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Sensory inputs can be ambiguous. A physically constant stimulus that induces several perceptual alternatives is called multistable. Many factors can influence perception. In this thesis I investigate factors that affect visual multistability. All presented studies use a pattern-component rivalry stimulus consisting of two gratings drifting in opposite directions (called the plaid stimulus). This induces an “integrated” perception of a moving plaid (the pattern) or a “segregated” perception of overlaid gratings (the components). One study (chapter 2) investigates parameter dependence of a plaid stimulus on perception, with particular emphasis on the first percept. Specifically, it addresses how the enclosed angle (opening angle) affects the perception at stimulus onset and during prolonged viewing. The effects that are shown persist even if the stimulus is rotated. On a more abstract level it is shown that percepts can influence each other over time (chapter 3) which emphasizes the importance of instructions and report mode. In particular, it relates to the decision which percepts are instructed to be reported at all as well as which percepts can be reported as separate entities and which are pooled into the same response option. A further abstract level (predictability of a stimulus change, chapter 5) shows that transferring effects from one modality to another modality (specifically from audition to vision) requires careful choice of stimulus parameters. In this context, we give considerations to the proposal for a wider usage of sequential stopping rules (SSR, chapter 4), especially in studies where effect sizes are hard to estimate a priori. This thesis contributes to the field of visual multistability by providing novel experimental insights into pattern-component rivalry and by linking these findings to data on sequential dependencies, to the optimization of experimental designs, and to models and results from another sensory modality.:Bibliographische Beschreibung 3 Acknowledgments 4 CONTENTS 5 Collaborations 7 List of Figures 8 List of Tables 8 1. Introduction 9 1.1. Tristability 10 1.2. Two or more interpretations? 11 1.3. Multistability in different modalities 12 1.3.1. Auditory multistability 12 1.3.2. Haptic multistability 13 1.3.3. Olfactory multistability 13 1.4. multistability with several interpretations 13 1.5. Measuring multistability 14 1.5.1. The optokinetic nystagmus 14 1.5.2. Pupillometry 15 1.5.3. Measuring auditory multistability 15 1.5.4. Crossmodal multistability 16 1.6. Factors governing multistability 16 1.6.1. Manipulations that do not involve the stimulus 16 1.6.2. Manipulation of the stimulus 17 1.6.2.1. Factors affecting the plaid stimulus 17 1.6.2.2. Factors affecting the auditory streaming stimulus 18 1.7. Goals of this thesis 18 1.7.1. Overview of the thesis 18 2. Parameter dependence in visual pattern-component rivalry at onset and during prolonged viewing 21 2.1. Introduction 21 2.2. Methods 24 2.2.1. Participants 24 2.2.2. Setup 24 2.2.3. Stimuli 25 2.2.4. Procedure 26 2.2.5. Analysis 27 2.2.6. (Generalized) linear mixed-effects models 30 2.3. Results 30 2.3.1. Experiment 1 30 2.3.1.1. Relative number of integrated percepts 31 2.3.1.2. Generalized linear mixed-effects model 32 2.3.1.3. Dominance durations 33 2.3.1.4. Linear mixed-effects models 33 2.3.1.5. Control: Disambiguated trials 33 2.3.1.6. Time course of percept reports at onset 34 2.3.1.7. Eye movements 35 2.3.2. Experiment 2 36 2.3.2.1. Relative number of percepts 36 2.3.2.2. Generalized linear mixed-effects model 37 2.3.2.3. Dominance durations 38 2.3.2.4. Linear mixed-effects model 38 2.3.2.5. Control: Disambiguated trials 40 2.3.2.6. Time course of percept reports at onset 42 2.3.2.7. Eye movements 44 2.4. Discussion 45 2.5. Appendix 49 2.5.1. Appendix A 49 3. Perceptual history 51 3.1. Markov chains 52 3.1.1. Markov chains of order 1 and 2 52 3.2. Testing for Markov chains 55 3.2.1. The method of Naber and colleagues (2010) 56 3.2.1.1. The method 56 3.2.1.2. Advantages and disadvantages of the method 56 3.2.2. Further methods for testing Markov chains 57 3.3. Summary and discussion 58 4. Sequential stopping rules 60 4.1. The COAST rule 61 4.2. The CLAST rule 61 4.3. The variable criteria sequential stopping rule 61 4.4. Discussion 62 4.5. Using the vcSSR when transferring an effect from audition to vision 64 5. Predictability in visual multistability 66 5.1. Pretests 66 5.2. Predictability effects in visual pattern-component rivalry 69 5.2.1. Introduction 69 5.2.2. Methods 71 5.2.2.1. Participants 71 5.2.2.2. Setup 72 5.2.2.3. Stimuli 73 5.2.2.4. Conditions 73 5.2.2.5. Design and procedure 73 5.2.2.6. Analysis 74 5.2.3. Results 75 5.2.3.1. Valid reports 75 5.2.3.2. Verification of reports by eye movements 76 5.2.3.3. Onset latency 76 5.2.3.4. Dominance durations 78 5.2.3.5. Relative dominance of the segregated percept 78 5.2.4. Discussion 78 6. General discussion 83 6.1. Reporting percepts 83 6.1.1. Providing two versus three response options 83 6.1.2. Stimuli with more than three percepts 84 6.1.3. When to pool percepts together and when not 84 6.1.4. Leaving out percepts 87 6.1.5. Measuring (unreported) percepts 88 6.2. Comparing influencing factors on different levels 88 6.3. The use of the vcSSR 90 6.4. Valid reports 90 6.5. Conclusion 93 References 94

Light is an essential aspect of daily life, exerting a profound influence on various physiological and behavioral processes, including circadian rhythms, alertness, cognition, mood, and behavior. Technological advances, particularly the widespread adoption of light-emitting diodes (LEDs), have significantly accelerated the impact of lighting on the human experience. With the increasing global accessibility to electric and modern lighting systems, there is a pressing need to scientifically investigate the human-centered effects of lighting for the billions of people worldwide who encounter natural and electric lighting in their daily lives. Extensive interdisciplinary research across fields such as physics, engineering, psychology, medicine, business administration, and architecture has explored the biological and psychological effects of lighting, underscoring the immense potential for further advancements in this domain. Notably, innovative lighting technologies and strategies hold tremendous promise in enhancing human health, performance, and overall well-being. Beyond physical spaces, three-dimensional virtual environments, including metaverse platforms, are becoming increasingly important. Simulated lighting in virtual spaces can have visual and non-visual effects on users. As technological progress and digitalization extend globally, more individuals will be exposed to virtual lighting scenarios. Consequently, exploring the human-centered lighting effects in virtual environments offers a compelling opportunity to improve the quality of user experiences. This thesis demonstrates the adaptability of established measurement methods from physical illumination and perception research for virtual environments. This thesis comprises three parts. The first part reviews the current state of research on lighting and its influences on humans, examines research methods in lighting research, and identifies research gaps. The second part investigates the effects of lighting on complex emotional and behavioral constructs, specifically conflict handling. Elaborate laboratory experiments explore lighting as an independent variable, including realistic correlated color temperature (CCT) levels and enhanced CCT changes. Statistical analyses provide in-depth examination and critical discussion of the effects. The third part explores lighting in virtual spaces, considering literature, methodological approaches, and challenges. Two studies investigate visual and non-visual effects, and preferences in virtual environment design. Comparative analysis of the data yields implications for research and practice, including the interdisciplinary perspective of a novel approach called human-centric virtual lighting (HCVL). In conclusion, this thesis comprehensively explores the impact of lighting on the human experience in both physical spaces and virtual environments. By addressing research gaps and employing contemporary methodologies, the findings contribute to our understanding of the effects of lighting on humans. Furthermore, the implications for research and practice offer valuable insights for the development of innovative lighting technologies and strategies aimed at enhancing the well-being and experiences of individuals worldwide. This work highlights the relevance of interdisciplinary research involving fields such as architecture, business management, event management, computer science, design, engineering, ergonomics, lighting research, medicine, physics, and psychology in advancing our understanding of visual and non-visual lighting effects.

