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L’objectif de cette étude était d’évaluer la perception que les étudiants de l’Université de Kinshasa ont de la pandémie à coronavirus. Pour ce faire, un questionnaire d’enquête a été administré à un échantillon de 369 étudiants finalistes de l’Université de Kinshasa inscrits pour l’année académique 2019-2020. Les résultats obtenus attestent le primat des connaissances objectives de la Covid-19, de ses causes, de ses conséquences et de ses mesures sur les croyances et connaissances populaires.

Résumé Introduction-: Le cancer du col de l’utérus fait partie de principales causes de dé­cès des femmes dans le monde. Il affecte de façon considérable la santé tant phy­sique que mentale. L’objectif de ce travail était d’évaluer la perception du cancer de col de l’utérus chez les étudiantes de l’Université de Kinshasa Matériels et méthodes -La méthode d’enquête a été utilisée pour évaluer la perception du cancer du col de l’Utérus. Elle a été appuyée par un questionnaire d’enquête qui s’est inspiré de celui de Cissé 2012 et du baromètre cancer 2015 de l’Institut Français de Cancer. Ce questionnaire a été administré à un échantillon non-probabiliste de 105 étudiantes finalistes des premier et deuxième cycles de quelques facultés de l’Université de Kinshasa. Résultats -Les résultats renseignent que les étudiantes sous-étude ont une perception positive du cancer du col de l’utérus. Cette perception positive se manifeste par la pré­dominance des connaissances objectives que subjectives relatives au cancer de col de l’utérus et à ses facteurs de risque. Pour ces sujets, le cancer de col de l’utérus est une maladie plus grave et plus mortelle que toutes les autres maladies (SIDA, malaria…). Ils affirment, à cet effet, que les conséquences physiques (mort, stérilité) sont plus graves que toutes les autres conséquences du cancer. C’est pourquoi, ils pensent que le dépis­tage précoce protège contre la survenue et les effets de ce cancer. Conclusion -Le cancer du col de l’utérus est perçu positivement par les sujets enquêtés. Cette perception positive peut conduire les enquêtés à éviter des conduites à risque et à se faire dépister précocement, et cela, à titre préventif. Abstract Background-: Cervical cancer is one of the leading causes is one of the leading causes of death among women worldwide. It significantly both physical and mental health. The aim of this study was to evaluate the perception of cervical cancer among female students at the University of Kinshasa Methods - Survey method was used to assess the perception of cervical cancer. It was sup­ported by a survey questionnaire inspired by that of Cissé 2012 and the InstitutFrançais de Cancer’s 2015 cancer barometer. It was administered to a non-probabilistic sample of 105 female undergraduate and graduate finalists from faculties of the University of Kinshasa. Results -The results show that students have a positive perception of cervical cancer. This positive perception is reflected in the predominance of objective subjective knowledge of cervical cancer and its risk factors. For these subjects, cervical cancer is a more serious and deadly disease than any other (AIDS, malaria...). They claim that the physical consequences (death, sterility) are more serious than all the other consequences of cancer. Conclusion -Cervical cancer is perceived positively by the subjects surveyed. This posi­tive perception may lead respondents to avoid risky behavior and undergo early scree­ning as a preventive measure.

The aim of this study was to assess the attitudes of secondary school pupils in Kinshasa towards educational violence. In addition, it had the specific aim of studying the effects of sociodemographic variables on pupils' attitudes to such violence. To this end, a scale of attitudes to educational violence was administered to a sample of 309 secondary school pupils from three Kinshasa schools (Institut Technique et Pédagogique Mokengeli, Complexe Scolaire Cardinal Mosengwo and Complexe Scolaire les Bâtisseurs). The results revealed that 278 pupils (89.9%) had been victims of educational violence during their school career. The results also revealed a trend towards the normalization of acts of physical violence. However, acts of verbal and psychological violence were not tolerated by the subjects surveyed. In the face of such acts, respondents resort to passive attitudes (sadness, resignation, indifference and a sense of injustice). Two of the five variables in the study influenced subjects' attitudes to educational violence (school and experience of educational violence).

