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Introdução: os discentes do PET-TO observaram a escassa representatividade negra entre seus pares e no corpo discente. Diante disso, considerando também o interesse na temática do racismo, fomentaram o evento “Terapia Ocupacional, Racismo e Justiça Ocupacional: olhando para dentro”. Objetivo: refletir sobre o que, a partir das discussões do evento, foi despertado nos discentes do PET, destacando a importância da discussão do conceito de Justiça Ocupacional na graduação. Síntese dos elementos de estudo: este artigo apresenta os relatos de experiência de 4 estudantes, discutidos em 3 tópicos, para facilitar a compreensão do leitor, sobre a vivência: conhecimento/desconhecimento do termo Justiça Ocupacional; autoidentificação e representatividade e amenizadores da injustiça ocupacional. Conclusão: destaca-se que o terapeuta ocupacional é um agente amenizador das injustiças ocupacionais em potencial. Logo, enquanto estudantes, questionamo-nos e refletimos sobre a importância de abordar os determinantes sociais da ocupação na graduação. Em se tratando da população negra, que historicamente é alvo de inúmeras injustiças ocupacionais, reforçamos a necessidade de ações e mais discussões, principalmente dentro da academia universitária, que contribuam para que esses indivíduos exerçam plenamente suas vidas cívica e social, tendo seus direitos ocupacionais garantidos e acessíveis. Introduction: PET-TO students observed the scarce black representation among their peers and in the student body. In view of this, and also considering the interest in the theme of racism, they promoted the event “Occupational Therapy, Racism and Occupational Justice: looking inside”. Objective: to reflect on what, from the discussions at the event, was awakened in PET students, highlighting the importance of discussing the concept of Occupational Justice in graduation. Summary of study elements: this article presents the experience reports of 4 students, discussed in 3 topics, to facilitate the reader's understanding of the experience: knowledge/lack of knowledge of the term Occupational Justice; self-identification and representativeness and mitigating occupational injustice. Conclusion: it is emphasized that the occupational therapist is a mitigating agent of potential occupational injustices. Therefore, as students, we question ourselves and we reflect on the importance of addressing the social determinants of occupation in graduation. In the case of the black population, which has historically been the target of numerous occupational injustices, we reinforce the need for actions and more discussions, especially within the university academy, which contribute to these individuals to fully exercise their civic and social lives, having their occupational rights guaranteed and accessible. Introducción: Los estudiantes del PET-TO observaron la escasa representación negra entre sus pares y en el estudiantado. En vista de ello, y considerando también el interés por el tema del racismo, promovieron el evento “Terapia Ocupacional, Racismo y Justicia Ocupacional: mirando hacia adentro”. Objetivo: reflexionar sobre lo que, a partir de las discusiones del evento, fue despertado en los estudiantes del PET, destacando la importancia de discutir el concepto de Justicia Ocupacional en la graduación. Resumen de elementos de estudio: este artículo presenta los relatos de experiencia de 4 estudiantes, discutidos en 3 temas, para facilitar la comprensión del lector sobre la experiencia: conocimiento/desconocimiento del término Justicia Ocupacional; autoidentificación y representatividad y mitigar la injusticia ocupacional. Conclusión: se destaca que el terapeuta ocupacional es un agente mitigador de potenciales injusticias ocupacionales. Por eso, como estudiantes, nos cuestionamos y reflexionamos sobre la importancia de abordar los determinantes sociales de la ocupación en la graduación. En el caso de la población negra, que históricamente ha sido objeto de numerosas injusticias ocupacionales, reforzamos la necesidad de acciones y más discusiones, especialmente al interior de la academia universitaria, que contribuyan a que estas personas puedan ejercer plenamente su vida cívica y social, teniendo sus derechos laborales garantizados y asequibles.

[Resumen] Introducción: Desde el siglo XIX la presencia de la mujer en la vida laboral, pública y social ha ido en aumento. Esto implicó que las mujeres no dedicasen tanto tiempo a las tareas del hogar y del cuidado de otros como lo hacían anteriormente. En este contexto emerge la conciliación, que es la articulación de las actividades diarias relacionadas con el trabajo, la familia y la vida personal. Se debe tener en cuenta que existen categorías sociales, como el género, que influyen a la hora de conciliar la vida personal y laboral, y a su vez condicionan la participación ocupacional de las mujeres. Objetivos: Identificar, describir y analizar la producción científica de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación respecto a la conciliación de la vida personal, familiar y laboral. Metodología: Se ha llevado a cabo una revisión de alcance. La búsqueda se realizó en 7 bases de datos. Se han estudiado variables bibliométricas, que fueron analizadas de manera cuantitativa y variables temáticas, que se analizaron de manera cuantitativa y cualitativa. Resultados: Se analizaron 12 artículos en total. Los resultados obtenidos se han agrupado acorde al tipo de variables estudiadas. La mayoría de los documentos pertenecen a países de procedencia anglosajona. Del análisis cualitativo emergen las siguientes categorías, que se abordan en profundidad en este apartado: estrategias y apoyos para la conciliación (macro y micro); factores que dificultan la conciliación, doble jornada de las mujeres y reparto desigual de las tareas de cuidado; infravaloración de la mujer y diferencias culturales del trabajo. Conclusiones: Existe escasa evidencia que aborde la conciliación desde Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación. Los contextos institucional, político, histórico, económico, cultural y social influyen en la conciliación y en el acceso y participación de las ocupaciones. [Resumo] Introdución: Dende o século XIX a presencia da muller na vida laboral, pública e social foi en aumento. Isto implicou que as mulleres non lle dedicasen tanto tempo ás tarefas do fogar e ao coidado de outros como facían anteriormente. Neste contexto, emerxe a conciliación, que é a articulación das actividades diarias relacionadas co traballo, a familia e a vida persoal. Débese ter en conta que existen categorías sociais, como o xénero, que inflúen á hora de conciliar a vida persoal e laboral e, a súa vez, condicionan a participación ocupacional das mulleres. Obxectivos: Identificar, describir e analizar a produción científica de Terapia Ocupacional e Ciencia da Ocupación respecto á conciliación da vida persoal, familiar e laboral. Metodoloxía: Levouse a cabo unha revisión de alcance. A busca realizouse en 7 bases de datos. Estudáronse variables bibliométricas, que foron analizadas de forma cuantitativa e variables temáticas, que se analizaron de maneira cuantitativa e cualitativa. Resultados: Analizáronse 12 artigos en total. Os resultados obtidos agrupáronse acorde ao tipo de variables estudadas. A maioría dos documentos pertencen a países de procedencia anglosaxoa. Do análise cualitativo emerxen as seguintes categorías: estratexias e apoios para a conciliación (macro e micro); factores que dificultan a conciliación, dobre xornada das mulleres e reparto desigual das tarefas de coidado; infravaloración da muller e diferencias culturais do traballo. Conclusións: Existe escasa evidencia que aborde a conciliación dende Terapia Ocupacional e Ciencia da Ocupación. Os contextos institucional, político, histórico, económico, cultural e social inflúen na conciliación e no aceso e participación das ocupacións. [Abstract] Background: Since the 19th century, the presence of women in work, public and social life has been increasing. This meant that women did not spend as much time on housework and childcare as they did previously. In this context, conciliation emerges, which is the articulation of daily activities related to work, family and personal life. It must be considered that there are social categories, such as gender, that influence when it comes to reconciling personal and work life, and in turn determine the occupational participation of women. Aim: To identify, describe and analyze the scientific production of Occupational Therapy and Occupational Science regarding the reconciliation of personal, family and work life. Methods: A scoping review has been carried out. The research was conducted in 7 databases. Bibliometric variables have been studied, which were analyzed quantitatively and thematic variables, which were analyzed quantitatively and qualitatively. Results: A total of 12 articles were analyzed. The results obtained have been grouped according to the type of variables studied. Most of the documents belong to countries of Anglo-Saxon origin. The following categories emerged from the qualitative analysis, which are addressed in depth in this section: strategies and support for conciliation (macro and micro); factors that hinder conciliation, women's double shift and unequal distribution of care tasks; undervaluation of women and cultural differences in work. Conclusion: There is little evidence that addresses conciliation from Occupational Therapy and Occupation Science. The institutional, political, historical, economic, cultural and social contexts influence the conciliation and the access and participation of occupations. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2021/2022

Digital, La presente investigación describe la dinámica de atención integral en salud de las personas con enfermedades huérfanas en relación con el conocimiento de los profesionales y familiares acerca del diagnóstico, pronóstico, tratamiento médico y terapéutico, normatividad colombiana, justicia ocupacional, salud pública, ruta de atención en salud y participación que poseen las personas con estas enfermedades, determinando así la vinculación del terapeuta ocupacional en relación con el proceso de atención, teniendo en cuenta los perfiles y competencias propios de la profesión. La metodología empleada es de tipo cuantitativo (descriptivo) de corte transversal, la población fue seleccionada por conveniencia, debido a que se presentan muy pocos casos en el departamento. Durante la investigación se realizaron 2 encuestas virtuales, la primera aplicada a los profesionales en terapia ocupacional de toda Colombia y la segunda realizada a familiares y/o cuidadores pertenecientes a una fundación de enfermedades huérfanas ubicada en Santander, a partir de esto se evidencia desconocimiento de las patologías por parte de los familiares o cuidadores, inconsistencia en la normatividad y servicios en salud ofrecidos a la población, no se identifican las entidades en las cuales deben solicitar la atención en segunda instancia, desconocimiento de las redes de apoyo, poca participación de los terapeutas ocupacionales en la atención a las enfermedades huérfanas, entre otras, por lo tanto, se relaciona la atención únicamente con el ámbito de rehabilitación física dejando de lado otros dominios y criterios importantes., This research describes the dynamics of comprehensive health care for people with orphan diseases in relation to the knowledge of professionals and relatives about diagnosis, prognosis, medical and therapeutic treatment, Colombian regulations, occupational justice, public health, care route in health and participation that people with these diseases have, thus determining the relationship of the occupational therapist in relation to the care process, taking into account the profiles and competencies of the profession. The methodology used is of a quantitative (descriptive) cross-sectional type, the population was selected for convenience, due to the fact that there are very few cases in the department. During the research, 2 virtual surveys were carried out, the first one applied to occupational therapy professionals from all over Colombia and the second one carried out to family members and / or caregivers belonging to an orphan disease foundation located in Santander. pathologies on the part of family members or caregivers, inconsistency in the regulations and health services offered to the population, the entities in which they should request care in the second instance are not identified, ignorance of the support networks, little participation of the Occupational therapists in the care of orphan diseases, among others, therefore, care is related only to the field of physical rehabilitation, leaving aside other important domains and criteria., Pregrado, Terapeuta Ocupacional, Resumen ................................................................................................................................ 13 Abstract ................................................................................................................................. 15 Introducción .......................................................................................................................... 17 1. Planteamiento del Problema .......................................................................................... 19 2. Justificación ................................................................................................................... 25 3.1. Objetivo General ........................................................................................................ 28 3.2. Objetivos Específicos ................................................................................................. 28 4. Antecedentes y Estado Actual del Tema ....................................................................... 29 4.1. Panorama Actual de las Enfermedades Huérfanas ..................................................... 29 4.2. Dificultad Para el Registro de las Enfermedades Huérfanas en Colombia ................ 33 4.3. El Diagnóstico, un Proceso Largo y Contraproducente ............................................. 33 4.4. La Importancia de las Asociaciones ........................................................................... 36 4.5. Impacto de las Patologías en la Familia y Cuidadores ............................................... 37 4.6. Terapia Ocupacional y las Enfermedades Huérfanas o Raras................................ 38 4.7. Propuesta de Modelo de Atención Integral Para Pacientes con Enfermedades Huérfanas 40 5. Marco Conceptual, Teórico y Normativo ......................................................................... 42 5.1. Marco Conceptual ...................................................................................................... 42 5.2. Marco Teórico ............................................................................................................ 49 5.3. Marco Normativo ....................................................................................................... 54 6. Metodología ...................................................................................................................... 59 6.1. Tipo de Estudio .......................................................................................................... 59 6.2. Población y Muestra Identificada ............................................................................... 59 6.3. Criterios de Inclusión y Exclusión ............................................................................. 59 6.4. Técnicas e instrumentos de Recolección de Información .......................................... 60 6.5 Fases de la investigación ............................................................................................. 60 6.6. Cronograma de Trabajo .............................................................................................. 61 7. Consideraciones Éticas ..................................................................................................... 63 8. Variables ........................................................................................................................... 66 9. Análisis e interpretación de resultados ............................................................................. 70 10. Discusión......................................................................................................................... 84 11. Conclusiones ................................................................................................................... 87 Referencias ............................................................................................................................ 91 Anexos ................................................................................................................................ 101

