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Primary education in Morocco is characterized by a stratification of their students: first, according to social, economic and cultural characteristics, in particular, the employment and education of parents, then, according to the diversified educational offer. . Indeed, students from poor or deprived social strata do not objectively have the same chances of access to establishments offering favorable teaching conditions. They are condemned not only by their social origin but also and above all by a faltering education system which facilitates unequal treatment and the development of a marginalized school for children from poor families. The socioeconomic disparities of student families and the duality of the education sector most likely combine to explain the educational stratification of students in Morocco. This text analyzes the manifestation of this double duality in the primary education cycle through the analysis of the distribution of pupils according to the types of schools and their locality, showing to what extent the segregation of pupils is very marked, whether because of place of residence, economic factors or selection in the school system., L’enseignement primaire au Maroc se caractérise par une stratification de leurs élèves : d’abord, en fonction des caractéristiques sociaux économiques et culturelles, notamment, l’emploi et l’éducation des parents, ensuite, en fonction de l’offre scolaire diversifiée. En effet, les élèves issus des couches sociales modestes ou démunies n’ont pas objectivement les mêmes chances d’accès à des établissements offrant des conditions d’enseignement favorables. Ils sont, condamnés non seulement par leur origine sociale mais aussi et surtout par un système éducatif vacillant qui facilite le traitement inégalitaire et le développement d’une école marginalisée pour les enfants issus des familles démunies. Les disparités socioéconomiques des familles d’élèves et la dualité du secteur d’enseignement se combinent très probablement pour expliquer la stratification scolaire des élèves au Maroc. Ce texte analyse la manifestation de cette double dualité dans le cycle de l’enseignement primaire à travers l’analyse de la répartition des élèves en fonction des types d’écoles et de leur localité en montrant à quel point, la ségrégation des élèves est très marquée, que ce soit à cause du lieu de résidence, de facteurs économiques ou de la sélection dans le système scolaire.

La trajectoire de Bérenger Monge, un dignitaire provençal de l’Hôpital bien documenté entre 1246 et 1299, ouvre à une réflexion sur les réseaux de relation gravitant autour de ce sujet « ego ». L’accent est mis sur deux types de réseaux principaux. Premièrement, les relations familiales, socialement homogènes, qui ont pu agir comme levier d’ascension sociale en s’immiscant dans le champ politique. Bérenger est issu d’un lignage chevaleresque d’Aix, les Monachi, entré au service des comtes de Provence au début du xiiie siècle. Le second type de réseau renvoie à des relations inscrites dans un champ plus institutionnel au sein de l’ordre de l’Hôpital. Ici, se dégagent autant des cercles formés autour d’ego par les officiers de la baillie de Manosque ou par des relations plus informelles – serviteurs et autres clients –, tous fondés sur la fidélité et la confiance. On s’efforce ainsi de montrer ce qu’une démarche prosopographique « classique » peut apporter à la reconstitution d’un monde social : celui d’une chevalerie urbaine insérée dans des réseaux à diverses échelles, universelle, régionale et locale. The portrait of Bérenger Monge, a well-documented Provençal officer of the Hospital between 1246 and 1299, provides the starting point for a reflection on the networks of relationships around this individual “ego”. The focus is placed on two main types of networks. Firstly, his socially homogeneous family relationships, which acted as a lever for his social ascension, allowing him to enter the political sphere. Bérenger came from a knightly lineage from Aix, the Monachi, who entered the service of the Counts of Provence at the beginning of the 13th century. The second type of network refers to relationships of a more institutional nature, within the Hospitaller order. This includes circles formed around Monge by the officers of the Bailiwick of Manosque, or more informal relationships –with servants and other clients–, all based on loyalty and trust. The aim is to show what a « classical » prosopographical approach can achieve in reconstructing a social world: that of an urban knighthood embedded in networks on different scales from the universal to the regional, and the local.

