Search

Your search keyword '"Saveleva, Irina"' showing total 35 results
Start Over Author "Saveleva, Irina"
35 results on '"Saveleva, Irina"'

2. Challenges of Interaction in Multicultural Class of Future Mining Engineers within Computer Supported Collaborative Learning

Author

Kolomiets Svetlana, Saveleva Irina, and Medvedeva Elena

Subjects
Environmental sciences, GE1-350
Abstract

The inclusion of computer mediation and distance education has influenced the training of future mining engineers in Kuzbass universities. This study investigates the issues of students’ interaction in multicultural groups within Computer Supported Collaborative Learning. CSCL served as a conceptual framework to guide the presented study. Forty-eight Russian and Indian students participated in the experiment. To assess the peer interaction in multicultural groups four questionnaires were designed. The authors used comparative analysis to analyze the interviews of the participants. To process the data, the Pearson’s correlation analysis was performed. In the result of comparative analysis of the participants’ interviews some conclusions on students’ interaction in multicultural class were done. Foreign students demonstrate positive attitude towards collaborative learning activities while one in two Russian students displays reluctance and frustration in relation to cross-cultural collaborative learning environment. The results suggest that the main challenges for implementation of CSCL in higher education institutions of Kuzbass are insufficient cross-cultural skills of students and even teachers and the lowquality digital infrastructure of universities.

Published
2021
Full Text
View/download PDF

3. International Mining Students’ Perceptions of Online and Classroom Interaction (A Case Study of Kuzbass University)

Author

Saveleva Irina, Kolomiets Svetlana, Medvedeva Elena, and Saveleva Anna

Subjects
Environmental sciences, GE1-350
Abstract

Distance education, which opens up a new era of digitalization and sustainable development of the society, is gaining momentum today. However, a vast array of challenges comes up when online interaction in which student and teacher are engaged fully replaces communication in traditional classroom. This paper seeks to contribute to the advantages of face-to-face learning, as perceived by the international mining students. The data have been collected from the open format questionnaires fulfilled by the overseas students who came to study mining engineering at the university of Kuzbass. The qualitative content analysis and, subsequently, the researchers’ interpretation of the data reveals that students observe various features related to student teacher interaction in online and offline settings. Notably, these features correlate to the variables constituting the core of pedagogical interaction: performance, motivation, communication, cognition, emotions, physical state, and temporal dimension.

Published
2021
Full Text
View/download PDF

4. Variability of News Interpretation in Political Discourse (A Case Study of the Internet Materials Covering the 2014 and 2018 Winter Olympic Games)

Author

V Saveleva Irina, G Kim Lidiya, and D Golev Nikolay

Subjects
Politics, History, business.industry, Anthropology, Interpretation (philosophy), Media studies, The Internet, Source text, business
Abstract

This paper focuses on the analysis of the discourse formed by the ordinary citizens discussing news on the Internet social networks. Conceptualizing the theory of the variability of interpretation, the authors study political discourse emerging on Runet, with the aim of identifying the determinants of variation. The empirical base is the news published on “Newsland.com”, which covers the 2014 and 2018 Olympic Games. These mediated events do not aim to focus on political issues. However, they stimulate the interpretation activity of the addressees who tend to discuss political background of the sports events as well as to disclose major problems in society. As the analysis shows, there are two groups of factors influencing the interpretation activity of the participants of political discussions on the Russian Internet: objective, determined by the text as a sign, and subjective, determined by the interpreter’s attitude towards the mediated event. The authors argue that the semantic and pragmatic presumptions, as well as the implicatures of the media news are among the mechanisms of interpretative variation. Additionally, the paper shows a significant role in the interpretation of such a subjective category as anticipation or expectation, which also refers to the implicatures. This factor largely determines the interpreter’s point of view on the information presented in the article. The methodological pathos of the article is to assert the possibility of identifying, describing and modeling internal and deep categories of everyday political discourse based on the analysis of its external manifestations

Published
2021
Full Text
View/download PDF

6. Integration of MOOCs in Advanced Mining Training Programmes

Author

Saveleva Irina, Greenwald Oksana, Kolomiets Svetlana, and Medvedeva Elena

Subjects
Environmental sciences, GE1-350
Abstract

The paper covers the concept of innovative approaches in education based on incorporating MOOCs options into traditional classroom. It takes a look at the ways higher education instructors working with the mining engineers enrolled in advanced training programmes can brighten, upgrade and facilitate the learning process. The shift of higher education from in-class to online format has changed the learning environment and the methods of teaching including professional retraining courses. In addition, the need of mining companies for managers of a new kind obligates high school retraining centres rapidly move towards the 21st century skill framework. One of widely recognized innovations in the sphere of e-learning is MOOCs (Massive Open Online Courses) that can be used as an effective teaching tool for organizing professional training of managing staff of mining companies within the walls of a university. The authors share their instructional experience and show the benefits of introducing MOOCs options at the courses designed for retraining mining engineers and senior managers of coal enterprises. Though in recent researches the pedagogical value of MOOCs is highly questioned and even negated this invention of the 21st century can become an essential and truly helpful instrument in the hands of educators.

