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Orientador: Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências Resumo: O presente trabalho analisa, através do método biográfico, a trajetória de vida e a produção cultural e,ou científica de Zoroastro Artiaga entre as décadas de 1930 a 1970. Em nossa tese entendemos nosso biografado enquanto um divulgador de Goiás que buscou principalmente, por meio das discussões goecientíficas, apresentar a região goiana ao país, utilizando-se dos meios de comunicação regional e nacional. Para esse fim, recorremos à nova historiografia da ciência que estabelece diálogo com a História Cultural. Esse diálogo investiga os objetos e personagens "escondidos", e assim permite que se investiguem indivíduos anteriormente desconsiderados pela historiografia. Analisamos a vida de Zoroastro Artiaga em dois momentos. O primeiro, nas décadas de 1930 e 1940, momento em que nosso divulgador atuou ativamente nos meios de comunicação com o objetivo de divulgar o estado de Goiás para a Nação brasileira, tendo como eixos norteadores de suas publicações: rede ferroviária, recursos minerais e a transferência da Capital Federal para o Planalto Central. O segundo, pós Estado Novo, 1940/1960, período em que administrou o Museu Estadual de Goiás (1946-1957), o IHGG (1958-1962), a AGL (1957-1959) e publicou mais intensamente sobre as questões regionais, tendo como principal pano de fundo as geociências (mineralogia, geologia, geografia). Nesse momento, seus artigos e livros tomam dimensão nacional e internacional. Nossa tese apresenta análise desses dois momentos de Zoroastro Artiaga, abordando os contextos e circunstâncias regionais e nacionais em que nosso biografado esteve inserido ao longo dos anos por nós investigados, considerando o seu papel fundamental na construção do discurso do estado moderno e promissor. Concluímos que, ao longo de sua trajetória de vida, Artiaga centrou suas preocupações na divulgação da região goiana para a Nação. As publicações de Zoroastro estavam atreladas às suas atividades profissionais e, em sua maioria, percebemos que buscou tratar de temáticas que faziam eco regional, como por exemplo, a mudança da Capital Federal para o território goiano ou, ainda, os problemas econômicos advindos com a falta de ampliação das redes ferroviárias em Goiás. Mas foi com a temática de geociências que Artiaga se destacou, especialmente, quando se dedicou a divulgar trabalhos sobre os minérios radiativos que afirmava existir no estado de Goiás. Suas afirmações sobre o tema foram polêmicas, ou como ele mesmo dizia "trazia estranhamento aos outros". Nosso divulgador faleceu em 27 de fevereiro de 1972, aos 81 anos de idade Abstract: The current study, through biographical methodology, examines the life of Zoroastro Artiaga, and his cultural and /or scientific production between the 1930s and 1970s. In this PhD Dissertation we understand our biographical subject as a popularizer of the state of Goiás who aimed, mainly through geoscientific discussions, at presenting Goiás to the rest of the country, using, for this purpose, the mass media, regionally and nationally. In order to achieve this goal, we reviewed the new historiography of the history of science, which establishes a dialogue with cultural history. This dialogue explores 'hidden' objects and characters, thus allowing to the investigation of subjects previously ignored by historiography. We analyze three periods of Zoroastra Artiaga's life. The first, the early 1930s, marked his political and/or social rise, during the government of Pedro Ludovico Teixeira. The second as a consolidated popularizer of the state of Goias, during the "Estado Novo" politics. And the third, 1940/1960, when he directed the State Museum of Goiás and published more heavily on regional issues; having as main background the geosciences (mineralogy, geology, geography). This thesis presents an analysis of these three moments of Zoroaster Artiaga's life and approaches the regional contexts in which our biography subject was inserted, throughout the 40 years investigated. We conclude that, throughout his lifetime, Artiaga focused their concerns on the disclosure of the Goias region to the nation. The publications of Zoroastro were related to their professional activities and, mostly, we realize that sought to address regional issues that echoed, for example, the change the Federal Capital to the Goiás territory, or even economic problems arising with the lack of expansion of rail networks in Goiás. But it was with the thematic geoscience Artiaga that stood out, especially when he devoted himself to publishing studies on radioactive ores claimed that exist in the state of Goiás. Their statements on the issue were controversial, or as he said "brought uneasiness to the other". Our publisher died on February 27, 1972, at 81 years old Doutorado Doutor em Ciências

Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar a criação do Museu Estadual de Goiás e a sua relação com a divulgação da fronteira do Brasil Central como a região de potencialidades econômicas e de exploração dos seus recursos naturais. A pesquisa se baseou em coleta de fontes documentais e outras referências que contextualizam as exposições e objetos museológicos no contexto da Marcha para o Oeste, e a relação dos eventos culturais com outras instituições e os discursos de ocupação da fronteira. As pesquisas documentais evidenciam o papel exercido pelo primeiro diretor do Museu, Zoroastro Artiaga, e suas articulações políticas para eleger a instituição como veículo de divulgação das Geociências e, principalmente, como local de divulgação das riquezas naturais de Goiás. Também reforça que as intenções museológicas de construir uma coleção de objetos de história natural do Cerrado tinham interesses mais em divulgar a fronteira do Brasil Central do que compor elementos de exposição e pesquisa científica sobre os bens naturais de Goiás. Abstract This article aims to discuss the foundation of the State Museum of Goiás and its relationship with the dissemination of the idea of the frontier of Central Brazil as a region of economic potential with natural resources to be exploited. The research is based on a diverse set of archival and bibliographic sources that describe and contextualize the museological exhibitions and objects in the context of the March to the West, and the relationship of cultural events with other institutions and the discourses of the occupation of the frontier. The archival sources highlight the role played by the first director of the Museum, Zoroastro Artiaga, and his political maneuverings to have the Institution selected as a vehicle for the dissemination of Geosciences and, especially, as a place to promote the natural resources of Goiás. The research also demonstrates that the museological intentions of constructing a collection of objects about the natural history of the Cerrado was more to advance the idea of the frontier of Central Brazil than to collect elements for the exhibition or for scientific research about Goiás’ natural resources.

This article discusses the expansion of agribusiness in the state of Goiás, Brazil, the use of toxic agrochemicals or pesticides, and the resulting ailments contracted by the local population between 2000 and 2013, with emphasis on five municipalities located in the microregion of Ceres (Goianesia, Itapaci, Uruana, Rialma and Barro Alto). The approach employed in this study consisted of bibliographical research, an exploratory analysis of the data, and a non-parametric descriptive and statistical analysis. The findings reveal marked urban expansion in the aforementioned municipalities in the state of Goiás from 2000 to 2013, a shrinking Cerrado biome, and augmented agricultural productivity of sugarcane, corn and soy, accompanied by an increase in the number of poisoning victims, suicide attempts using pesticides, neoplasms and congenital malformations, according to data recorded in public health information systems. Resumo Este artigo tem por objetivo discutir a expansão do agronegócio no estado de Goiás, Brasil, o uso de agrotóxicos e o adoecimento da população nos anos 2000 a 2013, com ênfase em cinco municípios localizados na Microrregião de Ceres (Goianésia, Itapaci, Uruana, Rialma e Barro Alto). O procedimento metodológico consistiu em pesquisa bibliográfica, análise exploratória de dados e análise descritiva e estatística não paramétrica. Os resultados demonstram que nos anos 2000 a 2013 o estado de Goiás e os municípios investigados tiveram crescimento da área urbana; redução do bioma Cerrado e aumento da produtividade agrícola da cana-de-açúcar, milho e soja, acompanhados, conforme dados registrados em sistemas de informação em saúde, do aumento de casos de intoxicação, tentativas de suicídios com uso de agrotóxico, neoplasias e malformações congênitas.