The aim of this study was to establish the relationship between emotional intelligence and creativity in students at a number of secondary schools in the city of Kinshasa. Two instruments (riddle test and emotional intelligence rating scale) were administered to a non-probabilistic sample of 137 secondary school pupils from two Kinshasa schools (Groupe Scolaire du Mont-Amba and Institut Pédagogique et Technique Mokengeli). The results attested to the existence of strong emotional intellectual potential. On the other hand, the creative level of the subjects surveyed was low. Regression analysis confirmed the positive effect of emotional intelligence on the creativity of the students targeted in the study.

Cette étude a eu pour objectif d’évaluer le bien-être au travail des membres du corps scientifique de l’Université de Kinshasa afin de savoir si les efforts d’amélioration des conditions de travail fournis par l’équipe dirigeante de cette organisation ont produit des effets escomptés. Pour ce faire, une échelle évaluant le bien-être au travail a été administrée à un échantillon non-probabiliste de 136 sujets. Les résultats obtenus ont révélé que ces derniers éprouvent un réel sentiment de bien-être au travail car trois dimensions sur les cinq de l’échelle sont évaluées positivement (bien-être relationnel, bien-être managérial et bien-être temporel).

Cette étude a pour objectif de mettre en relation l’engagement au travail avec la performance des agents de quelques établissements publics congolais. Pour ce faire, deux échelles évaluant l’engagement et la performance au travail ont été administrées à un échantillon de 160 agents de deux établissements publics congolais (Institut National de Préparation Professionnelle et Caisse Nationale de Sécurité Sociale). Les résultats obtenus ont révélé que l’engagement au travail corrèle positivement et significativement avec la performance des agents des établissements susmentionnés. La vigueur est la dimension de l’engagement au travail qui affecte de façon considérable la performance des agents de l’étude.

Résumé : L’objectif de cet article est d’évaluer le potentiel créatif des orphelins et enfants vulnérables placés dans quelques orphelinats de la ville de Kinshasa. Pour ce faire, nous avons administré l’échelle d’évaluation du potentiel créatif de Fürst (2006) à un échantillon de commodité de 70 orphelins et enfants vulnérables âgés de 10-18 ans placés dans les structures Care Benedicta et Ndako Ya Biso. Les résultats indiquent globalement que les sujets enquêtés font preuve de fortes potentialités créatives. En plus, la scolarité est l’unique caractéristique sociodémographique qui influe de manière particulière sur la créativité des sujets enquêtés. Mots-clés : Potentiel créatif, Orphelin, Enfant vulnérable, Orphelinat, fluidité

L’objectif de cette étude était de mettre en relation l’implication organisationnelle avec la satisfaction au travail des agents de la Banque Equity BCDC. Pour ce faire, nous avons administré les échelles de l’implication et la satisfaction au travail à 60 agents de cette banque. Les résultats obtenus révèlent que l’implication organisation globale influence positivement et significativement la satisfaction au travail des agents de cette banque.

Cette recherche a eu pour objectif d’identifier les principaux usages des TIC chez les étudiants de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université de Kinshasa et de les mettre en relation avec leur rendement académique. Pour ce faire, une enquête appuyée par des échelles et un questionnaire a été réalisée auprès de 328 étudiants de la faculté susmentionnée. Les résultats obtenus, à l’issue de l’enquête, peuvent se résumer comme suit : (1) les sujets de l’étude utilisent les TIC pour des usages tant académiques (pédagogiques) que distractifs ; (2) 147 sujets (44,8%) ont un usage préférentiel des TIC fortement pédagogique contre 181 sujets (55,2 %) pour un usage préférentiel des TIC fortement distractif ; (3) les sujets utilisant fortement les TIC pour les activités académiques ont un rendement moyen statistiquement supérieur à celui des sujets utilisant préférentiellement les TIC pour les usages distractifs. Ces résultats confirment donc un lien positif et significatif entre les usages pédagogiques des TIC et le rendement académique des sujets de l’étude.

