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Sociologists have long studied the educational incorporation of immigrants and refugees, but most scholarship focuses on questions of access, achievement, attainment, and acculturation. We extend this literature by examining the incorporation of immigrants and refugees in the cultural content of schooling, drawing on a unique dataset spanning 509 textbooks from 80 countries, representing all regions of the world from 1963 to 2011. Our descriptive and multilevel regression analyses reveal a mixed picture. On one hand, textbook discussions of immigrants and refugees have expanded over time and are especially pervasive in textbooks that invoke post-national conceptions of citizenship and in countries that host large foreign-born populations. But we also document stagnating discussions of immigrants and refugees in recent decades, a casting of these groups as part of the historical past more than contemporary civics and society, and a tendency toward their curricular omission in countries with a recent history of war. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El texto plantea la importancia del oikos griego en tanto referente simbólico que puede permitir, en condiciones de adversidad, la construcción de una estética de la existencia que se constituya en una opción para seguir viviendo cuando las condiciones son desfavorables para la existencia de la vida y para la vivencia del hogar, es decir, en escenarios de conflicto como los que actualmente viven muchas personas en condición de refugiados, de inmigrantes, de asilados; así también quienes están secuestrados y aquellos que viven el desplazamiento forzado y ambiental. Tomaremos como referente de la adversidad lo sucedido en el campo de concentración de Auschwitz para relacionar aquellos hechos de crueldad con muchas de las situaciones que acontecen hoy en el panorama global. Todo esto con la idea de proponer la vivencia del oikos como una construcción íntima que manifiesta la vida y que puede convertirse en un refugio en circunstancias difíciles.

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This paper analyzes the processes of change in the study of the integration of immigrants in Spain, specifically in Castilla y León, their religiosity and the meaning of religion in their integration. The majority of immigrants residing in Spain declare themselves to be believers and practitioners of their religion, hence knowing about coexistence and their religious practices. A quantitative/qualitative study is used as it helps us to understand the relationship between the importance of religion and social participation as a factor of integration. From the study it is extracted, the low tendency to the relations with other cultures and the little social and cultural participation, makes difficult the integration of some ethnic/religious groups. Religiosity increases as integration decreases, this is a consequence of people locking themselves into their ethnic/religious group. Muslims have more difficulties integrating, mainly due to cultural and religious differences. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Female entrepreneurship (FENT) has long been presented as primarily driven by necessity, encompassing gendered social processes that push women into venturing to find independence, self-assurance, financial relief, or a more balanced lifestyle. Extant research also identified differences in motivations and barriers to female self-employment in developing versus developed countries. Thus, the article proposes an integrative framework combining Mixed Embeddedness and Institutional Theory to analyze immigrant women's entrepreneurial process, adopting a multi-theoretical lens to deepen the understanding of women's entrepreneurial practices, addressing Granovetter's embeddedness' inconsistencies. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Female entrepreneurship (FENT) has long been presented as primarily driven by necessity, encompassing gendered social processes that push women into venturing to find independence, self-assurance, financial relief, or a more balanced lifestyle. Extant research also identified differences in motivations and barriers to female self-employment in developing versus developed countries. Thus, the article proposes an integrative framework combining Mixed Embeddedness and Institutional Theory to analyze immigrant women's entrepreneurial process, adopting a multi-theoretical lens to deepen the understanding of women's entrepreneurial practices, addressing Granovetter's embeddedness' inconsistencies. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Resumen: Este artículo se enmarca en la Lingüística Aplicada a la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE)1 e investiga, mediante el análisis de errores de una muestra escrita, la interlengua en español de 36 estudiantes haitianos, en una escuela de Santiago de Chile. El análisis de errores permitió evidenciar que en los tres niveles estudiados (léxico, gramatical y textual) existen aspectos del español ya interiorizados en su interlengua. Los rasgos característicos de esta interlengua son: tendencia a la omisión de elementos, principalmente estructurales; preferencia por el uso de formas singulares; uso de lexemas con rasgos semánticos comunes no intercambiables; inconsistencia en la conjugación, con tendencia al uso del infinitivo en contextos inadecuados y la presencia de elementos propios del registro oral en la escritura. Las estrategias psicolingüísticas que explicarían dichos errores son de índole inter e intralingüística.