Published
2017
Full Text
View/download PDF

12. Развитие вокально-исполнительской культуры будущего учителя музыки у студентов специальности «Музыкальное образование»

Author

Слинкина Александра Андреевна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Slinkina Aleksandra Andreevna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”, Савельева Ирина Петровна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Saveleva Irina Petrovna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”, Слинкина Александра Андреевна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Slinkina Aleksandra Andreevna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”, Савельева Ирина Петровна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», and Saveleva Irina Petrovna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”

Abstract

В статье рассматриваются такие понятия, как культура, вокально-исполнительская культура, развитие личностных и профессиональных качеств для будущего специалиста – учителя музыки, подготовка студентов специальности «Музыкальное образование» к профессиональной деятельности.

Published
2020

13. Развитие вокально-исполнительских навыков в процессе учебной деятельности студентов средней ступени профессионального образования по специальности «Музыкальное образование»

Author

Слинкина Александра Андреевна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Slinkina Aleksandra Andreevna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”, Савельева Ирина Петровна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Saveleva Irina Petrovna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”, Слинкина Александра Андреевна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Slinkina Aleksandra Andreevna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”, Савельева Ирина Петровна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», and Saveleva Irina Petrovna; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”

Abstract

В статье поднята проблема развития вокально-исполнительских навыков студентов специальности «Музыкальное образование». Рассмотрены вопросы: какую роль выполняет руководитель вокального ансамбля, как развить на внеурочных занятиях вокально-исполнительский навык.

Published
2020

16. Развитие образного мышления в процессе певческой деятельности на уроке музыки в общеобразовательной школе

Author

Arzumanian Tamara Manvelovna and Saveleva Irina Petrovna

Subjects
образное мышление, певческая деятельность, метод, прием, урок музыки
Abstract

статья посвящена развитию образного мышления в процессе певческой деятельности на уроке музыки в общеобразовательной школе. Урок музыки обеспечивает формирование основ музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей духовной культуры. Именно певческая деятельность является наиболее доступной и эффективной для достижения одной из центральных задач образования – формирование духовно нравственной культуры ребенка.

Published
2018

17. К вопросу о развитии внимания как базового навыка музыканта-исполнителя

Author

Ionkin Aleksei Viktorovich and Saveleva Irina Petrovna

Subjects
развитие, ансамбль, навык, педагогическая деятельность, внимание
Abstract

в работе отмечено, что развитие музыкально-исполнительских навыков базируется на умении обучающегося распределять, концентрировать и управлять своим вниманием. Анализ современных научных взглядов позволяет рассматривать понятие «внимание» как приобретаемый навык. Процесс обучения игре на музыкальном инструменте в ансамбле создает благоприятные условия для развития этого навыка.

Published
2018

18. Развитие навыков игры в ансамбле гитаристов посредством авторских переложений в детской музыкальной школе

Author

Ionkin Aleksei Viktorovich and Saveleva Irina Petrovna

Subjects
развитие, ансамбль гитаристов, авторское переложение, навык, дополнительное (музыкальное) образование, музыкальные инструменты
Abstract

в данной статье рассматривается проблема развития навыков игры в ансамбле. Разработка и внедрение авторских переложений на занятиях ансамбля гитаристов в детской музыкальной школе способствует проявлению личностных качеств учащихся, формированию и развитию музыкального вкуса, поддержанию оптимального баланса между консервативными традициями и новизной как исполнительской, так и слушательской, совершенствованию всего комплекса исполнительских умений и навыков гитаристов. Авторами изучен и обобщен практический опыт авторитетных педагогов-гитаристов, проанализированы пособия для гитаристов, обобщен собственный педагогический опыт. Авторские переложения для гитарных ансамблей представлены на педагогических сайтах, конференциях, семинарах, конкурсах-фестивалях, мастер-классах.

Published
2018

19. Эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста в условиях детского коллектива

Author

Saveleva Irina Petrovna and Chebakova Arina Eduardovna

Subjects
чувства, музыкальное творчество, публичность, актерская разминка, актер, эмоции, народное творчество, особенность психического состояния человека, русский фольклор
Abstract

в статье рассматриваются понятия «эмоции» и «эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста в условиях фольклорного коллектива». В отдельности авторы рассмотрели способы и методы преподавания в фольклорном коллективе с использованием артистизма. Рассказали о важности актерской разминки и работы в коллективе.

