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El presente trabajo analiza el nivel de gestión de los líderes comunitarios a nivel general y del país para luego centrarse en la parroquia el Progreso. Esto nos permite tomar conciencia de la gestión y trabajar para servir a sus comunidades; quienes partiendo de sus necesidades busca alternativas de desarrollo que permitan construir un verdadero desarrollo para sus entornos. This paper analyzes the level of management of community leaders at a general level and in the conuntry, and then focuses on the El Progreso parish. This allows us to become aware of the efforts and their work to serve their communities; who, starting from their needs, look for development for their surroundings.

Desde la firma del Acuerdo de Paz en 2016 con las FARC, se ha tratado de configurar un nuevo escenario en que las voces de otros actores que lleguen a la vida política sean respetadas y respaldadas para buscar una consolidación de una paz estable y duradera que merece este país, sin embargo, como se ha podido evidenciar, el aumento de agresiones y asesinatos a los liderazgos sociales ha venido aumentado de forma alarmante. Para limitar estos accionares violentos hacia este grupo de personas, el Gobierno Nacional ha creado diferentes mecanismos de protección como lo es el Plan de Acción Oportuna y la ruta de protección a los líderes sociales optaron por protegerse con sus comunidades en sus territorios para poder seguir ejerciendo esta labor de liderazgo. En esta investigación se tendrá presente dos formas de protección hacia los líderes sociales y sus familias, la experiencia con ambos mecanismos y la percepción de seguridad que se tiene en la actualidad con el panorama de pos acuerdo, de aumento de violencia y la reconfiguración del mismo en el territorio colombiano. Pregrado Trabajador Social / Trabajadora Social

Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. La vida política en contextos barriales en Medellín (Colombia) y en especial en la Comuna Uno, ha sido objeto de una investigación, la cual, abordó los aportes sobre subjetividad política de Alvarado (2010, 2011, 2012 y 2013), Díaz (2006, 2009, 2012, 2013 y 2014), y (Lindon, 2000), quienes sostienen que los sujetos y las subjetividades conviven con la tensión individual-colectivo desde su origen en contexto, con ello, emerge la capacidad de producir sentidos y el devenir del sujeto. El relato de historia de vida, contribuyó al rastrear la socialización política en el marco de organizaciones sociales, mediante el abordaje hermenéutico, con el que se procuró respuesta a la pregunta: ¿Cómo se configura la subjetividad política en un liderazgo social y político de una mujer de la Comuna Uno de la ciudad de Medellín durante los años 2000 al 2011? En tal proceso, se rastreó la emergencia de la subjetividad política, puesta aprueba por la ilegalidad y la criminalidad que inciden en los liderazgos y la subjetividades políticas, de la ciudad.

espanolEn este articulo exploramos los mecanismos en los cuales se fundamenta la capacidad de las comunidades para resistir de manera efectiva la influencia de los cultivos de uso ilicito o las condiciones que explican la mayor dotacion de capital social, a partir de la experiencia en un Consejo Comunitario Afrocolombiano al sur del municipio de Buenaventura. Nuestro caso de estudio tiene varios antecedentes de resistencia comunitaria a las economicas ilicitas y ha sido particularmente efectivo en detener la expansion de cultivos de coca y mineria ilegal en su territorio. Partiendo de datos y resultados recogidos en trabajos de campo previos, asi como insumos adicionales a partir de entrevistas y discusiones con un lider de este Consejo y coautor del articulo, seguimos un metodo cualitativo de analisis tematico para profundizar en los mecanismos que explican la resistencia efectiva. Identificamos tres condiciones que permiten explicar dicha resistencia: la complementariedad funcional entre las organizaciones de base, el ejercicio del liderazgo distribuido (o colectivo) y la influencia de liderazgos fundacionales. Estas condiciones no son facilmente transferibles. Por lo tanto, la posibilidad de replicar la capacidad de resistencia comunitaria en otros contextos es limitada. No obstante, el caso brinda elementos que pueden ser utiles para comunidades y territorios en contextos similares. EnglishIn this article, we explore the mechanisms on which the capacity of communities to resist the influence of illicit crops is based or the conditions that explain higher ‘stock’ of social capital in one Afro-Colombian Community Council in the south of the municipality of Buenaventura, Colombia. This council has a history of community resistance to illicit economies and has been particularly effective in halting the expansion of coca crops and illegal mining in its territory. Drawing upon data and results from our previous studies and additional inputs from one of the authors, a leader of the council himself, we followed a qualitative method based on thematic analysis to understand the conditions that explain effective community resistance. We identified three conditions: functional complementarity among grassroots organizations, the exercise of distributed (or collective) leadership, and the influence of foundational leaders. These conditions are not easily transferable. Therefore, the possibility of replicating community resistance in other contexts is limited. The analysis, however, provides insights that may be useful for communities in similar contexts. portuguesNeste artigo exploramos os mecanismos nos quais se fundamenta a capacidade das comunidades para resistir de maneira efetiva a influencia dos cultivos de uso ilicito ou as condicoes que explicam a maior dotacao de capital social, a partir da experiencia em um conselho comunitario afro-colombiano no sul do municipio de Buenaventura. Nosso caso de estudo tem varios antecedentes de resistencia comunitaria as economicas ilicitas e tem sido particularmente efetivo em deter a expansao de cultivos de coca e mineracao ilegal em seu territorio. A partir de dados e resultados recolhidos em trabalhos de campo previos, assim como insumos adicionais a partir de entrevistas e discussoes com um lider deste Conselho e coautor do artigo, seguimos um metodo qualitativo de analise tematica para aprofundar nos mecanismos que explicam a resistencia efetiva. Identificamos tres condicoes que permitem explicar dita resistencia: a complementariedade funcional entre as organizacoes de base, o exercicio da lideranca distribuida (ou coletiva) e a influencia de liderancas fundacionais. Estas condicoes nao sao facilmente transferiveis. Portanto, a possibilidade de replicar a capacidade de resistencia comunitaria em outros contextos e limitada. No entanto, o caso brinda elementos que podem ser uteis para comunidades e territorios em contextos similares.

