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610 results on '"Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)"'

1. Quand le coworking le suffit plus, on va plus loin ! Une étude exploratoire des quart-lieux

Author: Gourlay, Florence, Mahéo, Claire, Marinos, Clément, Petr, Christine, Institut de Géoarchitecture, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: [SHS.ARCHI]Humanities and Social Sciences/Architecture, space management, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract: International audience
Published: 2019

2. Construction(s) et contradictions des données de recherche en SHS

Author: Malingre, Marie-Laure, Mignon, Morgane, Pierre, Cécile, Serres, Alexandre, Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire (URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire), Maison des Sciences de l'Homme en Bretagne (MSHB), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université de Brest (UBO)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École des Hautes Études en Santé Publique [EHESP] (EHESP), SCD-BU UNS - Bibliothèques universitaires de l'université Nice Sophia Antipolis, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: partage des données, Données de recherche, enquête, politique des données, research data, datasharing, [SHS.INFO.COMM]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.comm, humanities, SHS, researcher practices, data policy, survey, pratiques des chercheurs, France, social sciences
Abstract: International audience; In the last decade, political injunctions to curate and share research data have increased significantly. A survey conducted in 2017 in Rennes 2, a french Humanities and Social Sciences university, enabled us to question the habits and representations of the researchers in this matter, but also the term of "data" itself. Contrary to the idea that data are given, which is implicit in the french word "données", the notion of "data" is far from being self-evident and actually proves to be complex and multifaceted. This article aims at showing that a triple redefinition and construction of research data is at stake in the discourses of researchers and institutional stakeholders: it operates at epistemological, intellectual and political levels. These concepts of data conflict with existing practices in the field.; La structuration et le partage des données s'imposent depuis cinq ans au monde de la recherche, à travers des injonctions politiques (de Horizon 2020 au Plan national pour la science ouverte). L'analyse de l'enquête menée en 2017 auprès des chercheurs de l'université Rennes 2 sur leurs pratiques, représentations et attentes en matière de données conduit à interroger le terme lui-même. Variable et complexe, contrairement à ce que suggère le mot « donnée », la notion ne va pas de soi. L'article s'efforcera de montrer qu'elle fait l'objet d'une triple construction, épistémologique, intellectuelle et politique, dans les discours des chercheurs et des acteurs institutionnels, en tension avec les pratiques constatées sur le terrain.
Published: 2019
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3. Représentations et usages de la dénomination « Bretagne Sud » : résultats d’une étude exploratoire auprès de communes bretonnes

Author: Damak, Leïla, Mahéo, Claire, Bougeard-Delfosse, Christine, Marinos, Clément, Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: [SHS.ARCHI]Humanities and Social Sciences/Architecture, space management, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract: International audience
Published: 2018

4. Peut-on former à la créativité ?

Author: Lépine, Valérie, Chaudet, Bruno, Groupe de Recherche sur les Enjeux de la Communication (GRESEC ), Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract: International audience
Published: 2018

5. Territoires fabriqués / Territoires instrumentalisés

Author: Boyer, Vincent, chartain, lucile, Damak, Leïla, Bougeard-Delfosse, Christine, ERTUS, PASCALE, Gourlay, Florence, Mahéo, Claire, Marinos, Clément, Laboratoire de recherche en droit - EA7480 (Lab-LEX), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO), Institut de Recherche sur les Entreprises et les Administrations (IREA), Université de Bretagne Sud (UBS), Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), Institut de Géoarchitecture, Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2018

6. Données de la recherche en SHS. Pratiques, représentations et attentes des chercheurs : une enquête à l’Université Rennes 2 : Rapport ; Annexe 1 : Résultats de l’enquête statistique ; Annexe 2 : Croisements statistiques ; Annexe 3 : Extraits des entretiens ; Synthèse des résultats

Author: Serres , Alexandre, Malingre , Marie-Laure, Mignon , Morgane, Pierre , Cécile, Collet , Didier, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire (URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire), Maison des Sciences de l'Homme en Bretagne (MSHB), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université de Brest (UBO)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École des Hautes Études en Santé Publique [EHESP] (EHESP), Service Commun de Documentation - Université Rennes 2 (SCD Rennes 2), Université de Rennes 2 (UR2), Université Rennes 2, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique ( PREFics EA 4246 ), Université européenne de Bretagne ( UEB ) -Université de Bretagne Sud ( UBS ) -Université de Tours-Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Université de Rennes ( UNIV-RENNES ), URFIST de Rennes, Maison des Sciences de l'Homme de Bretagne, Service Commun de Documentation - Université Rennes 2 ( SCD Rennes 2 ), Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Rennes (UR)-Université de Brest (UBO)-École des Hautes Études en Santé Publique [EHESP] (EHESP)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: données de recherche, Rennes 2 university, partage des données, data sharing, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, researchers, enquête, Université Rennes 2, research data, humanities, SHS, pratiques de gestion des données, chercheurs, pratiques informationnelles, [ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, survey, data management, information practices
Abstract: What types of research data do researchers collect, manage and create in a humanities university ? What are their habits as regards storing, archiving, dissemination and sharing of their research data ? How do they regard and define research data, as well as their own attitudes about open access? What are their main needs when it comes to research management or sharing? What do they consider to be the right level for a data policy? In order to answer all these questions, a statistical and qualitative survey was carried out at Rennes 2 University during the spring of 2017. The survey was led by the Rennes URFIST (regional STI training unit), the Maison des Sciences de l’Homme en Bretagne (Human sciences institute in Brittany) and the Rennes 2 University Library, with the support of university governance.The report and its appendices lay out all the results, along with several proposals for the development of a research data policy.; Quels sont les types de données de recherche collectées, traitées et produites dans une université de lettres et sciences humaines et sociales ? Quelles sont les pratiques des chercheurs en SHS en matière de stockage, d’archivage, de diffusion, de partage de leurs données de recherche ? Quelles sont leurs représentations et leurs définitions des données de recherche, leur position par rapport au libre accès ? Quels sont leurs besoins prioritaires en matière de gestion ou de partage des données de recherche ? Comment perçoivent-ils le bon niveau d’une politique des données ? C’est pour répondre à toutes ces questions qu’une double enquête, statistique et qualitative, a été menée à l’Université Rennes 2 au printemps 2017, enquête portée par l’URFIST (Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique) de Rennes, la Maison des Sciences de l’Homme en Bretagne et le Service Commun de Documentation Rennes 2, avec le soutien des instances de l’université. Le rapport et ses annexes en présentent ici tous les résultats, avec un certain nombre de propositions pour une politique des données de recherche.
Published: 2017