Introducción: En el Conflicto Trabajo-Familia aparecen exigencias laborales incompatibles con actividades del rol familiar, puede presentarse en tres formas: conflicto basado en tiempo, en comportamiento y en tensión generada; esto dos direcciones trabajo-familia o familia-trabajo. La migración laboral conlleva desventajas que vulneran los derechos de los trabajadores exponiéndose a condiciones de empleo desfavorables para su salud. Objetivo: Analizar investigaciones publicadas, su alcance y algunas lagunas de conocimiento sobre el conflicto trabajo-familia en trabajadores migrantes a nivel mundial. Métodos: Búsqueda sistemática de estudios publicados en bases de datos Scopus, Google académico, EBSCOhost, ScienceDirect y Medline del período 1990-2023, siguiendo directrices PRISMA, se incluyeron 19 publicaciones. Resultados: Se identificó la relación entre este tipo de conflicto y el apoyo organizacional, la satisfacción laboral, la condición migratoria de los trabajadores, factores individuales cómo género, número de hijos y actividades de cuidados relacionadas a síntomas psicológicos, la ausencia de prestaciones sociales, así como el papel de la cultura y las redes de apoyo social entre los trabajadores migrantes. Conclusión: El conflicto Trabajo-Familia se relacionó con factores individuales, organizacionales y culturales de trabajadores migrantes, se requieren investigaciones que aborden las políticas de seguridad y salud, el acceso a servicios asistenciales de cuidado, la regulación de jornadas de trabajo con el inherente respeto a la cultura de origen, la diversidad genérica y sexual así como las formas de convivencia Introduction: In Work-Family Conflict, work demands appear that are incompatible with family role activities; it can occur in three forms: conflict based on time, behavior and generated tension; this two directions work-family or family-work. Labor migration entails disadvantages that violate the rights of workers, exposing them to employment conditions that are unfavorable to their health. Objective: Analyze published research, its scope and some gaps in knowledge about work-family conflict in migrant workers worldwide. Methods: Systematic search of studies published in Scopus, Google Scholar, EBSCOhost, ScienceDirect and Medline databases from the period 1990-2023, following PRISMA guidelines, 19 publications were included. Results: The relationship was identified between this type of conflict and organizational support, job satisfaction, the migratory status of workers, individual factors such as gender, number of children and care activities related to psychological symptoms, the absence of social benefits, as well as the role of culture and social support networks among migrant workers. Conclusion: Work-Family Conflict was related to individual, organizational and cultural factors of migrant workers; research is required that addresses health and safety policies, access to care services, and the regulation of work hours with inherent respect. to the culture of origin, gender and sexual diversity as well as forms of coexistence

Introducción: Esta investigación explora cómo los refugiados e inmigrantes latinoamericanos que viven en Nueva Zelanda definen la calidad de vida. La principal razón para realizar esta investigación fue la falta de investigación académica sobre los refugiados e inmigrantes latinoamericanos en Nueva Zelanda. Objetivo: El propósito de esta investigación es contribuir al desarrollo de la investigación sobre las personas latinoamericanas en Nueva Zelanda, y descubrir los factores que impactan la calidad de vida de estas personas en Nueva Zelanda, y qué se puede hacer para mejorar su calidad de vida. Metodología: Etnografía y auto etnografía fueron las metodologías utilizadas en este estudio. Asimismo, se realizaron 20 entrevistas semiestructuradas a 20 participantes. Resultados: Los hallazgos de esta investigación muestran que las definiciones de calidad de vida dadas por los participantes están alineadas con las de la literatura académica. Por ejemplo, los participantes creen que la calidad de vida significa tener suficientes recursos económicos para vivir con dignidad. También piensan que es necesario sentirse en paz, tranquilidad, alegría y seguridad para disfrutar de una verdadera calidad de vida. Conclusión: En resumen, esta investigación presenta las definiciones de calidad de vida dadas por los refugiados e inmigrantes latinoamericanos en Nueva Zelanda y los factores que contribuyen a la calidad de vida.