La desigualdad socioeconómica en América Latina ha modelado múltiples dinámicas de la vida social en la región. Actualmente, estas se han visto intensificadas en el marco de la pandemia de COVID-19, generando graves consecuencias sociales, económicas y sanitarias, con efectos diferenciados para las mujeres, las comunidades étnicas y los territorios rurales a lo largo de la región. Frente a ello, se relatan en el presente artículo cinco experiencias de liderazgo en comunidades étnicas de distintos países de América Latina; experiencias que, desde propuestas alternativas de resistencia comunitaria, han formulado iniciativas para la contención del virus y la crisis socioeconómica que sus comunidades han padecido en este contexto. Intercultural leaderships in Latin America: durable inequalities and alternative community resistances during the pandemic of COVID-19 Abstract: Socioeconomical inequality in Latin America, has shaped multiple dynamics of the social life in the region. Nowadays, these have been intensified in the frame of the pandemic of COVID-19, generating severe social, economic, and sanitary consequences, with differentiated effects for women, ethnic communities, and rural territories in the region. As a result, in this article, there will be related five leadership experiences among ethnic communities of diverse Latin American countries; from where there has been constructed alternative solutions of community resistance, to contain the virus and the socioeconomical crisis that their communities have hold within the present context. Key words: inequality, interculturality, community leadership, social resistance, pandemic.

Identificar los aportes del empowerment de la gerencia social en la promoción de la corresponsabilidad de los usuarios del comedor comunitario la estancia de la Localidad de Fontibón. El presente proyecto de investigación tiene como objetivo identificar los aportes que desde el empowerment de la gerencia social se pueden efectuar en la promoción de la corresponsabilidad en los usuarios del comedor comunitario La Estancia de la Localidad de Fontibón, servicio social de la Secretaría Distrital de Integración Social de Bogotá, así como a la implementación de la política pública de seguridad alimentaria desde los diferentes proyectos estatales, buscando aminorar su carácter asistencialista. Se alude a los principios de participación, equidad, corresponsabilidad y empowerment, desde el que hacer del magister de Gerencia Social, como agentes de transformación a través del empoderamiento de los beneficiarios del comedor, buscando un mayor impacto del proyecto de apoyo alimentario y su sostenibilidad en el tiempo The objective of this research project is to identify the contributions that from the empowerment of social management can be made in promoting the co-responsibility of users of the community dining room La Estancia of the Town of Fontibón, social service of the District Secretariat of Social Integration of Bogotá, as well as the implementation of the food security public policy from the different food support projects, seeking to reduce its welfare character. The principles of participation, equity, co-responsibility and empowerment are alluded to, from which to do the Social Management magister, as agents of transformation through the empowerment of the beneficiaries of the dining room seeking a greater impact of the food support project and its sustainability in time. Corporación Universitaria Minuto de Dios

Establecer el modo en que el turismo ambiental comunitario del municipio de Lejanías (Meta), mediante los procesos de participación ciudadana, contribuye a generar nuevas formas de relacionarse con el medio ambiente. El estudio analiza experiencias de turismo ambiental comunitario en el municipio Lejanías (Meta), indagando cómo los procesos de participación ciudadana que en ellas surgen, contribuyen en la generación de nuevas formas de relacionarse con el medio ambiente. Para la metodología se tuvo en cuenta un enfoque interpretativo, mediante una estrategia metodológica de estudio de caso, analizando cuatro iniciativas que llevan a cabo prácticas de turismo ambiental comunitario. Para la recolección de la información se implementó la técnica de entrevista a profundidad, para la cual se diseñó un instrumento conformado por 13 ítem que indagan sobre las categorías: Turismo ambiental comunitario, Prácticas de transición hacia Alternativas al desarrollo asociadas con las experiencias de turismo ambiental comunitario y Ejercicio de la ciudadanía.

Diseñar una estrategia didáctica desde la perspectiva de identidad y liderazgo compartido para fortalecer la identidad institucional desde el diálogo fe – cultura en los estudiantes de LEID de UNIMINUTO Virtual y a Distancia Aproximarse a la Identidad Institucional en UNIMINUTO y particularmente al protagonismo que tiene para los profesionales en formación de la Licenciatura en Educación Infantil en UNIMINUTO Virtual y Distancia, se convierte en una experiencia reflexiva, que posibilita reconocer cómo los lenguajes, saberes, usos, rasgos son fundamentales para las personas que forman parte de diversos escenarios, y cómo se transforman y enriquecen desde el liderazgo compartido y el diálogo fe-cultura; expresiones propias de la esencia de la Obra Minuto de Dios que se actualiza y proyecta continuamente en su comunidad educativa. Partiendo de un enfoque cualitativo, desde el diseño fenomenológico y el método deductivo, se pretende un acercamiento a las dinámicas que conlleva la identidad institucional para los licenciados en educación infantil que asumen su protagonismo desde ese sello que los caracterice y proyecte en sus territorios educativos; evidenciándose entre otros aspectos que el análisis de factores y elementos relacionados con el fortalecimiento de la identidad institucional en perspectiva de liderazgo compartido y diálogo fe-cultura, desde su apuesta educativa, demanda que es de vital importancia reconocer los principios, lenguajes y formas de ser de la Institución, para poder reflejarlos en entornos concretos; desde el conocimiento y la vivencia de este arraigo en los escenarios formativos, así como que el sello del educador infantil no se sustrae del territorio en el que se forma y/o ejerce su profesión. Approaching the Institutional Identity in UNIMINUTO and particularly the prominence that has for professionals in the Bachelor of Early Childhood Education training in UNIMINUTO online becomes a reflexive experience, which makes it possible to recognize how languages, knowledge is fundamental for people. They are diverse scenarios and transformed and enriched from shared leadership and faith cultures’ dialogue. Expressions of Minuto de Dios University’s essence that is continually updated and projected in its educational community. From a qualitative focus, the stunning design, and the deductive method, a process is intended to the dynamics that institutional identity entails for the graduates in early childhood education. They assume their protagonist from that seal that characterizes and projects them in their educational territories. It is evident, among other aspects, that the analysis of factors and elements related to the strengthening of institutional identity is also the perspective of shared leadership and faithculture dialogue. Its educational commitment demands that it is vital to recognize the principles, languages, and ways of being of the Institution. Being able to reflect them in specific environments, from the knowledge and experience in training settings, and the fact that the stamp of the child-teacher is not removing from the territory in which they practice their profession

