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Dans notre article pour ce numéro de Lexis sur l’humour, la créativité et la création lexicale, nous rapportons les résultats d’une expérience originale sur la création d’euphémismes en anglais. Pour notre étude, les sujets ont rapidement produit de nouveaux euphémismes sous forme de composés nominaux et les ont définis. Lors de l’expérience, les sujets disposaient d’une liste dans laquelle ils devaient sélectionner des noms, notamment des noms qui provenaient d’autres euphémismes attestés sous forme de composés nominaux en anglais. En linguistique, les composés nominaux ont fait l’objet d’études approfondies ; ils sont une grande source de créativité, donnant souvent lieu à des collocations intéressantes conçues à des fins diverses. Les euphémismes sont également une source de créativité, et l’étude de leur forme et de leur fonction permet de découvrir une interface intéressante où la syntaxe et la sémantique se rencontrent. Comme nous l’indiquons ici, de nouveaux euphémismes sous forme de composés nominaux peuvent être créés et définis rapidement, et pas seulement à des fins de double langage mais dans un but humoristique aussi. En fait, l’humour est un autre effet pragmatique que les euphémismes peuvent générer. Cette étude répond à des questions sur la créativité lexicale et l’humour, et elle contribue à la littérature croissante sur les effets pragmatiques causés par le langage figuratif. In our paper for this issue of Lexis on humor, creativity, and lexical creation, we report findings from an original task about euphemism creation. For our study, subjects quickly produced new euphemisms in nominal compound form in English and defined them. In the task, subjects were provided with a list to select nouns from which came other attested euphemisms in nominal compound form in English. Nominal compounds have been studied extensively; they are a great source of creativity, often yielding interesting collocations designed for various purposes. Euphemisms are also a source of creativity, and studying their form and function uncovers an interesting interface where syntax and semantics meet. As we report here, new euphemisms in nominal compound form can be created and defined quickly, and not only for the purpose of doublespeak, but also for humorous purposes. In fact, humor is another pragmatic effect that euphemisms can generate. This study answers questions about lexical creativity and humor, and it contributes to the growing literature on pragmatic effects caused by figurative language.

Cet article examine le jeu de mots fondé sur le défigement d'une expression figée. L'attention est portée plus particulièrement sur le processus du défigement, l'interprétation et le sens définitif de l'expression défigée. Il est soutenu que la possibilité de défiger une expression figée est conditionnée par le degré de sa compositionnalité et sa motivation. Après avoir décrit les couches sémantiques contenues dans une expression défigée, nous procédons à l'analyse de celle-ci à la lumière de la théorie de l'intégration conceptuelle. Ces analyses permettent de souligner la mémoire de l'expression défigée et de prouver que le figement et le défigement ne sont pas des phénomènes inverses. Bien que déstabilisé, le sens figuré persiste, mais il se trouve contextuellement spécifié. The present paper examines the wordplay based on idiom modification. Special attention is paid to the process of de-idiomatization, the interpretation and the final meaning of idiom modification. It is argued that the idiom modification potential depends on the degree of its compositionality and its motivation. Different semantic layers contained in the idiom modification are pointed out, before reviewing the same idiom modification in the light of the theory of conceptual integration. The conclusions highlight the memory of the idiom modification and testify to the fact that fixedness and de-idiomaticity are not reverse phenomena. Although destabilized, the figurative meaning is preserved, but contextspecified.

Les descriptions œnologiques des vins nature ont adopté une rhétorique de la transgression qui à la fois permet une identification des vins nature et une démarcation par rapport aux vins conventionnels. L’une des formes de transgression, utilisée notamment dans les guides consacrés au domaine, consiste dans l’exploitation débridée de métaphores filées au contenu sémantique plus ou moins surprenant dans le contexte œnologique. Nous faisons l’hypothèse que ces métaphores filées, formes de répétitions particulièrement visibles dans les textes, possèdent une productivité sémantique qui dépasse le simple effet de transgression et participent pleinement à la réussite de la mise en discours des sensations de la dégustation. Ces métaphores filées se présentent comme des jeux d’intégration conceptuelle (Fauconnier, Gréa) entre domaines sémantiques qui alimentent le tissu figuratif caractéristique de l’effort de mise en discours de la sensorialité., Oenological descriptions of natural wines have taken on a rhetoric of transgression allowing both the identification of natural wines and their distinction from conventional wines. One form of transgression, used in particular in guides devoted to the field, consists in the unrestrained use of extended metaphors whose semantic content is more or less surprising in the oenological context. We hypothesize that these extended metaphors, as particularly visible forms of repetition in a text, have a semantic productivity that goes beyond the simple effect of transgression and that they fully participate in the successful verbalization of the sensations tasting produces. These extended metaphors are presented as games of “conceptual integration” (Fauconnier, Gréa) between semantic domains that feed the “figurative fabric” characteristic of the effort putting sensoriality into words requires., Espaces Linguistiques, N° 1 | 2020

In this article, I discuss linguistic and cognitive aspects of Munro’s style in “The Peace of Utrecht.” First, I examine how Munro uses subordination, semicolons, syntactic variations, and creative semantic prosodies. These features give the story’s prose its halting, uncertain, and probing qualities. Second, I explain the conceptual blend Munro evokes by referring at least twice to the historical event of The Peace of Utrecht (1713) in her story. Ending the War of the Spanish Succession was complex, but the relationship between the sisters in this story is equally complex.

