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The cultural gap between Europe and Asia (at first political and then religious) saw an increase with the spread of Islam, which, to the European imagination, was synonymous with ‘foreign’. This se...

Many travelers-writers have described the characteristics of the areas visited from a critical point of view, with wit and sense of observation. One of the most significant and unknown works concerning this literary current is the tale of the trip from Paestum to Policastro made in 1828 by C.T. Ramage: his sketchbooks are not only a description of the evidence of the past and of the archaeological remains of the Ancient Greece, but a small geo-history of the Cilento (shortly before its insurrection of that same year), as the first stage of a journey that returns a fresco of the South of Italy as it was before the process of Italian unification, respect to its agricultural landscapes, customs and dietary habits, attitudes, superstitions, society, culture, religious and political affairs, comparable with the present context of the same territories.

Cohesion policy, focused on the relevance of the place-based approaches, suggests defining territorialised interventions, that is to say calibrated on the actual needs of geographical contexts as well as on specificities and local resources. The result is a rediscovered centrality of the concept of territorial capital which is deepened in this contribution, as per the methodological indications provided by the PRIN. In the first instance a brief review is proposed on the concept itself, aimed at highlighting the different theoretical interpretations present in the literature and in the policy documents, on an international / national and local scale. Subsequently some possible territorial capital measurement criteria are considered in the perspective of being able to use them in an empirical research phase that imposes the concrete choice of measurable indicators. Finally, some examples of regional ex ante analysis presented on the basis of selected indicators (as pertinent to the topic and measurable) and applied to the national scale are presented.

In un Congresso Geografico Italiano espressamente dedicato alle «Geografie in movimento» come studiose che si riconoscono per teorie, metodi e strumenti nel gruppo riunito attorno al Centro Italiano per gli Studi Storico-Geografici, e volendo dare voce al polifonico coro delle ricercatrici e dei ricercatori che, con varie declinazioni, si occupano di cartografia e la utilizzano come fonte, insieme ad altre di diversa natura, è sembrato opportuno e pertinente proporre una sessione fondata sul concetto di movimento delle persone e delle idee, dei cartografi e delle cartografie. È nato così, sulla scorta di un costante dibattito interno al gruppo e di un confronto con altre posizioni dentro e fuori dalla disciplina geografica, questo momento di incontro dal titolo Cartografi in movimento: biografie, scuole, reti. Constatiamo con grande soddisfazione che la nostra idea ha raccolto un buon numero di adesioni e che il ventaglio di chiavi di lettura presentate dalle colleghe e dai colleghi intervenuti ha approfondito e ampliato in maniera diacronicamente e tematicamente armonica il quadro sinteticamente delineato nella call e intrecciato molti degli spunti proposti, insieme ad altri originali2. Così come non possiamo esimerci dal sottolineare l’apprezzabile rigore metodologico dei singoli contributi qui raccolti che, attraverso un approccio diacronico e filologico alle fonti, fanno emergere la centralità della ricerca di archivio e la necessità di contestualizzare ogni corpus documentario preso in analisi.

Parafrasando la celebre frase di Pietro Nenni, trasportata in un contesto di studi di cartografia e storia della cartografia, una sintesi estrema dell’idea di fondo su cui poggia la sessione Cartografi in movimento: biografie, scuole, reti può essere proprio questa: le idee camminano con le gambe dei cartografi, degli uomini. Sono le persone che pensano e desiderano, che avvertono bisogni e vi cercano soluzioni, che testano le proprie idee, le teorizzano e le diffondono spostandosi, scrivendone, trasmettendole, applicandole. La proposta condensa un programma di ricerca e di riflessione sui molti valori e significati della cartografia, come pure sulla eterogeneità delle figure che partecipano al processo di realizzazione di una carta, o di una iconografia a contenuto geografico, di una descrizione grafica del territorio, a varia scala, una vicenda umana che si dipana parallelamente alla storia della cartografia stessa. Vogliamo qui ripercorrere, brevemente, alcuni passaggi nel lungo periodo e sottolineare operazioni conoscitive e progetti recenti che ne raccolgono i frutti, sia dal punto di vista dei materiali di ricerca che della elaborazione epistemologica. Al centro poniamo i protagonisti: espressioni concrete di culture, materiali e immateriali, attori del processo di rappresentazione del territorio e dei fatti umani, portatori di esperienze uniche e condivise. Tecnici che sono stati nodi di reti intese a vario titolo, scala e livello, esempi di una multiforme storia della cultura, delle idee e delle tecniche, delle strutture che hanno governato il rapporto fra le società e il territorio da loro abitato, gestito, modificato. Il loro porsi al servizio di realtà diverse a livello regionale o internazionale ha reso possibile la circolazione di idee e prodotti anche su grandi distanze e, dunque, di nuovo, la realizzazione di reti.