[Resumen] Introducción: El bullying y cyberbullying son fenómenos sociales de violencia y discriminación que pueden impactar negativamente en la participación ocupacional de quienes los experimentan. El acoso escolar se ha declarado como área de actuación emergente en la TO, sin embargo, el cuerpo de evidencia y literatura científica desde la disciplina y la CO sobre esta temática no es abundante. Objetivos: Explorar la producción científica existente en TO y CO sobre los fenómenos del bullying y el cyberbullying. Metodología: Se ha seguido una metodología de scoping review. La búsqueda se llevó a cabo en 7 bases de datos. Se realizó un análisis bibliométrico y temático de los datos. Resultados: Se han incluido 10 artículos. Los resultados se organizaron en 9 variables bibliométricas (autoría, fuentes de publicación, año de publicación, países y afiliaciones, idioma, bases de datos, metodología y tipo de estudio, métodos de recogida de datos y población) y 3 temáticas (perspectivas o posicionamientos teóricos, propuestas y estrategias de intervención, y lagunas de conocimiento, retos para la práctica y prioridades de investigación). Conclusiones: Existe una escasez de literatura científica que aborde el bullying desde TO y CO, y de la poca evidencia disponible, gran parte plantea estrategias de intervención con un foco alejado de la ocupación. Se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar un marco teórico bajo el que articular los fundamentos que orienten la práctica desde la disciplina ante el bullying, así como el compromiso que deben tener los/as terapeutas ocupacionales de generar intervenciones basadas en la ocupación. [Resumo] Introdución: O bullying e o cyberbullying son fenómenos sociais de violencia e discriminación que poden impactar negativamente na participación ocupacional de quen os experimenta. O acoso escolar declarouse como área de actuación emerxente na TO, con todo, o corpo de evidencia e literatura científica dende a disciplina e a CO sobre esta temática non é abundante. Obxectivos: Explorar a produción científica existente en TO e CO sobre os fenómenos do bullying e o cyberbullying. Metodoloxía: Seguiuse unha metodoloxía de scoping review. A procura levouse a cabo en 7 bases de datos. Realizouse unha análise bibliométrica e temática dos datos. Resultados: Incluíronse 10 artigos. Os resultados organizáronse en 9 variables bibliométricas (autoría, fontes de publicación, ano de publicación, países e afiliacións, idioma, bases de datos, metodoloxía e tipo de estudo, métodos de recollida de datos e poboación) e 3 temáticas (perspectivas ou posicionamentos teóricos, propostas e estratexias de intervención, e lagoas de coñecemento, retos para a práctica e prioridades de investigación). Conclusións: Existe unha escaseza de literatura científica que trate o bullying desde TO e CO, e da pouca evidencia dispoñible, gran parte expón estratexias de intervención cun foco afastado da ocupación. Pónse de manifesto a necesidade de desenvolver un marco teórico baixo o que articular os fundamentos que orienten a práctica dende a disciplina ante o bullying, así como o compromiso que deben ter os/ as terapeutas ocupacionais de xerar intervencións baseadas na ocupación. [Abstract] Introduction: Bullying and cyberbullying are social phenomena of violence and discrimination that can negatively impact on the occupational participation of those who experience them. Bullying has been declared as an emerging area of action in OT, however, the body of evidence and scientific literature of the discipline and of OS on this issue is not abundant. Objectives: To explore the existing scientific production in OT and OS about the phenomena of bullying and cyberbullying. Methodology: A scoping review methodology has been followed. The search was carried out in 7 databases. A bibliometric and thematic analysis of the data was implemented. Results: 10 articles were included. The results were organized in 9 bibliometric variables (authorship, publication sources, year of publication, countries and affiliations, language, databases, methodology and type of study, data collection methods and population) and 3 themes (theoretical perspectives or positions, proposals and intervention strategies, and knowledge gaps, challenges for practice and research priorities). Conclusions: There is a shortage of scientific literature that addresses bullying from OT and OS, and from the little evidence that is available, a large part proposes intervention strategies with a distant focus from the occupation. The need to develop a theoretical framework under which to articulate the foundations that guide the discipline practice of bullying is highlighted, as well as the commitment that occupational therapists must have to generate interventions based on occupation. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

[Resumen] Antecedentes y estado actual del tema: Ser mujer y vivir con artritis reumatoide puede suponer enfrentarse a diversos desafíos ocupacionales en el día a día, ya que son factores que pueden influir en el desempeño ocupacional y en el derecho de las mujeres de participar en ocupaciones significativas como plenas ciudadanas de la comunidad. Esto podría desencadenar una situación de injusticia ocupacional a abordar desde la disciplina. En este estudio, se plantea la necesidad de explorar las realidades de las mujeres con artritis reumatoide tomando como eje central los factores contextuales que las rodean, entendiendo concretamente al género como un factor que puede estar influyendo en sus oportunidades de participación. De este modo, este trabajo se encuentra centrado en la Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación Crítico-Social y en el Paradigma Social de la ocupación. Objetivo del estudio: Explorar las experiencias ocupacionales de un grupo de mujeres con artritis reumatoide desde una perspectiva de género y justicia ocupacional. Metodología: Este trabajo se desarrolla desde una metodología cualitativa, y más concretamente se encuentra enmarcado en un diseño narrativo. El ámbito en el que se desarrollará este estudio es la comunidad autónoma de Galicia y las participantes serán mujeres con artritis reumatoide. Las técnicas que se utilizarán para la recogida de datos son un timeline o línea del tiempo y una entrevista semiestructurada formada por preguntas abiertas y en profundidad. [Resumo] Antecedentes e estado actual do tema: Ser muller e vivir con artrite reumatoide pode supoñer enfrontarse a diversos desafíos ocupacionais no día a día, xa que son factores que poden influír no desempeño ocupacional e no dereito das mulleres de participar en ocupacións significativas como plenas cidadás da comunidade. Esto podería desencadear unha situación de inxustiza ocupacional a abordar desde a disciplina. Neste estudo, exponse a necesidade de explorar as realidades das mulleres con artrite reumatoide tomando como eixo central os factores contextuais que as rodean, entendendo concretamente ao xénero como un factor que pode estar a influír nas súas oportunidades de participación. Deste xeito, este estudo encontrase centrado na Terapia Ocupacional e Ciencia da ocupación Crítico-Social e no Paradigma Social da Ocupación. Obxectivo do estudo: Explorar as experiencias ocupacionais dun grupo de mulleres con artrite reumatoide dende unha perspectiva de xénero e xustiza ocupacional Metodoloxía: Este traballo desenvolvese dende una metodoloxía cualitativa, e máis concretamente encontrase enmarcado nun deseño narrativo. O ámbito no que se desenvolverá este traballo é a comunidade autónoma de Galicia e as participantes serán mulleres con artrite reumatoide. As técnicas que se empregarán para a recollida de datos serán un timeline ou liña do tempo e unha entrevista semiestructurada composta por preguntas abertas e en profundidade. [Abstract] Background and current status of the topic: Being a woman and living with rheumatoid arthritis can mean facing various occupational challenges on a daily basis. These are factors can influence occupational performance and the right of the women to participate in meaningful occupations as full citizens of the community. This, could trigger a situation of occupational injustice to be addressed from the discipline. In this research, we propose the need to explore the realities of women with rheumatoid arthritis taking as a central axis the contextual factors that surround them, specifically understanding gender as a factor that may be influencing their opportunities for participation. Thus, this paper is focused on critical and social Occupational Therapy and Occupational Science and on the Social Paradigm of occupation. Objective of the study: Explore the occupational experiences of a group of women with rheumatoid arthritis from a gender and occupational justice perspective. Methodology: This study is developed from qualitative methodology, and more specifically it is framed in a narrative design. The area in which this study will be developed is the autonomous community of Galicia and the participants will be women with rheumatoid arthritis. The techniques to be used for data collection are a timeline and a semi-structured interview consisting of open and in-depth questions. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

[Resumo] Introdución: Na nosa sociedade e de forma tradicional, as mulleres son a principal figura en soster e asumir o coidado de persoas en situación de dependencia. Ante isto, coa chegada da COVID-19, as persoas coidadoras viron mudar de forma considerable as súas ocupacións cotiás, derivando estas en importantes cambios nas súas vidas. Así, malia que dende a Terapia Ocupacional existen estudos centrados na comunidade de persoas coidadoras, a súa aproximación crítica nun contexto marcado pola COVID-19 e no ámbito rural galego é nova para a disciplina. Obxectivos: Explorar a relación entre saúde, benestar e ocupacións cotiás dun grupo de mulleres coidadoras do rural galego dende unha perspectiva crítica e da xustiza ocupacional no contexto de pandemia. Metodoloxía: O presente estudo enmárcase nunha metodoloxía cualitativa empregando a teoría crítica e da xustiza ocupacional. As principais técnicas de recollida de datos foron foto-voz e dúas entrevistas semi-estruturadas por participante. En total participaron 4 mulleres coidadoras. Resultados: Tras a análise, emerxeron 3 temas: “Miña nai é o primeiro, era algho que eu lle tiña que agradeser”, “Ser coidadora átate” e “Sempre tes o pensamento no que queda na casa, siempre con eso”. Conclusións: O coidado como ocupación repercute negativamente nas ocupacións cotiás e na saúde e benestar das mulleres coidadoras do rural . Neste contexto, a labor da TO dende a xustiza ocupacional é inescusable. [Resumen] Introducción: En nuestra sociedad y de forma tradicional, las mujeres son la principal figura en sostener y asumir el cuidado de personas en situación de dependencia. Ante esto, con la llegada del COVID-19, las personas cuidadoras han visto cambiar de forma considerable sus ocupaciones cotidianas, derivando éstas en importantes cambios en sus vidas. Así, a pesar de que desde la Terapia Ocupacional existen estudios centrados en la comunidad de personas cuidadoras, su aproximación crítica en un contexto marcado por el COVID-19 y en el ámbito rural gallego es nueva para la disciplina. Objetivos: Explorar la relación entre salud, bienestar y ocupaciones cotidianas de un grupo de mujeres del rural gallego desde una perspectiva crítica y de la justicia ocupacional en contexto de pandemia. Metodología: El presente estudio se enmarca en una metodología cualitativa utilizando la teoría crítica y de la justicia ocupacional. Las principales técnicas de recogida de datos han sido foto-voz y dos entrevistas semiestructuradas por participante. En total han participado 4 mujeres cuidadoras. Resultados: Tras el análisis emergieron 3 temas: “Mi madre es lo primero, es algo que tenía que hacer como agradecimiento”, “Ser cuidadora te ata” y “Siempre tienes el pensamiento en lo que queda en casa, siempre con eso”. Conclusiones: El cuidado como ocupación repercute negativamente en las ocupaciones cotidianas y en la salud y bienestar de las mujeres cuidadoras del rural. En este contexto, la labor de la TO desde la justicia ocupacional es inexcusable. [Abstract] Introduction: In our society and in a traditional way, women are the main figure in supporting and assuming the care of people in a situation of dependency. Considering this, with the arrival of COVID-19, caregivers have seen their daily occupations change considerably, resulting in important changes in their lives. Thus, although there are studies in the field of occupational therapy focused on the community of carers, their critical approach in a context marked by COVID-19 and in the countryside of Galicia is new for this discipline. Objectives: To explore the relationship among health, well-being, and daily occupations of a group of women in rural Galicia from a critical and occupational justice perspective in the context of a pandemic. Methodology: This study is framed within a qualitative methodology using critical theory and occupational justice. The main data collection techniques were photovoice and two semi-structured interviews per participant. A total of 4 women carers participated. Results: 3 themes emerged after the analysis: "My mother comes first, it is something I needed to do as a thank you", "Being a caregiver ties you down" and "You are always thinking about what is left at home, always ". Conclusions: Caring as an occupation has a negative impact on the daily tasks, the health and well-being of rural women carers. In this context, the work of OT from the perspective of occupational justice is inexcusable. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