La présente analyse porte sur la représentation cognitive de la création du sens en discours. Deux théories complémentaires de la sémantique cognitive : la théorie de la métaphore et de la métonymie conceptuelle et la théorie de l’intégration conceptuelle servent à représenter conceptuellement le travail mental fourni par trois experts-traducteurs aux prises à des expressions consacrées culturellement marquées, à la fois au niveau de la construction du sens et au niveau de sa reconstruction., The present analysis deals with the cognitive representation of meaning creation in discourse. Two complementary theories within cognitive semantics: the Theory of conceptual metaphor and metonymy (TCMM) and the Blending theory (BT) are used for the purpose of representing conceptually how three expert translators deal with culturally marked expressions, from the perspectives of both meaning construction and meaning re-construction.

International audience; The aim of this paper is to provide a critical thinking against the classical tradecraft used by intelligence services in their fight against jihadism. By combining freely three concepts : emergence, memetics and conceptual integration, we propose a new theoretical model of analysis of the phenomenon of radicalization.; Dans cet article, nous proposons une piste de réflexion épistémologique sur le nécessaire renouvellement des grilles de lecture des services de renseignement face à des phénomènes qui ne répondent plus aux modèles classiques issus de la Guerre froide et, plus récemment, de la lutte contre les réseaux terroristes. Nous prendrons le cas de la lutte contre la radicalisation violente comme exemple des difficultés et des paradoxes auxquels sont aujourd’hui confrontés des services de renseignement toujours mieux équipés et pourtant souvent démunis face à ces phénomènes. En combinant trois concepts théoriques empruntés librement à diverses disciplines (émergence, mémétique et intégration conceptuelle), nous proposons un modèle théorique d’analyse des phénomènes de radicalisation.

Si la convivialité d’un système interactif est définie comme le sentiment de facilité et de plaisir d’utilisation qu’il suscite, ce sentiment résulte de la capacité de l’utilisateur à comprendre son activité. Cette capacité repose notamment sur la cohérence du modèle mental élaboré par l’utilisateur à propos du système. Selon nous, ce modèle mental est largement structuré par différentes métaphores conceptuelles. Cette contribution présente un modèle théorique du rôle que jouent les métaphores dans ce processus d’élaboration mentale. Ce modèle s’appuie sur des données empiriques récoltées lors de deux recherches expérimentales et il est illustré à partir d’exemples de systèmes sur ordinateur et d’applications mobiles., As the usability of an interactive system is defined as the feeling of ease and pleasure of use it generates, this feeling derives from the user's ability to understand his activity. This ability is primarily based on the consistency of the mental model developed by the user regarding the system. We believe this mental model is largely structured by different conceptual metaphors. This paper presents a theoretical model of the role of metaphors in this process of mental elaboration. This model is based on empirical data from user discourse and is illustrated by the analysis of computer systems and mobile applications., Interfaces numériques, 1(3), 2012