El liderazgo como habilidad social de los jóvenes y niños que hacen parte de la Red de Liderazgo Juvenil en la ciudad de Barranquilla y Soledad Atlántico, iniciativa liderada por las Universidades de los ANDES y EAFIT como gestoras y una dirección colegiada entre ANDES, EAFIT y la empresa Viva1A, que toman un rol importante en la generación de desarrollo en los territorios y en los cambios comportamentales de las nuevas generaciones. Esta propuesta de investigación busca aportar al fortalecimiento de proyectos con impacto social en niños y jóvenes, con la identificación de cambios comportamentales y desarrollo social bajo principios de liderazgo, para la transformación de la percepción de las realidades y el empoderamiento de los jóvenes en los distintos proyectos del programa de la RLJ. En ese sentido, el trabajo esbozará los cambios generados a partir de la formación en liderazgo, donde la capacitación, orientación y desarrollo de habilidades, generan actitudes y destrezas que impactan de manera positiva en la vida de los niños y jóvenes, así como los cambios grupales dentro de las instituciones para formar ciudadanos que transformen y fomenten el progreso de sus comunidades y del país, y que contribuya de manera directa en el mejoramiento de su calidad de vida, la de sus familias y la de su grupo de coetáneos., Leadership as a social skill of young people and children who are part of the Youth Leadership Network in the city of Barranquilla and Soledad Atlántico, an initiative led by the ANDES Universities and EAFIT as managers and a collegiate leadership between the ANDES, EAFIT and the company Viva1A, who play an important role in the generation of development in the territories and in the behavioral changes of the new generations. This research proposal seeks to contribute to the strengthening of projects with social impact on children and young people, with the identification of behavioral changes and social development under leadership principles, for the transformation of the perception of realities and the empowerment of young people in the different RLJ program projects. In this sense, the work will outline the changes generated from leadership training, where training, orientation and skills development generate attitudes and skills that positively impact the lives of children and young people, as well as the changes groups within the institutions to form citizens who transform and promote the progress of their communities and the country, and that contribute directly to the improvement of their quality of life, that of their families and that of their group of peers.

Figuras, tablas La presente investigación se enfoca en los programas de Extensión Solidaria e Innovación Social de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, como un proyecto de sistematización participativa de proyectos de intervención social dirigidos a la comunidad de niñas, niños, jóvenes y sus familias del Barrio El Carmen en la ciudad de Manizales, una comuna con altos niveles de vulnerabilidad económica, social y cultural, con problemáticas profundas en cuanto a la exclusión de oportunidades, micronarcotráfico, consumo de sustancias ilegales, la deserción escolar, el trabajo a temprana edad y la desintegración de los vínculos afectivos y soportes emocionales de los grupos familiares, los cuales impactan especialmente en su infancia y adolescencia. Una vez ejecutados los proyectos de intervención –objeto de la presente investigaciónen su totalidad, por espacio de cuatro años continuos y en dos momentos diferentes, entre 2015 y 2018, inicia esta investigación cuyo objetivo principal es la sistematización del proceso comunitario agenciado en cada una de sus etapas, destacando los momentos concretos de participación activa de la comunidad en general y la continuidad de la relación entre la comunidad y el equipo profesional a cargo de la ejecución de este proceso de sistematización. Para esta investigación se han tomado como insumos claves los relatos y materiales audiovisuales producidos durante la ejecución de los proyectos estudiados, así como también narrativas posteriores a la finalización del proceso y pasado más de un año, ubicando a la comunidad participante en sus espacios de vivienda y generando entrevistas semiestructuradas, informales, registradas en audio, aplicadas a más de 30 participantes en los proyectos. Esta sistematización se confronta con un producto similar de narrativas, obtenidas con una parte del equipo profesional que ejecutó el proyecto. Los resultados obtenidos desde las narrativas se analizan a través de una matriz construida dentro de la investigación y en la cual se determinan unas categorías o dimensiones de análisis que están concebidas en función de la experiencia de participación de la comunidad, tales como sus sensaciones, percepciones, trayectorias y utopías. Esta matriz se enriquece con los niveles de nucleamiento de la subjetivación política propuestos por (Zemelman, 1998), con lo cual se reafirma la importancia de la participación de la comunidad a través de sus voces y narrativas, lo que incluso conlleva a la reflexión de la labor desarrollada por el equipo profesional. Estos resultados se trasladan al campo de la Extensión solidaria e innovación social desarrollada en la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, demostrando como la sistematización participativa se convierte en una herramienta metodológica, no solamente pertinente y ajustada a los procesos de evaluación administrativa y técnica de los proyectos, sino que aporta unas nuevas perspectivas de análisis que involucra también variables de orden subjetivo, tales como las percepciones y las utopías que, siendo fundamentales en el campo de la intervención social, son difíciles de aprehender desde el campo de las ciencias económicas y administrativas. En cuanto orientadoras de la acción cotidiana, no solo familiar, sino eventualmente comunitaria o institucional, señalan un terreno novedoso por explorar en la administración. This research is focused on the solidarity extension and social innovation programs of the National University of Colombia in Manizales, as a participatory systematization process of social intervention projects aimed at the community made up of girls, boys, young people and families from Barrio El Carmen in the city of Manizales. This is a commune with high levels of economic, social and cultural vulnerability, with deep problems such as exclusion of opportunities, micro-drug trafficking, illegal substances comsumption, school dropouts, early work and the disintegration of the affective bonds and emotional supports of family groups, which especially impact their childhood and adolescence. Once the intervention projects have been executed in its entirety during four continuous years and at two different times (2015-2018), this research begins whose main objective is the participatory systematization of the entire intervention and for each of its stages, highlighting the specific moments of active participation of the community and the continuity of the interrelation between the community and the professional team in charge of the execution of the project. For this research, key inputs have been taken for participatory systematization such as the stories and audiovisual materials produced during the execution of solidarity extension projects, as well as narratives after the end of the process and after more than a year, locating the participating community in their living spaces and generating semistructured and informal interviews, recorded in audio and applied to more than 30 people who participated in the mentioned projects. This systematization is confronted with a similar product of narratives, obtained with a part of the professional team that executed the project. The results obtained from the narratives are analyzed through a matrix built within the research and in which categories or dimensions of analysis are determined that are conceived based on the experience of community participation, such as their sensations, perceptions, trajectories and utopias. This matrix is enriched by the levels of nucleation of political subjectivation proposed by (Zemelman, 1998), which reaffirms the importance of community participation through their voices and narratives, which even leads to reflection on the work developed by the professional team. These results are transferred to the field of solidarity extension and social innovation developed at the National University of Colombia in Manizales, demonstrating how participatory systematization becomes a methodological tool, not only pertinent and adjusted to the administrative and technical evaluation processes of the projects, but rather provides new analytical perspectives related to subjective variables such as perceptions and utopias that, being fundamental in the field of social intervention, are difficult to grasp from the field of economic and administrative sciences. As a principle that can orientate the quotidian action, not only familiar but also community and institutional actions, these concepts can set up an innovative field for the management. Maestría Magister en Administración