Published
2018

20. Диагностика эмоциональной отзывчивости младших школьников на уроках музыки

Author

Fatkullina Ekaterina Maratovna and Saveleva Irina Petrovna

Subjects
младший школьник, оценка, эмоциональная отзывчивость, диагностика, уровень эмоциональной отзывчивости, методика, психолого-педагогическое исследование
Abstract

данная статья посвящена исследованию эмоциональной отзывчивости младших школьников на уроках музыки посредством диагностики.

Published
2018

21. Методы развития эмоциональной отзывчивости посредством песенного репертуара на уроках хора у детей младшего школьного возраста

Author

Fatkullina Ekaterina Maratovna and Saveleva Irina Petrovna

Subjects
методы, развитие, песенный репертуар, эмоциональная отзывчивость, вокально-хоровые занятия
Abstract

данная статья посвящена проблемам развития эмоциональной отзывчивости на уроках хора у детей младшего школьного возраста. В работе рассматриваются методы развития эмоциональной отзывчивости посредством песенного репертуара.

Published
2018

24. К вопросу о развитии внимания как базового навыка музыканта-исполнителя

Author

Ионкин Алексей Викторович, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Ionkin Aleksei Viktorovich, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, Saveleva Irina Petrovna, Ионкин Алексей Викторович, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Ionkin Aleksei Viktorovich, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

В работе отмечено, что развитие музыкально-исполнительских навыков базируется на умении обучающегося распределять, концентрировать и управлять своим вниманием. Анализ современных научных взглядов позволяет рассматривать понятие «внимание» как приобретаемый навык. Процесс обучения игре на музыкальном инструменте в ансамбле создает благоприятные условия для развития этого навыка.

Published
2018

25. Диагностика эмоциональной отзывчивости младших школьников на уроках музыки

Author

Фаткуллина Екатерина Маратовна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Fatkullina Ekaterina Maratovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, Saveleva Irina Petrovna, Фаткуллина Екатерина Маратовна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Fatkullina Ekaterina Maratovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

Данная статья посвящена исследованию эмоциональной отзывчивости младших школьников на уроках музыки посредством диагностики.

Published
2018

26. Развитие образного мышления в процессе певческой деятельности на уроке музыки в общеобразовательной школе

Author

Арзуманян Тамара Манвеловна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Arzumanian Tamara Manvelovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, Saveleva Irina Petrovna, Арзуманян Тамара Манвеловна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Arzumanian Tamara Manvelovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

Статья посвящена развитию образного мышления в процессе певческой деятельности на уроке музыки в общеобразовательной школе. Урок музыки обеспечивает формирование основ музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей духовной культуры. Именно певческая деятельность является наиболее доступной и эффективной для достижения одной из центральных задач образования – формирование духовно нравственной культуры ребенка.

Published
2018

27. Эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста в условиях детского коллектива

Author

Чебакова Арина Эдуардовна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Chebakova Arina Eduardovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, Saveleva Irina Petrovna, Чебакова Арина Эдуардовна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Chebakova Arina Eduardovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

В статье рассматриваются понятия «эмоции» и «эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста в условиях фольклорного коллектива». В отдельности авторы рассмотрели способы и методы преподавания в фольклорном коллективе с использованием артистизма. Рассказали о важности актерской разминки и работы в коллективе.

Published
2018

28. Развитие навыков игры в ансамбле гитаристов посредством авторских переложений в детской музыкальной школе

Author

Ионкин Алексей Викторович, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Ionkin Aleksei Viktorovich, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, Saveleva Irina Petrovna, Ионкин Алексей Викторович, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Ionkin Aleksei Viktorovich, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

В данной статье рассматривается проблема развития навыков игры в ансамбле. Разработка и внедрение авторских переложений на занятиях ансамбля гитаристов в детской музыкальной школе способствует проявлению личностных качеств учащихся, формированию и развитию музыкального вкуса, поддержанию оптимального баланса между консервативными традициями и новизной как исполнительской, так и слушательской, совершенствованию всего комплекса исполнительских умений и навыков гитаристов. Авторами изучен и обобщен практический опыт авторитетных педагогов-гитаристов, проанализированы пособия для гитаристов, обобщен собственный педагогический опыт. Авторские переложения для гитарных ансамблей представлены на педагогических сайтах, конференциях, семинарах, конкурсах-фестивалях, мастер-классах.

Published
2018

29. Развитие фантазии у учащихся на уроке музыки с использованием информационных технологий

Author

Голубев Кирилл Эдуардович, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Golubev Kirill Eduardovich, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, Saveleva Irina Petrovna, Голубев Кирилл Эдуардович, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Golubev Kirill Eduardovich, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

Данную статью авторы посвятили теме развития фантазии у учащихся на уроке музыки с использованием информационных технологий.