Resumen Este trabajo evidencia que, en contra de los deseos de la política pública, el mercado inmobiliario, por medio de las rentas de segregación, hace que la mezcla socioeconómica resulte cada vez más difícil. Por medio de un modelo de precios hedónicos, en donde se toma como base el estrato socioeconómico y las variables urbanas más relevantes, encontradas en los modelos de precios urbanos que configuran los precios del suelo de la ciudad, se evidencian las rentas de segregación que algunos agentes dentro del mercado de vivienda deciden pagar por obtener los beneficios más altos (mejores localizaciones, mejores vecinos, mejores productos inmobiliarios). Se encontró que existe una relación significativa entre el valor del metro cuadrado de terreno y la distancia a estratos socioeconómicos considerados bajos (para Bogotá estratos Abstract This work shows that contrary to the wishes of public policy, the real-estate market, through segregation rent, makes the socioeconomic mix increasingly difficult. Using a hedonic price model, based on the socioeconomic stratum and the most relevant urban variables, evidenced in the urban price models that configure the city's land prices, the authors introduce the segregation rents, within the housing market, that some urban agents decide to pay to obtain the highest benefits (better locations, better neighbors, better real estate products). It was found, that there is a significant relationship between the price of the square meter of land and the distance to the socioeconomic strata considered low (for Bogotá strata 1 and 2), showing that economic agents pay increasingly higher prices, for locations that are far from low strata. Resumo Este trabalho evidência que, contra os desejos da política pública, o mercado imobiliário, por meio das rendas de segregação, torna a mistura socioeconómica cada vez mais difícil. Mediante um modelo de preços hedónicos, onde toma-se como base o nível socioeconómico e as vaiáveis urbanas mais relevantes, encontradas nos modelos de preços urbanos que configuram os preços do solo da cidade, se evidência as rendas de segregação que alguns intermediários dentro do mercado de imóveis decidem pagar para obter os melhores benefícios (melhores locações, melhores vizinhos, melhores produtos imobiliários) Encontrou-se então, que existe uma relação significativa entre o valor do metro quadrado de terreno e a distância a os níveis socioeconómicos determinados baixos (para Bogotá os níveis 1 e 2), encontrando que os intermediários económicos, pagam preços altos, por locações que se encontrem afastadas os níveis baixos antes mencionados. Résumé Ce travail de recherche montre que, contrairement aux souhaits des pouvoirs publics, le marché immobilier, par le biais de loyers de ségrégation, rend la mixité socio-économique de plus en plus difficile. A travers d'un modèle de prix hédoniques, basé sur la catégorie socio-économique et les variables urbaines les plus importantes, preuve dans les modèles de prix urbains qui configurent les prix des terrains de la ville, les loyers de ségrégation sont établis. Certains agents du marché du logement décident de payer ces loyers de ségrégations pour obtenir les avantages les plus élevés (meilleurs emplacements, meilleurs voisins, meilleurs produits immobiliers). On a trouvé ainsi qu'il existe une relation significative entre la valeur du mètre carré de terrain et la distance par rapport aux strates socio-économiques considérées faibles (pour Bogotá catégorie socio-économique 1 et 2), montrant que les agents économiques paient des prix de plus en plus élevés, pour des lieux qui sont loin des basses catégories socio-économiques.

International audience; Gender and Hierarchies in Textile Trades in France, According to Contemporary Occupational Guides, 1850-1900. This paper discusses discourses on the gender and hierarchy of trades by analysing a series of guides “pour le choix d’un état” (to help readers choose the right occupation) and, specifically, their entries on textile trades. The “choix d’un état” publishing genre emerged in France around 1850; the text analyses the major publications until the 1890s. It explores the interactions between the gendering of trades and principles of hierarchisation. It also questions the very notion of “trade”, which stands out as both crucial and elusive in 19th century texts.; L’objectif de cet article est d’utiliser le cas du textile pour discuter de l’image sociale des métiers dans la seconde moitié du XIXe siècle, à partir d’un corpus de guides pour le « choix d’un état », un nouveau genre éditorial né au milieu du siècle. Le texte en analyse les principales publications jusque dans les années 1890, y explore les interactions entre genre et hiérarchisation sociale et discute plus généralement la notion de « métier », à la fois structurante et fuyante.

Le titre annonce l’ambition pleinement satisfaite de l’ouvrage : donner la parole aux membres des fractions « stables-modestes » des classes populaires — qui sur le papier représentent la moitié de la population active, mais dont la présence est discrète dans l’espace politique et médiatique. L’ouvrage est le fruit d’un projet de recherche collectif visant à éclairer un angle mort de la sociologie des classes sociales : « penser le populaire sans l’appréhender par ses seules marges et l’émiet...