The thematic sensorial station is a pedagogical resource that uses photographic images and/or objects in a given classroom space ("station"). Thus, students can feel objects using their five senses to bring them to reflections. This resource was proposed in the training of dental surgeons, to sensitize the participants in the production of health care, especially in the professional conduct to be taken in different contexts. This article intends to present the results of the application of the thematic sensorial station as pedagogical practice in the training of the dental surgeon, based on the experience developed in the area of public health, in the dentistry course. It is an experience report and has a descriptive and reflective approach. The application of this pedagogical resource focused on the five senses is innovative in the teaching-learning process and also favors the awareness of professional practice to be felt and developed in a humanized way, individually or collectively. A estação sensorial temática é um recurso pedagógico que utiliza imagens fotográficas e/ou objetos em determinado espaço da sala de aula (“estação”), para que os estudantes percebam os materiais utilizando seus cinco sentidos e com o objetivo de conduzi-los a reflexões. O mencionado recurso foi proposto na formação de cirurgiões-dentistas, para sensibilizar os participantes na produção do cuidado em saúde com foco na conduta profissional a ser tomada em diferentes contextos. Este artigo busca apresentar os resultados da aplicação da estação sensorial temática como prática pedagógica, tendo como base a experiência desenvolvida nas disciplinas da área de Saúde Coletiva, no curso de Odontologia. Trata-se de relato de experiência e tem abordagem descritiva e reflexiva. Considera-se que a aplicação de um recurso pedagógico voltado para os cinco sentidos inova o processo ensino-aprendizagem, além de sensibilizar quanto a uma prática profissional a ser sentida e desenvolvida de forma humanizada, tanto no âmbito individual quanto coletivo.

Lagochilascariasis is a parasitic disease caused by a helminth of the order Ascaroidea, genus Lagochilascaris that comprises 6 species, among which only Lagochilascaris minor Leiper, 1909, is implicated in the human form of the disease. It is remarkable that the majority of cases of human lagochilascariasis in the Americas have been reported in Brazil. The natural definitive hosts of this parasite seem to be wild felines and canines. Lagochilascariasis is mostly a chronic human disease that can persist for several years, in which the parasite burrows into the subcutaneous tissues of the neck, paranasal sinuses, and mastoid. L. minor exhibits remarkable ability to migrate through the tissues of its hosts, destroying even bone tissue. Fatal cases have been described in which the parasite was found in the lungs or central nervous system. Treatment is often palliative, with recurrence of lesions. This paper summarizes the main features of the disease and its etiologic agent, including prevalence, life cycle, clinical course, and treatment. publishersversion published

Resumo O artigo analisa as representações de natureza na literatura de Bernardo Élis, a partir dos pressupostos teóricos e metodológicos da história ambiental. Élis fez parte de um grupo de intelectuais que apresentava, por meio da literatura, as condições de vida na fronteira goiana e as relações humanas nessas paisagens “gerais”. Nas gerais, os dramas de suas personagens misturavam-se ao ambiente físico do cerrado, numa narrativa realista e denunciadora das condições de vida na isolada fronteira (ermos e gerais). Em seu diálogo com a literatura, os fundamentos desse campo da pesquisa historiográfica podem ser adotados como instrumentos analíticos, aliados a concepções relativas à integração entre sociedade e natureza, como as de fronteira e wilderness. Abstract This article analyzes the representations of nature in the literature of Bernardo Élis based on the theoretical and methodological assumptions of environmental history. Élis was part of a group of intellectuals whose literature presented the living conditions in the frontier of Goiás and the human relationships occurring in these landscapes. In these scrublands, the dramas of their characters are mixed with the physical environment of the cerrado region in a realistic narrative denouncing the living conditions in this isolated frontier area. In their dialog with literature, the fundamentals of this field of historiographic research can be adopted as analytical instruments, combined with concepts related to the integration between society and nature, such as the frontier and wilderness.