El objetivo principal del trabajo es analizar los cambios en las actitudes hacia los inmigrantes (ATI), en contextos económicos diferentes, a la vez que se estudia los efectos que determinan dichos cambios. Para ello, utilizamos datos procedentes de la base de la Encuesta Social Europea en dos periodos (2002 y 2014), tomando como punto referencia los conductores económicos y laborales que conforman las ATI, realizamos un análisis econométrico mediante la técnica Kitagawa-Oaxaca-Blinder. Como consideramos 5 diferentes ATI, repetimos las estimaciones 5 veces. Los resultados varían según la ATI modelizada. Entre los principales resultados, destacamos que el contexto es un determinante incluso más relevante que las propias características de los nativos, aunque depende de la correlación espacial.

La discriminación algorítmica, también conocida como sesgo algorítmico, se refiere al fenómeno en el cual los algoritmos de inteligencia artificial y aprendizaje automático perpetúan o incluso amplifican los prejuicios y sesgos humanos existentes en los datos con los que son entrenados. Este problema plantea serias preocupaciones en relación con los derechos humanos, especialmente en el contexto de los inmigrantes. Puede conducir a la exclusión social, la marginalización y la perpetuación de estereotipos negativos. Estos algoritmos opacos pueden dificultar la rendición de cuentas y la apelación de decisiones injustas. Es fundamental abordar este problema mediante la implementación de prácticas de desarrollo de algoritmos éticos, como la transparencia en el diseño y la recopilación de datos, la auditoría de algoritmos y la diversidad en los equipos de desarrollo. Además, se requiere una regulación efectiva que garantice la protección de los derechos humanos en el contexto de la discriminación algorítmica, especialmente para los inmigrantes. Recibido: 31 mayo 2023 Aceptado: 19 octubre 2023

En este trabajo presentamos los resultados del análisis del uso argumentativo de expresiones condicionales por parte de tres comunidades de hablante inmigrantes en Chile, a saber, colombianos, peruanos y venezolanos. Ellos respondieron un dilema social, y sus respuestas fueron analizadas por medio de cuatro métodos específicos: 1) descripción de la bicondicionalidad encontrada, 2) caracterización del vínculo entre el uso de conectores argumentativos y el tipo de construcción condicional, 3) análisis del tipo de entorno argumentativo en el que la construcción condicionalidad apareció y 4) caracterización del contexto bicondicional prominente en términos del énfasis en el consecuente y/o antecedente. El principal resultado de nuestro análisis cuatripartito es que se constata una tendencia homogénea entre las comunidades de hablantes en términos de una convergencia hacia la perfección condicional. Dicho de otra forma, las diferencias de nacionalidad de origen, género o edad no repercuten en el tipo de expresión condicional utilizada, siendo la orientación paradigmática del uso una construcción de perfección condicional.

El libro de la profesora Ana Milen Rhenals es la más reciente contribución historiográfica acerca de la migración árabe a Colombia que ocurrió entre 1880 y 1930. El trabajo tiene como objetivo reconstruir las experiencias socioeconómicas de estos inmigrantes en el circuito comercial comprendido entre Cartagena y las provincias de los ríos Atrato y Sinú. La autora analiza dicha presencia con la finalidad de entender su influencia en las prácticas comerciales del circuito y la manera en que dicho proceso se reflejó en su integración social.

El objetivo de este artículo es analizar la incorporación de los estudiantes venezolanos al sistema educativo colombiano en Cúcuta, municipio fronterizo del Norte de Santander, en el periodo 2015-2020. El estudio se basa en metodología mixta que incluye una encuesta en cinco colegios de educación secundaria, entrevistas a rectores de colegios y a familias con hijos venezolanos, así como grupos de discusión con docentes. La encuesta mostró que los estudiantes venezolanos entrevistados tuvieron un acceso más lento y difícil al colegio que los estudiantes colombianos, aunque con cierta mejoría a partir del despliegue de políticas migratorias para los venezolanos en Colombia. Los datos cualitativos muestran algunas barreras específicas enfrentadas durante la incorporación escolar entre las que destacan la falta de documentación o apostillas, la burocracia, la inexistencia de redes sociales, los prejuicios sociales y la discrecionalidad en los procesos de admisión.

