ 5 Hipótesis...................................................................................................................................................... 6 1.2 Justificación ............................................................................................................................................ 6 1.3 Objetivos................................................................................................................................................. 8 Objetivo General.......................................................................................................................................... 8 Objetivos Específicos................................................................................................................................... 8 CAPÍTULO 2. MARCO DE REFERENCIA INTEGRADO......................................................... 9 2.1 Antecedentes y revisión del estado del arte .............................................................................................. 9 Conceptos básicos........................................................................................................................................ 9 El material particulado (PM) y sus fuentes de emisión ............................................................................... 11 Variables que influyen en la dispersión de contaminantes .......................................................................... 12 Efectos por el deterioro de la calidad del aire y la exposición al material particulado ................................. 13 Modelos de dispersión de contaminantes atmosféricos............................................................................... 15 Incorporación de la calidad del aire en la agenda pública ........................................................................... 16 Estado de los Sistemas de Vigilancia de Calidad del Aire -SVCA.............................................................. 16 Estándares para la evaluación de contaminantes criterio............................................................................. 17 Antecedentes de estudios locales sobre calidad del aire .............................................................................. 18 2.2 Marco de Fundamentos Transversales y Específicos.............................................................................. 21 Fundamentos transversales a la investigación............................................................................................. 21 Fundamentos específicos de la investigación.............................................................................................. 22 2.3 Marco contextual................................................................................................................................... 24 Ubicación del Área Metropolitana Centro Occidente -AMCO.................................................................... 24 Condiciones geográficas y climáticas de los municipios que componen el AMCO..................................... 25 Calidad del aire en el AMCO..................................................................................................................... 26 2.4 Marco Normativo .................................................................................................................................. 28 CAPÍTULO 3. MARCO METODOLÓGICO.............................................................................. 30 3.1 Enfoque de investigación ....................................................................................................................... 30 3.2 Desarrollo metodológico ....................................................................................................................... 30 Estructura del modelo para la estimación de emisión.................................................................................. 32 Estructura del modelo para la estimación de la concentración .................................................................... 34 Definición de variables.............................................................................................................................. 34 3.3 Fuentes de información para la estructuración de los escenarios modelados......................................... 35 3.4 Alcances y limitaciones del estudio........................................................................................................ 36 CAPÍTULO 4. RESULTADOS Y DISCUSIONES..................................................................... 37 4.1 Generación de los escenarios de modelación para la estimación de emisiones y concentraciones ......... 37 4.1.1 Establecimiento del caso base para la estimación de la emisión ......................................................... 38 Elección del episodio de estudio para el modelamiento de la emisión......................................................... 38 Determinación del contenido de limo en el suelo ....................................................................................... 39 Ubicación y tipología de los proyectos de construcción.............................................................................. 41 ii Estimación del índice de precipitación-evaporación Thornthwaite ............................................................. 43 Determinación de la efectividad de las medidas de control y los factores de emisión.................................. 44 4.1.2 Establecimiento del caso base para la estimación de la concentración................................................ 45 Elección del episodio de estudio para el modelamiento de la concentración ............................................... 45 Determinación de la base de datos meteorológica para el modelo de concentración.................................... 45 Otras configuraciones generales para el modelamiento de la concentración................................................ 46 4.2 Modelamiento de las emisiones y concentraciones de PM10 fugitivo proveniente del sector de la construcción en el AMCO................................................................................................................................... 47 4.2.1 Estimación de la emisión de PM10 fugitivo ........................................................................................ 47 4.2.2 Estimación de la concentración de PM10 fugitivo............................................................................... 50 4.3 Análisis de sensibilidad del modelo de emisión y concentración ............................................................ 