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Los recursos terminográficos en España como bases de datos, glosarios o diccionarios multilingües creados por Reales Academias u otros organismos están diseñados por especialistas y dirigidos a expertos. En lo que respecta a la enseñanza, el Ministerio de Educación y Formación Profesional propone consolidar las competencias plurilingües y tecnológicas al acabar la Educación Primaria y promover los recursos educativos abiertos. Sin embargo, en la actualidad no existen infraestructuras lingüísticas para estudiantes de esta etapa que cursen asignaturas en modalidad bilingüe (español-inglés). Mediante esta trabajo, se pretende compilar un corpus que sirva de base para analizar las unidades monoléxicas y poliléxicas más frecuentes en los subdominios de Ciencias de la Naturaleza. Partiendo de los resultados, se propone la creación de una base de datos que se ajuste a las necesidades terminológicas del estudiantado de entre seis y doce años. Este recurso se plantea como una futura obra de referencia para docentes y alumnos de Educación Primaria., Terminographic resources in Spain such as databases, glossaries or multilingual dictionaries created by Royal Academies or other organizations are designed by specialists and aimed at experts. With regard to education, the Ministry of Education and Vocational Training proposes to consolidate multilingual and technological skills at the end of Primary Education, and to promote open educational resources. Nevertheless, there is currently a lack of linguistic infrastructures for students enrolled in bilingual subjects (Spanish-English) at this stage. The aim of this work is to compile a corpus to serve as a basis for analyzing the most frequent monolexical and polylexical units in the subdomains of Natural Science. Based on the results, we present the creation of a database which meets the terminological needs of students between the ages of six and twelve. This resource is proposed as a future reference work for teachers and students of Primary Education., Universidad de Granada. Grado en Traducción e Interpretación. Curso académico 2022/2023

espanolLa fraseologia es una parte fundamental del lenguaje especializado. En la comunicacion cientifico-tecnica, los terminos compuestos (p. ej. compuesto organico volatil) son las unidades fraseologicas mas habituales. Trasladarlos a otra lengua presenta dificultades debido a su complejidad cognitiva, la proliferacion de diferentes formas y su representacion inconsistente en los recursos terminograficos. Ello suele derivar en un amplio abanico de traducciones para estos terminos compuestos, que de por si son proclives a la variacion terminologica debido a su formacion por dos o mas elementos. En este trabajo realizamos un analisis cuantitativo y cualitativo de las variantes terminologicas de terminos compuestos en ingles pertenecientes al ambito medioambiental y de sus traducciones al espanol. En concreto, dedicamos especial atencion a la variacion en la traduccion y su cobertura en diferentes recursos linguisticos. EnglishPhraseology is central to specialized language. In scientific and technical communication, multiword terms (MWTs) (e.g. volatile organic compound) are the most frequent type of phraseological units. Rendering them into another language is not an easy task due to their cognitive complexity, the proliferation of different forms, and their unsystematic representation in terminographic resources. This often results in a broad spectrum of translations for MWTs, leading to higher term variation as a result of their composition by two or more constituents. In this study we carried out a quantitative and qualitative analysis of English term variants of MWTs from the environmental domain and their translations into Spanish. The focus was on translation variation and its occurrence in different linguistic resources.