Educar a las nuevas generaciones con las habilidades necesarias para diseñar y liderar soluciones sostenibles, que den respuesta a los principales desafíos de la humanidad, representa uno de los más grandes desafíos para el sistema educativo del país. A pesar de los esfuerzos del Gobierno en los últimos años y de su interés para ofrecer educación de calidad, aún no es suficiente para empoderar a los niños y jóvenes como protagonistas del cambio, por la falta de metodologías y programas educativos efectivos que combinen el desarrollo de las habilidades socioemocionales y técnicas, especialmente de las relacionadas con el liderazgo y el emprendimiento. Educate new generations with necessary skills to design and lead sustainable solutions that respond to main challenges of humanity, represents one of the greatest challenges for country's educational system. Despite Government's efforts in recent years and its interest in offering quality education, it is still not enough to empower children and young people as protagonists of change, due to the lack of effective educational methodologies and programs that combine development of soft skills and technical skills, especially those related to leadership and entrepreneurship. Magíster en Innovación Maestría

En este artículo exploramos los mecanismos en los cuales se fundamenta la capacidad de las comunidades para resistir de manera efectiva la influencia de los cultivos de uso ilícito o las condiciones que explican la mayor dotación de capital social, a partir de la experiencia en un Consejo Comunitario Afrocolombiano al sur del municipio de Buenaventura. Nuestro caso de estudio tiene varios antecedentes de resistencia comunitaria a las económicas ilícitas y ha sido particularmente efectivo en detener la expansión de cultivos de coca y minería ilegal en su territorio. Partiendo de datos y resultados recogidos en trabajos de campo previos, así como insumos adicionales a partir de entrevistas y discusiones con un líder de este Consejo y coautor del artículo, seguimos un método cualitativo de análisis temático para profundizar en los mecanismos que explican la resistencia efectiva. Identificamos tres condiciones que permiten explicar dicha resistencia: la complementariedad funcional entre las organizaciones de base, el ejercicio del liderazgo distribuido (o colectivo) y la influencia de liderazgos fundacionales. Estas condiciones no son fácilmente transferibles. Por lo tanto, la posibilidad de replicar la capacidad de resistencia comunitaria en otros contextos es limitada. No obstante, el caso brinda elementos que pueden ser útiles para comunidades y territorios en contextos similares. In this article, we explore the mechanisms on which the capacity of communities toresist the influence of illicit crops is based or the conditions that explain higher 'stock'of social capital in one Afro-Colombian Community Council in the south of the municipalityof Buenaventura, Colombia. This council has a history of community resistanceto illicit economies and has been particularly effective in halting the expansion ofcoca crops and illegal mining in its territory. Drawing upon data and results from ourprevious studies and additional inputs from one of the authors, a leader of the councilhimself, we followed a qualitative method based on thematic analysis to understand theconditions that explain effective community resistance. We identified three conditions:functional complementarity among grassroots organizations, the exercise of distributed(or collective) leadership, and the influence of foundational leaders. These conditionsare not easily transferable. Therefore, the possibility of replicating community resistancein other contexts is limited. The analysis, however, provides insights that may be usefulfor communities in similar contexts.

Describir los imaginarios que se asocian al liderazgo desde la relación femenino y masculino, en líderes que desarrollan acciones de paz la corporación Universitaria Minuto de Dios, Vicerrectoría Magdalena Medio. El presente trabajo analiza los imaginarios en torno al papel que asumen los hombres y mujeres, que representan la desigual o la particular distribución de liderazgos en un contexto educativo, como la corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Ibagué y la caracterización que se otorga culturalmente a los prototipos establecidos conceptualmente, perpetuando ciertas concepciones que se arraigan en un entorno cultural, enajenado, y conservador. Cuestiona el papel de la universidad en torno a la fijación de estas estructuras y al mismo tiempo intenta responder a la pregunta de las características de la mujer de cara al liderazgo, siempre desde un lenguaje conciliador y de cara a la construcción de espacios educativos o espacios de paz. Se concluye con un acercamiento a la movilización de este dilema conceptual y exponiendo acciones de paz que permiten la resistencia a la permanencia de los conceptos y la necesidad de trasformación como sentido de vida