Marie-Hélène Fries, dans son propos liminaire, a commencé par revenir sur les étapes principales de son itinéraire de recherche, qui lui permis d’explorer l’hypothèse selon laquelle les métaphores constitutives des théories scientifiques constituent un aspect fondamental pour la recherche en anglais des sciences et technologies. Elle a ensuite exposé les raisons qui l’amènent à affirmer aujourd’hui que cette hypothèse est valide et que les métaphores sont véritablement un outil d’analyse fondamental en anglais scientifique et technique, qui éclaire les concepts de spécialisation, de domaine et de genre discursif. Elle a terminé sur les pistes de recherche qu’elle souhaiterait explorer à l’avenir. Lorsqu’elle a été nommée maître de conférences en anglais scientifique à Grenoble, en 1990, Marie-Hélène Fries s’est rapprochée du GERAS (le Groupe d’études et de recherche en anglais de spécialité), qui regroupait à l’époque les enseignants-chercheurs en anglais de spécialité n’ayant pas de laboratoire de recherche dans leur université. Dans cette mouvance venait de se créer un DEA en anglais de spécialité, auquel elle a participé en encadrant deux mémoires (sur l’interculturel et sur les métaphores dans les parfums). Certains collègues du GERAS travaillaient déjà sur la publicité en anglais de spécialité. Ce champ de recherche est apparu à Marie-Hélène Fries comme un bon moyen d’ouvrir ses cours d’anglais scientifique et technique à la culture des pays anglophones. Elle a donc commencé son itinéraire de recherche en étudiant les liens entre images et texte publicitaire, par une approche sémiologique, dans les publicités à caractère scientifique et technique. Elle a aussi commencé à explorer les théories des métaphores, en commençant par la rhétorique classique inspirée d’Aristote, puis en continuant avec les théories interactionnistes des années 1960, puis avec les approches cognitives. La lecture d’un article de recherche particulièrement riche en métaphores (qui portait sur les produits de contraste en IRM) a ensuite amené Marie-Hélène Fries à étendre cette approche au pôle spécialisé du discours scientifique. L’analyse des métaphores et des modèles dans cet article de physico-chimie lui a permis de montrer le caractère métaphorique des modèles moléculaires visuels, de découvrir l’importance des termes métaphoriques et des métaphores constitutives des théories dans les articles scientifiques et donc, en conséquence, l’utilité heuristique des métaphores pour comprendre les théories scientifiques de façon globale, même lorsque l’on ne maîtrise pas le formalisme mathématique qui les sous-tend. Ce point est fondamental pour la recherche en anglais scientifique, où les anglicistes ayant une double formation en sciences et technologies sont rares, et où même les chercheurs et les ingénieurs ont souvent de la peine à comprendre les recherches de collègues relevant d’autres domaines spécialisés que le leur. La troisième étape du parcours de recherche de Marie-Hélène Fries a commencé lorsque la section 11 du Conseil national des universités a décidé de rendre obligatoire la publication d’une monographie pour le dossier d’habilitation à diriger des recherches. Elle a alors choisi d’élargir son horizon de recherche aux nanotechnologies, domaine qui englobe la plupart des sciences et des techniques à l’échelle des atomes et des molécules, en s’intéressant à la fois aux discours produits par les chercheurs, aux débats portant sur les nanotechnologies aux Ėtats-Unis et enfin, aux marges de la vulgarisation, à la fiction à substrat professionnel (FASP) et la science-fiction, en Amérique du nord. Pour explorer les discours sur les nanotechnologies, elle a été amenée à changer d’échelle pour ses analyses et à passer des études de cas qu’elle avait menées jusqu’alors à une recherche sur des corpus de textes informatisés (articles de recherche et sites internet). Au point où elle en est actuellement dans son itinéraire de recherche, Marie-Hélène Fries est arrivée à trois résultats principaux. Tout d’abord, les termes métaphoriques sont la preuve, par leur présence dans les dictionnaires spécialisés comme par leur fréquence d’utilisation dans les corpus, qu’il existe bien des métaphores en sciences et technologies. Les raisons principales pour lesquelles ce point est, jusqu’à présent, passé largement inaperçu dans les milieux académiques lui semble être les suivantes : les chercheurs scientifiques ne sont pas, sauf exception, particulièrement intéressés par les faits de langue. Les termes métaphoriques sont donc pour eux de simples outils, au même titre que les instruments de laboratoire ou les équations. Les critiques littéraires, quant à eux, s’intéressent surtout aux métaphores vives, et les termes métaphoriques, parce qu’ils sont lexicalisés, ne sont pour eux que des vestiges archéologiques, de la « poésie fossile », en quelque sorte. Ensuite, les termes métaphoriques se situent le long d’un continuum qui va de la simple catachrèse à l’intégration conceptuelle complète, en passant par les métaphores constitutives des théories. Les termes métaphoriques éclairent les mécanismes de création de termes par catachrèse, c’est-à-dire par une extension du sens d’un mot à un nouveau domaine (par exemple computer mouse). Lorsque les catachrèses ne se fondent pas sur de simples similitudes, mais sur une analogie, c’est-à-dire sur une projection de la structure d’un domaine donné sur un autre domaine, elles permettent de comprendre un nouveau champ du savoir (par exemple l’ADN) à partir d’un domaine mieux connu (le code linguistique ou informatique, dans le cas de la métaphore L’ADN EST UN CODE, par exemple). Des catachrèses telles que codon ou DNA transcription deviennent alors l’expression linguistique d’une métaphore constitutive des théories scientifiques. Si les interactions entre les deux domaines de la métaphore deviennent suffisamment fortes et fréquentes, il peut y avoir création d’un espace nouveau, à l’interface entre le domaine source et le domaine cible, dans lequel se développent de nouveaux concepts. Des termes métaphoriques tels que DNA computers ou BioBricks sont alors l’expression linguistique d’une intégration conceptuelle. Enfin, les intégrations conceptuelles ont un grand intérêt sur le plan de la culture des domaines spécialisés, parce qu’elles permettent de mieux comprendre les évolutions des paradigmes scientifiques au fil du temps. La découverte de la structure de l’ADN par Watson et Crick, par exemple, a inauguré un nouveau paradigme en sciences de la vie, dont la métaphore de l’ADN comme code linguistique ou informatique est constitutive. Les évolutions de paradigmes conduisent le plus souvent à la création de nouveaux domaines. La découverte de la double hélice, par exemple, a conduit au développement de la biologie moléculaire comme champ du savoir autonome, puis à celui des biotechnologies, de la biologie synthétique, etc. Ces nouveaux domaines font apparaître dans leur nom-même des intégrations conceptuelles : moléculaire et synthétique se rapportent à la chimie et technologies aux sciences de l’ingénieur. Les termes métaphoriques sont donc des indicateurs utiles des évolutions dans la carte des savoirs spécialisés.Marie-Hélène Fries a conclu son propos liminaire en évoquant des perspectives de développement de sa recherche en anglais scientifique, en anglais de spécialité et au sein des études anglaises. En anglais scientifique, elle aimerait étendre son propos à une perspective diachronique et à des études de corpus plus développés. En anglais de spécialité, elle envisage d’étudier les métaphores dans des thématiques transversales telles que l’environnement, qui intéresse aussi les spécialistes d’anglais de l’économie, du droit ou de la médecine. Au sein des études anglaises, l’analyse des métaphores peut permettre de créer des ponts entre l’anglais de spécialité et la littérature, tout d’abord, avec l’étude de la fiction à substrat professionnel et de la science-fiction. L’étude des liens entre les milieux spécialisés et les pays anglophones dans lesquels ils se développent, ensuite, utilise souvent les mêmes méthodes que les recherches civilisationnelles. Les analyses de corpus et les théories des métaphores, enfin, font intégralement partie de la linguistique.