Published
2018

30. Методы развития эмоциональной отзывчивости посредством песенного репертуара на уроках хора у детей младшего школьного возраста

Author

Фаткуллина Екатерина Маратовна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Fatkullina Ekaterina Maratovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, Saveleva Irina Petrovna, Фаткуллина Екатерина Маратовна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Fatkullina Ekaterina Maratovna, FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University", Савельева Ирина Петровна, and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

Данная статья посвящена проблемам развития эмоциональной отзывчивости на уроках хора у детей младшего школьного возраста. В работе рассматриваются методы развития эмоциональной отзывчивости посредством песенного репертуара.

Published
2018

31. Развитие межличностных отношений у детей с нарушением зрения

Author

Богатырь Ирина Ивановна, МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145, Bogatyr Irina Ivanovna, Савельева Ирина Викторовна, Saveleva Irina Viktorovna, Богатырь Ирина Ивановна, МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145, Bogatyr Irina Ivanovna, Савельева Ирина Викторовна, and Saveleva Irina Viktorovna

Abstract

в статье отражены специфические закономерности развития детей с нарушением зрения и вследствие этого возникающие проблемы их межличностных отношений. Авторы отмечают важность проведения целенаправленной коррекционной работы именно в старшем дошкольном возрасте.

Published
2017

32. Проблемы развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушением зрения (дети с амблиопией и косоглазием)

Author

Куликова Ольга Дмитриевна, МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145, Kulikova Olga Dmitrievna, Савельева Ирина Викторовна, Saveleva Irina Viktorovna, Куликова Ольга Дмитриевна, МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145, Kulikova Olga Dmitrievna, Савельева Ирина Викторовна, and Saveleva Irina Viktorovna

Abstract

статья посвящена проблеме развития пространственной ориентировки у детей с нарушением зрения. Положительный эффект достигается посредством игр, направленных на закрепление навыков, полученных на коррекционных занятиях.

Published
2016

33. THE CREATION OF THE CONDITIONS THAT ARE NECESSARY TO BUILD THE EFFECTIVE BUDGETING SYSTEM OF HOLDING-TYPE COMPANIES

Author

Saveleva Irina Mikhaylovna

Subjects
lcsh:Social Sciences, lcsh:H
Abstract

This article is devoted to the problem of increasing the effectiveness budgeting system of management in the holding type companies by coordinating its structures' elements and well-timed information sharing between them. The achivement of this aim is possible only by fullfilling the following interrelated conditions in sequence: to provide the double integration effect, to automate the budgeting process and to organize the control system and the system of deviations' administration. Providing a double integration effect of synergy will optimize the processes occurring within each structural unit and in the holding company level. Automation will reduce the time of the budgeting process and minimize the chance of error. Internal control and management by exсeption will focus on the really important articles of the budget. The construction of this algorithm, double integration effect of synergy and the definition of the significance of the deviations are scientific novelty items proposed by the author.The result of implementation of all three conditions allow us will construct an effective system of budgeting in the of holding type companies.

Published
2012

34. Использование текстов художественной литературы на занятиях по немецкому языку (страноведческий аспект)

Author

Савельева Ирина Петровна, Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Saveleva Irina Petrovna, Савельева Ирина Петровна, Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», and Saveleva Irina Petrovna

Abstract

статья раскрывает тему использования текстов художественной литера-туры на занятиях по изучению иностранного языка. По мнению автора, их использование не только способствует формированию читательской компетентности, развитию навыков говорения у студентов, но и обеспечивает студентов страноведческими знаниями в контексте современной методики обучения ИЯ.

Published
2015

35. Олимпийское образование детей в дошкольном учреждении

Author

Савельева Ирина Викторовна, МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145, Saveleva Irina Viktorovna, Богатырь Ирина Ивановна, МАДОУ МО «Д/С КВ «Сказка», Bogatyr Irina Ivanovna, Савельева Ирина Викторовна, МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145, Saveleva Irina Viktorovna, Богатырь Ирина Ивановна, МАДОУ МО «Д/С КВ «Сказка», and Bogatyr Irina Ivanovna

Abstract

Олимпийский год в России и на Кубани дал старт олимпийскому образованию детей в дошкольном учреждении. Олимпийское образование детей выступает важным социальным фактором воспитания здорового поколения. Олимпийские уроки постигали дети с амблиопией и косоглазием, которым важно быть не только быть здоровыми, но и создать мотивацию на получение социальных привычек по овладению здоровье сберегающими технологиями, занятию различными видами спорта.

Published
2014

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results