Cet article a eu pour objectif d’évaluer les attitudes des étudiants des universités de la Ville de Kinshasa face à l’homosexualité. Pour ce faire, une échelle d’homophobie a été administrée à un échantillon de 201 étudiants finalistes du deuxième cycle de l’Université de Kinshasa et de l’Université Pédagogique Nationale. Les résultats de l’étude ont révélé une attitude négative des étudiants face à l’homosexualité qui s’est manifestée par un sentiment réel d’homophobie. Mots-clés : Attitudes, homosexualité, homophobie, étudiants, université

Cette étude avait pour objectif d’évaluer l’efficacité de la transformation des entreprises publiques en sociétés commerciales relative à son objectif de booster l’engagement au travail des salariés. Pour ce faire, une échelle évaluant l’engagement au travail en deux temps (avant et après la réforme) a été administrée auprès d’un échantillon de commodité de 368 salariés de la Direction Générale de la Société Commerciale des Transports et des Ports. Les résultats obtenus à partir de la comparaison des moyennes de différentes dimensions de l’engagement au travail avant et après la réforme attestent la non-significativité des différences numériques constatées entre ces moyennes. Par conséquent, nous pouvons conclure que la réforme à la Société Commerciale des Transports et des Ports n’a pas eu un effet positif en termes d’engagement au travail des salariés.

Fench Abstract : Introduction-La fistule obstétricale est un problème majeur de santé maternelle qui affecte considérablement les femmes sous l’angle tant physique que mental. L’objectif de ce travail était d’évaluer la qualité de vie des femmes souffrant de la fistule obstétricale et d’identifier les facteurs sociodémographiques. Matériels et méthodes -Nous avons recouru à la méthode d’enquête appuyée par l’échelle de la qualité de vie de McGill que nous avons administrée à un échantillon de 56 femmes souffrant d’une fistule obstétricale prises en charge à la Fistula Clinic de Kinshasa. Résultats -L’échantillon d’étude est constitué de 20 femmes âgées de moins de 30 ans, 15 âgées de 30-39 ans et 21 âgées de 40-49 ans. On retrouve également 6 femmes analphabètes, 20 diplômées d’Etat, 16 graduées (bac+3) et 14 licenciées (bac+5). Sous l’angle de l’état-civil, on a 30 mariées, 16 divorcées et 10 célibataires. Enfin, il y a 7 femmes qui n’ont pas connu de césarienne, 40 ont eu une césarienne et 9 ont eu deux césariennes. Les variables âge et état-civil ont influencé chacune une dimension de la qualité de vie (p < 0,05). Les résultats de l’étude indiquent que les femmes atteintes de la fistule obstétricale font preuve d’un état de mal-être général prononcé (Moyenne = 1,00 ; Ecart-type= 0,00) et d’un sentiment de mal-être psychologique (Moyenne= 2,40 ; Ecart-type = 1,15). Elles éprouvent un fort sentiment de bien-être physique (Moyenne = 2,68 ; Ecart-type =0,77), existentiel (Moyenne = 2,80 ; Ecart-type =1,06) et social (Moyenne = 3,10 ; Ecart-type =0,92). Conclusion -la fistule obstétricale affecte négativement le bien-être général et psycho­logique des femmes prises en charge à la Fistula Clinic de Kinshasa. English Abstract: Background-Obstetric fistula is a major maternal health problem that significantly affects women both physically and mentally. The objective of the study was to assess the quality of life of women with obstetric fistula and to identify the socio-demographic factors. Methods - We used a survey method supported by the McGill Quality of Life Scale, which we administered to a sample of 56 women with obstetric fistula managed at the Fistula Clinic in Kinshasa. Results -In terms of socio-demographic variables, the study sample consisted of 20 women under the age of 30, 15 aged 30-39 and 21 aged 40-49. There are also 6 illiterate women, 20 state graduates, 16 graduates (baccalaureate +3) and 14 bachelor graduates (baccalau­reate+5). In terms of marital status, there are 30 married women, 16 divorced women and 10 single women. Finally, there are 7 women who have not had a caesarean section, 40 who have had a caesarean section and 9 who have had two caesareans. The variables age and marital status each influenced one dimension of quality of life (p < 0.05). Women with obs­tetric fistula show a high level of general unhappiness (Mean = 1.00; SD = 0.00) and a feeling of psychological unhappiness (Mean = 2.40; SD = 1.15). They have a strong sense of physical (Mean = 2.68; SD =0.77), existential (Mean = 2.80; SD =1.06) and social well-being (Mean = 3.10; SD =0.92). Conclusion -obstetric fistula negatively affects the general and psychological well-being of women treated at the Fistula Clinic in Kinshasa.