Le dialogue est considéré ici dans son « flux », pour reprendre l’expression de Wallace Chafe qui parlede « flow of discourse », ce qui veut dire qu’il est considéré prioritairement dans sa dimension temporelleet évolutive. Il est observé à travers l’émergence d’un réseau d’espaces mentaux (Gilles Fauconnier 1984)dont la mise en place nous permet de rendre compte non seulement de l’échange langagier mais aussi del’évolution sémantique de l’échange. Un espace mental est un « paquet conceptuel » construit au fur et à mesure que le discours et la pensée se déroulent, un « bout de sens » organisé et structuré en relation avec d’autres bouts sémantiques quipermettent ensemble de subdiviser l’information sur le réseau. Ce dernier permet en définitive de rendrecompte du sens global de la production linguistique dans son environnement, ce sens global étant perçud’une manière multi-échelle. Dans cette perspective, l’« effet risible » dont parle Bergson (1940) émerge de la miseen place d’un réseau particulier d’espaces mentaux, dont nous faisons l’hypothèse qu’il repose sur unprocessus cognitif spécifique qui lui est associé : le « glissement de cadres » ou « Frame Shifting »développé par Seana Coulson (2001). Ce processus lui-même relève de ce que G. Fauconnier et Mark Turner (2002)appelle l’Intégration Conceptuelle.

Cette étude analyse les mécanismes linguistiques et cognitifs à la base des proverbes en créole antillais et dans leurs équivalents en français. Nous abordons cette analyse à partir d'une perspective phraséologique et cognitive. D'une part, nous examinons le blocage syntaxique, grammatical, lexical et sémantique des proverbes. D'autre part, nous utilisons une approche qui vise à réunir la théorie de la métaphore conceptuelle de Lakoff et Johnson (1980 et 1999), la théorie de l'intégration conceptuelle de Fauconnier et Turner (2002) et la théorie de l'analogie de Monneret (2004) pour comprendre les relations de similarités à l'intérieur d'un proverbe. Cette recherche a pour but d'apporter une contribution à l'analyse du traitement sémantique des proverbes. This study analyses the linguistic and cognitive mechanisms of the proverbs in the Creole of Antilles and in their equivalent proverbs in French. . This paper will analyze the idioms from two different angles: phraseological and cognitive. On the one hand, we examine the syntactic, grammatical, lexical and semantic block of these proverbs. On the other hand, we focus on an approach which aims at mixing the conceptual metaphor theory of Lakoff and Johnson (1980 and 1999), the conceptual blending theory of Fauconnier and Turner (2002) and the analogical theory of Monneret (2004) to understand the similarity relations within a proverb. The aim of this research is to give a contribution on the analysis of the semantic treatment of proverbs.

In English, the phrase AS IT WERE seems to offer a to and fro movement between the real and the unreal. Our aim is here to detail how this phrase works on an enunciative and a cognitive level. We first examine each of its components and discover complex relations among which the modal marking signals a wish to assert a paradoxical reality. Studying prosody in relation to syntactic position shows the enunciative purpose specific to this phrase. Finally, we approach as it were globally, as a set phrase and an idiom which implies particular cognitive mechanism and pragmatic mechanisms (blending and hedging.), Nous étudions ici le fonctionnement linguistique de la locution as it were, qui en anglais affiche un va-et-vient entre réel et irréel. Il s'agit de mieux cerner ce fonctionnement en termes énonciatifs et cognitifs. Nous attachant d'abord à chacun de ses composants, nous observons un fonctionnement multiple dans lequel la modalité signale le besoin d'asserter une réalité contradictoire. L'étude de la prosodie en rapport avec la position syntaxique permet de mieux mettre en évidence les enjeux énonciatifs propres à cette locution. Enfin, nous abordons cette locution comme une totalité, une expression figée idiomatique impliquant un certain fonctionnement cognitif (blending) et pragmatique (hedge).

Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T14:51:02Z No. of bitstreams: 1 Ana Poltronieri_tese completa.pdf: 1096247 bytes, checksum: e6eee133c86d2c1a67a89e27fa133f89 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T14:51:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Poltronieri_tese completa.pdf: 1096247 bytes, checksum: e6eee133c86d2c1a67a89e27fa133f89 (MD5) Previous issue date: 2013-03-27 Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro Dans les grammaires traditionnelles de la langue portugaise, l'étude sur l'antonomase, figure de langage qui désigne le procédé de passage d'un nom propre à un nom commun et vice-versa, est aperçu comme étant soit lié à la notion de métaphore, ou soit lié à la relation entre la partie et l'ensemble, autrement dit, la métonymie. Dans la plupart des cas, les exemples issus des méthodes traditionnelles sont hors contexte, c'est-à-dire, ils ne viennent pas d'un usage discursif- dialogique de la langue. L'objectif principal de cette thèse c'est de faire une réflexion sur le potentiel sémiotique-fonctionnel et cognitif des noms propres dans les antonomases discursives, c'est-à-dire, de celles qui ne sont pas encore dans les dictionnaires, puisqu'elles sont temporaires, et, conséquemment, son interprétation fait partie du domaine du traitement discursif, ou l énonciation. Ayant comme base théorique la théorie des Espaces Mentaux dans un deuxième temps, reconnue comme la théorie de l'Intégration Conceptuelle (FAUCONNIER; TURNER, 2002) et la théorie de l'Iconicité Verbale, développé par Simões (2009), basée sur les études sémiotiques de Charles Sanders Peirce, nous analyserons les suivants aspects de l'antonomase discursive des noms propres: la forme du nom propre, c'est-à-dire, sa plasticité, qui est la caractéristique central de l'iconicité schématique, et l'iconicité isotopique, qui agi comme une sorte de conducteur thématique pour la formation du sens d'un texte. Ces deux types d'iconicité sont inclus dans un réseau plus ample de signes nominé l'iconicité verbale, ou lexical (SIMÕES, 2004), qui englobent non seulement les effets d'ordre discursif mais aussi d'ordre stylistique. Ainsi, en concevant l'étude des antonomases discursives des noms propres d'après une perspective sémiotique-discursive et cognitive, nous croyons avoir franchi une étape de plus dans l'étude des éléments lexicaux en tant que organisateurs du sens d'un texte Nas gramáticas tradicionais da língua portuguesa, o estudo sobre a antonomásia, figura de linguagem que designa o processo de passagem de um nome próprio a um nome comum e vice-versa, é visto ora ligado ao conceito de metáfora, ora ligado à relação parte- todo, isto é, à metonímia. Na maioria das vezes, os exemplos mostrados nessas abordagens tradicionais estão descontextualizados, ou seja, não são retirados de um emprego discursivo- dialógico da língua. O principal objetivo desta tese é fazer uma reflexão sobre o potencial semiótico- funcional e cognitivo dos nomes próprios nas antonomásias discursivas, ou seja, aquelas que ainda não estão dicionarizadas, porque são temporárias, e, consequentemente, sua interpretação pertence ao âmbito do processamento discursivo. Tendo como base teórica a teoria dos Espaços Mentais em seu segundo momento, reconhecida como teoria da Integração Conceptual (FAUCONNIER; TURNER, 2002), e a teoria da Iconicidade Verbal, desenvolvida por Simões (2009), baseada nos estudos semióticos de Charles Sanders Peirce, analisar-se-ão, nesta tese, os seguintes aspectos do nome próprio nas antonomásias discursivas: a forma do nome próprio, ou seja, sua plasticidade, que é a característica central da iconicidade diagramática, e a iconicidade isotópica, que age como uma espécie de condutor temático para a formação de sentido de um texto. Esses dois tipos de iconicidade se inserem numa rede mais ampla de signos denominada iconicidade verbal, ou lexical (SIMÕES, 2004), que abrange efeitos tanto de ordem discursiva (discursivização) como de ordem estilística. Assim, ao se conceber o estudo das antonomásias discursivas do nome próprio em uma perspectiva semiótico- discursiva e cognitiva, ter-se-á dado mais um passo nos estudos dos itens lexicais que atuam como organizadores de sentido de um texto

This text claims that the concept of hypertext must be seen both as a cognitive and as an enunciative mechanism. Ted Nelson, inspired by his own experience as a writer, developed a digital device in order to enable writers to escape the linearity imposed by print technology. In this article, hypertext is discussed in the light of complexity theory in a dialogue with Benveniste’s enunciative theory and conceptual integration theory, as proposed by Fauconnier and Turner (2002). It is assumed that language is a complex adaptive system and that hipertextuality should be understood as a recursive principle, a basic property of complex systems. Finally, examples of different kinds of texts (including images and sounds) are provided to show how hipertextuality works in textual processing., El texto propone que el hipertexto debe ser visto conceptualmente como un mecanismo cognitivo y también enunciativo. Ted Nelson desarrolló el mecanismo digital, inspirado en su propia experiencia de escritor, posibilitando que los escritores en ese medio se librasen de la linealidad impuesta por la tecnología del papel. El hipertexto, en este artículo, es discutido a la luz de la teoría de la complejidad, en un diálogo con la teoría de la enunciación de Benveniste y la teoría de la integración conceptual como fue propuesta por Fauconnier y Turner (2002). Se defiende la idea de que, considerándose el lenguaje como un sistema adaptativo complejo (SAC), la hipertextualidad sea comprendida como una instancia del principio de la recursión, visto como una propiedad básica de los SACs. Ejemplos de diferentes tipos de textos (incluyendo imágenes y sonidos) son fornecidos para mostrar como la hipertextualidad funciona en el procesamiento textual., Le texte propose que l’hypertexte doit être vu conceptuellement comme un mécanisme cognitif et aussi énonciatif. Ted Nelson a développé le mécanisme digital, inspiré dans sa propre expérience d’écrivain, permettant aux écrivains de ce milieu se libérer de la linéarité imposée par la technologie du papier. L’hypertexte, dans cet article, est discuté à la lumière de la théorie de l’énonciation de Benveniste et la théorie de l’intégration conceptuelle de la façon proposée par Fauconnier et Tuener (2002). On fait la défense de l’idée selon laquelle, si on considère le langage comme un système adaptatif complexe (SAC), que l’hypertextualité soit comprise comme une instanciation du principe du recours, vu comme une propriété de base des SACs. Des exemples de plusieurs types de textes (incluant images et sons) sont fournis pour démontrer comment l’hypertextualité fonctionne dans le procédé textuel., O texto propõe que o hipertexto deve ser visto conceitualmente como um mecanismo cognitivo e também enunciativo. Ted Nelson desenvolveu o mecanismo digital, inspirado em sua própria experiência de escritor, possibilitando que os escritores nesse meio se livrassem da linearidade imposta pela tecnologia do papel. O hipertexto, neste artigo, é discutido à luz da teoria da complexidade, em um diálogo com a teoria da enunciação de Benveniste e a teoria da integração conceitual como foi proposta por Fauconnier e Turner (2002). Defende-se a idéia de que, considerando-se a linguagem como um sistema adaptativo complexo (SAC), a hipertextualidade seja compreendida como uma instanciação do princípio da recursão, visto como uma propriedade básica dos SACs. Exemplos de diferentes tipos de textos (incluindo imagens e sons) são fornecidos para mostrar como a hipertextualidade funciona no processamento textual.