[Resumo] Introdución: España e Galicia evidencian un aumento progresivo do envellecemento da poboación. Por multitude de motivos, as persoas maiores poden ingresar nunha residencia, mais pouco se sabe sobre como é a liberdade na toma de decisións sobre o seu día a día. Obxectivo: Explorar como se constrúen as eleccións ocupacionais de persoas maiores que habitan nun centro residencial en Galicia. Metodoloxía: Este estudo enmárcase na investigación cualitativa cun enfoque fenomenolóxico. As técnicas de recollida de datos utilizadas foron a entrevista semiestruturada e a actividade artística. As persoas participantes foron un total de tres persoas maiores, con idades comprendidas entre os 87 e os 91 anos. Resultados: Da análise dos datos, emerxeron 5 categorías de significado que tratan de explicar o fenómeno de estudo: “Acordaron entre eles meterme nunha residencia”, “Aquí non podemos decidir… hai unhas normas que hai que cumprir”, Desexo de elixir e decidir o que queren facer, “ Síntome ben na residencia”, e Significado de expresar as opinións. Conclusións: A principal conclusión que se pode extraer dos resultados obtidos é que o contexto institucional, o funcionamento altamente estruturado, os modelos asistenciais e o edadismo poden restrinxir as eleccións ocupacionais das persoas maiores que viven nunha residencia. [Resumen] Introducción: España y Galicia evidencian un aumento progresivo del envejecimiento de la población. Por multitud de motivos, las personas mayores pueden ingresar en una residencia, más poco se sabe sobre cómo es la libertad en la toma de decisiones sobre su día a día. Objetivo: Explorar cómo se construyen las elecciones ocupacionales de personas mayores que se encuentran institucionalizadas en un centro residencial en Galicia. Metodología: Este estudio se enmarca en la investigación cualitativa con un enfoque fenomenológico. Las técnicas de recogida de datos utilizadas fueron la entrevista semiestruturada y la actividad artística. Las personas participantes fueron un total de tres personas mayores, con edades comprendidas entre los 87 y los 91 años. Resultados: Del análisis de los datos, emergieron 5 categorías de significado que tratan de explicar el fenómeno de estudio: “Acordaron entre ellos meterme en una residencia”, “Aquí no podemos decidir… hay unas normas que hay que cumplir”, Deseo de elegir y decidir lo que quieren hacer, “ Me siento bien en la residencia”, y Significado de expresar las opiniones. Conclusiones: La principal conclusión que se puede extraer de los resultados obtenidos es que el contexto institucional, el funcionamiento altamente estructurado, los modelos asistenciales y el edadismo pueden restringir las elecciones ocupacionales de las personas mayores que viven en una residencia. [Abstract] Introduction: Spain and Galicia are witnessing a progressive increase in the ageing of the population. For a multitude of reasons, older people may enter a nursing home, but little is known about their freedom to make decisions about their daily lives. Objective: To explore how the occupational choices of elderly people who are institutionalised in a residential centre in Galicia are constructed. Methodology: This study is framed within qualitative research with a phenomenological approach. The data collection techniques used were the semi-structured interview and the artistic activity. The participants were a total of three elderly people, aged between 87 and 91. Results: From the analysis of the data, 5 categories of meaning emerged that try to explain the phenomenon under study: "They agreed among themselves to put me in a home", "Here we can't decide... there are rules that have to be followed", Desire to choose and decide what they want to do, "I feel good in the home", and Meaning of expressing opinions. Conclusions: The main conclusion that can be drawn from the results obtained is that the institutional context, highly structured functioning, care models and ageism may restrict the occupational choices of older people living in residential care. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

Treball d'orientació professional. L'entorn comunitari presenta un seguit d'impediments estructurals i barreres arquitectòniques, que dificulten la lliure circulació i participació en les persones amb diversitat funcional. Aquesta problemàtica s'estén fins als parcs infantils, presentant accessos amb desnivells, paviments irregulars i estructures inaccessibles. El joc és una ocupació vital en l'etapa de la infància, està relacionada amb el desenvolupament i el benestar físic, mental i social. Les comunitats han de disposar d'àrees de joc accessibles, ja que no fer-ho és considerat una violació dels drets ocupacionals dels infants i les seves famílies. La perspectiva de Teràpia Ocupacional (TO), permet justificar la importància del joc com una àrea bàsica per l'infant, i relacionar-la amb la justícia ocupacional. És per això que es desenvolupa el disseny i planificació d'un parc infantil accessible a la ciutat de Sabadell. Es realitzen diverses accions: observació i anàlisi dels parcs del Centre de Sabadell; qüestionaris a les persones afectades per la problemàtica i dues entrevistes a una professional involucrada en el disseny de parcs infantils, i una família afectada per la problemàtica presentada en relació els parcs inaccessibles. Finalment es desenvolupa el plànol d'un parc accessible que vetlli per la inclusió de tots els infants de manera satisfactòria i equitativa. The community environment presents a series of structural impediments and architectural barriers that hinder the free movement and participation of people with functional diversity. This problem is represented in children's playgrounds, with uneven access, irregular pavements and inaccessible structures. Playing is a vital occupation in childhood, and is related to physical, mental and social development and well-being. Communities must have accessible play areas, as it is considered a violation of the occupational rights of children and their families. The Occupational Therapy perspective allows us to justify the importance of playing as a basic area for children, and to relate it to occupational justice. That is why the design and planning of an accessible playground in the city of Sabadell is developed. Several actions are carried out: observation and analysis of the playgrounds in the center of Sabadell; questionnaires to the people affected by the problem and two interviews to a professional involved in the design of playgrounds, and a family affected by the inaccessible playgrounds. Finally, the plan of an accessible playground is developed to ensure the inclusion of all children in a satisfactory and equitable way. Descripció del recurs: juny 2021 DDEUIT

[Resumen] Introducción: El creciente número de personas mayores en el contexto gallego, la mayor presencia de personas mayores en el medio rural y la necesidad de acceder a centros residenciales plantea la necesidad de comprender cómo son las experiencias de personas mayores del medio rural que comienzan a vivir en un centro residencial urbano desde una perspectiva ocupacional. Objetivos: El objetivo general es explorar las experiencias de las personas mayores procedentes del medio rural gallego que comienzan a vivir en una residencia ubicada en el medio urbano desde la perspectiva de la justicia ocupacional. Metodología: El estudio se llevará a cabo desde la metodología cualitativa, ya que lo que se pretende es centrar la mirada en las experiencias de las personas participantes. En concreto, se utilizará un enfoque fenomenológico. En cuanto al perfil de participantes, se comprenden 3 en este estudio: personas mayores del medio rural gallego residentes en centros residenciales urbanos, personas familiares o allegadas de las personas mayores y profesionales de estos centros, cada una con sus criterios de selección específicos. Las técnicas de recogida de datos a utilizar serán la entrevista, la observación y una actividad grupal, detallada más adelante. Aplicabilidad: Este estudio generará evidencia y conocimiento acerca de las experiencias de las personas mayores del medio rural gallego a la hora de entrar a vivir a un centro residencial urbano. Además, debido al foco en la justicia ocupacional, se buscará la visibilidad de las situaciones de injusticia a las que se puedan ver expuestas las personas participantes. [Resumo] Introdución: O crecente número de persoas maiores do contexto galego, a maior presenza destas persoas maiores no medio rural e a necesidade de acceder a centros residenciales plantexa a necesidade de comprender cómo son as experiencias das persoas maiores do medio rural que comezan a vivir nun centro residencial urbano dende una perspectiva ocupacional. Obxectivos: O obxectivo xeral é recoller as experiencias do colectivo das persoas maiores procedentes do medio rural galego que comezan a vivir nunha residencia ubicada no medio urbano dende a perspectiva da xustiza ocupacional. Metodoloxía: O estudo levaráse a cabo dende a metodoloxía cualitativa, xa que o que se pretende é centrar a mirada nas experiencias das persoas participantes. En concreto, utilizarase un enfoque fenomenolóxico. En canto ao perfil de participantes, comprendénse 3 neste estudo: persoas maiores do medio rural galego residentes en centros residenciais urbanos, persoas familiares ou achegados das persoas maiores e profesionales destos centros, cada unha cos seus criterios de selección específicos. As técnicas de recollida de datos a utilizar serán a entrevista, a observación e unha actividade grupal, detallada máis adiante. Aplicabilidade: Este estudo xerará evidencia e coñecemento sobre as experiencias das persoas maiores do medio rural galego á hora de entrar a vivir a un centro residencial urbano. Ademáis, debido ao foco na xustiza ocupacional, buscarase a visibilidade das situacións de inxustiza ás que se poden ver expostas as persoas participantes. [Abstract] Introduction: The increasing number of elderly people in Galicia, the higher presence of these people in rural areas and the necessity of some of this people to access residential centres presents the need to understand how the experience of elderly people from rural áreas of Galicia who start living in an urban residential centre, trough an occupational perspective. Objectives: The general goal is to gather the experiences from elderly people from galician rural areas regarding their entry to an urban residential centre through an occupational justice perspective. Methodology: This investigation uses qualitative methodology, the reason being the goal of the investigation to gather experiences of the participants. More specifically, it uses a phenomenological approach. The participants of this study would be divided in 3 categories: elderly people form galician rural areas who live in urban residential centres, relatives of the elderly people and professional staff from the residential centres, each with its own selection criteria. The information gathering methods tha would be used are the interview, the observation and a group ativity that will be explained later. Applicability: This study would créate evidence and knowledge concerning the experiences of elderly people from the rural áreas of Galicia when they access urban residential centers. Also, due to the focusing on occupational justice, visibility of situations of injustice would be reached. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