En esta investigación se analizará el papel que tienen las redes sociales en el proceso de integración relacional de la población inmigrante en España. En concreto, se estudiará como el factor étnico de la red condiciona su proceso de incorporación a los grupos primarios de la sociedad de acogida. Para llevar esto a cabo se desarrolla un indicador que nos permite conocer la concentración étnica de la red, diferenciando entre redes étnicas, mixtas y nativas. Posteriormente, aplicando un análisis de correspondencias se identifican aquellas variables que influyen en el proceso de evolución relacional de las redes sociales. Las principales conclusiones apuntan a que las redes de los inmigrantes no evolucionan de manera natural hacia redes asimiladas, sino que lo que se produce es un proceso de ampliación de la red. Así, las redes mixtas se constituyen como la forma más común de desarrollar vínculos con nativos. Además, en este caso el paso del tiempo en el país de acogida o la generación no parecen determinar el acceso a redes nativas, sino que la posesión o pertenencia a estas redes parece venir explicada por factores estructurales como el nivel educativo y la ocupación profesional.

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Policies concerning undocumented immigrants are inevitably ambivalent, creating uncertainty and confusion in the implementation process. We identify a clear example of this ambivalence —U.S. law setting standards for determining the credibility of asylum seekers—that resulted in an increase in asylum grants despite policymakers' intention to make it harder for individuals to obtain the status. We argue that this law, The REAL ID Act of 2005, sent mixed messages to immigration judges (IJs), street‐level bureaucrats who implement immigration policy. It increased IJ discretion, but set vague limits. We theorize that IJs, behaving in a bounded rationality framework, use their professional legal training as a short‐cut and look primarily to the courts for guidance. Our evidence supports our argument. After the passage of the REAL ID Act, IJ decision‐making is more closely aligned with the preferences of their political and legal principals, and, in the final score, the federal circuit courts are the winners. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La historiografía de la inmigración judía en Argentina ha profundizado en su integración social y cultural con sus retos en distintos períodos. Los análisis estadísticos incluyen someramente la estructura ocupacional de estos inmigrantes y su evolución generacional. Los aspectos económicos destacan el avance social logrado gracias a su progreso en el comercio y la pequeña industria, su libre acceso a la educación superior, y a la transición del estrato de asalariados al de independientes a partir de 1930. En este contexto predominan las referencias a los centenares de talleres fabriles de hilados y tejidos de Villa Lynch, y los miles de trabajadores a domicilio que sustentaron la industria de la vestimenta en los años treinta y cuarenta. Poca o nula atención fue dedicada a dos componentes íntimamente relacionados: la participación de inmigrantes judíos en la industria metalúrgica, y la capacidad de los bancos étnicos-judíos de financiarlos. Este artículo intenta llenar en parte este vacío y se enfoca en el rol de los inmigrantes judíos en nichos metalúrgicos en los ramos de metales y maquinarías. Si bien relativamente pequeños en su volumen de negocio, tuvieron un peso significativo en la capacidad de producción de otros ramos, así como en el abastecimiento regular del consumo. Al mismo tiempo, enfatizamos la importancia de la creación del Banco de Crédito Industrial Argentino (BCIA) como divisor de aguas en relación a las opciones de financiamiento de los emprendedores industriales judíos en las décadas del 30 y el 40, que, a diferencia de sus contemporáneos en el sector de la vestimenta, requerían inversiones de capital amortizables a largo plazo.