7. Notions informationnelles et programmes scolaires : une présence renforcée au collège, mais pour quelle visée didactique ? Partie 2 : Comparaison des programmes du collège 2008 et 2015

Author: Dimier, Gildas, Schneider, Élisabeth, Serres, Alexandre, Stalder, Angèle, Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’Information (GRCDI), Espaces et Sociétés (ESO), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire (URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire), Groupe de Recherche d'Histoire (GRHis), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), URFIST de Rennes, Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: culture de l’information, [SHS.INFO.EDUC]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ, programmes scolaires, [SHS.INFO.DOCU]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.docu, collège, didactique de l’information, évaluation de l’information, notions informationnelles
Abstract: Travail de recherche du GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information); Quelle place occupent les notions informationnelles (notamment sur l’évaluation de l’information) dans les programmes scolaires du collège et dans le Socle commun de connaissances ? Selon quelle acception sont-elles proposées pour l'enseignement ? Et quelle est la place respective des acceptions disciplinaires et info-documentaires de ces notions ? A partir d'une simple recherche des occurrences de ces dernières, et malgré toutes les limites inhérentes à ce type d'exercice, quelles leçons peut-on tirer sur la place des "savoirs info-documentaires" dans les programmes officiels du collège ? La partie 2 de ce rapport de recherche du GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) porte sur la comparaison des programmes de 2008 et de 2015.
Published: 2017

8. Notions informationnelles et programmes scolaires : une présence renforcée au collège, mais pour quelle visée didactique ? Partie 1 : Présence des notions informationnelles dans les nouveaux programmes du collège

Author: Gildas Dimier, Élisabeth Schneider, Alexandre Serres, Angèle Stalder, Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’Information (GRCDI), Espaces et Sociétés (ESO), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire (URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire), Groupe de Recherche d'Histoire (GRHis), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), URFIST de Rennes, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: culture de l’information, [SHS.INFO.EDUC]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ, programmes scolaires, [SHS.INFO.DOCU]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.docu, collège, didactique de l’information, évaluation de l’information, notions informationnelles
Abstract: Travail de recherche du GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l'Information); Quelle place occupent les notions informationnelles (notamment sur l’évaluation de l’information) dans les programmes scolaires du collège et dans le Socle commun de connaissances ? Selon quelle acception sont-elles proposées pour l'enseignement ? Et quelle est la place respective des acceptions disciplinaires et info-documentaires de ces notions ? A partir d'une simple recherche des occurrences de ces dernières, et malgré toutes les limites inhérentes à ce type d'exercice, quelles leçons peut-on tirer sur la place des "savoirs info-documentaires" dans les programmes officiels du collège ? La partie 1 de ce rapport de recherche du GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) porte sur l’analyse des derniers programmes de 2015.
Published: 2017

9. Design du logo des organisations en Bretagne Sud : Résultats d'une étude exploratoire

Author: Damak, Leïla, Mahéo, Claire, Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract: International audience
Published: 2017

10. Pourquoi faire de l’histoire en/pour la didactique des langues?

Author: emmanuelle huver, DYNAmiques et enjeux de la DIVersité linguistique et culturelle [2018-...] (DYNADIV), Université de Tours, DYNAmiques de la DIVersité linguistique et culturelle [2012-2017] (DYNADIV), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Huver, Emmanuelle
Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract: Journée d'études - table ronde; International audience
Published: 2017