A natural auditory scene contains many sound sources each of which produces complex sounds. These sounds overlap and reach our ears at the same time, but they also change constantly. To still be able to follow the sound source of interest, the auditory system must decide where each individual tone belongs to and integrate this information over time. For well-controlled investigations on the mechanisms behind this challenging task, sound sources need to be simulated in the lab. This is mostly done with sine tones arranged in certain spectrotemporal patterns. The vast majority of studies simply interleave two sub-sequences of sine tones. Participants report how they perceive these sequences or they perform a task whose performance measure allows hints on how the scene was perceived. While many important insights have been gained with this procedure, the questions that can be addressed with it are limited and the commonly used response methods are partly susceptible to distortions or only indirect measures. The present thesis enlarged the complexity of the tone sequences and the diversity of perceptual measures used for investigations on auditory scene analysis. These changes are intended to open up new questions and give new perspectives on our knowledge about auditory scene analysis. In detail, the thesis established three-tone sequences as a tool for specific investigations on the perceptual foreground and background processing in complex auditory scenes. In addition, it modifies an already established approach for indirect measures of auditory perception in a way that enables detailed and univocal investigations on background processing. Finally, a new response method, namely a no-report method for auditory perception that might also serve as a method to validate subjective report measures, was developed. This new methodological approach uses eye movements as a measurement tool for auditory perception. With the aid of all these methodological improvements, the current thesis shows that auditory foreground formation is actually more complex than previously assumed since listeners hold more than one auditory source in the foreground without being forced to do so. In addition, it shows that the auditory system prefers a limited number of specific source configurations probably to avoid combinatorial explosion. Finally, the thesis indicates that the formation of the perceptual background is also quite complex since the auditory system holds perceptual organization alternatives in parallel that were basically assumed to be mutually exclusive. Thus, both the foreground and the background follow different rules than expected based on two-tone sequences. However, one finding seems to be true for both kinds of sequences: the impact of the tone pattern on the subjective perception is marginal, be it in two- or three-tone sequences. Regarding the no-report method for auditory perception, the thesis shows that eye movements and the reported auditory foreground formations were in good agreement and it seems like this approach indeed has the potential to become a first no-report measure for auditory perception.:Abstract 3 Acknowledgments 5 List of Figures 8 List of Tables 9 Collaborations 11 1 General Introduction 13 1.1 The auditory foreground 13 1.1.1 Attention and auditory scene analysis 13 1.1.2 Investigating auditory scene analysis with two-tone sequences 16 1.1.3 Multistability 18 1.2 The auditory background 21 1.2.1 Investigating auditory background processing 22 1.3 Measures of auditory perception 23 1.3.1 Report procedures 23 1.3.2 Performance-based measures 26 1.3.3 Psychophysiological measures 27 1.4 Summary and goals of the thesis 30 2 The auditory foreground 33 2.1 Study 1: Foreground formation in three-tone sequences 33 2.1.1 Abstract 33 2.1.2 Introduction 33 2.1.3 Methods 37 2.1.4 Results 43 2.1.5 Discussion 48 2.2 Study 2: Pattern effects in three-tone sequences 53 2.2.1 Abstract 53 2.2.2 Methods 53 2.2.3 Results 54 2.2.4 Discussion 58 2.3 Study 3: Pattern effects in two-tone sequences 59 2.3.1 Abstract 59 2.3.2 Introduction 59 2.3.3 General Methods 63 2.3.4 Experiment 1 – Methods and Results 65 2.3.5 Experiment 2 – Methods and Results 67 2.3.6 Experiment 3 – Methods and Results 70 2.3.7 Discussion 72 3 The auditory background 74 3.1 Study 4: Background formation in three-tone sequences 74 3.1.1 Abstract 74 3.1.2 Introduction 74 3.1.3 Methods 77 3.1.4 Results 82 3.1.5 Discussion 86 4 Audio-visual coupling for investigations on auditory perception 90 4.1 Study 5: Using Binocular Rivalry to tag auditory perception 90 4.1.1 Abstract 90 4.1.2 Introduction 90 4.1.3 Methods 92 4.1.4 Results 100 4.1.5 Discussion 108 5 General Discussion 113 5.1 Short review of the findings 113 5.2 The auditory foreground 114 5.2.1 Auditory foreground formation and attention theories 114 5.2.2 The role of tone pattern in foreground formation 116 5.2.3 Methodological considerations and continuation 117 5.3 The auditory background 118 5.3.1 Auditory object formation without attention 120 5.3.2 Multistability without attention 121 5.3.3 Methodological considerations and continuation 122 5.4 Auditory scene analysis by audio-visual coupling 124 5.4.1 Methodological considerations and continuation 124 5.5 Artificial listening situations and conclusions on natural hearing 126 6 Conclusions 128 References 130

2021, 14 S., Was muss geschehen, um aus einer Idee ein Buch werden zu lassen? Dieses komplizierte Bedingungsgeflecht wird in diesem Artikel ein bisschen aufgeknüpft. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Büchern für Kinder, vor allem auch für leseungewohnte Jugendliche. Es geht also auch um Einfache Sprache. Welchen Bedingungen unterliegen Bücher für Leseanfänger:innen? Welchen Bedingungen sollten Bücher für leseungewohnte Jugendliche entsprechen? Gerade diese Frage wird versucht zu beantworten durch die Analyse eines Buches aus der Reihe „Super lesbar“ (Beltz-Verlag, 2021). (Autor)