La présente étude a eu pour objectif d’évaluer la qualité de la réussite à l‘examen d’état (équivalent du baccalauréat) des élèves selon le genre à l’option math-physique dans la ville province de Kinshasa. Pour ce faire, nous avons recouru à une méthode documentaire appuyée par la consultation des palmarès des points aux examens d’état édition (2019) via le site du ministère de l’enseignement primaire et secondaire. Concrètement, il était question de comparer le taux de réussite et la qualité de réussite aux examens d’état pour cette option selon la variable genre. Les résultats obtenus peuvent se résumer par les constats suivants : (1) le taux de participation des filles (23,4%) est faible comparativement à celui des garçons (75,6%) ; (2) le taux de réussite à l’examen d’Etat pour l’option math-physique est de 93,2 % ; (3) le taux de réussite des filles est de 94,07 % et celui des garçons de 92,9 % et (4) aucune différence statistique n’a été établie entre les taux de réussite des filles et des garçons ainsi que leur qualité de réussite. On peut conclure à une homogénéité des résultats des élèves de l’option math-physique à l’examen d’état (édition 2019) selon le genre.

Cet article a pour objectif d’évaluer la créativité des élèves déficients auditifs de la Ville de Kinshasa et de déterminer les facteurs les plus explicatifs de cette potentialité. Pour ce faire, un test de créativité (en l’occurrence le test d’énigmes) a été administré à un échantillon non-probabiliste de 74 élèves déficients auditifs de trois écoles spéciales de la Ville de Kinshasa (Villages Bondeko Sembola, Tuendeleye et Maman Mobutu). Des résultats de l’étude, on peut conclure que les élèves déficients auditifs de l’étude ont de fortes potentialités créatives. Ils font preuve de la fluidité, de la flexibilité et de l’originalité dans la résolution de leurs problèmes quotidiens. En plus, seule une variable (niveau d’études) sur les six de l’étude a influencé l’originalité des sujets.

Résumé : Cet article avait pour objectif d’évaluer l’influence de l’appartenance ethnique sur l’estime de soi des élèves d’une école de la Ville de Kinshasa (en l’occurrence le Collège Georges Muke). Cette étude a essayé de déterminer la contribution de la personnalité dans l’explication des comportements des hommes en milieu social. Pour ce faire, un inventaire de l’estime de soi a été administré à un échantillon de 102 finalistes du secondaire de ladite école. Les résultats obtenus révèlent que l’appartenance ethnique n’a pas permis de différencier l’estime de soi des sujets et remet en question les postulats de la psychologie culturelle.

