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A infecção pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) é uma pandemia que continua como grave problema de saúde pública. Sabe-se que alguns pacientes acometidos por HIV/ Síndrome da Imunodeficiência Humana Adquirida (SIDA) sofrem com algum tipo de transtorno ou sofrimento mental devido à infecção. Este estudo analítico e transversal trata-se de uma análise realizada com 54 pacientes portadores do HIV atendidos em centros de referência no tratamento de infecções sexualmente transmissíveis localizados nas cidades de Juazeiro/BA e Petrolina/PE. O objetivo do trabalho foi analisar a presença de sintomas de depressão em portadores do HIV nas duas cidades. A coleta de dados foi realizada pela aplicação do Inventário Beck de Depressão (BDI-I) e um questionário sobre o perfil epidemiológico dos pacientes. Os resultados mostraram prevalência de cerca de 31% de sintomas moderados a graves na amostra, sendo que 11% dos pacientes apresentaram sintomas graves; além disso, apontam ainda para a presença de sofrimento mental na amostra, bem como para a necessidade da realização de estudos longitudinais que avaliem as possíveis implicações que a depressão pode trazer para portadores do vírus HIV ao longo do tempo.

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a influência da ludicidade no processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianças em regime de internação hospitalar. Para isso, foram desenvolvidas em uma unidade pediátrica de um hospital público do município de Petrolina-Pe, no período de fevereiro a outubro do ano de 2011, cinco atividades com quatro crianças com idades entre três e nove anos que se encontravam internadas. Foram realizadas observações e anotações das ações das crianças em cada procedimento. Em face disso, foi possível analisar mudanças perceptíveis de comportamento das mesmas. Evidenciou-se que as crianças que antes chegavam à brinquedoteca com sintomas de fadiga, ansiedade, retraimento e desconfiança em relação aos profissionais de saúde, tiveram seus comportamentos alterados após frequentar a brinquedoteca hospitalar. Constatou-se que a influência do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianças, além de propiciar situações de desenvolvimento infantil e aprendizagem, foram facilitadoras para adaptação à rotina hospitalar, adesão ao tratamento, e melhora da auto-estima dos pacientes. Palavras- chave: Desenvolvimento Infantil. Lúdico. Hospitalização.