Dans sa définition la plus simple, la performativité se manifeste dans un énoncé qui engendre une force illocutoire par le simple fait de la représenter linguistiquement (je vous promets d'arriver à l'heure). Un énoncé performatif canonique apparaît à la forme déclarative au présent et est pris en charge par un énonciateur qui apparaît en position sujet à la première personne (Austin 1962). Searle (1989) va plus loin lorsqu'il met en valeur la dimension sociocognitive de la performativité. Selon lui, est performatif tout énoncé ayant un impact simultané sur l'environnement du locuteur, par exemple lorsqu'un prêtre unit un couple en prononçant les mots je vous déclare mari et femme. Le propre de ce type d'énoncé est d'effectuer une projection réciproque entre le domaine de la description (the words) et le domaine de l'action (the world). C'est ce que Searle et Vanderveken (1985) nomment the double direction of fit (" direction d'adéquation double "). Sweetser (2001) s'appuie conjointement sur Austin et Searle pour étendre le concept de performativité aux représentations symboliques dans les champs linguistiques et non linguistiques. Tout en maintenant la distinction opératoire entre emploi descriptif et emploi performatif, elle revisite différents modes de représentation (linguistique, pictural, gestuel) sous l'angle de la théorie des espaces mentaux (Fauconnier 1997), de l'intégration conceptuelle (Fauconnier et Turner 1998, 2002) et dans une moindre mesure de la métaphore conceptuelle (Lakoff et Johnson 1980). Son but est de montrer qu'il existe plusieurs ordres de causalité entre un espace de représentation et un espace représenté. Ainsi, l'énoncé à la 3e personne Il promet d'être à l'heure est uniquement descriptif, alors que le même énoncé à la 1re personne Je promets d'être à l'heure projette l'espace de représentation (l'énoncé descriptif) dans l'espace représenté (l'accomplissement d'une action dans le monde). Dans certains cas, le descriptif et le performatif sont indissociables. Par exemple, lorsqu'au cours d'une cérémonie rituelle des acteurs rejouent une scène de chasse couronnée de succès, c'est tout autant pour reconstituer un épisode heureux de la communauté (description) que pour en appeler d'autres par invocation (performativité). Sweetser rend compte aisément de l'interaction complexe entre représentation et performativité grâce à la théorie de l'intégration conceptuelle. Je souhaite prolonger le travail de Sweetser (2001) de manière à dégager les implications sociocognitives de la performativité. Mon but est de montrer que, dans une optique linguistique, la cognition repose en grande partie sur des motivations sociales et interactionnelles et non pas seulement sur l'élaboration de structures conceptuelles (Croft 2009). Je présente une étude de cas originale, à savoir les stratégies performatives à l'œuvre dans une récente campagne de sensibilisation de la RATP visant à faire évoluer le comportement des usagers vers plus de civilité (http://www.ratp.fr/lesactualites/laune/3528.shtml). J'analyse plus spécifiquement les rapports entre représentation et performativité dans les slogans des sept visuels retenus (voir les exemples ci-dessous). Je montre tout d'abord qu'" homo modernus " est le produit d'un cadrage conceptuel original et complexe (framing). Le blend lexical renvoie simultanément à deux rôles : l'usager tel qu'il est vraiment et l'usager tel que la RATP voudrait qu'il soit. Chacun de ces rôles est associé à une valeur spécifique : un comportement primitif pour le premier et un comportement civilisé pour le second. Ce framing a une double fonction : premièrement, il présente aux usagers des comportements répréhensibles dont ils peuvent être les auteurs sans toutefois les fustiger directement. Deuxièmement, il ne cible aucune classe d'usagers en particulier et ne discrimine personne. Il ouvre donc un espace intermédiaire au sein duquel la performativité peut opérer. J'élargis ensuite mon analyse de manière intégrer la composante linguistique et la composante graphique. J'utilise pour cela le modèle de l'intégration conceptuelle de Fauconnier et Turner. Il s'avère que les sept visuels de la campagne de sensibilisation sont construits sur le mode d'un " réseau à double portée " (Fauconnier et Turner 2002 : 131-135). La performativité repose sur la compositionnalité dynamique entre deux espaces d'entrée conflictuels. Le premier renvoie à l'homme primitif ; " homo modernus " fait ici écho aux stades primitifs de l'évolution (ex. homo habilis). Le deuxième renvoie à l'homme moderne dans un environnement urbain. Ces espaces sont structurés par des temporalités, des causalités et des schémas actantiels différents. Je conclue sur les implications sociocognitives de la stratégie performative de cette campagne en reliant deux interprétations du framing : les cadres conceptuels propres à la linguistique cognitive d'une part et les cadres de l'expérience en sociologie d'autre part (Goffman 1974, 1981). Chaque visuel est un espace de représentation cadré linguistiquement et graphiquement. Cette représentation vise à changer les cadres de l'expérience des usagers des transports en commun. Références Annamma, J., J.F. Sherry Jr et J. Deschesnes. 2009. Conceptual blending in advertising. Journal of Business Research 62/1, 39-49. Austin, J. L. 1962. How to Do Things With Words. Cambridge MA: Harvard University Press. Croft, W. 2009. Toward a social cognitive linguistics. In: Evans, V. et S. Pourcel (eds.), 395-420: New Directions in Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins. Fauconnier, G. 1997. Mappings in Thought and Language. Cambridge: Cambridge University Press. Fauconnier, Gilles et Mark Turner. 1998. Conceptual integration networks. Cognitive Science 22: 2, 133-188. ----------. 2002. The Way We Think. New York, Basic Books. Forceville, C. 1994. Pictorial Metaphor in Advertising. Vrije Universiteit, Amsterdam. Goffman, E. 1974[1986]. Frame Analysis : an essay on the organization of experience. Boston : Northeastern University Press. Goffman, E. 1981. Forms of Talk. Philadelphia : University of Pennsylvania Press. Lakoff, G. et Mark Johnson. 1980. Metaphors we Live by. Chicago: University of Chicago Press. Searle, J. 1989. How performatives work. Linguistics and Philosophy 12, 535-558. Searle, J. et D. Vanderveken. 1985. Foundations of Illocutionary Logic. Cambridge : Cambridge University Press. Sweetser, E.E. 2001. Blended spaces and performativity. Cognitive Linguistics 11:3/4, 305-333. Tanaka, K. 1992. The pun in advertising: a pragmatic approach. Lingua 87: 1/2, 91-102. Données http://www.ratp.fr/lesactualites/laune/3528.shtml Exemples : (1) Dans le RER, l'homo modernus muselle son animal de compagnie. (2) Dans le métro, l'homo modernus n'enfume pas ses semblables. (3) Avant de monter dans le bus, l'homo modernus abandonne son agressivité. (4) L'homo modernus connaît l'usage de la poubelle depuis environ 35000 ans. (5) L'homo modernus ne gare pas son véhicule dans les couloirs de bus. (6) L'homo modernus utilise l'outil pour construire, pas pour détruire. (7) L'homo modernus utilise les transports pour avancer, pas pour reculer.