This article aims to understand strategies used by teachers for literacy training among immigrant children, in the city of Videira, SC. The research was built based on the discussions presented in the report of the Observatory of International Migrations (OBMIGRA, 2021), Municipal Law No. 4,063/22, which establishes the municipal policy for the immigrant population. A qualitative approach is presented, based on interviews carried out with teachers and observation in their respective classes. Results demonstrate a disarticulation of educational policies, which affects the performance of teachers, who often seek alternative means of literacy for immigrant children, showing that the literacy of these students is a project that aims only at the acquisition of the Portuguese language as a means of learning, silencing their mother tongue and culture. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En el marco de proyectos neoliberales entre 1990 y 2020, los medios hegemónicos en Argentina desplegaron prácticas racistas contra indígenas, inmigrantes regionales y negros. Simultáneamente, el multiculturalismo propició el desarrollo de medios de comunicación alternativa de estos grupos, que ensayaron respuestas y reivindicaciones particulares en clave identitaria. Con base en fuentes primarias y secundarias, este artículo analiza los imaginarios en tensión desde una perspectiva englobante, que identifica trazos comunes en la discriminación contra estos diferentes grupos. Pero el racismo en Argentina es más amplio y escurridizo. El análisis de los medios recientes llevará a poner la mirada sobre el racismo histórico no ya contra grupos discretos, sino contra la heterogénea población trabajadora que encarna la negritud popular. Consecuentemente, el artículo propone explorar también los trazos comunes entre el racismo contra grupos específicos, definidos étnica o racialmente, por un lado, y contra dicha negritud popular, por otro.

En los últimos años la literatura ha indicado que las mujeres reclusas extranjeras presentan una serie de características que difieren de las encontradas en el resto de la población penitenciaria femenina. En este artículo se analiza su perfil socioeducativo, atendiendo a diversos factores relacionados con sus carreras delictivas. Se ha llevado a cabo una investigación de carácter descriptivo no experimental, en la que participaron 159 mujeres extranjeras internas en 6 centros penitenciarios españoles. Los principales resultados ponen de manifiesto que esta población comete mayoritariamente delitos contra la salud pública, está condenada a más de 6 años de prisión, apenas presenta toxicomanías y que sus trayectorias laborales están marcadas por una gran precariedad. Se concluye con la necesidad de revisar la respuesta penal, dada su excesiva gravedad para el tráfico de drogas, y de reflexionar sobre las motivaciones económicas que normalmente se encuentran detrás de sus delitos.

In recent years, the literature has indicated that foreign incarcerated women share a number of characteristics that differ from those found in the rest of the female prison population. This article analyses their socio-educational profile, considering diverse factors related to their criminal careers. For this purpose, a descriptive non-experimental research was carried out, in which 159 foreign female prisoners from 6 Spanish penitentiary centres participated. The main results show that this population mostly commits crimes against public health, is sentenced to more than 6 years of prison, hardly presents drug addictions, and that their labour trajectories are marked by a great precariousness. We conclude with the need to review the penal response, given its excessive severity for drug trafficking, and to reflect on the economic motivations that normally lie behind their offences. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este reporte examina indicadores clave para la integración de inmigrantes con TPS según una encuesta multi-regional de 2,098 encuestados en las cinco regiones con mayores concentración de inmigrantes centroamericanos en E.E.U.U.

The objective of this article is to analyze the incorporation of Venezuelan students into the Colombian educational system in Cúcuta, border municipality of Norte de Santander, in the period 2015-2020. The study is based on a mixed methodology that includes a survey in five secondary schools, interviews with school principals and families with Venezuelan children, as well as discussion groups with teachers. The survey showed that Venezuelan students interviewed had slower and more difficult school access than Colombian students, although with some improvement since the deployment of migration policies for Venezuelans in Colombia. The qualitative data show some specific barriers faced during school incorporation, among which stand out the lack of documentation or apostilles, bureaucracy, the lack of social networks, social prejudices, and discretional admission processes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This article analyzes the process of Arab integration in Colombia through two historiographical currents: an economic one and a racial one. The importance of understanding how racial and economic categories underpinned an ideal of a modern, whitened, and economically productive citizen is highlighted. Additionally, it is mentioned that the Colombian government implemented anti-migration laws between 1920 and 1940, but they had a modest effect due to the already established Arab presence in the economic and political life of the Caribbean. The article also analyzes the relationship between race and nation in Colombia in the 19th and 20th centuries, as well as the issue of racial degeneration and the solutions proposed by intellectuals. It is emphasized that Arabs were able to integrate quickly through trade and by not being considered black, and that their economic success and adjustment to an ideal of whitened citizenship contributed to their acceptance in Colombian society. [Extracted from the article]