Na primeira parte deste livro pudemos observar a composição da hierarquia social de Fontelas no que respeita às explorações agrícolas, grupos sociais e trabalho cooperativo. A segunda parte vai abordar a estrutura dos grupos domésticos, o casamento e a herança: será que também encontraremos elementos de diferenciação e desigualdade nestas áreas da vida social? Os três capítulos seguintes tratarão de aspectos do matrimónio e do património em Fontelas. Neste contexto, «matrimónio» significa o g...

Tal como em muitas outras comunidades da Europa Meridional, a terra constitui a base da desigualdade social em Fontelas. Enquanto o sistema de hierarquia dentro da aldeia envolve uma multiplicidade de factores económicos e sociais que conferem posições elevadas a algumas casas e posições inferiores a outras, a posse da terra continua a ser, aos olhos dos aldeãos, o critério fundamental desta diferenciação. Todos os grupos domésticos se encontram directamente ligados à produção agrícola ou pas...

Ao longo deste livro foi posta uma grande ênfase sobre as desigualdades económicas e sociais dentro de uma pequena aldeia portuguesa. Em vez de resumir ou repetir os argumentos principais já desenvolvidos, tentaremos sintetizar algumas das linhas essenciais do tema central; três pontos são aqui de relevância primordial. Voltemos primeiro à questão das estruturas sociais igualitárias. O meu objectivo primacial neste trabalho foi «desmontar» a imagem da comunidade rural harmoniosa; isto foi con...

Em Fontelas, todas as principais transferências de propriedade ocorrem à morte: este rito de passagem é sistematicamente posto em destaque e ocupa uma posição central dentro do processo de herança ao longo das gerações. A morte é de extrema importância aqui, não apenas porque dá origem a mudanças abruptas nas relações emocionais e de residência entre os vivos, mas também porque é só nesta conjuntura que se efectua a transmissão da autoridade e dos direitos à propriedade. Como todos os bens de...

O casamento é uma instituição muito singular em Fontelas, e a essência dessa singularidade reside no papel geralmente fraco do matrimónio em comparação com a maior ênfase que esta sociedade dá aos elementos do património, ou seja, a herança e a transmissão da propriedade por morte. A sua situação ecológica e a forma de agricultura praticada impõem limites rígidos à dimensão do fogo e ao volume da população global da aldeia. Tal como nas povoações alpinas suíças e italianas estudadas por Wolf ...

Este capítulo vai abordar a organização do trabalho agrícola em Fontelas. Ressaltam claramente dois aspectos neste domínio da vida social: primeiro, um enorme número de tarefas que exigem o recrutamento de mãode-obra para além dos membros de cada grupo doméstico; em Fontelas a «casa camponesa auto-suficiente» não existe. O segundo aspecto refere-se às trocas desiguais de trabalho por altura das principais colheitas. Cada um destes assuntos será tratado separadamente. Em primeiro lugar, a Secç...

Neste capítulo, trata-se dos vários tipos de terra cultivada em Fontelas. Em primeiro lugar, descreverei as principais características geográficas da zona: aspectos da situação, clima, vegetação e solo da aldeia. Algumas linhas básicas da organização espacial do povoado (ruas, casas, tabernas) são também traçadas. Em segundo lugar, abordarei o sistema de campos abertos para o cultivo de centeio, com as suas características fundamentais de rotação por afolhamento bienal e de pastagem no restol...

a) A problemática Este livro trata das distinções sociais no seio de uma aldeia portuguesa serrana. A tese que defendo pretende pôr em causa a afirmação de que as pequenas comunidades isoladas das montanhas do Norte de Portugal são necessariamente igualitárias em termos de estrutura social, embora seja esta a imagem criada pelos principais etnógrafos que têm trabalhado na região durante as últimas décadas. Os habitantes dessas terras serranas sempre convenceram os antropólogos que «aqui todos...