Efficient goal-directed interaction with our environment depends on attentional selection. In normal viewing attentive stimulus processing is carried out with high-resolution foveal vision and attentional selection is closely tied to eye movements. Does the loss of central vision impair higher-level visual memory functions that depend on the efficient deployment of attention? This research question is highly relevant to patients with age-related macular degeneration (AMD) who are forced to rely on extrafoveal vision for all processes typically carried out in foveal vision. The experiments presented in this thesis were designed to examine whether encoding of objects into visual long-term memory (VLTM) or efficient attentional guidance by acquired contextual memory suffers when central vision is impaired. Experiments were performed by patients with AMD and normal-sighted younger observers under sco-toma simulation. Patients were tested monocularly with their worse eye and under binocular vision. Recording of eye movements allowed for the additional analysis of exploration behavior. Performance and gaze parameters were compared to respectively matched unimpaired control groups. The first set of experiments examined encoding of natural objects into visual long-term memory, a process that crucially depends on attentive foveation. Change detection sensitivity was measured af-ter free scene exploration. A highly salient cue capturing attention to a non-target location in half of the trials ensured that change detection relied on memory. In Experiment 1, patients’ monocular and binocular change detection sensitivity was preserved, not significantly correlated with visual impair-ment, and went along with normal fixation parameters. A simulated gaze-contingent central scotoma in Experiment 2 complicated visual exploration and impaired memory performance in unexperienced observers. Attentive encoding of objects into VLTM thus depends on attentive foveal vision as long as saccadic rereferencing to an extrafoveal retinal location as a focus of attention has not yet developed. The second set of experiments investigated incidental visual learning of repeated distractor configu-rations during visual search. Contextual cueing leads to faster detection of the target and more efficient exploration in repeated search displays. In Experiment 3, search with a simulated central scotoma eliminated contextual cueing and scan paths became less efficient. In Experiment 4 AMD patients showed reduced contextual cueing with binocular vision. The effect diminished with their worse eye and was correlated with visual acuity. Experiment 5 demonstrates that a simulated central scotoma leads specifically to impaired guidance of attention by learned contexts. When the scotoma was removed after an initial learning phase, contextual cueing reinstated. A simulated annular peripheral scotoma on the other hand, prevented contextual learning by interfering with the integration of invariant local configurations with the global display layout. The experiments presented in this thesis provide evidence that loss of central vision can affect higher-level visual memory processes that depend on attentive foveation in normal vision in different ways. While encoding of objects into VLTM can be compensated when eye movements are efficiently reref-erenced to an extrafoveal retinal location as a focus of attention, automatic guidance of attention in familiar environments remains impaired. Rereferencing may require more top-down controlled visual exploration and compete for visuospatial working memory capacity. These results may contribute to improve training regimes that help patients to better cope with their visual deficits in everyday life.

In Rahmen meiner wissenschaftlichen Tätigkeit war ich in den vergangenen Jahren auf dem Gebiet der experimentellen Ästhetik tätig. Die experimentelle Ästhetik ist ein Forschungsgebiet, dessen Ursprung in den Arbeiten Gustav Theodor Fechners gegen Ende des 19. Jahrhunderts liegt. Fechner gilt als der Begründer der so genannten Psychophysik, einer Disziplin, die die Verbindung von messbaren Objekteigenschaften mit subjektiven Empfindungen untersucht (Fechner, 1876). Lag zu Fechners Zeiten allerdings der Fokus der Untersuchung noch auf einfachen mathematischen Konzepten wie dem goldenen Schnitt, werden heutzutage elaboriertere Konzepte wie Raumfrequenzen im Fourier-Spektrum, Komplexität, Anisotropie und Selbstähnlichkeit untersucht. Während der goldene Schnitt ein rein artifiziell-mathematisches Konstrukt ist, versuchen die neueren Konzepte die Bestimmung der objektiven Eigenschaften mit dem Aufbau und der Verarbeitungsweise des menschlichen visuellen Systems in Einklang zu bringen. Es besteht die Grundhypothese, dass durch diese Vorgehensweise begründet werden kann, wieso Bilder mit bestimmten objektiven Eigenschaften von Menschen präferiert werden. Meine Habilitationsschrift ist darauf ausgelegt, die aktuelle Forschungslage bezüglich der Messung von objektiven Bildeigenschaften in Kunstwerken darzulegen und hernach meine eigenen Ergebnisse zu präsentieren, die ich zusammen mit meinen Kollegen in den vergangenen Jahren innerhalb der Juniorarbeitsgruppe „Psychology of Beauty“ am Universitätsklinikum Jena erarbeitet und publiziert habe. Im folgenden Abschnitt sollen zunächst die von mir analysierten Bildeigenschaften genauer dargestellt werden. Danach wird die aktuelle Forschungslage zu globalen Bildeigenschaften in Bezug auf die Attraktivitätsbewertung von Gesichtern und die Schönheitsbewertung von (abstrakten) Kunstwerken dargelegt. Im zweiten Abschnitt werde ich dann die Ergebnisse meiner Arbeitsgruppe zusammenfassend präsentieren.

In meiner Diplomarbeit zeige ich als ehemalige Betroffene des Messie-Syndroms, welch gro��en Stellenwert es noch immer in meinem Leben hat und wie ich begonnen habe, die darin versteckten Potenziale f��r meine Bewusstwerdung zu nutzen. Das Aufr��umen, Ausmisten und Umstellen von Gegenst��nden hat mir gezeigt, wie ich dadurch mit meinen inneren verdr��ngten Pers��nlichkeitsanteilen kommunizieren kann. Durch die jahrelange Besch��ftigung mit diesem Ph��nomen in meinem eigenen, ehemals an Dingen ��bervollen Wohnraum habe ich schrittweise gelernt, diese ���Sprache der Dinge��� zun��chst selbst zu verstehen und immer verst��ndlicher zu ��bersetzen. Im Mittelpunkt meiner Arbeit steht eine Wand in meinem Wohnzimmer, die als Projektionsfl��che f��r diese symbiosenhafte Beziehung zu Gegenst��nden, meine Bewusstwerdung und das Sichtbarmachen meiner verdr��ngten Gef��hle, Gedanken und Bed��rfnisse dient. Die zun��chst aus einer spontanen Zwangshandlung heraus entstandene ���Messie-Wand��� wird immer weiter transformiert und der Prozess in einer Fotopr��sentation festgehalten. Um Au��enstehenden die M��glichkeit zu bieten, diese komplexen Vorg��nge und den Leidensdruck dahinter nachvollziehen zu k��nnen, schreibe ich ��ber meine Motivationen, stelle Fachbegriffe der Psychologie in meinen eigenen Kontext, bringe meine inneren Welten und Denkweisen in Grafiken und Texten k��nstlerisch zu Papier, lasse auch andere Messies aus der Selbsthilfegruppe der Sigmund Freud Privatuniversit��t Wien zu Wort kommen und lade dazu ein, jene Werke von bildenden K��nstlerinnen und K��nstlern kennenzulernen, die mich auf meinem Weg der Bewusstwerdung begleitet haben. Mit dieser Arbeit m��chte ich die Mutter aller K��nste, wie die Architektur oft genannt wird, durch ein Randthema bereichern und einladen, den eigenen Wohnraum als Darstellungsort der Psyche zu erkunden., In my diploma thesis, as a former sufferer of Compulsive Hoarding, I show how important it still is in my life and how I began to use the hidden potentials for my awareness. Cleaning up, decluttering and moving objects has shown me how I can communicate with my inner suppressed personality parts. Through years of dealing with this phenomenon in my own living space, which used to be overcrowded with things, I gradually learned to understand this "language of things" myself and to translate it more and more comprehensibly. At the centre of my work is a wall in my living room that serves as a projection screen for this symbiotic relationship to objects, my awareness and the visualization of my repressed feelings, thoughts and needs. The initial "Wall of Mess", which was created out of a spontaneous compulsive action, is transformed further and further and the process is captured in a photo presentation. In order to offer outsiders the opportunity to comprehend these complex processes and the suffering behind them, I write about my motivations, put technical terms of psychology into my own context, artistically put my inner worlds and ways of thinking on paper in graphics and texts, let other Compulsive Hoarders from the selfhelp group of the Sigmund Freud Private University Vienna have their say and invite you to get to know the works of visual artists who have accompanied me on my path of becoming conscious. With this work I would like to enrich the mother of all arts, as architecture is often called, with a marginal theme and invite you to explore your own living space as a place of representation of the psyche.