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En un contexto actual de creciente polarización y politización en torno a las cuestiones migratorias, se analizan cinco propuestas de cómics y narrativas gráficas que contribuyen a visibilizar voces y espacios olvidados de la migración latinoamericana hacia Estados Unidos. Se hace hincapié en el rol de la hibridez genérica al otorgar y reforzar la legitimidad del relato de historias personales y colectivas mediante la inserción de la autobiografía, el testimonio, el reportaje, el western o la ciencia ficción, entre otros. El corpus elegido: Migrar (Mateo y Martínez, 2011), Cita en Phoenix (Sandoval, 2016), La cicatriz. En la frontera entre México y Estados Unidos (Ferraris y Chiocca, 2019), Barrera (Vaughan, Martín y Vicente, 2019) y Ana (Arriaga y Ramos, 2021), da cuenta de las múltiples posibilidades que ofrecen estas narrativas gráficas que dejan de ser divertimento para participar activamente en la configuración de un discurso socialmente comprometido.

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Introducción. A lo largo de los últimos años España ha visto incrementar su población inmigrante y refugiada, lo que ha planteado nuevas necesidades en cuanto a su atención e integración. En gran medida, esta tarea ha recaído en las Organizaciones No Gubernamentales con la financiación del Estado, algo que también habría sucedido en otros países europeos afectados por la crisis de los sistemas de bienestar en mayor o menor medida. Metodología. Con el fin de obtener datos al respecto, hemos procedido a consultar la base de datos de subvenciones del Estado y las resoluciones de las convocatorias del Ministerio de Inclusión, Migraciones y Seguridad Social en relación con la financiación recibida, mediante el Fondo de Asilo, Migración e Integración, por parte de cinco grandes ONG españolas (ACCEM, CEAR, CEPAIM, Cruz Roja y MPDL). Paralelamente, hemos revisado las memorias de actividades de las cinco entidades, así como la información contenida en sus páginas web. Resultados. Las ONG estudiadas han recibido recientemente una importante financiación estatal, en especial a través de convocatorias cofinanciadas con fondos europeos, y han desplegado un elevado número de proyectos que han respondido a la naturaleza de las propias convocatorias. Discusión. Los resultados de nuestra investigación muestran una notable dependencia de la financiación pública en la acción de las ONG, así como importantes limitaciones en cuanto a la diversidad de los proyectos implementados, lo que podría afectar a su independencia respecto a las políticas gubernamentales, aunque no todas las entidades muestran el mismo grado de alineamiento en relación con las mismas. Conclusiones. A pesar de los condicionantes a los que se encuentran sometidas las ONG, su papel resulta vital para garantizar la acogida de la población inmigrante y refugiada en España, pero existe el riesgo de que puedan convertirse en gestoras de unas políticas migratorias, en ocasiones, criticadas por ellas mismas.

En este artículo se conceptualiza la inmigración como un fenómeno social mundial y un problema insostenible para el sector económico, educativo e inclusivo, seguridad social y jurídica, salud y cultura. Seguidamente, se propone el objetivo específico: analizar la violencia de género padecida por las mujeres inmigrantes venezolanas radicadas en la invasión Caraquitas, en el barrio El Bosque, Barranquilla (Colombia). Luego se contextualiza el tema en el marco constitucional colombiano característico del Estado social de derecho. Más adelante, se explica la metodología mixta integrada por el enfoque, paradigma cualitativo y cuantitativo, cuyo propósito es la articulación del ejercicio teórico y el práctico. Se describen los resultados relevantes, encontrando en ellos la normalización cultural de los tipos de violencia ocasionados a la mujer inmigrante venezolana por su compañero permanente y/o familiar, el bajo nivel de escolaridad, la sujeción económica a su cónyuge o expareja, la indocumentación, los riesgos de deportación latentes y la remuneración inequitativa de su labor (mano de obra barata). Asimismo, se profundiza en la discusión hasta enunciar los productos provenientes de la aplicación de las técnicas e instrumentos de recolección de información. Y como conclusión, las mujeres inmigrantes venezolanas son víctimas de varias formas de violencia y discriminación por su género.