Introducción Las personas sin hogar además de una falta de vivienda propia, carecen de todo aquello que les supone vivir en un verdadero hogar. Estas personas necesitan buscar cada día donde comer, dormir y, sobre todo, cómo poder sobrevivir, mismo sin los suficientes recursos para moverse por la comunidad para poder vivir con dignidad. Estas carencias se relacionan con procesos de exclusión, injusticias ocupacionales y sociales, vulnerabilidad, entre otros. Objetivos Presenta-se una investigación, cuyo objetivo fue conocer los modos de vida de las personas sin hogar y así poder avanzar en prácticas cuya finalidad sea promover ocupaciones significativas vinculadas a la salud en condiciones de vida en la calle en contextos de injusticia y exclusión social. Método Para comprender cuáles eran las ocupaciones más significativas de las personas sin hogar se realizaron entrevistas semiestructuradas de carácter cualitativo a diferentes personas que de un modo u otro están vinculadas a esta situación. Las entrevistas analizadas y codificadas. Este proceso fue contrastando entre las investigadoras. Resultados Se ha observado que las personas sin hogar carecen de la mayoría de los derechos que una sociedad debería garantizar. Los resultados obtenidos fueron presentados en cinco apartados: La participación en ocupaciones significativas, las relaciones sociales, los recursos de la comunidad, las expectativas de futuro y el autoconcepto. Conclusión Las personas sin hogar se encuentran en una situación de injusticia social que da lugar a una falta de oportunidades para participar en ocupaciones significativas en la comunidad y promotoras de ciudadanía. Introduction Homeless people, in addition to a lack of their own home, lack everything that means living in a real home. These people need to find every day where to eat, sleep, and, above all, how to survive. They do not have enough resources to move around the community to live with dignity. These deficiencies are related to processes of exclusion, occupational and social injustices, vulnerability, among others. Objectives It is presented an investigation, the objective of which was to know the plural ways of life of homeless people and thus be able to advance in practices whose purpose is to promote significant health-related occupations in living conditions on the street in contexts of injustice and social exclusion. Method To understand which were the most significant occupations of homeless people, qualitative semi-structured interviews were conducted with different people who in one way or another are linked to this situation. The interviews were analyzed and coded. This process was contrasted between the researchers. Results It has been observed that homeless people lack most of the rights that society should guarantee. The results obtained were presented in five sections: participation in meaningful occupations, social relationships, community resources, future expectations, and personal perception of oneself. Conclusion Homeless people find themselves in a situation of social injustice that results in a lack of opportunities to participate in meaningful occupations in the community and promoting citizenship. Keywords: Homeless People; Social Justice; Community Participation; Occupational Therapy DDEUIT

[Resumen] Introducción: En la población española, el trabajo es una ocupación central en la vida de las personas, pues asegura un medio de subsistencia y permite la creación de un proyecto de vida. Sin embargo, las condiciones del empleo inciden y moldean positiva o negativamente otras ocupaciones. Tras la crisis económica del 2008 se observa una tendencia hacia la precarización de los empleos, que también afecta al ejercicio de la Terapia Ocupacional. Además, la situación pandémica COVID-19, en la que estamos inmersos ha agravado las dificultades y los desafíos ya existentes en la profesión y en todos los ámbitos de la vida. Objetivos: explorar la situación laboral de los/as terapeutas ocupacionales en España, prestando especial atención a los posibles efectos de la emergencia sanitaria en la vida laboral y ocupacional de estas. Metodología: estudio descriptivo. La muestra ha sido de 329 personas, con un intervalo de confianza del 95% y una precisión del 5%. El método de recogida de datos ha sido mediante un cuestionario online conformado por 148 variables estructuradas en: perfil sociodemográfico y económico, formativo, laboral e influencia de la Covid-19. Los datos se han analizado con SPSS 23 y Epidat 4.2. Resultados: han participado 329 personas de las cuales el 90% trabajan como terapeutas ocupacionales. Resalta la participación femenina que representa el 92,7% (N=305). El 69,9% de los/as participantes tienen un solo empleo (N=230) y la mitad de estos/as cobra entre 1000 y 1399 euros. Y también destaca que la COVID-19 no es la principal causa de desempleo, pero sí ha modificado la vida ocupacional y laboral de las personas. Conclusiones: Se evidencian la precariedad laboral de los/as terapeutas ocupacionales y el interés de los/as profesionales de seguir formándose a lo largo de la vida. [Resumo] Introdución: Na poboación española, o traballo é unha ocupación central na vida das persoas, pois asegura un medio de subsistencia e permite a creación dun proxecto de vida. Con todo, as condicións do emprego inciden e moldean positiva ou negativamente outras ocupacións. Tras a crise económica do 2008 obsérvase unha tendencia cara á precarización dos empregos, que tamén afecta o exercicio da Terapia Ocupacional. Ademais, a situación pandémica COVID-19, na que estamos inmersos agravou as dificultades e os desafíos xa existentes na profesión e en todos os ámbitos da vida. Obxectivos: explorar a situación laboral dos/ as terapeutas ocupacionais en España, prestando especial atención aos posibles efectos da emerxencia sanitaria na vida laboral e ocupacional destas. Metodoloxía: estudo descritivo. A mostra foi de 329 persoas, cun intervalo de confianza do 95% e unha precisión do 5%. O método de recollida de datos foi mediante un cuestionario en liña conformado por 148 variables estruturadas en: perfil sociodemográfico e económico, formativo, laboral e influencia da Covid-19. Os datos analizáronse con SPSS 23 e Epidat 4.2. Resultados: participaron 329 persoas das cales o 90% traballan como terapeutas ocupacionais. Resalta a participación feminina que representa o 92,7% (N=305). O 69,9% dos/ as participantes teñen un só emprego (N=230) e a metade destes/ as cobra entre 1000 e 1399 euros. E tamén destaca que a COVID-19 non é a principal causa de desemprego, pero si modificou a vida ocupacional e laboral das persoas. Conclusións: Evidéncianse a precariedade laboral dos/ as terapeutas ocupacionais e o interese dos/ as profesionais de seguir formándose ao longo da vida. [Abstract] Introduction: In the Spanish population, work is a central occupation in people's lives, as it ensures a means of subsistence and allows the creation of a life project. However, employment conditions influence and shape other occupations positively or negatively. Following the economic crisis of 2008, there has been a trend towards the precariousness of jobs, which also affects the practice of occupational therapy. Moreover, the COVID-19 pandemic situation in which we are immersed has aggravated the difficulties and challenges already existing in the profession and in all areas of life. Aim: to explore the employment situation of occupational therapists in Spain, paying special attention to the possible effects of the health emergency on their working and occupational life. Methodology: descriptive study. The sample was 329 people, with a confidence interval of 95% and a precision of 5%. The method of data collection was by means of an online questionnaire comprising 148 variables structured into: socio-demographic and economic profile, education, employment and influence of Covid-19. The data were analysed using SPSS 23 and Epidat 4.2. Results: 329 people participated, 90% of whom work as occupational therapists. The participation of women stands out, representing 92.7% (N=305). 69.9% of the participants have only one job (N=230) and half of them earn between 1000 and 1399 euros. And it also highlights that COVID-19 is not the main cause of unemployment, but it has changed people's occupational and working lives. Conclusions: The precarious employment of occupational therapists and the interest of professionals in continuing lifelong learning are evident. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

Trabajo de orientación profesional. Trabajo de orientación profesional. El colectivo de personas con discapacidad intelectual suele tener un peor pronóstico en referencia a su salud sexual y reproductiva. Esto es debido al tabú social y los falsos mitos y creencias que acompañan la sexualidad de estas personas. No obstante, mediante una educación sexual, podría mejorar la percepción de bienestar y calidad de vida del colectivo. Desde la disciplina de Terapia Ocupacional, esta situación se justifica mediante la teoría de la justicia ocupacional que argumenta cómo la situación de desigualdad de oportunidades sociales influye de forma directa y negativa en la calidad de vida de las personas y, por consiguiente, en su estado de salud. Por este motivo, en el presente trabajo, se ha buscado crear una herramienta didáctica que facilite la promoción de la educación sexual en las personas con discapacidad intelectual. Por lo que se ha diseñado un serious game para smartphone, en el cual se trabajan diversos conceptos relacionados con los diferentes componentes de la sexualidad (físico, emocional, cognitivo y social) a través de diferentes minijuegos. Para poder realizar este proyecto, se cuenta con un equipo interdisciplinar formado también por un ingeniero informático y un diseñador de videojuegos. Se apuesta por una metodología de trabajo colaborativa que permita la aportación de los diferentes conocimientos de cada disciplina y promueva un mejor resultado final. The group of people with intellectual disabilities tends to have a worse prognosis about their sexual and reproductive health. This is due to the social taboo and the false myths and beliefs that accompany the sexuality of these people. However, through sex education, it could improve the perception of well-being and quality of life of the group. From the discipline of Occupational Therapy, this situation is justified by the theory of occupational justice that argues how the situation of inequality of social opportunities directly and negatively influences the quality of life of people, and, consequently, their state of health. For this reason, in the present work, it has been sought to create a didactic tool that facilities the promotion of sexual education in people with intellectual disabilities. For this reason, a serious game for smartphone has been designed, in which various concepts related to the different components of sexuality (physical, emotional, cognitive, and social) are worked on through different mini games. To carry out this project, there is an interdisciplinary team also made up of a computer engineer and a videogame designer. It is committed to a collaborative work methodology that allows the contribution of the different knowledge of each discipline and promotes a better result. Descripció del recurs: juny 2021 DDEUIT