53 Determinación de los escenarios para el análisis de sensibilidad del modelo de emisión............................. 53 Determinación de los escenarios para el análisis de sensibilidad del modelo de concentración ................... 54 4.3.1 Análisis de sensibilidad del modelo de emisión ................................................................................. 54 4.3.1 Análisis de sensibilidad del modelo de concentración........................................................................ 55 4.3.2 Lineamientos para la gestión de la calidad del aire............................................................................. 59 Lineamiento 1: fortalecimiento científico................................................................................................... 59 Lineamiento 2: fortalecimiento técnico y operativo.................................................................................... 60 Lineamiento 3: fortalecimiento de la coordinación interinstitucional.......................................................... 61 CAPÍTULO 5. RECOMENDACIONES...................................................................................... 63 CAPÍTULO 6. CONCLUSIONES ............................................................................................... 63 REFERENCIAS............................................................................................................................ 65 ANEXOS ...................................................................................................................................... 74 ACRÓNIMOS............................................................................................................................... 83

La gestión del riesgo de desastres tiene una historia que se podría explicar por los niveles de interdisciplinariedad que ha connotado sus diversas aproximaciones académicas: sea desde el fisicalismo, el organicismo, las ciencias de la tierra, la geografía social o los estudios sociales sobre el riesgo; realizados, por ejemplo, por la Red de Estudios Sociales en Prevención y Desastres en América Latina (LA RED). Con la investigación culminada en el 2018, denominada Degradación ambiental y riesgos de desastres: implicaciones en el ordenamiento territorial de la ciudad de Pereira, el profesor Héctor Jaime Vásquez Morales generó una nueva apertura de sentido o una nueva mirada epistemológica para ubicar la comprensión, la explicación y la producción de los riesgos de desastres en el marco de las ciencias ambientales como una nueva área de conocimiento, de acuerdo por el consenso interinstitucional y académico que llevó a cabo la Red Colombiana de Formación Ambiental en el 2007. PRÓLOGO.......................................................................................................... 13 PREFACIO.......................................................................................................... 17 INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 21 Aspectos metodológicos ....................................................................................... 23 CAPÍTULO UNO. DEGRADACIÓN AMBIENTAL, RIESGOS DE DESASTRES Y TERRITORIO................................................................................................. 29 1.1. Aspectos teóricos ........................................................................................... 29 CAPÍTULO DOS. LA DINÁMICA DEL RIESGO DE DESASTRES EN LA CIUDAD DE PEREIRA...................................................................................................... 47 2.1. Evolución histórica ........................................................................................ 47 2.1.1. Marco geográfico general ...................................................................... 47 2.1.2. Breve contexto de los terrenos y las dinámicas geológicas e hidroclimatológicas ......................................................................................... 51 2.1.3. Antecedentes (eventos históricos desastrosos) ...................................... 54 2.1.3.1. Eventos históricos desastrosos de gran impacto................... 55 2.1.3.2. Eventos históricos desastrosos menores. .............................. 56 2.1.4. Condiciones actuales del riesgo de desastres en Pereira ....................... 57 2.1.5. Evolución histórica de las condiciones de riesgo en Pereira ................. 77 2.1.6. Síntesis de las condiciones de riesgos de desastres de Pereira y discusión preliminar ..................................................................................... 84 2.1.6.1. ¿Cómo se ha construido la vulnerabilidad? .......................... 85 2.1.6.2. Procesos urbanísticos y degradación ambiental.................... 86 CAPÍTULO TRES. CRECIMIENTO HISTÓRICO DE LA CIUDAD DE PEREIRA Y DEGRADACIÓN AMBIENTAL. DETERMINANTES EN LA CONFIGURACIÓN DE CONDICIONES DE RIESGO ................... 89 3.1. El crecimiento histórico de Pereira ................................................................ 90 3.1.1. El municipio de Pereira antes del año 1944. Una síntesis de hechos históricos, a partir de varios autores.................................................... 90 3.1.2. La zona urbana de Pereira hasta 1944 ................................................... 93 3.1.3. La zona urbana de Pereira hasta 1959 ................................................... 98 3.1.4. La zona urbana de Pereira hasta 1978 ................................................. 102 3.1.5. La zona urbana de Pereira hasta 1987 ................................................. 111 3.1.6. La zona urbana de Pereira hasta 1992 ................................................. 119 3.1.7. La zona urbana de Pereira hasta el año 2000....................................... 125 3.1.8. La zona urbana de Pereira hasta el año 2008....................................... 130 3.1.9. La zona urbana de Pereira hasta el año 2015....................................... 134 3.2. Degradación ambiental y riesgos de desastres............................................. 143 3.3. Discusión...................................................................................................... 147 CONTENIDO CAPÍTULO CUATRO. CAUSAS HISTÓRICAS ESTRUCTURALES DEL RIESGO DE DESASTRES: CONFIGURACIÓN DE UNA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL COMPLEJA EN LA CIUDAD DE PEREIRA.................................................................................................... 153 4.1. Consideraciones generales........................................................................... 154 4.2. Antecedentes investigativos......................................................................... 155 4.3. Las causas estructurales del riesgo de desastres, configuración de la problemática ambiental de la ciudad de Pereira ................................................. 158 4.4. Comentarios finales acerca de la problemática ambiental ........................... 168 CAPÍTULO CINCO. LAS IMPLICACIONES DE LA DEGRADACIÓN AMBIENTAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES EN EL DESARROLLO TERRITORIAL....................................................... 173 5.1. Discusión final ............................................................................................. 173 CONSIDERACIONES FINALES .................................................................. 179 Hacia un modelo de ciudad, sostenible y sustentable ......................................... 185 REFERENCIAS................................................................................................ 188