Com base no trabalho de campo levado a efeito ao longo de dois anos e meio (1976-78) numa pequena povoação de Trás-os-Montes (e que incluiu nomeadamente a consulta de Registos Paroquiais, Róis de Confessados e outras fontes históricas locais), o antropólogo norte-americano Brian Juan O'Neill apresenta-nos neste seu livro uma imagem completamente nova das estruturas sociais existentes nas aldeias do Nordeste. O chamado «comunitarismo» - que se julga caracterizar grande parte das comunidades rurais do Norte do País - fica questionado e sujeito a uma reanálise crítica, tanto do ponto de vista empírico como teórico e metodológico. Através de três aspetos fundamentais - a posse da terra, as trocas de trabalho, as práticas de casamento e herança - evidenciam-se formas de desigualdade institucionalizada que obrigam a pôr definitivamente em causa a visão tradicional destes aglomerados montanhosos como conjuntos homogéneos não-estratificados. O exame minucioso da complexa articulação entre o sistema fundiário, a entreajuda entre vizinhos e os costumes de matrimónio e de transferência da propriedade revela uma sociedade caracterizada internamente por profundas contradições económicas e sociais. De particular interesse são os dados recolhidos pelo autor sobre os padrões de casamento tardio (mais europeus do que mediterrânicos) e de laços familiares irregulares - designadamente as altas proporções de filhos naturais, com a consequente ideologia popular do «amor ilícito». Vou falar-lhes dum Reino Maravilhoso. Embora muitas pessoas digam que não, sempre houve e haverá reinos maravilhosos neste mundo. O que é preciso, para os ver, é que os olhos não percam a virgindade original diante da realidade, e o coração, depois, não hesite... Miguel Torga, Um Reino Maravilhoso (Trás-os-Montes) A toute famille paysanne se proposent des fins contradictoires, la sauvegarde de l'intégrité du patrimoine et le respect de l'égalité des droits entre les enfants. L'importance relative que l'on accorde à chacune de ces deux fins varie, selon les sociétés, ainsi que les méthodes employées pour les atteindre. Pierre Bourdieu, Célibat et Condition Paysanne

La séance interroge la coexistence de modèles agricoles contrastés, au sein du secteur légumier-maraîcher de Basse-Normandie. Entre émergences, reconversions, adaptations et crises, sa typologie des structures d’exploitation, la thèse présentée révèle des logiques de bassin et des trajectoires socio-économiques variées. Ce travail traite aussi des reconfigurations de la stratification sociale : embourgeoisement de certains, déclassement d’autres, arrivée de « maraîchers créateurs » très insérés dans la vie culturelle locale, etc. Enfin, la présentation évoque la prise en compte de cette hétérogénéité par les politiques territoriales.

Professional careers in contemporary societies are both the product and one of the mechanisms of social stratification, as they can represent patterns of both accumulation and compensation of initial social (dis)advantages over the life-course. This thesis analyzes social mobility over the career to examine the evolution of class and gender inequalities while accounting for major transformations in the social structure, the labor market and the labor force characteristics in France over the past half-century. Drawing on the Formation-Qualification Professionnelle surveys (Insee, 1970; 1977; 1985; 1993; 2003; 2014-2015), I observe mobility dynamics from the first job and at five-year intervals from both a period and a cohort approach. I complement the analysis of the mobility structure with an annual reconstruction of class trajectories derived from the Histoire de vie survey (Insee, 2003). I study mobility resources by analyzing the social origin of individuals and their conjugal and parental histories. The results reveal a slow but continuous change in intragenerational mobility whose explanation goes beyond the transforming social structure alone. However, increasing career fluidity is not accompanied by a major change in the proximity and distance between different social classes. These results suggest only a partial change in the career regime in France, with an evolution of the flux and a maintenance of the barriers to mobility., Porteuses des mécanismes de cumul et de compensation des (dés)avantages initiaux, les carrières professionnelles dans les sociétés contemporaines sont à la fois le produit et un des mécanismes de la stratification sociale. Dans la présente thèse, l’analyse de la mobilité sociale en cours de carrière permet de s’intéresser à l’évolution des inégalités de classe et de genre à l’aune des grandes transformations de la structure sociale, du marché du travail et des caractéristiques de la population active en France au cours du demi-siècle passé. À partir des enquêtes Formation-Qualification Professionnelle (Insee, 1970 ; 1977 ; 1985 ; 1993 ; 2003 ; 2014-2015), la dynamique de la mobilité depuis le premier emploi et à cinq ans d’intervalle est observée selon les périodes et au fil des générations. À l’aide de l’enquête Histoire de vie (Insee, 2003), l’analyse de la structure de la mobilité est complétée par une reconstruction annuelle des trajectoires de classe. Les ressorts sociaux de la mobilité sont étudiés en analysant l’origine sociale des individus et leurs parcours conjugaux et parentaux. Les résultats mettent en évidence une évolution lente mais continue des flux de mobilité intragénérationnelle, évolution qui va au-delà de celle qui aurait été produite par le seul changement de la structure sociale au fil du temps. Toutefois, la hausse de l’ampleur de la fluidité de carrière ne s’étant pas accompagnée d’une modification majeure du degré de proximité et de distance entre les différentes classes sociales, les analyses suggèrent un changement seulement partiel du régime de carrière en France, avec une évolution des flux mais un maintien des barrières à la mobilité.