Indagar sobre las formas de agenciamiento de mujeres lideresas de la Asociación Regional de Mujeres del Oriente Antioqueño -A. M.O.R. para el afrontamiento de los efectos dejado las violencias y el conflicto armado en sus vidas y en sus cuerpos, en el periodo 2005 al 2019 El propósito de esta tesis fue es investigar sobre las formas de agenciamiento de las mujeres de la Asociación Regional de Mujeres del Oriente AntioqueñoAMOR, para afrontar situaciones de violencias vividas y los tejidos que desde las experiencias han ido afianzando para afrontarlo; de forma que se puedan visibilizar las transformaciones en el ámbito personal, social y organizativo. Para el desarrollo de esta investigación, se puso el foco reflexivo en las 8 mujeres que integran la junta directiva de la organización, con significativas trayectorias y liderazgos. Como aspectos importantes se encontró que las formas que tiene las mujeres para resistir y afrontar las violencias tienen que ver con el establecimiento de relaciones de hermandad entre ellas mismas, la sororidad es su camino, la capacidad de agencia y el proceso organizativo, las mujeres encuentran en la Asociación una forma de vida, que las acoge y las acompaña, que las pone en un lugar distinto para relacionarse con ellas mimas, sus familias, otras mujeres y hombres. Siempre será vigente el tema de género, las conquistas de las mujeres desde lugares distintos, las formas como construyen ciudadanía y logran ir cerrando brechas de genero para cualquier especio académico, esta investigación aporta desde el “adentro” de las mujeres y contribuye a reflexionar sobre los asuntos que las junta y las potencia.

Este trabajo de investigación se propuso analizar los alcances del trabajo realizado con los líderes y lideresas de la comuna 4 de Altos de Cazucá, con respecto a una propuesta formativa relacionada con la comprensión y fortalecimiento de su labor comunitaria. Dicha propuesta se construyó y ejecutó participativamente bajo presupuestos de la educación popular y el dialogo de saberes, que a su vez permitieron caracterizar la labor comunitaria que llevan a cabo los líderes y lideresas en procesos organizativos de los que hacen parte. De esta manera, se logra realizar orientaciones significativas para dicho fortalecimiento. En ese sentido, se dio lugar a la investigación acción como metodología participativa que les permitió ser protagonistas en todas las fases de su propio fortalecimiento comunitario Centro Internacional de Desarrollo Humano Magister en Desarrollo Educativo y Social Maestría This research work aimed to analyze the scope of the work carried out with the leaders of the commune 4 of Altos de Cazucá, with respect to a training proposal related to the understanding and strengthening of their community work. Said proposal was built and implemented in a participatory manner under the budgets of popular education and the dialogue of knowledge, which in turn allowed characterizing the community work carried out by leaders in organizational processes of which they are part. In this way, it is possible to carry out significant guidelines for said strengthening. In that sense, action research was given rise as a participatory methodology that allowed them to be protagonists in all phases of their own community strengthening

Entre 2010 y 2018 más de 680 líderes sociales han sido asesinados en Colombia. Frente a éste panorama una de las explicaciones oficiales más recurrentes asocia dichos asesinatos a la presencia de los cultivos de uso ilícito. Con una metodología mixta que integró el análisis mediante un modelo de datos panel dinámico de las variables objetivo y un análisis temático de las voces escuchadas; encontramos que no existe una relación entre los cultivos de uso ilícito para el periodo 2010-2018 y el asesinato de líderes sociales. De otro lado, encontramos un vínculo sistemático entre el asesinato de líderes y los procesos de erradicación, tanto manual forzada como mediante aspersión aérea con glifosato. A partir de los hallazgos, se elaboran recomendaciones de política pública que atienden a la integralidad y complejidad del fenómeno Between 2010 and 2018 more than 680 social leaders were assassinated in Colombia. In this context, one of the most recurrent official explanations associates these murders with the presence of illicit crops. With a mixed methodology that integrated the analysis using a dynamic panel data model and a thematic analysis from interviews and written accounts, we found no relationship between illicit crops and the murder of social leaders during the 2010-2018 period. On the other hand, we find a systematic link between the murder of social leaders and the processes of eradication, both forced manual and by aerial spraying of glyphosate. From these findings, we make public policy recommendations that contribute to the comprehensiveness and complexity of the phenomenon Magíster en Políticas Públicas Maestría