Das Forschungsgebiet der Experimentellen Asthetik untersucht die Wahrnehmung von Kunstwerken und anderen Stimuli, denen eine ästhetische Qualität zugesprochen wird. Hierbei konnen sowohl das wahrnehmende Subjekt, wie auch das wahrgenommene Objekt im Fokus der Untersuchung liegen. In der vorliegenden Arbeit wurden beide Ansätze verfolgt und der Versuch unternommen, diese zu verbinden. In einer fruheren Studie von Hayn-Leichsenring und Kollegen (2013) konnte ein Adaptationseffekt fur Attraktivität von Gesichtern gezeigt werden. Attraktivität wurde hierbei in Beziehung gesehen mit sexuellem Interesse. Anliegen der vorliegenden Studie war es herauszufinden, ob Adaptation auch auf abstrakte Schonheit ohne Interesse moglich ist. In einem zweistufigen Experiment wurde anhand von Bewertungen durch Probanden untersucht, ob bei der Wahrnehmung von Schonheit in abstrakten Kunstbildern ein solcher Effekt eintritt. Im zweiten Teil der Studie pruften wir diese Schonheitsbewertungen auf Korrelationen mit statistischen Bildeigenschaften, welche zuvor mit Schonheit in Verbindung gebracht worden waren. Es zeigte sich ein Adaptationseffekt fur wahrgenommene Schonheit in abstrakten Kunstbildern. Von den untersuchten Bildeigenschaften konnten insbesondere fur Selbstähnlichkeit und verschiedene Farbwerte Korrelationen mit den Schonheitsbewertungen nachgewiesen werden. Interessanterweise unterschieden sich die Schonheitsbewertungen der Probandengruppen hinsichtlich ihrer Korrelationen mit Bildeigenschaften, was ein Hinweis auf die Existenz verschiedener interindividueller Schonheitskonzepte sein konnte. Die vorliegende Arbeit leistet einen Beitrag zum besseren Verständnis der psychophysischen Grundlagen der Wahrnehmung von Schonheit. Die Stabilität der Beobachtungen in anderen sozialen und kulturellen Kontexten leibt zukunftigen Studien vorbehalten.

Perception is grounded in our ability to optimize predictions about upcoming events. Such predictions depend on both the incoming sensory input and on our previously acquired conceptual knowledge. Correctly predicted or expected sensory stimuli induce reduced responses when compared to incorrectly predicted, surprising inputs. Predictions enable an efficient neuronal encoding so that less energy is invested to interpret redundant sensory stimuli. Several different neuronal phenomena are the consequences of predictions, such as repetition suppression (RS) and mismatch negativity (MMN). RS represents the reduced neuronal response to a stimulus upon its repeated presentation. MMN is the electrophysiological response difference between rare and frequent stimuli in an oddball sequence. While both are currently studied extensively, the underlying mechanisms of RS and MMN as well as their relation to predictions remains poorly understood. In the current thesis, four experiments were devised to investigate prediction related phenomena dependent on the repetition probability of stimuli. Two studies deal with the RS phenomenon, while the other two investigate the MMN response. In Experiment 1 the temporal dynamics underlying prediction and RS effects were tested. Participants were presented with expected and surprising stimulus pairs with two different inter-stimulus intervals (0.5s for Immediate and 1.75 or 3.75s for Delayed target presentation). These pairs could either repeat or alternate. Expectations were contingent on face gender and were manipulated with the repetition probability. We found that the prediction effects do not depend on the length of the ISI period, suggesting that Immediate and Delayed cue-target stimulus arrangements create similar expectation effects. In order to elucidate the neuronal mechanisms underlying these prediction effects (i.e. surprise enhancement or expectation suppression), in our second study, we employed the experimental design of the first experiment with the addition of random events as a control. We found that surprising events elicit stronger Blood Oxygen Level Dependent (BOLD) responses than random events, implying that predictions influence the neuronal responses via surprise enhancement. Similarly, the third experiment was employed to disentangle which neural mechanism underlies the visual MMN (vMMN). We compared the responses to the stimuli (chairs, faces, real and false characters) presented in conventional oddball sequences to the same stimuli in control sequences (Kaliukhovich and Vogels, 2014). We found that the neural mechanisms underlying vMMN are category dependent: the vMMN of faces and chairs was due to RS, while the vMMN response of real and false characters was mainly driven by surprise-related changes. So far, no study used category-specific regions of interest (ROIs) to examine the neuroimaging correlates of the vMMN. Therefore, for the fourth experiment, we recorded electrophysiological and neuroimaging data from the same participants with an oddball paradigm for real and false characters. We found a significant correlation between vMMN (CP1 cluster at 400 ms) and functional magnetic resonance imaging adaptation (in the letter form area for real characters), suggesting their strong relationship. Taking the four studies into consideration, it is clear that surprise has an important role in prediction related phenomena. The role of surprise is discussed in the light of these results and other recent developments reported in the literature. Overall, this thesis suggests the unification of RS and MMN within the framework of predictive coding.