L’ouvrage de Lise Bernard offre une étude très complète d’un groupe socioprofessionnel en forte croissance depuis une trentaine d’années, les agents immobiliers. Issu d’une thèse de doctorat, préfacé par l’un des directeurs de thèse de l’autrice — Olivier Schwartz —, l’ouvrage relève d’une sociologie de la stratification sociale, attentive aux origines sociales et aux dispositions, qui vise à documenter les pratiques, les styles de vie et les représentations typiques d’un milieu socioprofessi...

Resumo O artigo examina como estudantes dos sexos masculino e feminino estão alocados em diferentes grupos de curso do ensino superior brasileiro em 2002 e em 2016. Foram utilizados os microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2014 e do Censo do Ensino Superior 2002 e 2016. Os resultados indicam que a conclusão do ensino superior é desproporcionalmente feminina, padrão que se intensificou na última coorte avaliada. Por outro lado, existem diferenças significativas indicando que mulheres estão sobrerrepresentadas em grupos de curso com menores retornos no mercado de trabalho. O padrão de segregação de gênero das escolhas educacionais é estável ao longo do tempo. No entanto, observou-se que isso não se deve a um comportamento estático da segregação de gênero nos grupos de curso, mas sim à compensação de cursos que diminuem e aumentam a segregação. Abstract The article examines how male and female students were allocated to different groups of Brazilian higher education courses in 2002 and 2016. Microdata from the 2014 Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios [National Household Sample Survey] and the 2002 and 2016 Censo do Ensino Superior [Higher Education Census] were used. The results indicate that the number of female students that complete high school is disproportionately higher, and that it increased in the more recent born cohort. On the other hand, there are significant differences showing that women are over-represented in fields of study with lower returns in the labor market. The gender segregation pattern of educational choices is stable over time. However, it was observed that this is not due to a static behavior of gender segregation in the fields of study, but to the compensation of undergraduate courses that decrease and increase segregation. Resumen El artículo examina cómo se asignanlos estudiantes masculinos y femeninos a diferentes grupos de cursos de educación superior de Brasil en 2002 y 2016. Fueron utilizados los microdatos de la Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios [Encuesta Nacional por Muestreo de Hogares] de 2014 y del Censo do Ensino Superior [Censo de Educación Superior] 2002 y 2016. Los resultados indican que la finalización de la educación superior es desproporcionadamente femenina, lo que aumentó en la última generación evaluada. Por otro lado, existen diferencias significativas que indican que las mujeres están sobrerrepresentadas en los grupos de cursos con menores rendimientos en el mercado laboral. El patrón de segregación de género de las opciones educativas es estable a lo largo del tiempo. Sin embargo, se observó que esto no se debe a un comportamiento estático de segregación de género en los grupos de cursos, sino más bien a la compensación de cursos que disminuyen y aumentan la segregación. Résumé L’article examine comment les étudiants hommes et femmes sont répartis entre les différentes filières de l’enseignement supérieur brésilien en 2002 et 2016. Les microdonnées utilisées proviennent de la Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios [Enquête Nationale auprès des Ménages] de 2014 et du Censo do Ensino Superior [Recensement de l’Enseignement Supérieur] pour 2002 et 2016. Les résultats indiquent que les femmes sont disproportionnellement représentées parmi ceux qui achèvent leurs études supérieures, leur nombre ayant augmenté au cours de la dernière génération étudiée. Toutefois, il existe des différences significatives montrant que les femmes sont surreprésentées dans les filières les moins rentables sur le marché du travail. Le modèle de ségrégation entre les sexes concernant les choix éducatifs semble être stable dans le temps. Ceci n’est cependant pas dû au comportement statique de la ségrégation de genre dans les filières, mais à un phénomène de compensation entre les cours qui réduisent et augmentent la ségrégation.