11. L’opportunité d’un label « Bretagne Sud » : Entre reconnaissance par les acteurs et nécessité d’incertitude

Author: Boyer, Vincent, Bougeard-Delfosse, Christine, chartain, lucile, Damak, Leïla, ERTUS, PASCALE, Gourlay, Florence, Mahéo, Claire, Marinos, Clément, Laboratoire de recherche en droit - EA7480 (Lab-LEX), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO), Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Institut de Géoarchitecture, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), abEx ITEM (Innovation et Territoires de montagne), Labex ITEM, Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: marketing territorial, Territoire, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration
Abstract: International audience; Auteurs Programme de recherche pluridisciplinaire IDENSO (IDENtités et SOciétés) de l'Université Bretagne Sud-Axe « Territoires » :-Vincent Boyer, maître de conférences en droit public, Lab-LEX-Christine Bougeard-Delfosse, maître de conférences en marketing, LEGO-Lucile Chartain, post-doctorante en sociologie, PREFics-Leïla Damak, maître de conférences en marketing, LEGO-Pascale Ertus, doctorante en marketing, LEGO-Florence Gourlay, maître de conférences en aménagement de l'espace et urbanisme, GEOARCHITECTURE-Claire Mahéo, maître de conférences en sciences de l'information et de la communication, PREFics-Clément Marinos, docteur en géographie et aménagement, LEGOCet article interroge la pertinence de la labellisation du territoire de Bretagne Sud. Au regard du droit, la « Bretagne Sud » n'a pas d'existence, ce n'est pas un territoire politico-administratif, ni une marque déposée. Pourtant, de nombreux acteurs locaux, entreprises comme institutionnels, s'approprient cette terminologie. Nous proposons les premiers résultats d'un projet en cours visant à analyser les représentations de ce territoire auprès de ses acteurs (particuliers, communes, organisations). La référence à la Bretagne Sud est en effet fréquente : plus de deux cents structures, situées sur les départements de la Loire Atlantique, du Morbihan et du Finistère, utilisent ce vocable dans leur appellation. L'originalité de l'approche repose sur un travail de terrain à trois dimensions. L'enquête « particuliers » indique que le vocable est principalement utilisé par les résidents du Morbihan. Sa représentation géographique correspond à un continuum littoral entre le Finistère Sud et la Loire Atlantique. La Bretagne Sud se réfère à plusieurs dimensions du territoire : sa topographie, son dynamisme, son attractivité notamment.
Published: 2017

12. the opportunity of labeling Bretagne Sud. Between recognition by stakeholders and need of uncertainty

Author: Marinos, Clément, Mahéo, Claire, bougeard-delfosse, christine, Gourlay, Florence, Boyer, Vincent, chartain, lucile, damak, leila, ERTUS, PASCALE, Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Institut de Recherche sur les Entreprises et les Administrations (IREA), Université de Bretagne Sud (UBS), Institut de Géoarchitecture, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO), Labex ITEM- ANR-10-LABX-50-01, LabEx ITEM (Innovation et Territoires de montagne), Labex ITEM, ANR-10-LABX-0050,ITEM,Innovation and Mountain Territories(2010), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: acteurs, labellisation, Bretagne, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience; Cette proposition de communication interroge la pertinence d’une mise en marque d’un territoire, celui de Bretagne Sud. Au regard du droit, « Bretagne Sud » n’a pas d’existence, ce n’est pas un territoire institutionnel sur lequel s’exerce une autorité et une action publiques, ce n’est pas non plus une marque déposée. Peut-il néanmoins être un territoire de projet structurant les logiques des différents acteurs en présence (organisations, collectivités, habitants)? Bretagne Sud est en effet un territoire référent et un territoire existant pour ces acteurs, mais cette référence « Bretagne Sud » sert-elle simplement des stratégies de visibilité et de notoriété corrélatives au développement territorial? Quelles représentations socio-symboliques y sont associées? Nous proposons ici les résultats d’une étude en cours qui interroge le vocable « Bretagne Sud ». Le cadre de ce travail est un projet de recherche pluridisciplinaire (projet de recherche IDENSO: identité et société), afin de définir ce territoire (limites, critères géophysiques, pratiques culturelles, etc.) et d’analyser les représentations de ce territoire non institutionnalisé qu’est la Bretagne Sud dans ses dimensions cognitives, affectives, expérientielles et symboliques auprès des acteurs de cet espace à savoir les résidents, les organisations publiques et privées et les collectivités locales concernées.
Published: 2017

13. Quand un projet européen se termine, que reste-t-il ?

Author: Gilles Pinte, Roseline Le Squère, Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2017

14. Contextualisations didactiques et didactologiques. Suite du débat. Réponse à l’article de Ph. Blanchet dans le n°7 de la revue Contextes et didactiques

Author: Castellotti, Véronique, Debono, Marc, Pierozak, Isabelle, DYNAmiques et enjeux de la DIVersité linguistique et culturelle [2018-...] (DYNADIV), Université de Tours, Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Gutierrez, Claudia, Université de Tours (UT), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: didactologie-didactique des langues (DDdL), épistémologies, Contexte, contextualisation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract: International audience; Cette réponse propose de poursuivre un débat, initié par plusieurs textes des présents auteurs questionnant les fondements d’une démarche de contextualisation en didactologie-didactique des langues (DDdL). Ces textes « débattants » ont fait l’objet d’une réponse de Philippe Blanchet, qui sera la principale base de la continuation de cet intéressant dialogue contradictoire. Pour camper en quelques mots les termes de celui-ci, s’oppose une défense des « notions / concepts de contexte et de contextualisation » défendue comme « constructive en didactique et en didactologie des langues dans une perspective plurielle » (P. Blanchet), à une réflexion sur les « limites » à reconnaitre en la matière, limites qui ne sont pas de superficielles imperfections, mais surtout liées aux choix épistémologiques offerts, en ce qu’ils sont différents, voire opposés. Nous souhaitons donc amener le débat essentiellement sur ce terrain, dont découlent des orientations disciplinaires, éthiques et politiques dont il nous apparait crucial d’expliciter les différences.
Published: 2017

15. « Construire la mémoire et élaborer un produit touristique : une même stratégie pour des publics différents est-elle possible ? Le cas de l'Anjou bleu »

Author: Aquilina, Manuelle, Mahéo, Claire, Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2016
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16. L'EMI sur le web : cartographie d'un domaine en émergence