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2022-02-11T19:52:39Z No. of bitstreams: 1 Osmar Pereira dos Santos.pdf: 2175234 bytes, checksum: 59b91db4a7f58d521a2966c1484c5840 (MD5) Made available in DSpace on 2022-02-11T19:53:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Osmar Pereira dos Santos.pdf: 2175234 bytes, checksum: 59b91db4a7f58d521a2966c1484c5840 (MD5) Previous issue date: 2021-10-29 Currently, the use of certain active methodologies of a pragmatic nature predominates in the training of health professionals, if not the traditional method of teaching, which represents a major limitation to the promotion of theoreticaldialectical thinking for future health professionals. Health territory is a fundamental concept in the training of health professionals, representing an essential intellectual tool for the production of care based on the epidemiological profile and existing social equipment, especially when there are areas and micro-areas at risk for social, physical vulnerability and biological. It is a concept formulated in the dialectical perspective that, however, in undergraduate courses has been taught through methods that are disconnected from this character. In the conception of Davydov theory of developmental teaching, to appropriate a theoretical concept, the student uses the dialectical method, realizing the rise of thought from the abstract to the concrete, understanding the object in its constitution and development is based upon social and historical needs. Based upon the assumption that this theory contributes to the teaching of the territory of health concept within the dialectical materialist perspective, this research was carried out using these questions: how can the teaching of the territory of health concept be organized from the perspective of contribution of Davydov theory of developmental teaching? How does one insert the student of an undergraduate course in the health area in the investigative movement of the concept of health territory using the method of rising from abstract to concrete thinking? What contributions can be highlighted from Davydov theoretical contribution to the teaching of the concept of health territory? The objective was to analyze the contribution of Davydov theory, pointing out its contributions to give a dialectical character to the teaching of the concept of health territory in graduate courses in the health area. From a methodological perspective, it was carried out in two stages, the first being the literature review and the second, the bibliographical research. The results showed that teaching the territory of health concept guided by pedagogical and didactic principles of Davydov theory of developmental teaching materialized in the structure of the study activity which contributed to advancing the training of future health professionals to work with the territory of health concept as an intellectual and practical tool that allowed health care to be carried out in a more fairer and democratic way Predomina na formação de profissionais de saúde, atualmente, a utilização de certas metodologias ativas de caráter pragmático, quando não o método tradicional de ensino, o que representa grande limitação à promoção de um pensamento teórico-dialético ao futuro profissional de saúde. Território da saúde é um conceito fundamental na formação de profissionais da área da saúde, representando uma ferramenta intelectual essencial para a produção do cuidado a partir do perfil epidemiológico e dos equipamentos sociais existentes, principalmente quando há áreas e microáreas de risco para vulnerabilidade social, física e biológica. É um conceito formulado na perspectiva dialética que, entretanto, nos cursos de graduação tem sido ensinado por meio de métodos que estão em desconexão com esse caráter. Na concepção da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov para apropriar-se de um conceito teórico, o aluno utiliza o método dialético realizando a ascensão do pensamento do abstrato ao concreto, compreendendo o objeto em sua constituição e desenvolvimento a partir de necessidades sociais e históricas. Partindo do pressuposto de que esta teoria contribui para o ensino do conceito território da saúde dentro da perspectiva materialista dialética, a presente pesquisa foi realizada em torno de algumas questões: como o ensino do conceito território da saúde pode ser organizado a partir do aporte da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov? Como inserir o aluno de um curso de graduação na área da saúde no movimento investigativo do conceito território da saúde, utilizando o método de ascensão do pensamento do abstrato ao concreto? Que contribuições podem ser destacadas do aporte teórico de Davydov para o ensino do conceito território da saúde? O objetivo foi analisar o aporteda teoria de Davydov apontando suas contribuições para conferir um caráter dialético ao ensino do conceito território da saúde em cursos de graduação da área da saúde. Metodologicamente, procedeu-se em duas etapas, a primeira sendo a revisão de literatura do tipo integrativa e, a segunda, a pesquisa bibliográfica. Os resultados apontaram que o ensino do conceito território da saúde orientado por princípios pedagógicos e didáticos da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov, materializados na estrutura da atividade de estudo, contribui para avançar a formação de futuros profissionais de saúde para que atuem com o conceito território da saúde como uma ferramenta intelectual e prática que permite realizar o cuidado à saúde de forma mais justa e democrática