[SPA] El turismo rural comunitario (TRC) es un tipo de turismo que se encuentra en auge en Latinoamérica, con una especial característica consistente en que son las propias comunidades rurales las que lideran dichos proyectos turísticos, que no suponen el centro de su desarrollo socioeconómico, sino un complemento a sus actividades rurales tradicionales. Es además un medio que dichos colectivos utilizan para ir mejorando su dotación de recursos naturales y culturales, implicando importantes beneficios sociales para la población local, como la reducción de la pobreza, la fijación de la población en su territorio, la valorización de las tradiciones culturales propias, y la promoción y empoderamiento social de colectivos más frágiles en el mundo rural, tales como las mujeres y los jóvenes. En este sentido, el TRC se convierte en un medio muy relevante para la sostenibilidad de las comunidades rurales que consolida y promociona su manera de vivir, ayuda a recuperar su medio ambiente, y abre sus comunidades a visitantes respetuosos con el entorno que buscan conocer cómo viven estas gentes en entornos rurales tradicionales. El objetivo de la tesis es básicamente aprender de los proyectos de TRC que están llevando a cabo las comunidades rurales del Oeste de Nicaragua desde hace ya más de 15 años, en especial en lo relativo a las cuestiones de sostenibilidad turística. Para ello se aplica un enfoque basado en la dimensión socio-cultural del proceso, lo que aporta una visión novedosa del mismo y sienta las bases para un desarrollo futuro de esta literatura muy nueva en el sector del turismo y la gestión de proyectos. Con este objetivo, se realiza un estudio empírico de campo sobre dichas comunidades rurales, contactando con sus líderes en un principio al objeto de identificar los aspectos más relevantes de estos proyectos de TRC. Posteriormente, con dicha información se diseñan unos cuestionarios amplios y se pasan a una muestra de la población rural de manera que aporten la información de base del conjunto de la investigación de la Tesis Doctoral. Con esta información, se han construido básicamente dos bloques de la investigación. Tras una primera introducción en el capítulo primero sobre el contexto de análisis del TRC y sus propias características en las comunidades del Oeste de Nicaragua, el capítulo segundo se centra en la identificación de la idea de comunidad como la variable clave que promociona y coordina todo el proceso de lanzamiento de los proyectos de TRC, confiriendo además la sostenibilidad al conjunto del proyecto, desde dimensiones sociales, culturales, respeto al entorno y consolidación de la vida rural comunitaria como objetivo final de todos los proyectos de TRC de esta zona. En un tercer capítulo, este enfoque se amplía incluyendo algunas otras piezas clave del proceso de desarrollo del TRC, como son el liderazgo y la contribución de los gobiernos nacional y local en la generación de un marco legal de gobernanza nacional para la sostenibilidad turística, así como mediante la provisión de las necesarias infraestructuras y apoyo técnico y en capacitación para las comunidades rurales y sus habitantes. En todo momento se identifica así mismo la necesidad de contar con capital humano, experiencia y recursos por parte de la comunidad rural como condición necesaria para el inicio de cualquier proyecto de TRC exitoso y sostenible. Como resultado de dicho apoyo público y de cooperación con las comunidades rurales en el inicio y durante el desarrollo de los proyectos de TRC, se observan en este capítulo tercero algunos efectos relevantes del propio TRC, como son la promoción y empoderamiento social de las mujeres rurales, y a través de esta vía, la generación de importantes beneficios económicos, culturales, sociales y en el patrimonio natural de la población local. Tras estos dos capítulos se incluyen las principales conclusiones y recomendaciones de la Tesis Doctoral, en línea con los propios resultados de la misma. La Tesis incluye en su metodología dos modelos teóricos y su contrastación empírica mediante técnicas de Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM en su aceptación inglesa), a través del uso del software Smart PLS 3.2, estando además redactada en idioma inglés y contando con una publicación del capítulo segundo en el International Journal of Contemporary Hospitality Management (Q1 en JCR-SSCI en Management), lo que le confiere un valor añadido a la investigación que aquí se presenta. [ENG] Community-based Rural Tourism (RCT) is a type of tourism significantly growing in Latin America, with a special characteristic that the rural communities themselves are leading these tourism projects, not being the core of their community income sources, but a complement to their traditional rural activities. These activities also help rural communities to improve their stocks of natural and cultural resources, involving important social benefits for the local population, such as poverty reduction, the fixation of the population in their territory, the appreciation of their own cultural traditions, and the promotion and social empowerment of weaker groups in the rural world, such as women and young people. In this sense, RCT becomes a very relevant mean for the sustainability of rural communities that consolidates and promotes their way of life, helping to recover their environment, and opening their communities to friendly visitors who seek to know how these people live at their traditional rural environments. The objective of this PhD Thesis is basically to learn from the RCT projects that are being carried out by the rural communities of Western Nicaragua for more than 15 years now on, in what regards to tourism sustainability issues. To this end, an approach based on the socio-cultural dimension of the process is applied, which provides a novel vision of the process and lays the foundation for the future development of this very new literature in the field of tourism and project management. With this objective, an empirical field study is carried out on these rural communities, contacting their leaders at first in order to identify the most relevant aspects of these RCT projects. Subsequently, searching for the information basis for the Thesis, extensive questionnaires are designed and a sample of the rural population is taken so that they can provide the work field information for the present Doctoral Thesis research. The research includes basically two research blocks: After an introduction in the first chapter on the context of the RCT projects and related characteristics for the West of Nicaragua, the second chapter focuses on the identification of “the community” construct as the key variable in the promotion and coordination of the whole process, and in the end the key piece conferring sustainability to the whole project from the social and cultural dimension, in environmental terms, and in regards to the consolidation of the rural community life, this being its final objective of the RCT projects developed. In a third chapter, the approach is extended to include some other pivotal pieces of the RCT process, including the relevant leadership of national and local governments in the generation of a governance legal framework for tourism sustainability, as well as through the provision of the needed infrastructure and technical and training support for rural communities and their inhabitants. Besides, the presence of human capital, experience and resources of rural communities and local population is identified as a necessary condition for the launching of any successful and sustainable RCT project. As a result, some relevant effects emerging from rural tourism experiences are presented along this third chapter, like the process of social empowerment of rural women, and through this, the generation of important economic, cultural, social and environmental benefits arising for and spreading through the entire local population. After these two chapters, the main conclusions and recommendations of the doctoral thesis are presented, synthetizing the main results of the investigation. The PhD Thesis also accounts for relevant methods of analysis, and develops two theoretical original models and their empirical estimates, through Structural Equation Modelling (SEM) techniques, and using the Smart PLS 3.2 software. The Thesis is written in good English language, reaching a paper from the second chapter in the International Journal of Contemporary Hospitality Management (Q1 in JCR-SSCI in Management), giving an added value to the research. Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad Politécnica de Cartagena Universidad Politécnica de Cartagena Programa de Doctorado en Ciencias Económicas, Empresariales y Jurídicas

La psicología comunitaria aborda el liderazgo desde una perspectiva crítica, relevando su potencial transformador de la realidad social, en el marco de los procesos de asociatividad e intercambio social. Con el objetivo de conocer la percepción ciudadana en torno a la inclusión del liderazgo en planes, programas y proyectos de políticas públicas en Chile, durante el año 2017, elaboramos y aplicamos un cuestionario a una muestra de 247 personas entre 20 y 75 años, residentes de las regiones Metropolitana y de Valparaíso. Su objetivo fue conocer la percepción con base en las representaciones, significados y valoración del liderazgo implementados en las políticas públicas actuales. El análisis de los datos cuantitativo incluyó uso de estadísticos descriptivos y, para los cualitativos, se trabajó con los lineamientos de la teoría del núcleo central de las representaciones sociales. Los resultados muestran un escaso reconocimiento de la inclusión del tema del liderazgo en la política pública. Se observaron significados y valoraciones asociadas a un liderazgo de tipo grupal y horizontal, mientras que sus representaciones son fundamentalmente de tipo individual. Se discute la posibilidad de construir nuevas miradas del liderazgo desde la política pública, potenciándolo como un proceso colectivo y transformador.