[Resumen] La sociedad actual se encuentra en una fase de cambio hacia modelos más humanistas de atención centrada en las personas/comunidades, cada vez más envejecidas. Con el propósito de dar respuesta a los derechos y necesidades de las personas mayores, surgen los modelos de convivencia „cohousing‟. Por ello, se plantea como hipótesis de estudio ¿de qué manera puede la visión de la TO contribuir en el desarrollo de las iniciativas „cohousing‟ para la población mayor en España? Además, se establecen dos objetivos generales: explorar y analizar los recursos „cohousing‟ existentes en España para personas mayores; y delinear el papel de la terapia ocupacional en el contexto de los modelos „cohousing‟. Se llevó a cabo una investigación mixta de tipo exploratoria. Se analizaron aspectos referidos a los objetivos y valores de las iniciativas analizadas mediante una metodología cualitativa, mientras que los datos de carácter numérico, a través de una cuantitativa. Esta información fue recogida tras la consulta de las páginas web oficiales de las diversas iniciativas „cohousing‟ existentes en el contexto español; encontrando que, actualmente, existen 10 iniciativas senior en completo funcionamiento, de las cuales se extrajeron la mayor parte de los resultados obtenidos en el estudio. Finalmente, el „cohousing se presenta como una alternativa económica y sostenible a las grandes instituciones, donde la asistencia socio-sanitaria es una opción para las comunidades; aunque no existe información concisa sobre el papel de la TO en este contexto. [Resumo] A sociedade actual encóntrase nunha fase de cambio cara a modelos mais humanistas de atención centrada nas persoas/comunidades, cada vez máis envellecidas. Co propósito de dar resposta aos dereitos e necesidades das persoas maiores, xorden os modelos de convivencia „cohousing‟. Neste traballo planéase como hipótese de estudo: de qué xeito pode a visión da TO contribuír no desenvolvemento das iniciativas „cohousing‟ para a poboación vella en España? Ademais, establécense dous obxectivos xerais: explorar e analizar os recursos „cohousing‟ existentes en España para persoas vellas; e delinear o papel da TO no contexto dos modelos „cohousing‟. Levarase a cabo unha investigación mixta de tipo exploratoria. Analizáronse aspectos referidos aos obxectivos e valores das iniciativas analizadas por unha metodoloxía cualitativa, mentres cos datos de carácter numérico, a través dunha cuantitativa. Esta información foi recollida tras a consulta das páxinas web oficiais das diversas iniciativas „cohousing‟ existentes no contexto español; atopando que, actualmente, existen 10 iniciativas senior en completo funcionamento, das cales se extraeron a maior parte dos resultados obtidos no estudo. Finalmente, o „cohousing‟ preséntase como unha alternativa económica y sostible ás grandes institucións. Dende a asistencia socio-sanitaria, é unha opción para as comunidades; aínda que non existe información concisa sobre o papel da TO neste contexto. [Abstract] The actual society is changing to humanistic models of person/community centred care attention. With the purpose of meeting the demands of the elderly people, the „cohousing‟ model has emerged. In this study the following hypothesis is propose: how can OT contribute in the „cohousing‟ development geared towards elderly people in Spain? Moreover, there was set up two general objectives: exploring and analysing Spanish „cohousing‟ resources for elderly people, and outline the OT function on „cohousing‟ context. The methodology used along this work is a mixed research, specifically an exploratory research. Aspects such as the objectives and values of the initiatives where analysed through qualitative methodology, while those aspects refer to numeric data were analysed by a quantitative method. The information was collected after researching on the official websites of the Spanish „cohousing‟ initiatives. It has been found that there are 10 senior initiatives in complete operation, of which the information has been collected. Finally, the „cohousing‟ is assumed as an economic and sustainable alternative to large institutions, for which healthcare attention is an option even though there is not plenty information about OT role. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

Research work. Introduction: Homelessness is a growing situation in the European context. Meanwhile, new interventions are emerging as a solution, such as the Housing First methodology. The intervention of occupational therapy in these programs is still scarce and there is little evidence of its effectiveness in the Catalan context. This work purposes an analysis of the experiences of homelessness from an occupational justice perspective. Objectives: To identify and describe situations of occupational injustice within the participants' narratives of the program Primer la Llar in Terrassa. Methodology: Qualitative case studies with a phenomenological approach has been conducted. Participants in this study are people who were in a situation of homelessness and are now receiving treatment in the program Primer la Llar in Terrassa (Barcelona). Individual semi-structured interviews were conducted to collect data, subsequently transcribed and analyzed following the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) guidelines. Findings: Situations of occupational injustice have been identified through a descriptive analysis of the emerging themes from the interviews. A disruption of the participants' occupational life can be seen as a result of homelessness, which persists in the present and difficults engagement. Discussion: The topics covered in the findings have been compared with recent studies, finding similarities in terms of experiences of transition from homelessness to housing. Conclusion: Homelessness can not be treated only as a situation but as a set of characteristics that converge in the variety of people who experience it. It is necessary to investigate the participants' occupational history in housing first programs to generate more person-centered interventions. Trabajo de investigación. Introducción: El sinhogarismo es una situación creciente en el contexto Europeo. Al mismo tiempo, surgen nuevas intervenciones como solución, como la metodología Housing First. La intervención de la terapia ocupacional en estos programas es aún escasa y existe poca evidencia de su efectividad en el contexto catalán. Este trabajo plantea un análisis de las experiencias del sinhogarismo desde la perspectiva de la justicia ocupacional. Objetivos: Identificar y describir situaciones de injusticia ocupacional en las narrativas de los participantes del programa Primer la Llar en Terrassa. Metodología: Estudio cualitativo de casos con enfoque fenomenológico. Los participantes de este estudio son personas que han estado en situación de sinhogarismo y actualmente reciben tratamiento en el programa Primer la Llar. Se han llevado a cabo entrevistas semiestructuradas individuales para recoger datos, posteriormente transcritas y analizadas siguiendo las guías del Análisis Interpretativo Fenomenológico (IPA). Resultados: Se han podido identificar situaciones de injusticia ocupacional a través de un análisis descriptivo de los temas emergentes en las entrevistas. Se puede constatar una disrupción de la vida ocupacional de los participantes a raíz del sinhogarismo, que persiste en el presente i afecta la participación. Discusión: Los temas tratados en los resultados han sido comparados con estudios recientes, encontrando similitudes en lo que se refiere a las experiencias de transición hacia un hogar. Conclusión: El sinhogarismo no puede ser tratado solo como una situación, sino como un conjunto de características que confluyen en la variedad de personas que lo viven. Es necesario investigar la historia ocupacional de los participantes en programas Housing First para generar intervenciones más centradas en la persona. Treball d'investigación. Introducció: El sensellarisme és una situació creixent en el context Europeu. Al mateix temps, sorgeixen noves intervencions com a solució, com la metodologia Housing First. La intervenció de la teràpia ocupacional en aquests programes és encara escassa i existeix poca evidència de la seva efectivitat en el context espanyol. Aquest treball planteja una anàlisi de les experiències del sensellarisme des de la perspectiva de la justícia ocupacional. Objectiu: Identificar i descriure situacions d'injustícia ocupacional en les narratives dels participants del programa Primer la Llar a Terrassa. Metodologia: Estudi qualitatiu de casos amb enfocament fenomenològic. Els participants d'aquest estudi són persones que han estat en situació de sensellarisme i actualment reben tractament al programa Primer la Llar. S'han dut a terme entrevistes semiestructurades individuals per recollir dades, posteriorment transcrites i analitzades seguint les guies de l'Anàlisi Interpretatiu Fenomenològic (IPA). Resultats: S'han pogut identificar situacions d'injustícia ocupacional a través d'una anàlisi descriptiva dels temes emergents en les entrevistes. Es pot constatar una disrupció de la vida ocupacional dels participants arrel del sensellarisme, que persisteix en el present i afecta la participació. Discussió: Els temes tractats als resultats han sigut comparats amb estudis recents, trobant similituds pel que fa a les experiències de transició del sensellarisme a la llar. Conclusió: El sensellarisme no pot ser tractat només com una situació, sinó com un conjunt de característiques que conflueixen en la varietat de persones que ho viuen. És necessari investigar la història ocupacional dels participants en programes Housing First per generar intervencions més centrades en la persona. Descripció del recurs: juny 2021 DDEUIT

[Resumo] Obxectivo: Explorar e analizar o coidado como ocupación desempeñada por persoas maiores coidadoras dende a perspectiva de persoas maiores coidadoras e terapeutas ocupacionais do ámbito xerontolóxico. Metodoloxía: O estudo enmárcase nunha metodoloxía mixta, empregándose o deseño secuencial exploratorio. Mentres que a parte cualitativa expúxose dende unha fenomenoloxía descritiva utilizándose a entrevista a persoas maiores coidadoras, a parte cuantitativa expúxose dende un estudo transversal mediante un cuestionario de elaboración propia a terapeutas ocupacionais. O ámbito de estudo é a Federación de Alzhéimer de Galicia. Resultados: Por un lado, a través da análise cuantitativa emerxeron tres temas nos que destaca que as persoas maiores coidadoras describen o coidado como un proceso complexo que afecta en tódalas esferas da súa vida. Por outro lado, da análise cuantitativa resáltase que os/as terapeutas ocupacionais entenden o coidado como ocupación que fai difícil o día a día das persoas coidadoras, pero ao mesmo tempo, como unha parte importante do seu traballo. Discusión e conclusións: O coidado como ocupación desempeñado por persoas maiores coidadoras é considerado, tanto polas propias persoas maiores coidadoras como polos/as terapeutas ocupacionais unha ocupación complexa con implicacións na saúde e benestar e que deriva en situacións de inxustiza ocupacional. [Resumen] Objetivo: Explorar y analizar el cuidado como ocupación desempeñada por personas mayores cuidadoras desde la perspectiva de personas mayores cuidadoras y terapeutas ocupacionales del ámbito gerontológico. Metodología: El estudio se enmarca en una metodología mixta, utilizándose el diseño secuencial exploratorio. Mientras que la parte cualitativa se expuso desde una fenomenología descriptiva utilizándose la entrevista a personas mayores cuidadoras, la parte cuantitativa se expuso desde un estudio transversal mediante un cuestionario de elaboración propia a terapeutas ocupacionales. El ámbito de estudio es la Federación de Alzhéimer de Galicia. Resultados: Por un lado, a través del análisis cualitativo emergieron tres temas en los que destaca que las personas mayores cuidadoras describen el cuidado como un proceso complejo que afecta en todas las esferas de su vida. Por otro lado, del análisis cuantitativo se resalta que los/as terapeutas ocupacionales entienden el cuidado como ocupación que hace difícil el día a día de las personas cuidadoras, pero al mismo tiempo también como una parte importante de su trabajo. Discusión y conclusiones: El cuidado como ocupación desempeñado por personas mayores cuidadoras es considerado tanto por las propias personas mayores cuidadoras como por los/as terapeutas ocupacionales una actividad compleja con implicaciones en la salud y bienestar, que deriva en situaciones de injusticia ocupacional. [Abstract] Aims: To explore and analyze care as an occupation performed by old caregivers from their perspective as well as from the point of view of occupational therapists in the gerontological field. Methodology: The study is set within the framework of mixed methodology, using the exploratory sequential design. The qualitative part was expounded from a descriptive phenomenology using interviews with elderly caregivers. However, in the quantitative part a cross-sectional study by means self-elaborated of a questionnaire with occupational therapists was used. The field of study is the Galician Federations of Alzheimer. Outcomes: On one hand, three topics emerged from the qualitative analysis, in which it stands out that old caregivers describe care as something complex that affects all the spheres in their lives. On the other hand, the quantitative analysis highlights that occupational therapists understand care occupation as something essential and difficult on the daily basis of caregivers, and, at the same time, as an important part of their job. Discussion and conclusions: Care as an occupation performed by elderly caregivers is considered by these and by occupational therapists as a complex occupation with implications for health and well-being which results in occupational injustice situations. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2020-2021