La migración es de relevancia para las autoridades de la comuna de Lo Prado en Santiago de Chile, enfrentándose al problema de diseñar servicios locales que aborden la población inmigrante con el requerimiento de conocer a las personas usuarias de prestaciones públicas. El objetivo del trabajo es describir las subjetividades asociadas al bienestar de la población inmigrante local beneficiaria de servicios municipales en un mapa de consenso que representa sus características comunes, mediante el análisis de la información entregada por una muestra de doce informantes clave, selección por conveniencia dirigida por las autoridades de la comuna Lo Prado. Se desarrolla una metodología de investigación inductiva y empírica, con enfoque cualitativo de alcance descriptivo, que aplica técnicas del marketing, recolectando datos mediante entrevistas semiestructuradas en profundidad, basadas en procedimientos proyectivos sobre imágenes y dibujos, con el propósito de responder a la pregunta sobre las características subjetivas de la población inmigrante. Los resultados evidencian la centralidad de temáticas sobre la obtención de ingresos económicos y la satisfacción de necesidades básicas en el marco de actividades familiares y de emprendimiento. Se concluye, que existen necesidades básicas no cubiertas asociadas a la relevancia de diseñar servicios públicos pertinentes.

Análisis de contenido del material periodístico divulgado por las grandes emisoras de televisión de Brasil y en los sitios relacionados a ellas, relativo a la presencia de los bolivianos en situación irregular en Brasil y a su relación con la industria textil. El inicio de este análisis se da con el reportaje/denuncia sobre el uso de mano de obra boliviana ilegal por la marca española Zara. Discutimos estas cuestiones con base en el análisis cualitativo del material de los medios, teniendo como base la Lectura Crítica de los Medios, a partir de la propuesta del educador Paulo Freire y de las adaptaciones del método a la lectura de los Medios realizadas por Raquel Paiva.

El fenómeno de la inmigración de la nueva realidad española posee un reflejo tanto en el producto cultural cinematográfico como en la reflexión e investigación sobre el tema. Si el cine compone tanto espejos como modelos sociales, será interesante analizar qué tipo de relaciones interculturales se dan entre el español y el inmigrante dentro de los filmes hispanos. Desde posturas de desconocimiento que conducen al estereotipo junto a situaciones cotidianas de racismo no violento, hasta contextos donde la xenofobia y la violencia presiden las actitudes de los españoles, el cine empieza a dar cuenta de un problema que los discursos sobre la sociedad actual no pueden obviar.

La investigación mostró diferentes resultados en la percepción y aceptación de los inmigrantes en Croacia. Investigaciones anteriores muestran que los encuestados perciben a los inmigrantes como una amenaza socioeconómica y sociocultural, mientras que los más nuevos muestran actitudes mayoritariamente positivas hacia los inmigrantes y creen que debería haber igualdad de condiciones de vida para todas las personas en Croacia. Teniendo en cuenta que la integración tiene lugar a nivel de la comunidad local, las opiniones y actitudes de la población local son extremadamente importantes. Existe la necesidad de un examen continuo de las opiniones y actitudes públicas. El objetivo de este estudio fue investigar la percepción de los inmigrantes en la población adulta que vive en la frontera exterior de la UE, precisamente, en los asentamientos rurales del condado de Split-Dalmacia, cerca de la frontera con Bosnia y Herzegovina. El área de investigación se encuentra en la ruta migratoria de los Balcanes Meridionales. En los últimos años, los inmigrantes irregulares han cruzado el territorio croata en su camino hacia los países occidentales. La población local que vive en la ruta migratoria está expuesta a encuentros y ocasionalmente a incidentes con migrantes. Se utilizó el método de la encuesta. Para efectos de la investigación se diseñó un cuestionario. El enfoque de la investigación se centró en dos preguntas: ¿cómo percibe la población local a los migrantes y la vecindad de la ruta migratoria y los migrantes influyeron en su vida cotidiana y seguridad? En general, los resultados mostraron intolerancia, fuerte distancia social y estereotipos hacia los migrantes. Debido a la cercanía de la ruta del migrante, parte de los encuestados se siente inseguro mientras que algunos de ellos cambian hábitos cotidianos.

