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1. Comprehending and Defining Homonyms in School-Aged Children from Multicultural Families

Author

Mina Hwang, Miran Jeong, and Jongyun Jang

Subjects
Speech and Hearing, Linguistics and Language, School age child, Communication, Multiculturalism, media_common.quotation_subject, Pedagogy, Psychology, media_common
Abstract

배경 및 목적: 동음이의어는 하나의 음운 형태이나 다른 의미를 갖는 단어들을 일컫는 것으로 학령기 아동의 어휘능력의 질적인 측면을 평가하기 위해 유용하게 사용된다. 본 연구에서는 초등학교 저학년 다문화가정 아동의 어휘능력을 살펴보기 위하여 동음이의어 이해와 정의하기 과제에 대한 수행력을 비다문화가정 아동의 수행력과 비교 분석하였다. 방법: 초등학교 저학년...

Published
2014

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Books, media, physical & digital resources
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