Author: Serres, Alexandre, Stalder, Angèle, Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’Information (GRCDI), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Groupe de Recherche d'Histoire (GRHis), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Serres, Alexandre
Subjects: [SHS.INFO.EDUC]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ, [SHS.INFO.EDUC] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ, [SHS.INFO.DOCU]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.docu, Education aux médias et à l’information EMI, [SHS.INFO.DOCU] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.docu, EMI, Cartographie de l'information, Réseaux d'acteurs
Abstract: Que nous apprennent les techniques de cartographie et de visualisation de l'information sur la "présence numérique" de l'EMI ? En reprenant la terminologie des sociologues Bruno Latour et Michel Callon, comment les “acteurs humains” (les décideurs, les enseignants documentalistes, les chercheurs) et “non-humains” (les textes, les institutions, les associations, les dispositifs socio-techniques) de l'éducation aux médias et à l'information participent à l’émergence de l’EMI ? Quels réseaux de liens dessinent-ils ? Quelles leçons peuvent être tirées de la cartographie des ressources du web pour mieux cerner la réalité des acteurs sociaux de l'EMI ? Nous présentons ici la synthèse des résultats d'un travail de recherche mené en 2015, par Elisabeth Schneider et nous-mêmes, sur les territoires et les acteurs de l'EMI, et présenté lors du dernier Congrès de la FADBEN en octobre 2015. En conclusion, nous tenterons d’éclairer nouvellement ces résultats au prisme de notre lecture des travaux d’Isabelle Harlé sur la construction des savoirs scolaires.
Published: 2016

17. Optimize the assessment of client online

Author: Audigier, Nathalie, De Gail, Marie-Agnès, Derien, Luc, Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest (LEGO), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université Bretagne Loire (UBL), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)-Université Bretagne Loire (UBL)-IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: CRM, e‑consumer, customer relationship, relaciones con los clientes, RCMP, implication client, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, GRC, co-création, los consumidores
Abstract: International audience; his article proposes an original marketing insight of the customer relationship management by the study of psychosociological variables which are explanatory of the behavior of the e‑consumer. Beyond the simple data collection, ICTS, and more particularly, the on‑line marketing tools (web site, forum, blog...) establish interesting ways to create a link and make the customers actors. How can companies use these supports in a convenient way without a risk of altering the trust of the voluntary participants? And how to value the implication of the customers so that they express their opinion and, involve themselves in the process of co‑creation of the offer, while protecting their feeling of autonomy and free arbitrator? We chose to collect qualitative information, thanks to semi‑directive interviews with marketing managers and with experts in customers relationship. Then with quantitative data, thanks to « Online Sphinx » questionnaires, we studied a cyber‑customers’ representative sample. We were so able to identify applications by which companies can be inspired in order to optimize the means of classical CRM.; En este artículo se propone una iluminación de comercialización inicial de la gestión de relaciones con los clientes a través del estudio de las variables psicosociales explicativos del comportamiento de la dirección de los consumidores. Más allá de la mera recopilación de información, TIC, y en particular, las herramientas de marketing en línea (sitio web, foro, blog...) son interesantes maneras de crear vínculos y hacer que los clientes de los actores. ¿Cómo pueden las empresas utilizar estos medios oportunos y sin riesgo de alterar la confianza de los voluntarios y participantes voluntarios? ¿Y la forma de fomentar la participación de los clientes para dar sus opiniones y participar en el proceso de co‑creación de la oferta, preservando al mismo tiempo su sentido de la autonomía y el libre albedrío? Elegimos para recopilar información cualitativa a través de entrevistas semiestructuradas con funcionarios y expertos en marketing de relaciones y datos cuantitativos a través de cuestionarios « Sphinx en línea », con una muestra representativa de ciber‑ clientes. Hemos sido capaces de identificar la evolución operativa y suposiciones que las empresas pueden aprender a optimizar los dispositivos RCMP convencional.; Cet article propose un éclairage marketing original de la gestion de la relation client par l’étude de variables psychosociologiques explicatives du comportement de l’e-consommateur. Au-delà de la simple récolte d’informations, les TIC, et plus particulièrement, les outils du marketing en ligne (site internet, forum, blog,….) constituent des moyens intéressants pour créer du lien et rendre les clients acteurs. Comment les entreprises peuvent-elles utiliser ces supports de façon opportune sans risque d’altérer la confiance des participants volontaires et bénévoles ? Et comment favoriser l’implication des clients afin qu’ils donnent leur avis et, s’engagent dans le processus de co-création de l’offre tout en préservant leur sentiment d’autonomie et de libre-arbitre ? Nous avons choisi de collecter des informations qualitatives, grâce à des entretiens semi-directifs auprès de responsables et d’experts en marketing relationnel, et des données quantitatives, grâce à des questionnaires Sphinx on-line, auprès d’un échantillon représentatif de cyber-clients. Nous avons ainsi pu identifier des développements et postulats opérationnels dont les entreprises peuvent s’inspirer afin d’optimiser les dispositifs de GRC classiques.
Published: 2016
Full Text: View/download PDF

18. BIM Conception-Construction et BIM Gestion-exploitation : quels processus de rationalisation des relations MOA-MOE

Author: Bailleul, Hélène, Chaudet, Bruno, Espaces et Sociétés (ESO), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Union sociale pour l'habitat (France), Prefics, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: Logement social -- Conception assistée par ordinateur, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, Modélisation des données du bâtiment, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2015