Este libro postula la necesidad de establecer la Problemática Ambiental del Territorio como una categoría de investigación para el análisis interdisciplinar de los estudios ambientales, a partir de la experiencia de la docencia y la investigación universitaria en procura de contribuir desde la teoría y la práctica a la fundamentación de las ciencias ambientales del país, no tanto desde el saber escolástico de un deber ser eminentemente filosófico. Se presenta como el volumen número VII de la Biblioteca Universidad y Ambiente de la secuencia editorial de la Red de Formación Ambiental para Colombia, entre otros aspectos porque también ofrece una orientación curricular, pedagógica y didáctica de la formación interdisciplinar para esta nueva área de conocimiento. ONTENIDO Prólogo..................................................................................................................15 Luis Gonzaga Gutiérrez López...............................................................15 DISCURSO PRESIDENCIAL INAUGURACIÓN III CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS AMBIENTALES RED COLOMBIANA DE FORMACIÓN AMBIENTAL............................17 Germán Anzola........................................................................................17 Prólogo..................................................................................................................23 Orlando Sáenz..........................................................................................23 Bibliografía...............................................................................................33 INTRODUCCIÓN..............................................................................................35 Bibliografía...............................................................................................47 CAPÍTULO I........................................................................................................51 PRIMERA PARTE: ANTECEDENTES CONCEPTUALES..............51 “El significado de ambiente como campo de lucha”............................51 1.1 Por una visión didáctica del ambiente............................................51 1.2 La cultura en el centro de los estudios ambientales......................53 1.3 El ambiente como saber, ciencia e ideología..................................55 1.4 El ambiente como recurso, patrimonio y derecho social.............60 1.5 Conclusiones......................................................................................65 Bibliografía...............................................................................................67 CAPÍTULO II......................................................................................................69 El enfoque de los estudios socioculturales en la formación y praxis ambiental...................................................................................71 2.1 Algunas consideraciones frente a los excesos del concepto de cultura como proceso de adaptación..............................71 2.2 La relación sociedad – naturaleza como punto de partida de los estudios ambientales.................................................77 2.3 Primeros enfoques surgidos en las ciencias sociales frente a la relación naturaleza – sociedad.............................................80 2.4 Conclusiones......................................................................................84 Bibliografía...............................................................................................89 CAPÍTULO III....................................................................................................91 El papel del territorio en los estudios ambientales..............................93 3.1 La problemática ambiental del territorio como modelo “Situado” de investigación.......................................................93 3.2 La triple dinámica contemporánea de construcción social del territorio..................................................................................96 3.3 Territorio, espacio social y racionalidad ambiental......................99 3.4 Conclusiones....................................................................................102 Bibliografía.............................................................................................105 CAPÍTULO IV...................................................................................................109 SEGUNDA PARTE: ANÁLISIS METODOLÓGICO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL COMO CATEGORÍA DE INVESTIGACIÓN................................................111 La problemática ambiental del territorio como categoría de investigación para las ciencias ambientales..................111 4.1 Las ambiciones del proceso de institucionalización de las ciencias ambientales como nueva área de conocimiento para Colombia........................................................................................111 4.2 La emergencia de la problemática ambiental del territorio como categoría de investigación.........................................116 4.3 Diez principios de la problemática ambiental del territorio como categoría de investigación.........................................124 4.4 Diálogos entre la problemática ambiental del territorio y algunos enfoques metodológicos....................................129 4.4.1 La antropología de la modernidad frente a los problemas del desarrollo: Arturo Escobar.........................................129 4.4.2 La planeación estratégica situacional de Carlos Matus..........................................................................................136 4.4.3 La Teoría de los campos en Pierre Bourdieu............................146 4.4.4 Análisis comparativo de la aplicación de los principios orientadores