[Abstract] Introducción. Desde 2013 hasta 2019, la población venezolana en España se ha multiplicado, siendo la cifra actual de personas venezolanas de 323.827 según el Instituto Nacional de Estadística, convirtiéndose por tanto en la segunda comunidad extranjera con el mayor flujo migratorio de 2019. Empezar de nuevo significa entre otras cosas, conseguir un empleo que permita una vida digna a la persona y su familia. No obstante, este no es el caso para muchos de los/as venezolanos/as, debido a las diferencias culturales y laborales entre los países, además de factores como la edad y las dificultades para conseguir la documentación relacionada con la situación legal y administrativa de las personas en España. Concretamente, las personas que han adquirido una formación previa universitaria en Venezuela podrían encontrarse con mayores desafíos para desempeñar un trabajo relacionado con dicha formación en España, lo que impacta en su proyecto de vida. Desde Terapia Ocupacional, la falta de acceso a la participación en ocupaciones significativas, como el trabajo, puede suponer situaciones de injusticia ocupacional y repercutir en la salud y bienestar de la población. Objetivo. Explorar la relación entre el proceso de participación en el empleo como ocupación y la salud y bienestar de los/as inmigrantes venezolanos/as en Galicia desde una perspectiva crítica. Metodología. El estudio seguirá una metodología cualitativa empleando la teoría crítica como perspectiva. Los/as participantes serán personas venezolanas que vivan en Galicia y hayan buscado o desempeñado un empleo. Los datos serán recogidos mediante una entrevista semiestructurada y la redacción de un diario personal por parte de los participantes. [Resumo] Introdución. Dende 2013 ata 2019, a poboación venezolana en España multiplicouse, sendo a cifra actual de persoas venezolanas de 323.827 segundo o Instituto Nacional de Estatística, converténdose por tanto na segunda comunidade estranxeira co maior fluxo migratorio no ano 2019. Empezar de novo significa entre outras cousas, conseguir un emprego que permita unha vida digna á persoa e a súa familia. Con todo, este non é o caso para moitos dos/ as venezolanos/ as, debido ás diferenzas culturais e laborais entre os países, ademais de factores como a idade e as dificultades para conseguir a documentación relacionada coa situación legal e administrativa das persoas en España. Concretamente, as persoas que adquiriron unha formación previa universitaria en Venezuela poderían atoparse con maiores desafíos para desempeñar un traballo relacionado coa devandita formación en España, o que impacta no seu proxecto de vida. Dende Terapia Ocupacional, a falta de acceso á participación en ocupacións significativas, como o traballo, pode supoñer situacións de inxustiza ocupacional e repercutir na saúde e benestar da poboación. Obxectivo. Explorar a relación entre o proceso de participación no emprego como ocupación e a saúde e benestar dos/ as inmigrantes venezolanos/ as en Galicia desde unha perspectiva crítica. Metodoloxía. O estudo seguirá unha metodoloxía cualitativa empregando a teoría crítica como perspectiva. Os/ as participantes serán persoas venezolanas que vivan en Galicia e busquen ou desempeñen un emprego. Os datos serán recolleitos mediante unha entrevista semiestruturada e a redacción dun diario persoal por parte dos participantes. [Abstract] Introduction. From 2013 to 2019, the Venezuelan population in Spain has multiplied, with the current number of Venezuelans being 323,827 according to the National Institute of Statistics, thus becoming the second foreign community with the largest migratory flow in 2019. Starting over means among other things, getting a job that allows a decent life for the person and their family. However, this is not the case for many Venezuelans, due to cultural and labor differences between countries, in addition to factors such as age and difficulties in obtaining documentation related to the legal and administrative situation of the people in Spain. Specifically, people who have acquired prior university education in Venezuela can face greater challenges to carry out a job related to such education in Spain, which has an impact on their life project. From Occupational Therapy, the lack of access to participation in meaningful occupations, such as work, can lead to situations of occupational injustice and affect the health and well-being of the population. Objective. To explore the relationship between the process of participation in employment as an occupation and the health and well-being of Venezuelan immigrants in Galicia from a critical perspective. Methodology. The study will follow a qualitative methodology using critical theory as a perspective. The participants will be Venezuelans who live in Galicia and have sought or performed a job. The data will be collected through a semi-structured interview and the writing of a personal diary by the participants. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2019/2020

Proyecto de investigación [resumo] Introdución: Na última década estase a detectar en toda Europa, un aumento considerable da poboación maior de 65 anos xubilada, especialmente en España. No caso das zonas rurais de Galicia, este fenómeno intensifícase, ata o punto de acadar un 28% da poboación total. Segundo a evidencia actual determinase que as persoas maiores que habitan no rural presentan un cambio de roles e rutinas asociados ao proceso de xubilación así como unha perda de identidade. Ademais, tamén experimentan unha diminución das relacións sociais e un elevado control social por parte da súa comunidade. A isto compre engadirlle a desigualdade no acceso aos recursos. Todos estes factores dan lugar a unha restrición da participación nas súas ocupacións. Por iso, o papel da Terapia Ocupacional é o de afondar, de forma crítica, na realidade ocupacional que están a vivir unha poboación de persoas maiores situada na localidade rural de Ponteceso. Deste xeito, preténdese identificar que factores actúan e de que maneira, así como determinar se se están a producir situacións de inxustiza ocupacional promovendo, nese caso, accións de cambio. Obxectivo: Analizar dende unha perspectiva crítica a realidade ocupacional dun grupo de persoas maiores, xubiladas que residen nunha localidade de Ponteceso, co fin de dar visibilidade, detectar e comprender que factores condicionan o seu día a día. Metodoloxía: A investigación farase seguindo unha metodoloxía cualitativa que permita coñecer diferentes puntos de vista e interpretacións da realidade. Isto enfocarase dende unha perspectiva crítica. Para iso utilizarase o método da etnografía pública así como diversas técnicas de recollida de información como a entrevista semi estructurada, o grupo de discusión e a observación participante, entre outras. [Resumen] Introducción: En la última década se está detectando en toda Europa, un aumento considerable de la población mayor de 65 años jubilada, especialmente en España. En el caso de las zonas rurales de Galicia, este fenómeno se intensifica, hasta el punto de alcanzar un 28% de la población total. Según la evidencia actual, se determina que las personas mayores que habitan en el rural presentan un cambio de roles y rutinas asociados al proceso de jubilación, así como una pérdida de identidad. Además, también experimentan una disminución de las relaciones sociales y un elevado control social por parte de su comunidad. A esto también se le suma la desigualdad en el acceso a los recursos. Todos estos factores dan lugar a una restricción de la participación en sus ocupaciones. Por eso, el papel de la Terapia Ocupacional es el de ahondar, de forma crítica, en la realidad ocupacional que están viviendo una población de personas mayores situada en la localidad rural de Ponteceso. De este modo, se pretende identificar que factores actúan y de que manera, así como determinar si se están produciendo situaciones de injusticia ocupacional promoviendo, en cuyo caso, acciones de cambio. Objetivo: Analizar desde una perspectiva crítica la realidad ocupacional de un grupo de personas mayores, jubiladas que residen en una localidad de Ponteceso. Con el fin de dar visibilidad, detectar y comprender que factores condicionan su día a día. Metodología: La investigación se hará siguiendo una metodología cualitativa que permita conocer diferentes puntos de vista e interpretaciones de la realidad. Esto se enfocará desde una perspectiva crítica. Para eso se utilizará el método de la etnografía pública así como diversas técnicas de recogida de información como la entrevista semi estructurada, el grupo de discusión y la observación participante, entre otras. [Abstract] Introduction: Troughtout the last decade, it is being detected a considerable increase in the population retired over 65 years old in Europe, especially in Spain. In the case of Galicia's rural areas, this phenomenon is being intensifying, to the point of reaching 28% of the total population. According to the current evidence, it is determined that older people living in rural areas presents a change of roles and routines associated with the retirement process, as well as a loss of identity. They also experienced a decline in social relations and a high degree of social control by their community. In addition to, there is also inequality in access to resources. All these factors result in a restriction of occupational participation. For this reason, the role of Occupational Therapy is to critically examine the occupational reality that an elderly population in the rural area of Ponteceso is experiencing. In this way, the objetive is to identify what factors are acting and in what way, as well as to determine if situations of occupational injustice are occurring, promoting, in which case, actions for change. Objective: To analyse from a critical perspective the occupational reality of elderly's retired group people who live in a Ponteceso's locality, in order to get visibility, detect and understand what factors condition their lifes Methodology: The investigation will be made following a qualitative methodology that allows to know different points of view and interpretations of the reality. This will be approached from a critical perspective. For this purpose, it will be used the method of public ethnography, as well as various techniques for collecting information such as semi- structured interviews, discussions group and participant observation. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2019/2020

Proyecto de investigación [Resumen] La concepción de hogar es descrita de diversas maneras debido a la complejidad a la hora de explicarlo. Según la persona y la etapa vital en la que esta se encuentre, este posee diversos significados. Es por ello por lo que se tiene en cuenta la perspectiva de las personas que carecen de uno, ya que el hogar físico como vivienda es un derecho recogido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. La literatura posiciona a la terapia ocupacional como herramienta de inclusión social con este grupo de personas. Su función en este ámbito es alcanzar una justicia ocupacional, aportando equidad e igualdad de oportunidades en el acceso y participación en las ocupaciones. Objetivo: El objetivo general de este estudio es favorecer el cambio en la cotidianidad de las personas sin hogar que realizan una transición de vivir en la calle u otra localización a habitar en una institucionalización, o que residen en una. Metodología: En este proyecto se plantea realizar una investigación cualitativa enmarcada en la Investigación Acción-Participación, en la que las personas partícipes son agentes de acción, que investigan sobre la problemática que sienten o viven y buscan una solución o soluciones de manera colectiva. La población de estudio está formada por dos grupos: por un lado, profesionales y por otro, las personas usuarias de dos centros de inclusión social de A Coruña. La información será recogida mediante diferentes métodos propios de la investigación cualitativa. [Resumo] A concepción de fogar é descrita de diversas maneiras debido á complexidade á hora de explicalo. Segundo a persoa e a etapa vital na que esta se atope, o fogar posúe diversos significados. É por isto polo que se ten en conta a perspectiva das persoas que carecen dun fogar, xa que o fogar físico como vivenda é un dereito recollido na Declaración Universal dos Dereitos Humanos de 1948. A literatura posiciona á terapia ocupacional como ferramenta de inclusión social con este grupo de persoas. A súa función neste ámbito é alcanzar unha xustiza ocupacional, aportando na equidade e igualdade de oportunidades no acceso e a participación nas ocupacións. Objetivo: O obxectivo xeral deste estudo é favorecer o cambio na cotidianidade das persoas sen fogar que realizan unha transición de vivir na rúa ou noutra localización a habitar nunha institución, ou que residen nunha. Metodología: Neste proxecto proponse realizar unha investigación cualitativa enmarcada na investigación-acción-participación, na que as persoas partícipes son axentes de acción, que investigan sobre a problemática que sinten ou viven e buscan unha solución ou solucións de maneira colectiva. A población de estudo está conformada por dous grupos: por un lado, profesionais e por outro, as persoas usuarias de dous centros de inclusión social da Coruña. A información será recollida mediante diferentes métodos propios dunha investigación cualitativa. [Abstract] The idea of home is described in many different ways due to the complexity when it is explained. According to the person and the stage on her/his life, home can have a variety of meanings. That is why the perspective of homeless people is taken into account, due to the fact that a physical home as a dwelling is a right declared in the Universal Declaration of Human Rights of 1948. The literature positions occupational therapy as a tool in social inclusion with this group of people. Its function in this range is to reach for an occupational justice, contributing to the equality and equity of opportunities in the access and participation in occupations. Objective: The main objective of this study is to benefit a change in the daily life of the homeless people that are doing a transition from living in the streets or other localization to dwell in an institution or that they already live in one. Methodology: In this project is suggested a qualitative research framed in an Action-Participatory Research, where the people that participate are agents of changes who investigate about the trouble or troubles they feel or they live and they search for a solution in a collective way. The population in this study is defined by two groups: in one hand, professionals and in the other hand, the users of two social inclusion centers of A Coruña. The information is going to be taken by many ways and techniques proper of the qualitative research. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2019/2020

