Search

Your search keyword '"Paula San Martín Espina"' showing total 6 results
Start Over Author "Paula San Martín Espina"
6 results on '"Paula San Martín Espina"'

1. Utilidad percibida del Aprendizaje Orientado a Proyectos para la formación de competencias. Aplicación en la asignatura «Auditoría de cuentas»

Author

Estefanía Palazuelos Cobo, Paula San-Martín Espina, Javier Montoya del Corte, and Ana Fernández-Laviada

Subjects
Aprendizaje Orientado a Proyectos, Formación en competencias, Creatividad, Satisfacción, Auditoría de cuentas, Accounting. Bookkeeping, HF5601-5689, Finance, HG1-9999
Abstract

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y su pilar fundamental de formación basada en competencias exigen la implementación de una enseñanza que permita el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El objetivo principal de este trabajo, de naturaleza exploratoria y descriptiva, es determinar la utilidad del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) como metodología activa de enseñanza para la formación de competencias. Los análisis están basados en la percepción de 173 estudiantes de Grado en Administración y Dirección de Empresas en una universidad española, matriculados en la asignatura «Auditoría de cuentas», que tuvieron que elaborar y exponer una revista de divulgación profesional sobre la materia. Los resultados obtenidos son indicativos de la efectividad del AOP tanto para la adquisición de conocimientos como para el desarrollo de habilidades y el fomento de actitudes/valores relevantes. Complementariamente, favorece el estímulo de la creatividad, con un alto grado de satisfacción frente a las clases magistrales. La lectura de este artículo es de interés, fundamentalmente, para todos aquellos profesores implicados en la docencia universitaria y con ganas de generar ideas para llevar a cabo propuestas innovadoras.

Published
2018

2. La importancia de la educación empresarial y su terminología

Author

Andrea Pérez Ruiz, Ana Fernández Laviada, Paula San Martín Espina, and Universidad de Cantabria

Subjects
L26, Educación, educación, I25, Entrepreneurship education, 5311 Organización y Dirección de Empresas, emprendimiento, lcsh:Business, Education, Terminology, lcsh:HD2340.8-2346.5, Educación empresarial, ddc:650, educación empresarial, 0502 economics and business, concepto, educación empresarial, Concept, 05 social sciences, Entrepreneurship, lcsh:Small and medium-sized businesses, artisans, handicrafts, trades, Emprendimiento, Epistemology, Work (electrical), 050211 marketing, educación, Concepto, lcsh:HF5001-6182, Psychology, A23, 050203 business & management
Abstract

[SPA] El análisis de la literatura especializada en la educación empresarial permite ver las dudas existentes en torno a su validez y la dificultad de comparación y generalización de los resultados obtenidos por las investigaciones previas sobre esta educación, al no existir un consenso en su definición y terminología. Por tanto, el objetivo de este trabajo es establecer y delimitar una definición que integre las diferentes perspectivas existentes en la literatura previa y se consiga, de este modo, un lenguaje unificado que contribuya a definir programas formativos que alcancen los objetivos deseados, aumenten las intenciones empresariales y mejoren las competencias empresariales. [ENG] The analysis of the specialized literature on entrepreneurship education shows the existing doubts about its validity and the difficulty of comparing and generalizing the results obtained by previous research on this education, as there are many difficulties in its definition and terminology. Therefore, the objective of this work is to establish and delimit a definition that integrates the different perspectives existing in the previous literature and thus, to be achieved a unified language that contributes to define training programs that achieve the desire objectives, increase the entrepreneurial intentions and improve entrepreneurial skills.

Published
2020

3. Stakeholder salience, positive CSR news and the market value of banks

Author

María del Mar García de los Salmones Sánchez, Paula San Martín Espina, Andrea Pérez Ruiz, Carlos López Gutiérrez, and Universidad de Cantabria

Subjects
Economics and Econometrics, Media, Stakeholder salience, Business administration, 05 social sciences, Medios de comunicación, Media coverage, 050201 accounting, Salience, Valor de mercado, Stakeholders, Responsabilidad social corporativa, Accounting, 0502 economics and business, Corporate social responsibility, Saliencia, Business, Grupos de interés, Market value, 050203 business & management, Finance
Abstract

This research explores the effects that media coverage of corporate social responsibility (CSR) news related to investor, customer, employee and community issues has on the market value of Spanish banks, measured as the impact generated in abnormal returns for these companies. We use an event study with a sample of 190 positive CSR articles published online between 2015 and 2018 in the most important Spanish business newspaper according to its diffusion rate. The findings demonstrate that positive CSR news related to investor, customer, employee and community issues generates positive abnormal returns for listed banks. In the [−1,+1] window, positive investor news has notably larger effects on the abnormal returns for these companies than positive news related to customer, employee and community issues, which have similar effects. RESUMEN. Esta investigación explora los efectos que la coberturamediática de las noticias de responsabilidad social corporativa (RSC), relacionadas con temáticas de inversores, clientes, empleados y sociedad, tiene sobre el valor de mercado de los bancos españoles, medido este indicador como el impacto generado en los retornos anormales de estas empresas en el mercado de valores. Para cumplir con este objetivo, utilizamos un estudio de eventos con una muestra de 190 artículos de RSC publicados entre 2015 y 2018 en la versión online del periódico económico español más importante según su tasa de difusión. Los resultados demuestran que las noticias de RSC relacionadas con temáticas de inversores, clientes, empleados y sociedad generan retornos anormales positivos para los bancos que cotizan en bolsa. En la ventana [–1,+1], las noticias positivas para los inversores tienen efectos notablemente mayores sobre los retornos anormales de estas empresas que las noticias positivas relacionadas con temáticas de clientes, empleados y sociedad, que tienen efectos similares.