O Rio Meia Ponte é um dos principais rios do Estado de Goiás e cerca de 50% da população goiana vive em sua bacia hidrográfica. Este rio ocupou papel fundamental na construção da nova capital de Goiás, conhecida como a “capital do sertão”, e representando um símbolo da chegada da modernidade no Centro Oeste. Assim, o objetivo desta dissertação é analisar a relação da cidade de Goiânia com o rio Meia Ponte desde a sua construção na década de 1930 até os dias atuais. A análise perpassa a relevância do rio no projeto inicial, as consequências advindas com o crescimento da cidade, bem como a falta de políticas públicas de proteção para esse importante manancial. Neste sentido, a hipótese levantada é a de que este rio, ao longo das décadas transformou-se em vítima de degradação, descaso e abandono tanto por parte da população goianiense, quanto por parte dos gestores e das políticas públicas que deveriam protegê-lo. A análise tem como referencial teórico a perspectiva da História Ambiental, privilegiando a interdisciplinaridade e concebendo como indissociáveis as relações e interações humanas com o meio ambiente. O estudo dialoga com uma extensa bibliografia que trata da nova capital e tem como principais fontes os jornais, os projetos urbanísticos de Goiânia e decretos oficiais. Assim, percebe-se que apesar de estar constantemente na mídia da capital devido às enchentes ou escassez de água, poluição e consequente mau cheiro, o rio que poderia ser sinônimo de bem-estar tornou-se “invisível” aos goianienses. The Meia Ponte River is one of the main rivers in the State of Goiás and about 50% of the population of Goiás lives in its hydrographic basin. This river played a fundamental role in the construction of the new capital of Goiás, known as the “capital of the interland”, and represented a symbol of the arrival of modernity in the Midwest. Thus, the objective of this dissertation is to analyze the relationship between the city of Goiânia and the Meia Ponte river from its construction in the 1930s to the present day. The analysis goes through the relevance of the river in the initial project, the consequences arising from the growth of the city, as well as the lack of public protection policies for this important source. In this sense, the hypothesis raised is that this river, over the decades has become a victim of degradation, neglect and abandonment both by the population of Goiás, as well as by the managers and public policies that should protect it. The analysis has as a theoretical reference the perspective of Environmental History, privileging interdisciplinarity and conceiving human relations and interactions with the environment as inseparable. The study dialogues with an extensive bibliography dealing with the new capital and its main sources are newspapers, urban projects in Goiânia and official decrees. Thus, it is clear that despite being constantly in the capital's media due to floods or scarcity of water, pollution and the consequent bad smell, the river that could be synonymous with well-being has become “invisible” to the people of Goiás.

A presente dissertação, intitulada “As Políticas Públicas na Dimensão Territorial: O caso de Corumbá de Goiás”, busca observar e discutir as políticas públicas, especialmente as territoriais e urbanas, direcionadas à questão habitacional, na Região Integrada do Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno (RIDE), no intuito de proporcionar reflexão e possíveis mudanças na realidade vigente. A pesquisa considera o ordenamento territorial da região, em escalas de influência a partir do centro (na relação Brasília-Entorno), e a gestão pública da mesma. Nesse sentido, procura-se entender o ordenamento e a gestão do território que compreende essa RIDE, e as questões que envolvem o processo de construção e exclusão do residencial Villa Real, localizado no município de Corumbá de Goiás. Esse empreendimento, estabelecido entre os anos de 2010-2015, envolve duas etapas, o Programa Habitacional de Subsidio à Habitação Social (PSH) e o Programa Minha Casa Minha Vida- Entidades (PMCMV-E). Para compreender o processo de inserção da habitação de interesse social, na cidade pequena de Corumbá de Goiás, é destacada a abordagem dialética, com o objetivo de observar as contradições e permanências nas relações sociais empreendidas por diferentes agentes nesse território. A partir dessa abordagem se percebe as transformações sociais ocorridas no tempo e espaço. Destacam-se, por exemplo, as definições territoriais de Santos (1997) e (2002), Saquet (2013) e Lefebvre (2013), que abrangem a produção do território enquanto exercício das ações, e o papel dos agentes (como o Estado, o capital e os grupos sociais excluídos) na produção do mesmo. A crise urbana é apresentada como reflexo das contradições sociais, entre outros aspectos. O descaso nas políticas públicas, principalmente as habitacionais, é visto como atenuante da crise discutida. Ressaltam-se as contribuições de Castells (1980), Engels (1979), Maricato (2011) e (2014), Steinberger (1999) e (2003), entre outros autores, na realização de tais reflexões. Ao enfatizar o território da RIDE, como produto das ações, verifica-se o favorecimento de alguns agentes sociais nas diferentes etapas das políticas públicas