The strategies established for HIV prevention directed at immigrant populations are diverse and not very specific about the characteristics of these groups. Objective: To analyze the concept of "primary prevention of HIV in the immigrant population". Methodology: The steps suggested by Walker and Avant were followed, so a structured review of the literature in dictionaries and databases (Embase, Pubmed and Ebsco) was carried out. Results: There is no evidence of the existence of a definition on the specific term, so a proposal is made that encompasses the strategies identified in the literature, specific in this population. Conclusions: primary prevention of HIV in migrants is identified as a great opportunity to strengthen coverage of universal access to vulnerable populations, as well as being a complex process that requires a multidisciplinary approach in structural, biomedical and behavioral areas that are developed with the axis being adaptations to cultural needs. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The clinical interview of immigrant patients requires cultural competence to ensure good understanding and correct communication, in addition to collecting specific information that differs from that of native patients, such as origin and migratory route or cultural identity. Screening for latent tuberculosis infection is recommended in certain cases and screening for other infections, both cosmopolitan with a higher prevalence in migrants (HIV, syphilis, hepatitis B and C) and imported (Chagas, intestinal parasites, strongyloidiasis, schistosomiasis), depending on origin. It is essential to check the vaccination status and complete the vaccination schedule, adapting it to the current calendar, prioritizing vaccines such as measles, rubella and poliomyelitis. We propose preventive activities to be carried out when traveling to countries of origin, due to their special characteristics and risks: general advice, exploring the risk of malaria, assessing specific vaccinations, advice regarding sexually transmitted infections and special considerations if they have chronic diseases; and addressing, if appropriate, the risks of female genital mutilation., (Copyright © 2024 The Authors. Publicado por Elsevier España S.L.U. All rights reserved.)

Cada año aumenta de forma ostensible la cantidad de población migrante a nivel global que intenta acceder al sistema educativo, encontrándose con múltiples dificultades para su integración, incluyendo la integración en materia de género. Diferentes estudios han analizado el grado de integración de la población migrante en el ámbito educativo, así como la aceptación por parte de la comunidad educativa receptora. También se ha estudiado el rechazo a trabajar asignaturas vinculadas al género y la diversidad, lo que deja al descubierto que las demandas de organizaciones como la UNESCO o la OMS, sobre la necesidad de avanzar en un modelo educativo que parta del principio de igualdad, no han sido escuchadas. No obstante, no han sido desarrollados estudios que analicen ambos aspectos en el ámbito educativo, contrastando la perspectiva de dos de sus principales actores: el alumnado y el profesorado. Participaron en el estudio 491 personas adultas argentinas (58% mujeres y 42% hombres), de los cuáles 312 eran estudiantes universitarios y 179 profesores, con edades comprendidas entre los 18 y los 75 años. Se usó un cuestionario auto aplicable, que indagaba las actitudes hacia la inclusión de inmigrantes y de la perspectiva de género en el ámbito educativo, además de variables socio-demográficas. Los resultados evidenciaron que el alumnado presentó actitudes más favorables tanto hacia la inclusión de inmigrantes en el ámbito educativo, así como hacia la diversidad de género en educación, en comparación con los profesores que formaron parte del estudio. Así también, las mujeres mostraron actitudes significativamente más favorables hacia la inclusión de los inmigrantes en el ámbito educativo, como también una mayor perspectiva favorable con respecto al género, en comparación con los hombres. Se discuten los alcances y límites del estudio, así como el rol del profesorado y alumnado en la inclusión educativa.

This article explores the extent to which regional immigrants who have settled in Barbados and Antigua are "happily" integrating into these societies. Using newspaper accounts, it discusses the perceptions, interactions and exchanges among nationals and immigrants in relation to the cultural, social and political contexts and discourses of the respective societies. It was found that the social and political situation in the islands, and the skepticism and ambivalence of immigrants and citizens toward each other, produced tension and angst among them. Nationals expected immigrants to assimilate - to become like them, to settle for similar pay and working conditions, and to participate in the political process in the ways nationals do. Immigrants expected their practices and aspirations to be accepted as they tried to make life in their new society. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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