Published
2020

5. Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida. El papel de las nuevas tecnología (I)

Author

Paula Lamo, Lucía Sánchez Tarazaga, Mª Inmaculada González Alonso, Antonia Ramírez García, Elías Rodríguez, Diana Marín, Claudia Roldán Morales, Kay Sambell, Antonio Peña Rodríguez, Carla Blázquez Fernández, Inés Monreal, Marta Camarero Figueroa, María Angulo Egea, Estefanía Palazuelos Cobo, Marilia Nogueira dos Santos, Juana Perpiñá Galvañ, Ana Fernández Feito, María Alcantud Díaz, Olga Gómez Cash, Sara Trigueros Preciado, Oleguer Camerino, Francisco José Amo Setien, Sofía García Sanjuán, Beatriz de León, Emilio Sánchez, Alicia Gómez Linares, Danya López Ibarra, Alberto Pigazo López, José J. Barba, Remedios Hernández Linares, Cristina Gil, Paula Renés Arellano, Laura Alejo Lozano, Alicia Díaz Megolla, Eva Cifrian Bemposta, Noelia Fernández Rouco, Juan J. Leiva Olivencia, María Vives García, Marta Guijarro Garvi, Ángela Sanjuán Quiles, Alfredo Prieto, Elena Cano, Blanca Torres Manrique, María Paz Zulueta, Carmen Isabel Reyes García, María José Montilla Reina, Andrés A. Fernández Fuertes, Belén Izquierdo Magaldi, Javier Catalina Sancho, Mayte Archilla Pratt, Lurdes Martínez Mínguez, Roberto Fernández Fernández, Susana Lázaro Visa, María González García, Juan Carlos Manrique, Rafael Pérez Galán, Ignacio A. Rodríguez del Bosque, María de la O Cortón de las Heras, Cristina Rodríguez, Sonia Cadena Castillo, Ana Torres Soto, Amor Pérez Rodríguez, Patricia Gómez Mayo, J. F. Lukas, Lidia López Lozano, Carmen María Sarabia Cobo, Paula San Martín Espina, J. Enrique Agudo, María Isabel Amor Almedina, Claudia Gómez García, Iván Rivilla Arias, Eduardo Doval, Raquel Palomera Martín, Ángela Saiz Linares, Raquel Sarabia Lavín, Héctor García Rodicio, Ana Parada Gañete, Alberto Paredes Ochoa, Ángela Fernández Gutiérrez, Íñigo González Fuente, María José Naranjo, Elena Arbués, Cristina Vallés, Virginia García Coll, Emilio Solís, Mar Pérez Martín, María Dolores Frías, Pedro J. Rivero, José Reyes Ruiz Gallardo, Alicia Peñalva Vélez, María José Cabañero Martínez, Ana Mercedes Vernia Carrasco, Nadezhna Castellano, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Juan Fraile, Encina Calvo Iglesias, Miguel Chivite Izco, Fuencisla Vicente Rodado, María Espada Mateos, A V Pedro Certad, Raquel Gómez López, María Elena Riaño Galán, Josep Gustems Carnicer, José Luis Blanco López, María Luisa García Hernández, Marina Ponce Suárez, Mª Elena García Ruiz, María Rosa García Ruiz, Yolanda Valcárcel Álvarez, María Teresa Gómez del Castillo, Laura V. Fielden Burns, José Manuel Diego Mantecón, Manuel Lillo Crespo, Maricel Totoricagüena, Ana Castro Zubizarreta, Raquel Domínguez Fernández, María Pilar Ezquerra Muñoz, Javier Argos González, Elena García Ruiz, Antonio Fraile Aranda, Ángeles Diez Fernández, Paula Paras Bravo, José María Terceño Pertejo, Mª Antonia López Luengo, Daniel Pérez González, Laurentino Salvador Blanco, Pedro Solana González, Lidia Sánchez Ruiz, Isaac Estevan, Jesús García Laborda, Jesús Fernández, Francisco Javier Muñoz, Suyapa Martínez Scott, Rosario Gil Galván, Antonio Coronado Hijón, Patricia Martinez García de Leániz, Eva María Gabaldón Bravo, Raúl A. Barba Martín, Irina Salcines Tallado, Mercedes Rico, Carlos Castaño, Blanca Tejero Claver, David Cantarero Prieto, Ruth Villalón, Joxe Jiménez, Ernesto López Gómez, Mª Victoria Biezma, Ainhoa Bilbao Martínez, Maitane Pérez Istúriz, Ernesto Panadero, Raquel Artuch Garde, Juana María Tierno García, Ana María Riaño Galán, José Antonio Gabelas Barroso, Joan Peredo Hernández, Inmaculada Maíz, Victor Manuel López Pastor, Natalia González Fernández, Rosario Romero Martín, María Dolores Riba, Gemma Torres Cladera, María Amparo Calatayud Salom, José Antonio Labra, Reina Ferrández Barrueco, Mónica Armijos Santos, Felipe Trillo Alonso, Marta Pascual Sáez, Marina Carmona Martin, Fátima Cunha, Marta García Lastra, Virgilina Alegre Ramón, Miguel Santibañez Margüello, María Ángeles Melero, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Luis del Barrio Aranda, Rocío Rocha Blanco, Teresa Magal Royo, Gustavo Adolfo Carrillo Jácome, Javier Montoya del Corte, Fernando Real Rubio, Cristina García, Gustavo González Calvo, Rebeca García Ramos, Itziar Muñoz, Carlos Gutiérrez García, Anna Segarra Mayo, Lourdes Aragón, Mª Carmen López Fernández, Pablo Mª de Castro García, Maite Fernández Ferrer, Eloisa Lorente Catalán, Julia Haba Osca, Eneko Tejada, Charo Barrios Arós, María Luz Eyo Gestoso, Urtza Garay, Belén Díaz Díaz, Jorge Oceja Castanedo, Pilar Iranzo García, Isabel M. Cruz, Laura Pons, Carmen Marta Lazo, Fresia González Holguín, Diego Calderón Garrido, Karlos Santiago, Ana L. Medialdea, Rodrigo Pardo, Itziar Irazabal Zuazua, Marta Pérez Pérez, Ángel Pérez Pueyo, José Antonio Hurtado Sánchez, Ana Fernández Laviada, Alba Ibáñez, Sonia Martín Gómez, Carlos Berlanga, Mónica Porto Currás, Rocío Serrano Rodríguez, Sonia Asún Dieste, José Manuel Osoro Sierra, David Hortigüela Alcalá, David Carabias, Antonio Vega Omaña, Charo Repáraz Abaitua, Javier Viguri Fuente, Carolina Hamodi Galán, Belén S. Lantarón, Andrea Arnaiz García, Alejandra Hernando Garijo, and Elena Briones Pérez