Résumé : L’objectif de cet article était de mettre en relation les difficultés de lecture et la réussite scolaire des élèves de Kinshasa. Pour ce faire, une échelle d’autoperception de la lecture a été administrée à 114 élèves de cinquième et sixième primaire de différentes directions du Groupe Scolaire de Mont-Amba. A côté de cette échelle, nous avons recouru au palmarès des points au premier trimestre pour obtenir les notes scolaires des sujets de l’étude. Les résultats à l’échelle d’auto-perception nous ont permis de distinguer deux groupes de sujets : sujets ayant des difficultés de lecture et ceux n’ayant aucune difficulté de lecture. La comparaison des notes scolaires de ces deux groupes a révélé que les sujets ayant des difficultés de lecture avaient des notes scolaires statistiquement inférieures à celles des sujets n’ayant aucune difficulté de lecture. Ces résultats attestent l’influence négative des difficultés de lecture sur les notes scolaires des sujets de l’étude

Résumé : Le présent article a pour objectif d’évaluer l’efficacité des activités de la formation professionnelle organisées par la Direction Générale des Impôts. Pour ce faire, une échelle a été administrée à un échantillon de 106 travailleurs de la Direction Générale des Impôts ayant participé aux activités de la formation professionnelle. Les résultats de l’étude révèlent une réelle efficacité de la formation professionnelle à la DGI qui se traduit par une satisfaction chez les formés, une efficacité pédagogique, une transférabilité et un impact réel des activités de la formation professionnelle au niveau de l’organisation.

Résumé : Cette étude réalisée dans le milieu scolaire a poursuivi un double objectif : mesurer la qualité de la communication parent-enfant au travers les fréquences des réponses fournies par les sujets de la perception qu’ils ont de la qualité de la communication qu’ils entretiennent avec leurs parents et évaluer l’impact de la qualité de la communication parent-enfant, au travers les opinions des sujets sur le rendement scolaire. Pour y arriver, nous avons construit un questionnaire de 19 questions regroupés dans deux thèmes ci-après : la qualité de la communication et parents-enfants (1) et l’influence de la situation d’enfants des parents divorcés sur le rendement scolaire (2). Cet instrument a été administré à 79 élèves du Groupe Scolaire de Mont-Amba. Les résultats obtenus après traitement et analyse des données montrent que la majorité des enfants ont des échanges avec leurs parents (1); les mamans sont les premières personnes ressources des enfants en cas de problème (2); les échanges tournent autour des études, de la prière, de la famille et de la santé (3); cependant, les relations entre les enfants et les parents sont tendues (4) ; la situation de divorce influence négativement la psychologie de l’enfant, sa vie affective ainsi que son rendement scolaire (5).

Résumé : La présente étude avait pour objectif d’évaluer la perception de la taxe RAM chez les étudiants de l’Université de Kinshasa. Elle s’est basée sur deux hypothèses suivantes : (1) les étudiants de l’Université de Kinshasa auraient une perception négative de la taxe RAM et (2) la perception de ces étudiants de la taxe RAM varierait en fonction de certaines variables sociodémographiques (sexe, âge, milieu de résidence et promotion d’étude). Pour vérifier ces hypothèses, une échelle a été administrée à un échantillon non probabiliste de 85 étudiants de l’Université de Kinshasa. Les résultats obtenus après traitement des données ont permis de confirmer notre première hypothèse et d’infirmer notre deuxième hypothèse. Ainsi, on peut conclure que les sujets de l’étude ont une perception négative de la taxe RAM et invitent le gouvernement à prendre des mesures pour l’éradiquer.

Résumé : La présente étude a pour objectif de mettre en relation la qualité de l’écriture avec la réussite scolaire des élèves d’une école de la Ville de Kinshasa (en l’occurrence la deuxième direction de l’École Primaire du Groupe Scolaire du Mont-Amba). Pour ce faire, une échelle graphométrique a été administrée à un échantillon de 200 élèves du degré terminal du niveau primaire de l’école primaire du Mont-Amba. Deux groupes de sujets ont été constitués à partir des notes graphométriques : élèves dysgraphiques et élèves ayant une bonne qualité de l’écriture. En comparant les notes scolaires de ces deux groupes, il a été constaté que les élèves dysgraphiques ayant des résultats scolaires statistiquement inférieurs à ceux des élèves ayant une bonne graphie. Ces résultats ont permis de conclure à une influence positive de la qualité de l’écriture sur la réussite scolaire des élèves.