This manuscript combines a synthesis of my work and unpublished texts to discuss the dynamics of social practices, in relation to the sociology of social stratification, social change and eating practices. The first chapter gives an account of my background and early career as a sociologist. The second chapter looks back at my doctoral and post-doctoral research from the point of view of social stratification: my theoretical framework rooted in the work of Max Weber gives a central place to the tension between class position and social status. The third chapter draws on Andrew Abbott to highlight my processual conception of social change, which I have studied at the level of societies (post-communist transformation) and individuals (life course, practice change). In the fourth chapter, I discuss the theory of practices (as elaborated by Theodore Schatzki) in the light of my own research and sociological research which adopts a practice-based approach. The fifth chapter, in presenting how I have used quantitative techniques to implement this research programme, proposes to distinguish the causal method, which generally involves an individual making choices, the possibility of ignoring context and the centrality of causal relations in the social process, from the configurational method. The latter insists on the plurality of possible relations between social phenomena, the impossibility of ignoring the context, and the quantification work embedded in the social world. Chapter 6 mobilises all the concepts presented so far to study changes in consumption following job loss, in the epidemiological cohort Constances. The conclusion underscores the central role that consumption plays in the social dynamics of practices, inasmuch as consumption enacts the tension between class position on the (labour) market and social status derived from life conducts., Ce mémoire en vue de l’obtention de l’habilitation à diriger les recherches mêle synthèse de mes travaux et textes inédits pour discuter la dynamique des pratiques sociales, en liant sociologie de la stratification sociale, du changement social et des pratiques alimentaires. Le premier chapitre rend compte de mon parcours et de ma formation de sociologue. Le second chapitre revient sur mes travaux de thèse et post-thèse du point de vue de la stratification sociale : mon cadre de réflexion fondé sur Max Weber accorde une place centrale à la tension entre position de classe et statut social. Le troisième chapitre s’appuie sur Andrew Abbott pour mettre en lumière ma conception processuelle du changement social, que j’ai étudié à l’échelle des sociétés (transformation postcommuniste) et des individus (parcours de vie, changements de pratiques). Dans le quatrième chapitre je discute la théorie des pratiques à partir des travaux de Theodore Schatzki, de mes propres recherches qui mobilisent ce corpus théorique, et des recherches sociologiques qui se réclament d’une approche par les pratiques. Le cinquième chapitre aborde la façon dont j’ai mobilisé des méthodes quantitatives pour mettre en œuvre ce programme de recherche. Je propose de distinguer la méthode causale qui suppose généralement un individu faisant des choix, la possibilité de faire abstraction du contexte et la centralité des relations causales dans le processus social, de la méthode configurationnelle. Cette dernière insiste au contraire sur la pluralité des relations possibles entre phénomènes sociaux, sur l’impossibilité de faire abstraction du contexte, et sur le fait que les données quantitatives sont le résultat d’un travail de quantification inscrit dans le monde social. Le chapitre 6 mobilise l’ensemble des concepts présentés jusqu’ici pour étudier des changements de consommation suite à une perte d’emploi, dans la cohorte épidémiologique Constances. La conclusion souligne le rôle central que joue la consommation dans la dynamique sociale des pratiques, c’est-à-dire dans l’articulation entre pratiques et stratification sociale, dans la mesure où la tension entre la position de classe (sur le marché du travail) et le statut social repose largement sur la consommation, passage obligé de nombreuses pratiques constitutives des conduites de vie.