O texto propõe que o hipertexto deve ser visto conceitualmente como um mecanismo cognitivo e também enunciativo. Ted Nelson desenvolveu o mecanismo digital, inspirado em sua própria experiência de escritor, possibilitando que os escritores nesse meio se livrassem da linearidade imposta pela tecnologia do papel. O hipertexto, neste artigo, é discutido à luz da teoria da complexidade, em um diálogo com a teoria da enunciação de Benveniste e a teoria da integração conceitual como foi proposta por Fauconnier e Turner (2002). Defende-se a idéia de que, considerando-se a linguagem como um sistema adaptativo complexo (SAC), a hipertextualidade seja compreendida como uma instanciação do princípio da recursão, visto como uma propriedade básica dos SACs. Exemplos de diferentes tipos de textos (incluindo imagens e sons) são fornecidos para mostrar como a hipertextualidade funciona no processamento textual. This text claims that the concept of hypertext must be seen both as a cognitive and as an enunciative mechanism. Ted Nelson, inspired by his own experience as a writer, developed a digital device in order to enable writers to escape the linearity imposed by print technology. In this article, hypertext is discussed in the light of complexity theory in a dialogue with Benveniste's enunciative theory and conceptual integration theory, as proposed by Fauconnier and Turner (2002). It is assumed that language is a complex adaptive system and that hipertextuality should be understood as a recursive principle, a basic property of complex systems. Finally, examples of different kinds of texts (including images and sounds) are provided to show how hipertextuality works in textual processing. Le texte propose que l'hypertexte doit être vu conceptuellement comme un mécanisme cognitif et aussi énonciatif. Ted Nelson a développé le mécanisme digital, inspiré dans sa propre expérience d'écrivain, permettant aux écrivains de ce milieu se libérer de la linéarité imposée par la technologie du papier. L'hypertexte, dans cet article, est discuté à la lumière de la théorie de l'énonciation de Benveniste et la théorie de l'intégration conceptuelle de la façon proposée par Fauconnier et Tuener (2002). On fait la défense de l'idée selon laquelle, si on considère le langage comme un système adaptatif complexe (SAC), que l'hypertextualité soit comprise comme une instanciation du principe du recours, vu comme une propriété de base des SACs. Des exemples de plusieurs types de textes (incluant images et sons) sont fournis pour démontrer comment l'hypertextualité fonctionne dans le procédé textuel. El texto propone que el hipertexto debe ser visto conceptualmente como un mecanismo cognitivo y también enunciativo. Ted Nelson desarrolló el mecanismo digital, inspirado en su propia experiencia de escritor, posibilitando que los escritores en ese medio se librasen de la linealidad impuesta por la tecnología del papel. El hipertexto, en este artículo, es discutido a la luz de la teoría de la complejidad, en un diálogo con la teoría de la enunciación de Benveniste y la teoría de la integración conceptual como fue propuesta por Fauconnier y Turner (2002). Se defiende la idea de que, considerándose el lenguaje como un sistema adaptativo complejo (SAC), la hipertextualidad sea comprendida como una instancia del principio de la recursión, visto como una propiedad básica de los SACs. Ejemplos de diferentes tipos de textos (incluyendo imágenes y sonidos) son fornecidos para mostrar como la hipertextualidad funciona en el procesamiento textual.