[Resumen] Introducción: Las cifras aportadas por la ONU nos indican que en el año 2017 el 3,4% de la población mundial eran migrantes internacionales; por otra parte, en 2019 había más de 5.000.000 de personas procedentes de otros países residiendo en España. Uno de los riesgos que puede suponer la migración es una desigualdad de oportunidades para la participación en ocupaciones significativas y/o necesarias en el lugar de destino, resultando en injusticia ocupacional. En el caso de los niños/as, si esta injusticia ocupacional se diera en las ocupaciones que se llevan a cabo en la escuela, estaría interfiriendo además con su derecho a la educación; es por esto por lo que sería interesante analizar esta situación desde la perspectiva de la justicia ocupacional, para asegurar que la escuela sea un entorno que promueva la inclusión y garantice los derechos de estos niños/as. Objetivo: conocer, desde distintas perspectivas, cómo son las oportunidades de participación de niños y niñas de familias migrantes en las ocupaciones desarrolladas en el entorno de la escuela. Metodología: la investigación se realizará utilizando una metodología cualitativa desde una perspectiva crítica, con un diseño de investigación-acción. Las técnicas utilizadas para recoger información serán la observación, cuaderno de campo, entrevista y grupo focal. [Resumo] Introdución: as cifras aportadas pola ONU indican que no ano 2017 o 3,4% da poboación mundial eran migrantes internacionales; por outra banda, en 2019 había máis de 5.000.000 de persoas procedentes doutros países residindo en España. Un dos riscos que pode supoñer a migración para estas persoas é unha desigualdade de oportunidades para a participación en ocupacións significativas e/ou necesarias no lugar de destino, resultando nunha inxustiza ocupacional. No caso dos nenos/as, si esta inxustiza se dese nas ocupacións que se levan a cabo na escola, estaría a interferir ademais co seu dereito á educación; é por isto polo que sería interesante analizar esta situación desde a perspectiva da xustiza ocupacional, para asegurar que a escola sexa un entorno que promova a inclusión e garanta os dereitos de estes nenos/as. Obxectivo: coñecer, desde distintas perspectivas, como son as oportunidades de participación dos nenos/as de familias migrantes nas ocupacións realizadas no entorno da escola. Metodoloxía: a investigación se realizará empregando unha metodoloxía cualitativa desde unha perspectiva crítica, con un deseño de investigación-acción. As técnicas empregadas para recoller información serán a observación, caderno de campo, entrevista e grupo focal. [Abstract] Introduction: numbers provided by the UN indicate that in 2017 3,4% of the global population were international migrants; besides, in 2019 there were more than 5.000.000 people from other countries living in Spain. One of the risks that migration can entail is an inequity in opportunities for participation in meaningful and/or necessary occupations in the destination country, becoming an occupational injustice. In the case of children, if this occupational injustice affects occupations related to school, it would also be interfering with their educational rights; due to this, it would be interesting to analyse this situation from a perspective of occupational justice, to ensure that school is an environment that promotes inclusion and guarantees this children’s rights. Aims: to know, from different perspectives, how opportunities of participation are for children from migrant families in occupations that are developed in school. Methodology: the investigation will use qualitative methodology from a critical perspective, with an action research design. Techniques used to gather information are observation, field diary, interview and focus group. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2019/2020

[Resumen] Introducción: En vistas a mejorar la comprensión de los conceptos relacionados con el campo social de la terapia ocupacional, se procede a estudiar la producción científica de Roseli Esquerdo Lopes, una autora brasileña referente en este a nivel mundial. Objetivo: Conocer, describir y analizar la producción científica publicada por la autora. Metodología: A través del sistema Currículo Lattes, fue posible obtener el listado de artículos de la autora, de los cuales se seleccionaron aquellos publicados en los últimos diez años. Se analizaron las variables bibliográficas y temáticas. Resultados: Se identificaron un total de 62 publicados, en los que se recogen una gran variedad de tipo de artículos en 30 revistas distintas, siendo la revista Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar la que alberga más publicaciones. En el 100 % de estos la autora ocupa las principales posiciones en la autoría de los mismos: primera, segunda y última. Casi en la totalidad de los mismos son de autoría compartida, siendo Malfitano la coautora más frecuente. Asimismo, las temáticas de las revistas son variadas, siendo la Terapia Ocupacional y la Educación las que más destacan. La obra de Esquerdo Lopes se orienta constantemente hacia el desarrollo de la Terapia Ocupacional Social, los derechos, la ciudadanía y la justicia ocupacional de personas en situación de vulnerabilidad, siendo la adolescencia la población hacia la que más enfoca su trabajo. Conclusiones: Los objetivos fueron alcanzados. Es necesario fomentar las colaboraciones y el diálogo entre profesionales, reforzando las bases teóricas y prácticas de la terapia ocupacional, de manera que se consolide como un saber útil para enfrentar las desigualdades ocupacionales que se dan en la sociedad y en la profesión. [Resumo] Introdución: Para mellorar a comprensión dos conceptos relacionados co campo social da disciplina, procédese ao estudo da produción científica de Roseli Esquerdo Lopes, autora brasileira líder neste mundo. Obxetivo: coñecer, describir e analizar a produción científica publicada polo autor. Metodoloxía: A través do sistema Currículum Lattes foi posible obter a lista de artigos da autora, dos que se seleccionaron os publicados nos últimos dez anos. Analizáronse variables bibliográficas e temáticas. Resultados: identificáronse un total de 62 artigos publicados, nos que se recollen unha gran variedade de tipos de artigos en 30 revistas diferentes, sendo a revista Cadernos de Terapia Occupacional da UFSCar a que máis publicacións se atopou. No 100% destes, o autor ocupa as principais posicións na súa autoría: primeiro, segundo e último. Case todos son de autor compartido, sendo Malfitano o coautor máis frecuente. Así mesmo, os temas das revistas son variados, sendo a terapia ocupacional e a educación máis destacada. O traballo de Esquerdo Lopes está constantemente orientado cara ao desenvolvemento de Terapia Ocupacional Social, dereitos, cidadanía e xustiza laboral para persoas en situación de vulnerabilidade, sendo a adolescencia a que máis se centra no seu traballo. Conclusións: Os obxectivos foron acadados. É necesario promover colaboracións e diálogo entre profesionais, reforzando as bases teóricas e prácticas da terapia ocupacional, co fin de consolidala como unha ferramenta útil para afrontar as desigualdades laborais que se producen na sociedade e na profesión. [Abstract] Introduction: In order to improve the understanding of concepts related to the social field of occupational therapy, we proceed to study the scientific production of Roseli Esquerdo Lopes, a Brazilian author who is a reference in this worldwide. Objective: To know, describe and analyse the scientific production published by the author. Methodology: Throughout the Lattes Curriculum system, it has been possible to access the author's articles list, from which those published in the last ten years were selected. Bibliographic and thematic variables were analysed. Results: 62 published scientific articles were identified, in which a great variety of type of articles are collected in 30 different journals, with the journal Cadernos de Terapia Occupacional da UFSCar hosting the most publications. In 100% of these, the author occupies the main positions in their authorship: first, second and last. Almost all of them are shared authorship, with Malfitano being the most frequent co-author. Likewise, the themes of the magazines are varied, with Occupational Therapy and Education being the most prominent. Esquerdo Lopes' work is constantly oriented towards the development of Social Occupational Therapy, rights, citizenship and occupational justice for people in vulnerable situations, with adolescence being the population towards which they focus their work the most. Conclusions: The objectives were achieved. It is necessary to promote collaborations and intercultural dialogue between professionals, reinforcing the theoretical and practical bases of occupational therapy, in order to consolidate it as a useful tool to face occupational inequalities that occur in society and in the profession. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2019/2020

[Resumen] Introducción:No poseer vivienda implica mucho más que una pérdida material, también limita la participación del individuo dentro de su comunidad. Ante esta problemática, los centros de inserción ofrecen apoyo a las personas sin hogar. Sin embargo, ¿qué percepción tienen las personas sin hogar sobre la influencia del contexto institucional en sus oportunidades ocupacionales? Para la Terapia Ocupacional, el nexo de unión entre el individuo y la comunidad son las ocupaciones significativas. Por este motivo, es pertinente desde la disciplina, conocer cuál es la percepción que poseen las personas sin hogar sobre la influencia del recurso en su desempeño ocupacional dentro de la comunidad, desde una perspectiva crítica. Objetivo: Explorar la percepción que las personas sin hogar usuarias de instituciones tienen acerca de la influencia de estas sobre su desempeño ocupacional, desde una mirada crítica y de justicia ocupacional. Metodología: El trabajo es un proyecto de investigación de carácter cualitativo, enmarcado dentro de un paradigma crítico y de justicia ocupacional, el cual visibiliza la problematización de las necesidades ocupacionales de las personas en situación de sinhogarismo en relación a la institución. Con este trabajo se podrá ampliar el conocimiento acerca de las ocupaciones cotidianas de las personas sin hogar y reflecionar sobre nuestro rol como profesionales presentes en las instituciones que brindan servicio al colectivo. [Resumo] Introducción: Non posuír vivenda implica moito máis que unha perda material, tamén limita a participación do individuo dentro da súa comunidade. Ante esta problemática, os centros de inserción ofrecen apoio ás persoas sen fogar. Con todo, que percepción teñen as persoas sen fogar sobre a influencia do contexto institucional nas súas oportunidades ocupacionais?.Para a Terapia Ocupacional, o nexo de unión entre o individuo e a comunidade son as ocupacións significativas. Por este motivo, é pertinente desde a disciplina, coñecer cal é a percepción que posúen as persoas sen fogar sobre a influencia do recurso no seu desempeño ocupacional dentro da comunidade, desde unha perspectiva crítica. Obxectivo: Explorar a percepción que as persoas sen fogar usuarias de institucións teñen acerca da influencia destas sobre a súa desempeño ocupacional, desde unha mirada crítica e de xustiza ocupacional. Metodoloxía: O traballo é un proxecto de investigación de carácter cualitativo,enmarcado dentro dun paradigma crítico e de xustiza ocupacional, o cal visibiliza a problematización das necesidades ocupacionais das persoas en situación de sinhogarismo en relación á institución. Con este traballo, poderemos ampliar coñecemento sobre as ocupacións cotiás de persoas sen fogar e reflexionar sobre o noso rol como profesionais das institucións que bridan servizo ao colectivo. [Abstract] Introduction: Not owning housing involves much more than a material loss, it also limits the participation of the individual within your community. Faced with this problem, insertion centres offer support to the homeless. But what perception do homeless people have about the influence of the institutional context on their occupational opportunities?.For Occupational Therapy, the bonding nexus between the individual and the community are significant occupations.For this reason, it is relevant from the discipline, to know what the perception of homelessness is the resource's influence on its occupational performance within the community, from a critical perspective. Objective: Exploring the perception that homeless people in institutions have acerca de la influencia de estas sobre su desempeño ocupacional, desde una mirada crítica y de justicia ocupacional. Methodology: The work is a qualitative research project,framed within a critical and occupational justice paradigm, which it see the problemtization of the occupational needs of homeless people in relation to the institution. With this work, we will be able to expand knowledge about the daily occupations of homeless people and reflect on our role as professionals of institutions that serve the collective. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2019/2020