de la problemática ambiental del territorio en los tres enfoques metodológicos.............................155 Bibliografía.............................................................................................168 TERCERA PARTE: LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA, EL DESARROLLO Y EL DERECHO EN LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DEL TERRITORIO: TRES ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN......................................................................................175 Introducción...........................................................................................175 CAPÍTULO V....................................................................................................181 Antecedentes históricos de la vocación minera y agrícola del municipio de Quinchía.................................................183 Introducción...........................................................................................183 5.1 Legado cultural del territorio de Guacuma.................................184 5.2 Características generales de la economía minera.......................188 5.3 Características generales de la economía agrícola......................195 5.4Consideraciones finales...................................................................205 Bibliografía.............................................................................................210 CAPÍTULO VI...................................................................................................215 Pereira - Las paradojas del desarrollo ad portas del “Posconflicto”...................................................................................217 Introducción..........................................................................................228 6.1 “La Perla del Otún”: los imaginarios de la inclusión social.............................................................................220 6.2La integración regional, lo público y lo privado...........................227 6.3 Conclusiones....................................................................................236 Bibliografía.............................................................................................239 CAPÍTULO VII.................................................................................................243 Análisis de la jurisprudencia de la corte ambiental en la protección de los derechos constitucionales en Marmato frente a la gran minería..................................................245 Resumen.................................................................................................246 Introducción...........................................................................................246 7.1 Extractivismo y vulneración de los derechos ambientales en Colombia.....................................................................247 7.2 Marmato y la vulneración de los derechos ambientales............249 7.3 La protección del derecho a la participación de los mineros tradicionales de Marmato, la comunidad indígena Cartama y la Asociación de Joyeros Tradicionales ASOJAMAR según la sentencia SU 133/17...............................................................................................254 7.3.1 Antecedentes.................................................................................256 7.3.2 Papel de la academia frente al concepto solicitado por la Corte.............................................................................................261 7.4 Conclusiones....................................................................................268 Bibliografía.............................................................................................271 CUARTA PARTE: CONCLUSIONES.............................................................273 Introducción...........................................................................................273 CAPÍTULO VIII...............................................................................................277 8.1 La interdisciplinariedad como principio orientador del currículo integrado en la formación ambiental..........................279 8.2 La estrategia académico-administrativa de los núcleos temáticos y problemáticos en la formación interdisciplinaria en ciencias ambientales.........................................283 8.3 Principios pedagógicos y didácticos para la prospección de currículos integrados a partir del estudio de las problemáticas ambientales del territorio...................287 8.4 Tres experiencias internacionales frente al papel de la interdisciplinariedad en el horizonte investigativo..................297 8.4.1. ¿Qué es trabajar interdisciplinariamente? Universidad de Salzburgo, Austria......................................................298 8.4.2 Investigación interdisciplinaria sobre desarrollo y ambiente: El modelo IRDE. Universidad de Oslo, Noruega....................................................................................................301 8.4.3 El modelo de problematización ambiental, doctorado en medio ambiente y desarrollo, Universidad Federal de Paraná, Curitiba, Brasil......................................................305 8.5 Dos módulos interdisciplinares de formación ambiental como núcleos temáticos y problemáticos........................309 8.6 Reflexión final: dificultades y retos de la categoría de la problemática ambiental del territorio en la formación interdisciplinaria para las ciencias ambientales en Colombia.....................................................................318 Bibliografía.............................................................................................329 CAPÍTULO IX...................................................................................................333 El papel de la problemática ambiental del territorio en el plan educativo institucional (PEI) de la Universidad Tecnológica de Pereira..........................................................................335 CAPÍTULO X....................................................................................................341 EPÍLOGO: La problemática ambiental desde las manifestaciones artísticas................................................................343 ANEXOS..........................................................................................................359 ANEXO 1. Aproximaciones al estudio de la dimensión ambiental desde diversas ecologías.....................................................380 Bibliografía.............................................................................................367