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Le but de cette étude descriptive est d’analyser dans quelle mesure des futurs enseignants de physique-chimie du secondaire ont intégré le concept d’équilibre chimique pour interpréter diverses situations du champ empirique des transformations de type acide-base. Une recherche à l’aide d’un questionnaire papier crayon a été effectuée auprès d’étudiants français préparant le CAPES. Les résultats montrent que, pour le référent empirique utilisé, l’intégration conceptuelle des équilibres acide-base reste faible. Le savoir relatif à ces équilibres n’est pas devenu opérant et les connaissances théoriques restent partiellement déconnectées des connaissances expérimentales pour de nombreux futurs enseignants, Ganaras Kostas, Dumon Alain. Intégration conceptuelle des équilibres acide-base par les étudiants français préparant le CAPES . In: Didaskalia, n°35, 2009. pp. 59-80.

31 pages; International audience; Passing on the memory of World War II to new generations has become an imperative. To do this, careful thought is needed about the appropriate vectors of mediation. A point in case is the play of Jacques Attali, Du cristal à la fumée (From crystal to smoke) directed for the stage by Daniel Mesguich on 16 September 2008. The article examines this unusual play and its theatrical scenic representation in a threefold way: an exploration of the text based on the method of Patrice Pavis, an analysis of the stage direction using the tools of the scénistic method, and an attempt in understanding the meditational process at work in the theatrical form. In doing this, it appears that the scenic object is not the most appropriate in enhancing the restitution of historical facts.; Transmettre la mémoire de la seconde guerre mondiale aux générations qui ne l'ont pas connue devient impératif. Cela ne va pas sans une nécessaire réflexion quant aux vecteurs de médiation adéquats. Cet article porte sur Du cristal à la fumée, pièce de Jacques Attali créée dans une mise en scène de Daniel Mesguich le 16 septembre 2008. Cette proposition inhabituelle via la représentation scénique au théâtre fait l'objet d'une triple analyse : exploration du texte fondée sur la méthode de Patrice Pavis, analyse de la mise en scène grâce aux outils de la scénistique, première approche du processus médiationnel à l'œuvre dans la forme théâtrale. Au terme de ce parcours, il apparaît que l'objet scénique n'est sûrement pas le plus apte à supporter un régime de restitution des faits historiques.

National audience; Ce travail aborde la question de la prédication dans le cadre général de la linguistique cognitive. L'hypothèse qui y est défendue, à partir de l'exemple de l'évocation de l'avenir en anglais, est que prédiquer revient à faire « émerger » du sens. Cette hypothèse repose sur l'opération cognitive d'« intégration conceptuelle » développée dans le cadre de la théorie des espaces mentaux (Fauconnier). Il est ainsi montré que la prédication s'effectue sur un mode intégratif et qu'elle se « distribue » sur l'ensemble de l'énoncé. Cette notion de « prédication distribuée » permet de caractériser l'interaction entre les unités (grammaticales ou lexicales) de l'énoncé qui évoque le sens prospectif.

Philippe Grea : Conceptual Integration and Extended Metaphor In relation to the specific question of the metaphor, a comparison between two cognitive theories - the conceptual metaphor theory (Lakoff & Johnson 1986) and the conceptual integration theory (Fauconnier & Turner 1998) - is leading us to note their similarities but also a number of existing differences. Both of these two approaches share the idea that a metaphor is based on the initial severance of two entities (conceptual domains or mental spaces), which is to be resolved in a set of conceptual mappings. However, the conceptual integration puts in place a different formal structure which outlines the dynamic aspect of the problem. As a result, its explanatory capacity reaches the innovating metaphors and the extended metaphors, contrary to the conceptual metaphor theory which is often confined to the most generic conventional metaphors. We are illustrating this advantage of the conceptual integration with an example from the Doderer's novel. Such an example would allows us also to stress the importance of the optimality principles for the constitution of the integration network and in particular, of the blending space., Gréa Philippe. Intégration conceptuelle et métaphore filée. In: Langue française, n°134, 2002. Nouvelles approches de la métaphore, sous la direction de Antoinette Balibar-Mrabti et Mirella Conenna. pp. 109-123.

The semantic representations used within the framework of the conceptual integration are mostly based on the objective specificities of the lexicon. From this perspective, the integration theory constitutes a return to the traditional opposition between literal and figurative sense. This article, in which we treat the issue of the polysemy and the metaphor, is aimed at setting off the descriptive limitations resulting from such presuppositions., Grea Philippe. Les limites de l'intégration conceptuelle. In: Langages, 37ᵉ année, n°150, 2003. La constitution extrinsèque du référent, sous la direction de Pierre Cadiot et Franck Lebas. pp. 61-74.