19. L’EMI en partage : essai de cartographie des acteurs

Author: Schneider, Élisabeth, Serres, Alexandre, Stalder, Angèle, Espaces et Sociétés (ESO), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Groupe de Recherche d'Histoire (GRHis), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), FADBEN (Fédération des Associations de Documentalistes Bibliothécaires de l'Education Nationale), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: utilisation de Gephi, [SHS.INFO.EDUC]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ, Education aux Médias et à l'Information, cartographie du web, [SHS.INFO.AUTR]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.autr, EMI
Abstract: National audience; A qui appartient l'EMI ? Depuis son inscription dans la Loi de Refondation de l’École en juillet 2013, l’Éducation aux Médias et à l’Information a donné lieu à des publications, des définitions, des prises de positions, des approches différentes de plusieurs types d'acteurs. Ces divers acteurs (organismes officiels, institutions, associations professionnelles, chercheurs, formateurs, militants...), chacun porteur d'une certaine légitimité, s'inscrivent dans des stratégies, des réseaux, des relations multiples, parfois en convergence, parfois en divergence, voire en opposition. Et au fur et à mesure de son institutionnalisation (notamment avec sa récente inscription officielle dans les nouveaux programmes du collège), il est probable que l'EMI deviendra un objet croissant de controverses, mais aussi un nouvel "acteur-réseau" du monde éducatif, c'est-à-dire, selon le sens donné par Bruno Latour à ce concept, un réseau hétérogène d'acteurs et d'actants, devenu lui-même un acteur global, redessinant autour de lui de nouvelles configurations, de nouveaux réseaux, de nouvelles alliances. A partir d'une étude inspirée de l’approche de “l’acteur-réseau” (Latour-Callon), notre recherche a tenté d'apporter quelques éclairages sur l'EMI, appréhendée ici comme un ensemble d’acteurs et d’actants mobilisés autour d’une thématique commune. Cette approche, fondée, entre autres, sur le principe de “neutralité de l’observateur”, consiste à enregistrer, observer et décrire, si possible dans les mêmes termes, la liste, forcément hétérogène, des acteurs humains et “non-humains” (organisations, textes, dispositifs socio-techniques …) et le réseau de leurs relations.
Published: 2015

20. Familles et langues : injonction au monolinguisme versus piège de l'assignation plurilingue

Author: Bretegnier, Aude, Goï, Cécile, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), IRIHS, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
Published: 2015

21. Urbanités et territoires numériques : approche interdisciplinaire

Author: Bailleul, Hélène, Bulot, Thierry, Espaces et Sociétés (ESO), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université Rennes 2, Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: Politique numérique territoriale, [SHS.ARCHI]Humanities and Social Sciences/Architecture, space management, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Démocratie - Afrique, Ville créative, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, Sociolinguistique Epistémologie Linguistique, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, Urbanités numériques, [SHS]Humanities and Social Sciences, Photographie -- Philosophie, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract: International audience
Published: 2015

22. La didactique du FLE/S entre 1995 et 2015. La consécration d’une didactique pragmatico-centrée au service de la diffusion du français

Author: Castellotti, Véronique, Courtaud, Léa, Jean-Marc Defays, Luc Collès, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), J.-M.Defays, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), DYNAmiques de la DIVersité linguistique et culturelle [2012-2017] (DYNADIV), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: FLE, didactologie des langues-cultures, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Published: 2015

23. Évolutions institutionnelles, insertion professionnelle, offre(s) – demande(s) – besoin(s). Quelques réflexions sur la qualité des formations de 'Master FLE'

Author: emmanuelle huver, DYNAmiques de la DIVersité linguistique et culturelle [2012-2017] (DYNADIV), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), DYNAmiques et enjeux de la DIVersité linguistique et culturelle [2018-...] (DYNADIV), Université de Tours, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)
Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract: 54èmes rencontres de l’Asdifle; International audience
Published: 2014

24. Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture : propositions du GRCDI pour une formation à la culture de l’information

Author: Serres, Alexandre, Ballarini-Santonocito, Ivana, Dimier, Gildas, Duplessis, Pascal, Stalder, Angèle, Clouet, Nicole, Hommet, Fatma, Schneider, Élisabeth, Cordier, Anne, Kerneis, Jacques, Thiault, Florence, Thomas, Jean-Paul, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’Information (GRCDI), Institut universitaire de formation des maîtres - Basse-Normandie (IUFM Basse-Normandie), Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU), Espaces et Sociétés (ESO), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Groupe de Recherche d'Histoire (GRHis), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Brest (UBO)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication - ULR 4073 (GERIICO ), Université de Lille, Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN)
Subjects: [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, Socle commun de connaissances de compétences et de culture, Culture de l'information-documentation
Abstract: Depuis 2007, le GRCDI, groupe de recherche regroupant un ensemble d'enseignants-chercheurs, de formateurs et de professeurs documentalistes de l'Ouest de la France et soutenu par l'URFIST de Rennes, mène ses travaux sur la notion de culture de l'information et sur la didactique de celle-ci. Il a notamment rédigé en 2010 un rapport de synthèse et un ensemble de "Douze propositions pour l'élaboration d'un curriculum info-documentaire". C'est à ce titre que le GRCDI a été invité par la FADBEN à participer, le 18 juin 2014, à une audition commune devant le Conseil supérieur des programmes (CSP). A l'issue de ce temps d'échange, il nous a été proposé de nous livrer à une lecture critique et propositionnelle du projet de Socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Dans l'objectif de l'acquisition d'une culture de l'information par tous les élèves, en vue de leur réussite scolaire et de leur formation citoyenne, nous présentons ici le résultat de la réflexion du GRCDI.
Published: 2014