The article examines how male and female students were allocated to different groups of Brazilian higher education courses in 2002 and 2016. Microdata from the 2014 Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios [National Household Sample Survey] and the 2002 and 2016 Censo do Ensino Superior [Higher Education Census] were used. The results indicate that the number of female students that complete high school is disproportionately higher, and that it increased in the more recent born cohort. On the other hand, there are significant differences showing that women are over-represented in fields of study with lower returns in the labor market. The gender segregation pattern of educational choices is stable over time. However, it was observed that this is not due to a static behavior of gender segregation in the fields of study, but to the compensation of undergraduate courses that decrease and increase segregation. El artículo examina cómo se asignanlos estudiantes masculinos y femeninos a diferentes grupos de cursos de educación superior de Brasil en 2002 y 2016. Fueron utilizados los microdatos de la Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios [Encuesta Nacional por Muestreo de Hogares] de 2014 y del Censo do Ensino Superior [Censo de Educación Superior] 2002 y 2016. Los resultados indican que la finalización de la educación superior es desproporcionadamente femenina, lo que aumentó en la última generación evaluada. Por otro lado, existen diferencias significativas que indican que las mujeres están sobrerrepresentadas en los grupos de cursos con menores rendimientos en el mercado laboral. El patrón de segregación de género de las opciones educativas es estable a lo largo del tiempo. Sin embargo, se observó que esto no se debe a un comportamiento estático de segregación de género en los grupos de cursos, sino más bien a la compensación de cursos que disminuyen y aumentan la segregación. L’article examine comment les étudiants hommes et femmes sont répartis entre les différentes filières de l’enseignement supérieur brésilien en 2002 et 2016. Les microdonnées utilisées proviennent de la Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios [Enquête Nationale auprès des Ménages] de 2014 et du Censo do Ensino Superior [Recensement de l’Enseignement Supérieur] pour 2002 et 2016. Les résultats indiquent que les femmes sont disproportionnellement représentées parmi ceux qui achèvent leurs études supérieures, leur nombre ayant augmenté au cours de la dernière génération étudiée. Toutefois, il existe des différences significatives montrant que les femmes sont surreprésentées dans les filières les moins rentables sur le marché du travail. Le modèle de ségrégation entre les sexes concernant les choix éducatifs semble être stable dans le temps. Ceci n’est cependant pas dû au comportement statique de la ségrégation de genre dans les filières, mais à un phénomène de compensation entre les cours qui réduisent et augmentent la ségrégation. O artigo examina como estudantes dos sexos masculino e feminino estão alocados em diferentes grupos de curso do ensino superior brasileiro em 2002 e em 2016. Foram utilizados os microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2014 e do Censo do Ensino Superior 2002 e 2016. Os resultados indicam que a conclusão do ensino superior é desproporcionalmente feminina, padrão que se intensificou na última coorte avaliada. Por outro lado, existem diferenças significativas indicando que mulheres estão sobrerrepresentadas em grupos de curso com menores retornos no mercado de trabalho. O padrão de segregação de gênero das escolhas educacionais é estável ao longo do tempo. No entanto, observou-se que isso não se deve a um comportamento estático da segregação de gênero nos grupos de curso, mas sim à compensação de cursos que diminuem e aumentam a segregação.

Le mariage d’amour s’est développé depuis le xviiie siècle et généralisé dans la seconde moitié du xxe siècle en se fondant sur l’idéal romantique d’un sentiment capable de transgresser les barrières sociales ou morales. Cette liberté est illustrée dans les contes de fées qui unissent la jeune bergère à un prince charmant ou, plus récemment, dans la littérature et les médias populaires qui consacrent, par exemple, les relations d’une jeune infirmière avec le chef de service de la clinique ou ...

Depuis les années 1980, la problématique de la classification sociale en Tunisie est, à l’instar des mondes arabes, un non-objet sociologique. L’économiste Baccar Gherib faisait ainsi remarquer dans un article de 2011, que « l’on est fortement interpellé par la rareté, pour ne pas dire l’absence, d’investigations scientifiques sur les classes sociales, notamment les classes moyennes, en Tunisie » (Gherib, 2011). Selon lui, à l’exception de quelques travaux dans les années 1980, « le terrain a été pour ainsi dire abandonné, laissé en friche ». La présente communication ambitionne de rouvrir ce dossier, en proposant une réflexion épistémologique et méthodologique sur l’appareillage scientifique qui autorise à penser la stratification sociale dans la Tunisie contemporaine post-2011. Trois questions seront ainsi soulevées. D’abord, celle de savoir si la grille bourdieusienne qui permet la construction de l’espace social en France (avec deux axes représentant le capital culturel et le capital économique) est applicable, mutatis mutandis, à la Tunisie contemporaine. Ensuite, la question de l’objectivation des classes moyennes suppose d’affronter celle de la division du travail social (Durkheim, 1893) et de la composition des groupes sociaux. Enfin la communication proposera d’adopter une approche processuelle de la constitution des classes moyennes, en interrogeant l’activité des groupes d’intérêts et leur activité dans la production du capital symbolique, notamment de représentation.