Published
2015

6. El Aprendizaje Orientado a Proyectos a través de la Elaboración de una Revista Profesional: Aplicación a la Asignatura de 'Auditoría de Cuentas'

Author

Javier Montoya del Corte, Estefanía Palazuelos Cobo, Ana Fernández Laviada, and Paula San Martín Espina

Subjects
Innovación educativa, Habilidades profesionales, Coevaluación, Rúbricas de evaluación, Educación superior, Enseñanza superior, Tecnologías y educación, Aprendizaje orientado a proyectos, Creatividad, Competencias profesionales
Abstract

[EN] In this paper the application of Project-Oriented Learning (POL) on the subject of "Auditing" of 4th year of the Degree in Business Administration is addressed. The project attended by the 147 participating students consisted in the development and public exposure of a professional spreading journal about the subject under study. The obtained results are based on the analysis of the learning evidences gathered, the assessment tools used, the responses to a circularized questionnaire to participants at the end of the project and the ideas derived from a subsequent discussion group composed of students and professors. Among the main attained conclusions, the suitability of POL is noteworthy, on the terms described in this paper, for students to strengthen certain relevant professional skills in the studied discipline, to encourage their attitude to innovation and creativity, to give value to the effort made and to know how to deal with the completion of various and long-haul tasks with support in collaborative work, [ES] En este trabajo se aborda la aplicación del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) en la asignatura de "Auditoría de cuentas" de 4º de Grado en Administración y Dirección de Empresas. El proyecto desarrollado por los 147 estudiantes participantes consistió en la elaboración y exposición pública de una revista de divulgación profesional sobre la materia objeto de estudio. Los resultados obtenidos están basados en el análisis de las evidencias de aprendizaje recabadas, los instrumentos de evaluación utilizados, las respuestas a un cuestionario circularizado a los participantes al finalizar el proyecto y las ideas derivadas de un subsiguiente grupo de discusión integrado por estudiantes y profesores. Entre las principales conclusiones alcanzadas cabe destacar la idoneidad del AOP, en los términos descritos en este trabajo, para que los estudiantes desarrollen competencias profesionales relevantes en la disciplina estudiada, fomenten su capacidad de innovación y creatividad, pongan en valor el esfuerzo realizado y sepan enfrentarse a la realización de tareas diversas y de largo recorrido con apoyo del trabajo colaborativo.

Published
2015

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results