Future connected vehicles will be able to warn about hidden dangers already before they are visible for the driver. With sight obstructions as one of the most common factors of accident causation, there is a huge potential to improve traffic safety. However, it is unclear how to design the human-machine-interface of such systems to effectively warn drivers about invisible dangers. Especially the expectation that such warnings will be comparably unreliable lead to conflicting demands on amount and coding of warning information. Earlier work shows that warnings that contain more specific information about a hazard can improve drivers understanding of and responses to warnings but they can also raise processing costs and delay reactions or even distract drivers. Psychological theories as well as related research indicates that augmented reality (AR) has the potential to improve warning effectiveness through optimized coding of additional information. AR warnings can inherently transmit the location of a hazard and – due to the corresponding approach of the referenced display towards the driver – could increases the salience of a warning. The general aim of this work is to understand the human factors of future communication-based collision warnings. Based on a theoretical analysis revealing the most relevant questions within that context, we conducted three driving simulator studies to understand the impact of AR warning design on the effectiveness of unreliable warnings about sight obstructed dangers. To consider not only short-term effectiveness, all studies contained several necessary as well as unnecessary warnings that were analyzed in detail. The first study with 88 participants investigated the benefit of prototypical AR warnings over unspecific warnings of different modalities (visual vs. auditory). Visual AR warnings showed advantages over the other warning designs in gaze and brake reaction times, passing speeds, collision rates and subjective evaluation. Auditory AR warnings did not reveal comparable effects. The second test with 80 participants examined the contribution of different design aspects of visual AR warnings. Adding specific warning symbols or scaling animations to the warnings showed some positive but rather inconsistent effects. In contrast, spatial referencing even of an unspecific warning symbol with AR consistently improved driver’s reactions and evaluations. A third experiment with 36 participants observed the differential effects of the spatial information per se and the coding of the information with AR. The warnings had either no spatial information, symbolically encrypted spatial information or AR encrypted spatial information. A higher amount of information consistently led to stronger brake reactions, higher trust and better subjective evaluation. Additionally, with AR encryption we observed faster fixations as well as brake reactions. The present research emphasizes the importance of specificity for warnings about hidden hazards and the potential of AR especially for in-vehicle warnings of future collision avoidance systems. The systematic analysis of psychological factors of warning design and the corresponding findings on their relative contribution to driver’s behavior might also be transferred to other domains and applications of warning and information design. In naher Zukunft werden vernetzte Fahrzeuge bereits vor sichtverdeckten Gefahren warnen können, noch bevor diese für den Fahrer sichtbar sind. Da Sichtverdeckungen bei einem Großteil schwerer Verkehrsunfälle eine Rolle spielen, stellt dies ein großes Potenzial zur Erhöhung der Verkehrssicherheit dar. Unklar ist jedoch, wie die Mensch-Maschine- Schnittstelle solcher Systeme gestaltet werden sollte, um Autofahrer möglichst effektiv vor noch nicht sichtbaren Gefahren zu warnen. Insbesondere die Vorhersage, dass solche Systeme nur eine begrenzte Zuverlässigkeit haben werden, führt zu teilweise widersprüchlichen Anforderungen an Informationsmenge und Kodierung der Warnungen. Frühere Arbeiten haben gezeigt, dass Warnungen mit spezifischen Informationen über eine Gefahr einerseits Verständnis und Reaktionen der Fahrer auf die Warnungen verbessern, andererseits aber auch kognitiven Verarbeitungsaufwand und Reaktionszeiten erhöhen und ablenken können. Sowohl kognitionspsychologische Theorien als auch Studien aus unserem Forschungsgebiet deuten darauf hin, dass die Darstellungsprinzipien der erweiterten Realität (AR, für engl. augmented reality) das Potenzial bieten, die Effizienz solcher Warnungen durch eine optimierte Kodierung von Zusatzinformationen zu steigern. AR-Warnungen können inhärent die Position einer Gefahr übermitteln, ohne dass der Fahrer dazu eine abstrakte Repräsentation der Information auf die reale Umwelt übertragen muss. Das grundlegende Ziel der vorliegenden Arbeit besteht darin, die psychologischen Faktoren zukünftiger vernetzter Kollisionswarnungen zu verstehen. Ausgehend von der theoretischen Analyse relevanter psychologischer Theorien wurden wesentliche Implikationen und offene Fragestellungen abgeleitet. Zur Beantwortung dieser Fragen wurden drei Fahrsimulator- Studien durchgeführt, in denen der Einfluss von AR als Darstellungsprinzip auf die Effizienz begrenzt zuverlässiger Warnungen über sichtverdeckte Gefahren untersucht wurden. Um valide Aussagen über die längerfristige Wirksamkeit treffen zu können, wurden in den Versuchen sowohl notwendige als auch unnötige Warnungen betrachtet. Eine erste Studie mit 88 Teilnehmern untersuchte den Mehrwert prototypischer AR-Warnungen unterschiedlicher Modalität (visuell vs. auditiv) gegenüber unspezifischen Warnungen. Visuelle AR-Warnungen zeigten klare Vorteile bezüglich Blick- und Bremsreaktionen, Geschwindigkeiten, Kollisionszahlen und subjektiven Bewertungen. Auditive AR-Warnungen hingegen führten zu einzelnen positiven, jedoch auch einigen negativen Effekten. In der zweiten Studie mit 80 Teilnehmern wurden die Auswirkungen gestalterischer Teilaspekte visueller AR-Warnungen verglichen. Das Hinzufügen von spezifischen Warnsymbolen über Bewegungsrichtung und Typ der Gefahr oder einer Vergrößerungs-Animation mit gleicher zeitlicher Veränderung wie bei der AR-Warnung führte zu einzelnen positiven aber nicht konsistenten Effekten. Im Gegensatz dazu führten räumlich verortete AR-Warnungen erneut sowohl zu schnelleren und stärkeren Fahrerreaktionen als auch zu besseren subjektiven Bewertungen. In der dritten Studie mit 36 Teilnehmern wurden schließlich die individuellen Effekte der räumlichen Information an sich und der Codierung dieser Information mittels AR analysiert. Dazu wurden Warnungen ohne Information über die Position der Gefahr, mit symbolisch kodierter Information, sowie mit AR-kodierter Information verglichen. Der höhere Informationsgehalt führte zu durchgehend stärkeren Bremsungen, höherem Systemvertrauen und besseren subjektiven Bewertungen. Darüber hinaus ermöglichte die AR-Kodierung desselben Informationsgehalts der Warnungen sowohl schnellere Gefahrenentdeckung als auch kürzere Bremsreaktionszeiten. Insgesamt bestätigen die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit einen deutlichen Mehrwert von spezifischen Informationen bei Warnungen vor sichtverdeckten Gefahren sowie das hohe Potenzial von AR als Darstellungsprinzip, insbesondere für Warnungen zukünftiger Kollisionsvermeidungssysteme. Die systematische Analyse der bei der Gestaltung von Warnungen relevanten psychologischen Faktoren sowie unsere empirischen Erkenntnisse zu deren relativen Einfluss auf das Nutzerverhalten können zudem auf Warnungen anderer Anwendungen und Domänen übertragen werden, und somit einen generellen Beitrag zur Vermeidung von Unfällen in Mensch-Maschine-Systemen liefern.

Open Access By adopting social exchange theory and the affect-infusion-model, the hypothesis is made that emotional intelligence (EI) will have an impact on three perceptions of trustworthiness – ability, integrity and benevolence – at the beginning of a relationship. It was also hypothesized that additional information would gradually displace EI in forming the above perceptions.The results reveal that EI initially does not contribute to any of the perceptions of trustworthiness. As more information is revealed EI has an impact on the perception of benevolence, but not on the perceptions of ability and integrity. This impact was observed to be negative when the nature of the information was negative. On the other hand, information alone was shown to have a significant impact on the perceptions of ability and integrity, but not on the perception of benevolence. Theoretical and practical implications of the findings are addresse

Ebner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2013, [7] S., In diesem Kapitel wird die visuelle Gestaltung von Lernmaterialien und -Applikationen aus zwei Perspektiven betrachtet: In einem ersten Teil geht es darum, ein Bewusstsein für wahrnehmungspsychologische Prozesse zu schaffen, welche uns bei der Rezeption von visuellen Informationen beeinflussen. Im zweiten Teil werden auf dieser Basis praktische Tipps zur Gestaltung von visuellen Anwendungs-Oberflächen und Textmaterialien gegeben. Im abschließenden dritten Teil werden zwei Übungsaufgaben vorgestellt, welche die bereits behandelten Inhalte vertiefen sollen. Ziel dieses Kapitels ist es, die Lesenden dafür zu sensibilisieren, die visuelle Gestaltung im Bereich des mediengestützten Lernens nicht zu vernachlässigen: Die Gestaltung von Lernmaterialien und -Applikationen soll nicht als unnötiger Mehraufwand, sondern stattdessen als Chance oder Potenzial zur Unterstützung von Lernaktivitäten und -prozessen aufgefasst werden - die Lernenden werden es Ihnen danken! (DIPF/Orig.)

The article presents results of the research of psychological areas in structure of an image of city of different professional groups: reveals value of psychological zoning of city space during structuring of an image of city. The author partitions and describes psychological areas and criteria of zoning of a group image of Samara city; compares psychological areas of different professional groups, describes the structure of psychological area, reveals the concept of a psychological dominant and a psychological core.