25. Ecriture et migration. Pérégrinations avec des adolescents scolarisés tardivement

Author: Joanna Lorilleux, Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Courtaud, Léa, DYNAmiques de la DIVersité linguistique et culturelle [2012-2017] (DYNADIV), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), DYNAmiques et enjeux de la DIVersité linguistique et culturelle [2018-...] (DYNADIV), and Université de Tours (UT)
Subjects: intégration scolaire, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, élèves allophones nouvellement arrivés, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, plurilittératie, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: L'apprentissage du francais par des eleves dont ce n'est pas la langue maternelle demeure une gageure pour l'institution scolaire, particulierement l’ecrit. L'integration de jeunes migrants, peu ou pas scolarises avant leur arrivee, pose la question de leurs representations de l'ecrit. La mise en place d'ateliers d'arts plastiques centres sur ces representations, sollicitant les references linguistiques et culturelles plurielles des eleves, favoriserait l'appropriation de la langue de l'ecole.
Published: 2014
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26. Contexte, contextualisation, cultures éducatives : quels usages ? Pour quelles orientations de la recherche en didactique des langues ?

Author: Castellotti, Véronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université Paris 3 Sorbonne nouvelle, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Cheremisova, Yulia, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: pluralité linguistique et culturelle, didactique des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, appropriation, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2014

27. Pour une lecture communicationnelle du travail d’équipement des sous-traitants : le cas du 5S dans l’aéronautique

Author: Anne Mayère, Florian Hémont, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Centre d'Etude et de Recherche Travail Organisation Pouvoir (CERTOP), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Hemont, Florian, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: 0508 media and communications, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, 0502 economics and business, 05 social sciences, organisation, 050801 communication & media studies, architexte, rationalisation, invocation-incarnation, [SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, 050203 business & management, outil-méthode de gestion
Abstract: International audience; Dans le secteur de l’aéronautique, les donneurs-d’ordres se sont recentrés sur ce qui a été délimité comme leur « cœur de métier », faisant ainsi recours à une importante sous-traitance. Il en résulte des contraintes renouvelées en termes de coordination de flux de production. A partir d’une approche communicationnelle socio-technique, ce texte propose de rendre compte de l’équipement de ces sous-traitants en outils-méthodes de gestion. Equipement organisationnel qui vise une certaine forme de contrôle par des indicateurs, par des configurations visuelles qui sont constitutifs d’un architexte de l’organisation de l’activité des ateliers.
Published: 2014

28. L'hétérogénéité, fondement de l'éducation linguistique ? Vers des perspectives alterdidactiques

Author: Castellotti, Véronique, Courtaud, Léa, Castellotti, Veronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, hétérogénéité, didactique des langues, altérité, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, pluralité
Abstract: International audience; Des trois termes « pluralité », « diversité » et « altérité » plus particulièrement mobilisés dans les réflexions réunies par les coordinatrices de ce numéro, chacun renvoie plus directement à un secteur différent des recherches autour des dimensions linguistiques et de leur appropriation. Ainsi, la didactique des langues a surtout problématisé la question de la pluralité, avec notamment la genèse et l’évolution de la notion de compétence plurilingue et pluriculturelle, alors que la sociolinguistique renvoie plutôt à la notion de diversité (même si c’est en partie implicite, à travers principalement des travaux sur la « variation ») pour réfléchir les phénomènes de variabilité sociale, spatiale et identitaire. L’altérité, notion fondatrice de l’ethnologie et de l’anthropologie, a davantage été travaillée, pour les questions linguistiques, jusqu’à une date récente tout au moins, du point de vue des travaux centrés sur l’acquisition et sur l’énonciation. Mais ces trois dimensions ne représentent peut-être, au fond, que des avatars terminologiques qui renvoient tous à la question plus fondamentale (la quatrième dimension ?) de l’hétérogénéité qui caractérise les sociétés humaines et donc toutes les relations qui s’y développent, notamment – mais pas seulement – sur le plan linguistique et culturel.
Published: 2014

29. Le THATCamp comme nouvelle forme de communication scientifique ?

Author: Nicolas Thély, Alexandre Serres, Olivier Le Deuff, Arts : Pratiques et Poétiques (APP), Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Arts : Pratiques et Poétiques ( APP ), Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Université de Rennes ( UNIV-RENNES ), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique ( PREFics EA 4246 ), Université européenne de Bretagne ( UEB ) -Université de Bretagne Sud ( UBS ) -Université de Tours-Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: 030507 speech-language pathology & audiology, 03 medical and health sciences, 05 social sciences, [ SHS ] Humanities and Social Sciences, 0509 other social sciences, [ SHS.ART ] Humanities and Social Sciences/Art and art history, [SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history, 050904 information & library sciences, 0305 other medical science, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: Reference electronique THELY, Nicolas ; SERRES, Alexandre ; et LE DEUFF, Olivier. Le THATCamp comme nouvelle forme de communication scientifique ? In : THATCamp Saint-Malo 2013 : Non actes de la non conference [en ligne]. Paris : Editions de la Maison des sciences de l’homme, 2014 (genere le 06 janvier 2015). Disponible sur Internet : . ISBN : 9782735117444.
Published: 2014
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30. Une didactique des langues diversitaire: Didactiques de la diversité, diversité des didactiques ?: participation à la table ronde plénière