Esta investigación plantea como la gestión de proyectos se ha convertido, a través de su historia, en una ciencia que integra métodos (propios de la academia) y saberes (particularmente aprendidos a través de la experiencia), toda vez que su propósito es la mejora de la calidad de vida de las comunidades. En este sentido, se plantea la relación existente entre tecnocracia y la correspondencia con los intereses de la ciudadanía y los niveles de participación a nivel territorial. Para esto se analiza e interpreta el cambio en la concepción de la gestión de proyectos a través de la historia de la ciencia administrativa, tomando como punto de partida el liberalismo y modernidad política, pasando por las diferentes fases del desarrollo capitalista, abordando también las concepciones y enfoques hasta el auge del liderazgo comunitario y diálogo social en la búsqueda del desarrollo sostenible. Finalmente se presenta la herramienta propuesta y desarrollada por el Project Management Institute, que responde a los desafíos presentados a través del devenir social, económico y cultural que exige la incorporación de enfoque técnico en la gestión participativa del desarrollo. Como conclusión se plantea la gestión de proyectos como una ciencia, una disciplina, un campo de acción que permite la sinergia de las perspectivas locales con las dinámicas globales; de los actores sociales con la academia y del interés particular con propósitos generales. This research shows how project management has become, through its history, a science that integrates methods (typical of academia) and knowledge (particularly those learned through experience), since its purpose is to improve the quality of life of communities. In this sense, this thesis posits the existing relationship between technocracy and correspondence with the interests of citizens and levels of participation at the territorial level. This paper analyzes and interprets the progress of project management throughout the history of administrative science, taking liberalism and political modernity as starting points, going through the different phases of capitalist development, while addressing the concepts and approaches to the rise of community leadership and social dialogue in the search for sustainable development. Finally, the tool proposed and developed by the Project Management Institute is presented, which responds to the challenges presented through the social, economic, and cultural development that requires the incorporation of a technical approach in participative management of development. In conclusion, project management is considered a science, a discipline, a field of action that allows the synergy of local perspectives and global dynamics; of the social actors with the academy and the individual interest with general purpose.

Elaborar una propuesta de fortalecimiento al SG-SST mediante el uso de herramientas de la gerencia social para la construcción de redes y alianzas que permita mitigar los riesgos psicosociales en los niveles de criticidad a los que se encuentran expuestos los líderes de la Secretaría de Integración Social. Los riesgos psicosociales que, según la Organización Internacional del Trabajo (OIT) son aquellas características de las condiciones de trabajo que afectan la salud de las personas a través de mecanismos psicológicos y fisiológicos, están afectando la vida laboral de gran parte de los trabajadores de la Secretaría Distrital de Integración Social, en especial los líderes misionales. Por ello, se han llevado a cabo intervenciones por el Subsistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), las cuales han resultado ser insuficientes para abarcar toda la población afectada por el problema identificado. Lo anterior da pie a la elaboración de una propuesta de estructuración de redes y alianzas en las tres categorías de análisis tenidas en cuenta: liderazgo, acoso laboral o mobbing y estrés laboral.

Analizar los procesos de gestión y planeación en el programa de voluntariado de la Fundación Puerta de Luz, para desarrollar un liderazgo transformacional en comunidades aprendientes. La presente investigación se desarrolló con el propósito de analizar el funcionamiento e impacto de los procesos de gestión y planeación del Programa de Voluntariado de la Fundación Puerta de Luz. La metodología de la investigación se situó a partir del enfoque cualitativo de tipo explicativo, apoyados en la observación participante y la entrevista semiestructurada y el establecimiento de tres categorías de análisis: el voluntariado, el liderazgo transformacional y la comunidad aprendiente. El ejercicio del voluntariado se reconoce como una acción ciudadana, voluntaria y comprometida socialmente con el bienestar personal y colectivo; el liderazgo transformacional como un instrumento que favorece la acción y autogestión; y las comunidades aprendientes como un escenario de autoorganización, solidaridad, construcción, bioaprendizaje y corresponsabilidad, con el fin de establecer y promover vínculos y redes vitales que van más allá del intercambio y de la fijación de objetivos comunes, respectivamente. El trabajo de investigación es comprensivo – interpretativo que se apoya en la praxeología y responde a la línea de profundización de la Maestría en Gerencia Social aplicando la herramienta de formación de redes y alianzas, así como el software de ATLAS. Ti para el análisis de la información, a partir de los cuales se logró identificar los siguientes aspectos para la implementación de la propuesta: a) se evidenció la necesidad de crear y fortalecer estrategias en red para alcanzar una mayor visibilización del programa de voluntariado a través del

Este estudio se gesta en un momento en el cual la sociedad civil viene ganando espacio por medio de diferentes experiencias de participación en los asuntos públicos. En ese sentido, se planteó como objetivo determinar los factores psicológicos que se relacionan con la participación en presupuesto participativo de los líderes de comunidades urbano marginales, Arequipa. Se identifican cinco factores psicológicos: compromiso psicológico, orgullo comunitario, percepción de resultados y expectativas de vida, confianza interpersonal, y confianza institucional. Se trabajó con una muestra de 505 líderes de comunidades urbano marginales, a los cuales se aplicó el Cuestionario de Identificación de Factores para la Participación. Este instrumento cuenta con evidencias de validez y confiabilidad suficiente para cada una de sus subescalas. Como resultados, se encontró correlaciones relativamente débiles, pero altamente significativas (p