Résumé : L’objectif de la présente recherche est d’évaluer la créativité des étudiants en arts et métiers de la Ville de Kinshasa afin d’apprécier indirectement l’efficacité interne de ces écoles relative à leur objectif de développement de la créativité. C’est dans ce contexte qu’une échelle d’évaluation de la créativité a été administrée à un échantillon de 179 sujets du premier cycle de deux écoles d’arts de la ville de Kinshasa (Institut Supérieur des Arts et Métiers ainsi qu’Institut Supérieur d’Enseignement Technique, Arts et Métiers). Les résultats obtenus révèlent que les sujets de notre étude font preuve de fortes potentialités créatives et attestent l’efficacité interne de ces deux écoles. En comparant ces deux écoles, l’Institut Supérieur des Arts et Métiers est plus efficace que l’Institut Supérieur d’Enseignement Technique, Arts et Métiers.

Résumé : La présente étude a pour objectif d’évaluer le bien-être des orphelins et enfants vulnérables de quelques orphelinats de la Ville de Kinshasa. Cette évaluation permet de se renseigner sur l’efficacité des activités de prise en charge proposées par ces centres. Deux centres ont fait l’objet de cette étude : Liboso Muana et Care Benedicta. Une enquête appuyée par l’échelle de la qualité de vie a été réalisée auprès d’un échantillon de 120 sujets de ces centres âgés de 12-18 ans. Les résultats obtenus révèlent l’existence d’un bien-être général, physique, psychologique et existentiel des sujets de l’étude. Ces mêmes résultats ont révélé un mal-être social prononcé dans le chef des sujets de l’étude. Deux variables de l’étude ont influencé chacune une de cinq dimensions de l’échelle de la qualité de vie.

Résumé : Cet article a pour objectif d’évaluer les attitudes des étudiants en psychologie de l’Université de Kinshasa face aux activités spirituelles des pasteurs des églises de réveil. Pour ce faire, une échelle d’attitude a été administrée à un échantillon non-probabiliste de 78 étudiants en psychologie de l’Université de Kinshasa. Les résultats obtenus révèlent que les sujets de l’étude ont globalement une attitude négative face aux activités spirituelles des pasteurs des églises de réveil. En plus, ils pensent que certaines activités spirituelles de pasteurs des églises de réveil telles que les consultations pastorales, les cures d’âme et l’interprétation des rêves relèvent des fonctions et missions des psychologues

Résumé : L’objectif de cet article est d’évaluer la créativité au travail des personnels scientifiques des Instituts d’arts et Métiers de Kinshasa. C’est dans ce contexte que deux échelles d’évaluation de la créativité au travail ont été administrées à un échantillon de 62 scientifiques de deux Instituts d’Arts de la ville de Kinshasa (l’Institut Supérieur des Arts et Métiers ainsi que l’Institut Supérieur d’Enseignement Technique, Arts et Métiers). Les résultats obtenus indiquent que les personnels scientifiques de ces instituts ont effectivement une pensée divergente qui se traduit par une forte créativité au travail.

Cet article a eu pour objectif d’étudier la variabilité des critères d’appréciation des conduites des élèves selon les réseaux d’enseignements des écoles de Kinshasa. C’est dans ce contexte qu’un questionnaire d’enquête a été administré à un échantillon non-probabiliste de 79 enseignants de quelques écoles des communes de Lemba et de Ngaba. Les résultats attestent l’existence des règlements d’ordre intérieur dans les différentes écoles enquêtées. Ces règlements spécifient les critères d’appréciation des conduites des élèves en prévoyant les sanctions appropriées. En plus, l’appréciation des conduites des élèves par les enseignants de quelques écoles de la commune de Lemba varie selon les réseaux d’enseignement. Les enseignants du réseau catholique sont très objectifs dans l’appréciation des conduites des élèves comparativement aux enseignants d’autres réseaux. Précisons que les enseignants des écoles privées sont plus subjectifs dans l’appréciation des conduites des élèves.