1. La cultura Drag como herramienta en educación afectivo-sexual en la adolescencia
- Author
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Espinel Velasco, José Carlos, Pizarro Da Costa, Edith Juliette, Espinel Velasco, José Carlos, and Pizarro Da Costa, Edith Juliette
- Abstract
La educación afectivo-sexual ha obtenido una mayor relevancia en el panorama educativo a lo largo de los años para combatir problemáticas, tales como el auge de Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS), mayor acceso a material pornográfico por internet y redes sociales, y acciones discriminatorias hacía personas pertenecientes al colectivo LGTBIQ+, perjudicando el comportamiento sexual y afectivo entre las personas. Estas situaciones se han ido presentando en la población generando una mayor concientización sobre este tema desde diversos campos, en esencial al educativo. Cada vez se hace más necesario propiciar este aprendizaje desde edades más tempranas, ya que se tiene mayor conocimiento y acceso a este campo de forma más frecuente, por lo que se requiere desarrollar la formación más completa e igual posible desde los ámbitos tanto de educación formal como no formal. Por ello, se propone la cultura Drag como herramienta educativa desde una perspectiva artística, para mejorar la calidad de la enseñanza de está área, aprovechando la repercusión que ha ido teniendo este arte en los últimos años, estudiando su evolución, su proceso y elaboración tanto a nivel artístico como social, dando mayor visibilidad a diversas realidades y personas. Se pretende trabajar y analizar cuestiones cómo el género, la expresión y la identidad de está, fomentando un espacio donde se pueda generar un pensamiento crítico y comprensión empática desde el arte., The affective-sexual education has gained greater relevance in the educational landscape over the years to tackle issues such as the rise of Sexually Transmitted Diseases (STDs), increased access to pornographic material through the internet and social media, and discriminatory actions towards individuals belonging to the LGBTQ+ community, adversely affecting sexual and affective behavior among people. These situations have been observed in the population, fostering greater awareness on this issue from various fields, especially in education. It is becoming increasingly necessary to promote this learning from an early age, as there is greater knowledge and access to this field more frequently, thus requiring the development of the most comprehensive and equal training possible from both formal and non-formal education realms. Therefore, Drag culture is proposed as an educational tool from an artistic perspective to enhance the quality of teaching in this area, taking advantage of the impact that this art has had in recent years, studying its evolution, process, and development both artistically and socially, giving greater visibility to diverse realities and individuals. The aim is to work on and analyze issues such as gender, expression, and identity, fostering a space where critical thinking and empathetic understanding can be generated through art.
- Published
- 2024