Author: Castellotti, Véronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: didactique des langues, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

31. De quelques impensés dans le distanciel formatif : « distance », « interaction », « contextualisation »

Author: Pierozak, Isabelle, Castellotti, Véronique, De Robillard, Didier, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Courtaud, Léa, Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Rennes 2 (UR2), Cheremisova, Yulia, and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: relation, distanciel formatif, contextualisation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, FOAD, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, interaction, appropriation, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences, dynamiques sociolinguistiques, phénoménologie et herméneutique, [SHS.HISPHILSO] Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences, présence, [SHS] Humanities and Social Sciences, internet, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, distance, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract: dans Ollivier, C., Gaillat, T., Puren, L. (dir.), avec la participation de C. Raynal-Astier; International audience; Nous nous interrogeons dans ce texte sur des notions clefs (« distance », « interaction » et « contextualisation » en particulier) dont les problématisations, peu débattues, sont ici repensées en termes phénoménologiques et herméneutiques.Ce texte, à trois voix, associe réflexions philosophiques, historiques et /ou conceptuelles envisagées dans le cadre d’une recherche-intervention menée pour la FOAD. Celle-ci met en son centre l’altérité et la réflexivité, dans l’optique d’un qualitatif revisité, qui réinterroge la place laissée à la technique et celle faite aux signes interagis.
Published: 2013

32. Etudiants étrangers dans les enseignements à distance, profils, représentations, cheminements d’apprentissage

Author: Raynal-Astier, Corinne, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de la Réunion, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Cheremisova, Yulia, and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: enseignement à distance, FLE, représentations, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

33. Démarche réflexive et interculturelle dans des enseignements à distance exolingues : Etude de cas en Afrique Australe

Author: Raynal-Astier, Corinne, Ferreira-Meyers, Karen, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Grenoble, Cheremisova, Yulia, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: enseignement à distance, interculturel, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

34. L’authenticité, l’homogénéité et la stabilité : horizons d’attente indépassables de l'éducation et de l’appropriation langagière ?

Author: Castellotti, Véronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Cheremisova, Yulia, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: didactique des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, appropriation, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

35. Le(s) français dans la mondialisation

Author: Castellotti, Véronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: pluralité linguistique et culturelle, hétérogénéité, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

36. Quelle transversalité de l’enseignement du français en Louisiane ?

Author: Doucet, Céline, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), DYNAmiques de la DIVersité linguistique et culturelle [2012-2017] (DYNADIV), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: tranvsersalité, didactique, langue, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

37. Construction d’une culture commune dans une Ecole Doctorale de la zone Océan Indien/Afrique Australe

Author: Raynal-Astier, Corinne, Ferreira-Meyers, Karen, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Cheremisova, Yulia, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: enseignement, [SHS] Humanities and Social Sciences, altérité, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, apprentissage, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

38. Didactique(s) du(des) plurilinguisme(s)

Author: Castellotti, Véronique, Candelier, Michel, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), dans Simonin, J. & Wharton, S., Cheremisova, Yulia, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: compétence plurilingue et pluriculturelle, pluralité linguistique et culturelle, appropriation des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

39. Communication et organisation

Author: Romain Huët, Thomas Heller, Bénédicte Vidaillet, Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication - ULR 4073 (GERIICO ), Université de Lille, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), UMR CNRS 8179, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lille, Sciences et Technologies, Presses universitaires du Septentrion, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Lille, Sciences et Technologies-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), vidaillet, benedicte, and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: communication, organisation, critique, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience; Les transformations organisationnelles qui accompagnent l'évolution du capitalisme depuis 30 ans donnent une place centrale à la communication. Celle-ci est généralement appréhendée dans une optique descriptive d'étude des organisations, ou comme dispositif au service de la performance. Il existe cependant une tradition de recherche qui l'aborde dans une perspective critique. C'est à cette orientation que cet ouvrage est consacré : Qu'est-ce qu'une recherche critique en communication des organisations ? Quelles catégories de la critique (aliénation, exploitation, domination…) sont convoquées ? Quels sont les fondements théoriques et épistémologiques d'une telle démarche ? Quelles sont les méthodes utilisées ? Sur quels objets portent les travaux ? Et quels en sont les enjeux ? Sur ces thèmes, cet ouvrage a le mérite de réunir pour la première fois, et de faire dialoguer entre eux, plus de trente chercheurs de pays et de disciplines différentes principalement en sciences de l'information et de la communication, sciences de gestion et sociologie. Les orientations de la critique y sont variées : de la critique épistémologique à la critique socio-politique, de la critique d’une organisation particulière à celle du capitalisme, de la nuance prudente à la radicalité « ouvrante »…Son ambition est d’être une référence ou un repère, d’encourager le débat sur une démarche plus que jamais nécessaire.Il intéressera un large public : chercheurs, enseignants et étudiants en particulier en gestion, SIC ou sociologie des organisations ; acteurs impliqués dans le fonctionnement des organisations (syndicalistes, DRH, communicants…).
Published: 2013
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40. S’approprier une langue : une confrontation à l’altérité et une mobilisation de l’hétérogénéité

Author: Castellotti, Véronique, Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), PURH, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), dans Laroussi F. & Penloup M.-C. (dir.), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Courtaud, Léa, Cheremisova, Yulia, and Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, hétérogénéité, Appropriation des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, altérité, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, appropriation, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Didactique des langues-cultures, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