Riassunto La didattica ambientale costituisce un imprescindibile ambito di studio, indubbiamente rilevante sul piano educativo. Il contributo ne analizza la specificità epistemologica e curricolare, precisando in particolare i rapporti reciproci esistenti tra gli insegnamenti di scienze ambientali, educazione ambientale, didattica delle scienze ambientali e didattica dell’educazione ambientale. Ciò consente di evidenziare, in particolare, la peculiarità dell’educazione ambientale, disciplina tesa precipuamente a favorire, anche attraverso l’introduzione di opportune forme d’innovazione metodologica, non tanto l’acquisizione di conoscenze quanto lo sviluppo di comportamenti coerenti con la prospettiva dello sviluppo umano integrale. Abstract Environmental teaching represents an unavoidable study area, particularly relevant for educators. This paper analyzes its specific epistemological and curricular characteristics precisely stating the mutual relationships among the curricula of environmental sciences and its education, as well as the teaching of both environmental sciences and its education. more than a mere acquisition of knowledge, the last discipline aims at fostering, also by appropriate methodological innovations, the development of behaviours coherent with the perspective of a comprehensive human growth. Résumé La didactique environnementale constitue un domaine d’étude incontournable, indubitablement relevant du point de vue éducatif. Cette contribution vise à analyser la spécificité épistémologique et scolaire, en précisant particulièrement les rapports existants entre les enseignements des sciences environnementales, l’éducation environnementale, la didactique des sciences environnementales e la didactique de l’éducation environnementale. Cela nous consent la mise en valeur de la peculiarité de l’éducation environnementale, discipline qui a pour but essentiellement de favoriser, même par l’introduction des formes opportunes d’innovation méthodologique, plus que l’acquisition de connaissances, le développement des comportements cohérents avec la prospective du développement humain intégral.

Le bonifiche attuate dal regime fascista non costituirono affatto un’assoluta novità nella storia d’Italia, dal momento che furono precedute, nei secoli precedenti, dagli imponenti lavori di sistemazione idrica delle zone paludose condotti nell’Italia Settentrionale, così come nel Mezzogiorno (a cominciare dalla bonifica dei Regi Lagni attuata agli inizi del Seicento dal viceré Pedro Fernández de Castro), e, poi, dopo il 1860, dalle riforme promosse dai governi liberali, in particolare da quelli di Nitti e di Giolitti negli Anni Venti del 900. Va anche ricordato che negli stessi anni in cui l’Italia fascista era impegnata nella bonifica dell’Agro Pontino, altri paesi, come gli Stati Uniti e la Germania, stavano portando a termine ambiziosi programmi di opere pubbliche per il risanamento e la valorizzazione di molto più ampie zone rurali povere. Il regime, inoltre, non portò mai realmente a termine i suoi tanto proclamati progetti di «bonifica integrale», che puntavano anche ad aumentare la produttività dei terreni bonificati, incentivando forme più moderne di conduzione agraria e contrastando il latifondo. Questo obiettivo, sostenuto da “tecnici” di grande valore come Arrigo Serpieri, incontrò infatti la durissima resistenza degli agrari, in particolare di quelli meridionali, preoccupati di perdere i loro “secolari diritti” sulle terre. Il saggio presta perciò particolare attenzione al caso anomalo della bonifica della valle del Sele: se non l’unico episodio, certamente il più importante, in tutto il Mezzogiorno, in cui esponenti locali di primo piano di quel «capitalismo intelligente» a cui guardava con interesse Serpieri, avviarono con successo una bonifica «integrale» di un’ampia zona del Salernitano. Questo importante risultato fu ottenuto anche perché questi intraprendenti imprenditori agrari, molto attivi anche politicamente, furono in grado di esercitare una notevole influenza su un partito fascista salernitano debole e diviso, che, grazie a spregiudicate pratiche trasformistiche era riuscito ad assorbire la gran parte del vecchio ceto politico locale, ma che, proprio per questo, era caduto preda delle stesse accanite lotte per il potere condotte in precedenza dai gruppi che si richiamavano a Giolitti, a Sonnino e allo stesso Amendola.

Fin dalle origini il kemalismo è stato considerato una categoria politica familiare dagli osservatori occidentali che, inizialmente, lo hanno ritenuto un antidoto a possibili derive oscurantiste asiatiche, di matrice staliniana e, più recentemente, al fondamentalismo islamico. Osservando la Turchia contemporanea, è inevitabile chiedersi se l'ideologia kemalista sia ancora un modello adeguato a interpretare la complessità del Paese che negli ultimi anni ha vissuto profondi cambiamenti e che appare caratterizzato da squilibri territoriali, fratture sociali e culturali all'origine di istanze politiche confliggenti. Sulla base di queste considerazioni, l'articolo analizza alcuni temi ricorrenti nel dibattito politico, interno, turco, diventati ormai oggetto di interesse internazionale, e che riguardano l'assetto istituzionale, le scelte economiche e le dinamiche etniche e regionali del Paese.

Il saggio illustra l'importanza che sia nel medioevo, come nell'età moderna, ha avuto l'Oriente. Ciò è illustrato dalla cartografia, ed in particolar modo dall'opera di Giuseppe Rosaccio nel suo "Viaggio da Venezia a Costantinopoli"