habitacionais, de uma maneira especial, os agentes que representam os interesses do mercado. Nesse sentido, observa-se a ineficiência das políticas públicas no território analisado, e a manutenção da exclusão social. The present final paper, called “The Public Policies in the Territory Dimension: The case of Corumbá de Goiás”, takes a look over some public policies, especially territorial and urban, related to housing, in the context of the Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno (RIDE), as a way to instigate discussions for some possible changes in the reality.The research considers the territory order of this region, in scale of influence from the center (in relation to Brasília and its Neighborhood, the suburbs), and its public administration. The main idea is to understand the planning and management of the territory that comprises the RIDE do Distrito Federal e Entorno, and also the questions that involve the process of construction and exclusion of Villa Real Residential, located in the small town of Corumbá de Goiás. This enterprise, established between 2010 and 2015, involves two programs, the Programa Habitacional de Subsidio à Habitação Social (PSH) and the Programa Minha Casa Minha Vida-Entidades (PMCMV-E). In order to understand the process of insertion of housing of social interest, in the small town of Corumbá de Goiás, the dialectic approach is highlighted, with the objective of observing the contradictions and permanences in the social relations undertaken by different agents in that territory. From this approach one can perceive the social transformations occurring in time and space. Some authors’ definitions related to terrytory and its production while exercise of actions, and the hole of agentes (as the State, the public funds and the excluded social groups) were applied in the paper discussion. Some of these authors are Santos (1997) and (2002), Saquet (2013), and Lefebvre (2013). Among other aspects, the urban crisis in discussion is presented as a reflexion of social contradictions. Disregard for public policies, especially the ones related to housing, is seen as attenuating the crisis discussed. Castells (1980), Engels (1979), Maricato (2011) and (2014), Steinberger (1999) and (2003), among others, contributed to this discussion. In emphasizing the territory of RIDE, as a product of actions, there is the favoring of some social agents in the different stages of public housing policies, in a special way, the agents that represent the interests of the market. In this sense, one observes the inefficiency of public policies in the analyzed territory, and the maintenance of social exclusion. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

As Unidades de Conservação (UC) têm se apresentado como instrumentos capazes de promover a proteção ambiental e possibilitar o contato de visitantes com o meio natural protegido, despertando neles o interesse pelas questões ambientais. O presente estudo teve como proposta investigar o uso público do Parque Estadual Serra de Caldas Novas (PESCaN), localizado nos municípios goianos de Caldas Novas e Rio Quente, com o objetivo geral de: “compreender o ecoturismo no PESCaN e conhecer e analisar as compreensões de meio ambiente e de Educação Ambiental (EA) que os visitantes da UC possuem e as ações ambientais que os mesmos praticam”. Os objetivos específicos incluíram: i. Conhecer e analisar os objetivos que levam os visitantes do PESCaN a buscá-lo em seu tempo livre; ii. Interpretar o grau de importância e de conhecimento das questões relacionadas ao meio ambiente dos visitantes; iii. Analisar as compreensões da temática da EA dos visitantes; iv. Investigar e analisar as ações em prol do meio ambiente praticadas pelos visitantes, conforme discurso deles; v. Investigar se as compreensões de meio ambiente dos visitantes se alteram depois de percorrido o passeio; e vi. Analisar de que forma as atividades ecoturísticas veem sendo desenvolvidas no PESCaN. A metodologia estruturou-se em torno de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A primeira, com base na fundamentação teórica de autores como: Wearing e Neil (2001); Costa (2002); Kinker (2002); Takahashi e Milano (2002); Barros (2003); Pires (2004); Jacobi et al (2004); Magalhães (2005); Dutra et al (2008); Ramos e Oliveira (2008); Freitas (2009); Medeiros e Araújo (2011); Soibert e Oliveira (2011); Simonetti e Nascimento (2012); Muhle (2012); entre outros, que discutem assuntos relacionados à temática ambiental, ao turismo e ecoturismo, à utilização e conservação de áreas protegidas e ao estudo das compreensões e características dos visitantes. A segunda, com base na investigação conduzida por meio da aplicação de questionário aos visitantes, à entrada e à saída do PESCaN, como forma de analisar suas características socioeconômicas, as compreensões de meio ambiente, as práticas ambientais realizadas por eles, e se o parque altera essas compreensões depois de percorrido o passeio. Foram entrevistados 273 visitantes e os resultados apontaram índices satisfatórios para o PESCaN e para o trato com as questões ambientais: mais da metade dos pesquisados buscam a unidade para realizar pesquisas