En Colombia, desde el año 2009, se creó La Red de Liderazgo Juvenil respondiendo a esas necesidades evidenciadas en los jóvenes del país. Fue construida con base en la unión de esfuerzos de la alianza público-privada (Universidad EAFIT- Universidad de los Andes, Fundaciones, empresas, Instituciones Educativas, Gobiernos locales) buscando la formación de jóvenes líderes integrales que puedan transformar y entender sus realidades. El propósito de la Red es generar cambios personales, grupales e institucionales, a través del impulso de actitudes y capacidades para el conocimiento de si mismo, la relación con otros, el desarrollo de proyectos, el razonamiento, la reflexión sistémica y la producción de estrategias que beneficien la inserción y la intervención de los jóvenes como ciudadanos y actores trascendentales del progreso (Vargas Sáenz, 2019).

Realmente el problema es mas de autoestima, de pasividad y de falta de liderazgo, así la capacidad de fomentar competencias de liderazgo social desde la organización consejo comunitario, es una oportunidad para recibir capacitación y jalonar soluciones a las necesidades de la población del Corregimiento de Montaño; tiene un objetivo “formular estrategias en los aspectos de liderazgo comunitario, cultura del emprendimiento, y la gestión de proyectos productivos” que redunden una mejor economía familiar y desarrollo comunitario. Se aplica una metodología que desarrolla un enfoque cualitativo y cuantitativo, con un alcance descriptivo y evaluativo, recurriendo a fuentes de información secundarias en esta primera fase; como resultados se tienen: identificación de las aptitudes de liderazgo, describir las cualidades de un líder, forjar capital social, fomentar las habilidades comunicativas y sociales, dinamizar las estrategias pedagógicas para el emprendimiento, y generar proyectos productivos. Como conclusión final se tiene la base del desarrollo de organizaciones y liderazgo comunitario, la gestión de proyectos y la implementación de empresas en todos los niveles y de forma conjunta o individual., The problem is really more about self-esteem, passivity and lack of leadership, so the ability to foster social leadership competencies from the community council organization is an opportunity to receive training and draw solutions to the needs of the population of the Montaño Corregimiento ; It aims to “formulate strategies in the aspects of community leadership, culture of entrepreneurship, and the management of productive projects” that result in a better family economy and community development. A methodology is developed that develops a qualitative and quantitative approach, with a descriptive and evaluative scope, using secondary sources of information in this first phase; The results are: identification of leadership skills, describe the qualities of a leader, forge social capital, promote communication and social skills, boost pedagogical strategies for entrepreneurship, and generate productive projects. The final conclusion is based on the development of organizations and community leadership, project management and the implementation of companies at all levels and jointly or individually.

En Colombia durante las últimas décadas se han registrado abundantes hechos de violencia que han afectado enormemente a la sociedad, pero en especial a la población civil, registrando un sinnúmero de violaciones de los Derechos Humanos en los afectados por el conflicto. La ausencia del reconocimiento a las víctimas, el desconocimiento de verdades, hechos y personajes y la negación de los numerosos y terribles acontecimientos que muchísimos ciudadanos han padecido, se ha ido inoculando en los colombianos. El presente ensayo, aborda el problema de la ausencia de habilidades requeridas para la implementación de una Pedagogía de la Memoria para la no repetición, y de Educación en Derechos Humanos para la formación de líderes que sean capaces de construir escenarios de paz y comunidad. La metodología que se desarrolla consiste en una revisión documental de distintas fuentes, entidades y autores expertos en el tema, que permita proponer las estrategias referenciadas. Los resultados permiten establecer que si se logra un reenfoque pedagógico que apunte a la formación de verdaderos ciudadanos desde las aulas, habremos logrado el objetivo de educar para la paz. In Colombia during the last decades there have been abundant acts of violence that have greatly affected society, but especially the civilian population, recording countless violations of Human Rights in those affected by the conflict. The absence of recognition of the victims, the ignorance of truths, facts and characters and the denial of the numerous and terrible events that many citizens have suffered has been inoculated in Colombians. The aim of the present essay is to address the problem of the lack of skills required for the implementation of a Memory Pedagogy for non-repetition, and Human Rights Education for the training of leaders who are capable of building peace scenarios and community. The methodology developed consists of a documentary review of different sources, entities and expert authors on the subject, which allows proposing the referenced strategies. The results allow us to establish that if a pedagogical refocus is achieved that points to the formation of true citizens from the classrooms, we will have achieved the goal of educating for peace.

El estado del arte actual se realizó con respecto al enfoque metodológico de intervención social denominado Gestión Asociada, desarrollado desde territorios Bolivianos, exponiendo la incidencia y los inicios de la misma en poblaciones indígenas, campesinos y población rural, entre otros actores que están inmersos en el contexto social, económico, político y humano desde un enfoque netamente participativo. El escrito se realizó por medio de: La hermenéutica; para lo cual nos apoyamos en algunos referentes teóricos por medio de una revisión documental teniendo en cuenta libros, artículos indexados, y tesis; seguidamente, se hizo una clasificación y una aplicación de la información encontrada. Esto se hizo por medio de una narrativa histórica comprendida desde los años setentas, hasta el presente año. The current state of the art was realized with respect to the methodological approach of social intervention called Associated Management, developed from Bolivian territories, exposing the incidence and the beginnings of the same in indigenous populations, peasants and rural population, among other actors that are immersed in the social, economic, political and human context from a purely participatory approach. The writing was made through: Hermeneutics; for which we rely on some theoretical references through a documentary review taking into account books, indexed articles, and theses; Then, a classification and an application of the information found was made. This was done through a historical narrative understood from the seventies, until this year.