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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el efecto de las concentraciones del extracto hidroalcohólico y el aceite esencial de Oreganum vulgare “orégano” en el crecimiento de Staphylococcus aureus, planteándose la hipótesis que el aceite esencial tiene efecto inhibidor con respecto al extracto hidroalcohólico en el crecimiento de Staphylococcus aureus. Se realizó una investigación aplicada con diseño experimental con post prueba únicamente, y número de repeticiones, utilizando como muestra biológica el orégano del cual se obtuvo: aceite esencial por hidrodestilación con concentraciones de 10, 20, 40 y 60 ug/ml y, extracto hidroalcohólico por maceración; se utilizaron concentraciones de 10, 20, 40 y 60mg/ml. La siembra del Staphylococcus se hizo en camada y para fijar las concentraciones se utilizó el método por difusión. Para el análisis de resultados, se utilizó el análisis de varianza y comparaciones múltiples con la prueba de Tukey para identificar si el promedio de las medias de los halos es diferente con respecto algún tratamiento; es así que, se acepta la hipótesis de investigación, encontrando que el aceite esencial tiene mayor efecto inhibitorio en las concentraciones de 40 y 60ug/ml con 3.5 y 3.8 cm de diámetro del halo con respecto al extracto hidroalcohólico a una concentración de 40mg/ml con 1.9 y 2 cm.

Introducción: Bajo el supuesto de que los infantes con anemia deben reposar para evitar debilitarlos; desconocen que la motricidad coadyuva reduciendo la anemia; se identificó dos grupos homogéneos en el Pretest mediante la T de student; luego durante 7 semanas hicieron psicomotricidades diariamente 30 minutos los del Grupo Experimental (GE) y 10 minutos el Grupo Control (GC), 5 minutos después se midieron psicomotricidades; obteniéndose mayores puntuaciones el GE. Objetivo: Determinar la contribución de la psicomotricidad al reducir la anemia en infantes de grupo piloto de preescolares peruanos de 4 años, durante el segundo trimestre del año 2023, distribuidos 50% en cada grupo. Metodología: Investigación con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo cuasiexperimental con Pretest y Postest, muestra piloto no probabilística de 12 infantes, Identificados con anemia (hemoglobina

Background: In this study we aimed to determine the effect of university teaching and leadership styles at Universidad César Vallejo on the prevention of adolescence pregnancy. Methods: We performed a non-experimental, quantitative, cross-sectional study, with a correlational descriptive design using a survey. Participants were students in classes enrolled in the starting two semesters at Universidad César Vallejo, Peru. The questionnaire comprised three sections: (I) General demographic data, (II) Teacher leadership styles, and (III) Pregnancy prevention teachings. Results: According to the students (n=793), teaching leadership styles are of three types: Laissez faire, transactional, and transformational. Types of pregnancy prevention from the students’ standpoint are the following: 'high' level of 'primary prevention' (44.4%), 'medium' level of 'tertiary prevention' (36.6%), and 'high' level of 'secondary prevention' (36.2%). Chi-Square test revealed that the three styles of leadership significantly affect the prevention of pregnancy: transformational (X 2 = 136.390), transactional (X 2 = 95.539), and Laissez Faire (X 2 = 80.557) (p 2 = 110,634, p = 0.0000), with a significance level of 5%. Conclusions: It can be concluded that for college students, teaching leadership style significantly affects the prevention of adolescent pregnancy.