científicas, atividades escolares ou visitas técnicas; cerca de um terço vão ao parque para conhecer a unidade, seus atrativos e o Cerrado goiano; quase 70% possuem o costume de visitar outras UC. O meio ambiente é considerado como um sistema de integração e interação entre o homem e a natureza por quase 85% dos visitantes, resultado que se manteve à entrada e à saída no parque; pouco mais de 90% realizam ações em prol do meio ambiente, principalmente as relacionadas com reciclagem/coleta seletiva, economia de água e projetos de conscientização ambiental. O interesse por realizar algum programa de EA após a visita ao parque foi manifestada por 90% dos visitantes, principalmente de algum programa relacionado com a conservação do meio ambiente ou com a conscientização de estudantes e/ou sociedade. A unidade foi avaliada com nota de 9,0 a 10,0 por quase 63% dos entrevistados; a quase totalidade visitaria o parque novamente e indicaria a visita a amigos e parentes. A existência de Conselho Consultivo atuante e a definição de Zona de Amortecimento são pontos favoráveis para a gestão da UC. A falta de regulamentação do Plano de Manejo, a baixa utilização da estrutura do parque e o pouco envolvimento dos funcionários com as atividades realizadas são apontados como pontos desfavoráveis. The Conservation Unities (CU) have been considered as tools able to promote the environmental protection, and they also enable the visitors contact with the protected environment, arousing them the interest for environmental issues. The present study has the purpose of investigate the public use of the Serra de Caldas Novas State Park (PESCaN), located in the municipalities of Goiás, Caldas Novas and Rio Quente, with the general goal of: “understand the ecotourism at PESCaN, and know and analyze the understandings of the environment and of the Environmental Education (EE) that the visitors from the UC have, and also the environmental actions they perform”. The specific goals included: i. Get to know and analyze the goals that take the visitors at PESCaN to look for it at their free time; ii. Interpret the rate of significance and knowledge of the visitors about the issues related to the environment; iii. Analyze the understanding of the EE theme of the visitors; iv. Investigate and analyze the actions in favor of the environment practiced by the visitors, according to their speech; v. Investigate whether the environmental understanding of the visitors change after the tour; and vi. Analyze the way the ecotourism activities are being developed at PESCaN. The methodology was structured through bibliographic research and field research. The former is based on the authors‟ theories such as: Wearing and Neil (2001); Costa (2002); Kinker (2002); Takahashi and Milano (2002); Barros (2003); Pires (2004); Jacobi et al (2004); Magalhães (2005); Dutra et al (2008); Ramos and Oliveira (2008); Freitas (2009); Medeiros and Araújo (2011); Soibert and Oliveira (2011); Simonetti and Nascimento (2012); Muhle (2012); among others, who discuss subjects related to the themes of the environment, the tourism and the ecotourism, and also related to the use and conservation of protected areas, and the study of understanding and characteristics of visitors. The latter, based on the conducted investigation through the survey applied to the visitors, when they arrived and left PESCaN, as a way to analyze their socioeconomic characteristics, the environmental understanding, their environmental practices, and whether the park changes these understandings after the tour. In addition, 273 visitors were interviewed, and the results showed satisfactory rates for PESCaN and for the treatment of environmental issues: more than half of the interviewed look for the unity to perform scientific researches, school activities or technical visitation; about one third go to the park to know the unity, its attractions and the Cerrado; nearly 70% of the interviewed have the habit to visit other CU. The environment is considered as a system of integration and interaction between man and nature for nearly 85% of the visitors, a result held in the entrance and in the exit of the park; a few more than 90% act in favor of the environment, mainly when it is related to recycling/ selective collection, saving water and projects of environmental awareness. The interest to participate in any EE program after the tour in the park was expressed by 90% of the visitors, mainly related to a program connected to the environmental conservation or with students and/or society awareness. The unity was evaluated with the grade from 9,0 to 10,0 for almost 63% of the interviewed; nearly everyone would visit the park again and they would suggest the visit to friends and relatives. The existence of an active Advisory Council and the definition of Buffer Zone are favorable points for the CU management. The lack of regulation of the Management Plan, the low use of the park structure and the little involvement of the employees with the activities are showed as unfavorable points. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Fundação de Apoio à pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG