Search

Benhälsoproblem är en av de vanligaste utslagsorsakerna hos suggor och påverkar både suggans välfärd och besättningens produktivitet. För att minska konsekvenserna av hälta är det avgörande med tidig upptäckt, vilket kan åstadkommas genom effektiva mätmetoder. Denna litteraturstudie syftar till att beskriva och jämföra aktuella metoder för att mäta benhälsa hos suggor med avseende på tillförlitlighet och tillämpbarhet i praktiken, samt att undersöka sambandet mellan suggans benhälsa och smågrisdödlighet. Visuell observation är en vanligt förekommande metod som är både kostnadseffektiv och enkel. Metoden har dock flera nackdelar då den är subjektiv och det kan finnas en stor variation mellan observatörer. Objektiva metoder som kinematik, kinetik och accelerometri har därför undersökts som möjliga alternativ. Kinematik och kinetik kan ge detaljerad information och identifiera små avvikelser i rörelsemönster, men är i nuläget komplicerade och svåra att implementera på besättningsnivå. Accelerometri kan upptäcka avvikelser i aktivitetsnivå och beteendeförändringar vilket kan indikera hälta. Accelerometern har varierande förmåga att upptäcka positioner och rörelser men kan med ytterligare utveckling och validering bli en användbar metod på besättningsnivå. En konsekvens av dålig benhälsa hos suggor är dess inverkan på smågrisdödlighet. Halta suggor visar i högre grad okontrollerat liggbeteende och har svårare att röra på sig vilket ökar risken för klämning av smågrisar. Dessutom kan minskad mjölkproduktion på grund av minskad aktivitet hos halta suggor leda till ökad risk för svält bland smågrisarna. Ytterligare forskning behövs för att öka förståelsen kring sambandet mellan suggans benhälsa och smågrisdödlighet., Lameness is one of the most common causes for early culling among sows, affects both the welfare of the sow as well as the productivity of the herd. Early detection is crucial to mitigate the consequences of lameness, achievable through effective recording methods. This literature review aims to describe and compare current methods for assessing sow leg health with respect to reliability and applicability in practice on farm, as well as to investigate the relationship between sow leg health and piglet mortality. Visual observation is a commonly used method that is cost- effective and requires no additional equipment. However, there are several disadvantages as it is subjective and records can display significant inter- observer variation. Alternative, objective methods such as kinematics, kinetics and accelerometers have been investigated as potential alternatives. Kinematics and kinetics can provide detailed information and identify small deviations in movement patterns, but they are complex and difficult to implement at the herd level. Accelerometry can detect deviations in activity levels and behavior changes that may indicate lameness. Accelerometers have varying abilities to detect positions and movement but could become a useful method for herd- level use with further development and validation. Poor leg health in sows can increase piglet mortality due to uncontrolled lying behavior, increasing the risk of piglet crushing. Furthermore, reduced milk production due to decreased activity in lame sows can increase the risk of piglet starvation. Further research is needed to fully understand the relationship between sow leg health and piglet mortality.

Bakgrund: Varje år drabbas 1,3 miljoner kvinnor i världen av gynekologisk cancer. Gynekologisk cancer innefattar corpus-, cervix- och ovarialcancer. Prognosen och överlevnaden är god vid behandling av cancern. Behandlingsformer som används vid gynekologisk cancer kan innefatta kirurgi, strålning och cytostatika. De flesta kvinnor är sexuellt aktiva under sina liv och en konsekvens av behandling för gynekologisk cancer är att sexualiteten förändras, både ur ett fysiskt och psykiskt perspektiv. Syfte: Att beskriva kvinnors upplevelser av sexualitet efter gynekologisk cancer. Metod: Metaetnografi användes som analysmetod i denna kvalitativa metasyntes. PubMed och CINAHL användes till datainsamlingen. Artiklarna kvalitetsgranskades enligt Joanna Briggs granskningsmall. Resultatet i metasyntesen har baserats på 12 vetenskapliga artiklar. Resultat: Tre huvudteman fastställdes: Förändrad sexualitet, Kunskapsbrist hämmar sexualitet och Att vara kvinna, en upplevelse av skuld och tvång. Huvudtema Förändrad sexualitet följdes av tre underteman; komplikationer efter cancerbehandlingen påverkar sexualitet, Rädsla för negativ förändring och Lust och njutning, en tudelad upplevelse. Slutsats: Kvinnor upplevde negativa förändringar i sin sexualitet som följd av cancerbehandlingen. Vaginalsmärta som följd av behandlingen var den vanligaste komplikationen. Rädslan hade både fysiska- och psykiska orsaker till exempel att cancern skulle leda till återfall, spridning av cancern samt att bli lämnad av sin partner. Kvinnor upplevde en avsaknad av lust och njutning i samband med sexuell aktivitet. Att tillfredsställa sin partner var något som kvinnorna strävade efter trots minskad eller avsaknad av sexuell lust. Information från hälso- och sjukvården om sexualitet var något som kvinnorna saknade. Klinisktillämpbarhet: Examensarbetes resultat kan användas för att öka barnmorskor och övrig hälso- och sjukvårdspersonals förståelse för kvinnors sexualitet efter gynekologisk cancer och efterfö, Background: Every year, 1.3 million women in the world are diagnosed with gynecological cancer. Gynecological cancer includes corpus-, cervix- and ovarian cancer. The prognosis and survival rates are good when treating the cancer. Treatments used for gynecological cancer may include surgery, radiation, and chemotherapy. Most women are sexually active throughout their lives, and the sexuality can be experienced and expressed both physically and psychologically. Aim: The purpose of the thesis was to explore women's experiences of sexuality after going through treatment for gynecological cancer. Method: Meta ethnography was used as the method of analysis in this qualitative meta synthesis. PubMed and CINAHL were the databases used for data collection. The articles were quality assessed according to the Joanna Briggs checklist. The result of the meta synthesis is a result of 12 scientific articles. Results: Three main themes were identified: Changes in sexuality, Lack of knowledge impede sexuality and being a woman, an experience of guilt and coercion. Main theme Changed Sexuality was followed by three sub-themes: complications after cancer treatment affect sexuality, Fear of negative change and Lust and Pleasure, an ambiguous experience. Conclusion: Women experienced negative changes in sexuality because of cancer treatment. Vaginal pain because of treatment was the most extensive change. The fear unfolded from different physical and psychological perspectives. The fear could express itself through the cancer's recurrence, spread and being left by their partner. The women´s experienced a lack of desire and pleasure in connection with the sexual activity. Satisfying their partner was something that the women´s strived for despite reduced or absent sexual desire. Information from the healthcare system about sexuality was something that the women were missing. Clinical applicability: The results of the thesis can be used to increase midwives' and other healthcare personne

It has become clear that lipid rafts functions as signaling hotspots connecting cell surface receptors to intracellular signaling pathways. However, the exact involvement of lipid rafts in receptor tyrosine kinase signaling is still poorly understood. In this study, we have analyzed platelet-derived growth factor (PDGF) receptor beta (PDGFR-beta) signaling in two different cell lines depleted of cholesterol, and as a consequence, disruption of lipid rafts. Cholesterol depletion of BJ-hTERT fibroblasts using methyl-beta-cyclodextrin (M beta CD) did not affect PDGFR-beta activation as measured by its tyrosine phosphorylation. However, we did observe a small reduction in AKT phosphorylation and a more robust decrease of ERK1/2 activation. In contrast, in the osteosarcoma cell line U2OS, we noticed a deficient receptor activation. Interestingly, in U2OS cells, the ERK1/2 pathway was unaffected, but instead AKT and SRC signaling was reduced. These results suggest that cell type specific wiring of signaling pathways can lead to differential sensitivity to cholesterol depletion. Furthermore, M beta CD treatment had a much more pronounced morphological effect on U2OS compared to BJ-hTERT cells. This is consistent with a previous report claiming that cancer cells are more sensitive to cholesterol depletion than normal cells. Our data supports the possibility that cholesterol lowering drugs may impede tumor growth.

The active hormonal form of vitamin D, 1 alpha,25-dihydroxyvitamin D-3, is reported to have 1000s of biological targets. The growth-suppressive properties of 1 alpha,25-dihydroxyvitamin D-3 and its synthetic analogs have attracted interest for the development of treatment and/or prevention of cancer. We examined effects of 1 alpha,25-dihydroxyvitamin D-3 and the vitamin D analog tacalcitol on signaling pathways and anchorage-independent growth in T98G and U251 glioblastoma cells. Assay of signaling proteins important for cellular growth indi-cated suppression of p70-S6 kinase levels by 1 alpha,25-dihydroxyvitamin D-3 and tacalcitol in T98G cells, whereas the levels of PLC gamma, a target for phospholipid signaling, was slightly increased. Activation of STAT3, an important regulator of malignancy, was suppressed by 1 alpha,25-dihydroxyvitamin D-3 and tacalcitol in T98G and U251 cells. However, despite the close structural similarity of these compounds, suppression was stronger by tacalcitol (1 alpha,24-dihydroxyvitamin D-3), indicating that even minor modifications of a vitamin D analog can impact its effects on signaling. Experiments using soft agar colony formation assay in T98G and U251 cells revealed significant suppression by 1 alpha,25-dihydroxyvitamin D-3 and tacalcitol on anchorage-independent growth, a property for cancer invasion and metastasis known to correlate with tumor-igenicity. These findings indicate that vitamin D and its analogs may be able to counteract the oncogenic transformation, invasion and metastatic potential of glioblastoma and prompt further study of these compounds in the development of improved therapy for brain cancer.

Studien syftar till att undersöka hur personlighetstester används i rekryteringsprocessen och fokuserar på testanvändarnas kunskaper och erfarenheter. Datainsamling genomfördes via semistrukturerade intervjuer med åtta HR-aktörer som arbetar inom organisationer av varierande karaktär som använder personlighetstester som en del av rekryteringsprocessen. Studiens resultat visar att tester används frekvent i rekryteringssammanhang och att majoriteten av respondenterna har en positiv bild av testanvändning. Det skiljer sig dock mellan organisationer när, hur och varför tester används men ett gemensamt motiv är att få en mer nyanserad bild av kandidaten. Hur sammanvägningen av resultatet av de olika urvalsmetoderna går till kräver vidare forskning och sällan görs en utvärdering kring testresultat efter avslutad rekryteringsprocess, huruvida testresultatet lett till en lyckad anställning. Respondenterna känner stor tillit till att testleverantörerna säkerställer testets validitet och reliabilitet och majoriteten av studiens deltagare har även deltagit i certifierande utbildning från respektive testleverantör. Studiens övergripande slutsatser är att kunskapen som testanvändare besitter om tester varierar, men majoriteten anser det tillför en objektivitet i urvalsprocessen och är en bra metod för att lära känna kandidaten ytterligare. Det skiljer sig också hur tester används, men det verkar inte finnas något rätt eller fel. Det viktiga är en medvetenhet om varför testerna används på det sätt som de görs och hur det påverkar både organisationen, rekryteringsprocessen och kandidatupplevels

Utbildningsforskare i början av 2000-talet uttryckte ett behov av tvärvetenskaplig undervisning för att stärka elevers begreppsförmåga och öka deras intresse för naturvetenskapliga ämnen samt matematik. Diskussionen inkluderade ämnen som Science, Technology, Engeneering and Mathematics (STEM). På senare tid har STEM utökats till STEAM (Science, Technology, Engeneering, Art and Mathematics) i ett försök att tillsammans med vetenskapliga ämnen utveckla kreativa förmågor och innovativt tänkande. A:et i STEAM står för Art, vilket motsvarar ämnet Bild i svensk grundskola. Syftet med föreliggande studie var att utröna om aktuell forskning uppvisar att STEAM-undervisning kan bidra till utveckling av kognition och abstrakt tänkande samt om elevers kreativa förmågor stärks. Studien är en allmän litteraturstudie med en kvalitativ analys av hur aktuell forskning framställer för – och nackdelar med STEAM-undervisning. Aktuell forskning visade på hur STEAM-undervisning möjliggjorde för elever att studera verklighetsbaserade problem och därmed öka förståelsen för hur olika ämnen påverkar varandra. När elever i tvärvetenskaplig undervisning undersökte problem kunde de relatera till och bli medvetna om vikten av att väva samman olika ämnen och dra nytta av tidigare kunskaper. Resultatet påvisade att kreativa material hjälper elever att resonera och reflektera i undervisning samtidigt som elever får en ökad begreppsförståelse. Kreativa och laborativa material blev ett stöd vid problemlösning och elever hittade innovativa sätt att kommunicera med varandra. En slutsats blev att STEAM-undervisning kan gynna elevers förmåga att tänka kreativt och utmanas i att reflektera och kommunicera med andra.

Denna studie syftar till att undersöka hur miljötillsynsarbetet fungerar i de regioner som har direkt tillverkning av plastpellets, samt de som använder plastpellets som insatsvara vid produktion i Sverige. Studien undersöker också hur krav och miljötillsyn kan förhindra eventuella utsläpp av plastpellets och om uppfattningarna gällande dagens miljötillsynsarbete i Sverige skiljer sig åt mellan verksamheter och tillsynsmyndigheter. Resultaten samlades in genom två enkäter, en anpassad till verksamheter och en anpassad till tillsynsmyndigheter, samt genom två intervjuer. Enkäterna hade 18 respondenter från myndigheter och 20 respondenter från verksamheter. De två intervjuerna inkluderande plastbranschen och den tillsynsvägledande myndigheten. De kvantifierbara frågorna analyserades genom t-test och regressionsanalyser och de kvalitativa frågorna analyserades genom innehållsanalyser. Enligt studiens respondenter kan mer och likartad miljötillsyn, bra kommunikation och tydliga regelverk minska utsläpp av plastpellets. Det framkom även att en blandning av reglerande tillsyn och verksamheters frivilliga åtaganden är det som både myndigheter och verksamheter tror fungerar bäst för att förhindra utsläpp av plastpellets. Mer frekventa miljötillsynsbesök uppskattades av verksamheter, medan myndigheter inte hade sådana statistiska samband. Studien bekräftar att det finns olika uppfattningar kring miljötillsyn mellan verksamheter och tillsynsmyndigheter, men att frågan är komplex och kräver ytterligare forskning., This study aims to investigate how environmental supervision works in the regions that have direct production of plastic pellets, and those that use plastic pellets as input in production in Sweden. The study examines how requirements and environmental supervision can prevent possible emissions of plastic pellets and whether perceptions regarding current environmental supervision in Sweden differ between industries and authorities. The results were collected through two questionnaires, one adapted to industries, one adapted to authorities, and two interviews. The questionnaires had 18 respondents from authorities and 20 respondents from industries. The two interviews included the plastics industry, and the guiding supervisory authority. The quantifiable questions were analysed by t-tests and regression analysis and the qualitative questions were analysed by content analysis. According to the study's respondents, more and similar environmental supervision, good communication and clear regulations can reduce emissions of plastic pellets. It also emerged that a mixture of regulatory supervision and the industries’ voluntary commitments is what both authorities, and industries believe works best to prevent emissions of plastic pellets. More frequent environmental inspection visits were appreciated by industries, while authorities did not have such statistical relations. The study confirms that there are different views on environmental supervision between industries and supervisory authorities, but that the issue is complex and requires further research.

I skolan ställs höga krav på språklig förmåga hos barn och för barn med språkstörning kan det innebära svårigheter att klara skolans kunskapskrav. En språkstörning kan också leda till svårigheter med sociala relationer och socioemotionell problematik till följd av den nedsatta språkliga förmågan. För att barn med språkstörning ska klara skolgången är de ofta i behov av logopediska insatser, men trots detta avslutar majoriteten av regionerna i landet logopedisk vårdkontakt vid skolstart. Möjligheten att få logopediska insatser skiljer sig beroende på var i Sverige barnet bor. Tidigare studier visar att ansvarsfördelningen mellan skolan och hälso- och sjukvården skiljer sig över landet, vilket riskerar att leda till ojämlikheter i vilka språkliga insatser barn med språkstörning i skolåldern erbjuds. Syftet med studien är att undersöka hur logopeder inom hälso-och sjukvården upplever arbetet med barn med språkstörning i skolåldern för att bidra till en mer likvärdig utbildning och vård. Studien bygger på semistrukturerade intervjuer med elva logopeder, anställda inom fem olika regioner. Intervjuerna transkriberades och analyserades med innehållsanalys. Resultatet i studien visade att flera logopeder upplever en otydlig ansvarsfördelning mellan skola och hälso- och sjukvård gällande uppdraget att tillgodose barnets behov av språkliga insatser. Logopederna upplever att arbetet med barn med språkstörning i skolåldern begränsas av resursbrister och personbundna egenskaper (exempelvis kunskap, intresse och erfarenheter) både i skolan och hälso- och sjukvården. I intervjuerna belyser logopederna vikten av att se barn med språkstörning från flera perspektiv och att ge fortsatta logopediska insatser också under skolåren för att minska risken för konsekvenser till följd av en språkstörning. Tydliga och evidensbaserade riktlinjer för arbetet med barn med språkstörning lyfts som fördelaktigt. Slutligen konstaterades att en god samverkan mellan skolan, hälso- och sjukvården och vå, School education puts great demands on a student's language ability, and for students with development language disorder (DLD) it might mean difficulties in achieving educational goals. Language difficulties might lead to socio-emotional problems and struggles with social relationships. Students with DLD are often in need of speech and language pathologists (SLP) efforts to achieve educational goals. However, in the majority of the regions in Sweden no further SLP contact is offered to children with DLD from when they start their schooleducation. The possibility of receiving speech and language interventions differs depending on where in Sweden the student resides. Previous studies show that the division of responsibilities between school and healthcare is unclear in Sweden which might lead to unequal care for children with DLD. This study aims to investigate SLPs working in healthcare and their experience of supporting school-aged children diagnosed with DLD. The study is based on semi-structured interviews conducted with eleven SLPs, employed in five different healthcare regions in Sweden. The interviews were transcribed and analyzed with content analysis. The results showed that several SLPs in the healthcare systems experience an unclear division of responsibilities between school and healthcare regions regardingfulfilling the needs of the children with DLD. The SLPs experience challenges working with school-aged children with DLD, since the school and healthcare lack resources and due to different personal characteristics (for example knowledge, interests and experiences). The SLPs highlights the importance of a holistic perspective and to proceed with speech and language interventions to reduce the risk of consequences of the DLD diagnosis. Evidence-based guidelines are highlighted as a factor of success when working with children diagnosed with DLD. Finally, the study strengthens the understanding that well-functioning collaboration between school staff, heal, Likvärdig utbildning för barn med språkstörning - En studie av måluppfyllelse, erfarenheter och deltagande

I Sveriges grannland Norge diskuteras samhällskunskapens rätt till existens. I Sverige beskrivs samhällskunskapen som ett ämne i kris, dels på grund av bristande ämnesdidaktik, dels på grund av en avsaknad av syfte. Historiskt sett har medborgarbildning länge varit starkt sammankopplat med samhällskunskapen, men i dagens ämnesplan är denna koppling i stort sett obefintlig. Medborgarbildningen har blivit ett skolövergripande uppdrag, men har samtidigt försvunnit i de enskilda ämnena. Möjligen är det historieämnet, ett ämne med stark ämnesdidaktik och tydligt syfte, som har övertagit det medborgarbildande uppdraget. Syftet med denna forskningsöversikt är att sammanställa vad tidigare forskning säger om just relationen mellan skolans medborgarbildande uppdrag och samhällskunskapens ämnesdidaktik. Dessutom kommer relationen mellan historieämnets och samhällskunskapens ämnesdidaktik undersökas. Att samhällskunskapen är ett ämne i kris i Sverige är majoriteten av forskarna på området överens om. Var problemet ligger varierar dock. Vissa, bland andra Hans Lödén och Sara Blanck, samt Göran Bergström och Linda Ekström, menar att medborgarbildningen är tydligt framskriven i samhällskunskapen än idag, genom exempelvis källkritik, och att samhällskunskapens, och skolans, mål inte kan vara mer än att eleverna ska bli kritiska medborgare. Dessa forskare menar även att samhällskunskapens ämnesdidaktik bör utvecklas genom en stärkt koppling till ämnesteori. Andra, exempelvis Johan Sandahl, Ninni Wahlström och Gert Biesta, menar att medborgarbildning bör innebära att sträva efter att eleverna ska bli, men även vara, aktiva medborgare, vilket inte skolan idag främjar. Dessutom menar denna sida att samhällskunskapen inte har ett syfte längre om kopplingen till medborgarbildningen inte stärks. Här lyfts också ämnesdidaktiken upp, men ämnesdidaktiken delas upp i två delar. Den ena handlar om just didaktiska begrepp och teorier, vilket Sandahl menar att man kanske kan låna från histo

Syftet med denna enkätstudie är att skapa mer kunskap om hur vårdnadshavare och rektorer uppfattar vårdnadshavares inflytande i förskolans verksamhet. Studiens empiri kommer från svar från på enkäter som skickats ut till vårdnadshavare och rektorer i en mellanstor stad i en svensk kommun. En kombination av beskrivande statistik och diskursanalys har använts för att uppnå studiens syfte. Resultatet visar bland annat att rektors och pedagogers arbetssätt runt vårdnadshavares inflytande inte är helt inarbetat på alla förskolor som en aktiv del av verksamheten samt att många vårdnadshavare inte har kunskap om deras chans till inflytande i verksamheten. Det finns vilja hos både rektorer och vårdnadshavare att skapa ett bra samarbete där vårdnadshavarna får inflytande och får chans att delta i utvärderingen av förskolans verksamhet. Några slutsatser som kan dras utifrån resultatet är att det finns mycket att arbeta med och många möjligheter för vårdnadshavare att få inflytande och för rektorerna att arbeta fram olika sätt att ge inflytande till vårdnadshavarna samt att rektorerna mer aktivt kan arbeta med pedagogerna om hur de kan införliva vårdnadshavares inflytande i sina verksamheter.

Bakgrund: Övervikt och obesitas medför en ökad risk för allvarliga hälsoproblem och är ett av de största folkhälsoproblemen i världen. Under de senaste trettio åren har antalet människor med obesitas fördubblats. Vårdandet av övervikt, obesitas och deras komplikationer anses dock ha brister, speciellt i relation till främjandet av en god livsstil levnadsvanor och effektiv egenvård. Sjuksköterskor har en viktigt roll när det kommer till det hälsofrämjande arbetet för folkhälsan. Syfte: Syftet var att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av hälsofrämjande arbete för personer med övervikt eller obesitas. Metod: Litteraturöversikt av tio vetenskapliga artiklar utifrån Fribergs fyra steg för studie analys. Resultat: I resultatet dök fyra teman upp där det första handlade om sjuksköterskors hälsofrämjande ansvar, det andra handlade om utbildning, upplevelser och erfarenheter kring vikthantering. Det tredje temat innefattade viktiga livsstilsförändringar och motivationens betydelse, och det fjärde berörde områden som hinder och möjliggörande faktorer för det hälsofrämjande arbetet. Sammanfattning: Sammanfattningsvis kan sjuksköterskors erfarenheter av hälsofrämjande arbete för personer med övervikt eller obesitas beskrivas som en viktig del i arbetet mot en förbättrad folkhälsa. Det finns en stark vilja hos sjuksköterskor att arbeta hälsofrämjande med dessa personer, men arbetet försvåras många gånger på grund av brist på utbildning och resurser., Background: Being overweight and obese increases the risk for serious health problems and is one of the leading public health problems in the world. The number of obese individuals in the world has quadrupled the last thirty years, with related health problems following right after. But the care of overweight and obese individuals and their complications is however considered to be of lacking quality, especially in terms of promoting good lifestyle habits and self-care. Aim: The aim was to describe nurses experience in health promoting work for overweight or obese individuals. Method: Litterature review of ten scientific articles based on Friberg’s four steps for study analysis. Results: Four themes emerged in the result. The first theme dealt with nurses’ health promoting responsbilities and the second of which dealth with education and experience of weight management. The third theme included important lifestyle changes and the importance of motivation, and the fourth theme touched on areas such as obstacles and enabling factors for health promoting work. Summary: In summary, nurses' experiences of health promoting work with overweight or obese individuals can be described as an important part of the work towards improved public health. There is a strong will on the part of nurses to work on health promotion with these people, but the work is often made more difficult due to a lack of training and resources.

Studien syftar till att undersöka hur personlighetstester används i rekryteringsprocessen och fokuserar på testanvändarnas kunskaper och erfarenheter. Datainsamling genomfördes via semistrukturerade intervjuer med åtta HR-aktörer som arbetar inom organisationer av varierande karaktär som använder personlighetstester som en del av rekryteringsprocessen. Studiens resultat visar att tester används frekvent i rekryteringssammanhang och att majoriteten av respondenterna har en positiv bild av testanvändning. Det skiljer sig dock mellan organisationer när, hur och varför tester används men ett gemensamt motiv är att få en mer nyanserad bild av kandidaten. Hur sammanvägningen av resultatet av de olika urvalsmetoderna går till kräver vidare forskning och sällan görs en utvärdering kring testresultat efter avslutad rekryteringsprocess, huruvida testresultatet lett till en lyckad anställning. Respondenterna känner stor tillit till att testleverantörerna säkerställer testets validitet och reliabilitet och majoriteten av studiens deltagare har även deltagit i certifierande utbildning från respektive testleverantör. Studiens övergripande slutsatser är att kunskapen som testanvändare besitter om tester varierar, men majoriteten anser det tillför en objektivitet i urvalsprocessen och är en bra metod för att lära känna kandidaten ytterligare. Det skiljer sig också hur tester används, men det verkar inte finnas något rätt eller fel. Det viktiga är en medvetenhet om varför testerna används på det sätt som de görs och hur det påverkar både organisationen, rekryteringsprocessen och kandidatupplevelsen.

I denna studie har vi undersökt pedagogers uppfattningar om inomhusmiljön på förskolan, samt vad de anser som viktiga faktorer i utformandet. Vi har undersökt detta genom att använda oss av fokusgruppsintervjuer som metod, där vi har intervjuat sju arbetslag där två pedagoger per arbetslag har deltagit. I studien har vi intervjuat både privata och kommunala förskolor där alla är från samma kommun. I resultatet har vi analyserat fokusgruppsintervjuerna med en diskursanalys och utifrån analysen blev fyra lärmiljöer synliga. Dessa lärmiljöer har vi sedan analyserat utifrån vår tolkning av Engeströms verksamhetsteori, där vi har delat upp varje lärmiljö i tre kategorier som vi sedan satt in som noder i verksamhetssystemet. Det tema som vi kunde se i alla arbetslags intervjuer och det som vi ser som den största likheten utifrån resultatet, var att utgå från barns intressen och behov vid utformningen av inomhusmiljön., Betyg i Ladiok 2022-06-05.

This essay will explain if and how the term customer is used at the municipal level in Sweden and if the officials in the chosen municipalities thinks the term customer affect the municipality's functions. Lundquist's theoretical perspective on our public ethos has been applied to explain the use of the term customer and its impact. By using a qualitative method based on semi-structured inverviews with officials and text analysis of local government documents, the municipalities of Kalmar, Umeå and the city of Helsingborg have been studied to fulfill this essays purpose. The result of the essay concludes that the term customer is used in different ways within the municipality and externally. According to the interviewed officials the term also has an impact on the municipality's functions and services.

Syftet med studien är att öka kunskapen om hur några lärare beskriver begreppet inkludering i relation till differentierad undervisning i grundskolans tidigare år. Tidigare forskning visar komplexiteten kring definitionen av inkludering samt att det inte finns någon färdig mall att implementera. Inkluderingens diffusa definition kan likt läroplanen vara tolkningsbar eftersom begreppet inkludering ska kunna passa samtliga verksamheter och elevers behov. Det behövs ytterligare forskning kring framgångsfaktorer om hur olika arbetssätt fungerar och uppfattas ute i verksamheterna. I studien undersöks inkludering i relation till differentierad undervisning i ämnet svenska. Ett sociokulturellt perspektiv ligger som grund för studien där lärande sker gemensamt genom interaktion mellan individer. Det empiriska materialet samlades in kvalitativt genom semistrukturerade intervjuer. Deltagarna valdes ut via ett målinriktat urval för att kunna uppnå studiens syfte och frågeställningar. I resultatet framkom att lärarna upplevde en problematik och en tveksamhet kring hur olika aktörer använder definitioner. De deltagande lärarna som deltog uttryckte en positiv syn på hur differentierad undervisning i ämnet svenska kan vara ett gynnsamt arbetssätt för att inkludera elevers olikheter. Slutsatsen är att differentierad svenskundervisning med fokus på språkutvecklande arbetssätt är en möjlig väg till inkludering., The purpose of this study is to increase knowledge about how some teachers perceive the concept of inclusion in relation to differentiated teaching in compulsory school in the early years. Previous research shows the complexity of the definition of inclusion and that there is no ready-made template to start with. The blurry definition of inclusion can, like the curriculum, be interpretable because it must be able to suit all activities based on organizations and the students needs. Further research is needed on the success factors and how different working methods work and are experienced in practice. The study examines inclusion in relation to differentiated teaching in the subject of Swedish. A socio-cultural perspective is the basis of the study where learning is considered to take place in a community and in interaction between individuals. The empirical material was collected qualitatively through semi-structured interviews. The participants were selected via a goal-oriented selection in order to fulfill the aim of the study and answer its research questions. The results showed how the teachers experienced problems and a doubts about definitions different ues amongst multiple actors. The participating teachers expressed a positive view on how differentiated teaching in the subject Swedish can be a favorable way of working to include students' differences. The conclusion is that differentiated Swedish teaching with a focus on language development methods is a possible path to inclusion.

Denna studie undersöker om läsförståelse har en möjlig inverkan när elever ska läsa och lösa matematiska textuppgifter. Förutom ett sociokulturellt synsätt på lärande utgår studien från aspekter av semiotiska resurser och genus för att belysa språkliga hinder och möjligheter i uppgiftstexter samt hur könsskillnader kommer till uttryck och problematiseras. Undersökningen är genomförd med kompletterande kvantitativa och kvalitativa metoder där 37 elever genomfört ett läsförståelsetest med flervalsfrågor samt löst fyra textuppgifter i matematik. Av elevernas totala poäng på testerna beräknades centralmåtten medelvärde och typvärde som därefter studerades i en kvantitativ analys, vilken tog avstamp i den sociokulturella ansatsen. För att få en djupare förståelse för elevernas tillvägagångssätt vid lösandet av matematikuppgifterna användes en kvalitativ metod där eventuella könsskillnader identifierades i en textanalys. Resultatet visade att det inte fanns några nämnvärda skillnader mellan flickor och pojkars prestation i läsförståelse och lösning av matematikuppgifter. Däremot kunde ett positivt samband mellan läsförståelse och förmåga att lösa textbaserade matematikuppgifter identifieras. I resultatet av den kvalitativa textanalysen utläses två semiotiska resurser, naturligt språk och schematiska bilder, vara möjliga stöd för att lösa uppgifterna, medan vardagliga ord som är nära besläktade med varandra kan utgöra möjliga hinder. Resultatet visar även skillnader i hur flickor och pojkar uttrycker sig när de löser matematiska textuppgifter. Flickor tenderar att uttrycka sina lösningar grundligt med naturligt språk och beräkningar i flera led jämfört med pojkar som ger knapphändiga redovisningar. Dessa tendenser kopplas till en internalisering av samhälls- och könsnormer utifrån föreställningen om kvinnans matematikframgång som ett resultat av ansträngning och mannens som en naturlig fallenhet.

This interview study presents what social workers consider contributes to young people entering a criminal lifestyle. The purpose is to discover which risk and protective factors social workers think influence whether or not youth develop criminal behavior (both in their environment and in themselves) and how one can help youth who are already involved in crime. The result shows, among other things, that unfulfilled needs (such as love and safety) at home can lead youth to criminal behavior. Judgment from adults can also cause youth to enter into or continue a criminal lifestyle. Protective factors for youth are therefore to have safe adults in their lives, as well as adults who are interested in listening to and understanding their situation. The result is then analyzed using the theoretical concepts of resilience, attachment, defense mechanisms, social learning, and the looking-glass self., I denna intervjustudie presenteras vilka orsaker som socialarbetare anser leder ungdomar in i kriminalitet. Syftet är att ta reda på vilka olika risk-och skyddsfaktorer socialarbetare anser har betydelse för huruvida en ungdom utvecklar ett kriminellt beteende eller inte (både i ungdomars omgivning men också i ungdomarna själva) samt hur de anser att man kan hjälpa ungdomar som befinner sig i kriminalitet. Resultatet visar bland annat att behov som ungdomarna inte fått uppfyllda i hemmet (såsom kärlek och trygghet) är någonting som kan leda dem in i kriminalitet. Även att ungdomar i riskzonen blir bemötta med fördömelse från vuxenvärlden är något som kan leda ungdomar in i eller upprätthålla en kriminell livsstil. Skyddande faktorer för ungdomen är därför att ha trygga vuxna i sitt liv samt vuxna som är intresserade av att lyssna och förstå ungdomens situation. Resultatet analyseras sedan med hjälp av de teoretiska begreppen resiliens, anknytning, försvarsmekanismer, social inlärning samt spegeljaget.

I denna litteraturstudie belyser vi för lärare samt lärarstudenter hur forskare tolkar inkludering i undervisningen samt hur det kan uppnås med hjälp av digitala verktyg i skrivundervisningen. Litteraturstudiens syfte är att belysa hur tidigare forskning berör relationen mellan inkludering och användandet av digitala verktyg i skrivundervisningen i årskurserna F-3. Bristande forskning samt saknaden av en gemensam uppfattning av det valda området har bidragit till kartläggning av befintlig forskning, för att skapa förståelse för inkludering i undervisningen samt hur digitala verktyg i skrivundervisningen kan fungera inkluderande. I bakgrundsavsnittet presenteras de kunskaper samt begrepp som krävs för förståelse av litteraturstudiens resultat samt diskussion. Läsaren får i det avsnittet även ta del av vad styrdokumenten tar upp kring ämnet. Studien grundar sig på vetenskapliga publikationer funna via olika söktjänster och kedjesökningar. I metodavsnittet får läsaren ta del av de tillvägagångssätt som använts för att hitta relevanta publikationer, men även en granskning av de valda publikationerna. I resultatavsnittet redovisas den tidigare forskning som berör litteraturstudiens syfte och frågeställningar. Läsaren får i resultatet ta del av flertalet olika definitioner av inkludering i undervisningen. Många definitioner har flera likheter men ingen definition är den andra helt lik. Studiens resultat visar även hur digitala verktyg i skrivundervisningen kan användas för att inkludera både elever med svårigheter, men också hur digitala verktyg kan användas för att alla elever ska ges möjlighet att arbeta på sin nivå. I resultatet lyfts vikten av lärarens kompetens i användningen av digitala verktyg med fokus på en inkluderande undervisning. Litteraturstudien avslutas med ett diskussionsavsnitt där läsaren får ta del av en diskussion och reflektion av studiens metod samt resultat. Sist presenteras vidare forskning inom området

Studien tar sin utgångspunkt i förskolans politiska uppdrag som bygger på intentioner om en inkluderande förskola för alla barn. Där tidigare forskning och skolinspektionens granskning av förskolan visar på att detta uppdrag inte alltid realiseras i relation till barn i behov av särskilt stöd. Denna problematik har även lett till att inkluderingsuppdraget har ifrågasatts på den politiska arenan vilket leder till att det är högaktuellt att synliggöra hur uppdraget framställs. Studien syftar till att synliggöra vilka föreställningar som framträder om en inkluderande förskola för alla barn genom skrivningar i ett onlineforum för förskolefrågor, samt identifiera vilka tolkningsrepertoarer dessa skrivningar producerar och upprätthåller genom att besvara följande frågeställningar: Hur skrivs det om inkludering av barn i behov av särskilt stöd på förskoleforum på sociala medier? och Vilka tolkningsrepertoarer om inkludering av barn i behov av särskilt stöd framträder genom dessa skrivningar?. Studiens metodologiska ansats ligger vid netnografi, som syftar till att studera individers sociala interaktioner online och ramas in av den socialkonstruktionistiska teoribildningen med diskursanalys och diskurspsykologi som analytisk utgångspunkt. Studiens resultat visar på att inkludering av barn i behov av särskilt stöd å ena sidan framställs som förskolans skyldighet och barns rättighet men å andra sidan framställs implementeringen som problematiskt samt att problematiken distanseras från förskolans utbildning. Följaktligen framställs inkludering av barn i behov av särskilt stöd i föreliggande studie som ett ideologiskt grundat uppdrag där det också framgår en diskrepans mellan intentioner och implementering.

Bakgrund: Världens befolkning blir allt äldre vilket innebär utmaningar för hälso- och sjukvården. Samtidigt vill majoriteten äldre leva självständigt och bo kvar hemma. Välfärdsteknologi är ett sätt att bemöta kraven på hälso- och sjukvård som en åldrande befolkning medför. I samband med tillämpningen av välfärdsteknologi uppstår dock etiska frågeställningar. Det är därför av betydelse att belysa äldres upplevelser av välfärdsteknologiska hjälpmedel i hemmet. Syfte: Syftet med studien var att belysa äldres upplevelser av välfärdsteknologi i hemmet. Metod: Studien genomfördes som en allmän litteraturstudie med induktiv ansats och databearbetning genom kvalitativ innehållsanalys. Resultatet baseras på nio vetenskapliga originalartiklar med kvalitativ ansats. Resultat: I resultatet framkom fyra teman: upplevelser av självständighet, upplevelser av förhållandet mellan trygghet kontra privatliv, upplevelser av inverkan på relationer samt upplevelser av ambivalens och oro. Konklusion: Användningen av välfärdsteknologi i hemmet upplevdes av äldre huvudsakligen som positivt då det bidrog till bibehållen självständighet, trygghet och kontroll. Äldre var överlag villiga att ha överseende med eventuella nackdelar då välfärdsteknologi gav dem möjligheten att bo kvar i sina hem längre och därmed åldras hemma., Background: The world's population is ageing which brings challenges for healthcare systems. Meanwhile, a majority of older adults want to remain independent and stay in their own homes. Welfare technology is one way of meeting the demands on healthcare that an ageing population entails. However, with the use of welfare technology, ethical issues also emerge. It is therefore important to illustrate older people's experiences of welfare technological solutions at home. Aim: The aim of this study was to illustrate older people´s experiences of welfare technology at home. Method: The study was conducted as a literature review with an inductive approach and analysis through qualitative content analysis. The result was based on nine qualitative original papers. Result: The result presents four themes: experiences of independence, experiences of the relationship between safety versus privacy, experiences of impact on relationships, and experiences of ambivalence and concern. Conclusion: The use of welfare technology at home was mainly experienced as favourable. Older people were overall willing to overlook disadvantages as welfare technology gave them the opportunity to live in their home and thus age at home.

Bakgrund: Psykisk ohälsa ökar bland unga. Underlag finns som säger att träning ger psykologiska hälsovinster. Evidensläget är dock bristfälligt avseende unga. Få studier har hittats som jämför hälsorelaterad livskvalitet hos flickor som utövar lag- respektive individuell sport samt som undersöker sambandet mellan mängden träning och det psykiska måendet i gruppen. Syfte: Syftet var att jämföra generell hälsorelaterad livskvalitet och det psykiska måendet mellan flickor på gymnasiet som utövade lag- respektive individuell sport, samt att undersöka sambandet mellan mängden träning och det psykiska måendet av hälsorelaterad livskvalitet. Metod: En kvantitativ, icke-experimentell, jämförande och korrelerande tvärsnittsstudie gjordes baserad på insamlad data från idrottsföreningar i Uppsala Län. Resultat: Ingen skillnad förelåg i generell hälsorelaterad livskvalitet. De som tränade i lag hade något bättre psykiskt mående. Sambandet mellan mängden träning och psykiskt mående var mycket svagt, om något alls, i hela undersökningsgruppen. Slutsats: Båda grupperna hade hög livskvalitet och ingen skillnad fanns mellan grupperna. Resultatet visar en antydan till att flickor som tränar i lag mår bättre vilket överensstämmer med tidigare forskning. Detta kan indikera att Fysioterapeuter i större utsträckning borde rekommendera lagsport för flickor med psykisk ohälsa., Background: Mental illness is growing among young people. Exercise improves psychological health. The evidence is inadequate for young people. Few studies have been found comparing health related quality of life (HRQOL) and who investigates the correlation between exercise and mental health in girls who practice in team sports and individual sports. Aim: The aim was to compare HRQOL and mental health between girls in high school who were physical active in team sports and individual sports, and to investigate the correlation between the amount of exercise and mental health of HRQOL. Method: A quantitative, non-experimental, comparative and correlating cross-sectional study was made based on data from sports clubs in Uppsala County. Results: There was no difference in HRQOL. Those who practiced in team sports had better mental health. The correlation was very small, or zero, between the amount of exercise and the psychological subscale in the whole group. Conclusion: Both groups had high HRQOL and there was no difference between them. The results shows a trend that girls who are physical active in team sports feel better which is consistent with previous research. This indicates that physiotherapist possibly should recommend team sports for girls with mental illness.