41. Os portfolios europeus de línguas: instrumentos plurilingues para uma cultura educativa compartilhada

Author: Castellotti, Véronique, Moore, Danièle, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Benatti Rochebois, C., Jacob Dias de Barros, M.L. & Venicio Barbosa, M. (dir.), Cheremisova, Yulia, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: didactique des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, plurilinguisme, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: traduction en portugais par C. Leite Prado de l’article paru en 2004 dans la revue Repères n° 29; International audience
Published: 2013

42. L’articulation recherche-intervention en DDL : comment (ne pas) en sortir ?

Author: Castellotti, Véronique, KHOULE, Mansour, Jean-Claude Beacco, V. Castellotti, J.L. Chis & J.C. Beacco, Cheremisova, Yulia, Collection langues et didactique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: interprétation, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, didactique des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, appropriation, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

43. Migrations, insertions, langues, humanités, diversités, pluralités… Un coquetel implosif

Author: Castellotti, Véronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Cheremisova, Yulia, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: pluralité linguistique et culturelle, appropriation des langues, hétérogénéité, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, migration, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

44. Français et francophonies dans la mondialisation

Author: Castellotti, Véronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), CASTELLOTTI, V. (dir.), Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), EME Intercommunications, Courtaud, Léa, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), and Cheremisova, Yulia
Subjects: pluralité linguistique et culturelle, francophonie, appropriation des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, Francophonies, Langue & nation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2013

45. Plurilinguisme et variation. Pourquoi et comment « marcher sur ses deux jambes »

Author: Castellotti, Véronique, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université Mohammed V-Souissi, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Cheremisova, Yulia, and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: pluralité linguistique et culturelle, appropriation des langues, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, plurilinguisme, diversité, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2012

46. La pluralité des cultures dans les enseignements transnationaux

Author: Raynal-Astier, Corinne, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université d’Antananarivo, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), and Cheremisova, Yulia
Subjects: pluralité des cultures, internationalisation des universités, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2012

47. Contextualisation et interculturation en didactique distancielle. Réflexions à partir des offres de FOAD en Afrique Australe et dans l’Océan Indien

Author: Debono, Marc, Pierozak, Isabelle, Raynal, Corinne, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Versailles Saint-Quentin, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: FOAD, didactique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, interculturation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2012

48. The representation of otherness and the discourse of differentiation in the French and Greek press : Towards the construction of a European identity ?

Author: Patzioglou, Elissavet, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université Rennes 2, Université Aristote (Thessalonique, Grèce), Yves Chevalier, Elsa Deliyanni, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), and Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Subjects: Intercultural communication, Press, Différenciation, Communication interculturelle, Differentiation, Presse écrite, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, Identité européenne, Analyse du discours, European identity, Discourse analysis
Abstract: This thesis proposes a reading of the representations of otherness in the press as a mean of constructing identity. On the basis of a French-Hellenic approach, we build a method for understanding the practices, the representations and also the bias of the mechanism for the construction of a European identity.The representation of otherness does not appear ex nihilo, but it participates in a strategy of repulsion and closure of the European identity towards the Other. This strategy is based in the transmission and the transformation of the discourses of differentiation that form an institutional mean for the construction of stereotypes towards the Other. Hence, another-space appears, into which the representation of reality it‟s reflected and crystallized.Therefore, a European identity it‟s constructed into a context of divergence, a fact that points out the stakes of its legitimization. Between an occidental heritage and different national interests, the policy for the construction of a European identity is established from a strategy of exclusion, which induce the European people to unite culturally in front of the risk of the Other.; Cette thèse propose une lecture des représentations de l‟altérité dans la presse écrite, comme outil de la construction de l‟identité. Partant d‟un angle d‟approche franco hellénique nous construisons une méthode d‟appréhension des pratiques, des représentations, mais également des biais d‟une mécanique de la construction de l‟identité européenne.La représentation de l‟altérité ne naît pas ex nihilo, mais s‟inscrit dans une stratégie d‟éloignement et de fermeture de l‟identité européenne vis à vis de l‟Autre ainsi identifié. Cette stratégie se base à la transmission et à la transformation des discours de différenciation, qui forment un outil institutionnel pour la construction des stéréotypes à l‟égard de l‟Autre. Dorénavant, un espace - autre apparaît, espace dans lequel la représentation de la réalité se reflète et se cristallise.Une identité européenne se construit donc dans ce contexte de divergence, ce qui soulève dès lors des enjeux de légitimation pour elle. Entre héritage occidentale et intérêts nationaux différents, la politique de construction d‟une identité européenne se fonde sur une stratégie d‟exclusion, qui incite les peuples européens à se souder culturellement face au péril de l‟Autre.
Published: 2012

49. Contextualisation et interculturation en didactique distancielle. Réflexion à partir des offres de FOAD en Afrique Australe et dansl’Océan Indien

Author: Debono, Marc, Pierozak, Isabelle, Raynal-Astier, Corinne, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Versailles Saint-Quentin, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
Subjects: FOAD, didactique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, interculturation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2012

50. Le français en partage dans une Ecole Doctorale de l’Océan Indien : entre heurs et heurt

Author: Raynal-Astier, Corinne, Ferreira-Meyers, Karen, Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Versailles Saint-Quentin, Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), and Cheremisova, Yulia
Subjects: enseignement numérique, internationalisation des universités, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract: International audience
Published: 2012

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