Die vorliegende Arbeit entwickelt in Anlehnung an Foucaults Konzept des Dispositivs und in Auseinandersetzung mit aktuellen Autoren der Architektursoziologie ein Begriffsinstrumentarium, mit welchem Architektur als symbolisch institutionalisierte Deutungsmacht in ihren sozial-effektiven Wirkungen analysiert werden kann. Hierfür wird ein theoretisches Modell zur soziologischen Erklärung architekturpsychologischer Wirkungszusammenhänge erarbeitet und am Beispiel der Neuen Synagoge zu Dresden demonstrativ zur Anwendung gebracht. Dabei wird anhand von Experteninterviews mit ehemals entscheidungsbemächtigten Akteuren der Produktionsprozess der Synagoge in seinen diskursiven Entscheidungssituationen und institutionellen Zwangsmechanismen historisch rekonstruiert.:1 Architektursoziologie 1.1 Grundlagen 1.2 Erkenntnistheoretische Fundierung 1.3 Symboldispositiv und Affektwirkung 1.4 Architekturpsychologische Fundierung 1.5 Kritik der empirischen Architektursoziologie 2 Dispositiv in Theorie und Empirie 2.1 Zum Begriff des Dispositivs 2.2 Vom Dispositiv zum Symboldispositiv 2.3 Methodologie der (Symbol-)Dispositivanalyse 2.4 Methoden: Experteninterview und Deutungsmusteranalyse 3 Architektursoziologie der Synagoge in Dresden 3.1 Zum Begriff der Synagoge 3.2 Architektur der Synagoge 3.3 Abriss der Stilgeschichte/Stilsuche 3.4 Die Semper-Synagoge als Stilbildung 3.5 Zur Geschichte der Juden in Dresden 3.6 Die Neue Synagoge Dresden 3.6.1 KREATION – Traumatisierung im Reich 3.6.2 PERSUASION – Nivellierung in der DDR 3.6.3 TRANSFORMATION – Institutionalisierung und Wende 3.6.4 KRISTALLISATION - Konkretisierung in der BRD 3.6.5 INTERPRETATION – Legitimierung und Affekt 4 Kritische Reflexion 5 Literaturverzeichnis 6 Anhang 6.1 Spezialdiskursanalyse: Materialauswahl und Codierung 6.2 Experteninterviews: Rekrutierung und Codierung 6.3 Experteninterviews: Leitfaden

Die psychologischen Regeln der Wahrnehmungsorganisation sind relevant für die praktische Designgestaltung. Mit einem Design soll regelmäßig eine spezifische Assoziation ausgelöst werden. Beispielsweise soll eine Medikamentenverpackung seriös wirken, ein Auto sportlich und ein Mobiltelefon innovativ. Jede Gestaltung löst beim Betrachter Assoziationen und Empfindungen aus. Beispielsweise finden die meisten Menschen einen Kreis angenehmer als eine unregelmäßig zerfaserte Form. Aus diesem Beispiel kann man ableiten: Es gibt Regeln, nach denen die menschliche Wahrnehmung verläuft. Regeln, die auf den ersten Blick für alle wahrnehmenden Menschen gelten. In der folgenden Studie wird untersucht, ob solche Regeln wirklich für alle Menschen gelten. In der folgenden Untersuchung wird speziell der Zusammenhang zwischen Persönlichkeitsunterschieden und Wahrnehmungsbewertungen untersucht. Hierfür werden Unterschiede in der Persönlichkeit der Versuchsteilnehmer mittels des Fünf-Faktoren-Modells der Persönlichkeit gemessen. Für die Untersuchung wurden insgesamt 142 Studierende der Fachhochschule Hannover gewonnen. Nachfolgend wird der einfachste Designfall als Versuchsbasis eingesetzt: Es wird mit zwei Designgrundelementen gearbeitet, einem weißen Quadrat und einem schwarzen Kreis. Beide Elemente werden auf ihre Form reduziert, Farbe und Tiefe werden konstant gehalten. Das Versuchsmaterial besteht aus siebzehn Kombinationen eines Punktes mit einem Quadrat (Formate). Je weniger symmetrisch ein Format ist, desto hässlicher wird es bewertet. Während die allgemeinpsychologischen Hypothesen weitgehend bestätigt wurden, wurden die persönlichkeitspsychologischen Hypothesen nur teilweise bestätigt. Gewissenhafte Personen bevorzugen symmetrische Formate und bewerten diese als schöner, allerdings wird der Zusammenhang nicht signifikant. Nicht bestätigt hat sich die Erwartung, dass Personen mit hoher "Offenheit für Neues" asymmetrische Designkompositionen bevorzugen. Die Nichtbestätigung der persönlichkeitspsychologischen Hypothesen könnte an der Operationalisierung der Formate liegen. Durch Reduktion auf die Farben schwarz und weiß sowie auf die beiden Grundfiguren Quadrat und Kreis könnten nur schwache Effekte hervorgerufen worden sein. In Folgeuntersuchungen sollten durch ein modifiziertes Reizmaterial stärkere Effekte erzeugt werden. Die insgesamt geringe »Offenheit für Neues« bei den Studierenden könnte ferner zu einer Varianzeinschränkung geführt haben, so dass die Korrelationen der Wahrnehmungsurteile mit dieser Persönlichkeitsdimension nicht signifikant werden., Arbeitspapier / Hochschule Hannover, Fakultät IV; 04-2010

In diesem Artikel werden zwei Studien berichtet, die die Rolle subjektiver Evaluationen auf die psychologischen Auswirkungen bedeutsamer sozialer Veränderungen untersuchen: zum einen in der Korea nach der Wirtschaftkrise 1997 und zum anderen in Hong Kong nach der Wiedervereinigung mit China 1997. In den beiden Studien wurden Zusammenhänge zwischen der Evaluation sozialer Veränderungen (Geschwindigkeit und Umfang), der Verfügbarkeit von Bewältigungsressourcen und psychologischem Wohlbefinden untersucht. Beide Studien zeigten, dass die subjektive Evaluation den Zusammenhang zwischen sozialem Wandel und psychologischen Wohlbefinden vermittelt. Auf dem Hintergrund dieser Ergebnisse stellen die Autoren die Vorteile der Nutzung subjektiver Evaluationen bei der Erforschung bedeutsamen sozialen Wandels., This article discusses the role of people's subjective evaluations in the psychological impact of significant social changes based on two studies: one in Korea after the economic crisis in 1997 and the other in Hong Kong after the reunification with China in 1997. In the series of studies, the relations among people's evaluation of social changes (pace and scope) in major social areas, the availability of coping resources, and psychological well-being were analyzed. Two studies commonly revealed that people's subjective evaluations mediated the relationship between social changes and psychological well-being. Based on the results, the authors claim the benefits of utilizing the subjective evaluation to study significant social changes., Historical Social Research Vol. 35, No. 2 (2010): Special Issue: Transitions - Transformations: Trajectories of Social, Economic and Political Change after Communism. Starting Point and Frequency: Year: 1979, Issues per volume: 4, Volumes per year: 1

Im Rahmen einer DFG-geförderten Zusammenarbeit von Kunsthistorikern und Psychologen untersuchten wir Blickbewegungen bei der Betrachtung von Gemälden aus historischer und empiri­scher Perspektive. Wir sammelten und verschlagworteten über 500 Texte der Kunstliteratur, in denen Augenbewegungen thematisiert werden, um einen geschichtlichen Überblick über kunstliterarische Beschreibungen von Blickbewegungen zu erarbeiten. Parallel zu dieser historischen Studie zeichneten wir mittels Eye Tracking Blickbewegungsdaten bei der Betrachtung von Gemälden auf, um das Verhältnis von natürlichem Blickverhalten und den in den Texten beschriebenen Blickmustern zu untersuchen. Unsere Blickbewegungsmessungen, die auf eine Quantifizierung der Wiederholungsrate strukturtragender Elemente abzielten, konnten nachweisen, dass die fiktiven Augenbewegungen in der Kunstliteratur den empirisch messbaren Bewegungen ähneln, die das Auge beim Betrachten eines Gemäldes vollzieht. Wir fanden heraus, dass Versuchspersonen Blicksprünge, die die kompositionelle Struktur von Gemälden widerspiegeln, vielfach wiederholen. Gruppenunterschiede ergaben sich dadurch, dass die Hälfte der Probanden die Gemälde während der Betrachtung beschreiben sollte. Das Sprechen über Bilder übt einen deutlichen, empirisch messbaren Einfluss auf den Prozess der Gemäldebetrachtung aus., As part of an interdisciplinary DFG funded research project between Art History and Psychology we studied gaze movements from 1.) a historical point of view – examining art literature, esp. descriptions of art works; 2.) an empirical point of view – using an eye-tracker, questionnaires and interviews. We collected and keyworded more than 500 text passages that address eye-movements in the context of art beholding in order to explain the history of the description of eye movements in art literature. In a second step we analyzed the relation between these literary descriptions and the physiological processes of perception. We found out that the gaze movement patterns of the test persons do in fact resemble the structure of the paintings similarly to the way in which gaze movement paths are described in the historical text passages. We also examined in which way the instruction to speak about paintings while looking at them influences the test persons’ gaze movement patterns. As to the influence of instructions on the process of perception, our preliminary results have strong implications for the constructive role of language in the beholding of visual arts.

Ill., graph. Darst.

A complete image ontology can be obtained by formalising a top-down meta-language which must address all possibilities, from global message and composition to objects and local surface properties. In computer vision, where one general goal is image understanding, one starts with a bunch of pixels. The latter is a typical example of bottom-up processing, from pixels to objects to layout and gist. Both top-down and bottom-up approaches are possible, but can these be unified? As it turns out, the answer is yes, because our visual system does it all the time. This follows from our progress in developing models of the visual system, and using the models in re-creating an input image in the form of a painting.

Wenn eine Versuchsperson die Aufgabe hat, in der gleichen Weise auf Reize zweier Modalitaeten (z.B. ein Licht- und ein Tonsignal) zu reagieren, beobachtet man deutlich schnellere Reaktionen, wenn die beiden Reize gleichzeitig dargeboten werden, als wenn nur einer der beiden Reize dargeboten wird. Dieser Effekt wird als Redundanzeffekt (redundant target effect) bezeichnet. Die schnelleren Reaktionen auf die redundanten Reize sind ein Hinweis darauf, dass die Informationen aus den Sinnessystemen in irgendeiner Weise integriert werden. Auf welche Weise diese Integration stattfindet und wovon sie abhaengig ist, wurde in der vorliegenden Arbeit in fuenf Teilstudien untersucht, wobei die Anzahl der redundanten Reize, Reihenfolgeeffekte, die raeumliche Beziehung der Reizkomponenten und die raeumliche Aufmerksamkeit betrachtet wurden. Neben Reaktionszeiten wurden in zwei Teilstudien (Kap. 3 und 4) auch ereigniskorrelierte Potentiale gemessen, um Hinweise auf diejenigen Hirnregionen zu gewinnen, die in spezifischer Weise auf multimodale Reize antworten. In Kapitel 1 wird gezeigt, wie spezifische Redundanzgewinne bei dreifach redundanten Reizen (Ton, Licht und Tastreiz) untersucht werden koennen. Es wird insbesondere gezeigt, dass die beobachteten Redundanzgewinne bei trimodalen Reizen vollstaendig durch paarweise bisensorische Redundanzgewinne erklaert werden koennen. In Kapitel 2 wird der Einfluss von Modalitaetswechselkosten untersucht: In zufaelligen Sequenzen von auditiven und visuellen Reizen sind die Reaktionen auf einen Teil der Reize verlangsamt, dann naemlich, wenn sich die Modalitaet des aktuellen Reizes von der Modalitaet des Vorgaengerreizes unterscheidet. Da bei den redundanten Reizen immer mindestens eine Stimuluskomponente dem Vorgaengerreiz entspricht, sind die redundanten Reize hiervon nicht betroffen. Ein Teil des Redundanzgewinns koennte daher auch auf Modalitaetswechselkosten zurueckgehen. In Kapitel 2 wird gezeigt, wie man mit diesem Problem umgehen kann und dass Modalitaetswechsel zwar einen Redundanzgewinn verursachen koennen, dass es aber gleichwohl deutliche Hinweise auf multisensorische Integration bei auditiv-visuellen, auditiv-taktilen und visuell-taktilen redundanten Reizen gibt. In Kapitel 3 wird eine Methode vorgestellt, mit der Wechselwirkungen des Seh- und Hoersystems mit ereigniskorrelierten Potentialen (EKPs) untersucht werden koennen. In bisherigen Untersuchungen wurde hierfuer haeufig das EKP auf einen auditiv-visuellen Reiz (AV) mit der Summe der EKPs auf einen auditiven und einen visuellen Reiz (A+V) verglichen. Ein Problem dieser Vergleichsmethode ist, dass AV, A und V keinerlei gemeinsame Aktivitaet enthalten duerfen. In Kapitel 3 wird eine Alternativmethode vorgestellt, die robust gegenueber gemeinsamer Aktivitaet ist. In Kapitel 4 wird untersucht, inwieweit die raeumliche Beziehung der beiden Komponenten eines redundanten Reizes die multisensorische Integration und den Redundanzgewinn beeinflusst. Es zeigt sich, dass redundante Reize, die am gleichen Ort praesentiert werden, effizienter verarbeitet werden als redundante Reize, die an unterschiedlichen Orten praesentiert werden. Die raeumliche Beziehung der Reize wirkt sich auch auf die kortikale Verarbeitung aus: Bei Reizen, die am gleichen Ort praesentiert wurden, konnte eine EEG-Veraenderung an parietalen Elektroden beobachtet werden, was auf eine spezifische Beteiligung polymodaler Hirnareale im Parietallappen an der multisensorischen Integration hinweist. In Kapitel 5 wird gezeigt, dass der Redundanzgewinn in hohem Masse davon abhaengig ist, ob sich die Versuchsperson auf den Ort der Reizpraesentation konzentriert. Dies ist ein Hinweis darauf, dass die multisensorische Integration von redundanten Reizen weniger ein reizgesteuerter bottom up-Prozess ist, sondern eher auf der Ebene von Reiz-Reaktions-Assoziationen stattfindet, wie es in neueren Modellen der Verarbeitung von visuellen Informationen vorgeschlagen wird., If participants simultaneously receive two target stimuli of different modalities (e.g. auditory and visual), they respond to them faster than would be expected from their reaction times to simple stimuli (redundant target effect, RTE). This speeding of reaction time indicates that the information of the two sensory channels is integrated at a particular processing stage. The present thesis investigates this reaction time gain in five experiments in which the number of redundant targets, sequence effects, the spatial relationship and spatial attention were varied systematically. In addition to reaction time analyses, event-related potentials were measured in two experiments. In chapter 1, a new method to investigate redundancy gains in the reaction times to trimodal auditory-visual-tactile stimuli is described. Especially it is shown that redundancy gains in trimodal stimuli can entirely be explained within the framework of bisensory interactions. Responses to ipsimodal stimuli (e.g. an auditory stimulus following another auditory stimulus) are faster than to crossmodal stimuli (e.g. an auditory stimulus following a visual stimulus). Since the modality of at least one component of a bimodal stimulus always matches the modality of the preceding stimulus, it could be argued that bimodal stimuli are always ipsimodal. In chapter 2, it is demonstrated that this can yield artificial redundancy effects, and a method to avoid this potential problem is described. A frequent approach to study interactions of the auditory and the visual system with event-related potentials (ERPs) is to measure the ERP to auditory-visual stimuli (AV) and to compare it with the sum of the ERPs to auditory and visual stimuli (A+V). A problem of this ERP comparison is that the three ERPs should be free of common activity. In chapter 3, I describe an alternative comparison which is robust with respect to common activity. Does the spatial relationship of the two components of a bimodal stimulus affect the way in which the information of the two sensory channels is integrated? In chapter 4, it is shown that processing of spatially congruent redundant stimuli is more efficient than if the two stimuli are presented at different locations. Moreover, ERPs to spatially congruent bimodal stimuli differed from the ERPs to spatially incongruent stimuli, at parietal recording sites. This indicates that polymodal areas in the parietal cortex might be involved in the processing of bimodal stimuli. In chapter 5, it is shown that the redundancy gain depends on whether the participant is focusing the location of the bimodal stimulation. This indicates that multisensory integration of redundant stimuli is not only a stimulus-driven 'bottom up' process. It seems rather to occur at higher levels of processing, as suggested by recent models of visual information processing.