[Resumen] Introducción: Desde la terapia ocupacional, el trabajo es concebido como una ocupación positiva y relevante en la vida de los seres humanos. A lo largo del desarrollo histórico de la profesión, el trabajo ha sido conceptualizado como un objetivo y medio curativo, centrándose en su potencial para la (re)integración laboral de personas con discapacidades físicas y mentales. Sin embargo, existe una laguna de conocimiento en referencia al trabajo como ocupación cuando este es precario. Objetivo: El objetivo de este estudio es explorar y cuestionar la relación entre trabajo precario, salud y bienestar a partir de la experiencia de cuatro individuos desde una perspectiva crítica y de justicia ocupacional. Método: Se analizaron las experiencias de cuatro trabajadoras/es, utilizando un diseño cualitativo exploratorio, técnicas de análisis de comparación constante, y aplicación de la metáfora de caleidoscopio. Para recoger los datos se utilizó una entrevista semiestructurada, realizando dos entrevistas por participante. Resultados: Los resultados describen el contexto del trabajo precario, los efectos del trabajo en la salud y bienestar de los participantes, y los significados que los participantes le otorgan a sus trabajos. Conclusión: En este estudio se cuestiona la relación positiva y significativa entre trabajo, salud y bienestar implícita en la literatura de terapia ocupacional. Esta investigación contribuye al desarrollo de entendimientos más complejos del trabajo como ocupación que van más allá de experiencias individuales, situando el trabajo en relación a contextos socio-económicos y políticos. [Abstract] Introduction: From an occupational perspective, employment or work is conceived as a positive and relevant occupation in the life of human beings. Throughout the historical development of the profession, work has been conceptualized as healing means and a therapeutic goal, focusing on its potential for employment reintegration of people with physical and mental disabilities. However, there is a gap in knowledge regarding work as an occupation when it is precarious. Objective: The aim of this study is to explore and question the relationship between precarious work, health and well-being based on the experience of four individuals from a critical and occupational justice perspective. Method: The experiences of four workers were analyzed, using a qualitative exploratory design, constant comparison techniques and application of a kaleidoscope metaphor. Data was collected with a semi-structured interview, with two interviews per participant. Results: The results describe the context of precarious work, its effects on the health and well-being of the participants, and the meanings that participants give to their work. Conclusion: This study questions the positive and meaningful relationship between work, health and well-being that is implicit in the occupational therapy literature. This research contributes to the development of more complex understandings of work as an occupation that go beyond personal experiences, placing work in relation to socio-economic and political contexts. [Resumo] Introdução: A partir da terapia ocupacional, o trabalho é concebido como uma ocupação positiva e relevante na vida dos seres humanos. Ao longo do desenvolvimento histórico da profissão, o trabalho tem sido conceituado como um alvo e meio de cura, concentrando-se em seu potencial para a (re)integração laboral de pessoas com deficiências físicas e mentais. No entanto, existe uma lacuna no conhecimento em referência ao trabalho como uma ocupação, quando esta é precária. Objetivo: O objetivo deste estudo é explorar e questionar a relação entre o trabalho precário, saúde e bem-estar com base na experiência de quatro indivíduos a partir de uma perspectiva crítica e da justiça ocupacional. Método: Foram analisadas as experiências de quatro trabalhadores, usando um desenho qualitativo exploratório, técnicas de análise de comparação constante e aplicação da metáfora do caleidoscópio. Para a coleta de dados, foi utilizada uma entrevista semiestruturada, realizando duas entrevistas por participante. Resultados: Os resultados descrevem o contexto do trabalho precário, os efeitos do trabalho na saúde e no bem-estar dos participantes, e os significados que os participantes dão aos seus empregos. Conclusão: Neste estudo, é questionada a relação positiva e significativa entre trabalho, saúde e bem-estar implícita na literatura em terapia ocupacional. Esta pesquisa contribui para o desenvolvimento de entendimentos mais complexos de trabalho como uma ocupação que vá além de experiências pessoais, colocando o trabalho em relação aos contextos socioeconômicos e políticos.

[Resumen] Introducción: En los últimos años, la violencia se ha convertido en uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial. Actualmente, en España, un 9.3% de la población infantojuvenil afirma haber sufrido acoso escolar de manera ocasional o frecuente. Este fenómeno se traduce en una posible limitación de la participación activa en las actividades significativas para la comunidad, como pueden ser la educación, el trabajo y la desafiliación con los contextos que derivan en situaciones de vulnerabilidad, injusticia ocupacional e incumplimiento de los derechos humanos (inequidad sanitaria) cuyas repercusiones pueden permanecer durante la madurez si no son abordadas. Objetivo: Explorar la relación de acoso escolar como un factor influyente en la inequidad sanitaria y determinante social de la salud, a través del análisis del impacto ocupacional a largo plazo en personas adultas víctimas de bullying durante su proceso educativo. Metodología: La metodología empleada para la investigación es la cualitativa, con la que se pretende conocer en profundidad la experiencia de la persona a través de un enfoque interpretativo fenomenológico que permita profundizar en la interpretación de lo significativo. [Resumo] Introducción: Nos últimos anos, a violencia converteuse nun dos principais problemas de saúde pública a nivel mundial. Na actualidade, en España, un 9.3% da poboación infantoxuvenil afirma ter sufrido acoso escolar de maneira ocasional ou frecuente. Este fenómeno tradúcese nunha limitación na participación activa nas actividades significativas para a comunidade como poden ser a educación, o traballo ou a desafiliación cos contextos que derivan en situación de vulnerabilidade, inxustiza ocupacional, e incumplimento dos dereitos humanos (inequidade sanitaria) con repercusións que poden permanecer durante a madurez se non se abordan.. Obxetivo: Explorar a relación do acoso escolar como un factor influinte na inequidade sanitaria e determinante social de la saúde, a través do análisis do impacto ocupacional a longo prazo nas persoas adultas víctimas de bullying durante o proceso educativo. Metodoloxía: A metodoloxía empregada para a investigación é a cualitativa, ca que se pretende coñecer en profundidade a experiencia das persoas a través dun enfoque interpretativo fenomenolóxico que permita profundizar na interpretación do significativo. [Abstract]Introduction: Nowadays, violence has become one of the main public health problems worldwide. Currently, in Spain, 9.3% of the child population affirm were suffered bullying frequently or occasionally. This phenomenon interpret in a possible limitation of active participation in community activities, such as education, work and disaffiliation with contexts result of vulnerability situations, occupational injustice and breach with human rights (health inequity) which repercussions may remain through maturity if they are not attended. Objective: To explore the relationship of bullying as an influencing factor in health inequity and the social determinant of health, through the analysis of the long-term occupational impact on adult victims of bullying during their educational process. Methodology: the methodology used for the research is qualitative, with which the person's experience is explained deeply through a phenomenological interpretative approach that allow deepen about the interpretation of the significant. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2018/2019

De acuerdo a la ciencia de la ocupación y la justicia ocupacional, la participación e inclusión en ocupaciones significativas, resulta fundamental para el desarrollo de las personas y de las comunidades, sin embargo, esta inclusión no siempre se ve favorecida en todos los espacios públicos. El ámbito de la educación ha desarrollado un avance importante en esta materia principalmente en sus niveles primarios, potenciando proyectos como el de integración escolar, con lo cual se ha dado espacio a alumnos en situación de discapacidad. Estos proyectos no se han incorporado a la educación superior, por lo cual los alumnos deben crear sus propias estrategias para la inclusión ya que los ambientes tanto físicos como sociales no siempre están preparados para responder a las necesidades particulares de los alumnos con distintas discapacidades y otorgar un real y equitativo acceso a la educación. Esta investigación busca obtener mayores antecedentes acerca de los procesos de inclusión y adaptación de un grupo de jóvenes con discapacidad en la Universidad de Magallanes, con el fin de aportar de manera concreta a estas políticas. Para esto, se utilizó la metodología cualitativa, considerando la experiencia de 15 estudiantes, de diversas carreras y con distinto tipo de discapacidad. Dentro del estudio, aparecen como relevantes los facilitadores vinculados al entorno, referente a ayudas técnicas, familia y red social, y por otra parte, las características personales de los estudiantes, como por ejemplo la capacidad de resiliencia que les permite sobreponerse y responder con estrategias personales a los desafíos y barreras existentes. Por lo anterior, aparecen necesidades que invitan a potenciar el cambio de paradigma de la inclusión en el ámbito educativo, que contemple un equilibrio real entre considerar los requerimientos especiales para la equidad y a su vez fomentar el trato igualitario que promueva la dignidad de las personas con discapacidad.

[Resumen] Introducción: La terapia ocupacional como disciplina ha sufrido diversas crisis en las que se ha cuestionado su propia identidad. Una forma cada vez más extendida de ver esta profesión implica una perspectiva crítica en la que se consideran los procesos sociales, históricos y culturales que influyen en la participación de las personas y las comunidades. Esta perspectiva crítica también está presente en la ciencia de la ocupación. Sin embargo, no se conocen estudios sobre su alcance y características. Objetivos: Explorar describir y analizar la producción científica de terapia ocupacional y ciencia de la ocupación críticas. Metodología: Se ha seguido una metodología de estudio de alcance. La búsqueda se llevó a cabo en 7 bases de datos diferentes. Se realizó un análisis cuantitativo de los datos. Resultados: Se han analizado un total de 109 artículos. Los resultados obtenidos se han organizado en 3 grupos: tendencias de publicación y aspectos metodológicos; autores, países, afiliaciones y términos y análisis de las variables temáticas. Conclusiones: Existe una creciente preocupación en terapia ocupacional y ciencia de la ocupación por abordar las cuestiones sociales empleando una perspectiva crítica. Gran parte de la literatura de terapia ocupacional y ciencia de la ocupación permanece desconocida, eclipsada por los discursos dominantes. Es necesario establecer comunicación dentro de la profesión y entre países. [Resumo] Introdución: A terapia ocupacional como disciplina sufriu diversas crises nas que se cuestionou a súa propia identidade. Una forma cada vez máis estendida de comprender esta profesión implica una perspectiva crítica na que se consideran os procesos sociais, históricos e culturais que inflúen na participación das persoas e comunidades. Esta perspectiva tamén está presente na ciencia da ocupación. Porén, non se coñecen estudos acerca do seu alcance e características. Obxectivos: Explorar, describir e analizar a produción científica de terapia ocupacional e ciencia da ocupación críticas. Metodoloxía: Seguiuse unha metodoloxía de estudo de alcance. A busca levouse a cabo en 7 bases de datos diferentes. Realizouse una análise cuantitativa dos datos. Resultados: Analizáronse un total de 109 artigos. Os resultados obtidos organizáronse en 3 grupos: tendencias de publicación e aspectos metodolóxicos; autores, países, afiliacións e termos e análise das variables temáticas. Conclusións: Existe unha crecente preocupación na terapia ocupacional e ciencia da ocupación por abordar cuestións sociais empregando unha perspectiva crítica. Gran parte da literatura de terapia ocupacional e ciencia da ocupación mantense descoñecida, eclipsada polos discursos dominantes. É necesario establecer comunicación dentro da profesión e entre países. [Abstract] Background: Occupational therapy discipline has suffered some crises in which its own identity has been questioned. An increasing way of understanding this profession implies taking on a critical perspective in which social, historical and cultural processes that influence the participation of people and communities are considered. This perspective is shared by occupational science. Nevertheless, studies about its scope and features are unknown. Aim: To explore, describe and analyze the scientific production of critical occupational therapy and science. Methods: Scoping review methodology was chosen. The search was carried out in 7 different databases. A quantitative analysis data was performed Results: 109 articles were analyzed. The results obtained have been organized into 3 groups: publication trends and methodological aspects; authors, countries, affiliations and terms and analysis of thematic variables. Conclusion: There is an increasing concern to address social issues in occupational therapy and science from a critical perspective. Some literature of occupational therapy and science remains unknown, eclipsed by dominant discourses. It is necessary to establish communication within the profession and between countries. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2017/2018.