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Objective: To develop, implement, and verify the impact of a training program for health care providers working with children with autism spectrum disorder (ASD) in psychosocial care centers for children and adolescents (Centro de Atencílo Psicossocial à Infancia e à Adolescência - CAPSi) in São Paulo, Brazil. Methods: This quasi-experimental study was conducted with 14 professionals from four CAPSi units. The training program consisted of six phases: 1) pre-intervention observation; 2) meeting with staff to assess the main needs of the training program; 3) developing materials for training and evaluation; 4) meetings to discuss program implementation; 5) a final meeting for case discussion and evaluation; and 6) distance supervision. Three measures were used to evaluate the training program: i) the Knowledge, Attitudes, and Practices (KAP) questionnaire; ii) videos containing questions designed to assess program comprehension; and iii) a satisfaction survey. Results: Thirteen videos were produced to as visual aids for use during the training program, and a further 26 videos were developed to evaluate it. The program was well evaluated by the participants. The video responses and KAP questionnaire scores suggest that staff knowledge and attitudes improved after training. Conclusion: The positive findings of this study suggest that the tested training program is feasible for use with multidisciplinary teams working in the CAPSi environment. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O objetivo do estudo foi avaliar a concordância entre múltiplos informantes sobre problemas de comportamento externalizantes e internalizantes de adolescentes entre 11 e 16 anos encaminhados para avaliação diagnóstica com queixas de desatenção e/ou hiperatividade. A amostra foi composta por 24 pais, 24 professores e 24 adolescentes que responderam aos questionários CBCL/6-18, TRF/6-18 e YSR/11-18, respectivamente, completando um total de 72 participantes. Em média, os pais reportaram mais problemas que os demais, o que levou a um maior número de casos na faixa clínica dos instrumentos. Os índices de concordância quanto à classificação dos problemas na faixa normal ou clínica dos instrumentos variaram de k=0,333 a k=0,120 e as correlações Q entre os pares de instrumentos variaram de 0,715 a 0,804, semelhantes às encontradas em trabalhos com amostras populacionais. As implicações para o diagnóstico clínico são discutidas tendo como base a importância da avaliação feita por múltiplos informantes para conhecer os comportamentos dos adolescentes com queixas de saúde mental em diferentes contextos e assim elaborar diagnósticos mais precisos e planejar intervenções mais adequadas

Intervenções precoces, intensivas e de longo prazo estão associadas a impacto positivo no prognóstico de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo-TEA. Os objetivos deste estudo foram: acompanhar crianças de 16-24 meses até atingirem três anos a fim de confirmar/refutar o diagnóstico de TEA e verificar se um protocolo estruturado de observação desenvolvido no Brasil seria capaz de discriminar crianças de alto/baixo risco para TEA. Instrumentos: Modified Checklist for Autism in Toddlers-M-CHAT, Autism Behavior Checklist-ABC, Protocolo de Observação Estruturada para Rastreamento de Autismo-OERA, Escalas Vineland e Bayley. Dos 11 casos acompanhados, nenhum confirmou diagnóstico de TEA de acordo com avaliação médica-DSM-IV. O OERA discriminou todos os casos negativos de TEA. Conclusões: verificou-se que M-CHAT foi sensível a atrasos no desenvolvimento, mas pouco específico para TEA sendo necessárias outras avaliações para o diagnóstico; OERA mostrou-se de baixo custo, bem aceito e importante para a discriminação entre atrasos de desenvolvimento e TEA

A partir da concepção de uma cultura do imaginário estabelecida por Gilbert Durand, a qual consiste em estudar o modo como as imagens são produzidas e transmitidas e como ocorre a sua recepção, este estudo busca, primeiramente, aprofundar a ideia de imaginário para, em um segundo momento, apresentar o tipo de pedagogia que mais convém ao imaginário. Nesse sentido, essa pedagogia deve, além de equilibrar os dois regimes de imagem estabelecidos pelo teórico, abarcar uma pedagogia da preguiça, da libertação reprimida e dos lazeres

Infectious bronchitis virus (IBV) is produced in vitro using specific pathogen free chicken embryos, primary chicken kidney cells (CKC) and/or tracheal organ culture (TOC). Regulatory authorities in Europe (EMEA) and in the United States (FDA) have encouraged biological manufactures to reduce or eliminate the use of live animals and/or products of animal origin in biological manufacturing processes. In this paper, a stable chicken embryo-related (CER) cell line was adapted and maintained in serum free (SF) or animal protein free (APF) medium after a direct switch of the medium. The most suitable media were Ex Cell 520 and Ex Cell 302. CER monolayers adapted to SF or APF were infected with IBV (M41 strain) in agitated suspended culture and the IBV titre obtained 48 h post infection was 2.8 x 104 PFU/ml in both cases. Thus, propagation of CER cells and culture of IBV can be performed without the use of animal serum or animal protein.