ognitive phenomenology is a particular variant of phenomenology originally articulated by philosophers and further developed to work in conjunction with cognitive science. Based on strict method it is suited to work with a science that takes person-in-situation as its unit of analysis and acknowledges that persons act in their subjective lifeworlds rather than in objectively given material environments. The phenomenological part of cog­ni­tive phenomenology constitutes an important in­stru­ment in the service of educational psychol­ogists, particularly those interested in a modern theory of aptitude. The method distinguishes itself from introspection and naturalistic description that use "phenomeno" (-logy, -graphy) in their name. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0403129, Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, Vol 5, No 3 (2004): Special Issue: FQS Interviews I

Die Entwicklung der Akustik-Lern-CD hatte das Ziel, den Anwendungsbezug von theoretischem Wissen bei Regelverstärkern zu fördern. Die Studenten konnten nach dem theoretischen Unterricht zwar Hüllkurven zeichnen und Kompressionsraten berechnen, hatten aber Probleme, in konkreten Situationen wie z.B. beim Übersteuern von Instrumenten den korrekten Regelverstärker auszuwählen. Um einen besseren Wissenstransfer zu erreichen, werden bei der Lern-CD dem Lerner Situationen angeboten, in denen eigene Konstruktionsleistungen möglich sind und in denen kontextgebunden, interaktiv gelernt werden kann.(DIPF/Orig.)

The starting point of this examination is the thesis, that there is a mutual correlation between the geographic-scientific interest in countries and landscapes, which crystallised after the establishment of the subject geography as an university discipline in 1870, and a tourist interest in landscapes and the population of the tourists' own country and unknown regions. A new, middle class relationship to nature, experienced during periods of travel developed in the tourism of the early 19th century, as well as a new perception and digestion of the impressions gained of foreign countries and cultures. The new patterns and forms of perception were canonised and standardised in the travel guides published since the first third of the 19th century. In this way, a new form of depicting (foreign) regions developed, which scientists were able to tackle. In order to examine this context, reviews of the travel literature were analysed, which had been published in the Geographische Zeitschrift between 1895 and 1944. The travel literature from the (university) geographers in the phase up until the First World War was not only included in its function as a regional description, rather, it is also taken as a medium for conveying regional studies in a manner which is satisfactory to meet the geographical requirements. In the ideal case -as the scientists demanded- geographers should write regional studies introductions to the travel area for the large, respected publishers of travel guides. This idea has particularly been fulfilled since 1918. In the period between 1918 and 1944, the depiction of the landscape became the central category in the perception and evaluation of travel literature by geographers, who now increasingly started to propagate an emotional access to nature. This means that they simultaneously demand that science should be bound to a style of depiction that appeals to the sense of beauty and emotion. A direct comparison of travel guides and geographic-regional depictions of the Sudeten Mountains for the same period demonstrates, on the one hand, parallels and differences between both categories and, on the other hand, changes within the patterns of regional depictions. In front of the backdrop of the changing selfevidence of this subject, geography has dealt with travel literature as a form of modern production of regional depictions and regional impressions, even if often very little distance was left to the subject matter at hand.

Behindertenpädagogik 32 (1993) 2, S. 140-152, Der diagnostische Blick ist einserseits notwendige Voraussetzung zur Festellung von sonderpädagogischem Förderbedarf bzw. entwicklungsspezifischen Förderangeboten, andererseits verengt sich eben dadurch professionelle Wahrnehmung. Sonderpädagogen entgehen dieser Aporie nicht. (Autor)

Psychologische Beiträge 27 (1985) 3, S. 389-401, Es wurde angenommen, daß eine Person in ihrer Interaktion mit einer ihr bis dahin unbekannten Person vornehmlich auf jene Eigenschaften der anderen Person achtet, welche für ihre jeweils verfolgten Ziele relevant sind. Zur Variation dieser Ziele wurde eine Manipulation der sozialen Rolle vorgenommen, in die sich die Vpn versetzen sollten. Die Hypothese, daß Vpn in der Rolle A bei anderen Personen mehr auf Eigenschaften achten würden, die für die Erreichung von mit A verbundenen Zielen relevant sind (analog für B), wurde anhand von drei Experimenten zu überprüfen versucht. Als Rollen wurden jene des Lehrers und jene des Schülers gewählt, die in beiden Fällen einem neuen Schüler (Mitschüler) gegenüberstehen. Die Vpn wurden mit zwei gemischt dargebotenen Sets von Eigenschaftswörtern konfrontiert (z.B. diszpliniert, kameradschaftlich). Im ersten Experiment wurde die unmittelbare Erinnerung erfaßt: die Vpn sollten unmittelbar nach Präsentation und Durchlesen der Eigenschaftsliste die Eigenschaften reproduzieren. Im zweiten Experiment wurde mit Hiife des Tachistoskops die optische Wahrnehmungsschwelle für jede Eigenschaft gemessen. Das dritte Experiment bediente sich der Technik der Registrierung von Blickbewegungen. Eigenschaftswörter wurden in Vierer-Gruppen dargeboten. Gemessen wurde die Dauer der Fixation pro Eigenschaft. Die Hypothese galt als bestätigt, wenn die rollenbezogenen Eigenschaften besser reproduziert, schneller erkannt und länger fixiert wurden als die nicht rollenbezogenen. Die Hypothese ließ sich nur zum Teil bestätigen. Verschiedene Erklärungsmöglichkeiten dafür werden diskutiert. (DIPF/Orig.), The hypothesis that persons would focuse their attention to those attributes of another unknown person which are most relevant towards the goals (which) the person pursues in a specific situation was experimentally tested. The goals were manipulated by giving the subjects different roles: half of the subjects took the role of a teacher, the other half the role of a student, both being confronted with a new student. Two sets of personality trait names which are supposed to be related to the goals were constructed. These trait names were presented to the subjects in a mixed order. In the first experiment the dependent variable was the reproduction rate, shortly after reading the sixteen trait names. In the second experiment for the perception threshold every adjective was measured by means of the tachistoskop. The third experiment used the technique of registration eye movements during the reading of the trait names. Dependent variable was the length of eye fixation for every trait name. The hypothesis was only partially affirmed. (DIPF/Orig.)